CULTURA

Jueves 21 de enero de 2010

I

VIVIR EN LA RED s LOS EFECTOS DE LA TECNOLOGIA FUERA DE LA PANTALLA

Breve

La Web limita el lenguaje adolescente

DESDE 2011

El vocabulario que usan en Internet y en celulares puede afectar sus posibilidades de éxito académico y laboral

Conectados más de siete horas por día

SIAN GRIFFITHS Y CHRIS GOURLAY THE SUNDAY TIMES LONDRES.– Una generación de adolescentes corre el riesgo de tener dificultades en la universidad y en la vida laboral porque emplean un vocabulario limitado a alrededor de 800 palabras diarias, en la “lengua adolescente”, abreviada y con reemplazo de letras de los mensajes de texto, los sitios de redes sociales y los chats de Internet. Según expertos del gobierno británico, los adolescentes tienen un vocabulario inferior a las 1000 palabras, considerado el mínimo necesario para que un hablante no nativo pueda entender inglés. “Los adolescentes pasan más tiempo comunicándose por medios electrónicos y mensajes de texto, en una comunicación corta y abreviada. Debemos ayudarlos a entender la diferencia entre la lengua de los mensajes de texto y la formal que necesitan para tener éxito en la vida. Un vocabulario de 800 palabras no le conseguirá un trabajo a nadie”, dijo Jean Gross, la nueva asesora gubernamental de desarrollo del lenguaje infantil, que planifica una campaña nacional para impedir el fracaso de los chicos en el aula y el mundo del trabajo por sus dificultades para expresarse. A los 16 años, la mayoría de los adolescentes ha desarrollado un amplio vocabulario de 40.000 palabras, que puede llegar a 60.000 al promediar la universidad. Sin embargo, los lingüistas descubrieron que muchos se limitan a un número mucho menor de vocablos durante las conversaciones cotidianas. Gross aseguró que sus preocupaciones están confirmadas por las investigaciones de Tony McEnery, un profesor de lingüística de la Universidad de Lancaster. McEnery analizó 10 millones de palabras de habla transcripta y 100.000 palabras recogidas de blogs de adolescentes. McEnery descubrió que las 20 palabras más usadas por los adolescentes incluyen “sí”, “no” y “pero”, y cubren alrededor de un tercio del total de palabras empleadas. Otras palabras empleadas eran “chenzed”, refiriéndose a estar cansado o borracho; “spong”, por tarado, y “lol”, la taquigrafía de Internet por “laugh

En EE.UU., los celulares, iPods, la TV y la Web llenan los días de los chicos de 8 a 18 años TAMAR LEWIN THE NEW YORK TIMES

out loud” (reírse a carcajadas). La investigación de McEnery fue patrocinada por el supermercado Tesco, cuyo director ejecutivo, sir Terry Leary, planteó recientemente su preocupación por los “estándares lamentablemente bajos” de muchos egresados de escuelas secundarias, que preocupan a los empleadores.

No culpar a la tecnología La campaña de Gross se lanzará el año próximo y pretende tomar como objetivos las escuelas primarias y secundarias: “Quiero que los adolescentes vayan a los lugares de trabajo y hagan videos que registren cómo se comunica la gente, y que después los cuelguen en YouTube para que otros puedan estudiarlos”. Aspira también a que los padres de niños menores de dos años y medio limiten el horario en que ven televisión a una hora diaria, porque aduce que la televisión desplaza la posibilidad de la conversación. La tecnología, sin embargo, sería responsable sólo de una parte del fenómeno. “Indudablemente, entre

OPINION

La culpa no es de Twitter INES DUSSEL PARA LA NACION La aparición de nuevas tecnologías suele generar una especie de pánico moral ante las pérdidas. Hoy sorprende saber que cuando Gutenberg inventó la imprenta, algunos de sus contemporáneos dijeron que traería aparejado el declive de la memoria. Quizás algo de razón tenían esos críticos, pero sería muy necio negar que la capacidad de archivar y transmitir la memoria se amplió enormemente con la aparición de la imprenta. Algo similar está sucediendo con la irrupción avasallante de las nuevas tecnologías. Surge nuevamente el pánico moral, y esta vez el sujeto amenazante son los jóvenes. Pero ¿se empobrecen realmente los lenguajes y las experiencias de los jóvenes? La investigación de McEnery no deja en claro de dónde salen esos 10 millones de palabras que analiza. No me extraña saber que los chicos hablan siempre de lo mismo en sus blogs, pero eso no quiere decir que en otros ámbitos no produzcan argumentos de más riqueza. Tampoco analiza sus producciones audiovisuales, donde a veces tienen logros complejos y bellos que combinan textos, imágenes y sonido de una manera envidiable para los que sólo sabemos expresarnos por escrito.

Creo que la pregunta central es qué se gana y qué se pierde con estas transformaciones. No hay duda de que hay cambios en la escritura y la lectura, y que el lenguaje se vuelve más simple y más “perezoso”, pero algunos dicen también que más eficaz. En pleno sufrimiento por tener 2100 caracteres para esta columna, valoro mucho a quien pueda decir algo inteligente y provocador en sólo 140, como se hace en Twitter. Es una competencia que no habría que subestimar. El riesgo es una sociedad que se queda en los titulares sensacionalistas o en los pensamientos simples, contundentes y provocadores del power point o de la publicidad. La culpa no es de Twitter ni del chat, sino de otras formas de interacción y de valores sociales que se van imponiendo. Si el lenguaje se empobrece, el problema no son los jóvenes, sino una sociedad que cada vez valora menos los argumentos matizados y complejos. No me asusta que los jóvenes vean mucha televisión y no conversen, si lo que suman es un mensaje interesante y desafiante que los conmueve y los hace pensar. Lo mismo, claro, vale para los adultos.

Traducción de Mirta Rosenberg

Cambio de actitudes El estudio no pudo definir si el uso de estos medios causa problemas o si, más bien, los jóvenes con problemas son los que se vuelcan a un uso intensivo de estos recursos. Se basa en una encuesta realizada a más de 2000 estudiantes de tercero hasta duodécimo grado, realizada entre octubre de 2008 y mayo de 2009. El estudio reveló que más de 7 de cada 10 jóvenes tienen un aparato de TV en su dormitorio, y alrededor de un tercio tiene una computadora con acceso a Internet. “Los padres nunca supieron tanto como creían lo que estaban haciendo sus hijos”, dijo Donald Roberts, profesor de la Universidad de Stanford y uno de los autores del estudio. “Pero ahora hemos creado un mundo en el que ellos están mucho más alejados de nosotros.” “Ha cambiado la manera en que los jóvenes pueden buscar respuestas a una pregunta”, dijo Roberts. “Pueden plantearse un problema, como «¿dónde hay un buen bar?» o «¿y si estoy embarazada?», y la información mana desde toda clase de fuentes.”

The New York Times pone precio online NUEVA YORK (AP).– El diario The New York Times anunció que a partir del año próximo empezará a cobrar a los lectores por el acceso total a su sitio de Internet, una decisión arriesgada con la que buscará conseguir más ingresos sin ahuyentar a los anunciantes. Tras meses de análisis, el Times anunció que utilizará un sistema medido, por el que dará acceso gratuito a cierto número de artículos y cobrará al usuario por contenidos adicionales. El diario no aclaró cuántos artículos estarán disponibles gratis ni cuánto cobrará por leer más. Los suscriptores de la versión impresa seguirán teniendo acceso gratuito a sus páginas en la web. No será la primera vez que el diario intenta cobrar por su contenido on line. En 1996, comenzó a cobrar por el acceso a sus páginas en la web pero logró solamente unos 4000 suscriptores. Varios diarios han descartado esta opción por sus potenciales riesgos.

Culto católico Santoral. Santa Inés, virgen y mártir. Hija de una noble y conocida familia romana, desde niña ofreció su virginidad a Cristo. Fue martirizada a los 13 años. Liturgia. Hoy se lee un fragmento del libro de Samuel (1 Samuel 18, 6-9; 19, 1-7) y el Evangelio de San Marcos (3, 7-12).

RITA CAMBIASO de CORNEJO, q.e.p.d. - Su familia agradece las condolencias y muestras de afecto recibidas con motivo de su fallecimiento

Traducción de Mirta Rosenberg

En el aniversario del ataque terrorista al Regimiento de Azul, rindo homenaje al Gral. GAY, a la señora ILDA CASAUX de GAY, al Cnel. ROBERTO IBARZABAL y a todos los oficiales, suboficiales y soldados de las Fuerzas Armadas y de seguridad, que dieron sus vidas para defender a la patria. Betty Brandan. [email protected]

EDUARDO J. (EDU) BAGNARDI, 21-12-2009. - Al cumplirse un mes de su partida a la casa del Señor, su familia agradece a sus amigos tanto amor, compañía y compasión que nos dan fuerza para seguir caminando con esperanza, siguiendo su testimonio de vida hasta que nos volvamos a ver. Invitamos a la misa que celebraremos, hoy, en su queridísima memoria, a las 20, en la capilla del Tortugas Country Club, Ramal Pilar, Km. 37.5

PAULINA HARARI N. de BIGIO. Su familia invita al darush que se realizará, hoy, en el templo Rafael, Punta del Este

La autora es investigadora de Flacso y directora de Sangari Argentina

SE REUNIRA CON OBISPOS IRLANDESES

Convocatoria del Papa ROMA (ANSA) – El papa Benedicto XVI convocó a las máximas autoridades del Episcopado de Irlanda al Vaticano el 15 y 16 de febrero próximo, para una reunión especial dedicada a tratar las cuestiones planteadas por dos informes que señalaron los abusos de menores que se registraron durante decenios por sacerdotes en ese país. La noticia, adelantada hoy por la prensa británica, fue confirmada por fuentes oficiales del Vaticano. El 11 de diciembre pasado, Benedicto XVI ya había recibido a una delegación de obispos irlandeses,

los adolescentes existe una cultura que tiende a despojar al lenguaje de toda verborragia. Cuando los chicos se encuentran en situaciones sociales, tienden a simplificar. Eso forma parte de una cultura antiescolar más amplia que existe entre algunos chicos y que los padres y las escuelas deben contrarrestar”, dijo John Bald, un consultor de enseñanza de la lengua. Otra mirada aportó David Crystal, profesor honorario de lingüística en la Universidad de Bangor, en Gales, quien cree que se están subestimando la amplitud y la complejidad del vocabulario de los adolescentes. “El verdadero problema es que la gente objeta que los chicos tengan un buen vocabulario para el hip-hop y no para la política. Tienen un vocabulario articulado que les permite expresarse sobre las cosas de las que quieren hablar –dijo Crystal– . Casi ningún investigador académico consigue entrar en el círculo íntimo de los adolescentes.”

NUEVA YORK.– Los chicos y adolescentes norteamericanos promedio pasan prácticamente cada minuto del día –excepto el tiempo transcurrido en la escuela– usando la computadora, el televisor o cualquier otro aparato electrónico, según un nuevo estudio de la Kaiser Family Foundation. Los chicos de entre 8 y 18 años dedican más de siete horas y media diarias a esos aparatos, comparadas con las menos de seis horas y media de hace cinco años, la última vez que se había realizado el estudio. Y esa cifra no toma en cuenta la hora y media que los jóvenes pasan enviando mensajes de texto, o la media hora en la que hablan por celular. Además, como tantos de ellos se dedican a varias actividades al mismo tiempo –por ejemplo, navegar por Internet mientras escuchan música–, consumen un promedio de casi 11 horas de contenidos mediáticos en esas siete horas y media. “Siento que mis días serían aburridos sin eso”, dijo Francisco Sepúlveda, de 14 años, que cursa el octavo grado en el Bronx y que usa su teléfono inteligente para navegar en la Web, ver videos, escuchar música y enviar o recibir alrededor de 500 mensajes de texto diarios. Los hallazgos del estudio sorprendieron a sus autores, quienes en 2005 habían concluido que la cantidad de horas dedicadas a los aparatos electrónicos no podía crecer más. El estudio reveló que el uso intensivo de esos medios tiene algunas consecuencias negativas, como problemas de conducta y bajas notas. Aunque la mayoría de los adolescentes encuestados tenían bue-

nas notas, el 47% de los usuarios más intensivos –los que tenían un consumo de por lo menos 16 horas diarias– tenían promedios de 7 o menos, comparados con el 23% de los que usualmente consumían estos medios tres o menos horas por día. Los usuarios más intensivos eran también más proclives que los usuarios más moderados a manifestar que se aburren o están tristes, o que siempre tienen problemas, que no se llevan bien con sus padres o que no son felices en la escuela.

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ante los cuales se definió “escandalizado e indignado” por el contenido de los informes sobre los abusos y el modo en que fueron tratadas las denuncias al respecto. En esa ocasión, el Pontífice anunció que dedicaría la “máxima atención” a la cuestión y anunció intervenciones directas del Vaticano. En ese sentido, se adelantó que el Papa preparaba una carta pastoral que indicaría “las medidas que se tomarán” sobre los sacerdotes acusados. No se descarta que el Papa entregue esa carta en la reunión de febrero.

Dr. GUSTAVO F. PIGNI; Dr. LIONEL W. REZZA; JAVIER NOVILLO LINARES. 20 años de sus partidas, y el mismo amor en el recuerdo de sus padres, hermanos y sobrinos

Dr. JULIO A. BANCI. En el día de hubiese sido tu cumpleaños, te recordamos con mucho amor. Tu hijo Hernán y Hebe

LUIS MOREIRA, falleció el 21-1-84. - A 26 años de tu partida, tu familia te recuerda con mucho cariño