Más “¿Cuál es mi regla?”

Tu turno: 3. Crea tu propio problema. Nombre. Fecha. 156. Copyright © Wright Group/McGraw-Hill. Los niños siguen explorando los patrones numéricos. Cada problema de esta página indica un tipo distinto de problema. En el primer problema, su hijo o hija intentará hallar la regla. En el segundo problema, se da la regla.
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Nombre

Fecha

VÍNCULO CON EL HOGAR

5 13 䉬

Nota a la familia

Más “¿Cuál es mi regla?”

Los niños siguen explorando los patrones numéricos. Cada problema de esta página indica un tipo distinto de problema. En el primer problema, su hijo o hija intentará hallar la regla. En el segundo problema, se da la regla. En el segundo problema se debe aplicar la regla para hallar los números que “salen”. Anime a su hijo o hija para que explique cómo resolvió cada problema. Por favor, devuelva este Vínculo con el hogar a la escuela mañana.

1. Halla la regla. entra

2. ¿Qué sale?

entra sale

Regla

sale

5

8

10

13

18

21

Tu turno:

entra

entra sale

Regla

13

10

26

3

45

sale

Tu turno:

3. Crea tu propio problema.

Practica 4. Cuenta hacia atrás de

entra sale

Regla

sale

156

2 en 2. 46, 44,

42,

,

,

,

,

,

,

,

,

Copyright © Wright Group/McGraw-Hill

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