Trabajo Practico Sobre la Modernidad y Las concepciones de ciencias predominantes Primera Parte De acuerdo al texto de Guillermina Tiramonti La Escuela, de la Modernidad 1. ¿Cuáles fueron los cambios de la organización y sentido del poder en la modernidad? 2. Establezca comparación entre la sociedad Adscriptiva y la Sociedad Meritocrática 3. Establezca las articulaciones y desarticulaciones que se produjeron entre el desarrollo económico y el sistema educativo. 4. Analice el lugar de la ciencia, y cuales nuevos valores son reivindicados por la Modernidad.

Segunda Parte En el proceso de transición de la Edad Media a la Modernidad se plantearon cambios en diversos órdenes. Uno de ellos tiene que ver con la concepción de ciencia y Conocimiento que sostiene el Positivismo. Teniendo en cuenta esto responda: (de acuerdo al texto Las Teorías Científicas de la Modernidad) 1. 2.

Explique la concepción de ciencia y conocimiento planteada por el Positivismo. ¿Qué consecuencias generó a la Pedagogía el Positivismo de Comte?

En ese proceso, también las formas de organización social se modificaron. Aparece entonces, como resultado del avance del pensamiento, la Concepción Funcionalista, que explica de manera distinta la forma del funcionamiento de la sociedad. Teniendo en cuenta esto responda: 1. 2. 3. 4.

¿Cómo concibe a la sociedad el funcionalismo? ¿Cómo entiende los hechos sociales? Analice la noción de sistema que surge del estructural-funcionalismo Sintetice las principales ideas pedagógicas del Funcionalismo ¿Cuáles son las críticas realizadas al estructural-funcionalismo?