Edición No. 3 / Diciembre 2012

Ponte al día con Javevirtual

Ponte al día con Javevirtual es una publicación cuyo propósito es dar a conocer a la comunidad educativa los resultados obtenidos durante el 2012, relacionados con la incorporación de las TIC a los procesos académicos en la Pontificia Universidad Javeriana Cali en cuatro campos de acción: formación de docentes, relación TIC enseñanza aprendizaje, exploración de herramientas tecnológicas y participación en redes académicas. El desarrollo de las actividades y proyectos aquí presentados se ha logrado gracias a la colaboración y el trabajo conjunto entre las diferentes dependencias de la Universidad y el equipo interdisciplinario de Javevirtual.

Evaluación de la Plataforma Educativa Institucional

Plan de Capacitación: Uso de las TIC aplicadas a la educación

Como oficina encargada de liderar y llevar a cabo el proceso institucional de evaluación de plataformas educativas, Javevirtual diseñó e implementó una serie de actividades con el fin de seleccionar una herramienta tecnológica que se adapte a las necesidades institucionales y en especial que responda a las transformaciones actuales del contexto educativo. Dicho proceso ha contado con el apoyo del Centro de Servicios Informáticos y con la participación de directivos, docentes, estudiantes, asesores y expertos externos, dando respuesta de esta manera, a la propuesta inicial de llevar a cabo un proceso participativo y abierto que indagara sobre las necesidades de los diferentes actores de nuestra comunidad universitaria. Los resultados del proceso serán entregados la primera semana de diciembre al Vicerrector Académico, pero se espera que el comité que se conformó para este proyecto, recomiende la plataforma educativa y será entonces el Consejo Directivo de la Universidad quien tomará la decisión y orientará el proceso a seguir.

Visita el blog del proyecto:

http://evaluacionplataforma.javerianacali.edu.co

Proyectos Innovación educativa en la enseñanza de las matemáticas

Uso de la plataforma de

gestión de aprendizaje Javevirtual brindó apoyo a los profesores en el uso del sistema de gestión de aprendizaje institucional, logrando para el segundo semestre de 2012 una cobertura del 70% en las clases de pregrado y un 94% en las clases de posgrado.

En el marco de los proyectos del laboratorio de innovación educativa que coordina Javevirtual, se destaca el desarrollo de una propuesta que busca diseñar e implementar estrategias educativas apoyadas en TIC para abordar el problema del bajo rendimiento académico en los cursos de Matemática Fundamental. Durante este año se llevó a cabo la planeación y el diseño de las estrategias didácticas, así como el desarrollo de la segunda versión de la herramienta computacional, la cual se integra de manera armónica a dichas estrategias con el fin de contribuir al mejoramiento académico de estos cursos.

Uso de la plataforma Blackboard por facultades 90% 96%

94%

93%

97%

75% 58%

0% Ciencias Económicas y administrativas

Ingeniería

Pregrado

Humanidades

Ciencias de la salud

Posgrado

De acuerdo con los siguientes porcentajes los usuarios de la plataforma Blackboard la utilizan como soporte de variados procesos educativos, así: 99.8% estudiantes, 68% profesores de pregrado y 137 profesores de postgrado.

Para mayor información visita nuestro portal

http://javevirtual.javerianacali.edu.co

El reto será realizar una prueba piloto que permita identificar posibles evidencias del impacto de las estrategias diseñadas. Posteriormente, una vez se valoren dichos resultados, se efectuarán los respectivos ajustes y se buscará su implementación hacia el resto de los cursos de Matemática Fundamental. Con el compromiso de generar conocimiento en cuanto a TIC y educación se refiere, se espera socializar esta experiencia a través de su difusión en eventos o publicaciones académicas.

Una de las funciones principales de Javevirtual está referida a la capacitación de la comunidad educativa en el uso reflexivo de las Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC); en este sentido se hizo necesario el diseño e implementación de un plan de formación de docentes en Tecnologías de la Información y la comunicación aplicados a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Como resultado de la formación, en el 2012, 117 docentes participaron del proceso de capacitación, representados en los siguientes porcentajes: 32.4% de Humanidades y Ciencias Sociales, 25.6 % de Ciencias de la Salud, 24.7% de Ciencias Económicas y Administrativas y 17% de Ingeniería. Vale la pena señalar además que 4 docentes fueron certificados en el uso de TIC, culminando satisfactoriamente las 59 horas de formación exigidas.

Oferta de programas virtuales El Centro de Consultoría y Educación Continua, y Javevirtual establecieron al inicio del año una meta para ampliar la oferta de programas bajo la modalidad virtual. Se logra así la producción de 8 cursos entre diplomados y seminarios, los cuales entran a formar parte del catálogo de cursos virtuales de la Universidad. Los diplomados diseñados fueron: “Desarrolle su idea de negocio Web”, “Estadística aplicada a las ciencias sociales”, “Ultrasonido Pélvico y Transvaginal”, “Ultrasonido Obstétrico” y los seminarios: “Pronósticos en los negocios”, “Responsabilidad Social”, “Análisis de Liquidez”, “Matemática Financiera”. Adicionalmente se virtualizaron dos cursos de pregrado para la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas (Ingeniería Financiera y Fundamentos de Mercadeo) y dos cursos de posgrado para la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (Introducción al encuentro con familias y Práctica Investigativa).

Organización Carvajal Vicerrectoría Académica Por segundo año consecutivo Javevirtual participa apoyando diversos procesos de capacitación de la organización Carvajal; hasta el momento se cuenta con la virtualización de ocho e-learning. También se desarrolló un curso de inducción virtual para todos sus colaboradores.

Oficina para el fomento del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación - Javevirtual [email protected] - 3218200 Ext. 8490

Red AUSJAL (EDUTIC) La Universidad continúa participando como cocoordinadora de la red de homólogos de EDUTIC de AUSJAL, dentro de las actividades principales durante el 2012 estuvieron: 1. Ajuste del diplomado “Diseño de Proyectos Virtuales con énfasis en Proyectos de Intervención Social ó Proyectos de Aula” y la realización de su 8ª Cohorte. 15 profesores de diversas instituciones pertenecientes a AUSJAL recibieron su certificación, entre ellos los profesores Nazly Duque (Dpto. de Gestión de las Organizaciones), Santiago Londoño

Proyectos Nacionales Con la participación del equipo de Javevirtual en representación de la Universidad, se realizó el cierre de la cuarta etapa del proyecto PlanEsTIC “Formulación e implementación de los Planes Estratégicos para la incorporación de TIC en Instituciones de Educación Superior (PEIT)”, proyecto liderado por el Ministerio de Educación Nacional en donde participaron un total de 113 instituciones de educación superior a nivel nacional, correspondientes al 40% del total de IES del país, vinculadas y activas en el proceso, de las cuales 20 son de nuestra región suroccidente. La principal novedad en esta etapa del proyecto para

Jaramillo (Dpto. de Economía) y Elsy Velasco (Dpto. de Humanidades).

se realizo el lanzamiento formal del libro Uso y apropiación de las TIC en AUSJAL “un estudio descriptivo”.

2. La celebración del III Encuentro de la Red de Homólogos de EduTic, del 16 al 18 de mayo de 2012. El evento contó con la participación de los representantes de doce universidades. El propósito de la reunión fue la revisión y evaluación de los proyectos en marcha de la Red, la asesoría y acompañamiento a otras redes de la Asociación para la ejecución de sus actividades. Además de fortalecer los nexos y prestar apoyo a las iniciativas de la FIFyA, FLACSI, CPAL y el SJR.

3. El Consorcio Interuniversitario de Educación Superior Jesuita a Distancia en las Américas, el cual busca incrementar el intercambio y la cooperación académica entre las universidades de AUSJAL y

Adicionalmente en el marco del evento

nuestra institución, fue la participación no solamente como IES asesora sino también desde el rol de institución acompañada, lo cual permitió generar nuestro propio PEIT alineado con la planeación institucional 2012-2021. Por otro lado, la Universidad continuó vinculada al comité de expertos nacionales e internacionales a través de la participación de Tatiana; este comité diseñó la Estrategia Nacional de Recursos Educativos Digitales Abiertos, coordinado por la Red Académica de Alta Velocidad RENATA en conjunto con el Ministerio de Educación Nacional. El lanzamiento de esta iniciativa se realizo el 25 de octubre de

Plan Estratégico de Incorporación de TIC en la Universidad (PlanEsTIC) Durante el primer semestre del año un equipo de trabajo emprendió la tarea del diseño del plan estratégico de TIC, el proyecto siguió la metodología propuesta por el Ministerio de Educación Nacional a través del proceso de formulación del plan estratégico de incorporación de TIC, PlanEsTIC y respondiendo a la ejercicio de planeación institucional 2012-2021.

El resultado fue el diseño de la propuesta de visión, objetivos y estrategias para el proyecto P5 “Utilización de las TIC en los programas actuales y los nuevos programas”. La visión propuesta fue: “Contribuir al logro de la visión de la Universidad en sus 5 megas, para lo cual tendrá un modelo de gestión de las TIC, sostenible y efectivo”. El grupo llego al consenso de establecer un modelo de gestión de las TIC, el cual contempla 6

elementos: Infraestructura, recursos digitales, dirección institucional y de apoyo, actores, financiación y entorno, convergiendo en un elemento común de consolidar una cultura de TIC en la Universidad, todo esto con el fin de contribuir al cumplimiento de las megas institucionales y centrados en los siguientes aspectos: Mejorar la entrega de información y facilitar su acceso (soportes y velocidad, mejores fuentes), mejorar las didácticas (mediación), mejorar la relación humana entre los diferentes actores, mejorar la formación profesional con la capacidad de asimilar el cambio, mejorar la capacidad para ser (humano) en el contexto digital y mejorar la capacidad para innovar y cambiar el contexto (regionalización, internacionalización).

AJCU, teniendo como resultado de este año, 5 estudiantes de la Universidad Iberoamericana de Torreón tomando nuestros cursos virtuales, 5 estudiantes de posgrado de nuestra universidad tomando cursos virtuales en la Universidad Católica Andrés Bello y 3 estudiantes de pregrado de nuestra Universidad tomando cursos en la Universidad Centroamericana de Nicaragua.

2012 con la firma para la adhesión de Colombia a la recién Declaración de París 2012 - UNESCO, que busca “incitar a los gobiernos a que autoricen la creación y el uso de materiales pedagógicos financiados por el Estado”. Igualmente se hizo el lanzamiento del libro “Recursos Educativos Digitales Abiertos” resultado del proceso que recopila los más recientes antecedentes nacionales e internacionales sobre este tema, consolida acuerdos conceptuales y establece un marco de actuación con lineamientos institucionales gracias a los cuales en Colombia se apoyará, fortalecerá y potenciará la producción y gestión de Recursos Educativos Digitales Abiertos en las instituciones de educación superior.

¡Síguenos! Ahora estudiantes, profesores y colaboradores de la Universidad, podrán hacer parte de esta comunidad de aprendizaje en torno al uso de las TIC en la educación. ¡Los invitamos a seguir enterados de las noticias, capacitaciones, convocatorias y eventos que se promueven desde Javevirtual a través de nuestras cuentas en Facebook y Twitter!

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