Convivencia escolar. 66. Secuencia didáctica 5. 68. 1. Las reglas de la escuela 68. 2. En casa todos nos comportamos. 70. 3. ¿Cuáles son las reglas de mi casa ...
Secuencia didáctica 1 1. ¿Quién soy? 2. ¿Cómo soy? 3. Las partes de mi cuerpo 4. Mis sentidos 5. ¿Cómo me alimento? 6. ¿Cómo cuido mi cuerpo?
Convivencia escolar.
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Tri Tri
Secuencia didáctica 9 1. Animales que vuelan, corren o nadan 2. Plantas en el agua y en la tierra 3. Cómo se ve un paisaje natural
Conocimiento del Medio 1
Secuencia didáctica 2 1. Me parezco y soy distinto 2. Soy una persona valiosa 3. Mi familia es particular y única 4. Derecho a una familia que te cuide, proteja y brinde afecto
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Secuencia didáctica 5 68 1. Las reglas de la escuela 68 2. En casa todos nos comportamos 70 3. ¿Cuáles son las reglas de mi casa? 72 4. Reglas para convivir mejor 74 5. La regla dice… 76
Convivencia escolar.
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Tabla de contenidos
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Secuencia didáctica 6 1. A la derecha, a la izquierda, a dos cuadras 2. ¿Cómo me oriento? 3. Los croquis. ¿Dónde están mi casa y la escuela? 4. ¿Dónde están otros sitios de mi comunidad?
4. Tipos de paisajes naturales Secuencia didáctica 10 1. Propiedades de los objetos 2. Descubriendo objetos 3. Todo de cartón 4. Huella ecológica
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5. Riesgos en el lugar donde vives y en la escuela. Acciones de prevención Secuencia didáctica 7 1. ¿Qué hay en la Naturaleza? 2. Montañas, llanuras, ríos, lagos y mares 3. ¿Cómo son las plantas?
Secuencia didáctica 11 1. ¿Cómo muevo un objeto? ¿Cómo cambio su forma? 2. Menor esfuerzo 3. Aplástalo 4. Empuja, mueve y deforma 5. Jala y empuja con seguridad
5. Mi árbol genealógico
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Secuencia didáctica 4 1. Las actividades que hago en mi casa y en mi escuela 2. Ayudo en casa 3. Mis actividades en el día y la semana
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4. ¿Cómo son los animales? 5. Luz y calor 6. ¡Qué fresco viento!
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Secuencia didáctica 8 1. Acciones que dañan la Naturaleza 2. ¿Qué sucede en la Naturaleza si tiro basura?
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Secuencia didáctica 12 1. ¿De dónde viene la luz? 2. Las fuentes de luz artificial 3. ¿Para qué me sirve la luz? 4. Fuentes de luz y calor 5. Colores y formas
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Exploro mi entorno
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Educación socioemocional
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¿Cómo nos fue?
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3. El aire se limpia con algunas acciones 4. Participo en el cuidado del lugar donde vivo 5. Aprovecho material de reúso
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Exploro mi entorno
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Educación socioemocional
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¿Cómo nos fue?
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Exploro mi entorno
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Educación socioemocional
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¿Cómo nos fue?
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4. El uso del reloj 5. Actividades de las personas 6. Importancia social de las actividades de las personas
Trimestre
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Secuencia didáctica 3 1. Mi cumpleaños 2. Los cumpleaños de mis familiares y amigos 3. Mis recuerdos más importantes. Mi historia personal
Duende las perscnas per su deler v sufrimientc ne pueden sicanzar la luz serena de la resurreccide. siempre queda el Taher para velver a esperar. He es fácil ...
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Los motores MA II 3- , MA II 5-4 y MA II 5- 4 corresponden al nivel de protección III. 3. Puesta en marcha. 3.1 Montaje en la bomba. El motor se coloca encima de ...
A ningún policía le llamaría la atención un caballero con maletín de medico. Pensarían que estaba haciendo una visita urgente. En la cama, tirada como una muñeca rota y despedazada, la pobre Mary nos miraba, con ojos vacíos y muertos. Se había ensaña
Admin¡strac¡óni. Que, asimismo indica que el administrador del Encargo, es la persona responsable de la del gasto en el marco de los montos aulorizados en ...
ridad en la cadena de suministro de buenas prácticas para operadores peq hain security (SCS). Good practice guide for small and medium sized o la chaîne d'approvisionnement. Guide de bonnes pratiques pour les p forme es la versión oficial, en español
... Bomba para zona 0, (6) Motor con partes metalicas inaccesibles, (7) Grifo pistola ...... EN ISO 2 00- EN 500 4. EN 50082. EN ISO 2 00-2 EN 500 8. EN 550 4.
TÍTULO. Gestión del riesgo ... riesgos cuya Secretaría desempeña AENOR. .... para alguna industria o sector, o para algún tipo de riesgo particular, y se puede.
de Zacatecas, cuyo objeto consiste en establecer las bases generales de colaboración para la planeación y desarrollo de proyectos académicos específicos ...
