Posición de USTEA ante la MESA SECTORIAL DEL 18 DE MAYO “Itinerarios de Secundaria y Bachillerato” La Consejería de Educación, con su habitual estilo – precipitación, ausencia de documentación y carácter informativo- convocó el viernes, 15 de mayo, una mesa sectorial extraordinaria, a celebrar el lunes, 18 de mayo, en cuyo orden del día figura un escueto “Itinerarios de Secundaria y Bachillerato”. Abundando en su estilo de desprecio hacia los legítimos representantes del profesorado, ese mismo día viernes, las direcciones de los centros recibían, vía Séneca, las instrucciones sobre ordenación educativa y evaluación del alumnado de Secundaria y Bachillerato. A la vista de lo explicitado,

USTEA adoptará la siguiente postura:

1. Denunciamos, una vez más, el modo perverso en que la Administración educativa articula la participación del profesorado y las OOSS que lo representan, a través de un correo electrónico y sin hacer públicos, aunque lo hemos pedido reiteradamente, lo aportado y lo asumido por la Consejería. De este modo, la Consejería pretende legitimar sus actuaciones autoritarias y jerárquicas, muy alejadas de la participación, el diálogo y la negociación. Al Consejero en funciones, Sr. Alonso, solo le interesa acudir a los foros en los que hay fotógrafos y la complicidad está asegurada. 2. Ante los “Itinerarios de Secundaria y Bachillerato”, USTEA se dará por informada de los mismos y exigirá la celebración de mesas técnicas donde estos se discutan y podamos aportar nuestra visión y propuestas. De otro modo, entenderemos que la Consejería pretende y solo está interesada en conseguir un tipo de colaboración sumisa y acrítica, a la que

USTEA no se va a prestar.

3. Respecto a las “Instrucciones de ordenación educativa y evaluación del alumnado de Secundaria y Bachillerato”: Rechazaremos, como hemos venido haciendo desde que se implantó en Andalucía, la organización de la asignatura de “Cultura Emprendedora”, Además, en la organización escolar de 1º de Bachillerato, dicha asignatura se propone como optativa frente a “Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía”. Se entiende mal que una parte del alumnado conozca dicho patrimonio, mientras otra será adiestrada en “emprender”.

De igual modo, habrá una parte del alumnado que no accederá a “Educación para la ciudadanía y los derechos humanos”, porque será adoctrinado, con dinero público en clases de Religión. Pediremos explicaciones sobre los cambios operados en las presentes instrucciones respecto al borrador, consistentes en pasar el bloque de optativas de Bachillerato de Ciencias y Bachillerato de Humanidades y CCSS, de 4 horas a tres y de 2 horas a 4. Exigimos, además, conocer el impacto que estos cambios horarios tendrá en la situación laboral del profesorado.

USTEA Secretaría de Comunicación www.ustea.es