LA MEMORIA Recuperamos imágenes y vivencias del pasado Conservamos nuestras experiencias y
emociones
Elaboramos nuestra historia personal Permite asimilar nuevos conocimiento y
experiencias.
Conserva y reelabora los recuerdos de
forma continua
La memoria
ADQUISICIÓN
ALMACENAMIENTO
RECUPERACIÓN
.
GUARDAR EN LA MEMORIA
MANTENER EN LA MEMORIA
TRAER DE LA MEMORIA
Modelo multialmacén de la memoria
Repaso
Información
Memoria sensorial
Se olvida
Memoria a corto plazo
Se olvida
Memoria a largo plazo
Permanece
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Registra la información que proviene del exterior durante un tiempo muy corto (1-2 segundos) en los diferentes registros sensoriales. Vista: Icónico Sonido: Ecoico Tacto: Háptico Gusto: Gustativo Olfato: Olfativo
?
Asegura la Percepcion Tiene gran capacidad de registro y corta duracion. Es automática, no controlada por la consciencia.
Magic number 7 • Sistema de memoria que permite el almacenamiento de pequeñas cantidades de información durante periodos breves de tiempo
• George Miller: • La memoria de corto plazo tiene una capacidad de 7 +/- 2 “chunks” de información
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Tipos de Memoria Tipo de memoria
Modo de almacenamiento
Capacidad
Tiempo de retención
Memoria sensorial
A través de los sentidos
9 Elementos aprox.
1-2 segundos
MCP
Repetición y elbaboración
7 Items
15 – 25 segundos
MLP
Conexión con otros recuerdos
Ilimitada
Perpetuo
Memoria de trabajo, Working Memory, Memoria Operativa Es una “evolución” del concepto de MCP que permite una explicación más detallada de los procesos y más complejidad conceptual
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La memoria operativa es un espacio de trabajo en el que la información se mantiene temporalmente para ser procesada en diferentes tareas cognitivas (razonar, comprender, etc.). La información que le llega puede ser nueva o recuperada de la MLP.
Working Memory, Memoria Operativa
La memoria operativa se conceptualiza como una estructura compleja compuesta por distintos componentes: un “ejecutivo central” y tres subsistemas esclavos de apoyo especializado en tareas concretas
EJECUTIVO CENTRAL
Modelo de Memoria WM Visual
Memoria Sensorial
F I L T R O
Ejecutivo Central
WM verbal
Memoria Semantica
Memoria Episodica
• • • • •
Sistema de control Supervisa y regula MT Coordina los sistemas subsidiarios Focaliza la atención y el cambio atencional Activa las representaciones en MLP
Memoria de Procedimientos
1/ Bucle fonológico: encargado de procesar y retener la información oral durante uno o dos segundos.
2/ La agenda visoespacial: especializada en la producción y manejo de imágenes mentales.
3/ El retén episódico: un almacén temporal de capacidad limitada .Es multimodal. Es responsable del tratamiento simultaneo de distintas fuentes
4/ El ejecutivo central: un dispositivo de capacidad limitada encargado de regular y coordinar los distintos subsistemas.
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Diferencias entre MT y MLP:
Modelo de Procesamiento de la Información:
Los tres almacenes de la memoria
Memoria Trabajo
Memoria a largo plazo:
(Atkinson y Shiffrin, 1968)
A. Su capacidad es limitada.
A. Su capacidad es teóricamente ilimitada.
B. Almacena información por un período breve de tiempo
B. Almacena información de manera permanente
Repaso
Información sensorial de entrada
Codificación
Selección
Memoria sensorial
Memoria a largo plazo
Recuperación
Decaimiento
C. La información está activada
Selección
Respuesta
(pero se puede olvidar).
C. La información se activa por claves. Repaso
Memoria operativa
Codificación
Recuperación
Memoria a largo plazo
Respuesta
Funciones de la Memoria a largo plazo:
A. Almacenar la información recibida a través de los sentidos, tras su elaboración por la memoria operativa. B. Permitir la recuperación de la información por parte de la memoria operativa. C. Proporcionar los esquemas a partir de los cuales interpretamos el mundo.
Memoria explícita
Memoria implícita
DECLARATIVA
PROCEDURAL
(dependiente del hipocampo)
(no dependiente del hipocampo)
Memoria episódica
Repaso
Destrezas cognitivas Selección
Memoria operativa
Codificación
Recuperación
Memoria a largo plazo
Memoria semántica Priming y aprendizaje perceptivo
Respuesta
Destrezas motoras
MEMORIA EPISODICA
La Memoria a largo plazo tiene dos componentes (Tulving, 1972)
A. Memoria Episódica: se utiliza para almacenar los eventos de nuestra vida, relacionándolos con lugares y tiempos determinados B. Memoria Semántica: almacena los conocimientos y conceptos generales no ligados a contextos específicos.
Estos dos componentes están conectados entre sí.
MLP
• Autobiografica • Memoria de hechos especificos • Los recuerdos no son recuperados como sucedieron, son nuevas recategorizaciones • Los recuerdos son almacenados como conceptosque les dan sentido y secuencia temporal
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MEMORIA SEMANTICA • • • • • • •
Conocimiento del mundo Abarca significado e información no verbal Sin referencias de tiempo y espacio la información esta organizada Capacidad ilimitada Permanente toda la vida El olvido no existe, la información no desaparece. El olvido es un fracaso en la recuperación.
MEMORIA PROCEDURAL – Saber cómo – Almacena informacion sobre procedimientos “como hacer las cosas” – Funciona en forma inconsciente y automática – Se trata de una serie de repertorios motores (escribir) o estrategias cognitivas (hacer un cálculo) que llevamos acabo de modo inconsciente
SISTEMA DE MEMORIA
COHEN e SQUIRE 1980
TULVING, 1985
EPISODICA SEMANTICA
PROCEDURAL
Yo anduve en mi primer bicicleta La bicicleta tiene dos ruedas
Se andar en bicicleta
DECLARATIVA Saber que
PROCEDURAL Saber como
Como se desarrolla la memoria
• Reconoce la voz de su madre • Primer proceso RECONOCIMIENTO
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Desarrollo de MCP • Bucle fonológico: el almacén fonológico 2 años • Repetición sub vocal : después de los 6 años • Agenda viuoespacial: aumenta su rendimiento con la edad entre los 5-12 años • Hasta los 8 años utilizan mas información visual después mas información fonológica
PROCESOS DE LA MEMORIA Codificación
Memoria procedural • Memoria implicita se desarrolla antes y madura mas rapido • Se aprende con la practica • El surgimiento temprano de las estructuras cerebrales de la memoria subraya la importancia de la estimulación ambiental durante los primeros meses de vida.
Estadios de la memoria a largo plazo Codificación Adquiere la information a traves de la percepcion
Almacenamiento
Recuperación
Crea un registro permanente
Reactiva ese registro permanente
Almacenamiento Recuperación
CODIFICACION • Transformación de los estímulos en representación mental • Proceso de clasificación de la información • Atención es muy importante (selección) • Intensidad (esfuerzo) con que procesamos los estímulos • Organización de forma significativa • Solo información codificada puede ser recordada
ALMACENAMIENTO • proceso de “guardar” información en el almacén mnemico. • Parece ser un proceso automático • Es un sistema complejo y dinámico que parece cambiar con la experiencia.
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RECUPERACION • Hacer accesible a la memoria de trabajo (al razonamiento consciente), información que se tiene almacenada. • Evocacion y Reconocimiento
Olvido en la MLP:
- El olvido se considera, en alguna medida, adaptativo. Nos permite “deshacernos” de detalles y recordar la escencia general de algunos temas. - A nivel emocional, también ocurren “olvidos” adaptativos, que son involuntarios.
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