UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Estadística aplicada a las ciencias de la educación
Trabajo Práctico Nº 2: Organización y representacón de datos cualitativos
1. Definiciones a. ¿Cómo se realiza la organización de datos cualitativos? b. ¿Cómo se representan los datos cualitativos y qué significan cada uno de estos modos de representación? 2. En la siguiente lista, organice los datos y represente gráficamente: id docente Código Materia 1 1 2 3 3 4 4 4 5 6 6 8 7 5 8 2 9 2 10 2 11 9 12 7 13 7 14 3 15 7 16 3 17 8 18 8 19 6 20 5
Código 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Materia ANTROPOLOGIA BIOLOGIA CIENCIAS SOCIALES MATEMÁTICA DIDACTICA GENERAL GEOGRAFIA HISTORIA LENGUA PEDAGOGIA
3. De la siguiente información de expresión oral de estudiantes de un curso del secundarios: a. Construir la tabla de frecuencia b. Representar con un gráfico de barras buena, buena, muy buena, buena, muy buena, buena, mala, buena, muy buena, buena, buena, buena, regular, mala, buena, buena, buena, regular, buena, excelente, regular,
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN excelente, regular, buena, buena, buena, regular, regular, regular, regular, regular, buena, regular, mala, excelente, excelente, mala, mala, regular, regular, muy buena, mala. 4. De la siguiente información de dedicación de docentes del Departamento de Ciencias de la educación: a. Codificar la información b. Realizar la tabla de frecuencias, incluyendo porcentajes c. Realizar un gráfico circular. exclusiva, exclusiva, simple, exclusiva, semi exclusiva, simple, semi exclusiva, semi exclusiva, semi exclusiva, semi exclusiva, semi exclusiva, semi exclusiva, semi exclusiva, semi exclusiva, semi exclusiva, simple, simple, simple, semi exclusiva, semi exclusiva, exclusiva, simple. 5. Durante el mes de diciembre se han registrado las siguientes temperaturas, construir la tabla de frecuencia y representa gráficamente : 3 2, 3 1, 28 , 29 , 33 , 32 , 31 , 30 , 3 1, 3 1, 2 7, 2 8, 2 9, 30 , 32 , 3 1, 3 1, 30 , 30 , 29 , 29 , 30 , 30 , 3 1, 3 0, 3 1, 3 4, 3 3, 33 , 29 , 2 9.
6. En una clase se ha realizado un examen tipo test de 40 preguntas. El número de respuestas correctas conseguidas por cada uno de los alumnos de esa clase ha sido: a. 20 10 40 5 30 25 30 10 30 40 40 20 10 15 20 20 10 5 25 30 b. Organiza los datos en una tabla de frecuencias c. Grafica el resultado 7. La siguiente tabla representa la población alfabeta y analfabeta según el censo poblacional 2010s: a. Realizar una tabla de frecuencia que represente la frecuencia absoluta, relativa y porcentajes del total de población alfabeta y analfabeta. b. Elegir y graficar esta representacón Cuadro P7-P. Provincia de Tucumán. Población de 10 años y más por condición de alfabetismo y sexo, según departamento. Año 2010 Condición de alfabetismo Departamento
Población de 10 años y más
Alfabetos Total
Total Burruyacú Capital Chicligasta
Varones
Analfabetos Mujeres
Total
Varones
Mujeres
1.183.354
1.154.200
557.210
596.990
29.154
15.859
13.295
29.138
27.370
14.020
13.350
1.768
998
770
458.997
450.803
211.227
239.576
8.194
4.336
3.858
65.755
64.011
31.002
33.009
1.744
941
803
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Cruz Alta
144.247
139.595
68.317
71.278
4.652
2.530
2.122
Famaillá
27.341
26.437
13.061
13.376
904
493
411
Graneros
10.954
10.566
5.460
5.106
388
239
149
Juan B. Alberdi
24.616
23.930
11.682
12.248
686
398
288
La Cocha
15.156
14.758
7.465
7.293
398
221
177
Leales
44.800
43.182
21.575
21.607
1.618
951
667
Lules
54.112
52.842
25.936
26.906
1.270
677
593
Monteros
51.672
50.321
24.630
25.691
1.351
748
603
Río Chico
46.222
44.983
22.175
22.808
1.239
674
565
Simoca
25.240
24.077
12.251
11.826
1.163
727
436
Tafí del Valle
12.078
11.566
5.977
5.589
512
242
270
Tafí Viejo
97.865
95.951
46.370
49.581
1.914
1.011
903
Trancas
13.703
13.226
6.784
6.442
477
223
254
Yerba Buena
61.458
60.582
29.278
31.304
876
450
426
Nota: se incluye a las personas viviendo en situación de calle. Fuente: INDEC. Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010.
8. A partir de la siguiente información, agrupar los datos según corresponda, calcular las frecuencias y realizar un gráfico. Docentes de Nivel Primario en condiciones de jubilarse en los próximos años Año
docentes
Año
docentes
Año
docentes
Año
docentes
2013
116
2013
97
2018
56
2017
63
2014
60
2014
24
2013
52
2018
30
2015
71
2015
65
2014
24
2013
39
2016
76
2016
56
2015
14
2014
17
2017
95
2017
50
2016
45
2015
4
2018
74
2018
60
2017
25
2016
22
2013
725
2013
99
2018
6
2017
36
2014
392
2014
48
2013
101
2018
39
2015
360
2015
55
2014
78
2013
177
2016
289
2016
55
2015
8
2014
78
2017
443
2017
61
2016
52
2015
65
2018
422
2018
87
2017
52
2016
31
2013
205
2013
134
2018
39
2017
117
2014
73
2014
87
2013
41
2018
119
2015
76
2015
63
2014
25
2013
51
2016
112
2016
181
2015
29
2014
16
2017
147
2017
124
2016
48
2015
25
2018
143
2018
115
2017
60
2016
31
2013
166
2013
132
2018
58
2017
36
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2014
81
2014
108
2014
48
2018
34
2015
148
2015
89
2015
25
2013
63
2016
120
2016
108
2016
42
2015
25
2017
172
2017
79
2017
31
2016
56
2018
203
2018
112
2018
38
2015
49
2013
77
2013
65
2016
34
2014
18
2014
35
2017
42
