AS/A2 Digital Listening Practice Tests

S

2009

P

With MP3 Licence

A N I S

Pilar Garrido

H

SPANISH

AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

EDITED BY PILAR GARRIDO

AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009 Spanish is produced by Authentik Language Learning Resources Ltd. 27 Westland Square, Dublin 2. Authentik is a campus company of Trinity College, Dublin. Tests were written by Pilar Garrido, Esther Moliné, Juan García, Francisca Mejías-Yedra, Kevin Dunne and Victoria Pazos. Design: Shane McEnaney Special thanks to Victoria Pazos, Dolores Villaescusa and everyone featuring in the audio material. MP3 files produced and edited by Pilar Garrido, presented by Seth Weir and Pilar Garrido. Sound engineer: Gar Duffy, All Write Media. Every reasonable effort has been made to contact copyright holders of material used in this publication. If copyright has been inadvertently breached, please contact the company. ISBN 978-1-905275-37-3 AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009 Spanish is a photocopiable resource. Teachers may make copies of the test for use by their students and for the classes that they teach, but permission does not extend to additional schools. All mp3 file recordings are copyright to source. Under no circumstances may any part of this book be forwarded or copied for resale. Authentik grants permission to schools to place the material contained within on school networks. Please contact us at [email protected] for licence details and pricing.

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CONTENTS Guidelines for Teachers

2

Guidelines for Students

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AS LEVEL Test 1:

Trabajo

4-7

Test 2:

Música

8-11

Test 3:

Casa rural

12-15

Test 4:

Noticias cortas

16-19

Test 5:

Asociación cultural

20-23

AS/A2 LEVEL Test 6:

Tiempo libre

24-27

Test 7:

Literatura

28-31

Test 8:

Preocupaciones de los jóvenes

32-35

Test 9:

Anuncios

36-39

Test 10:

Deporte

40-43

A2 LEVEL Test 11:

Biografía

44-47

Test 12:

Noticias

48-51

Test 13:

Política

52-55

Test 14:

Medio ambiente

56-59

Test 15:

Entrevista de trabajo

60-63

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Guidelines for Teachers

GUIDELINES FOR TEACHERS AS/A2 Digital Listening Comprehension Practice Tests 2009 consists of a book and audio files with authentic listening material and test questions. This book is ideal for practising, improving and building up your students’ confidence in listening skills in preparation for the AS Level, A2 Level and Irish Leaving Certificate exams. For each of the listening tests, the full transcript and the test solutions are also provided.

Spanish AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

SOLUTIONS • •

AUDIO / MP3 •

The 15 tests range in style from news bulletins and reports to interviews and discussions.They vary in length from one to approximately five minutes, as well as in speed and difficulty.

•

The tests have been given a general difficulty rating: * easy; ** medium; *** difficult, as indicated on the transcript pages. Each test is preceded by a single acoustic signal and concludes with a double acoustic signal.

AS LEVEL / A2 LEVEL •

• •

Tests 1 to 5: these tests have been designed with AS Level students in mind. A2 Level and Irish Leaving Certificate students should work through AS Level tests first. Tests 6 to 10: each of these listening extracts contain two tests - one at AS Level and one at A2 Level. Tests 11 to 15: these tests have been created with A2 Level students in mind.

TESTS •

• •

•

The tests reflect a variety of exam tasks ranging from comprehension questions, true / false and multiplechoice questions to grid and gap-filling tasks, completing sentences, summarising information etc.The majority of test questions in this book are set in the target language, reflecting the current trend in exam formats. The order in which the tests are arranged in the book does not indicate an order of difficulty or progression. AS Level tests contain predominantly guiding questions, and answers generally require less detail than A2 Level test questions. A2 Level tests contain a number of open questions, and the answers generally require some detail.The task types are tailored to the requirements of the A2 Level examination.

TRANSCRIPT •

•

The transcript for each listening test is located on the third page of the test unit. In addition to the full transcript, these pages contain the following information: the length of the extract(s) and the mp3 file numbers(s), the difficulty rating and the source of the extract(s). The transcript also indicates where pauses have been inserted.

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The answers to all questions are given on the fourth page of each test. Where students are asked to mention one, two or three details, the full range of possible answers is given.

•

EXAMINATION BOARDS Depending on the regulations of your examination board, students may need to hear an extract twice, three or four times with some of the repetitions played with longer pauses between sections. With some examination boards, however, students may have control over the listening material themselves.

PHOTOCOPYING AND DUPLICATION Printed Material AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009 is a photocopiable resource.Teachers may make copies of the tests for use by their students and for the classes that they teach, but permission does not extend to additional schools. Under no circumstances may any part of this book be copied for resale. Audio Material It is permissible to make one copy of the mp3 files, keeping the original as back-up. All recordings accompanying printed material are copyright to source. Under no circumstances may any part of the audio files be duplicated for resale. Authentik grants permission to schools to place the material contained within on school networks. Please contact us at [email protected] for licence details and pricing.

2

Guidelines for Students

GUIDELINES FOR STUDENTS

Spanish AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

WHILE LISTENING

Listening, you'll be glad to hear, is a skill which can be acquired. The AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009 will help you prepare for the listening comprehension paper in your AS/A2 exams. Some of the extracts may even be more difficult than those you can expect to come across in your exam, but if you can answer the questions in these tests you will be well equipped to face the real exam.To help you, we have put together some tips on how to deal with the tests.

EXAMINATION FORMAT

The following steps will be useful for your exam: • • • •

•

•

Make sure you are familiar with the format of your exam. • • • • • •

How many times will you hear an extract? How much time will you have to take notes? How long are the extracts generally? How much detail are you required to provide? Do you need to answer in English or in Spanish? Are you allowed to use a dictionary? Exam formats vary slightly from one exam board to another. If in doubt, check with your teacher.

REMEMBER • •

•

BEFORE LISTENING Before you listen to the extract for the first time, you will be given a few moments to read through the questions. •

Make sure you read through all questions carefully.

•

Pay particular attention to what is required in each question. Are you asked to provide one, two or more examples? In multiple-choice questions, are you asked to pick the one item that is true / correct or the one item that is false / incorrect? Underline the key words in the questions.This will give you an idea of the content of the extract. Try to think of the type of vocabulary which is likely to appear in the extract.

• •

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Take notes during the first listening. Try to get a general idea of what the extract is about. Do not write any answers yet. Write down your answers during the second listening. If you have difficulty with one question, keep going. In some cases, sections of the extract may be played with pauses to give you extra time for writing. Use the third and any additional playings of the extract to complete any unanswered questions and to check your answers. Finally, think about the answers you have written. Do they make sense?

• • • •

You don’t need to know every word you hear to answer test questions. Information is often related to numbers, days, weeks, seasons, measurements, etc.When asked to give times or measurements, don't forget to specify the time of day (e.g. 7.00 pm or 19.00 hours on the 24 hour clock) or the unit of measurement (m, kg, km/h, etc.). Full sentences are generally not needed, but give as much detail as you can. Make sure your writing is clear and legible. If you make a mistake, cross out the incorrect answer neatly and write your chosen answer clearly. Write your answers in Spanish if the question is in Spanish, and in English if the question is in English. Attempt every question! Even if you think your answer is wrong, you may just get a mark or two if you guess correctly.

AND FINALLY... Don't be discouraged if at first you don't do too well. Your listening skills will improve with practice and perseverance. Because these tests are intended to be used for practice and are not the real exam, you can ask your teacher to replay the extracts or give you the solutions once your paper has been marked.

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Test 1: Questions

Spanish AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

AS Level TEST 1: TRABAJO Vas a escuchar a Begoña entrevistando a Victoria sobre un trabajo que ésta hizo en el pasado. 1. Escucha el primer extracto de la entrevista y decide si cada una de las afirmaciones es verdadera (V) o falsa (F).

(a) Victoria trabajó en un bar. (b) Victoria trabajaba allí de lunes a viernes. (c) Victoria tenía 18 años cuando empezó a trabajar allí. (d) Victoria tenía 28 años cuando terminó de trabajar allí.

V

F

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❏ ❏ ❏ ❏

2. Escucha el segundo extracto de la entrevista y completa cada una de las siguientes frases con la opción correcta. (a) Victoria hacía ese trabajo para

❏

(i) poder irse de vacaciones con sus padres. (ii) poder tener su propio dinero y no tener que pedírselo a sus padres. (iii) poder comprar muchas cosas.

(b) En ese trabajo

❏

(i) Victoria y sus compañeros tenían contrato. (ii) Victoria tenía que trabajar muchas horas. (iii) A Victoria y a sus compañeros les pagaban por horas, sin contrato.

(c) El horario de trabajo era

❏

(i) de 6 de la tarde a 12 de la noche. (ii) de 6 de la mañana a 12 de la noche. (iii) de 6 de la tarde a 11 de la noche.

(d) A Victoria, la experiencia

❏

(i) no le gustó mucho. (ii) le pareció muy interesante. (iii) le resultó algo dura.

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Test 1: Questions

Spanish AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

AS Level TEST 1: TRABAJO 3. Escucha la entrevista entera y completa cada espacio en blanco de las siguientes frases con la palabra adecuada. (a) Victoria hizo un trabajo de (i) __________ de semana cuando era (ii) ___________. (b) Victoria trabajaba allí por la __________. (c) Victoria hizo ese trabajo cuando __________ en el instituto. (d) Victoria trabajó allí durante unos __________ años más o menos. (e) Victoria piensa que ese trabajo era una forma de conseguir dinero muy __________. (f) Como Victoria y sus compañeros de trabajo eran __________, no les importaba demasiado no tener contrato. (g) A Victoria, su horario de trabajo no le parecía muy __________. (h) A Victoria le gustó la experiencia porque el trabajo no era (i) __________ y se lo pasaba bien estando con otra (ii) __________ todo el tiempo.

4. ¿Has trabajado alguna vez en verano como Victoria? ¿Cómo eran las condiciones de ese trabajo? Si no has trabajado nunca en verano, ¿qué trabajo piensas que te gustaría hacer en verano para ganar un poco de dinero? Escribe un texto de 150 palabras. _________________________________________________________________________________________

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Spanish AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

Test 1: Transcript

TEST 1: TRABAJO Vas a escuchar a Begoña entrevistando a Victoria sobre un trabajo que hizo en el pasado. 1. BEGOÑA:Victoria, ¿tú has hecho alguna vez un trabajo de fin de semana? VICTORIA: Pues sí. Recuerdo cuando era adolescente, trabajaba en un- en un bar, los fines de semana, por la noche. BEGOÑA: ¿Y cuántos años tenías? VICTORIA: Pues, déjame recordar. Creo que tenía entre 15 y 16, cuando estaba en el instituto; fue esto, sí. BEGOÑA: ¿Durante cuánto tiempo lo hiciste? VICTORIA: Pues, mira, lo hice durante- hasta que terminé- hasta que terminé el instituto, hasta los 18, desde los 15, 16 hasta los 18, como unos tres años más o menos. (PAUSA) 2. BEGOÑA: ¿Y por qué- por qué hacías ese trabajo? VICTORIA: Porque, ¿sabes qué? Yo quería tener dinero para irme de vacaciones o para mis cosas, para comprar ropa, y no quería pedirle dinero a mis padres; entonces, no era mucho trabajo y podía conseguir dinero muy fácilmente. BEGOÑA: ¿Qué tal eran las condiciones de trabajo? VICTORIA: Pues, las condiciones... no teníamos contrato. Nos pagaban simplemente por horas, pero como éramos jóvenes tampoco nos importaba demasiado en aquel momento. BEGOÑA: ¿Y el horario? ¿Tenías que trabajar muchas horas seguidas? VICTORIA: No. La verdad es que no, la verdad es que no, porque creo que entrábamos a las seis y terminábamos a las doce. No- no era- no era muy malo. BEGOÑA: ¿Qué te pareció la experiencia? VICTORIA: Pues me pareció muy interesante, porque compartías el tiempo con otra gente, el trabajo no era duro y te lo pasabas bien, porque estabas con gente todo el tiempo.

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mp3:

Files 01-1, 01-2

Length:

1:56

Difficulty:

*

Source:

Authentik studio interview

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Test 1: Solutions

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AS Level TEST 1: TRABAJO 1. (a) V (b) F (c) F (d) F

2. (a) ii (b) iii (c) i (d) ii

3. (a): (i) fin, (ii) adolescente (b) noche (c) estaba (d) tres (e) fácilmente (f) jóvenes (g) malo (h): (i) duro, (ii) gente

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Test 2: Questions

AS Level TEST 2: MÚSICA Vas a escuchar a unos jóvenes españoles hablando sobre sus gustos musicales. 1. Escucha el primer extracto y completa el cuadro con la siguiente información. TIPOS DE MÚSICA: grupos de indie, rock and roll, grupos tecno-pop, el pop español de los años 60 NOMBRES DE GRUPOS: Karina, la Oreja de Van Gogh, Massiel, la Monja Enana, Los Pasos, Los Bravos, Raphael, Amaral, Astrud

NOMBRE Norberto

TIPO DE MÚSICA PREFERIDO (a) _______________________

NOMBRES DE GRUPOS (b) Los Brincos, ____________, ____________, ____________, ____________ ____________

Montse

grupos más modernos

(c) ____________, ____________,

Victoria

(d) _______________________

(g) Fangoria, _______________, _____________

(e) _______________________ (f) _______________________

2. Encuentra en el extracto la forma española de estos adjetivos.Te damos un ejemplo. Ejemplo: English = inglés (a) informal: __________________ (b) of quality: _________________ (c) happy: ___________________ (d) modern: __________________ (e) classical: __________________ (f) Spanish: __________________ (g) patriotic: __________________

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Test 2: Questions

Spanish AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

AS Level TEST 2: MÚSICA 3. Escucha de nuevo el primer extracto y completa estas frases con los verbos gustar y encantar. Te damos un ejemplo. Ejemplo: A mí me gusta Massiel. (a) A mí ______________ sobre todo el pop español de los años 60. (b) A mí ________________ estos grupos tecno-pop. (c) También _____________ los grupos de indie. (d) Pues sí, _________ Raphael. (e) ________________ mucho reconocer la calidad de música que se hizo en España en los años 60.

4. Escucha el segundo extracto y decide si cada una de las siguientes frases es verdaderas (V) o falsa (F). Corrige las falsas.

(a) Jorge prefiere la música española. (b) Belén está de acuerdo con Jorge sobre los grupos españoles. (c) Belén entiende la letra de las canciones en inglés al oírlas por primera vez. (d) Jorge no toca ningún instrumento musical. (e) A Belén, a lo mejor le gustaría tocar la guitarra eléctrica.

V

F

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❏ ❏ ❏ ❏ ❏

5. Completa estas frases con la forma adecuada de los verbos entre paréntesis. Ejemplo: ¿Prefieres (prefieres, tú) la música española o la música extranjera? (a) _______________ (preferir, yo) la extranjera. (b) ¿ _________________ (entender, vosotros) la letra? (c) Sí, después de oír la canción varias veces se (entender, la canción) _________ bien. (d) Además que _____________ (poder, vosotros) buscarla en Internet, ¿no?

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Test 2: Transcript

TEST 2: MÚSICA Vas a escuchar a unos jóvenes españoles hablando sobre sus gustos musicales.

1. MONTSE: Norberto, ¿a ti qué tipo de música te gusta? NORBERTO: Mira, a mí me encanta sobre todo el pop español de los años 60, o sea, quiero decir todos estos grupos como Los Brincos, Los Bravos, Los Pasos, Karina, Raphael, Massiel, o sea, todo ese tipo de música que hacían de una manera muy informal, de bastante calidad y sobre todo muy alegre. MONTSE: Pues, a mí también me gusta la música pop pero me decantaría más por los grupos, pues, más modernos como, por ejemplo, la Oreja de Van Gogh o Amaral. ¿Y a ti,Victoria?

PILAR:Vale, y entendéis, por ejemplo cuando escucháis música extranjera, casi toda en inglés, me imagino. ¿Entendéis la letra? BELÉN: Sí, después de oír la canción varias veces se entiende bien. PILAR: Claro, además que podéis buscarla en Internet ¿no? {Sí} También, exactamente.Vale, ¿y tocáis algún instrumento musical Jorge? JORGE:Yo sí, yo toco el bajo eléctrico. PILAR: Sí. ¿Y tú Belén? BELÉN: No, yo no toco ninguno. PILAR: ¿Te gustaría tocar algún instrumento? BELÉN: Bueno, igual la guitarra eléctrica. Sí, pero no sé. PILAR:Vale muy bien.

VICTORIA: Bueno, pues a mí me gustan estos grupos tecno-pop como Fangoria o la Monja Enana o Astrud y también me gustan los grupos de indie y el rock and roll, de siempre, clásico, no me importa español, extranjero, la verdad.Y también me gustan, pues sí, me gusta Raphael, y esta... NORBERTO: ¿La gente de los 60? VICTORIA: Sí, también me gustan. NORBERTO: A mí me gusta también el pop- el pop inglés, sobre todo de los años 60, lo que pasa es que soy muy patriota, ¿sabes? Me gusta mucho reconocer la calidad de música que se hizo en España en los años 60. VICTORIA:Y es muy buena.

(PAUSA) 2. PILAR:¿Y prefieres la música española o la música extranjera? JORGE:Yo prefiero la extranjera pero también hay muchos grupos buenos españoles.

mp3:

Files 02-1, 02-2

Length:

2:47

Difficulty:

**

Source:

Authentik studio interviews

PILAR:Vale, muy bien. ¿Y tú Belén? BELÉN: Sí también, prefiero la extranjera, pero sí hay grupos españoles que son buenos.

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Test 2: Solutions

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AS Level TEST 2: MÚSICA 1. (a) El pop español de los años 60 (b) Los Bravos, Los Pasos, Karina, Raphael, Massiel (c) La Oreja de Van Goh, Amaral (d) grupos de tecno-pop (e) grupos de indie (f) rock and roll (g) la Monja Enana, Astrud

2. (a) informal (b) de calidad (c) alegre (d) moderno (e) clásico (f) español (g) patriota

3. (a) me encanta (b) me gustan (c) me gustan (d) me gusta (e) me gusta

4. (a) F. Jorge prefiere la música extranjera. (b) V (c) F. Belén no entiende la letra de las canciones en inglés al oírlas por primera vez. (d) F. Jorge toca el bajo eléctrico. (e) V

5. (a) prefiero (b) entendéis (c) entiende (d) podéis

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Test 3: Questions

AS Level TEST 3: CASA RURAL Vas a escuchar a Begoña entrevistando a la dueña de una casa rural en Galicia. 1. Escucha el primer extracto de la entrevista y completa cada una de las siguientes frases con la opción correcta. (a) María tiene la casa rural desde hace (i) dos años. (ii) once años. (iii) diez años. (b) Decidieron montar el negocio porque tenían (i) una casa abandonada. (ii) dos casas. (iii) mucho dinero. (c) La labor principal de María en la casa rural es (i) la dirección. (ii) la jardinería. (iii) la cocina. (d) María piensa que a la gente (i) le gusta mucho (ii) no le gusta (iii) le da igual

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❏

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❏ su comida.

(e) A María le gusta mucho trabajar con (i) carne. (ii) verduras. (iii) pescado. (f) Según María, el plato más famoso de allí es (i) el pulpo. (ii) el cerdo. (iii) el capón.

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2. Listen to the first extract and answer these questions IN ENGLISH. (a) Where did Maria and her family decide to live? ____________________________________________________ (b) What tasks is Maria in charge of? _______________________________________________________________ (c) How does Maria describe capón, one of the typical dishes from her area? __________________________________________________________________________________________ (d) According to María, what are the other typical dishes from Galicia? __________________________________________________________________________________________ (e) What ingredients are used for the lasagne? _____________________________________________

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Test 3: Questions

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AS Level TEST 3: CASA RURAL 3. Escucha el segundo extracto de la entrevista y decide si cada una de las siguientes frases es verdadera (V), falsa (F) o no se menciona (N). Corrige las frases falsas.

(a) Las casas rurales son similares a los hoteles convencionales. (b) Las casas rurales tienen unas características peculiares. (c) El turismo rural en España es más popular que cualquier otro tipo de turismo. (d) En la casa rural de María los clientes pueden pasar la noche y desayunar, pero no pueden comer allí. (e) El turismo rural es más caro que el turismo convencional. (f) Las casas rurales están normalmente en un entorno de interés turístico. (g) Cerca de la casa rural de María hay muchas edificaciones del siglo XII y XIV.

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F

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4.Vuelve a escuchar el segundo extracto de la entrevista y completa las siguientes frases extraídas de esa parte. MARÍA: Hombre, las características (a) ____________________ de la casa, porque tiene unos- un tipo de elementos que no tiene un hotel (b) ____________________, o sea, una edificación nueva, es una casa de (c) ____________________ años, entonces claro, tiene unas (d) ____________________ características.

MARÍA: Pues, bueno, tenemos un (e) ____________________ natural estupendo y bastante cuidado porque, hombre, esta zona se quedó (f) ____________________, entonces, claro la mano del hombre no hizo muchas (g) ____________________, y aparte tenemos mucho (h) ____________________, tenemos muchas edificaciones del siglo XII, XIV, entonces eso es un (i) ____________________ importante.

5. ¿Qué prefieres el turismo rural o el turismo convencional? ¿Por qué? Escribe un texto de 150 palabras. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

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Test 3: Transcript

TEST 3: CASA RURAL Vas a escuchar a Begoña entrevistando a la dueña de una casa rural en Galicia.

1. BEGOÑA: ¿Desde cuándo tenéis una casa rural? MARÍA: Desde hace once años. BEGOÑA: ¿Cómo se os ocurrió abrir este negocio? MARÍA: Porque teníamos una casa abandonada y decidimos vivir en el campo y hacer- o sea, montar un negocio en la casa, en la propia casa. BEGOÑA: Muy bien, ¿y tú, a qué te dedicas dentro del negocio, cuál es tu tarea? MARÍA: De todo un poco: cocina, dirección, jardinería, relaciones públicas, todo. Mi labor principal es en la cocina, donde paso más tiempo. BEGOÑA: Muy bien, y creo que tienes mucho éxito en la cocina. MARÍA: Sí, tengo, sí, sí, mucha aceptación por parte de la gente, les gusta. BEGOÑA: Háblanos de tu cocina, ¿cuáles son los platos que mejor preparas, o que más te gusta preparar? MARÍA:Y a mí me gusta trabajar mucho con verduras, todo tipo de vegetales, me gusta mucho, pero aquí tenemos un plato- el más famoso es el capón, es un pollo grande criado en libertad. BEGOÑA:Y creo que aquí en Galicia se come también mucho pescado y mucho marisco.

2. BEGOÑA:Y háblanos un poco de la casa rural. ¿Qué diferencia hay por ejemplo entre una casa rural y otro tipo de hoteles? MARÍA: Hombre, las características arquitectónicas de la casa, porque tiene unos- un tipo de elementos que no tiene un hotel convencional, o sea una edificación nueva, es una casa de trescientos años, entonces, claro, tiene unas peculiares características. BEGOÑA: Muy bien, ¿y qué les- qué les ofrecéis a los clientes aquí en la casa? MARÍA: Ellos pueden pasar la noche y desayunar al día siguiente, y luego ya todo el día, pues, comen fuera, tienen la posibilidad de comer en casa también, pero bueno, es más libre. BEGOÑA: Muy bien, las casas rurales normalmente están en un entorno que- de interés turístico alrededor o...? MARÍA: Sí, generalmente se- se busca un entorno un poco cuidado. BEGOÑA: Los clientes que se quedan en vuestra casa rural, ¿qué atractivos tienen alrededor? MARÍA: Pues, bueno, tenemos un paisaje natural estupendo y bastante cuidado porque, hombre, esta zona se quedó abandonada, entonces claro la mano del hombre no- no hizo muchas interferencias, y aparte tenemos mucho románico, tenemos muchas- muchas edificaciones del siglo XII, XIV, entonces eso es un reclamo importante.

MARÍA: Sí, mucho pescado, mucho marisco y- y una carne muy buena además. BEGOÑA: ¿Y además del capón hay otros platos que son así tus favoritos? MARÍA: Mi favorito es el follado de verduriñas que es como una especie de lasaña de- de- de sustituimos la pasta por queso, entonces hacemos unos- unas verduritas rehogadas, y con capas, con queso y las verduras montamos con- una lasaña pequeñita y las gratinamos y- y es muy famoso este plato. (PAUSA)

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mp3:

Files 03-1, 03-2

Length:

3:17

Difficulty:

**

Source:

Live interview in Spain

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Test 3: Solutions

Spanish AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

AS Level TEST 3: CASA RURAL 1. (a) ii (b) i (c) iii (d) i (e) ii (f) iii

2. (a) They decided to live in the countryside. (b) She is in charge of various things: cooking, management, gardening and public relations. (c) It is a big free-range chicken. (d) Fish, shellfish and meat. (e) Cheese and vegetables.

3. (a) F. Las casas rurales son diferentes a los hoteles convencionales. (b) V (c) N (d) F. En la casa rural de María los clientes pueden pasar la noche, desayunar y comer. (e) N (f) V (g) V

4. (a) arquitectónicas (b) convencional (c) trescientos (d) peculiares (e) paisaje (f) abandonada (g) interferencias (h) románico (i) reclamo

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Test 4: Questions

AS Level TEST 4: NOTICIAS CORTAS Vas a escuchar tres noticias cortas. 1. Escucha el primer extracto y completa este ejercicio. (a) Lengua que se menciona: _________________________________________________________ (b) Nombre del centro de estudios: ___________________________________________________ (c) Áreas hacia donde la demanda de estudios se ha incrementado: _________________________________________________________________________________ (d) Nombre de la directora pedagógica de CCC: ________________________________________

2. Escucha el segundo extracto y completa cada una de las siguientes frases con la opción correcta. (a) Unos expertos ❏ crean un robot sumiller. (i) franceses (ii) portugueses (iii) japoneses (b) Este robot ha sido desarrollado por una empresa y por (i) la Universidad. (ii) el Gobierno. (iii) una asociación.

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de Mie.

(c) Este robot puede distinguir entre diferentes tipos de (i) comidas. (ii) vinos. (iii) perfumes.

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(d) El robot se llama (i) Papero. (ii) Pepero. (iii) Petete. (e) Otra de las funciones del robot es (i) probar (ii) analizar (iii) crear

❏

❏ otro tipo de alimentos.

(f) El robot puede comunicar cuánto azúcar tiene una taza de (i) té. (ii) chocolate. (iii) café.

❏

(g) La tecnología que utiliza el robot podría ser comercializada por medio de diferentes (i) productos. (ii) compañías. (iii) páginas web.

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Test 4: Questions

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AS Level TEST 4: NOTICIAS CORTAS 3. Listen to the third extract and complete the following exercise with the information given in the news item. Names of: (a) countries: __________________________________________ (b) currencies: _________________________________________ (c) cities: ______________________________________________ (d) nationalities: ________________________________________ (e) means of transport: __________________________________

4. Escucha el tercer extracto y decide si cada una de las siguientes frases es verdadera (V), falsa (F) o no se menciona (N). Corrige las frases falsas.

(a) Hoy en día el dólar es más fuerte que el euro. (b) En estos momentos hay más turistas españoles que van a Estados Unidos. (c) Los españoles visitan siempre los museos de Nueva York. (d) El número de turistas españoles en Estados Unidos se ha notado sobre todo la pasada Navidad. (e) A los españoles no les gusta viajar en verano. (f) Según el extracto, los billetes de avión son más caros porque el combustible es también más caro. (g) En Estados Unidos la gente no viaja tanto como en Europa. (h) La comida y el alojamiento en Estados Unidos son más caros que en Europa. (i) Estados Unidos es el destino favorito para los europeos.

V

F

N

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5. Escribe un texto de unas 150 palabras dando tu opinión sobre la importancia de aprender lenguas extranjeras. Estas preguntas te pueden ayudar: (a) ¿Qué idiomas hablas? (b) ¿Crees que es importante estudiar idiomas? ¿Por qué? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

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Test 4: Transcript

TEST 4: NOTICIAS CORTAS Vas a escuchar tres noticias cortas. 1. Con la crisis vuelve la fiebre del inglés Ahorrar, sí, pero no en formación. La incertidumbre que vive el mercado laboral hace que cada vez nos aferremos más a los cursos para no perder el tren del empleo. Según afirman desde el centro de estudios CCC, este año se ha incrementado la demanda de los idiomas, energía solar, sanitarios, y turismo. En tiempos de crisis, la demanda gira hacia la formación profesional, los cursos que dan acceso al empleo, afirma la directora pedagógica de CCC, Rosa Iglesias.

asociación empresarial de Agencias de Viajes, el número de españoles que ha elegido Estados Unidos como destino turístico ha aumentado considerablemente, algo que se ha notado sobre todo esta pasada Semana Santa aunque el billete de avión sigue al mismo precio porque se paga en euros e incluso se han incrementado los precios de las tarifas aéreas por la subida del combustible. Sin embargo, una vez en destino el turista español descubre los magníficos precios que existen para muchos productos y que la alimentación y los alojamientos también están más baratos. Si la tendencia continúa es posible que se aumente el número de vuelos.

(PAUSA)

2. Expertos japoneses crean un robot sumiller La empresa japonesa NEC y la Universidad de Mie han desarrollado conjuntamente un robot sumiller capaz de distinguir entre diferentes tipos de vino gracias a un sistema de infrarrojos, informó hoy a EFE una portavoz de la compañía. El robot que se llama Papero es capaz también de analizar otro tipo de alimentos y comunicar por ejemplo, si una manzana está madura o cuánto azúcar tiene una taza de café. Por el momento, Papero no está a la venta, pero sus creadores consideran que en el futuro la tecnología que utiliza podría ser comercializada por medio de diferentes productos.

(PAUSA)

3.Viajes a Estados Unidos Viajar a los Estados Unidos ya no es un lujo al alcance de unos pocos. La fortaleza del euro frente al dólar ha multiplicado las salidas de los turistas españoles a destinos como Nueva York o Washington. Según la

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mp3:

Files 04-1, 04-2, 04-3

Length:

2:34

Difficulty:

**

Source:

Press and radio extracts: (1) Qué! 10/09/08, (2) EFE 17/01/08 (3) Cadena Ser 09/05/08

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Test 4: Solutions

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AS Level TEST 4: NOTICIAS CORTAS 1. (a) inglés (b) CCC (c) idiomas, energía solar, sanitarios y turismo (d) Rosa Iglesias

2. (a) iii (b) i (c) ii (d) i (e) ii (f) iii (g) i

3. (a) United States (b) Euro and Dollar (c) New York and Washington (d) Spanish (e) plane

4. (a) F. Hoy en día el euro es más fuerte que el dólar. (b) V (c) N (d) F. El número de turistas españoles en Estados Unidos se ha notado sobre todo la pasada Semana Santa. (e) N (f) V (g) N (h) F. La comida y el alojamiento en Estados Unidos son más baratos que en Europa. (i) N

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Test 5: Questions

AS Level TEST 5: ASOCIACIÓN CULTURAL Vas a escuchar a Begoña entrevistando a Tomás Ortiz de la asociación Horizonte Cultural. 1. Escucha el primer extracto y completa cada una de las siguientes frases con la opción correcta. (a) Tomás Ortiz trabaja en una asociación de

❏

(i) vecinos. (ii) universitarios. (iii) alumnos. (b) Esta asociación lleva

❏ años en Segovia.

(i) veinticinco (ii) quince (iii) cinco (c) Esta asociación se encarga del transporte de estudiantes entre

❏

(i) Madrid y Toledo. (ii) Segovia y Madrid. (iii) Segovia y Toledo. (d) Horizonte Cultural se encarga también de actividades culturales para

❏

(i) ancianos. (ii) niños. (iii) jóvenes. (e) La asociación ha tenido talleres de teatro y de

❏

(i) fotografía (ii) literatura (iii) pintura (f) En la asociación hay también estudiantes

❏

(i) italianos. (ii) australianos. (iii) norteamericanos. (g) Estos estudiantes van a España a perfeccionar el español unos

❏

(i) dos años. (ii) ocho meses. (iii) doce meses.

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Test 5: Questions

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AS Level TEST 5: ASOCIACIÓN CULTURAL 2. Escucha otra vez el primer extracto de la entrevista y completa los siguientes huecos. (a) _____________ he dicho antes, la importante es el transporte de universitarios entre Segovia, que se desplazan (b) _____________ a las universidades de Madrid y luego la organización de actividades culturales pues, como (c) _____________, talleres, conciertos para gente joven de (d) _____________ [.... ] tenemos estudiantes norteamericanos que vienen aquí a perfeccionar no sólo el español sino también la (e) _____________ española, a aprender a través de un (f) _____________.... y luego todas aquellas actividades que proponen los (g) _____________ o gente que viene de fuera y que quiere proponer algún tipo de (h) _____________.

3. Escucha el segundo extracto de la entrevista y decide si cada una de las siguientes afirmaciones es verdadera (V), falsa (F) o no se menciona (N). Corrige las afirmaciones falsas.

(a) La asociación Horizonte Cultural celebra su treinta y cinco aniversario. (b) La asociación ha presentado un libro conmemorativo de este aniversario. (c) Es la asociación más joven de España. (d) En el veintitrés Ciclo de primavera hay sólo conciertos. (e) Se han presentado aproximadamente ochenta cuentos al concurso. (f) La final del gran juego de Horizonte Cultural será en julio. (g) En esta asociación hay más hombres que mujeres. (h) El cantante Miguel Bosé va a dar un concierto el 28 de junio.

V

F

N

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

4. Listen to the second extract of the interview again and answer the following questions IN ENGLISH. (a) How does Tomás Ortiz describe Miguel Bosé? _______________________________________________________________

(b) Where is the concert going to be held? _______________________________________________________________

(c) How many people can the venue hold? _______________________________________________________________

(d) How many members does the association have? _______________________________________________________________

(e) What is the population of Segovia? ___________________________________

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Test 5: Transcript

TEST 5: ASOCIACIÓN CULTURAL Vas a escuchar a Begoña entrevistando a Tomás Ortiz de la asociación Horizonte Cultural. 1. BEGOÑA: Hola, ¿cómo te llamas? TOMÁS:Tomás Ortiz. BEGOÑA: Muy bien, y explícanos dónde trabajas. TOMÁS: En una asociación de universitarios que lleva veinticinco años en Segovia básicamente con el transporte de estudiantes entre Segovia- Madrid, las universidades de Madrid, y luego también haciendo actividades culturales y para los jóvenes. BEGOÑA: ¿Cómo se llama la asociación? TOMÁS: La asociación se llama Horizonte Cultural. BEGOÑA:Vale, ¿y nos puedes explicar algunas de las actividades que organizáis? TOMÁS: Como he dicho antes, la importante es el transporte de universitarios entre Segovia, que se desplazan a diario a las universidades de Madrid y luego la organización de actividades culturales, pues, como cursos, talleres, conciertos para gente joven de pop- rock y luego talleres ha habido de teatro y de fotografía, de- también tenemos estudiantes norteamericanos que vienen aquí a perfeccionar no sólo el español sino también la cultura española, a aprender a través de un convenio, como unos ocho meses al año y así, y luego pues todas aquellas actividades que proponen los asociados o gente que viene de fuera y que quiere proponer algún tipo de actividad.

2. BEGOÑA: Cuéntanos ahora las actividades que estáis organizando para celebrar el 25 aniversario de la asociación. TOMÁS: Pues, hemos presentado recientemente un libro conmemorativo de este 25 aniversario, también hemos hecho una moneda conmemorativa, y ahora estamos con el 23 Ciclo de primavera, que hay, pues, hay conciertos, hay algunas exposiciones, también hay el- tenemos un concurso de cuentos que se han presentado como ochenta cuentos y se decidirá el ganador durante el Ciclo de primavera, también el gran juego de Horizonte Cultural, que será la final en el mes de junio, y luego tenemos un concierto de un artista internacional que es Miguel Bosé y será el 28 de junio en- en Segovia dentro de las fiestas. BEGOÑA:Vale, ¿en qué recinto será el concierto? TOMÁS: En la ciudad deportiva de Segovia, porque tiene una capacidad para ocho o diez mil espectadores. BEGOÑA:Vale, ¿y hay muchos miembros en esta asociación? TOMÁS: Sí, en la actualidad tenemos como mil setecientos socios y bueno, para una ciudad como Segovia, de unos 55.000 habitantes, pues digamos que la asociación seguramente más grande que hay aquí en Segovia y...

(PAUSA)

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mp3:

Files 05-1, 05-2

Length:

3:07

Difficulty:

***

Source:

Live interview in Spain

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Test 5: Solutions

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AS Level TEST 5: ASOCIACIÓN CULTURAL 1. (a) ii (b) i (c) ii (d) iii (e) i (f) iii (g) ii

2. (a) Como (b) a diario (c) cursos (d) pop rock (e) lengua (f) convenio (g) asociados (h) actividad

3. (a) F. La asociación Horizonte Cultural celebra su veinticinco aniversario. (b) V (c) N (d) F. En el veintitrés Ciclo de primavera hay conciertos, algunas exposiciones y también un concurso de cuentos. (e) V (f) F. La final del gran juego de Horizonte Cultural será en junio. (g) N (h) V

4. (a) He describes Miguel Bosé as an international artist. (b) In Segovia´s sports hall centre. (c) The venue can hold up to eight or ten thousand spectators. (d) Around 1,700. (e) 55,000 inhabitants approximately.

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Test 6: Questions

AS Level TEST 6: TIEMPO LIBRE Vas a escuchar a varias personas hablando sobre lo que les gusta hacer en su tiempo libre. 1. Escucha el primer extracto y escribe debajo de cada símbolo el nombre de la actividad que mencionan. (a)

(b)

________________ (d)

(c)

________________ (e)

________________

________________ (f)

________________

________________

2. Escucha otra vez el primer extracto y marca con una señal las actividades de tiempo libre que menciona cada persona.Te damos un ejemplo. (a)

Victoria

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

✓

Montse Norberto

3. Escucha el segundo extracto y decide si cada una de las siguientes afirmaciones es verdadera (V) o falsa (F). (a) Julia tiene mucho tiempo libre. (b) A Julia le gusta mucho leer ensayo y obras de pensamiento. (c) Julia dice que en Dublín no hay muchas oportunidades para escuchar música. (d) A Julia le gustan estilos de música muy diferentes. (e) Juanes y Julieta Venegas hacen música pop. (f) A Julia le gusta la fusión de música flamenca con música china. (g) Julia se considera muy exigente en cuanto a gustos musicales.

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V

F

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ 24

Test 6:

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Questions

A2 Level TEST 6: TIEMPO LIBRE Vas a escuchar a varias personas hablando sobre lo que les gusta hacer en su tiempo libre. 1. Escucha el primer extracto y escribe debajo de cada nombre las actividades que les gusta hacer en su tiempo libre a estas personas: Victoria

Montse

Norberto

2. Escucha el segundo extracto y completa cada una de las frases con la opción correcta. (a) Julia tiene poco tiempo libre

❏

(b) En cuanto a sus gustos musicales, Julia

(i) porque practica mucho deporte.

(i) tiene gustos muy diversos.

(ii) porque trabaja de noche.

(ii) es una fanática de la música étnica.

(iii) porque su trabajo no tiene horarios.

(iii) prefiere la música clásica.

(c) Según Julia, Dublín es una ciudad muy buena para

❏

(d) El grupo de música Chambao

(i) ir a espectáculos de música en vivo.

(i) hace música clásica.

(ii) salir a los bares.

(ii) hace fusión de flamenco.

(iii) trabajar como músico.

(iii) hace música pop.

❏

❏

3. Escucha de nuevo el segundo extracto y corrige los cinco errores del siguiente párrafo. JULIA: Soy muy ecléctica en gustos musicales. Me gusta desde la música tecno europea. Me gusta la música china y finlandesa.Y me gusta mucho el pop español, por supuesto, Juanes, Julieta Venegas {Vale}, me gusta la fusión flamenco con música oriental. PILAR: ¿Por ejemplo? ¿Nos puedes mencionar un grupo o un autor a lo mejor de fusión? JULIA: Por ejemplo, Chambao {¡Anda sí!} en un terreno digamos más clásico El Lebrijano y la Orquesta Andalusí de Tánger. No soy muy extraña en mis gustos generales.

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Test 6: Transcript

TEST 6: TIEMPO LIBRE

PILAR: ¡Muy bien! Y a ti veo que te gusta la música. ¿Cuál es tu tipo de música preferida?

Vas a escuchar a varias personas hablando sobre lo que les gusta hacer en su tiempo libre.

JULIA: Soy muy ecléctica en gustos musicales. Me gusta desde la música clásica europea; me gusta la música china y japonesa y me gusta mucho el pop en español, por supuesto, Juanes, Julieta Venegas {Vale}, me gusta la fusión flamenco con música árabe.

1. MONTSE: Oye,Victoria, ¿y a ti qué te gusta hacer en tu tiempo libre? VICTORIA: Pues a mí en mi tiempo libre me gusta ir al cine, me gusta escuchar música, y también me gusta hacer montañismo. Me gusta ir a las montañas el fin de semana y pasarme el día fuera. {Muy bien} ¿Y a ti? MONTSE: Pues a mí lo que me encanta, por ejemplo, es nadar, y cuando tengo un rato pues, siempre voy a la piscina. ¿Y a ti Norberto?

PILAR: ¿Por ejemplo? ¿Nos puedes mencionar un grupo o un autor a lo mejor de fusión? JULIA: Por ejemplo, Chambao, en un terreno digamos más clásico El Lebrijano y la Orquesta Andalusí de Tánger. No soy muy exclusiva en mis gustos musicales. PILAR:Vale, muy bien.

NORBERTO: Pues, a mí me gusta mucho el cine. O sea, me gusta ir al cine en mi tiempo libre.También me gusta ir al gimnasio, me gusta, más que hacer deporte, estar en forma, y me gusta mucho leer también. MONTSE: ¿Qué tipo de libros te gusta leer? NORBERTO: Pues, me gustan generalmente novelas contemporáneas, aunque también me gusta la literatura clásica española. MONTSE: Pues como a mí, a mí también me gusta más bien leer novelas contemporáneas. ¿Y a ti Victoria? VICTORIA: A mí depende, en general sí,me gustan las novelas contemporáneas, pero también me gusta mucho la literatura del siglo XIX, {A mí también} más clásica.

(PAUSA)

2. PILAR: Julia ¿qué haces en tu tiempo libre? JULIA:Tengo poco tiempo libre, he de decir, porque la dirección del Cervantes no tiene horarios. De todos modos, me gusta mucho leer, me gusta mucho leer ensayo y obras de pensamiento. Me gusta la música, Dublín es una ciudad maravillosa para escuchar música en vivo. Sabemos además que en muchos de los bares tenemos posibilidad de escuchar a grupos excepcionales y es una ciudad que también ofrece multitud de conciertos e incluso de música en español.

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mp3:

Files 06-1, 06-2

Length:

3:03

Difficulty:

*

Source:

Authentik studio interview

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Test 6: Solutions

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AS/ A2 Level TEST 6: TIEMPO LIBRE AS LEVEL 1. (a) leer (b) hacer montañismo (c) ir al gimnasio (d) nadar (e) ir al cine (f) escuchar música

2. Victoria: (a), (b), (e), (f) Montse: (a), (d) Norberto: (a), (c), (e)

3. (a) F (b) V (c) F (d) V (e) V (f) F (g) F

A2 LEVEL 1.Victoria: ir al cine, escuchar música, hacer montañismo, leer Montse: nadar, leer Norberto: ir al cine, ir al gimnasio, leer

2. (a) iii; (b) i; (c) i; (d) ii

3. (1): tecno (clásica); (2) filandesa (japonesa); (3) oriental (árabe); (4) extraña (original); (5) generales (musicales)

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Test 7: Questions

AS Level TEST 7: LITERATURA Vas a escuchar a dos personas leyendo algunos extractos de la radio relacionados con la literatura. 1. Escucha el primer extracto y completa el siguiente cuadro con la información adecuada. NOMBRE

PROFESIÓN

ORIGEN

Marina Mayoral

novelista y profesora de Literatura

(a) _____________________

(b) ________________________

escritor

España

Luis Cernuda

(c) _____________________

(d) _____________________

Antonio Rivero Taravillo

(e) _____________________

Ernesto Sábato

(f) _____________________

(g) _____________________

2. Escucha el segundo extracto y completa cada una de las siguientes frases con la cifra correcta. (a) La edición número (i) ________ de la Feria del Libro de Madrid regresa el próximo viernes (ii) ________ de mayo al Paseo de Coches del Retiro. (b) Se realizarán alrededor de (i) ________ actividades hasta su clausura, el próximo (ii) ________ de junio. (c) Este año se celebra el ________ aniversario de la Feria. (d) El segundo Premio Internacional de Novela Negra es de ________ mil euros. (e) Los originales deberán tener una extensión mínima de ________ folios. (f) Los escritos deben enviarse a los números (i) ________ de la calle Santa Perpetua, código postal (ii) ________ , Barcelona, España. (g) La fecha límite para presentar los originales es el (i) ________ de junio y los resultados se darán a conocer el (ii) ________ de septiembre.

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Test 7: Questions

Spanish AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

A2 Level TEST 7: LITERATURA Vas a escuchar a dos personas leyendo algunos extractos de la radio relacionados con la literatura. 1. Escucha el primer extracto y anota al menos dos datos sobre cada uno de los siguientes puntos: (a) Marina Mayoral:

(b) El hereje, de Miguel Delibes:

(c) Luis Cernuda:

(d) Años españoles 1902-1938, de Antonio Rivero Taravillo:

(e) El túnel, de Ernesto Sábato:

2. Escucha el segundo extracto y completa los espacios en blanco del siguiente resumen con la información correcta. La edición número (a) ________________ de la Feria del Libro de Madrid (b) ________________ el próximo viernes 30 de mayo y terminará el próximo (c) ________________. En ella se realizarán alrededor de (d) ________________ actividades y se instalarán (e) ________________ librerías. Este año se celebra el (f) ________________ aniversario del nacimiento de la Feria, y su tema principal será (g) ________________ y su vinculación con Madrid.

Las obras enviadas por los participantes en el (h) ________________ Premio Internacional de Novela Negra, dotado con (i) ________________ euros, deben estar escritas en español o en (j) ________________, ser (k) ________________, inéditas, no premiadas en anteriores (l) ________________ y no ocupar más de (m) ________________ folios. Las obras pueden presentarse bajo pseudónimo indicando los datos del autor en un (n) ________________ aparte y deben enviarse a RBA Libros S.A., calle Santa Perpetua, números (ñ) ________________, código postal (o) ________________, Barcelona, España. Las obras pueden presentarse hasta (p) ________________ y los resultados se harán públicos (q) ________________.

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Test 7: Transcript

TEST 7: LITERATURA Vas a escuchar a dos personas leyendo algunos extractos de la radio relacionados con la literatura. 1. Soy Marina Mayoral, soy novelista, gallega, es decir, española, de Galicia, y además profesora de la Universidad Complutense de Literatura Contemporánea y para los oyentes les voy a recomendar una obra de un gran escritor español que tiene maravillosas obras y que ya en su vejez escribió una que me parece muy interesante, porque además da una visión de la historia de España, que es El hereje, de Miguel Delibes. - El poeta español Luis Cernuda, perteneciente a la “Generación del 27”, ya tiene una biografía completa y exhaustiva; su título: Años españoles 1902-1938; el autor: Antonio Rivero Taravillo, un volumen que se ha presentado en la Residencia de Estudiantes de Madrid y que abarca desde su nacimiento hasta su partida al exilio. - El escritor y traductor Antonio Rivero Taravillo ha recibido por esta biografía sobre Luis Cernuda el Premio Comillas de Biografía, que promueve la editorial Tusquets, con el compromiso de editar la obra. - Luis Cernuda es uno de los poetas más importantes del siglo XX; dotó de sentido moral a la poesía, y la hizo insobornable; ésta es una de las conclusiones que extrae Antonio Rivero Taravillo tras décadas de investigación. - En la Casa de América de Madrid se hace una lectura íntegra de la obra El túnel, del argentino Ernesto Sábato, con motivo del 60 aniversario de la primera edición de la novela. - El túnel es una novela psicológica escrita en 1948 y enmarcada en el existencialismo, una corriente filosófica de gran difusión en la época de posguerra. (PAUSA)

2. - La 67 edición de la Feria del Libro de Madrid regresa el próximo viernes 30 de mayo al Paseo de Coches del Retiro, donde se instalarán 364 casetas, 119 librerías, y se realizarán cerca de 450 actividades hasta su clausura, el próximo 15 de junio. - Este año, cuando se celebra el 75 aniversario del nacimiento de la Feria, el eje temático será Latinoamérica y su vinculación con Madrid. Además, el Principado de Asturias, al norte de España, es este año la comunidad autónoma invitada a la Feria del Libro de Madrid. - La editorial española RBA convoca el segundo Premio Internacional de Novela Negra dotado con ciento veinticinco mil euros y la publicación de la obra. Las bases son las siguientes: ● Podrán participar las novelas de género negro presentadas en español o en inglés. ● Las obras deben ser originales, inéditas y no premiadas en anteriores concursos. ● Los originales deben tener una extensión mínima de ciento cincuenta folios. Se deberán presentar dos copias en tamaño Din A4, mecanografiadas a doble espacio y a doble cara y encuadernadas. ● Las obras pueden presentarse bajo pseudónimo indicando los datos del autor en un sobre aparte, que acompañará a los originales. ● Los escritos deben enviarse a RBA Libros S.A., calle Santa Perpetua, números 10-12, código postal 08012, Barcelona, España, indicando en el sobre Segundo Premio Internacional de Novela Negra RBA. ● Vamos a repetir esta dirección RBA Libros S.A., calle Santa Perpetua, números 10-12, código postal 08012, Barcelona, España. ● El plazo de admisión de originales finaliza el 15 de junio. El fallo del jurado se dará a conocer el 4 de septiembre.

mp3:

Files 07-1, 07-2

Length:

4:44

Difficulty:

***

Source:

Different extracts from RNE (April, May, June 08)

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Test 7: Solutions

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AS/A2 Level TEST 7: LITERATURA AS LEVEL 1. (a) gallega / Galicia (b) Miguel Delibes (c) poeta (d) español / España (e) escritor y traductor (f) escritor / novelista (se sobreentiende) (g) argentino / Argentina 2. (a): (i) 67, (ii) 30 (b): (i) 450, (ii) 15 (c) 75 (d) 125 (e) 150 (f): (i) 10-12, (ii) 08012 (g): (i) 15, (ii) 4

A2 LEVEL

1. NUESTRAS SUGERENCIAS: (a) Dos de: es novelista / es gallega (española) / es profesora de Literatura Contemporánea en la Universidad Complutense (b) Dos de: fue escrita en la vejez de Miguel Delibes (en sus últimos años) / Le parece muy interesante a Marina Mayoral / Miguel Delibes da en ella una visión de la historia de España (c) Dos de: es un poeta español / pertenece a la “Generación del 27” / es uno de los poetas más importantes del siglo XX / Dotó de sentido moral a la poesía (la hizo insobornable) (d) Dos de: es una biografía (completa y exhaustiva) de Luis Cernuda / se ha presentado en la residencia de Estudiantes de Madrid / abarca desde el nacimiento de Cernuda hasta su partida al exilio / ha ganado un premio (el Premio Comillas de Biografía de la editorial Tusquets) / va a ser editada por la editorial Tusquets (e) Dos de: es el 60 aniversario de su primera edición / es una novela psicológica / fue escrita en 1948 / está enmarcada en el existencialismo (una corriente filosófica de gran difusión en la época de posguerra)

2. (a) 67; (b) regresa; (c) 15 de junio; (d) 450; (e) 119; (f) 75; (g) Latinoamérica; (h) segundo; (i) 125.000; (j) inglés; (k) originales; (l) concursos; (m) 150; (n) sobre; (ñ) 10-12; (o) 08012; (p) el 15 de junio; (q) el 4 de septiembre.

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Test 8: Questions

AS Level TEST 8: PREOCUPACIONES DE LOS JÓVENES Vas a escuchar a Pilar entrevistando a dos jóvenes españoles sobre sus preocupaciones. 1. Escucha el primer extracto de la entrevista y completa las siguientes frases: (a) El tema que le preocupa a Jorge es: _________________________________________________. (b) Jorge no colabora con ninguna ONG porque ______________________________________________________________________________. (c) Según Jorge, en general, los problemas que les preocupan a los jóvenes españoles son: ______________________________________________________________________________. (d) Jorge cree que la situación laboral es ______________________ para los españoles. (e) Por otra parte Jorge cree que hay ________________________ en España en estos momentos. (f) A Belén le preocupa mucho _______________________________________________________. (g) A Belén le preocupa este tema porque considera que ______________________________________________________________________________. 2. Escucha el segundo extracto de la entrevista hasta “en las papeleras” y decide si cada una de las siguientes frases es verdadera (V), falsa (F) o no se menciona (N). Corrige las frases falsas. V

(a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h)

Belén recicla vidrio, plástico y papel en su casa. Belén estudia en el Liceo Inglés. El colegio de Belén está en Madrid. En el colegio de Belén no usan papel reciclado. En ese colegio algunas veces hay recogida de aceite usado. La familia de Belén está muy concienciada sobre el medio ambiente. Belén sugiere no gastar mucha agua en la ducha o dejar los grifos abiertos. Según Belén, los jóvenes españoles están muy concienciados con el medio ambiente.

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

F

N

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

3. Escucha el segundo extracto de la entrevista desde “A lo mejor” hasta el final y completa cada una de las siguientes frases con la opción correcta. (a) En casa de Belén tienen ❏ (d) A Belén también le preocupa ❏ (i) lámparas normales. (i) la pobreza. (ii) bombillas de bajo consumo. (ii) el paro. (iii) bombillas de alto consumo. (iii) la delincuencia. (b) Según Belén, los aparatos electrónicos en standby consumen ❏ energía. (i) poca (ii) menos (iii) mucha (c) Belén conoce la energía (i) hidráulica y la solar. (ii) eólica y la solar. (iii) eólica y la biomasa.

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(e) Belén va a apadrinar a un niño en (i) Latinoamérica. (ii) África. (iii) India.

❏

❏

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Test 8: Questions

Spanish AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

A2 Level TEST 8: PREOCUPACIONES DE LOS JÓVENES Vas a escuchar a Pilar entrevistando a dos jóvenes españoles sobre sus preocupaciones. 1. Escucha el primer extracto de la entrevista y corrige el error que hay en cada frase. (a) A Jorge le preocupa la delincuencia. (b) En el pueblo de Jorge es bastante fácil colaborar en alguna ONG. (c) Según Jorge, los problemas que les preocupan a los jóvenes españoles son la pobreza y el desempleo. (d) Jorge piensa que ahora hay muchos puestos laborales en España. (e) A Belén le preocupa mucho la seguridad ciudadana.

2. Escucha el segundo extracto de la entrevista hasta “en las papeleras” y contesta estas preguntas. (a) ¿Qué recicla Belén en su casa? ____________________________________________________________. (b) ¿Qué tipo de papel usan en el colegio de Belén? _____________________________________________. (c) ¿Qué recogen algunas veces en el colegio de Belén? ___________________________________________. (d) Según Belén, ¿qué se puede hacer a nivel individual para respetar el medio ambiente? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________. 3. Escucha el segundo extracto de la entrevista desde “A lo mejor” hasta el final y completa las siguientes frases con la palabra o palabras adecuadas. (a) apagar __________________________ (b) dejar cosas ______________________ (c) energía (tres posibilidades): ________________, ________________, ________________ (d) paneles ________________ (e) trámites de ________________ a un niño.

4. ¿Qué cosas te preocupan a ti? ¿Y a los jóvenes de tu país? Escribe un texto de 150 palabras. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

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Test 8: Transcript

TEST 8: PREOCUPACIONES DE LOS JÓVENES Vas a escuchar a Pilar entrevistando a dos jóvenes españoles sobre sus preocupaciones. 1. PILAR: Jorge, ¿qué temas sociales te preocupan a ti? JORGE: Pues, a mí me preocupa la pobreza. PILAR: La pobreza, ¿por qué? JORGE: Porque mientras en- en unos países tenemos todo lo que necesitamos, en otros, no tienen ni- ni lo básico para vivir. PILAR: Muy bien ¿y ¿haces algo al respecto? ¿Colaboras en alguna ONG o...? JORGE: Pues no, porque desde mi pueblo es bastante difícil hacerlo. PILAR:Te gustaría hacerlo {Sí, me gustaría}. ¿Algún otro tema que te preocupe a nivel social? JORGE: No. PILAR: No y, en general, ¿cuáles son los problemas que les preocupa a los jóvenes españoles? JORGE: Pues éste de la pobreza o el medio ambiente. PILAR:Vale ¿tú crees que la situación laboral es preocupante para los españoles, bueno para los chicos de tu edad? Cuando terminas la- la universidad es uno de los- es una de las preocupaciones que tienen los jóvenes, encontrar un trabajo que les guste. JORGE: Sí, pero yo creo que hay bastantes puestos laborables (laborales) en España ahora. PILAR: Ah, sí.Vale, muy bien. {Yo creo que sí} Belén, ¿qué temas sociales te preocupan? BELÉN: A mí me preocupa mucho el medio ambiente. PILAR: ¿Por qué? BELÉN: Pues, porque considero que el mundo es de todos, incluidos los animales y los vegetales. (PAUSA) 2. PILAR: Exactamente.Y ¿qué haces tú para contribuir a la mejora del medio ambiente? BELÉN: Pues, reciclo. PILAR: ¿Qué reciclas? BELÉN: Separo lo orgánico de lo-los vidrios, también el plástico y el papel. PILAR: ¡Ah muy bien! Y todo esto lo haces en casa, ¿no? Y en tu colegio, en el Liceo Francés ¿qué hacéis a nivel colegio para cuidar, eh, el medio ambiente?

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BELÉN: Pues, hay hojas que nos reparten que son con papel reciclado {muy bien}.Y no hacemos mucho en mi colegio, pero, bueno, a veces hay recogida de aceite usado. PILAR: ¡Muy bien! ¿Y tú crees que se pueden hacer muchas cosas a nivel individual para respetar el medio ambiente? BELÉN: Sí. PILAR: ¿Por ejemplo? BELÉN: Pues reciclar o no gastar mucha agua en la ducha o dejarse los grifos abiertos. O, también, no tirar basura en la calle {vale}, sino en las papeleras. PILAR: ¿A lo mejor apagar las luces? BELÉN: Apagar las luces, también. PILAR: ¿Y en tu casa tenéis bombillas de bajo consumo? {Sí} ¿Y crees que eso es una manera de ahorrar energía? BELÉN: Sí, sí.Y hay cosas que las puedes dejar desenchufadas si no las estás usando {Exactamente} para que no consuman. PILAR: Claro porque dicen que dejar los aparatos electrónicos en standby consume también energía, ¿verdad? BELÉN: Sí consume mucha, sí. PILAR: ¿Y qué fuentes de energía alternativa conoces? BELÉN: Pues, está la energía eólica, con los molinos de viento, la energía de los-solar. En España, en Andalucía hay mucho sol {Exactamente}, hay muchos paneles solares. PILAR:Y aparte del medio ambiente ¿Hay otro-otros temas que te preocupen a nivel social? BELÉN: Sí también como ha dicho Jorge la pobreza. PILAR:Vale y ¿haces algo, puedes hacer algo que esté en tus manos para ayudar un poquito? BELÉN: Estoy en trámites de apadrinar un niño en India. PILAR: ¡Anda!

mp3:

Files 08-1, 08-2

Length:

3:58

Difficulty:

**

Source:

Life interview in Spain

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Test 8: Solutions

Spanish AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

AS/A2 Level TEST 8: PREOCUPACIONES DE LOS JÓVENES AS LEVEL 1. (a) la pobreza; (b) desde su pueblo es un poco difícil hacerlo; (c) la pobreza y el medio ambiente; (d) preocupante; (e) bastantes puestos laborales; (f) el medio ambiente; (g) que el mundo es de todos, incluidos los animales y los vegetales.

2. (a) V (b) F. Belén estudia en el Liceo Francés. (c) N (d) F. En el colegio de Belén usan papel reciclado. (e) V (f) N (g) V (h) N

3. (a) ii; (b) iii; (c) ii; (d) i; (e) iii

A2 LEVEL 1. (a) A Jorge le preocupa la delincuencia (la pobreza). (b) En el pueblo de Jorge es bastante fácil (difícil) colaborar en alguna ONG. (c) Según Jorge, los problemas que les preocupan a los jóvenes españoles son la pobreza y el desempleo (el medio ambiente). (d) Jorge piensa que ahora hay muchos (bastantes) puestos laborales en España. (e) A Belén le preocupa mucho la seguridad ciudadana (el medio ambiente).

2. (a) Vidrio, plástico y papel. (b) Papel reciclado. (c) Aceite usado. (d) Reciclar, no gastar mucha agua en la ducha o dejar los grifos abiertos y no tirar basura en la calle.

3. (a) las luces (b) desenchufadas (c) alternativa, eólica, solar (d) solares (e) apadrinar

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Test 9: Questions

AS Level TEST 9: ANUNCIOS Vas a escuchar cinco anuncios de la radio española. 1. Escucha los cinco anuncios y numera estos temas del 1 al 5 según el orden en el que aparecen. (a) programa de radio

❏

(b) curso de inglés

❏

(c) descuentos en colchones

❏

(d) servicio de abogados

❏

(e) curso para ser profesor de autoescuela

❏

2. Escucha los tres primeros anuncios y decide si cada una de las siguientes frases es verdadera (V), falsa (F) o no se menciona (N).

(a) El Corte Inglés es el centro comercial más popular de España. (b) El Corte Inglés ofrece hasta un 25% en marcas de descanso. (c) Si compras un colchón en el Corte Inglés puedes pagarlo hasta 2 años sin intereses. (d) Home English es el método más usado en España. (e) El teléfono de Home English es el 902 232323. (f) Legalitas es el servicio de abogados más barato de Europa. (g) Los servicios de Legalitas cuestan desde 88 euros al mes.

V

F

N

❏ ❏

❏ ❏

❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏

3. Escucha los dos últimos anuncios y completa las siguientes frases: (a) La profesión de ____________________________ es una de las profesiones más demandadas. (b) En _______________ te preparamos para que sólo un meses puedas superar con éxito las pruebas. (c) El teléfono de CCC es __________________________________. (d) Ser capaces significa intentar, poder mejorar, _____________________. (e) Escucha el programa Ser capaces todos los __________ en Hoy por hoy.

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Test 9: Questions

A2 Level TEST 9: ANUNCIOS Vas a escuchar cinco anuncios de la radio española. 1. Escucha los cinco anuncios y completa la siguiente tabla. Tema del anuncio

Entidad anunciante

(a) Anuncio 1 (b) Anuncio 2 (c) Anuncio 3 (d) Anuncio 4 (e) Anuncio 5

2. Escucha los tres primeros anuncios y corrige un error en cada una de las siguientes afirmaciones. (a) En El Corte Inglés ofrecen hasta un 35% de descuento en las mejores marcas de descanso. (b) En El Corte Inglés puede llevarse su colchón nuevo y empezar a pagar el 30 de diciembre. (c) El método Home English se utiliza para aprender a hablar francés. (d) La persona del anuncio de Legalitas tuvo un problema con el teléfono fijo. (e) Cada día más de 50 personas contratan los servicios de Legalitas. (f) El teléfono de Legalitas es el 91 323252. 3. Escucha los dos últimos anuncios y responde las siguientes preguntas: (a) ¿Cuál es una de las profesiones más demandadas? ____________________________________. (b) ¿Qué puedes obtener después de hacer las pruebas de CCC? _____________________________________________________________________________. (c) ¿Cómo puedes informarte sobre los cursos de CCC? _____________________________________________________________________________. (d) ¿Qué tipo de programa es Ser capaces? _____________________________________________________________________________. (e) ¿Cómo se llama el presentador del programa de radio Hoy por hoy? _____________________________________________________________________________.

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Test 9: Transcript

TEST 9: ANUNCIOS Vas a escuchar cinco anuncios de la radio española. 1. Hola, ¿cómo va la mañana? ¿Se siente descansado? ¿Ha dormido bien? Bueno ya sabe que no es lo mismo dormir, que todos más o menos dormimos, pero descansar ya es otra cosa.Y para comprobarlo y ver la diferencia nada mejor que darse una vuelta por el salón del descanso de El Corte Inglés. Allí encontrará las mejores marcas en descanso y con ellas los mejores descuentos. ¡Escuche! Hasta un 25% en equipos de descanso que garantizan dormir bien y descansar mejor. Y puede llevarse su colchón nuevo ahora y empezar a pagar el 30 de septiembre o si lo prefiere puede pagarlo hasta en 12 meses sin intereses.

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5. Ser capaces significa intentar, poder, mejorar, ser más útil. Ser capaces es un espacio de compromiso solidario de la ONCE con las personas con discapacidad, escucha todos los viernes en Hoy por hoy, Ser capaces, con José Luis Fernández Iglesias. ONCE. Seguimos trabajando con la ilusión de siempre.

2. Por fin hay una forma próxima y flexible de aprender a hablar inglés Home English. 902 232323

3. Con el móvil todos son facilidades hasta que tienes un problema y yo lo tuve entonces recurrí a mis abogados de Legalitas, hablaron con la compañía en mi nombre, reclamaron por escrito y en unos días me devolvieron el dinero que me habían cobrado de más. En Legalitas ayudamos a resolver problemas, cada día más de 500 personas contratan nuestros servicios desde 88 euros al año, ¿y usted? Llámenos 902 323252

4. Aparca aquí, a la derecha, no tan rápido, un- un poco más. ¡Perfecto! ¿Sabías que la profesión de profesor de autoescuela es una de las profesiones más demandadas? Si tienes el carné de conducir B, en CCC te preparamos para que en sólo unos meses puedas superar con éxito las pruebas y obtener un certificado que te permite trabajar como profesor de autoescuela. Con la garantía de CCC, infórmate en cursos ccc.com o llámanos al 902 202122.

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mp3:

Files 09-1, 09-2, 09-3, 09-4, 09-5

Length:

1:42

Difficulty:

***

Source:

Cadena Ser 09/05/08

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Test 9: Solutions

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AS/A2 Level TEST 9: ANUNCIOS AS LEVEL 1. 1: (c); 2: (b); 3: (d); 4: (e); 5: (a)

2. (a) N (b) V (c) F (d) N (e) V (f) N (g) F

3. (a) profesor de autoescuela; (b) CCC; (c) 902 202122; (d) ser más útil; (e) viernes

A2 LEVEL

1. (a) descuentos en colchones – El Corte Inglés (b) cursos de inglés – Home English (c) servicio de abogados – Legalitas (d) curso para ser profesor de autoescuela – CCC (e) programa de radio – ONCE

2. (a) En El Corte Inglés ofrecen hasta un 35% (25%) de descuento en las mejores marcas de descanso. (b) En El Corte Inglés puede llevarse su colchón nuevo y empezar a pagar el 30 de diciembre (septiembre). (c) El método Home English se utiliza para aprender a hablar francés (inglés). (d) La persona del anuncio de Legalitas tuvo un problema con el teléfono fijo (móvil). (e) Cada día más de 50 (500) personas contratan los servicios de Legalitas. (f) El teléfono de Legalitas es el 91 323252 (902 323252).

3. (a) La de profesor de autoescuela. (b) Un certificado que te permite trabajar como profesor de autoescuela. (c) En su página web (ccc.com) por teléfono. (d) Nuestra sugerencia: Es un programa de la ONCE solidario con las personas con discapacidad. (e) José Luis Fernández Iglesias.

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Test 10: Questions

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AS Level TEST 10: DEPORTE Vas a escuchar a Begoña entrevistando a una chica española sobre deportes. 1. Escucha el primer extracto de la entrevista y completa este ejercicio. (a) Nombre y apellidos de la persona entrevistada: ____________________________________ (b) Deportes que practican ella y su familia: __________________________________________ (c) Nombre del marido: __________________________________________________________ (d) Nombre y edad de los hijos: ___________________________________________________

2. Listen to the first extract of the interview again and answer these questions IN ENGLISH. (a) Does Isabel’s family practise sport together? ______________________________________________. (b) When did Isabel start to practise athletics? ______________________________________________. (c) When did Isabel’s husband start to practise athletics? __________________________________________________________________________________. (d) When Águeda was small, Isabel brought her with her when she was going for a run. How? __________________________________________________________________________________.

3. Escucha el segundo extracto de la entrevista y decide si cada una de estas frases es verdadera (V), falsa (F) o no se menciona (N). Corrige las frases falsas.

(a) A Marcos le gusta correr más que a su hermana Águeda. (b) Isabel puede correr hasta cuatro kilómetros con Águeda. (c) Con Marcos las carreras son de más de cuatro kilómetros. (d) Antes de empezar a correr, hacen unos ejercicios de calentamiento. (e) La familia de Isabel y ella nunca han participado en competiciones. (f) Isabel ha quedado en el puesto mil cuarenta y nueve. (g) El equipo de atletismo de su pueblo es el más famoso de la región.

V

F

N

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

4. Escucha el tercer extracto de la entrevista y completa las siguientes frases: ISABEL: Otro de los deportes que (a) _______________ es la espeleología, la he practicado desde que era muy jovencita, empecé desde el (b) _______________; y es una actividad que he continuado a lo largo de mi vida, a mis hijos les encanta, por lo (c) _______________ que es meterse en una (d) _______________. BEGOÑA: ¿No les da miedo entrar en una cueva? ISABEL: Les apasiona, es muy intrigante, sin embargo, mi marido es un poco (e) _______________ a entrar en las cuevas le gustan más los deportes al (f) _______________, sobre todo la escalada deportiva.

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Test 10: Questions

A2 Level TEST 10: DEPORTE Vas a escuchar a Begoña entrevistando a una chica española sobre deportes. 1. Escucha el primer extracto de la entrevista. En cada frase hay un error; subráyalo y corrígelo. (a) La chica entrevistada se llama Isabel Martín Marqués. (b) A Isabel y a su familia no les gusta hacer deporte. (c) En su casa practican principalmente piragüismo, escalada deportiva, espeleología y baloncesto. (d) Águeda es menor que Marcos. (e) Isabel practica atletismo desde que se ha casado. (f) Cuando Águeda era pequeña siempre iba con Isabel en un coche de cuatro ruedas.

2. Escucha el segundo extracto de la entrevista y completa cada frase con la opción más adecuada. (a) Isabel cuando va con Marcos corre

❏ que cuando va con Águeda.

(i) menos (ii) más (iii) igual (b) Antes de empezar a correr

❏ hacen ejercicios de calentamiento.

(i) nunca (ii) algunas veces (iii) siempre (c) Los niños de la clase de Águeda sienten

❏ por ella.

(i) envidia (ii) admiración (iii) rabia (d) En la media maratón de Segovia, Isabel ha quedado la

❏ de su categoría.

(i) dieciocho (ii) segunda (iii) décima

3. Escucha el tercer extracto de la entrevista y contesta las siguientes preguntas: (a) ¿Dónde practica Isabel piragüismo? ¿Por qué? _______________________________________________________________________ (b) ¿Por qué a los hijos de Isabel les gusta practicar espeleología? _______________________________________________________________________ (c) ¿Qué tipo de deportes le gustan más al marido de Isabel? _______________________________________________________________________

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Test 10: Transcript

TEST 10: DEPORTE Vas a escuchar a Begoña entrevistando a una chica española sobre deportes. 1. BEGOÑA: Hola. ¿Cómo te llamas? ISABEL: Hola, buenos días, me llamo Isabel Marqués Martín. BEGOÑA: Muy bien y creo que tú eres muy deportista, ¿no? ISABEL: Si, me gusta mucho hacer deporte, a mí y a toda mi familia. BEGOÑA:Vale, cuéntanos, ¿qué deporte practicas? ISABEL: En casa practicamos cuatro deportes principalmente, piragüismo, escalada deportiva, la espeleología y atletismo. BEGOÑA: Cuando dices en casa, ¿quieres decir tú y tu familia? ISABEL: Si, quiero decir yo, mi marido, que se llama Valentín, mi hija Águeda, que tiene nueve años y mi hijo Marcos, que tiene cinco. BEGOÑA: ¿Y estos deportes los practicáis todos juntos? ISABEL: Sí, procuramos hacerlos, realizarlos en familia. BEGOÑA: Primero, háblanos del atletismo. ISABEL: El atletismo yo lo practico desde que era una adolescente y mi marido es un deporte que ha adquirido al casarse conmigo. Águeda, como siempre me ha visto correr, pues ella desde que era pequeñita iba en un coche de tres ruedas, conmigo y yo la llevaba y cuando ella ya ha tenido posibilidades, que sus piernas eran fuertes, pues corremos juntas las dos. (PAUSA) 2. BEGOÑA: Muy bien y cuando corréis, ¿cuánto tiempo...? ISABEL: Pues, cuando voy con los niños, con Marcos, una carrerita corta, con Águeda, ya se puede correr hasta cuatro kilómetros y yo, un poquito más. BEGOÑA: Muy bien, ¿hacéis algún tipo de preparación antes de empezar a correr? ISABEL: Si. Hacemos unos ejercicios previos de calentamiento para que los músculos se vayan tonificando. BEGOÑA: Creo que habéis participado también en algunas competiciones. ISABEL: Sí, realmente yo estoy un poco sorprendida de lo buenísimos que somos, porque Águeda gana muchas

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competiciones, los niños de su clase sienten una gran admiración por ella, y yo aunque ya soy un poquito mayor quedo también campeona. Este año he corrido la media maratón de Segovia, es la segunda edición que se hace en esta ciudad, y ha sido un gran acto social, deportivo, para todos los segovianos; yo he quedado en el puesto mil cuarenta y nueve, la dieciocho de mi categoría, veterana femenina; pero he tenido la mala suerte de que me han confundido en las listas y me han puesto como masculina. BEGOÑA: ¿Pertenecéis a algún equipo o corréis por vuestra cuenta? ISABEL: Actualmente hemos constituido uno que se llama Zamaratón del que estoy muy orgullosa porque tanto Águeda como yo somos las únicas chicas del equipo. (PAUSA) 3. BEGOÑA: Muy bien, y el resto de los deportes, ¿cuándo los practicas o cómo los practicas? ISABEL: Pues el piragüismo yo ya soy un poquito mayor y me da algo de miedo, lo practico sólo en pantanos, los ríos tienen mucha agua y me dan miedo, sin embargo Valentín, mi marido, le encanta hacer descensos por los ríos, y, a veces, a Águeda, que es mi hija y tiene nueve años, la siento conmigo en la piragua y vamos juntas, pero siempre, siempre nos ponemos las dos el chaleco salvavidas. Otro de los deportes que practico es la espeleología, la he practicado desde que era muy jovencita, empecé desde el instituto; y es un- una actividad que he continuado a lo largo de mi vida. A mis hijos les encanta por lo misterioso que es meterse en una cueva. BEGOÑA: ¿No les da miedo entrar en una cueva? ISABEL: Les apasiona, es muy intrigante, sin embargo, mi marido es un poco reacio a entrar en las cuevas, le gustan más los deportes al aire libre, sobre todo la escalada deportiva.

mp3:

Files 10-1, 10-2, 10-3

Length:

3:47

Difficulty:

**

Source:

Live interview in Spain

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Test 10:

Solutions

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AS/A2 Level TEST 10: DEPORTE AS LEVEL 1. (a) Isabel Marqués Martín; (b) piragüismo, escalada deportiva, espeleología y atletismo; (c) Valentín; (d) Águeda (9 años) y Marcos (5 años)

2. (a) Yes, they try to practise sport together. (b) When she was a teenager. (c) When he married her. (d) She pushed her daughter in a buggy or pram while running.

3. (a) N (b) V (c) F. Con Marcos las carreras son cortas. (d) V (e) F. La familia de Isabel y ella han participado en algunas competiciones. (f) V (g) N

4. (a) practico; (b) instituto; (c) misterioso; (d) cueva; (e) reacio; (f) aire libre A2 LEVEL 1. (a) La chica entrevistada se llama Isabel Martín Marqués (Marqués Martín) (b) A Isabel y a su familia no les gusta (les gusta mucho) hacer deporte. (c) En su casa practican principalmente piragüismo, escalada deportiva, espeleología y baloncesto (atletismo). (d) Águeda es menor (mayor) que Marcos. (e) Isabel practica atletismo desde que se ha casado (era adolescente). (f) Cuando Águeda era pequeña siempre iba con Isabel en un coche de cuatro (tres) ruedas.

2. (a) i; (b) iii; (c) ii; (d) i

3. (a) Lo practica en pantanos porque los ríos tienen mucha agua. (b) Por lo misterioso que es meterse en una cueva. (c) Los deportes al aire libre, sobre todo la escalada deportiva.

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Test 11: Questions

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A2 Level TEST 11: BIOGRAFÍA Vas a escuchar una entrevista con Julia Piera, la directora del Instituto Cervantes de Dublín, en la que habla de su experiencia académica y laboral. 1. Escucha el primer extracto de la entrevista y numera estos temas según el orden en el que aparecen.

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

(a) La profesión del padre de Julia Piera. (b) El lugar y el año en que nació Julia Piera. (c) Lo que estudió en España al volver de Estados Unidos. (d) El instrumento musical que tocaba Julia Piera. (e) El tipo de colegio al que asistió Julia en su infancia y adolescencia. (f) El tipo de gente con la que vivió en Estados Unidos.

2. Escucha otra vez el primer extracto de la entrevista y decide si cada una de estas afirmaciones es verdadera (V), falsa (F), o no se menciona (N). Corrige las afirmaciones falsas.

(a) Julia es hija única. (b) Julia creció durante la Transición Española. (c) El padre de Julia era médico en Estados Unidos. (d) Julia tenía 27 años cuando estudió en Alabama. (e) Julia estudió la carrera de Económicas al regresar de Estados Unidos. (f) Julia aprobó los estudios de piano con la mejor nota.

V

F

N

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

3. Escucha por última vez el primer extracto de la entrevista y responde a las siguientes preguntas EN ESPAÑOL. (a) ¿Qué tipo de educación recibió Julia en el Colegio Base? _______________________________________________________________________ (b) ¿Por qué viajaba Julia a Estados Unidos? _______________________________________________________________________ (c) ¿Con quién se quedó durante su estancia en Estados Unidos? _______________________________________________________________________ (d) ¿Qué hizo al volver a España? (Menciona al menos dos cosas) _______________________________________________________________________

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Test 11: Questions

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A2 Level TEST 11: BIOGRAFÍA 4. Escucha el segundo extracto de la entrevista y busca la(s) palabra(s) española(s) para: (a) they employed me: _________________________ (b) a university professor: ______________________ (c) the network: ______________________________ (d) surely: ___________________________________ (e) business: _________________________________

5. Escucha otra vez el segundo extracto de la entrevista y completa este resumen sobre la vida de Julia después de volver a España. Julia Piera tuvo la suerte de ser la primera generación Erasmus y pudo estudiar un año

de (a) ___________ en Italia.Terminó su carrera de (b) _____________ en Bolonia y

luego le dieron trabajo como (c) ________________ en la Universidad Complutense.

Allí trabajó (d) _____________ años ayudando a los catedráticos del departamento y

también dando clase de (e) _____________ Exterior, (f) ____________ Económica,

(g) ___________ Economía y (h) ____________ Economía. Además tenía que

(i) ______________ y (j) ____________ la red de Erasmus de la Facultad de

Económicas con (k) ______________ países.Viajó a muchos países. En una reunión

de (l)_______________ en Gran Bretaña estuvo con representantes de universidades

de dos países: (m)_____________y (n)____________.

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Test 11: Transcript

TEST 11: BIOGRAFÍA Vas a escuchar una entrevista con Julia Piera, la directora del Instituto Cervantes de Dublín, en la que habla de su experiencia académica y laboral. 1. PILAR:Tengo el placer de poder entrevistar a Julia Piera, la directora del Instituto Cervantes de Dublín. Hola Julia, ¿qué tal estás? JULIA: Hola, buenos días. Muy bien, muchas gracias. PILAR: Pues mira, me gustaría que me contases un poquito de tu familia, de dónde naciste, qué estudiaste. JULIA: Sí, yo nací en Madrid en 1970. Soy de una generación que vivió la Transición Española. Me eduqué en un colegio de la institución libre de enseñanza que se llama Colegio Base con una educación en libertad {Muy bien} y no religiosa {Sí}.Viví la mayoría de mi adolescencia en Madrid, aunque estudié un año en Alabama, en Estados Unidos, y viajaba mucho a Estados Unidos porque mi padre era profesor allí en Cornell University. PILAR: ¿Y cuántos años tenías cuando estudiaste en Alabama? JULIA:Tenía 17 años. PILAR: ¿Y cómo fue la experiencia? JULIA: Fue muy interesante.Viví en primer lugar con un pastor metodista y después con una familia modesta en medio del campo. Fui a un colegio en el campo cerca de Birmingham muy distinto al colegio del que yo procedía {Sí} y fue una experiencia en tolerancia, muy interesante. PILAR: ¡Muy bien! Y después a la vuelta a España cuando terminaste ese año, ¿empezaste a estudiar en España, en la universidad? JULIA: Sí, al volver de Estados Unidos con este programa de intercambio hice la selectividad en España y empecé a estudiar Económicas, la carrera de Economía en la Universidad Complutense y a la vez acababa mis estudios de música, porque estudié piano en el Conservatorio- en el real Conservatorio Superior de Música de Madrid.

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PILAR: ¡Muy bien! Y al terminar la carrera de Económicas, ¿empezaste a buscar trabajo, te fuiste a Estados Unidos?

(PAUSA)

2. JULIA: Bueno, tuve la suerte de ser la primera generación Erasmus, también {¿ah, sí?}, de manera que pude estudiar un año de mis estudios como becaria Eramus en la Universidad de Bolonia, en Italia. De manera que yo acabé mi carrera de Economía en Bolonia en lo que se llama allí Economia e Commercio y después me contrataron en la Universidad Complutense como profesora asociada {Vale}, ayudante, profesora ayudante. PILAR: Sí. ¿Y cuántos años trabajaste allí? JULIA: Allí trabajé dos años, en tareas de asistencia a los catedráticos del departamento y di clase también de Comercio Exterior, de Teoría Económica, Micro Economía y Macro Economía y me ocupaba de incrementar y expandir la red Erasmus de la Universidad Complutense de la Facultad de Económicas por nuevos países, también. PILAR: ¿Muy interesante, no, {Muy interesante} ese trabajo? Por lo tanto, viajabas un montón, seguro. JULIA:Viajé bastante.Viajé a Gran Bretaña a alguna reunión de coordinación con la que estaban representantes de una- la Universidad de Noruega, de una escuela de negocios de Noruega, de la Universidad de Po, en el sur de Francia. {Sí} Trabajábamos en colaboración y hacíamos reuniones periódicas a escala europea.

mp3:

Files 11-1, 11-2

Length:

3:58

Difficulty:

**

Source:

Authentik studio interview

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Test 11: Solutions

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A2 Level TEST 11: BIOGRAFÍA 1. 1: (b); 2: (e); 3: (a); 4: (f); 5: (c); 6: (d)

2. (a) N (b) V (c) F. El padre de Julia era profesor. (d) F. Julia tenía 17 años. (e) V (f) N

3. (a) Recibió una educación en libertad y no religiosa. (b) Porque su padre era profesor allí en Cornell University. (c) Primero vivió/se quedó con un pastor metodista y luego con una familia modesta. (d) Dos de: Hizo la selectividad. / Empezó a estudiar Económicas. / Acabó sus estudios de música.

4. (a) me contrataron (b) un catedrático (c) la red (d) seguro (e) negocios

5. (a) becaria (b) Economía (o Economía e Commercio) (c) profesora asociada (o profesora ayudante) (d) dos (e) Comercio (f) Teoría (g) Micro (h) Macro (i) incrementar (j) expandir (k) nuevos (l) coordinación (m) Noruega (n) Francia

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Test 12: Questions

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A2 Level TEST 12 : NOTICIAS Vas a escuchar cuatro noticias cortas. 1. Escucha los cuatro extractos y escribe el número de cada noticia al lado del tema del que trata. (a) Los riesgos del tabaco

Noticia número: ________

(b) Protección de animales

Noticia número: ________

(c) Efectos saludables del enamoramiento

Noticia número: ________

(d) Firmas contra la violencia de género

Noticia número: ________

2. Escucha los extractos uno y dos y responde las siguientes preguntas EN ESPAÑOL. (a) ¿Quién ha organizado la última campaña de violencia de género? __________________________________________________________________________ (b) ¿Qué cargo tiene Nicole Kidman en UNIFEM? __________________________________________________________________________ (c) ¿Cuánto tiempo hace que Nicole Kidman colabora con UNIFEM? __________________________________________________________________________ (d) ¿Cómo se puede participar en la campaña? __________________________________________________________________________ (e) ¿Qué instituciones han participado en el estudio sobre los fumadores? __________________________________________________________________________ (f) ¿Con qué se relaciona el tabaco en esta noticia? __________________________________________________________________________ (g) ¿Qué porcentaje más de probabilidad tiene los fumadores de padecer depresión? __________________________________________________________________________

3. Escucha de nuevo los dos primeros extractos y busca la palabra en español para: (a) campaign: _________________________ (b) signatures: _________________________ (c) to support: _________________________ (d) smokers:___________________________ (e) enlightening: ________________________

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Test 12: Questions

Spanish AS/A2 Digital Listening Practice Tests 2009

A2 Level TEST 12 : NOTICIAS 4. Escucha los extractos tres y cuatro y decide si cada una de las siguientes afirmaciones es verdadera (V), falsa (F) o no se menciona (N). Corrige las afirmaciones falsas.

(a) Enamorarse es perjudicial para la salud. (b) Estar enamorado ayuda a luchar contra las enfermedades. (c) David Bueno es experto en genética. (d) Los españoles se enamoran fácilmente. (e) PETA es una organización que defiende los derechos de los animales. (f) Los activistas se disfrazaron de pez en Dublín. (g) El acto de protesta fue el 10 de octubre. (h) La concentración criticaba los métodos de pesca que hacen daño a los peces.

V

F

N

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

5. Escucha de nuevo los extractos tres y cuatro y completa las frases en español. (a) Las reacciones bioquímicas propias del enamoramiento…_________________________________ ________________________________________________________________________________

(b) La adicción…____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

(c) En la concentración convocada por PETA, los activistas iban disfrazados de gris porque… _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

(d) La manifestación tuvo lugar (lugar y fecha)… __________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6. Ahora escucha de nuevo todos los extractos y escribe con tus propias palabras un resumen en español del que te parezca más interesante. Noticia número: ________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

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Test 12: Transcript

TEST 12 : NOTICIAS Vas a escuchar cuatro noticias cortas. 1. Nicole Kidman Nicole Kidman ha mostrado su lado más solidario y combativo, encabezando la última campaña de la ONU contra la violencia de género. La actriz es desde hace dos años Embajadora de buena voluntad de UNIFEM. La iniciativa tiene como vehículo Internet y busca conseguir el mayor número de firmas para apoyar la causa. Si quieres participar entra en saynotoviolence.org

4. Contra la captura con redes Activistas de la organización de defensa de los derechos de los animales, PETA, vestidos de gris simulan ser peces capturados con redes durante el acto protesta llevado a cabo en la plaza Alexanderplatz de Berlín, Alemania, hoy miércoles 10 de septiembre. Bajo el lema Fischen tut weh! (literalmente: Pescar duele), los activistas denunciaron el consumo de peces capturados mediante métodos crueles.

(PAUSA) 2. Los fumadores son más depresivos La Universidad de Navarra junto con la de Las Palmas de Gran Canaria y el Harvad School of Public Health, de Estados Unidos, ha elaborado un estudio en el que por primera vez se relaciona el tabaco con la depresión. Los resultados han sido esclarecedores los fumadores tienen un 41% más de riesgo de padecerla.

(PAUSA)

3. El enamoramiento mejora la salud Según un estudio elaborado por la Universidad de Barcelona, las reacciones bioquímicas que experimenta el cuerpo de una persona cuando está en fase de enamoramiento ayudan a mejorar el estado de salud y contribuyen a fortalecer su sistema inmunológico según ha explicado el investigador de genética David Bueno. Los mecanismos que se desarrollan son muy parecidos a los que se padecen ante una adicción. Es precisamente esta adicción la que fortalece el sistema inmune y mejora nuestra salud, haciéndonos más fuertes contra las enfermedades.

mp3:

Files 12-1, 12-2, 12-3, 12-4

Length:

2:23

Difficulty:

***

Source:

Extracts 1-3: Mía 19-26, May 08 Extract 4: EFE 10/09/08

(PAUSA)

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50

Test 12: Solutions

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A2 Level TEST 12: NOTICIAS A2 LEVEL 1. (a) 2 (b) 4 (c) 3 (d) 1 2. (a) La ONU. (b) Embajadora de buena voluntad. (c) 2 años. (d) Entrando en la página saynotoviolence.org y firmando. (e) La Universidad de Navarra, la universidad de Las Palmas de Gran Canaria y el Harvad School of Public Health de Estados Unidos. (f) Con la depresión. (g) 41% 3. (a) campaña (b) firmas (c) apoyar (d) fumadores (e) esclarecedores 4. (a) F. Enamorarse es bueno para la salud. (b) V (c) V (d) N (e) V (f) F. Los activistas se disfrazaron de pez en Berlín. (g) F. El acto protesta fue el 10 de septiembre. (h) V 5. Nuestras opciones: (a) ayudan a mejorar el estado de salud y contribuyen a fortalecer su sistema inmunológico (b) fortalece el sistema inmune y mejora nuestra salud (c) para simular ser peces capturados con redes (d) en la plaza Alexanderplatz de Berlín, Alemania, miércoles 10 de septiembre

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Test 13: Questions

A2 Level TEST 13: POLÍTICA Vas a escuchar dos noticias relacionadas con la política. 1. Escucha el primer extracto y completa cada una de las siguientes frases con la opción correcta. (a) Ingrid Betancourt gana el Premio Príncipe de Asturias de (i)

❏ 2008.

las Artes

(ii) la Ciencia (iii) la Concordia (b) Ingrid Betancourt ha permanecido secuestrada durante (i)

❏

más de seis años.

(ii) menos de seis años. (iii) cuatro años. (c) Ingrid Betancourt nació en (i)

❏ en 1961.

Francia

(ii) Colombia (iii) Argentina (d) Se presentó a las elecciones como candidata del (i)

❏

Partido Democrático.

(ii) Partido Liberal. (iii) Partido Republicano. (e) Abandonó ese partido en (i)

❏

1998

(ii) 2004 (iii) 1988 2. Listen to the first extract and answer these questions IN ENGLISH. (a) Who kidnapped Ingrid Betancourt? _____________________________________________________________ (b) What did she fight for all her life? ________________________________________________________________________ (c) What did she promote during her political career? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ (d)When was she kidnapped? _____________________________________________________________________ (e) Who is Clara Rojas? _________________________________________________________________________

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Test 13: Questions

A2 Level TEST 13: POLÍTICA 3. Escucha el primer extracto y encuentra un sinónimo para cada palabra o frase.Te damos un ejemplo. Ejemplo: Hace unos días = recientemente (a) ha recibido un premio: ______________________ (b) empezó: _________________________________ (c) las legislativas: ____________________________ (d) su carrera política: _________________________ (e) el tráfico de drogas: ________________________ (f) dejó: ____________________________________ (g) puesto: __________________________________ 4. Escucha el segundo extracto y completa la siguiente tabla con la información correspondiente. NOMBRE

TÍTULO

José Luis Rodríguez Zapatero

(a) _____________________

(b) Raúl ______________

(c) _____________________

Miguel Ángel Moratinos

(d) El ministro español _____________________ _____________________

(e) Felipe _____________ _____________

(f) ______________________ _____________________

5. Escucha el segundo extracto y decide si cada una de las siguientes frases es verdadera (V), falsa (F) o no se menciona (N). Corrige las frases falsas.

(a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h)

José Luis Rodríguez Zapatero es el presidente europeo más popular. Raúl Castro nunca ha invitado al presidente del Gobierno español a visitar Cuba. El presidente del Gobierno español nunca ha visitado Cuba. Raúl Castro no conoce a José Luis Rodríguez Zapatero. Miguel Ángel Moratinos y Felipe Pérez Roque tienen el mismo puesto político. José Luis Rodríguez Zapatero ha rechazado la invitación de Raúl Castro. Miguel Ángel Moratinos y Felipe Pérez Roque se han reunido en el Palacio de Oriente. El Palacio está en Madrid.

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V

F

N

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

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Test 13: Transcript

TEST 13: POLÍTICA Vas a escuchar dos noticias relacionadas con la política.

1. Ingrid Betancourt gana el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia 2008 La política Ingrid Betancourt, recientemente liberada tras permanecer secuestrada durante más de seis años a manos de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, (FARC), ha sido galardonada hoy en Oviedo con el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia 2008.

2. Zapatero acepta la invitación de Raúl Castro para visitar Cuba el próximo año El presidente del Gobierno, José Luis Rodriguez Zapatero, ha aceptado la oferta del presidente de Cuba, Raúl Castro, para visitar la isla el próximo año. El ministro de Asuntos Exteriores, Miguel Ángel Moratinos, ha anunciado la disposición de Zapatero a viajar a La Habana tras el ofrecimiento que le ha hecho su homólogo de Cuba, Felipe Pérez Roque, en la reunión que ambos han mantenido en el Palacio de Viana en el marco de la visita oficial a Madrid del canciller cubano.

Candidata colombiana Nacida en Bogotá (Colombia) en 1961, Ingrid Betancourt inició su carrera política en 1994, cuando se presentó a las legislativas como candidata del gobernante Partido Liberal. Firme defensora de la libertad y los derechos humanos, durante su trayectoria pública dirigió sus esfuerzos al impulso de la democracia y la justicia social, y a la lucha contra la corrupción, el narcotráfico y la violencia, en la búsqueda de un futuro distinto y más esperanzador para los niños y jóvenes de Colombia. Abandonó el Partido Liberal en 1998 y se presentó al Senado por el partido Oxígeno Verde. Dimitió de su cargo para presentarse a las elecciones presidenciales por el movimiento Nueva Colombia en 2002, año en el que fue secuestrada por las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, (FARC), junto a su directora de campaña, Clara Rojas, que fue liberada el 10 de enero de 2008.

(PAUSA)

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mp3:

Files 13-1, 13-2

Length:

2:22

Difficulty:

***

Source:

EFE 10/09/08 and 14/10/08

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Test 13: Solutions

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A2 Level TEST 13: POLÍTICA 1. (a) iii; (b) i; (c) ii; (d) ii; (e) i

2. (a) FARC (The Revolutionary Armed Forces of Colombia) (b) She defended freedom and human rights. (c) Democracy, social justice, the fight against corruption and drug trafficking. (d) In 2002. (e) She is her political campaign director.

3. (a) ha sido galardonada (b) inició (c) las elecciones (d) su trayectoria pública (e) el narcotráfico (f) abandonó (g) cargo

4. (a) presidente del Gobierno español (b) Castro (c) presidente de Cuba (d) de Asuntos Exteriores (e) Pérez Roque (f) ministro cubano de Asuntos Exteriores

5. (a) N (b) F. Raúl Castro ha invitado este año al presidente del Gobierno español a visitar Cuba. (c) N (d) N (e) V (f) F. José Luis Rodríguez Zapatero ha aceptado la invitación de Raúl Castro. (g) F. Miguel Ángel Moratinos y Felipe Pérez Roque se han reunido en el Palacio de Viana. (h) V

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Test 14: Questions

A2 Level TEST 14: MEDIO AMBIENTE Vas a escuchar una noticia y un anuncio relacionados con el medio ambiente. 1. Escucha el primer extracto hasta “2099” y completa el siguiente ejercicio: (a) Nombre de la organización ecologista: ________________________________________________ (b) UE significa: ______________________________________________________________________ (c) Ganador del Premio Nobel de la Paz del año pasado: ____________________________________ (d) En español, IPCC significa: __________________________________________________________ (e) Número de científicos que dieron su opinión en el informe: ______________________________ (f) Número de países diferentes que han participado en el informe: ___________________________

2.Vuelve a escuchar el primer extracto hasta “2099”y contesta estas preguntas: (a) ¿Qué dos cosas le pide la organización ecologista WWF a la Unión Europea? ___________________________________________________________________________________________ (b) ¿De qué alertan los científicos en el informe? ___________________________________________________________________________________________ (c) ¿Qué podría pasar con la temperatura global? ___________________________________________________________________________________________

3. Escucha el primer extracto desde “más preocupante” hasta “larga duración” y completa cada frase con la opción correcta. (a) Un año después del informe, los avances de la investigación muestran un panorama aún

❏

(i) más positivo. (ii) más preocupante. (iii) menos preocupante. (b) El IPCC previno una subida del nivel del mar en 0,59 metros para

❏

(i) mediados del siglo. (ii) principios del siglo. (iii) el final del siglo. (c) En

❏ la región mediterránea experimentó temperaturas extremadamente altas.

(i) 2005 (ii) 2003 (iii) 2007 (d) Esas temperaturas causaron

❏ muertes prematuras en toda Europa.

(i) 35.000 (ii) 25.000 (iii) 15.000

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Test 14: Questions

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A2 Level TEST 14: MEDIO AMBIENTE 4. Escucha el primer extracto desde “El Ártico” hasta el final y decide si cada una de las siguientes frases es verdaderas (V), falsa (F) o no se menciona (N). Corrige las frases falsas.

(a) Cada vez hay más investigaciones en el Océano Ártico. (b) El deshielo del Océano Ártico sucederá 30 años antes de lo previsto. (c) El deshielo podría producirse entre 2013 y 2030. (d) El calentamiento global es una de las preocupaciones de la sociedad actual. (e) Las zonas del Hemisferio Sur sufrirán más las consecuencias del cambio climático. (f) Los niveles de lluvia e inundaciones disminuirán en toda Europa, excepto en el sur de España y otras regiones localizadas. (g) Con el calentamiento global no nevará tanto.

V

F

N

❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏ ❏ ❏ ❏

❏ ❏

❏ ❏

❏ ❏

5. Escucha el segundo extracto y completa los huecos. - Un día en la (a) ________________, una barbacoa, una imprudencia puede (b) ________________ muchas vidas. - Todos los (c) ________________ que la Comunidad de Madrid pone para prevenir y luchar contra los (d) __________________________ son pocos sin tu colaboración. El mejor (e) ________________ eres tú. Recuerda que del 1 de junio al 15 de (f) ________________ está prohibido hacer fuego. Comunidad de (g) ________________, la suma de todos.

6. Escribe un texto de unas 150 palabras explicando qué haces tú para cuidar el medio ambiente. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

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Test 14: Transcript

TEST 14: MEDIO AMBIENTE Vas a escuchar una noticia y un anuncio relacionados con el medio ambiente. 1. Las sequías y las olas de calor se triplicarán

en nuestro país antes de fin de siglo Así se deduce de un informe de la organización ecologista WWF.

2. - Un día en la sierra, una barbacoa, una imprudencia puede apagar muchas vidas. - Todos los medios que la Comunidad de Madrid pone para prevenir y luchar contra los incendios forestales son pocos sin tu colaboración. El mejor cortafuegos eres tú. Recuerda que del 1 de junio al 15 de octubre está prohibido hacer fuego. Comunidad de Madrid, la suma de todos.

Por ello, la organización hace un llamamiento a la Unión Europea (UE) para que "asuma sus responsabilidades" y eleve del 20 al 30% la reducción de gases de efecto invernadero para 2020. El año pasado, el Panel Intergubernamental de Cambio Climático (IPCC), ganador del Premio Nobel de la Paz, publicó un informe con opiniones de 4.000 científicos de 150 países que alertaban de una "nueva época climática" en la que, por ejemplo, la temperatura global podría incrementarse hasta 6 grados hasta 2099. Más preocupante de lo previsto Pero sólo un año después, los avances en la investigación muestran un panorama aún más preocupante. Los nuevos estudios muestran que la subida del nivel del mar, prevista por el IPCC en 0,59 metros para el final del siglo, podría de ser más del doble. En la región mediterránea, temperaturas extremadamente altas como las experimentadas en 2003 (que causaron 35.000 muertes prematuras en toda Europa, según el informe), serán tres veces más frecuentes a finales de siglo. Al mismo tiempo, habrá un notable incremento de las sequías de larga duración. El Ártico se deshelará 30 años antes Además, el deshielo del Océano Ártico será una realidad 30 años antes de lo previsto, y, por primera vez en un millón de años, podría producirse entre 2013 y 2040. El calentamiento global provocará por otro lado que los niveles de lluvia e inundaciones se incrementen en toda Europa, excepto en el sur de España y otras regiones localizadas.

mp3:

Files 14-1, 14-2

Length:

2:53

Difficulty:

**

Source:

Cadena Ser 20/10/08 and 26/06/08

(PAUSA)

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Test 14: Solutions

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AS/A2 Level TEST 14: MEDIO AMBIENTE 1. (a) WWF (b) Unión Europea (c) IPCC (d) Panel Intergubernamental de Cambio Climático (e) 4.000 (f) 150

2. (a) Que asuma sus responsabilidades y que eleve del 20 al 30% la reducción de gases de efecto invernadero para 2020. (b) De una nueva época climática. (c) Podría incrementarse hasta 6 grados hasta 2099.

3. (a) ii (b) iii (c) ii (d) i

4. (a) N (b) V (c) F. El deshielo podría producirse entre 2013 y 2040. (d) N (e) N (f) F. Los niveles de lluvia e inundaciones aumentarán en toda Europa, excepto en el sur de España y otras regiones localizadas. (g) N

5. (a) sierra (b) apagar (c) medios (d) incendios forestales (e) cortafuegos (f) octubre (g) Madrid

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Test 15: Questions

A2 Level TEST 15: ENTREVISTA DE TRABAJO Vas a escuchar un reportaje en el que se dan algunos consejos para hacer una entrevista de trabajo. 1. Escucha el reportaje entero y numera en qué orden aparecen las actitudes que debemos evitar. (a) Masticar chicle (b) Hablar más de la cuenta (c) Criticar a anteriores empresas o compañeros (d) Interrumpir (e) Ser negativo (f) Adoptar una mala postura (g) Evitar preguntas (h) Mentir (i) Mostrar nerviosismo (j) Utilizar palabras vulgares

❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

2. Escucha el primer extracto del reportaje y completa cada una de las siguientes frases con la opción correcta. (a) Deja a un lado las actitudes

❏

(i) negativas y expresa todo lo que sinceramente piensas. (ii) extremadamente críticas o derrotistas. (iii) negativas y sé humilde. (b) El nerviosismo puede interpretarse como

❏

(i) algo natural en una entrevista. (ii) una prueba de que te interesa el puesto. (iii) inseguridad o falta de madurez. (c) Si hablas mal de ex compañeros o de otras empresas

❏

(i) puede ser señal de que eres una persona conflictiva. (ii) puede ser señal de que eres una persona madura. (iii) puede ser señal de que eres una persona reflexiva. (d) Si no entiendes bien alguna pregunta

❏

(i) intenta contestarla brevemente. (ii) di que no consideras importante ese punto. (iii) no dudes en comunicárselo al entrevistador. (e) Espera a que el entrevistador

❏

(i) te ofrezca un vaso de agua. (ii) finalice de plantear la pregunta o sus argumentos. (iii) te dé el turno para comenzar a hablar.

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Test 15: Questions

A2 Level TEST 15: ENTREVISTA DE TRABAJO 3. Escucha el segundo extracto del reportaje y contesta a estas preguntas: (a) ¿Cómo tienes que hablar en una entrevista de trabajo? _____________________________________________________________________________________ (b) ¿En qué no debes mentir? _____________________________________________________________________________________ (c) ¿Por qué debes cuidar tu lenguaje? _____________________________________________________________________________________ (d) ¿Qué posturas no debes adoptar? _____________________________________________________________________________________ (e) ¿Qué se aconseja tomar para aplacar los nervios o aclarar la voz? _____________________________________________________________________________________ 4. Escucha el reportaje entero y anota al lado de cada uno de los siguientes sustantivos el adjetivo o adjetivos que lo acompañan. (a) ser: __________________________ (b) enfoque: __________________________ (c) actitudes (dos adjetivos): __________________________ __________________________ (d) persona: __________________________ (e) impaciencia: __________________________ (f) expectativas: __________________________ (g) palabras: __________________________ (h) posturas (dos adjetivos): __________________________ __________________________ 5. Listen to both extracts and match the halves of the given sentences together: (a)The top priority is… (b) Using polite language… (c) Practise at home… (d) It is recommended… (e) Nervousness may be understood…

❏ ❏ ❏ ❏ ❏

(i) that you try to answer all questions. (ii) as insecurity or lack of maturity. (iii) how to sit straight and look professional without feeling uncomfortable. (iv) to have a positive outlook. (v) is a sign of good manners and professionalism.

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Test 15: Transcript

TEST 15: ENTREVISTA DE TRABAJO Vas a escuchar un reportaje en el que se dan algunos consejos para hacer una entrevista de trabajo. 1. Que un chicle no arruine tu entrevista Masticar un caramelo o hablar demasiado pueden convertir tu entrevista laboral en un desastre. Entra y descubre los errores que nunca debes cometer.

- Hablar más de la cuenta.Tienes que ser sincero, claro y conciso, evitando entrar muy al detalle en los temas que se traten, aunque seas un experto en la materia.

- Mentir. Contar aspectos sobre tu currículum, experiencia laboral, conocimientos o habilidades que no correspondan con la realidad acaba siendo contraproducente, ya que estás creando falsas expectativas.

- Utilizar palabras vulgares. Cuida tu lenguaje, ya que también denota educación y profesionalidad. Evita estas actitudes: - Ser negativo. Siempre tiene que primar el enfoque positivo. Deja a un lado las actitudes extremadamente críticas o derrotistas y piensa y expresa todo lo bueno que puedes aportar.

- Mostrar nerviosismo. El nerviosismo puede interpretarse como inseguridad o falta de madurez para el puesto al que aspiras.

- Criticar a anteriores empresas o compañeros. Si hablas mal de ex compañeros o de otras empresas en las que has trabajado puede ser señal de que eres una persona conflictiva o que no sabes trabajar en equipo.

- Adaptar (NOTA: la forma correcta es “adoptar”) una mala postura. Sentarte excesivamente reclinado, estirar las piernas o estirar los brazos, colocar las manos en la nuca, etc., pueden dar mala imagen.Ten cuidado con la postura que adoptas durante la entrevista. Ensaya en casa posturas formales y adecuadas con las que te sientas cómodo.

- Masticar chicle. Aunque te sirva para aplacar los nervios o aclarar la voz, entrar a una entrevista masticando chicle o comiendo un caramelo no es aceptable. Si tu garganta tiende a secarse por los nervios, una buena opción es beber agua poco antes de la cita o durante la misma, si te la ofrecen.

- Evitar preguntas. Es recomendable contestar a todas. Por ello hay que tener preparadas respuestas para posibles preguntas tipo y estar muy atento al desarrollo de la entrevista.Ten claros tus argumentos, y en caso de que no entiendas bien el planteamiento de alguna pregunta, no dudes en comunicárselo al entrevistador.

- Interrumpir. Espera a que el entrevistador finalice de plantear la pregunta o sus argumentos. Interrumpir a tu interlocutor es señal de no saber escuchar y de excesiva impaciencia, lo que denota falta de profesionalidad.

(PAUSA)

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mp3:

Files 15-1, 15-2

Length:

3:25

Difficulty:

***

Source:

Qué! 10/09/08

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Test 15: Solutions

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A2 Level TEST 15: ENTREVISTA DE TRABAJO 1. (a) 10; (b) 6; (c) 3; (d) 5; (e) 1; (f) 9; (g) 4; (h) 7; (i) 2; (j) 8

2. (a) ii (b) iii (c) i (d) iii (e) ii

3. (a) Tienes que ser directo, claro y conciso, evitando entrar en detalles. (b) En tu currículum, experiencia laboral, conocimientos o habilidades. (c) Porque denota educación y profesionalidad. (d) Sentarte excesivamente reclinado, estirar las piernas o estirar los brazos, colocar las manos en la nuca, etc… (e) Se aconseja beber agua poco antes de la cita o durante la misma, si te la ofrecen. 4. (a) negativo (b) positivo (c) críticas/ derrotistas (d) conflictiva (e) excesiva (f) falsas (g) vulgares (h) formales/ adecuadas

5. (a) iv (b) v (c) iii (d) i (e) ii

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