Curso: 3°ES Espacio Curricular: Físico-Química Profesora: María Belén Becerra

TP n°1 Física y Química en los siglos XX y XXI

 Fuente: MARINO, D. et.al. (2009). ‘Físico-Química ES3’. Tinta Fresca. Buenos Aires. (Capítulo 1)  Sitios Web Recomendados: buscar en el sitio web de físico-química.  Modalidad de Trabajo: Grupal: 7 integrantes.  Formato: en computadora. Ver pautas al comienzo de la carpeta.  Fecha de Entrega: lunes 16 de Mayo, vía e-mail. El mismo debe guardarse bajo el nombre: TP1-apellidos3°ES-CDR.doc

1. Averiguar cuál es la importancia de detectar rayos cósmicos. 2. Entrevistas a Luis Baraldo y María Mabel Puelles. a. Explicar brevemente en qué consiste el trabajo que está realizando actualmente cada uno de ellos. ¿Con quiénes están trabajando? ¿Dónde lo realizan? b. ¿En qué facultad estudiaron? ¿A qué Universidad pertenece? Buscar información acerca de sus carrera y otras que se dictan en esa Facultad e indicar brevemente en qué consiste cada una de ellas (Se puede organizar la información en algún cuadro o esquema conceptual). c. Ingresar al sitio web del CONICET y, a partir de la información que allí se encuentra, diseñar un folleto que podría utilizarse para promocionar e informar acerca del trabajo que allí se realiza. El mismo debe realizarse en un archivo nuevo, puede hacerse en Word, PowerPoint u otro programa de diseño y debe guardarse de la siguiente manera: FolletoTP1-apellidos-3°ES-CDR. En caso de no utilizar un programa de Office el folleto deberá guardarse en formato pdf para poder ser abierto desde cualquier computadora. d. Ingresar al sitio web del INTI y realizar un breve informa acerca del mismo en el que aparezca la siguiente información: i. Significado de la sigla ii. Localización iii. Los tres principales grupos sobre los que trabaja, enumerando cuáles son las actividades que realiza en cada uno de ellos. iv. Centros INTI v. Información detallada sobre uno de los centros 1

3. Premios Nobel a. Explicar brevemente cómo surgieron. b. Realizar la actividad de la página 15. 4. A partir de lo leído en las páginas 16 y 17, de la información presente el sitio web del INTEMA, lo trabajado en el taller sobre residuos y sus conocimientos explicar la importancia de generar nuevos materiales y encontrar formas para la biodegradación de materiales que hasta el momento no lo son. 5. Explicar a qué se llama conductividad eléctrica y qué es la superconductividad. 6. Mencionar y explicar cuáles son las aplicaciones que tienen la superconductividad y el magnetismo mencionadas en el texto y buscar otras tres que no lo estén. 7. Nanotecnología a. Explicar qué son la micro y la nanotecnología b. Buscar 3 artículos periodísticos sobre la aplicación de la nanotecnología en diferentes actividades humanas: informática, generación de nuevas tecnologías, física, biología, química, generación de nuevos materiales, etc. y dar una breve opinión personal acerca de lo leído. 8. Realizar una línea de tiempo en el que aparezcan todos los eventos científicos mencionados a lo largo del capítulo y hechos históricos importantes (incluir una breve descripción en cada caso). 9. ‘El trabajo científico es 100% objetivo’ es una idea que predomina en la sociedad e incluso puede escucharse dentro del ámbito científico. ¿Cuál es su opinión acerca de esto? Fundamentar su opinión a partir de información incluida en el texto y otras fuentes de información.

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