GRADOS 1–6

VERANO 2016 | MANUAL PARA EL LÍDER RONNIE FLOYD | EDITOR GENERAL

SÉ UN LÍDER VIDA EN CRISTO

Una nota de Jeff Land, líder del equipo editorial Cada mañana, me levanto y salgo para el trabajo cuando todavía es temprano. Generalmente, un par de mis chicos ya están levantados y en movimiento, pero en su mayor parte, la casa aún está en silencio. Unos minutos después, mi esposa se levantará y les dará el desayuno a los niños. Los cargará en la camioneta y los llevará a la escuela primaria donde asisten, a menos de dos millas de casa. Durante el trayecto, mi esposa ora por los niños y le pide a Dios que los ayude a ser hombres de honor, integridad y carácter. Ella ora para que nuestros hijos sean líderes. Durante la primera unidad de estudio, los niños aprenderán las características de los líderes bíblicos y cómo pueden confiar en que Dios los hará líderes en el mundo actual. En la segunda unidad, nos concentraremos en lo que significa confiar en Jesús y vivir de tal manera que nuestra vida lo refleje a Él. Jesús es el pináculo de nuestra fe cristiana. Su influencia en el mundo es inconmensurable, y como cristianos, debemos compartir continuamente su mensaje con las personas con quienes estamos en contacto. Los niños aprenderán que pueden confiar en Jesús y amarlo cada día mientras estudian a personas de la Biblia que conocieron, amaron y siguieron a Jesús. Este trimestre es la culminación de dos años de Estudios Bíblicos para la Vida: Escolares. El equipo que prepara estos estudios valora especialmente la vida y el ministerio que usted desarrolla en su iglesia. ¡Esperamos poder continuar sirviéndole en el año próximo!

El próximo trimestre David era conocido como un hombre “conforme al corazón de Dios”. En “Promesas de Dios”, los niños estudiarán acontecimientos claves de la vida de David en el Antiguo Testamento. Por medio de este estudio, descubrirán que pueden confiar en Dios en cualquier situación. También aprenderán que pueden orar, y que Dios los escucha. En “Atrévete a ser diferente”, los niños estudiarán la vida de Daniel y cómo él permaneció fiel a Dios en medio de grandes adversidades. También serán desafiados a honrar y glorificar a Dios con sus actos.

Eric Geiger Vice Presidente, LifeWay Resources Ronnie Floyd Editor General Angel Ortiz Líder de Publicaciones en Español Jana Magruder Directora, LifeWay Kids

CONTENIDO E S T U D I OS B Í B L I COS PA R A L A V I DA G R A D OS 1- 6

UNIDAD 1. SÉ UN LÍDER Sugerida para la semana del:

Envíe preguntas/comentarios a Editor General Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares: Manual para el Líder Grados 1-6 One LifeWay Plaza, MSN 196 Nashville, TN 37234-0196

  5 de junio

SESIÓN 1: Josué es elegido........................................... 8

12 de junio

SESIÓN 2: Josué, el líder............................................... 16

Comente en la Web a www.lifeway.com.

19 de junio

SESIÓN 3: Josué y Jericó ............................................. 24

Impreso en los Estados Unidos de América.

26 de junio

SESIÓN 4: Débora.......................................................... 32

  3 de julio

SESIÓN 5: Ana................................................................. 40

10 de julio

SESIÓN 6: Samuel.......................................................... 48

Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares: Manual para el Líder Grados 1-6 (ISSN 1542-7056; Ítem 005075100) se publica trimestralmente por LifeWay Christian Resources, One LifeWay Plaza, Nashville, TN 37234, Thom S. Rainer, Presidente. © 2016 LifeWay Christian Resources. Para ordenar o para preguntas, visite www.lifeway.com, o escriba a LifeWay Customer Service, One LifeWay Plaza, MSN 113, Nashville, TN 37234-0113. Para suscripciones o cambios de dirección, envíe un mensaje electrónico a [email protected], fax 615.251.5818, o escriba a la dirección que aparece arriba. Para órdenes al por mayor enviadas cada trimestre a una dirección, envíe un mensaje electrónico a [email protected], fax 615.251.5933, o escriba a la dirección que aparece arriba. Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares: Manual para el Líder Grados 1-6 provee sugerencias para líderes de cómo estudiar la Biblia y cómo enseñar a los escolares. Las historias bíblicas impresas en esta revista están basadas en la Biblia y están escritas con palabras que los niños pueden entender. Creemos que la Biblia tiene a Dios como su autor; la salvación como su finalidad; y la verdad, sin ningún margen de error, como su tema y que todas Las Escrituras son totalmente verdaderas y confiables. Pare revisar la guía doctrinal de LifeWay, por favor visite www.lifeway.com/doctrinalguideline.

UNIDAD 2. VIDA EN CRISTO 17 de julio

SESIÓN 1: Nicodemo .................................................... 58

24 de julio

SESIÓN 2: La mujer junto al pozo.............................. 66

31 de julio

SESIÓN 3: Cómo orar.................................................... 74

  7 de agosto SESIÓN 4: El Espíritu Santo ......................................... 82 14 de agosto SESIÓN 5: Tomás creyó................................................. 90 21 de agosto SESIÓN 6: Comienza la iglesia ................................... 98

ENFOQUE ESPECIAL 28 de agosto SESIÓN ESPECIAL: Lidia y Pablo..............................106

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CO N E C TA

a los que no están conectados

F O R TA L E C E

a las familias

DISCIPULA

con sabiduría

CRISTO

COMUNIDAD

CULTURA

Estudios Bíblicos para la Vida Grados 1–6 aplica el marco de trabajo “Cristo, Comunidad, Cultura” por medio de la administración de los Niveles de aprendizaje bíblico. Cada unidad de estudio en los materiales para preescolares y escolares corresponde a una o más de las diez áreas de conceptos que se incluyen en los Niveles de aprendizaje bíblico: Jesús, Dios, Espíritu Santo*, Yo, La comunidad y el mundo, Salvación*, Biblia, Creación, Familia e Iglesia (*Grados 1-6). Los Niveles de aprendizaje bíblico surgieron de la necesidad de que los profesionales del ministerio de niños tuvieran un plan claro y conciso para enseñar a los escolares acerca de Dios de manera adecuada a su edad. En todos los Niveles de edades, se estimula a los niños a comprender de manera progresivamente más profunda estos diez conceptos bíblicos. Líderes y padres expresan continuamente su profunda gratitud al comprender mejor este marco de trabajo extraordinario. 4

1 2

USTED PUEDE HACER ESTO . . .

EMPIEZA AQUÍ

Lea el Estudio bíblico personal para el líder y familiarícese con el contenido de la lección, la Verdad bíblica y el Enfoque en Cristo. Lea todo el plan de la lección. Resalte las actividades que está seguro de querer incluir en su clase.

¿Cuántos líderes hay en su clase?

3

Prepárese para esas actividades.

4

¡Enseñe! ¡No se preocupe! ¡Podemos ayudarle!

1 PRACTICA DESTREZAS BÍBLICAS

¡Perfecto! ¡Comencemos!

¡Espectacular!

2 ACTIVIDAD DE INICIO Casi siempre, estas actividades requieren escasa preparación, pero mucha energía, y presentan el tema de la clase. ¡No deje de hacerlas!

Utilice la actividad sugerida en el Manual para el Líder. Utilice la actividad sugerida en el Manual para el Líder.

3 ESTUDIA LA BIBLIA Cuente la historia bíblica, comparta el versículo bíblico y cualquier otro dato que le parezca importante. Puede cambiar el líder de esta sección cada semana. Si no cuenta usted la historia bíblica, no deje de ayudar con los niños o los materiales que debe tener preparados para la próxima actividad.

4 ¡VÍVELO! ¿Se siente confundido? Las Páginas de Actividades y las Ayudas para la Enseñanza son materiales que le ayudarán a tener una sesión excelente. ¡No se deje agobiar por la cantidad de materiales!

Generalmente hay una opción que requiere menos preparación para esta sección. Elija esa opción. Cada líder puede elegir la actividad que desea conducir. E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6

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UNIDAD 1

Sé un líder Un líder es alguien que te dice lo que tienes que hacer. —T I TO, 7 A Ñ O S

Mi papá es un líder. Mamá dice que él es el jefe. —RAMIRO, 8 AÑOS

Un líder es el que llega a formar parte del consejo estudiantil. Hay que tener buenas calificaciones y hacer la tarea escolar para ser parte del consejo. —DÁMARIS, 9 AÑOS

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Unidad 1

IMAGEN DE: SHUTTERSTOCK.COM

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VERDAD BÍBLICA

Dios tiene un plan para cada persona.

Josué es elegido ESTUDIO BÍBLICO PARA EL LÍDER Hace poco más de 70 años, el 12 de

librado a su suerte a Josué. Como lo había

VERSÍCULO BÍBLICO Mirad, pues, que hagáis como Jehová vuestro Dios os ha mandado; no os apartéis a diestra ni a siniestra. Deuteronomio 5:32

abril de 1945, el presidente Franklin

hecho con Moisés, el Señor le prometió

D. Roosevelt murió a causa de una

a Josué que iba a estar con él y que la

hemorragia cerebral masiva. Roosevelt

victoria estaba asegurada.

presidió los Estados Unidos durante la

Dios le advirtió, además, que no se

Gran Depresión y la Segunda Guerra

desviara de las instrucciones que Él le

Mundial. Irónicamente, no vivió para

había dado a Moisés. El éxito de Josué no

poder disfrutar de la victoria final. Harry

se debería a alguna capacidad estratégica

VERSÍCULO BÍBLICO SEMANAL Jeremías 29:11

Truman, quien fue su vicepresidente

innata que poseyera, sino a su obediencia

por pocos meses, quedó a cargo del

a los mandatos y las indicaciones del

gobierno para terminar el mandato.

Señor.

NIVEL DE APRENDIZAJE BÍBLICO Grados 1–3: El plan de Dios para mi vida es que yo acepte a Jesús como Salvador y Señor y lo obedezca.

Truman declaró, con gran humildad:

repentinamente el peso del liderazgo fue



Grados 4–6: Puedo entender y seguir el plan específico de Dios para mi vida.

Josué. Dios había usado a Moisés para



liberar a los israelitas de Egipto, y Moisés



“Muchachos, si ustedes oran, oren por mí

crisis inesperada en su vida? ¿Qué hizo

ahora […] cuando ayer me dijeron lo que

entonces? 

había sucedido, sentí como si la luna, las



estrellas y todos los planetas hubieran



caído de repente sobre mí”. Otro hombre que sintió

seguimos los mandatos de Dios?

durante 40 años por el desierto. Pero, cumplida la misión. Mientras los israelitas estaban listos para entrar en la tierra prometida, Moisés murió y el manto del liderazgo, por orden divina, pasó a su comandante militar, Josué. Dios no dejó

U n i d a d 1, S e s i ó n 1

¿Por qué podemos actuar con valor si

los había guiado con el poder de Dios como Roosevelt, Moisés no vivió para ver

8

¿Alguna vez enfrentó usted una

FECHA DE USO _____________

IMAGEN DE: SHUTTERSTOCK.COM

PASAJE BÍBLICO Josué 1

HISTORIA BÍBLICA Preguntas de repaso

JOSUÉ ES ELEGIDO

►►¿Quién se convirtió en Cuando Moisés era el líder de los israelitas, Josué era su asistente. Ahora, Moisés había muerto e Israel había quedado sin líder. Un día, Josué escuchó que Dios le hablaba: “Moisés, mi siervo, ha muerto. Ahora, tú y el pueblo prepárense para cruzar el río Jordán y entrar en la tierra que he prometido entregarles”. Dios le dijo a Josué que iba a entregarles todo lugar que pisaran las plantas de sus pies: el desierto, el río y todo el camino hasta el mar. Le dijo: “Nadie podrá hacerte frente. Yo estaré contigo como estuve con Moisés. Nunca te dejaré ni te fallaré”.

Luego, Dios le ordenó a Josué: “Sé fuerte y muy valiente. Ten cuidado de seguir todas las instrucciones que le di a Moisés. Obedécelas para tener éxito en todo lo que hagas. No olvides mis palabras; repítelas día y noche para poder hacer todo lo que he escrito. Entonces te irá bien en todo lo que hagas. ¿No te he ordenado que seas fuerte y valiente? No tengas miedo ni te desalientes. Yo estaré contigo dondequiera que vayas”. —BASADA EN JOSUÉ 1

líder de los israelitas cuando murió Moisés? (Josué).

►►¿Quién determinó que

Josué debía ser el nuevo líder? (Dios).

►►¿Qué debía preparar

Josué al pueblo para que hiciera? (Cruzar el río Jordán y entrar en la tierra prometida).

►►Menciona algunas de

las promesas que Dios le hizo a Josué. (Dios les iba a dar una gran tierra. Iba a estar con ellos. Nadie podría hacerles frente. Dios nunca los iba a dejar. Dios nunca les fallaría).

►►¿Qué dijo Dios que

Josué debía tener cuidado de hacer? (Seguir todas las instrucciones que Él le había dado a Moisés).

►►¿Qué le dijo Dios a

Josué que iba a suceder si él obedecía sus instrucciones? (Siempre iba a tener éxito).

►►Menciona algunos

mandamientos que Dios le dio a Josué. (Sé fuerte y valiente. No tengas miedo ni te desanimes).

E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6

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PRACTICA DESTREZAS BÍBLICAS Grados 1-3 Notas

►►Crayones blancos ►►Tarjetas de cartulina

blancas (1 por escolar)

►►Escriba el nombre de

un libro de la Biblia con crayón blanco en cada tarjeta.

• Entregue a cada escolar un marcador y una tarjeta ya preparada. • Indíqueles que coloreen las tarjetas con los marcadores. • Explíqueles que cuando coloreen las tarjetas, aparecerá en ellas el nombre de un libro de la Biblia. • Anime a cada escolar a buscar ese libro en su Biblia. Ayúdelos en lo que sea necesario. • Deles más tarjetas en blanco y crayones blancos. • Anímelos a crear sus propias tarjetas con nombres escondidos y a intercambiarlas con otros compañeros.

ACTIVIDAD DE INICIO

►►Ítems 34a, d: Misiones

internacionales: Japón: “Stibuno”; “El mayor desafío” (1 por escolar)

• Invite a los escolares a sentarse formando un círculo. • Pídales que comenten algunas cosas que podrían planificar para unas vacaciones. • Explíqueles que usted va a mencionar un lugar como la playa, un campamento o un parque de diversiones. Ellos deberán pensar algo que deban empacar en sus maletas y que comience con la misma letra que su nombre. • Mencione un destino y permita que los niños nombren lo que empacarían. Ayude a los que tengan dificultad en mencionar algún objeto siguiendo la consigna. • Jueguen varias veces, cada una con un destino diferente. • Explíqueles a los niños que en la historia de hoy aprenderán sobre un grupo de personas que debía prepararse para un viaje.

ÉNFASIS EN MISIONES • Entregue a cada escolar una copia de “El mayor desafío” (Ítem 34d) y un lápiz. • Pídales que escriban cuáles son, a su juicio, los mayores desafíos que enfrentan Stibuno y Steve (Ítem 34a). • En el cuadrado vacío, cada niño deberá dibujarse a sí mismo y escribir el mayor desafío que él mismo enfrenta. • Anímelos a usar sus dones y capacidades para hablar a otros de Dios esta semana.

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U n i da d 1, S e s i ó n 1

PRACTICA DESTREZAS BÍBLICAS Grados 4-6 • Haga que los niños repasen los nombres de los libros de Historia del Antiguo Testamento (Josué a Ester). • Entregue a cada uno un lápiz y una tira de “La carrera de los libros”. • A su señal, cada niño numerará los libros en orden lo más rápido posible. • Si lo prefiere, puede hacer competir a dos niños a la vez, mientras los demás actúan como “público” y comprueban que lo hagan correctamente. Cuando uno gane, otro compañero podrá desafiarlo en la próxima ronda. • Si su grupo es reducido, lleve un cronómetro y háganlo contra reloj.

Notas

►►Ítem 21: La carrera de los libros

ACTIVIDAD DE INICIO • Cada escolar elegirá un compañero. Uno será “impar” y el otro, “par”. • Los escolares pegarán con un puño en la palma de otra mano abierta mientras usted dice: “Listos, preparados, ¡ya!”. Al decir “¡Ya!”, los niños deberán mostrar un determinado número de dedos. • Cada pareja sumará el total de dedos de los dos. Según cuál sea el número total, el “par” o el “impar” deberá hacer algo gracioso, como hacer que es una jirafa, o hacer el ruido de un motor de auto, o dar la vuelta a una silla saltando hacia atrás, etc. • Jueguen varias veces. • Comente que el proceso para elegir al niño que hizo la gracia fue totalmente al azar. Pero las decisiones de Dios no son al azar. Él tiene un plan especialmente elegido para cada persona.

►►Ítems 34a, d: Misiones

internacionales: Japón: “Stibuno”; “El mayor desafío” (1 por escolar)

ÉNFASIS EN MISIONES • Entregue a cada escolar una copia de “El mayor desafío” (Ítem 34d) y un lápiz. • Pídales que escriban cuáles son, a su juicio, los mayores desafíos que enfrentan Stibuno y Steve (Ítem 34a). • En el cuadrado vacío, cada niño deberá dibujarse a sí mismo y escribir el mayor desafío que él mismo enfrenta. • Anímelos a usar sus dones y capacidades para hablar a otros de Dios esta semana.

E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6

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ESTUDIA LA BIBLIA Grados 1-3 Notas

►►Ítems 1, 2, 5: Cartel:

Sé un líder; Versículo bíblico: Deuteronomio 5:32; Preguntas de repaso

►►Cuadro 1 ►►Una maleta

—Coloque las preguntas de repaso en la maleta.

►►Un cuchillo serrucho

o una tijera, flota flotas, bolsas de cierre hermético de 2 galones —Corte cada flota flota en “donas” de 1.5” (4 cm) de ancho. Coloque una tira de cinta de enmascarar alrededor de cada dona. En distintas tiras, escriba las 9 partes en que puede dividirse Deuteronomio 5:32. Haga un juego por cada 2 o 3 escolares y coloque cada juego en una bolsa.

►►3 hojas de papel

—Escriba un paso del 1-2-3 en cada una: Admitir: Romanos 3:23. Creer: Juan 3:16; Confesar: Romanos 10:9-10.

►►Escriba las palabras de Jeremías 29:11 en un papel.

VERSÍCULO BÍBLICO SEMANAL Jeremías 29:11

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U n i da d 1, S e s i ó n 1

►1. HISTORIA BÍBLICA

• Muestre el Cuadro 1. • Aclare que Dios usó a Moisés para liberar a los israelitas de la esclavitud y guiarlos mientras viajaban por el desierto durante 40 años. • Invite a los niños a prestar atención al nombre del nuevo líder que Dios eligió para los israelitas y las promesas que Dios le hizo a ese líder. • Abra su Biblia en Josué 1 y cuente la historia en sus propias palabras.

►2. REPASO

• Invite a los escolares a decirle el nombre del nuevo líder y algunas de las promesas que Dios le hizo. (Vea las respuestas en las preguntas de repaso). • Comente que Dios tenía un trabajo muy importante para Josué. Él iba a ser quien guiara finalmente a los israelitas en la entrada a la tierra prometida. • Pídales que digan cómo creen que se habrá sentido Josué al enterarse del plan de Dios. • Explíqueles que Dios prometió estar con Josué y lo animó a ser fuerte y valiente. • Invite a un escolar a tomar una pregunta de la maleta (Ítem 5). • Lea la pregunta y pida a otro niño que la conteste.

►3. VERSÍCULO BÍBLICO

• Muestre el cartel del versículo bíblico, Deuteronomio 5:32. Invite a la clase entera a leerlo en voz alta. • Explíqueles que este versículo es similar a las instrucciones que Dios le dio a Josué. • Forme grupos de dos o tres escolares.

• Entregue a cada grupo un juego de “donas”. • Indíqueles que apilen las “donas” en el orden correcto. • Opcional: Los grupos pueden competir para poner el versículo en orden en el menor tiempo posible. También puede unir los grupos y hacer que apilen las palabras del versículo dos veces.

►4. APLICACIÓN DIARIA

• Invite a los escolares a leer Jeremías 29:11. • Explíqueles que el plan de Dios es que cada persona acepte a Jesús como su Salvador y Señor y le obedezca. • Forme tres grupos. Entregue a cada grupo una hoja del 1-2-3. Indíqueles que busquen los pasajes en sus Biblias. • Invite a un escolar de cada grupo a leer en voz alta su versículo y luego comentarlo en relación con cada paso. Consulte “Cómo hablar del evangelio con los niños” (al final de este manual) como guía para orientar la conversación. • Guíelos en oración. Dé gracias a Dios por los planes que Él tiene para cada niño y pida que los guíe a cumplirlos.

Sugerencia para Grados 1–3: Quítele la cinta de enmascarar a las “donas” y guárdelas para volver a utilizarlas en el futuro. Puede utilizar el mismo procedimiento para enseñar otros versículos o los libros de la Biblia en orden.

VERDAD BÍBLICA

Dios tiene un plan para cada persona.

Grados 4-6

►1. HISTORIA BÍBLICA

• Distribuya las Páginas de Actividades y marcadores. Deles tiempo a los niños para que completen “Josué, un hombre especial”. • Pregunte: “¿Cómo preparó Dios a Josué para que fuera el líder?”. (Josué había sido ayudante de Moisés). • Enséñeles a los niños estas palabras en lenguaje de señas: **Mandamiento: Coloca el dedo índice derecho (apuntando hacia arriba) sobre tus labios. Muévelo hacia la derecha, apartándolo de tu boca, y apúntalo repentinamente hacia afuera. **Promesa: Coloca el dedo índice derecho (apuntando hacia arriba) sobre tus labios. Extiende la mano derecha y muévela hacia la izquierda, que estará formando un puño. Coloca la mano derecha extendida sobre el puño izquierdo. • Explíqueles a los escolares que cuando escuchen un mandamiento o una promesa que Dios le dio a Josué, hagan la seña correspondiente. • Muestre el Cuadro 1. • Abra su Biblia en Josué 1 y cuente la historia.

►2. VERSÍCULO BÍBLICO

• Muestre el cartel del versículo bíblico, Deuteronomio 5:32. Haga que los niños lean el versículo y expliquen en qué es semejante a las instrucciones que Dios le dio a Josué. • Ayude a los escolares a entender la imagen de “no apartarse a derecha ni izquierda” (dedicar toda la atención y el esfuerzo a obedecer a Dios y seguir su plan).

• Marque una línea larga de cinta en el suelo. • Los niños deberán ubicarse con un pie a cada lado de la cinta. • Separe el versículo en frases de dos o tres palabras cada una. • Desafíe a los escolares a saltar en un pie a la izquierda y a la derecha de la línea mientras repiten cada frase. Si alguien pisa la cinta, deberá comenzar de nuevo. • Continúen hasta que todos hayan recitado todo el versículo saltando sin pisar la línea. • Opcional: Enseñe el versículo semanal, Jeremías 29:11.

Notas

►►Ítems 1, 2: Cartel: Sé un líder; Versículo bíblico: Deuteronomio 5:32

►►Cuadro 1 ►►Páginas de Actividades ►►2 carteles, uno con el título “Para todos” y el otro, “Solo para mí”

►3. REPASO

• Señale a un escolar y haga la seña de “mandamiento” o “promesa”. • El niño deberá mencionar un mandamiento o una promesa que Dios le haya hecho a Josué. • Luego, ese escolar señalará a otro y hará alguna de las dos señas que han aprendido para que su compañero responda. • Continúen de la misma manera hasta que todos hayan participado.

►4. APLICACIÓN DIARIA

• Explique a los niños que Dios tiene planes específicos para cada persona que Él creó. • Forme dos grupos. • Entregue a cada grupo un cartel. • Haga que den ejemplos del plan de Dios para todas las personas (que sean salvas, que sirvan) y para cada persona (carrera, uso de talentos para servir a los demás). • Ore y pida a Dios que ayude a los niños a descubrir el plan único que tiene para la vida de cada uno.

VERSÍCULO BÍBLICO SEMANAL Jeremías 29:11

E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6

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VÍVELO Grados 1-3 Notas

OPCIÓN 1 Páginas de Actividades

►► ►►Carteles del 1-2-3 del Paso 4 de la sección anterior

►►2 flota flotas ►►6 canicas de colores (3

de cada color) —Asegúrese de que las canicas puedan rodar fácilmente por el interior de la flota flota.

►►Cinta de enmascarar

— Marque 3 cuadrados de 18” (46 cm) de lado en el suelo.

►►Sugerencia: Arme

los cuadrados contra la pared para que el juego sea más fácil. Para hacerlo más o menos difícil, aumente o disminuya el tamaño.

OPCIÓN 2 Ítem 6: Molde: Mi futuro es brillante

►►

►►Páginas de Actividades ►►Cartel con el texto de

Jeremías 29:11 del Paso 4 de la sección anterior

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U n i da d 1, S e s i ó n 1

►OPCIÓN 1: LOCURA DE CANICAS

• Completen la actividad de las Páginas de Actividades “¿Cuál es el plan?” entre todos. • Recuérdeles a los escolares que el plan de Dios es que toda persona acepte a Jesús como su Salvador. • Repasen el significado del 1-2-3: 1: Admitir. 2: Creer. 3: Confesar. • Coloque las hojas del 1-2-3 ya utilizadas, cada una en un cuadrado marcado con cinta en el suelo. • Forme dos equipos. • Indíqueles que formen fila en extremos opuestos del salón con respecto de los cuadrados. • Entregue a cada grupo un flota flota y tres canicas de colores. • Explíqueles que el primer jugador de la fila deberá hacer rodar una canica con el flota flota de modo que la canica llegue a entrar en el cuadrado que dice “Admitir”. Si lo logra, el segundo tratará de hacer entrar otra canica en el cuadrado que dice “Creer”. Cualquier jugador que no logre el objetivo deberá ir a buscar la canica, entregársela al siguiente jugador y pasar al final de la fila. • Explíqueles que deben acertar los tres cuadrados en orden. El primer equipo que logre acertar las tres canicas en sus correspondientes números será el ganador.

►OPCIÓN 2: MI FUTURO ES BRILLANTE

• Completen la actividad de las Páginas de Actividades “¿Cuál es el plan?” entre todos. • Anime a los escolares a comentar sus preferencias, talentos e intereses. • Sugiérales algunas formas en que Dios podría usar sus intereses y habilidades. • Muestre el cartel de Jeremías 29:11 y léanlo todos juntos. • Recuérdeles a los escolares que Dios tiene buenos planes para ellos tanto ahora como en el futuro. • Distribuya los moldes de “Un futuro brillante” a los niños. • Indíqueles que corten el cartel titulado “Mi futuro es brillante” de la parte en que están las manos y la cabeza y que copien Jeremías 29:11 en los renglones en blanco. • Peguen esta página sobre un cartón. • Los niños podrán usar crayones para personalizar la cabeza y las manos. • Recorten la cabeza. Coloquen pegamento en la parte del reverso del mentón. Adhieran el mentón de la cabeza en la parte superior del cartel. Peguen las manos a los costados del cartel. • Ore y pida a Dios que ayude a los niños a usar sus capacidades y sus dones para seguir el plan de Él para sus vidas.

►CONCLUSIÓN

• Recuérdeles a los escolares que entreguen la página de “Una conversación” a sus padres.

VERDAD BÍBLICA

Dios tiene un plan para cada persona.

Grados 4-6

►OPCIÓN 1: BOLLITOS

• Guíe a los escolares a recordar los planes “para todos” que han comentado. • Mencione que el plan más importante de Dios para todos es que aceptemos a Jesús como nuestro Salvador y Señor, y le obedezcamos. • Distribuya cinco medias hojas blancas de papel y un marcador para cada escolar. • Mencione la siguiente información de la sección “Cómo hablar del evangelio con los niños” (vea esta sección al final del manual). • Después de comentar cada punto, pida a los escolares que escriban el título en una hoja y hagan un bollo con ella, que dejarán a un costado. • Los títulos son: **Dios reina **Hemos pecado **Dios proveyó **Jesús dio **Nosotros respondemos • Haga que los escolares recojan sus bollitos de papel y se ubiquen a varios pies de distancia del cesto. • A su señal, los niños comenzarán a arrojar sus bollitos de papel al cesto. Cuando alguien enceste, detenga la actividad. • Tome el bollito de papel y lea el título. Luego, pida al niño que lo lanzó que explique el título con sus propias palabras. • Continúen jugando mientras les quede tiempo. • Recuérdeles a los escolares que está a su disposición para contestar cualquier pregunta que tengan sobre aceptar a Cristo.

►OPCIÓN 2: NOCHE Y DÍA

• Haga que los niños busquen y repasen Josué 1:1-9 en sus Biblias. • Pídales que busquen algo que Dios quiso que Josué hiciera noche y día para seguir su plan. (Recordar las Escrituras). • Pregunte: “¿Por qué leer y recordar pasajes bíblicos nos ayuda a seguir el plan de Dios?”. • Ayude a los escolares a llegar a la conclusión de que para recordar los pasajes bíblicos, deben tomar el hábito de leer la Palabra diariamente. • Forme dos equipos y prepare el tablero del juego “Noche y día” (Ítems 22a-b). Explique las reglas. • Enfatice que no hay inconveniente en que un equipo coloque una pieza de dominó sobre la del otro equipo. • Para ganar su turno, el jugador debe mencionar un versículo o una verdad bíblica que lo ayude a comprender y seguir el plan de Dios. Puede usar su Biblia como ayuda. • Desafíe a cada jugador a explicar por qué eligió determinado versículo o determinada verdad. • Anime a los escolares a descubrir el plan de Dios para ellos leyendo la Palabra de Dios y pensando en ella cada día.

Notas

OPCIÓN 1 Papel para impresora (5 medias hojas por escolar)

►►

►►Un cesto papelero limpio

OPCIÓN 2 Ítems 22a-b: Tablero y dominós para el juego: Noche y día

►►

►CONCLUSIÓN

• Recuérdeles a los escolares que entreguen la página de “Una conversación” a sus padres.

E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6

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