abiertas como complemento a la docencia presencial Mª José Valderrama Conde (Fac. CC. Biológicas) Microbiología clínica: despertar el interés, fomentar la discusión, mantener la atención
II JORNADAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES INNOVACIÓN EN EL AULA
13:00-14:00
Rama Ciencias de la Salud Luis I. Mayor Silva (Fac. Enfermería, Fisioterapia y Podología) Feedback y Feedforward como sistema de desarrollo de competencias Ana Mª López Sobaler, Aránzazu Aparicio Vizuete, Elena Rodríguez Rodríguez, Beatriz Navia Lombán, Rosa M. Ortega Anta (Fac. de Farmacia) Nutriclip: experiencia de trabajo colaborativo en Nutrición Yolanda Fuentes Peñaranda, David Carabantes Alarcón (Fac. Enfermería, Fisioterapia y Podología) Innovación en el aula a través de plataformas educativas. Informática y Evidencia como ejemplos de buenas prácticas Cristina González Aranda, Joaquín de Nova García, Mª Rosa Mourelle Martínez, Montserrat Diéguez Pérez (Fac. Odontología) Cómo fomentar competencias de comunicación en el estudiante de Ciencias de la Salud Marisol Fernández Alonso (Fac. Farmacia) Evaluación formativa en el aprendizaje de la Farmacología
14:00-15:30
DESCANSO
15:30-17:00
Rama Arte y Humanidades Manuel Joaquín Salamanca López (Fac. Geografía e Historia) Ventajas y posibilidades de la enseñanza virtual en la Educación Superior Teresa Nava Rodríguez, Ángel Pazos López (Fac. Geografía e Historia) Los resultados del aprendizaje en los Grados de la Facultad de Geografía e Historia: revisión y reelaboración de las Guías Docentes Matteo Mancini (Fac. Geografía e Historia) La clase como generador de materiales docentes compartidos Guadalupe Seijas de los Ríos-Zarzosa (Fac. Filología) Tertulias y Lecturas: una propuesta de aprendizaje transversal
(26 de febrero de 2015) 9:30-11:00
Entrega, a cargo del Rector, de los Diplomas a la excelencia docente (2013-14).
11:00
Inauguración por el Rector de las II Jornadas de Buenas Prácticas Ponencia Principal: Javier Paricio Royo (Univ. de Zaragoza) ¿Dónde innovar?: Los focos de mayor impacto sobre la calidad del aprendizaje de los estudiantes
11:10-11:50
11:50-13:00
Rama de Ciencias David García Fresnadillo, Antonio J. Sánchez Arroyo (Fac. CC. Químicas) Evaluación formativa en la asignatura Estereoquímica. Reflexiones profesor-estudiante sobre una coreografía didáctica para la mejora del proceso de enseñanzaaprendizaje Aránzazu Gómez-Garay, Luisa Martín Calvarro, Beatriz Pintos López, Elena Pérez-Urría Carril, Adolfo Ávalos García (Fac. CC. Biológicas) Emprendimiento en Bioeconomía Mª Belén Muñoz García (Fac. Ciencias Geológicas) Percepción de los estudiantes de su participación en actividades de divulgación de la Geología (Proyecto GeoDivulgar) Sara Román Navarro, Samer Hassan Collado (Fac. Informática) Incorporación de debates formales, representando actores sociales, como recurso en el aula Samer Hassan Collado, Sara Román Navarro (Fac. Informática) Impulsando la creación colaborativa: Wikis públicas y
Rosa Mª Garcerán Piqueras, Gonzalo Ganado Lorenzo (Fac. Bellas Artes) El lenguaje del espacio Mª Luisa de Lázaro y Torres, Miguel Ángel Alcolea Moratilla (Fac. Geografía e Historia) Aprender sobre los paisajes agrarios de España y la nube Jorge Arús Hita, Ana Mª Fernández-Pampillón Cesteros (Fac. Filología) Transformación de materiales educativos “tradicionales” en materiales autoformativos. Razones y claves 17:00-19:00
Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas Rosaura Navajas Seco, Patricia Rocu Gómez (Fac. Educación) Competencia emocional en la universidad: fortalecimiento profesional Mª del Carmen López Escribano (Fac. Educación) Feedback orientado al dominio de tareas Patricia Rocu Gómez, Rosaura Navajas Seco (Fac. Educación) Inclusión del teatro social como herramienta de buenas prácticas en universitarios Mª Pilar Dopazo (Fac. CC. de la Información) Transversalidad de la responsabilidad social: innovación educativa para el emprendimiento europeo e internacional (Programas de Grado y Postgrado) Mª del Mar Camacho-Miñano, Elena Urquía Grande (Fac. CC. Económicas y Empresariales), Emma Dafouz Milne (Fac. Filología) Más allá de la pizarra: El uso interactivo de las tecnologías de la Información en los Grados Universitarios impartidos en lengua inglesa Covadonga Ferrer Martín de Vidales (Fac. Derecho) Bases de datos y recursos electrónicos. Su enseñanza en el aula para alumnos de Ciencias Jurídicas Marta Paredes Martínez (Fac. CC. de la Información) Formación universitaria para estudiantes mayores de 25 años: hibridación y práctica profesional. Propuesta de modelo pedagógico
Mª Dolores Pérez Murillo, Rafael Carballo Santaolalla, Noemí Ávila Valdés y Mª José Camacho Miñano (Fac. Educación) La formación del futuro maestro en áreas curriculares impartidas en inglés: una experiencia interdisciplinar en el Grado del Maestro en Educación Primaria (Bilingüe y Mención de inglés) Mª de los Ángeles Garrote de Marcos (Fac. Derecho) Cómo optimizar la adquisición de competencias en una única práctica Juan Gil Plana (Fac. Derecho) La clínica jurídica pro bono en la Facultad de Derecho Mercedes Elices López, Teresa Pintado Blanco, Javier Amores Salvadó (Fac. Comercio y Turismo) Planteamiento de una metodología de mejora continua en la tutorización y elaboración de Trabajos de Fin de Grado 19:00
Clausura de las II Jornadas de Buenas Prácticas
Organiza: Vicerrectorado de la Evaluación de la Calidad Universidad Complutense de Madrid Facultad de Odontología (Salón de actos) Pza. Ramón y Cajal, s/n
