Historia Económica y Social FICHA DE PRÁCTICO Nº 2 DE LA UNIDAD 2 Unidad II: Primeras formas de la organización económica posteriormente denominada capitalista.

Tema del Práctico: La Revolución Francesa. Bibliografía: Hobsbawm, E. (1992) Los ecos de la marsellesa. Crítica, Barcelona Fraisse, G. (1991) “La querella” en Musa de la Razón. Ediciones Cátedra, Madrid: 17-50. Acheen, R. (1990) "La Revolución francesa y las Antillas francesas" en Anuario de Estudios Bolivarianos 1, No. 1: 7 -15. PROPUESTA DE TRABAJO Se dividirán en tres grupos con el fin de resolver las siguientes consignas: Grupo 1 (Trabajan con el texto de Hobsbawm) • Explicar la visión marxista de la Revolución Francesa y señalar las críticas que el revisionismo francés le realizó a esta interpretación, durante las últimas décadas del siglo XX. • Identificar la postura que adopta Eric Hobsbawm y las fuentes a las que recurre para fundamentarla. • Explicar que características, según Hobsbawm, asumiría una revolución conducida políticamente por la burguesía. • Explicar cómo define el autor a la clase media y qué relación establece entre esta y el proceso revolucionario. ¿De dónde surgió la fuerza para impulsar el programa reformista de 1789? • ¿Por qué los liberales moderados apoyaron la Restauración y qué ideas tenían sobre la democracia? Grupo 2 (Trabajan con el texto de Fraisse) • Identificar el contexto en que Sylvain Maréchal redacta su Proyecto de ley que prohíba leer a las mujeres y explicar los motivos por los que, según Fraisse, se pone en discusión el “saber” posible de las mujeres. • Identificar cuál es el rol que Maréchal le asigna a la mujer y sobre qué argumentos lo fundamenta. • Explicar qué objetivo persigue Maréchal según la autora. • Identificar las características que Sylvain le asigna a la razón femenina y los motivos por los que los hombres deben ejercer una tutela sobre las mujeres. • ¿Qué relación establece Maréchal entre las mujeres y la política? Grupo 3 (Trabajan con el texto de Acheen) • ¿Qué explicación le encuentra Acheen al hecho de que la abolición de la esclavitud se produce cinco años después de iniciada la revolución en Francia? ¿Por qué se llega a tomar esta decisión?

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Explicar las características principales de la política colonial de la Revolución. ¿Qué diferencias establece el autor entre el proceso francés y el de las colonias de Norteamérica? Explicar las características que adopta el impacto de la Revolución en Martinica, Guadalupe y Saint Domingue.