CONGREGACION REUGIOSOS TERCIARIOS CAPUCHINOS DE UESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES

TEXTOS PEDAGOGICOS DE

AUTORES AMIGONIANOS 7 FR. RAFAEL MARIA DE ONTENIENTE

PASTOR BONUS Secretaría de Misión, Apostolado, Pedagogía Curia General - Roma - 1993 NUMERO EXTRAORDINARIO D E uc y persigue por el camino del bien obrar, hasta dejarles encarrilados, seguros y salvos, en el proceso de su propia regeneración. -Usa de todos los medios y recursos, racionales, pedagógicos y religiosos, que le recOinienda el reglamento; pero donde se siente verdadero educador y salvador es en la aplicación de los impulsos del corazón humano y en las determinaciones de la voluntad, a través del coloquio, la persuasión, el consejo, el ruego, el ejemplo y la oración. -Memorables son sus reuniones de sección y horas de familia, donde se proclaman las notas y vales, se hacen las advertencias y observaciones colectivas y se aplican individualmente las amonestaciones, correcciones y sanciones que hubiera merecido el comportamiento de cada alumno, después de haber oído sus excusas, reclamaciones o propia defensa. Una especie de psicoterapia individual y de grupo, infalible en sus efectos pedagógicos. - Y es querido, consultado y admirado por los alumnos, por los educadores y por Jos propios superiores, como experto amigo y curador de la juventud extraviada.

Los escritos de Fr. Rafael abundan, al decir de la tradición, en la prensa católica, revistas y periódicos. Así nos pinta (, Para reproducir los Textos Pedagógicos de FL Rafael nos hemos servido, casi exclusivamente de la revista J del año 191 O, fuente fecunda de la expresión pedagógica y literaria de Fr. Rafael. ¡Qué pena no disponer aún de la del año 1909, que se supone tan repleta de h presencia y alma de Fr. Rafael!

(rLa l.::mulació¡¡ tuvo un padre, que fue y es el benemérito religioso Fr. Rafael M.' de Onteniente, uno ele esos varones que, llenos del más puro fuego apostólico, está dotado ele una rica itnaginación, industriosa en sumo grado, para todo aquello que sea extender el reinado social de Cristo, y muy especialtnente cuando en el camino de su celo tropieza con juventudes rnarchitas ... Para estos jóvenes reservó siempre su corazón de apóstol y las exquisiteces de su inteligencia; y fruto de estos amores, más divinos que humanos, fue nuestra Revista, creada, como lo indica su nombre, para ser la emulación en el camino del bien de los jóvenes >. Q. M. de G. La Emulación, núm. 49, 31 marzo 1910.) Había en

7.207 Victoria ha cantado también el bando España. fvlarruecos, vencida jpobre Marruecos! Seguran1ente, que si juzgamos por los hechos, los alumnos de preparación militar de España deben ser más aplicados o más listos que el de Marruecos. Corno buenos estudiantes se han distinguido en el n1es de Ivfarzo 156 ~ 78-... y corno malos ... no quiero, me es doloroso publlcarlo aunque bien lo merecían. Para los primeros, pido aplausos, besos, abrazos y regalos de sus papás. Para los segundos ... nada. RISA FORZr\D;\ 'l/ GAr.;AS DE LLORAR ~ NlCOLAS

La hm11lación. A!lo VI, 1910, núm. 52, pág. 6

TEORÍAS y PEQ\.JEÑECI~S

7.208 ¡Con que gusto oí una conversación sostenida entre Tmnasito el Sencillo y su jefe en el recreo del martes por la noche 5 del corriente mes! ¡Lástima que la campana les interrumpiera tan pronto! Decía Tomasito el Sencillo: ¿Cree V. que por las pequeñeces de no levan· tarme a tiempo, por descuidarme en rezar, no ocupar mi sitio en el comedor, en clase o en el estudio, no lavarme a tiempo, hablar e ir más o menos aseado voy por eso a salir más o n1enos corregido de Santa Rita? -Yo creo amadísimo Sencillo que todo aquel que tiene una obligación que cumplir, si la desprecia, si voluntariamente se descuida y se niega a acatarla y a practicarla, es culpable delante de Dios o de la sociedad, según de lo que se trate. En lo que a ti toca, Sencillo, demuestras ser muy terco empeñándote en faltar al reglamento como efectivamente las teorías que sustentas son fiel reflejo de lo que practicas llevando una temporadita malilla del todo. Estás fastidiado, aburrido, cansado, sin ánimo para levantarte. Sacas malas notas en el estudio, de orden, de clase, de conducta y nl tienes vales, ni fmnas ni escupes a gusto. Esos son Jos efectos de las teorías que expones aquí dentro, y los de fuera, serán mucho peores. -¿Pero no comprende V. que en mi casa no me mandarán esas cosas? -Sí, lo comprendo; pero si tú ac1uí te esfuerzas practicando todas esas pequeñeces diariamente y adquieres el hábito de la obediencia y humildad, veras con c1ue facilidad y gusto practicas cuanto te ordenen tus papás. -- 15-

El levantarte a la hora que te señalen, no faltar a clase, ser puntual a las horas de comer, retirarte ten1prano, no frecuentar esta o aquella casa, ni \cer este o aquel libro y hasta ponerte esa o la otra camisa te parecerán las cosas más naturales del Inundo. Pero sí tú te obcecas en no hacer caso de las cosas pc(1ueñas, presto caerás en las grandes como dice el adagio. RlSA FOR/.t\Di\ Y Gi\0:'1\S DE LLORAR ~ NICOLAS.

lA Emulación. /!ffo V!, 1910, ntÍ!J!. 52, pqg. 7

PARA Qtd: SIRVE TODO J·sro

Por una cosa sencilla, por un caprichüo, por una falta de obediencia fueron arrojados del Paraíso nuestros primeros padres; perdieron la gracia Cstuvieron sujetos a toda clase de privaciones y relegaron a la posteridad todas las miserias que padecetnos. Hace unos veinte at1os, hubo ac1ui un condcsito que discurría y obraba como tú; só!o por temor a las malas notas cumplía el reglamento. Pero allá dentro de su terca cabeza decía: ¿Para qué sirve todo esto? Para ser un perdido como en efecto fue después no le sirvió de nada. Pero se gastó la fortuna en cuanto salió a mayor edad en caprichos y hoy para que no se muera de hambre la fmnilia. que es inmensamente rica le pasa cuatro pesetas diarias. ¡Hay si hubiera hecho caso de las cosas pequeñas! Ahora reconoce que no se aprovechó y lo siente; pero ya no tiene retnedio. ¡Sencillo! ¡No seas sencillo y aprovéchate! 7.209

RISJ\ rOlV.r\));\ y Gi\Ni\S DE LLOlL\R -

NICOLAS

lA Emulación. A1T0 l/7, 1910, núm. 52, j;qg. 7

COi\!() J-Jl_j/\ Y i\J.c\i\j_,\

7.210

¡Ay que risa que tengo! ¡Ay que risa me da!

Ver a !os dos mocitos Como hija y mamá. -()iga V; ¿eso es verso o prosa?~Como tú quieras. A(JUÍ no se trata más que de dos mocitos estudiantes de la sección de S. Antonio, (JUe son tnuy amiguitos. Diga V; ¿el ser amigos es malo?~Sí; y no. Sí cuando el jefe le dice a uno o a los dos. No me gustan las amistades particulares; aquí se hace vida común y nada más. 1\'o quiero, pues, que en el recreo, en clases ni en nü1guna ocasión

-

16-

os busquéis el uno al otro para contaros vuestras cuitas. ¿Estamos?-Si, esta·ahora, pues, a enmendarse y cuidado en insistir pues de lo contrario aparecerán nútneros e iniciales. Ahora sólo tne contento en decir que el uno estudia el bachillerato y es de provincias. El otro ciencias y tiene la familia en Madrid. tnos.~Bueno;

R.!S;\ FOR/::;\Di\ Y Cii\i':i\S DF. LLORAR ~ NlCOL\S

l.a Emulación. A!lo VI, 1910,

lliÍJJJ.

52, pág. 7

Pr\RECE D(K:IL, PERO NO LO ES

7.211 Hay también en esa sección uno que es alto, blanco, cara seráfica, que parece dócil pero no lo es. Para cerciorarse bien no hay más que tratarlo un poco; al motnento aparecerá claramente su genio que no merece otro calificativo que el de cascarrabias. Si dicho pollito no se enmienda, tam~ bién daremos a entender c.1uien es, al menos a su familia. f.'inalmente, los de preparación tnilitar, especialtnente los que se han de presentar este año, hacen muy mal, en no aprender más, mucho más; pero muchísimo más. El ingreso en las academias depende absolutamente de su nobilísima voluntad. Y si ésta no la tienen muy firme, firmísima; díspucsta al sacrificio en provecho propio, se quedarán sin llevar colgado el sable de cadete y vestir el bonito uniforme de los servidores de la patria. ¡¡Ay señor jefe de España!! ¡Ay Portorriqueño! ¡hay la Luna! may ay ay!!! RlSi\ FORZ:\Di\ y c;Al'\r\S DF. LLORAR -

La

F!JIII!acióJI.

/11lo

]./f,

1910,

ll!Í!II.

NICOLAS

52,

¡Já,~.

7

SE V,\ ?ANAS DE LLORAR -

NICOLAS

1_a LJJ111!ación. Atlo VI, 1910, nrím. 70, -43-

pq~.

9

AscENsos 7.256 ¿Cuáles son los señores que han ascencliclo?-El 81-37-73-103134.-Dalcs ele mi parte la más cumplida enhorabuena.-¡Hombre, hombre! ¿lo has pensado bien? Quizá no les guste.-Eso sí que me extraña.--¿Te extraña? Cuando un capitán, comandante, coronel, o teniente general asciende, todos sus amigos, deudos y conocidos se apresuran a cmnplimentarle; la familia se pone ele gala, y hasta celebran banquetes en su honor, donde hay un derroche ele alegría y buen humor.-1\hí verá V. lo que son las cosas. Estos pollitos no quieren les entre la vanidad; para ello han hecho el más grande ele los sacrificios cortándose la raya y renunciando a los plácemes, enhorabuenas, banquetes y cumplimientos de amigos, deudos y conocidos.-Esto es maravilloso, y no se ve todos los días. Y ¿por qué todo ello?-Vaya V. a entrar en los recónditos secretos del noble corazón de estas sitnpáticas criaturas. Quizá se les acabarían las ganas ele comer (digo) ele estudiar, tal vez no habrían empezado aún, y como estamos encima de los exámenes es posible que por todo eso ascendieran.-Diga V. ¿en ascensor?-Ca, no señor, ascendieron por su pie.-¡1\h! ya caigo en la cuenta; subieron a los cuartos del set,mnclo piso. ¿Todos por no estucliar?-Diré a V; todos menos uno.-¿Cuál?-¡1\h señor! perdone, no puedo satisfacer su curiosidad. RTSr\ FORZADA Y GANAS DI·: LLOR1\R -

NJCOL!\S

lLI Dmilación. A1ló VI, 191 O, mím. 72,

pe{~.

8

EPIGRAM1\S COPIADOS

7.257 ¿Cree V. una cosa?-V. dirá.-¿Le parece que bay mocitos sumamente, extremadamente, supcrabundantemcnte desahogados?-Vaya si los hay. ¿Por qué dice V. eso?-¿ Cree V. será alguno capaz de copiar de un devocionario, o de alguna hoja de calendario algunos versitos y epigramas para mandarlos a «La Emulacióm> con el pseuclónimo de P.P.K.O.?-Hombre, po-llitos hay que tienen frescura; pero tanta ... la verdad, me extraña.-Pues sí señor; que le conste a V. y que conste a todos que ha habido hasta el presente un desahogado que sepamos; si vuelve a repetir, se le sacará a la vergüenza pública; porque eso de quererse lucir con el dinero de otro, no, no está bien hecho y lo repruebo con toda la energía de mi corazón. RIS;\ FORI.r\Dr\ Y Gr\N:\S DE U,ORr\R -

NlCOL;\S

I.a Lmu!ación. Atlo VI, 191 O, núm. 72,

-44-

pe{~.

8

EsTll\HJLOS PARA EL r·:.STUDIO Y LA APLICACIÓN

7.258 ¿El asunto de capital interés de la semana?-Hay dos; el pasado y el vcnidero.-¿Cuál es el pasado?-La repartición de premios. Después de cenar a las ocho y media noche, se reunieron casi todos los habitantes de la casa en el teatro y desde el escenario se pronunciaron discursos alusivos al acto, se leyeron poesías, se tocó el piano, hubo sección de gramófono y llegado el momento, en medio de atronadores aplausos, enhorabuenas, y tnerecidas felicitaciones fueron a recibir de manos del R.P. Director los premios que tanto les costaron ganar. ¡Ah, qué estímulo más grande! ¡Ver como todo el mundo les aclama y felicita! ¡Y qué alegría para los papás y sobre todo las tnamásl ¿No habrá algun papá, o mamá, o director que nos regale cuatro objetos para iniciar otro combate? !Oh si Nicolás tuviera imán, cómo haria venir a sus manos cuatro valiosos regalos para estimular a estos jóvenes al estudio y aplicación! ¡Ah qué habanitos les regalaría a los de más edad! ¡¡Señor!! ¿Por qué no lloverán habanos? Queridos papás; Amadísimas mamás; Estimables hermanos; Señores Directores, Profesores, Generales, y hasta Exrnos. e Ilmos. Obispos: Cuatro regalos nos hacen falta para iniciar otro combate como el pasado que tan buenos resultados nos ha dado. Si al leer estos sencillos párrafos, a alguna persona se le mueve el corazón y nos auxilia en lo que le pido siempre les será eternamente agradecido y Dios se lo pagará, su más atento S.S. y I·-F, en Cristo .... RISA FOR/.;\DA Y CAN;\S DE LLORAR ~ NICOL:\s

La b"mu!ación. AHo Vi, 1910, ntÍtJJ. 72, pág. 8

D1scmsos

EN EL ArEKEO

7.259 -Oiga V. señor Nicolás; tenga la bondad de decirnos cual es el otro asunto capital de la semana; y puesto que el pasado ya nos lo ha explicado a ver si nos dice el futuro.-Con mucho gusto. ¿V. conoce a D. Antolin Calvo?-¿A ese señor fabricante de pasteles y caramelos que compite con La Pajarita y con las mejores confiterías de Ivfadrid y aun tnc atrevería a decir de toda España?-El misn1o.-Pues ese señor~ que ya sabe V. que tiene la confitería donde para el tranvia en Carabanchcl no sabe quien ganará.-Valiente cosa; tampoco lo sé yo.-Natural; pero corno ese señor conoce a todos los jugadores y sabe cuanto, no se atreve a asegurar quien se llevará el campeonato.-Pucs yo se lo diré a V; n1ire, adonde vaya el feo de los lentes, y el moreno que estudia para militar, allí está el partido.Esa será su opinión; pero en catnbio hay quien apuesta por los medianos, y otros por los mayores y pcqueños.-Sea lo que sea, el resultado es (1ue todo

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el mundo está esperando el domingo para ver quien gana.-¿De manera que hay animación?-JVfuchísima) V. no se lo puede imaginar. Como que la sección que se lleve el campeonato se llevará junto con él lo n1enos de veinticinco a treinta cajetillas.-De dulces.-No, de tabaco.-¿De dónde lo han sacado?-Los profesores todos de la casa; Antolín, P. Director, jefes de sección, y administrador, todos absolutamente todos, han contribuído con mucho gusto a esto.-Vamos, ahora comprendo habrá despertado interés.-Como que los mocitos aprietan que es un gusto en el estudio.-.Y ¿qué tiene que ver una cosa con la otra?-¡Toma! Sí no estudian, lo más probable será tengan que estar en la escuela durante el partido; y ni podrá ser ¡ugador 111 espectador.Veo que eso está bien.-Lo mismito pasa a los que tienen interés en pronunciar discursos y discutir temas, y hablar en público; éstos por no faltar a las sesiones, por no verse privados de pronunciar un discurso u objetar si lo creen prudente, son capaces de velar toda la noche.-¿Dónde pronuncian discursos?-En el Ateneo, hombre en el 1\teneo.-¿De Madrid?-No, de Carabaoche! Bajo, mejor dicho, de Santa Rita, a las cuatro y media tarde.-Muy clarito se ve, que cuando hay interés, se trabaja, se estudia y se cumple.-Pues que V. lo pase bien y hasta la vista. RISA FORZ:\DA 't' (j¡\I\':\S f)E LLORAR -

N!CC)Li\S

La Emulación. A!lo VI, 1910, mim. 72,

UN

pt{~s.

8, 9

NOBLE FIN: H:\CER ESTUDIAR

7.260 ¿El escribir es bueno?-Sí señor.-¿La expansión es buena?Sí señor.-¿El juego de pelota es bueno?-Sí señor.-¿Las sesiones literarias son buenas?-Sí señor; pero ¿(JUé serie de preguntas son esas y adónde va V. a parar con el escribir, la expansión, la pelota y la literatura?-A un fin muy noblc.-¿Cuál?-/1. hacer estudiar a los pollitos.-No lo entiendo.-Vamos a ver si V. lo entiende. En todo tiempo ha habido y en la actualidad tambicn ha}', aguí en Santa Rita jóvenes amantes de la literatura; que les gusta discursear, objetar, e iniciarse en las lides literarias, y el día de mañana escribir fogosos artículos con todo el arte del buen decir que dejen con la boca abierta a las personas que los lean, presentarse en los ateneos, Senado y Congreso de los diputados, y armar un zipizape con sus vehementes, profundos e intencionados discursos, desbaratando a sus contrarios, poniendo en gran aprieto a las mayorías y minorías contrarias y hasta echando abajo al gobierno.-Aspiraciones justas, legítimas (JUC honr;:¡n mucho a esos pollitos ¡pero que nada tiene

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que ver con la cuestión de hacerlos estudiar, que es lo que su tnerced me quería demostrar!-Pues siga V. leyendo a ver si voy demostrando. RISA FORZADA 'l.' G:\NAS DE LLORAR -

NJCOLAS

La Emulación. A1lo T·'l, 1910, n!Ím. 73,

Los

pi{~.

8

SOCIOS DEL ATENEO

7.261 Pero antes conteste V. a estas preguntas. ¿Su señoría cree que hay aquí jóvenes capaces de perder un recreo o dos por ir al Ateneo? -Lo creo. -Pues si son capaces de sacrificarse uno, dos, tres y cuantos recreos sean necesarios, es porque en el Ateneo disfrutan más y les llama más la atención :y lo prefieren al recreo.-Seguramente.-Ahora bien; como en el reglamento del J\teoeo hay un capítulo que dice que todos aquellos socios que saquen ceros o unos durante la semana no podrán asistir, he ahi una fuerza superior para hacer estudiar a los bellos o feos señoritos que quieran discursear.-Bravo, magnífico, me ha convencido V., pero ¿y los de la pelota? RISA FOR/.AD,'\ Y GANAS DE LLORAR -

NICOLAS

La Fmulación. A !lo ]/7, 191 O, n!Ím. 73, pág. 8

Los

p_,\RTIDOS DI~ PELO'L\ Y EL ESTLDfO

7.262 -Exactamente igual, señor. Tienen un magnífico partido arre~ glado donde los pelotaris esperan lucir sus habilidades, derrotar a sus contra~ rios, llevarse el campeonato, escuchar nutridos y prolongados aplausos; pero en el momento de presentarse en el frontón Jay~Aiay con su fajita azul o encarnada le dicen: ;1\hl Raspita, Conejin V.V. no pueden jugar hoy y se han de encerrar a recuperar lo perdido durante la semana convirtiendo en cuatro o tres los unos y ceros que han sacado. ¿Cree V. que eso no es un argumento de fuerza para hacer estudiar?-Sí señor, tan convencido estoy que no puedo menos de alabar a los que de tal modo proceden para solucionar lo graves conflictos de los malos estudiantes. -¿Hubo partido ele pelota?-Sí señor.-¿Y el próximo Domingo habrá otro?-1-Jabrán dos.-¿Cómo se entiendc?-Porquc se jugarán dos partidos como se jugaron el domingo anterior.-¿Qué sección ganó?-La de San Rafael segundo grupo derrotó a la ele San Antonio segundo grupo; y la de San Francisco segundo grupo derrotó a la de San José segundo grupo también.-47-

¿De manera que se llevará el premio la secc10n de San Rafael segundo grupo?-Le queda un buen huesecito que roer. Es muy temible el grupo segundo de San Francisco con quien tiene que luchar y regularmente éste se llevará el campeonato.-¿Estuvo animado el partido?-Más que la plaza de toros. Disfrutaron los chicos aplaudiendo, vitoreando e increpando a los jugadores. RISA FORZADA Y GANAS DE LLOR:\R ~ NI COLAS

La !"!;¡u/ación. AHo VI, 191 O, mím. 73, pág. 8

DE SUSPT·:l'JSOS ¡\ SC)BRES:\LlENTES

7.263 Si servidor fuera alcalde mandaría salir la banda de mús1ca tocando bonitos y alegres pasacalles, las campanas con permiso del digno señor Cura irían al vuelo y disparada cohetes y largas tracas.-¿ Y por qué?Por un acontecimiento nuevo que merece eso y mucho más.-No cnticndo.Por la conversión de un alumno de la sección de S. J\ntonio de ojos grandes, negros, gue se llama ... -No lo diga; basta con el número o iniciales.-Es verdad. Sus iniciales, J. C.; su número 19.-¿En qué consiste su conversión?En CJUC ningun dia sabía la lecciún eH la clase de Ortografía, Caligrafía y Dictado y esta semana se ha presentado tan serio, tan normal, tan obediente y humilde que daba gusto tratar con él.-¿ Y en el estudio?-Mayoría de cuatros o sea de sobresalicntcs.-Bien, hombre bien. Dale ele mi parte mil felicitaciones y dile que persevere en el buen camino en1prendido.-Bucno, así lo haré. RISA FORZADA 'r' GANAS DE LLOR1\R -

NICOJ,r\S

l..t1 h"mulación. AJ/o VI, 1910, núm. 73,

pt{~.

8

St:SPEI'SOS y i':CYL\ MEDIA DE 1.:\S SECCIOI'ES

7.264 ¿Qué hay de cxámenes?-Nacla que cligamos. Por toda esta semana después de haber almorzado, se habrán presentado, examinado y a los perezosos, abofeteado (digo) calabaceado ...--Y estropeado la combinación, por el tnaldito pecado de la distracción. ¿E~spera V. suspensos este año?-Vaya si los espero; en tantos exámenes como hay ¿no quiere V. que suspenda a nadie?-Mc refiero aquí en Santa Rita.-Aquí me refiero yo también. Mire V. de la sección de S. José, me ha asegurado uno de sus alumnos, que habrá nueve suspensos; servidor cree serán cinco. De la de S. Francisco habrá cuatrc\ servidor opina tres; de la de S. Rafael tres suspensos tan1bicn, para que no se enfaden las demás secciones y la de S. Antonio tendrá otros tres, que

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entre todas formarán un total de quince suspensos.-¡Cáspita! Eso es una barbaridad.-No tanto h01nbre no tanto. ¿Sabe V. cuántos exámenes habrá?¿Cuántos?-Unos cien.-Pues si son cien exámenes todavía me parecen demasiado suspensos quince.-¡Señor! ese es mi cálculo; si son menos, me alegraré muchísimo y si son más lo scntiré.--¿Haría V. el favor de decirme quiénes son los que se llevarán algun calab::1cín?-L,a prudencia, señor, me obliga a callar.-¿Qué sección se llevará la palma?-Como siempre, la de S. Rafael, amigo mio la de S. Rafael.-¿ Y cómo se podrá saber no habiendo igualdad de asignaturas?-Resolviendo el siguiente problema: Suma de puntos de todas las asif:,rnaturas de una sección, partido por el número de las que se hayan exatninado en la tnisma, nos dará la nota media proporcional a los alumnos.-¿ Y los puntos de donde salen? -Dando al sobresaliente 4, al notable 3, al aprobado 2, y al suspenso cero.-Vamos, aclare V. un poco más lo dicho.-i\llá voy. La Sección de S. José tiene: 8

10 12 6

Sobresalientes Notables Aprobaclos Suspensos

a '~

puntos

a 3 a 2 a O

íd. íd. íd.

32 30 24 =

Total

o

86 puntos

que divididos por 36, número de asignaturas será: 86 : 36 = 2,38 nota n1edia de S. José. Sección de S. Rafael 3 4 5

2

Sobresalientes Notables ¡\probados Suspensos

a 4 puntos a 3 íd. a 2 íd. = a O íd.

Total

12 12 10 ()

34 puntos

que divididos por 14 número de asignaturas será: 34 : 14 = 2,42 nota tnedia de S. Rafael. ¿Está V. conforme con la dcmostración?-Sí señor. Ahora no falta más cpJc a la sección cp.1c gane y mejor seria (1 todas, les dieran despucs de exámenes un día de campo con su correspondiente paellita que podria ser, la protnetida por los R.R. P.P. Fundador y General. -¡Bravo! jbicn! RISA FOR/.;\DA Y CANAS DE LLOR;\R -

NICOL\S

L1 hlllllladón. /llio VI, 1910, núm. 73, pri?· 8

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MoNOMAI\Ír\S PERIODÍSTICAS

7.265 Oiga D. Zacarías, hay por esos mundos muchas gentes que tratan muy mal a cierta clase de periódicos y yo no sé porqué tienen esa especie de monomanía. Yo ya sé que «El País>> es un periódico desaprensivo que no lo puede leer ninguna persona que sea medianamente cristiana ni tampoco debían dejarlo publicar los gobiernos, porque ataca a Dios y al trono. De igual manera o peor si cabe es «El Radical>> del señor Lerroux y «España Nueva>> de D. Rodrigo. Pero «El Heraldo>>, «El Liberal», «El Imparcial», «Diario Universal>> y «El M'undo», ¿no se pueden leer?-Hombre, hombre tanto corno poderse leer, si no están ciegos, claro que podrán. Pero si me preguntas si se deben leer después de ver la muestra, tú mismo juzgarás. -N1uy bien dicho D. Zacarías, vamos a ver la muestra.-Empecemos por «Heraldo de Madrid>>.-Sí señor, empecemos. RJS;\ FOR/::\DA '{ G:\NAS DE tLOR:\R -

La Emulación. Ailo Vi, 1910,

EJ.

!ltÍJJJ.

N!COLAS

74,

pe{~.

8

HléRALDO DF. NL\DRID

7.266 -Primerito. En una crónica inmoral y escandalosa, defiende el amor libre. Segundo. Al impiote e inmundo novelista Emilio Zola lo glorifica y defiende. Tercerito. En un artículo antirreligioso dice que el alma española está amodorrada por la ignorancia y hay que dejarla dormir sobre los sucios aparejos de su fe y de su atraso.-¿Todo eso dice, D. Zacarias?-Todo eso y mucho más.-Pues con eso ya tengo bastante; no quiero más. Varnos a otro.-¿El Liberal?RIS,\ FORZ:\D:\ y (;;\1\¿\$ DE LLOR:\R -

NTCOLAS

1Ll F::!Jm!ación. f117o l/7, 19101 n!Ím. 74, pág. 8

EJ.

IJBF.R.-\1.

7.267 -Bueno, ese mismo.-Tú sabes que el duelo está prohibido por la Iglesia y penado por las lcycs.-Sí, señor, eso Jo sabe todo el mundo.Bueno, pues el señor Liberal hace apología y lo defiende, lo mismo que al suicidio como único remedio a las amarguras de la vida. Se burla de los milagros, y afirma que la Iglesia de Cristo se ha visto obligada a modificar los -50-

Evangelios a su Fundador. Copia un capítulo del iibro de Nakens titulado «l)cgradaciones y Cobardías», que es escandaloso y el colmo de la inmoralidad. H.JS¡\ roRZ;\D¡\ y GAN;\S DE LLOR1\R -

NTcoLAs

La Emulación. AJ/o T-71, 1910, mím. 74, pág. 8

7.268 -Vaya, vaya, D. Zacarias pase V. a otro gue de este ya tengo bastante.-¿SP pues vamos a «El ImparciaL. Este se burla del Sacramento de la Penitencia y lo considera inútil para alcanzar el perdón de los pecados. Ridiculiza a su Santidad el Papa Pío X, defiende abiertamente las impiedades del _T\tlodcrnismo religioso. Se burla de la canonización de los Santos. Ataca el dogma de la Santísima Trinidad y... -Deje V. c¡ue no guiero oir más. ;\hora dígame ele El undo la sección de S. Rafael que se ha llevado trece paquetes. Dando a todos afectuosos saludos, se despide hasta la otra. RIS,\ FORZAD,\'/ GANAS DE LLORAR ~ NICOLAS

JA emulación. AHo VI, 191 O, mím. 75, pág. 9

L\ ME)';TA Cl ())';ES... 7.275 En verdad gue tengo pena. Si no fuera cosa fea para un hombre, lloraría.-¿ Y por qué señor?-Perdónemc; cada cual tiene sus simpatías y servidor tiene las suyas. Verdad es gue me han hecho guedar mal y no merecían me tomara la molestia de sentir tristeza en tni corazón.-V. es un hombre muy sin.t.rular, empieza a hacer comentarios y no los deja aunque le interrumpan. Dígame por Dios qué significan esas exclatnaciones de Jeremías, y por qué n1otivo se ha entristecido su corazón. -Por que han perdido ellos, los que creía servidor hubieran ganado con creces a Jos de1nás. -Se referirá V. a los exámenes que han perdido los de la seccion de S. Rafael y que han ganado los de S. José.-Prccisamcntc.-i\migo, aguántese V. y que se aguanten dlos; si no, por '-]Ué no estudiaban más.-J\sí es, tiene V. razón que le sobra.-Pues, alégrese V. ríase V. y repita el problema del número 73 de «La Emulación» sección de Risa forzada con todos los datos, que ya no le debe faltar ni uno) y veamos en conjunto que sección ha ganado, y por cuanto.-Allá voy. ¿Quiere V. que haga el problema en forma de cuento? Rl.'ii\ Fonz.-\D,\ y G:\A>\s DF LLOJL\H Nicot:\s lA hmdación. A1lo l/l, 1910, mím. 76, pá¡;. 8

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JL\BÍ:\ UNOS QUE ESTUDI:\Bi\N, Y OTROS NO

7.276 -Como V. quiera.-Pues señor, allá por el año de 191 O durante el curso del mes de Junio a Setiembre babia en Carabanchel Bajo un colegio llamado de Santa Rita. Los alumnos estaban divididos en cuatro secciones, y en todas, había unos que estudiaban y otros no. Los estudiantes quisieron saber, cual de las cuatro secciones ganaría al verificarse los exámenes y para ello tuvieron necesidad de dar al sobresaliente 4 puntos, 3 al notable, 2 al aprobado, y O al suspenso. Luego averiguaron también cuántos exámenes tenía cada sección }' resultaron 43 en la de S. José, 24 S. Francisco, 19 S. Antonio y 12 S. Rafael. Y con estos datos resolvieron el problema, obteniendo el resultado que buscaban, en la forma siguiente: H.JS:\ FORZAJ)A \' G:\NAS DE LLORAR -

La hlmdación. AJ/o VI, 1910,

Y

ll!ÍJJJ.

NICOJ.:\S

76, pr{g. 8

ESTOS FUERON LOS RESLL'L\DOS

7.277

La Sección de S. José tenía: 9 Sobresalientes 1O Notables ~Aprobados

Total

a 4 puntos a 3 id. a 2 id. Total

4:1 asignaturas

36 30 48 114 puntos

que divididos por 43, número de asignaturas, será 114 : 43 de la sección de S. José. La sección de S. Francisco tenia: 4 Sobresalientes 5 Notables ~Aprobados

Total

a 4 a 3

puntos

a 2

24 asignaturas

= 2,65

nota media

16 15

íd. íd.

30

Total

61

puntos

que divididos por 24, número de asignaturas, será 61 : 24 = 2,54 nota 1nedia de la sección de S. Francisco. La sección de S. Antonio tenía: 57 -·

Sobresaliente 5 Notables 10 i\probaclos __ 3_Suspcnsos

a 4 puntos = a 3 íd. = a 2 íd. a O íd. =

Total

Total 19 asignaturas

4

15 20 ()

39 puntos

que divididos por 19, número de asignaturas, será 39 : 19 de la sección de S. Antonio. La sección de S. Rafael tenía: 1 Sobresaliente

2 Notables 7 ;\probados 2 Suspensos

Total

a 4 puntos = íd. = íd. = a O íd. a 3 a 2

12 asignaturas

Total

= 2,05

nota media

4 6

14

o

24 puntos

que divididos por 12, número de asignaturas, será 24 : 12 = 2 nota media de la sección de S. Rafael. Luego San José 2,65. San Francisco 2,54. San Antonio 2,05. San Rafael 2 ¿Estamos amigos mios' La Sección de S. José ha obtenido el triunfo. ¡¡Viva . . el e S "11 la secc10n ~ . Jose .. -Vivaaaaa ... RISA FOR/.¡\l)i\ y Gi\1\:\S DE LLORr\R -

NI COLAS

La bmt!ación. AHo Vi, 1910, ntÍJJJ. 76, pág. 8.

;\si ..

CCAI.QU!UL\

7.278 -¿Y cree V. (1ue los alumnos de dicha sección se alimentarán de los vivas?-No creo tal; pero contentos de que se les ovacione, sí estarán. -Pero lo estarán mucho más cuando reciban alguna cartita de sus papás como la siguiente: Querido hijo: Nuestra alegría es inmensa; vemos vas adelantando en tu carrera y esto nos proporciona una alegría tal que no te lo puedes imaginar. Tres años gastando dinero contigo sin resultado y ya creíamos te ibas a quedar sin carrera. Pero gracias a Dios, después de la oscuridad de la noche ha amanecido la aurora, preludio de un día sereno, hermoso, encantador. Jamás pudiste sacar ningún notable y ahora vemos con gran regociJO y satisfacción

-58-

has obtenido notables y sobresalientes. ¡¡Bendita sea Santa Rita tan odiada de los que no la conocen!! ¡¡¡Feliz tnomcnto en que pensamos llevarte ahí!!! Por tu triunfo obtenido, recibirás un regalo, y además visita de tus papás. Adiós hasta dentro de breves días te abrazan tus padres José y Jacinta. Con la anterior cartita, la visita, y si además viene acompañada de una cajita de puros, vaya si el pollo se animará a estudiar, vaya si se animará. HJS;\ FOR/:i\Dt\ '{ G:\NAS DE LLORAR -

NI COLAS

La bmt!ación. A;lo V!, 1910, n!ÍJ/l. 76, pág. 8.

SI SEÑOR y !\O sr~~OR

7.279 -Oiga Fray: ¿Sabe V. por qué los pequeños han tomado parte en los bandos? -Sí señor. -¿Tendría V. la bondad de decírmelo? -No señor. -¿j\1c quiere decir si han obrado mal? -Sí señor. -¿Y por c1ué? -No señor. -¿Sabe V. si se lo han prohibido? -Sí señor. -Me y terminemos con la procesión que fue un acto sumamente encantador que dió gloria a Dios y alegria a los corazones religiosos. El santo salió de la capilla precedido de dos largas hileras de caballeros y alumnos con cirios encendidos en la mano, a los acordes de la Jnarcha real y el retumbar de los truenos y cohetes disparados por varios alumnos presididos por Fray Miguel. Aqui termino ya por resultar algo largulta la relación felicitando a la sección. RISA FORZ:\D;\ ·y (;¡\i\J;\S DE LLOR;\R ~ NJCOI.AS

La r,!mdación. Atio Vi, 1910, ntim. 79, pág. 7

ATEP.:TOS Y EDUCADOS COl\ LOS PROFESORES

7.290 ¿Quiénes son los más inurbanos, los menos corteses, los que nüs necesitan practicar las reglas de urbanidad?-¡Ah señor, que preguntas me hace V. tan difíciles de contestar a n1i corazón franco, generoso, y que no gusta molestar a nadie!--¿ Pero acaso crees tú que a mí me gusta ofender a alguicn?-No, caballero, no; pero es una triste gracia, que ciertos pollitos tan mimados como alh:runos de los que yo conozco, que sus profesores no pudieron hacer carrera de ellos, que los trataban con desprecio, que se reían de sus amonestaciones, que se burlaban de sus castigos, que les hablaban con descortesía, sentados, sin ponerse en pie, faltando a todas las reglas del decoro y de ]a cortesía y de la buena educación, les dejernos pasar esas falt-as y salgan en un período de tiempo más o menos largo tan pollinos como entraron. No, y mil veces no; eso no se puede pcrmjtir, nj se debe tolerar. El joven desde el mon1ento que entra en clase, sea pequeño o mayor, tiene la obligación de estar atento, de ponerse en pie cuando el profesor le dirija la palabra, ya sea para amonestarle, ya para preguntarle la lección. Tiene el deber de no distraerse ni mucho menos hablar con sus compañeros, hacer sciias, :y jugar. Y tanto más -68-

mal educado será, cuanto más falte a lo que acabamos de manifestar. Por eso, yo aplaudo la conducta de Jos dignísimos profesores de Santa Rita que a la par que enseñan, educan, y no permiten en sus clases la más insignificante distracción, ni toleran que sus dJscípulos les hablen sentados, ni mucho menos cubiertos, ni gue jueguen, ni ... --¡Ah seüor! eso es lo lógico, lo justo, lo equitativo, lo natural, lo que debiera ser; pero hay pollinos (digo) pollitos, que son traviesos, díscolos, amigos de hacer su voluntad y estropear el plan de orden del mejor de los profesores.- Pues a esos desgraciados se les debe atender preferentemente con el método que sibrue un profesor después de haber ensayado otros muchos y que para él le resulta el mejor. i\ todo el que ve hablando le hace pagar cien vales cada vez, uno de los discípulos de la misma clase los apunta en una libreta, y cada día al salir de clase le da la nota de los vales que han pagado ;:~.1 jefe de la sección a que pertenece el alumno. /\hora bien, el profesor, que no se enfade jamás, ni pierda la serenidad; pero tenga un tesón enérgico en el fondo para imponer el castigo y una energía sin límites en las buenas formas para combatir las incoherencias del alumno. Pero si el pollo es de lo más fresco y rematado en educación, el profesor, sin perder el buen humor, con estilo festivo y con la sonrisa en los labios, manifiéstele dará parte al jefe de su sección en cuanto termine la clase }' asunto concluído. /\hora dime, ¿quiénes son los tnás mal educados de toda la casa?-¡Ah seüor! Permítame me fije un poco más estos días y después se lo diré. Pero tenga presente me será n1uy doloroso manifestarlo.~Bueno, te sea doloroso o no, fijatc bien, recorre todas las clases, avisa a todos los encargados, enúéndete con los profesores y a la semana que viene dame cuenta exacta de lo que ocurra.-Bueno, seüor, así lo haré. RISA FORí:;\Dr\ Y CANAS DE LLORAR -

La

PoR

JNDJcrsné>N DE

EmNiación.

Alio VI, 1910,

IIIÍtll.

NJCOLAS

80, jHÍ,g. 8

F.STumos

Yo quiero saber cuales son los alumnos que se portan peor en cada scción. Quiero (_1ue me lo digas al momento, al instante y sin pérdida de tiempo; venga, habla, di, desplega los labios, suelta la lengua; ¿qué, no ... obede ... ?--¡i\h señor (_1ué cosas me manda V.! Prefiero recibir unos cuantos palos a hablar en la forma que me ordena. ¡Yo decir quien se ha portado mal! No, eso no puede ser; no hablo, señor, aunque 111e lleven a la cárcel, aunque me ahorquen.-1Yfira, no seas necio, y cuéntamc lo que sepas; pues yo no voy a hacer mal uso de ello, ni tengo intención de molestar a nadie.--Pero si lo digo, V. lo publicará en «La F:mulación» se enterarán los papás, y si habían de 7.291

-69-

salir mañana, los tendrán un año más.~Por esta vez tranquilizare que no se enteran; vamos, cuéntame lo que sepas, sin publicar iníciales, sin decir números y sin comprometer a los muchachos.-¡i\h señor! ¡Cuán bueno soisl-Vamos, empieza y no fastidies.-Yo sé, señor, que un mocito bastante crccidito, que se preparaba para militar, por indigestión de estudios, se ha dedicado a trabajar en las dependencias de los seres que todo lo esperan en esta vida, cuya misión. cumplen admirablemente. Ese pollo (ya es credicito, señor) muy si m· pático por cierto (todos lo dicen, señor) ha cambiado por completo de vida, y de estudiante ha pasado a tunante (digo) a trabajador y tira de regadera, escoba, carretilla, azadón, y hace como que tt·ahaja (digo) y trabaja que da !:,rusto verle; pero sin provecho. -¿Cómo sin provecho?-Sí señor; porque co1no su padre quiere que estudie para militar y él quiere trabajar (digo) mirar, de ahi que poco gusto le dará.-¡i\y cuando se entere qué disgusto va a recibir!-Sí, pero los palos son para el mocete, que aunque quiera mirar, tendrá que trabajar, y cuando se canse de trabajar, volverá a estudiar; pero mientras, ya habrá transcurrido un año, que habrá perdido.-Bueno; si es tonto de capirote allá se las entienda.Oiga; ¿por qué no le dá un consejito?-Sí, el consejito se lo dará su padre si llega a enterarse diciéndole: RISA FORZADA'{ (;¡\¡...;t\S DE LI.ORAR -

N!COLAS

La Emulación. /1Ho l/f, 1910, mím. 80,

jJ~g.

8

MIRANDO ¡\L P;\SJ\DO, t\L PRESENTE l' t\L ITTURO

7.292 Hijito de mi alma; amado de mi corazón: Creí habías aprendido a discurrir como hombre sensato y de claro entendimiento mirando al pasado, al presente, y al futuro. 1\l pasado, llorando tus faltas, el tiempo perdido y los méritos adquiridos para ser un mal hombre, una rnala persona, un truhán. Al presente, entregándote con firme resolución al cultivo de tu inteligencia, llevando bien sabidas las lecciones cada día, corrigiendo los malos deseos de tu corazón, obedeciendo con fe ciega a tus superiores legítimos, representantes míos en (1uicncs he depositado mi entera confianza, y en lo futuro, pensando que algún día bajarán a la tmnba tus atnados padres, quedarás solo en el mundo, si tienes bienes de fortuna los derrocharás si no has acabado con tus malas pasiones, y el hijo de una familia por todos conceptos noble, se verá sumido en la miseria y que no le vean tnendicando un pedazo de pan o recogiendo colillas por la Puerta del Sol.

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¡Hijo de mi alma! ¡Pedazo de mi corazón! ¿Cuándo entrará en tí el juicio? ¿Has dejado los estudios?, ¿Por qué? ... Tú verás lo que haces; tu padre, de acuerdo con tu madre, también sabe lo que se tiene que hacer. _Mientras, cava ¡hijo mio! y gánate el pan con el sudor de tu frente que ffiCJOr es eso que vaguear. Tu Padre. -¡j\y señor! no quisiera se enterara. Que el aludido joven de la sección ele S. José lea la anterior carta y que se enmiende.-Que lo haga, pues, y si no peor para él. RISA FORZAD!\ Y GANAS DE LLORAR -

NtCOLAS

La Emulación. A1Jo VI, 1910, núm. 80, pág 9

PROI;ESORJ~S 'i i\fl~)ORES i\U:i\Il':OS

7.293 ¡Señor señor! ¡Qué contento vengo!-¿ Has hecho lo que te he mandado? ¿Has recorrido todas las clases? ¿!-las indagado bien quienes son los estudiantes más malos, los que faltan más a las reglas de urbanidad, los rnás contestones a los profesores, los que menos se fijan en las explicaciones, los más atrevidos en entorpecer las clases con alguna pret,tUnta capciosa, chiste, o cosa equivalente? -¡Ah señor! No puede V. figurarse lo que he trabajado para adquirir noticias, he preguntado al señor prefecto de estudios Fray Lorenzo M.a de la Alquería de la Condesa, a los dignos y sabios profesores ele Preparación Militar D. Ramón Servert, D. Valencin Quintas y a los Tenientes Coroneles D. j\talo Castañs, D. Tcóümo Hcrcdia, sabios profesores de lenguas y ele dibujo y esgrima respectivamente. He conferenciado con los inteligentes D. Francisco ;\]menar, D. Carlos Molinos y hasta he recorrido las clases de Caligrafia y Ortografía; las de Fray Ramón y las del simpático joven Cata!á. Viendo lo infructuosos que han sido mis trabajos todavía he visto al sabio D. Cristobal Botella a ver si de los abogados podia adquirir algunas noticias, he vis ... -Basta ya charlatán, dime pronto cuanto sepas, y déjate estar de historias.-¡Ah señor! Noticias sí que traigo; pero ninguna mala; ya le decía yo sería para mi djfícil encontrar todo eso; en cambio me he enterado de los pollitos c1ue son más urbanos, más corteses y que se portan mejor.-Tú siempre serás el mismo; nunca ves nada, cuando se trata de cosas mal hechas; lo ves todo cuando los muchachos se portan bien ... Bueno, cuéntamc pues lo que sepas; dime cuales son los que se han portado mejor.-¡Ay qué alegría más grande me da V.! Con muchísimo gusto se lo voy a contar. Mire V. en la sección de S. José, el redactor jefe de la revista, estudiante de leyes l. D. (118), tiene -- 71 --

mayoría de sobresalientes y notablcs.-Eso está bien; me gusta que lo digas. ¿Qué más?-El simpatico joven E.G. (72) tiene 11 sobresalientes y 8 notables.-¡Caramba! Eso es estudiar.-El pollito P.A. (1 05), 15 sobresalientes y 9 notables.-Sin que les entre la soberbia y vanidad, yo les alabo y doy la enhorabuena, y tarnbién a sus papás.-¡1\h señor! J\!Ic gusta más cnterannc de esto, que de lo otro. Esto da alegría; lo otro da pesar.-Bueno continúa.~En la sección de S. Rafael sobresalen en conducta AG. (66), y LB. (29). Casi todas las semanas sacan sitio de honor y son puntuales en cumplir cuanto se les manda.--·-¿ Y en estudios cuáles sobresalen en esa sección?-¡ Ah señor! El joven G. B. (68) tiene las mejores notas; y ele la sección ele San Antonio JN. (6).-Bravo bien, reciban todos mis plácemes y enhorabuenas. RISA FORZ:\Dr\ \' G;\l\;\S DE LLOR1\R -

/__a

N!COL,.\S

h'tmrlación. /11io 1/J) 1910, núm. 81, pc{g. 8

BuENOS RATOS EN EL Arrc.NEO

7.294 -¿Qué me cuentas del Ateneo? -Mucho y bueno. Las sesiones resultan intercsantísitnas y Jos alumnos pasan un rato muy a gusto. L. a semana pasada presentó Fray Ramón Ivf.a de la J\lclucría de la Condesa, un hermoso trabajo Heno de datos curiosos, sobre los estragos que causan a la juventud las bebidas alcohólicas. Si alguien quiso aprovecharse, saldría convencido del Ateneo, debía de ser muy parco en la bebida de licores vinos y aguardientes. Los jóvenes le aplaudieron al final de su discurso. Esta scn1ana un joven de unos catorce años de la sección de S. Antonio llamado A.R. (52), ha desarrollado el tema: la Guerra ele las cruzadas. Todos le han oído con suma atención y gusto; y si el muchacho no decae y estudia, se puede esperar mucho de éL Entre los señores S.S. (113) y P.l. (130), ha habido animadas opiniones de controversia que han entretenido al público. HJSt\ h}R/-;\Dt\ Y Gr\Ni\S DI~ LLORr\R -

NlCOJ.:\S

La h'mu!ación. /1;/o VI, 1910, núm. 81,

p~~·

8

EsTL'Dli\R Pi\R1\ s:\LJR DEL P:\So

No, no estamos conformes con tus teorías; haz el favor de callarte y no hablar más del asunto, porque si se llegan a aceptar, si se ponen en práctica, nos van a ahorcar a todos todas las semanas, o no tenemos más 7.295

-

72 ---

retnedio que estudiar sin levantar la cabeza del libro en todo el día, sin desperdiciar un momento, sin perder un instante. -¡Vaya con mi amigo y que bien se explica] ¿Con que no quieres fastidiarte? ¿Quieres ser estudiante de mentirilla, distraído, sin fijarte, sin profundizar, sin molestarte para nada? No lo consq.,>uirás. J\:fis teorías en principio, se han aceptado ya por la mayoría de los profesores y no les va mal; si no puedes preguntárselo, y verás.~Ta ta ta ta.-Déjate de interjeciones y sigamos.-IVIis teorías son estas.-No te incon1odes que no quiero oirlas.-Que las oigas o no, poco me in1porta; soy amante de mi idea; quiero n1anifestarla, escribirla y propagarla. El que no esté conforme que tne objete; si me conviene, le daré la razón; si no, le diré, sigo adelante con n1i n1odo de pensar; tus argumentos no han logrado haccrn1e desistir; no me han convecido. Pero antes de expli-carlas, me falta hacer una observación, es la siguiente. l-Iay estudiantes, sobre todo los de oposición, que se están preparando para militar, por ejemplo; de tantos repasos c_1uc le han dado a las asignaturas y de tantas veces que han oído explicar, si no es un adoquín, algo les ha quedado, tienen ideas generales ele las asignaturas. Vienen a Santa Rita, la familia afirma que es muy listo, pero holgazán; y como ya hace tres años se está preparando, indudablemente el pollo tiene de estar en condiciones de ingresar en la primera convocatoria. Pero el chico, ac1uí como fuera, cotno es listo, como conoce algo las materias, como lo que quiere es salir del paseo y hacer como cp.1e ha estudiado mucho, no tiene inconveniente, las horas que le dan para estudiar, estar pensando en todo menos en las lecciones y allá poco antes de ir a clase le da una leída a la lección, se entrega a la siesta, contesta algo, y procura librarse del cero o del uno, que le ha de privar del recreo o del castigo c_1uc se merezca, sacando un tres, cuatro, cinco, o seis, pero no llegando adonde debia por su inteligencia y capacidad. Pues bien, para evitar esto está mi sistema que es el siguiente: Rrs:\ FOIV.ADA Y C..-\1\r\S DE J.LOTL\H -

N!Custa el discurso. ¿De manera que tú crees que al joven desobediente le sentará bien la doctrina que acahas de exponer de recibir el casügo sin protestar, aunque le conste a él que no tiene culpa?-Mucha virtud se necesita; si lo pudiera hacer seria lo mejor, probando después su inculpabilidad. Bueno, hazte pues cargo de Jo dicho y a ver si lo pones por obra. -Haré lo que pueda. H.JSJ\ FORZADA Y GAN1\S DE LLORAR -

NICOLÁS

La h!mi/ación. /lito VI, 1911, núm. 9 3, pág. 8

FILÓSOFO ESTAS HOY, CIIIQUJLJ.O

7.336 Verdad, fray, guc cuando guiero pienso y discurro con acierto con aplomo y bien?~Sí, es verdad; no Jo puedo negar; pero ¿por gué no has de reflexionar y raciocinar a toda hora así?-Es que no estatnos siempre de buen talante, ni el soplo de la vo;;: divü1a resplandece en nuestro entendimiento con la misma claridad. Si así fuera, ya seríamos casi todos santos.-No vas del todo descaminado muchacho, en lo que acabas de manifestar; pero como quizá en este instante el soplo de la santa inspiración esté posesionado de tí, 94 --

haz el favor de probarme, que piensas, que discurres, y (]Ue raciocinas como un santo.-Bucno, voy a complacerle, vea V. si está conforme en lo (JUC voy a decir.-Vamos a ver.-Creo yo (y no hablo de los demás para que no se molesten) que aquí en Santa Rita, debo acostmnbrarme a no contestar nunca, jamás a mis superiores.-¡ Vaya una salida!-¿ Verdad e¡ u e le choca?--Y tanto.--Me alegro. Aunque le choque, voy con su permiso a continuar.-Lo tienes; te lo doy muy t,:rustoso; continúa.-No debo contestar, porque como este atento seguro servidor de V. ha sido un contestón y tiene necesidad de corregirse de esta costumbre tan mala, tan fea, y tan perniciosa; pues en los pocos años que tengo de vida, las contestaciones a los papás me han proporcionado serios díst,:rustos; de ahi la necesidad de acabar con todo aquello que lejos de adornar mi persona haciéndola hermosa la pone raquítica sucia, fea, y en disposición de c¡ue nadie se acerc¡ue a ella y la mire.-Está bien, prosi· gue.-Lo haré con una pregunta que yo mismo contestaré. ¿Si tengo razón, he de contestar a mis superiores cuando rne reprenden? Quizá algunos opinen que sí, pero yo sostengo que no; más tratándose de nosotros que queremos corregirnos, y sobre todo estando en esta Escuela de Rcforma.-r•'ilósofo estás hoy chiquillo. RtS1\ FORí'.:\DI\ Y GANAS DE LLOR:\R -

N1COLi-.S

La htmdación. ./JJlo Vi, 1911, mim. 93,

pá,~.

8

REPASO i\ LOS SOBJU;:...::PCJ5ADOS DE l.OS B¡\NDOS

7.339 ¿No se puede arreglar este asunto de otra mancra?-No se-· ñot.--···Señorcs jefes de Roma y Cartago ¿por qué no esperan V.V. una semana rnás?--No es posible; bastante paciencia hemos tenido; los bandos se forma-· ron para estimularse en ellos, y el que no hace caso de estas palabras y no estudia) no puede pertenecer. Quedan, pues) expulsados, de Roma los señores L. P. 82 y J. G. 93. Y de Cartago M. J. 21 y i\. M. 94.-Pcro hombre; si los tres últimos han prometido que estudiarán y ya lo van cumpliendo.--En tal caso, si dan muestras de aplicación les admitiremos cuando lo pruebcn.----Está bien) a ver si cumplen la palabra.-Debemos advcnü- a V. que hay en puerta dos o tres más que si en la próxima semana no estudian con más aprovechatnJcnto se les expulsará íguahnentc como a estos. RISA FORZi\1);\ ·y (1¡\:\i\S DI:. 1.1.011.:\R - - NJCOLAS

La h!nularión. /1J7o f/'/1 1911,

lliÍ!ll.

94, pr{g. 8

B;\SES P:\R;\ FL COMBATE DE PREJ\IIOS

7.340 -¿Qué laberinto es esc?-Nada, que se han reunido los primates de los bandos para lJegar a un acuerdo en las bases o condiciones que se han de aprobar para disputarse cuatro magníftcos premios, regalos de los papás de algunos chicos que se interesan para que el estímulo sea mayor cada día.---Hombre, hombre; hacen muy bien estos papás en proteger obra de tanta utilidad para sus mismos hijos y para los hijos de los demás. Yo hago votos para que otros les imiten. ¿Y qué prctnios son esos?-Nfü-e V. un precioso Crucifijo de metal puesto sobre terciopelo; un estuche, con un Crucifijo, San Juan y la Dolorosa de rico metal; dos preciosos libros de gran tamaño, con tnagnificos grabados y una cartera, rica piel, buen lápiz y un Uptnan.- ¿Y cómo se han entendido para Ja Jucha?-Por sorteo; los de preparación militar se disputarán el estuche. Los de la carrera de Leyes un libro. Los de carrera especial el 50-121-91-67-101-34--70--y 86 otro libro. Los del Bachillerato el Crucifijo; y los de aplicación con el 114 y el 81 el premio restante. ¿Qué bases o condiciones han establecido para el combate?-/\ contar desde la primera semana de Febrero que empezó el día 3, se sacará la nota tnedia de cada uno y el c1ue obtenga en conjunto mayor nota media del tiempo 111arcado o sea hasta el 3 de lVlayo, ese se llevará el premio correspondiente a su grupo. RISA FORZAD;\ Y Ci\N:\S DF LLORAR -

NICOLAS

La l;!mdación. A1lo Vi, 1911, n!Ím. 94, pág. 8

j¡¡Si TCVH·:Rr\ VALES!!]

7.341 ¡(~ué lástima, fray, que no tenga muchos, muchísimos -vales\¿Pues?--Pucs ná, '-}Ue hoy le compraría a V. unos cuantos pedazos fritos de esas perdices c1ue tiene V. encima de la n1esa para la venta.-Para eso están ahí para venderlos-Sí; pero como no tengo vales.-Si hubieras estudiado tnás y sacado 111enos faltas, verías como podrias comprar.-Es verdad me contentaré con tnirarla; es bocado de buenos estudiantes y de buenos chicos. ()iga Fray; no Jo diga V. a nadie; pero tengo interés en satisfacer una curiosidad: ¿Ha sido 111i mamá la guc ha traído las perdices?-Vaya un tio curtoso ¿para qué c_yüeres saberlo?-Ya puede V. c.on1prcnder.. .. RISA FORZAD:\ l' Gt\~As Dr·: LJ.OR:\R -

N1coL.\s

La bmi/ación. /]!lo Vl, 1911, n!Ím. 94, pág. 8

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FALTAS GARRAFALES DE ORTOGRAFÍJ\

7.342 ¡Niño!-Servidor.-No sabía yo, t¡ue un pollino (digo) pollito como tú, de 15 años cumplidos escribía garrafales tan grandes como los que acabo de ver en tu cuaderno de dictado.-fvlc extraña, porque en los colegios adonde me he educado han procurado enseñarme bien todas esas cosas.-Y tú no te has molestado en aprenderlas.-A ver si es V. el que se cquivoca.Vamos allá. Mira como escribes pedazo de alcornoque. Como no te fijes más, ya sabrá tu familia quien eres tú escribiendo. Has puesto, amigo, cauce, saúco, útil, ágil obtuvieron y examen, con h delante; huesped y hábil sin ella; Belén con minúscula y subversivas con p y dos bes. ¿V es, calabazón, quien eres tú que tanto presumes? Ten smno cuidado porque si Dios me da vida y salud y tiempo y lugar, guardaré las principales faltas que hagas en el dictado cada mes y las publicaré juntamente con tus iniciales.-Por Dios señor profesor, no haga V. eso.-¿Qué no? Ya lo verás.-Bueno, al menos no publique solo las mías.-¿También quieres se estimulen los demás? Está bien; procuraré darte gusto; pero fíjate y estudia con interés y aprovechamiento.

* * * ¡Roma ha triunfado! ¡¡Viva Roma!! ¡Cartago, Cartago! ¡!-las sido humillada, vencida, derrotada! T'us guerreros, dormidos, han sido sorprendidos por la derrota ¡Que horrrrorrrrrl RISA FOIU.ADA Y CAl'\ AS DE LLORAR -

ffi bmrlación. A!lo VI, 1911,

AL QUE MADRUG!\, DIOS

lltÍI!I.

N ICOLAS 94, pág 8, 9

IJ·: :\ YUDi\

7.343 Yo no sé por qué no me acabo de convencer y doy al traste con toda mi pereza. fvfira que tiene bemoles y sostenidos lo que me está pasando. Todos, absolutan1ente todos los días me gano cinco faltas por levantarn1c tarde. Si por esas faltas me dejaran dormir una horita más o por lo menos media y aunque no fuera más que un cuarto de hora; pero si total es un minuto, dos, y a lo sumo tres. Vamos, no cabe duda que soy un tontaina de marca tnayor, si no me resuelvo de una vez a abandonar la cama a la primera palmada. Pero si no fueran más que esas cinco; pero es el caso, que a lo mejor no tengo tiempo para vestirme y no estoy a punto al ofrecimiento de las obras del día, y entonces son otras cinco, y si repito al día siguiente, y al otro día,

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a la scn1ana tne sun1an sesenta en estos dos actos solos y es seguro que al domingo que viene tenga que estar todo el santo dia como hoy en el salón de estudio con el libro en la mano. No, esto no puede ser; es preciso que me resuelva de una vez y que no haga más el tonto. J\sí debieran discurirr unos cuantos nenes que tengo a la vista cuando estoy emborronando el papel; pero de nenes tienen únicamente la falta de voluntad y el poco discurrir, porque por lo demás todos pasan de los quince abriles y algunos están cerquita de los veinte. Vamos, simpatiquísimos ¿por qué no os resohréis de una vez? RISA FORZAD/\ Y Gr\N;\S DE l.LORi\R ~ NICOL\S

lA hmilación. AJ7o VI, 1911, mím. 95, pá,g. 8

PARA Ql~( SlRVFN LOS VALES

7.344 ¿Para qué sirven los vales? Dice un pobrete ignorantón en este asunto) que todavía no se ha posesionado de la sección a que pertenece. Pregúntaselo a ese muchacho travicsillo de ojos vivarachos y más goloso que una colmena de abejas. Durante la comida tiene su jefe peladillas riquísimas de i\lcoy; excelente turrón de Jijona; variedad de dulces y chorizo superior; vino dulce de postre, y seco para beberlo durante la comida. ¿Por qué no compra el joven goloso ya (1ue la vista se le va detras? Es que no tiene vales. ¿Por qué no los tiene? Porque no los gana. ¿Y por qué no los gana? ¿Por qué no tiene trabajo? Sí; es que se distrae; es que no estudia, es que es un holgazán. Pues que se a¡,>Uantc. ¿Para qué sirven los vales? Pregúntaselo a ese chistoso (1ue gasta lentes, y (JUC de puro malos que son sus chistes hacen reir. ¿Por qué cotne V. de rodillas? ¿Está castigado?-No señor.-Entonces ¿por qué estás arrodillado toda la semana durante todas las comidas? -Porque no tengo vales.-Lucgo es porque estás castigado por no tener vales.~No señor.~No lo entiendo.~L..o va V. a entender al motnento. -Como debo y (JUÍero pagar y dcsen1peñarme he pedido con1er arrodillado mediante una cantidad de vales que me dan cada vez.-¿ Y se permite cso?Es un favor que me ha hecho el jefe de mi sección. ¿Para qué sirven los vales? Habla con ese moreno, seco, de bigote en forma de cepillo, y pregúntale por qué está tan incotnodado.

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l)ice gue han venido a verle, y no ha podido salir de visita.-¿Hombrc, y por qué no se lo han permitido?-Porque no tenía Yales para pagar. ¿Para qué sirven los vales? Pregúnteselo a ese muchachón rubio, fino, simpático, que habla con tanta propiedad el alemán. ¿Por qué no fumas? Porque no tengo vales. No .se canse V. tnás; que tanto se han sacrificado por la humanidad, que tanto han trabajado por regenerar al pueblo, se muerdan y digan n1il perrerías ya no privadamente (que estaría muy mal) sino a la faz del mundo, para que todos se enteren, tratándose sin caridad, sin compasión y con una saña endemoniada. RISc\ FOIU.c\Dc\ Y G;\0',\S DI! J.l.ORc\R -

!,a hllldarión. /J;io

Tonos

]/f, 1911,

NJCOJ.AS

mím. 97,

p~g.

10

SC)\IC)S HJJV-I:\J\C)S ...

7.353 -Grave es el asunto, si se trata de simples particulares, lo sería también; pero la clase de personas que me indicas, y las circunstancias que concurren, lo extreman t~mt:o, (¡ue ahora comprendo la justificación de tan grandes desconsuelos. «Es preciso que en el mundo haya escándalos; pero ¡ay! del hombre por quien ''icnc el escándalo» (dice la Sagrada Escritura). -

105 -

Malisitna está la cosa y es de un efecto horrible, siendo dos Hermanos los escandalosos, si no se arrepienten, si no se retractan, si no hacen pública reparación del mal ejemplo que están dando, el castigo que Dios les dará será terrible.-Sí, querido; haces bien en llorar por las faltas públicas de estos dos Hermanos y a poco que me apures lloro yo también contigo. Pero dime pronto quienes son, por favor te lo pido; responde sin tardanza. ~Precisamente son dos entusiastas propagadores de sus elevados ideales; oradores 9e fama que han sabido conquistar miles de miles de ciudadanos. Hon1bres que han recorrido todas las provincias de España y con su arrebatadora, fácil y elocuente palabra, han tenido al público medio abobado y con la boca abierta, tratando de los asuntos más importantes para el pobre, el miserable, el anciano, la viuda, el huérfano y el honrado trabajador. -¡Qué lástima, señor, qué lástima! ¿Y es mucho lo que se dicen'-No se lo puede V. imaginar.-Pues no hay más remedio que recurrir al M. R. P. Juan; sabes que hoy son sus dias; y si bien es verdad que sus palabras siempre son persuasivas, en dicho día lo han de ser mucho tnás porque el Sdi.or le ha de conceder n1uchísimas gracias espirituales. Así gue cuanto antes, sin pérdida de tiempo pon en conocimiento del superior lo que hay, y que los llame, y que los amoneste, y (1ue los reprenda y que los casti¡.,>ue y guc les haga callar. -Pero si dichos Hermanos no pertenecen a su Cmnunidad, si no son Terciarios Capuchinos. RISA FORZAD,\ Y Ct\1\'t\S DE LLORAR -

N!COL:\S

1A Emulación. /I!Jo V!, 1911, mím. 97, pág 1O

jt:GARSE A L:\S CART1\S EL HONOR

7.354 No porfies ni insistas más; la sección que guedó mejor, la que obtuvo menos suspensos, más notables y sobresalientes fue la de S. José. El triunfo obtenido sobre las detnás secciones en J uní o y Septiembre pasado fue estupendo, fenomenal, y Dios medjante, en el próximo Junio también rayará a n1ayor altura y se pondrá a todas las demás secciones a las plantas de sus pies. Vosotros los de la sección de San Rafael, perderéis también este año, como perdisteis el pasado, como perderéis en el venidero.-No sé en que te fun·· das.-Me fundo en c¡uc hay unos cstudiantillos que parece se hayan jugado a las cartas el honor y lo hayan perdido. ¿Qué honor tendría un individuo que por un cero le ponen 25 faltas, por un uno 20, que por regla general estos ceros o unos le hacen estar los recreos en días festivos con el libro en la mano en el estudio, que pierde su buena fama de estudiante, que a los ojos de -

106 -

profesores, jefes, directores, y familia se rebaja notablctnente su decoro, su dignidad moral? No creo que pierda tnucho el indi·viduo que en todo el curso tenga una desgracia, dos, y hasta tres si quieres; pero el que ha tomado ya por costumbre sacar ceros y unos y todas las semanas repite, aunque repitan también las atnonestaciones y castigos, ese ni tiene dignidad, ni tiene honor, ni vcrgüen~ za.-En eso estamos completamente de acuerdo; pero nada tiene que ver con esa victoria tan señalada que os prometéis tres meses antes de exámenes. De aquí allá pueden despertar algunos dormidos y decidir la victoria en nuestro favor. Además; si vosotros tenéis buenos estudiantes también los tenemos nosotros, y en cuanto a malos tampoco faltan en vuestra sección. -Está bien, veremos qutcn gana. RISA FORZADA Y C:\1\:\S DE LLORAR -

N!COL..\S

La Emulación. Ailo VI, 1911, núm. 98, pág 8

CO\!PN\:1-:J~OS, L1\ SECCJÓl\ EST:\ El\ PEUGRO ...

7.355 ¡Queridos compañeros' A vosotros me dirijo, a los de la sección de S. José. Tres meses escasos faltan para exámenes ¿consentiréis gue nos ganen los de las otras secciones? No jamás. Desde el momento en que leáis esta, añadid a vuestros esfuerzos uno más y en Junio que podamos escribir en letras grandes la palabra victoria. Así os lo ruega vuestro amigo y compañero de sección. P. A 105. ¡Compañeros queridos! Oid. No debemos consentir que ninguna sección nos pise el pie y menos la de S. José. Esforcémonos para vencer; abajo los suspensos, arriba los sobresaEentes y si alcanzamos victoria en Junio como espero pasearemos desplegada la bandera de nuestra sección por delante de las demás cantando victoria, victoria, victoria. l)e todo corazón os lo suplica vuestro amigo de sección. C. M. 67. ¡Córcholis! Parece se hayan picado el amor propio; ójala se piquen todos, y ni haya suspensos ni aun aprobados; solo notables y sobresalientes. ¡i\hl Si así fuera, bien merecían C.]UC los profesores todos y los alumnos fueran obsequia~ dos por el magnánimo y espléndido Director con un suculento banc.1uete. R!S:\ ¡:()R/,;\J)¡\ y (;;\!\AS DI-: LLOR:\R -

1Al emulatión. ./1170 1/f, 1911

-

107-

J

JltÍJI/.

N!COL\S

98, pt{í!,. 8

J\ YUDANTES

DE MISA

7.356 ¿Oiga? ¿Los alumnos ayudan todavía la Santa Misa?-Sí señor.-¿Tendría la bondad ele decirme si lo hacen con el debido respeto y veneración que merece la representación de la pasión y n1uerte de N. S. Jesucristo?-Mire V.; la semana pasada ayudaron la Santa Misa los alumnos de la sección de S. Antonio señores G.N. 6. y M.D. 22. y merecen que se les pretnie por la seriedad, atención y respeto con que la ayudaron; y esta semana la ayudarán los de la sección de S. Rafael F.T. 2. y AM. 94. el lunes; AG. 99. y J. M. 67. el martes; J. G. 40. y J. M. 33 el miércoles, el jueves y sábado con roquete los pequeños y el viernes F. l. 104 y 73 F. S. Todos tienen buena voluntad y es de esperar no habrá nada que lamentar cotno no lo ha habido con los señores 2 y 94 que ayudaron muy bien el lunes. RISA FORZADA Y Gr\NJ\S DE U.ORAR -

N!COLr\S

lA E>mJ!ación. A!lo l/f, 1911, niÍm. 98) pc(r,. 9

SxnsFACCIÓN DE J,C)S Bt:Ei':,. C\RTA A FR. InREcJo

hmdación Caldeiro, 19ft/mm 1920

7.505 «Quiero manifestarle lo agradecido que estoy a su muy querido y amado P. Director, por su generosidad en hacerme un pedido de ORTOGRAFÍAS; espero de su bondad hará cuanto esté de su parte, para que se agoten pronto, o lo que es lo mistno, que no se vaya ningún alumno sin un cjctnplar, a no ser que la autoridad competente disponga otra cosa, en cuyo caso, bendigo y alabo su persona y beso su mano». CART,\ ,\ FR. I.DRE:-uo

hmdación Caldeiro, 1 marzo 1920

DFSPN:J-L\R 1\ICCI lAS ORTOGlL\Fi:\S

«El nuevo administrador de esa santa casa, que es una bella persona, me ha dado palabra formal ele hacer cuanto pueda, para despachar muchas ORTOGRAFÍAS; si s.c. se une a él y lo toma con interés, y bien sea al salir o al ingresar cada alumno le entregan una, y al mismo tiempo vuelve a la carga con sus amigos de Sevilla, no hay duda que, para pritneros de octubre, harán un pedido». 7.506

C\RT:\ :\ FR. L.OR!~i'\1:0

FHI!dació!l Caldeim, 27jHiio 1920

L.:\ TERCF.R:\ EDJCJ()i'\

7.507 «He dejado para mañana la escritura de unas cuartillas de la tercera edición de la ORTOGRAFÍA, que estoy haciendo». C.\RT,\ .\ FR. LnRI:'JO

1·/mdación Cfdrleiro} 9

-- 145 -

r~í!,OJio

19 21

ORACIÓN P:\Rr\ U\ HER\L-\NO

7.508 «Nada soy, Dios mío, y no obstante, con vuestra gracia, dis~ puesto estoy a sacrificarme por vuestro amor, en provecho de mis hermanos en religión y de mis alumnos. Quiero ser ... tnás abnegado en el trato con los alumnos, más cariñoso, no tan serio nj reservado con tnis hermanos». C\RTA A FR. LoREc;!-o

hmdación Ca/deim, 9 a,go.rlo 1921

L¡_::rREROS P/\Ri\ ¡:.sc,\PAR:\'J·J:.s

7.509 «Ante todo, graci~s mil por su interés tan extraordinario en la propagación de la ORTOGRi\Fli\. Cumplido este deber de estricta obligación, de den1ostrarlc mi agradecimien~ to, paso a manifestarle que, por giro postal, recibí 38,50 pts. las que con mucho gusto le he abonado en cuenta. Para cp.1c su gran celo tenga mayor éxito, le remitiré a la primera ocasión que se presente, unos letreros muy bonitos c1ue se han hecho para que los pongan los libreros en los escaparates. En Tvladrid han dado un estupendo resultado)). C-\H"L\ .\ FR. 1 ./)REV.O

hmdarión Gddciro, 2Jj¡¡/io 1923

7.510 «Gracias a Dios, el asunto ele la ORTOGR1\FÍA no va del todo n1al; pero podía ir rncjor. De la 'Tcnt:a de esta quinta edición hay en caja unas 6.500 pesetas, y los réditos de eLlas se emplean todos en celebración de misas. Ahí en Sevilla, necesito una persona activa, inteligente, tena% para cumplir sus firmes propósitos; que goce de simpatías y que propague la ORTOGR/\~ FÍ ¡\ no sólo en librerías, sino en colegios, escuelas n1unicipales, etc. Y después de pensado mucho, no hallo otra en casa ni fuera de ella, mcior que su amable persona)). CARTA ;\ FR. LORI-:C:/.0

hmdaaon Caldáro, }() orl11im /928

7.511 \ BRO\L\ CON EL ECO SOCL\L- y «ESPi\R,'\ NlTV:\»

7.613 -¡l~h! Fulano, zutano, y mengano; venid, venid corriendo daos pnsa, que os llama Fray, gritaba un alutnno a varios compañeros. El 37-10429-34-41 y algún otro.-Presentcs; ¿qué quería l'ray,-EI que tenga España Nueva que la saque. (Silencio sepulcral) Oye ¿la tienes tú?-(Todos)-Ja ja ja ja!-¿Os reís?-Claro, como que nosotros no tenemos esa asquerosidad. -¿Que no? Ya veremos si la tenéis.-1\fire, Fray; perdone si hemos obrado mal; ha sido una broma que le hemos gastado a D. José. Servidor le ha enseñado los grabados de El Eco Social; él al verlos se ha apoderado de ellos; nosotros todos, fingiendo nos iban a ilnponer un castigo si se enteraban V. V., se lo hemos ·vuelto a quitar, entre todos lo hemos hecho desaparecer; y D. José se lo ha creído todavía más. l\1ire Fray los pedazos de El Eco con sus grabados.-Verdaderamente que son los de la revista de Almería.-Vamos a llamar a D. José. (Se van corriendo) Fíjese V. D. José, si estos son pedazos de España Nueva.-¡Ah pícaros] ¡¡Cómo me habéis engañado!!-Perdón, D . .José; ha sido una broma. 1

Ct:RJosm.\DI'S HISTCJIUCAS DE 1..1 EsctT.J.A DE S.li\T\ Rrr.1-

M. V.G.

La loimdación. /1;/o V!, 1910, n!Ím. 71, pág 8

DEcoRACJ(Ji\ JUVEi\11. DE S.wr.\ RrrA

7.614 La casa estaba en silencio. ;\1 tañido de la campana, había cambiado la decoración del establecimiento. Los paseos adornados por corpulentos y frondosos árboles, estaban animados con el buWcio y algazara producidos por ciento treinta alumnos, jugando a la pelota, el balón, al croquct y al marro unos, conversando alegremente otros y produciendo todos, esa gritería infernal que suele ir acompañando a los muchachos cuando se entregan a sus diversiones. Cuuosm.\DES IIIST(Huc,\s DE 1.•\ Escu-:~ .•1 DE S;\i\T¡\ RIT•\-

1LJ /o";l!ldación. /1;/o VI, 1910,

IIIÍ/JI.

M. V.G.

74, pr{~. 4

H.ITLEXIO?\F.S DE ln:n\L'\ 11o.HA

7.615 Ya se habían retirado a sus aposentos; habían tocado a silencio y en toda la casa no se percibía el menor ruido. No todos dormían; algunos se entretenían leyendo y otros resolvían importantes problemas de la vida, entregándose a profundas reflexiones, apostrofándose a sí mismos por haber sido tan poco caballeros para con sus padres, tan malos amigos) y peores hijos,

-

156-

por haberse fiado de falsos cmnpañeros que les halagaban con seductoras palabras. El religioso que estaba de turno cuidando el salón oía los lamentos tnuy bajitos de uno que decía: ~No, por el camino que iba necesariamente tenía que acabar mal) mis padres me han librado del precipicio en el momento mismo que me iba a precipitar. Yo lo comprendo, ahora lo conozco, estaba ciego, no hay retncdio, tne voy a enmendar. C:t:RJOSJD.IDI'S lllSTClRJC\S DE LA EscueLA DE S.li\To\ RITA-

M. V. C.

La /:;/mi/ación. A !lo Vi, 191 O, n!Ím. 74, ¡vig 4

7.616 ·-¿Qué ruido es ese?, prcguntábase el mismo joven de que nos ocupamos, y él mismo se convenció era un carruaje c1ue corría a gran velocidad y CJUC paró en la misma puerta de Santa Rita. Suena el timbre, abren la puerta y aparece un hombre joven, cerrado de barba, muy bien vestido preguntando por el I)irector. -Su nombre de V. -Fulano de tal. ~Está bien; voy a dar el aviso. IVlientras, tome V. asiento. ü.:RJosm,\DF.s lllST(JRJC\S DEL\ EsCLEL\ DE SA:\T.I RrL\-

I.a T:.iHulación. /1!7o f/f, 1910,

lllÍJJ/.

74,

jJc{~.

Ivl.V.G.

5

PERO ESTE ES VOLU\TARlO

7.617 No se hizo esperar; a los pocos momentos el R.P. Director cambiaba impresiones con el aludido joven quien le besó la mano con todo respeto y tomaron asiento. -Servidor es hijo de D. Fulano de tal y tal natural de Valencia. Mis padres me mandaron a Alemania hace una buena temporada y comprendiendo setYidor no debía permanecer por más tiempo allí porque me acabaría de perder, resolví regresar a España y encerrarme en esta casa de corrección para enmendarme, que buena falta que me hace. ~¿V. ha contado con el beneplácito de sus papás? -Les ha parecido muy bien mi resolución. Aquí está la carta de aprobación. ~

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-Bueno; V. es tnayor de edad. y según la ley no puede ingresar en este establecimiento. -No puedo ingresar a la fuerza, pero voluntariamente sí. -De todos modos, V. tendrá C]UC firmar un documento donde conste su ingreso voluntariamente. -Lo firmaré en el instante. -¿Sabe V. CJUC se le cambiará el traje por uno amarillo, tendrá que madrugar, trabajar en la huerta, barrer, y fregar? -Estoy al tanto de todo. -¿Cómo pues viene V. tan decidido, y a su edad y siendo hijo de familia tan distinguida y de tan alta alcurnia? -Creo necesit-o esto; estoy resuelto a enmendarme. -Bravo, bien, es V. todo un hombre; venga conmigo; y le acompafíó al segundo piso adonde, estaban los alumnos recién llegados cada uno en su cuarto. Con toda docilidad se sometió al reglamento; permitió se le quitara el bigote y la barba y se puso el uniforme que se usaba entonces. Pasó la tarde leyendo el libro titulado «Diferencia entre lo temporal y Eterno» del P. Nieremberg; repasó varias veces el capítulo que trata de la muerte; conferenció más tarde con un religioso de la casa, volvió a leer en el indicado libro el capítulo del infierno, cenó con grandísima traD