SCHOOL to HOME

SCHOOL to HOME. Connections. 2009 M arshall Ca v endish Interna tional (Singapore) Priv a te Lim ited. Cop ying is permitted; see page ii. 21. School-to-Home Connections. 3. Chapter 9 Length. Dear Family,. In this chapter, your child will learn about length and height. Some of the skills your child will practice are:.
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SC HOOL Chapter

3 9

HOME

to

Connections

Length

Dear Family,

Vocabulary to Practice

In this chapter, your child will learn about length and height. Some of the skills your child will practice are: tDPNQBSJOHMFOHUITVTJOHUIFUFSNTUBMMUBMMFS MPOHMPOHFS  TIPSUTIPSUFS UBMMFTU MPOHFTU BOETIPSUFTU tVTJOHBDPNNPOTUBSUJOHQPJOUXIFODPNQBSJOHMFOHUIT tNFBTVSJOHMFOHUITVTJOHOPOTUBOEBSEVOJUT

'%%.BVgh]Vaa8VkZcY^h]>ciZgcVi^dcVaH^c\VedgZEg^kViZA^b^iZY#8den^c\^heZgb^iiZY0hZZeV\Z^^#

Activity

Measure and Compare

Using everyday objects to measure the lengths of other items helps to solidify the concept of length. Use paper clips, craft sticks, pencils, or crayons as non-standard units. t)BWFZPVSDIJMENFBTVSFUISFFPC_ects such as a spoon, a photo frame, and a toothbrush using paper clips or craft sticks as non-standard units. Ask your child to write down UIFNFBTVSFNFOUT&OTVSFUIBUOPUNPSFUIBOVOJUTPG measurement are used. t"TLZPVSDIJMEXIJDIPCKFDUJTUIFUBMMFTUMPOHFTU"TL which object is the shortest.

tall

taller

tallest

A

B

C

B is longer than C. A is the longest. C is the shortest. Non-standard units are everyday objects put end to end to measure the lengths of other items.

t)FMQZPVSDIJMEUPBSSBOHFUIFPC_FDUTGSPNUBMMFTUMPOHFTU UPTIPSUFTUPSGSPNTIPSUFTUUPUBMMFTUMPOHFTU

School-to-Home Connections

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Conexiones entre

ESCUELA

Capítulo

9

y

CASA

Longitud

Estimada familia:

Vocabulario para practicar

&OFTUFDBQÓUVMP TVIJKPBQSFOEFSÈTPCSFMBMPOHJUVEZMBBMUVSB Algunas de las destrezas que practicará su hijo son: tDPNQBSBSMPOHJUVEFTVTBOEPMPTUÏSNJOPTBMUPNÈTBMUP  MBSHPDPSUPNÈTDPSUP FMNÈTBMUP FMNÈTMBSHPZFMNÈT corto tVTBSVOQVOUPEFJOJDJPDPNÞOBMDPNQBSBS

alto

más alto

el más alto

tNFEJSMPOHJUVEFTVTBOEPVOJEBEFTOPFTUÈOEBS A

Medición y comparación

El uso de objetos cotidianos para medir las longitudes de otros elementos permite consolidar el concepto de longitud. Use clips, palitos planos, lápices o crayolas como unidades no estándar. t1JEBBTVIJKPRVFNJEBUSFTPCKFUPT DPNPVOBDVDIBSB  un marco de fotos y un cepillo de dientes usando clips o palitos planos como unidades no estándar. Pida a su hijo que escriba las medidas. Asegúrese de que no se utilicen NÈTEFVOJEBEFTEFNFEJDJØO t1SFHVOUFBTVIJKPRVÏPCKFUPFTFMNÈTBMUPNÈTMBSHP Pregunte qué objeto es el más corto. t"ZVEFBTVIJKPBPSEFOBSMPTPCKFUPTEFNÈTBMUPNÈT MBSHPBNÈTDPSUPPEFNÈTDPSUPBNÈTBMUPNÈTMBSHP

22

C

B es más largo que C. A es el más largo. C es el más corto. Las unidades no estándar son objetos cotidianos que se colocan uno al lado del otro para medir las longitudes de otros elementos.

'%%.BVgh]Vaa8VkZcY^h]>ciZgcVi^dcVaH^c\VedgZEg^kViZA^b^iZY#8den^c\^heZgb^iiZY0hZZeV\Z^^#

Actividad

B

Math in Focus Grade 1

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