1.º a 6.º de primaria

Español

Fichas de comprensión lectora 1, 2, 3, 4, 5 y 6 ELEMENTOS DEL PROYECTO

Material para el estudiante – Libros del estudiante 1, 2, 3, 4, 5y6

CLAVES DEL PROYECTO Los libros Comprensión lectora 1, 2, 3, 4, 5 y 6 contribuyen al desarrollo de la habilidad de comprensión lectora, mediante textos y actividades especialmente diseñadas para ello. Con los libros Comprensión lectora 1, 2, 3, 4, 5 y 6 perseguimos los siguientes objetivos: 1. Formar lectores activos y competentes, tanto de los textos literarios como de los no literarios. 2. Promover que los estudiantes lean con autonomía y disfruten la lectura. 3. Conseguir que los alumnos sean capaces de extraer información de los textos literarios y de los no literarios. 4. Propiciar en los niños y las niñas el amor y el gusto por la lectura, mediante textos y actividades adecuados a su edad. 1

1.º a 6.º de primaria

Español

Libro para el alumno Los libros Comprensión lectora 1, 2, 3, 4, 5 y 6 están organizados en fichas de trabajo. Cada ficha consta de una lectura, ya sea de un texto literario o no literario, actividades de comprensión lectora y de una sección de autoevaluación.

Estructura de la ficha

Texto Literario o no literario

Actividades de comprensión de lectura

2

Evaluación

1.º a 6.º de primaria

Ficha

Número de ficha

Título de la lectura

Actividades de comprensión lectora

Imagen relacionada con el contenido del texto.

Actividades de evaluación.

3

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