NOVEDADES

sión de

Manual para directores y maestros de la divi

para PADRES Y MAESTROS [10208]

Porque Dios quiere

QUE SEAMOS FELICES...

2019

[10213]

ASÍ DE SIMPLE

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PARA NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS

Primer

¿Cómo hacer para conservar el amor a lo largo de la vida? ¿Cómo evitar el desgaste del tiempo y el deterioro de la rutina? Este libro presenta orientaciones y sugerencias para conservar e incrementar el vínculo del cariño y ayudar a construir una pareja feliz y duradera.

trimes

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, año tre

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CÓMO CONSTRUIR MATRIMONIOS FELICES

MANUAL PRIMARIOS - D1

Satanás interfiere con el plan de Dios para curar la mente con sutiles tácticas como: sentimientos de desvalorización, baja autoestima, culpa legítima, incapacidad para perdonar, amargura y resentimiento, dependencia y patrones de relaciones dañinas. Descubre en este libro las herramientas para cooperar de una mejor manera con Dios para alcanzar un bienestar emocional y mental, y lograr una verdadera victoria espiritual.

Manual Primarios para directores y maestros de la división de

Eslabones de la

Manual Primarios

para directores y maestros de la división de

Gracia

Año D - Primer trimestre Currículum “Eslabones de la Gracia”

Título del original: Primary - Leader/Teacher Guide, Asoc. General, Silver Spring, Maryland, EE.UU., 2004. Dirección y coordinación: Stella Maris R. de Aranda Redacción: Patricia A. Habada Traducción: María Isabel Mateo Diagramación: Verónica Leaniz Tapa e ilustraciones: Kim Justinen IMPRESO EN LA ARGENTINA Printed in Argentina Cuarta edición Segunda reimpresión MMXVIII - 1,750M Es propiedad. © 2004 Departamento de Ministerios del Niño – DSA. © 2004 ACES. Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723. ISBN 978-987-567-346-5 (Obra completa) ISBN 978-987-567-705-0 (Fascículo 13)

Manual para directores y maestros de la división de Primarios / Coordinado por Stella Maris Romero de Aranda / Dirigido por Stella Maris Romero de Aranda / Ilustrado por Kim Justinen - 4ª ed., 2ª reimp. - Florida : Asociación Casa Editora Sudamericana, 2018. v. 13, 96 p. ; il. ; 27 x 21 cm. Traducido por: María Isabel Mateo ISBN 978-987-567-705-0 1. Educación religiosa para niños. I. Romero de Aranda, Stella Maris, coord. II. Romero de Aranda, Stella Maris, dir. III. Kim Justinen, ilus. IV. María Isabel Mateo de Gómez, trad. CDD 268.434

Se terminó de imprimir el 31 de julio de 2018 en talleres propios (Gral. José de San Martín 4555, B1604CDG Florida Oeste, Buenos Aires). Prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación (texto, imágenes y diseño), su manipulación informática y transmisión ya sea electrónica, mecánica, por fotocopia u otros medios, sin permiso previo del editor. -110444-

Contenido: Comunidad

Comunidad

SERVICIO: Jesús nos llama a servir a otros. Servicio Servicio

Adoracion

Gracia

1

La Regla de Oro ................................................................................................................ 7

2

Los primeros serán últimos............................................................................................. 14

3

Los amigos encuentran un camino ................................................................................. 20

Adoracion

Gracia en accion

4

Ver es creer ..................................................................................................................... 26

Gracia

Gracia en accion GRACIA: El amor de Dios me encuentra donde estoy.

Comunidad

5

Perdida y encontrada ...................................................................................................... 32

6

¡Demasiado preciosa para perderla! ................................................................................ 38

7Servicio Seguros en la tormenta ................................................................................................... 44 8

Una cita con Dios ........................................................................................................... 50

ADORACIÓN: Recordamos lo que Jesús ha hecho por nosotros. Adoracion 9

Una elección amarga ...................................................................................................... 57

10

El juicio a Jesús .............................................................................................................. 63

Gracia Gracia en accion 11 ¡Todo fue por mí! ........................................................................................................... 70

12

¡Él ha resucitado!... ........................................................................................................ 77

13

Se fue en las nubes y regresará........................................................................................ 84

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a n u a l d e P r i M a r i o s Manual de PriMarios

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n E r o - M a r z o EnEro- Marzo

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3

Esta Guía de Estudio de la Biblia tiene los siguientes contenidos: Desde la primera hasta la cuarta lección, aprendemos cómo servir a otros. 1. Jesús me ayuda a tratar a otros como deseo ser tratado. 2. Jesús desea que ponga a otros en primer lugar. 3. Sirvo a Dios cuando ayudo a la gente en situaciones de emergencia. 4. Contaré a otros lo que Jesús ha hecho por mí.

Desde la quinta hasta la octava lección, se nos ayuda a recordar que el amor de Dios me encuentra donde estoy. 5. Cuando estoy lejos de Jesús, él me busca. 6. Jesús me busca porque soy precioso para él. 7. Jesús me ayuda cuando tengo problemas. 8. El sábado es un día para aprender más acerca del amor de Dios.

Desde la novena hasta la decimotercera lección, recordamos lo que Jesús hizo por nosotros. 9. Agradecemos a Jesús por elegirnos para salvarnos. 10. Agradecemos a Jesús por ofrecerse voluntariamente a sufrir por nosotros. 11. Deseamos que Jesús sea nuestro Salvador personal. 12. Elegimos un futuro feliz con Jesús. 13. Deseamos estar con Jesús cuando él regrese a buscarnos.

La gracia de Dios “Gracia” es una palabra que nos ayuda a explicar el amor de Dios en acción hacia las personas que no lo merecen. La gracia es el amor de Dios que entregó a Jesucristo como sacrificio por nuestros pecados. La gracia es el amor de Dios que nos insta a aceptar su sacrificio. La gracia es el amor de Dios que nos inspira a responder con alabanza y adoración. La gracia es el amor de Dios que nos da sabiduría y fortaleza para tratarnos unos a otros con amor y respeto, del mismo modo en que él nos trata.

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n u a l

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PriMarios | EnEro - Marzo Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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A los directores y maestros Este manual se ha desarrollado para: A. Introducir la lección el sábado e inspirar a los alumnos a estudiar dicha lección durante toda la semana siguiente. B. Focalizar todo el tiempo de la Escuela Sabática en un único mensaje: un aspecto de la gracia de Dios, la respuesta de adoración que tenemos hacia la gracia o cómo esa gracia nos habilita en nuestras relaciones y afectos unos con otros, y nuestro servicio a un mundo que el amor de Dios creó y sustenta. C. Proporcionar a los alumnos experiencias activas de aprendizaje, de manera que puedan incorporar en su corazón, con más facilidad, las verdades que se presenten. Siguen, a estas experiencias, secciones de análisis en las que usted hace preguntas que conducen a los alumnos a reflexionar sobre lo que han experimentado, interpretar la experiencia y aplicar dicha información en sus vidas. D. Alcanzar al alumno de la mejor manera en que aprende. Al seguir la secuencia natural de aprendizaje en la que se basan estas guías, usted también relacionará a los alumnos con “el mensaje” para la semana, de modo que capte la atención y la imaginación de cada uno. 1. Las Actividades de preparación les dan a los alumnos una razón por la que quieran aprender la lección. Esta sección apela a los alumnos imaginativos, que preguntan: “¿Por qué tengo que aprender esto?” 2. La Lección bíblica permite que usted enseñe a los alumnos el contenido de una manera que los involucre. Esta sección apela a los alumnos analíticos, que hacen la pregunta: “¿Por qué necesito aprender esto?” 3. Aplicación de la lección da a los alumnos la posibilidad de analizar cómo la lección puede ser aplicada de una forma práctica en la vida diaria. Esta sección apela a los alumnos con sentido común, que preguntan: “¿Cómo funciona esto en mi vida?” 4. Compartiendo la lección ofrece a los alumnos la posibilidad de desarrollar maneras mediante las cuales pueden enseñar sus nuevos conceptos a otros. Esta sección apela

a los alumnos dinámicos, que preguntan: “¿En qué se puede convertir esto? ¿Qué puedo hacer para compartir esta idea con otros?” (Nota: la sección “Oración y alabanza” es conocida como los “asuntos” de la Escuela Sabática, y puede ser usada en cualquier momento de la clase; sin embargo, se recomienda que comience con las “Actividades de preparación”, incluso mientras van llegando los alumnos.) E. Brinde a los alumnos experiencias activas de aprendizaje, para que puedan comprender más rápidamente las verdades que están siendo presentadas. Estas experiencias son seguidas por preguntas formuladas por el maestro, que dirigen a los alumnos a reflexionar y dialogar, y aplicar esta información en sus vidas. Si la clase de Escuela Sabática es muy pequeña, puede ser atendida por un solo maestro. Las escuelas sabáticas más grandes pueden ser dirigidas por un director/maestro junto con otros adultos voluntarios, para facilitar la interacción de los grupos pequeños. Esto ofrece a los colaboradores de los grupos pequeños el máximo de compromiso con sus alumnos y su aprendizaje dinámico, a la vez que requiere un mínimo de preparación por parte del colaborador. Una alternativa creativa es encargarles a distintos maestros los diferentes segmentos del programa, según sus estilos personales de enseñanza. (Para conseguir información más detallada acerca de la secuencia natural del aprendizaje, los estilos de aprendizaje y otros aspectos didácticos de enseñanza y aprendizaje, póngase en contacto con los directores de los Ministerios del Niño de su Asociación.)

Cómo usar este manual Trate de seguir los bosquejos de secuencia natural de aprendizaje esbozados, pero adapte las actividades según sea necesario, para que el programa marche bien en su caso particular. Por anticipado, lea la vista general del programa de cada semana, a fin de estar preparado con los materiales sugeridos.

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a n u Maaln uda el dPe rPi rM i aM ra ri oi oss

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Lección Lección

Historia Historiabíblica bíblica

Referencias Referencias

Versículo Versículopara para memorizar memorizar

Mensaje Mensaje

Mateo Mateo7:12, 7:12, NVI NVI

Jesús Jesúsme meayuda ayudaa atratar tratara aotros otros como comome megustaría gustaríaser sertratado. tratado.

SERVICIO SERVICIOJesús Jesúsnos nosllama llamaa aservir servira aotros. otros. Lección Lección1 1 LaLaRegla RegladedeOro Oro

Lección Lección2 2 Los Losprimeros primeros serán seránúltimos últimos Lección Lección3 3 Los Losamigos amigos encuentran encuentranunun camino camino Lección Lección4 4 Ver Veresescreer creer

Mateo Mateo7:1-12; 7:1-12;DTG DTG 264-281-595,596; 264-281-595,596; DMJC DMJC105, 105,116 116 Mateo Mateo20:20-28; 20:20-28; Marcos Marcos10:35-45; 10:35-45;DTG DTG 402-404, 402-404,501-505 501-505 Mateo Mateo9:1-8; 9:1-8;Marcos Marcos 2:1-12; 2:1-12;Lucas Lucas5:17-26; 5:17-26; DTG DTG232-237 232-237 Juan Juan9;9;DTG DTG436-441 436-441

GRACIA: GRACIA:ElElamor amordedeDios Diosmemeencuentra encuentradonde dondeestoy. estoy. Lección Lección5 5 Perdida Perdiday y Mateo Mateo18:12-14 18:12-14Lucas Lucas encontrada encontrada 15:3-7; 15:3-7;PVGM PVGM145-151 145-151 Lección Lección6 6 ¡Demasiado ¡Demasiado Lucas Lucas15:8-10; 15:8-10;PVGM PVGM preciosa preciosapara para 151-155 151-155 perderla! perderla! Lección Lección7 7 Seguros Segurosenenlala Mateo Mateo8:8:23-27; 23-27;Marcos Marcos tormenta tormenta 4:35-41; 4:35-41;Lucas Lucas8:22-25; 8:22-25; DTG DTG300-304. 300-304. Lección Lección8 8 Una Unacita citacon conDios Dios Mateo Mateo12:1-13; 12:1-13;Marcos Marcos 2:23-3:5;Lucas 2:23-3:5;Lucas6:1-10; 6:1-10; DTG DTG248-256. 248-256.

, , Jesús Marcos Marcos10:43 10:43 Jesúsdesea deseaque queponga pongaa aotros otrosenen NVI NVI primer primerlugar. lugar. Romanos Romanos 12:10, 12:10,DHH DHH

Juan Juan9:25, 9:25,NVI NVI Contaré Contaréa aotros otrosloloque queJesús Jesúshaha hecho hechopor pormí. mí. Mateo Mateo18:14, 18:14, Cuando Cuandome mealejo alejodedeJesús, Jesús,élélme me busca. busca. NVI NVI Lucas Lucas19:10 19:10 Jesús Jesúsme mebusca buscaporque porquesoy soy precioso preciosopara paraél.él. Juan Juan14:27, 14:27, NVI NVI

Jesús Jesúsme meayuda ayudacuando cuandotengo tengo problemas. problemas.

Mateo Mateo12:8, 12:8, NVI NVI

ElElsábado sábadoesesunundía díapara para aprender aprendermás másacerca acercadel delamor amordede Dios. Dios.

ADORACIÓN: ADORACIÓN:Recordamos Recordamosloloque queJesús Jesúshahahecho hechopor pornosotros. nosotros. Lección Lección9 9 Una Unaelección elección Mateo Mateo26:36-56; 26:36-56;Marcos Marcos Lucas Lucas22:42, 22:42, amarga amarga 14:32-50; 14:32-50; NVI NVI Lucas Lucas22:39-53; 22:39-53;Juan Juan 18:1-12; 18:1-12;DTG DTG636-646. 636-646. Lección Lección1010 ElEljuicio juicioa aJesús Jesús Mateo Mateo26:57-27:2, 26:57-27:2,1111- Isaías Isaías53:5, 53:5, 14; 14;Marcos Marcos14:53-15:5; 14:53-15:5; NVI NVI Lucas Lucas22:54-23:12; 22:54-23:12;Juan Juan 18:12-38; 18:12-38;DTG DTG647647662, 662,671-680 671-680 Lección Lección1111 ¡Todo ¡Todofue fuepor pormí! mí! Mateo Mateo27:15-66; 27:15-66;Marcos Marcos Juan Juan3:16 3:16 15:6-47; 15:6-47;Lucas Lucas23:1323:1356; 56;Juan Juan18:39-19:42; 18:39-19:42; DTG DTG679-713 679-713 Lección Lección1212 ¡Él¡Élhaharesucitado! resucitado! Mateo Mateo28:1-15; 28:1-15;Marcos Marcos Lucas Lucas24:6, 24:6, 16:1-14; 16:1-14;Lucas Lucas24:124:1NVI NVI 49; 49;Juan Juan20:1-31; 20:1-31;DTG DTG 725-748 725-748 Lucas24:50-53; 24:50-53;Hechos Hechos Hechos Lección Lección1313 SeSefue fueenenlaslasnubes nubes Lucas Hechos1:11, 1:11, NVI NVI 1:1-12; 1:1-12;DTG DTG769-775 769-775 y yregresará regresará

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6|6|M M A NA U N AU LA Manual

LD ED EP P R IRMI A M RA IROI S O S | |E E N E NR EO R O- -MM A R AZ RO Z O de PriMarios EnEro - Marzo

Deseo Deseotraer traera aotros otrosa aJesús. Jesús.

Agradezco Agradezcoa aJesús Jesúspor porelegir elegir salvarme. salvarme.

LeLeagradezco agradezcoa aJesús Jesúspor porsufrir sufrir voluntariamente voluntariamentepor pormí. mí.

Deseo Deseoque queJesús Jesússea seamimiSalvador Salvador personal. personal.

Porque PorqueJesús Jesúsresucitó, resucitó,puedo puedo tener tenerununfuturo futurofeliz felizcon conél.él.

Quiero Quieroestar estarcon conJesús Jesúscuando cuando regrese regresea abuscarme. buscarme.

Lección Lección 1 1 La La Regla Regla de de Oro Oro Año AñoD D er 1 er1 trimestre trimestre Lección Lección1 1

Servicio Servicio

Jesús Jesúsnos nosllama llamaaaservir serviraaotros. otros.

Referencias: Referencias:Mateo Mateo7:1-12; 7:1-12;ElElDeseado Deseadodedetodas todaslas lasgentes, gentes,pp. pp.264-281, 264-281,595, 595,596; 596; ElEldiscurso discursomaestro maestrodedeJesucristo, Jesucristo,pp. pp.105-116. 105-116. Versículo Versículopara paramemorizar: memorizar:“Traten “Tratenustedes ustedesa alos losdemás demástaltaly ycomo comoquieren quierenque queellos elloslos los traten tratena austedes” ustedes”(Mateo (Mateo7:12, 7:12,NVI). NVI). Objetivos Objetivos Los Losalumnos: alumnos: Sabrán Sabránque quelos losverdaderos verdaderoscristianos cristianossirven sirvena alos losdemás demásy ynonolos losjuzgan. juzgan. Sentirán Sentiránque quecada cadauno unoesesespecial especialpara paraJesús. Jesús. Responderán Responderánalalayudar ayudara aotras otraspersonas personasy yalaltratar tratardedecomprender comprendercómo cómosesesienten. sienten. Comunidad Comunidad

ElElmensaje: mensaje:

Jesús me ayuda a tratar a otros como me gustaría ser tratado. Jesús me ayuda a tratar a otros como me gustaría ser tratado.

Servicio Servicio

LaLalección lecciónbíblica bíblicadedeununvistazo vistazo

Enriquecimiento Enriquecimientopara paraelelmaestro maestro

Jesús Jesúsestá estápredicando predicandoelelSermón Sermóndel del Monte, Monte,lleno llenodedelecciones leccionesimportantes importantespara para lalagente gentededehoy hoyasíasícomo comololofue fueenenelelpasado. pasado. Jesús Jesúscondena condenaelelhecho hechodedeenjuiciar enjuiciary y encontrar encontrarfaltas faltasenenlos losdemás. demás.Jesús Jesúshabla habladede tratar tratardedequitar quitarlalapaja pajadel delojo ojoajeno ajenocuando cuando tenemos tenemosununtronco troncoenenelelpropio. propio.Habla Habladel del generoso generosoamor amordedeDios Diosy ydedelalaregla regladedesusu Reino: Reino:“Todas “Todaslaslascosas cosasque quequeráis queráisque quelos los hombres hombreshagan hagancon convosotros, vosotros,asíasítambién también haced hacedvosotros vosotroscon conellos”. ellos”.

“El “ElSermón Sermóndel delMonte, Monte,aunque aunquedado dado especialmente especialmentea alos losdiscípulos, discípulos,fue fue pronunciado pronunciadoa aoídos oídosdedelalamultitud... multitud...Los Los discípulos discípulossesesituaban situabansiempre siempreenenelellugar lugarmás más cercano cercanoa aJesús... Jesús...Presintiendo Presintiendoque quepodían podían esperar esperaralgo algomás másque queloloacostumbrado, acostumbrado, rodearon rodearonahora ahoraestrechamente estrechamentealalMaestro. Maestro. Creían Creíanque queelelReino Reinoiba ibaa aser serestablecido establecido pronto... pronto...AlAlsentarse sentarselalagente genteenenlalaverde verde ladera laderadedelalamontaña, montaña,aguardando aguardandolaslaspalabras palabras del delMaestro Maestrodivino, divino,tenían teníantodos todoselelcorazón corazón embargado embargadopor porpensamientos pensamientosdedegloria gloriafutura. futura. Había Habíaescribas escribasy yfariseos fariseosque queesperaban esperabaneleldía día enenque quedominarían dominaríana alos losodiados odiadosromanos, romanos,y y poseerían poseeríanlaslasriquezas riquezasy yelelesplendor esplendordel delgran gran imperio imperiomundial. mundial.Los Lospobres pobrescampesinos campesinos y ypescadores pescadoresesperaban esperabanoír oírlalaseguridad seguridaddede que quepronto prontotrocarían trocaríansus susmíseros míserostugurios, tugurios,susu escasa escasapitanza, pitanza,lalavida vidadedetrabajos trabajosy yeleltemor temor

Adoracion Adoracion

Gracia Gracia

Gracia Gracia en accion en accion

Esta Estaesesuna unalección lecciónsobre sobreelelservicio servicio ElElgeneroso generosoamor amordedeDios Diosnos nosimpulsa impulsaa a aceptar aceptarincondicionalmente incondicionalmentea alos losdemás, demás,sin sin fijarnos fijarnosenensus susfaltas. faltas.ElEltratar tratara alos losdemás demásdede lalamisma mismamanera maneraenenque quequerríamos querríamosque quenos nos trataran tratarana anosotros, nosotros,generalmente generalmenteimplica implicaser ser serviciales servicialesa alos losdemás, demás,dedeuno unou uotro otromodo. modo.

MM A NA U N AU LA LD ED EP P R IRMI A M RA IROI S O S| |E E N E NR EO R O- -MM A R AZ RO Z O| |7 7 7 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

Lección Lección11

de la deescasez, la escasez, porpor mansiones mansiones de abundancia de abundancia unauna falsafalsa educación, educación, y dey dar de dar a sus a sus oyentes oyentes un un y comodidad. y comodidad. En En lugar lugar del del burdo burdo vestido vestido queque concepto concepto correcto correcto de su de reino su reino y dey su de propio su propio los los cubría cubría de día de día y era y era también también su cobertor su cobertor porporcarácter” carácter” (El (El Deseado Deseado de todas de todas las las gentes, gentes, pp.pp. la noche, la noche, esperaban esperaban queque Cristo Cristo les daría les daría los los 265,265, 266). 266). ricos ricos y costosos y costosos mantos mantos de sus de sus conquistadores. conquistadores. Decoración Decoración del del aulaaula Todos Todos los los corazones corazones palpitaban palpitaban concon la la EsteEste trimestre trimestre estudiaremos estudiaremos historias historias acerca acerca orgullosa orgullosa esperanza esperanza de que de que Israel Israel sería sería pronto pronto de Jesús. de Jesús. Coloque Coloque un un fondo fondo apropiado apropiado y use y use honrado honrado anteante las naciones las naciones como como el pueblo el pueblo objetos sencillos sencillos parapara representar representar la época la época en en elegido elegido del del Señor, Señor, y Jerusalén y Jerusalén exaltada exaltada como como objetos queque vivió vivió Jesús. Jesús. También También puede puede preparar preparar un un cabeza cabeza de un de un reino reino universal. universal. fondo concon praderas praderas y uny un lago, lago, e ireagregando ir agregando “Cristo “Cristo frustró frustró esasesas esperanzas esperanzas de grandeza de grandeza fondo la escena algunas algunas ovejas, ovejas, un un lago, lago, unauna cruzcruz y y mundanal. mundanal. En En el Sermón el Sermón del del Monte, Monte, trató trató de de a laaescena unauna tumba. tumba. deshacer deshacer la obra la obra queque había había sidosido hecha hecha porpor

Vista Vistageneral generaldeldelprograma programa Sección Sección dede la la lección lección

Minutos Minutos

Bienvenida Bienvenida

11 Ø Ø 22 33 44

Actividades Actividades

En En todo todo momento momento

Oración Oración y alabanza y alabanza

Hasta Hasta 10 minutos 10 minutos

Lección Lección bíblica bíblica

Hasta Hasta 20 minutos 20 minutos

Aplicando Aplicando la lección la lección

Hasta Hasta 15 minutos 15 minutos

Salude Salude a losa los niños niños al llegar al llegar y escuche y escuche sus sus inquietudes. inquietudes. A. ¡Todos A. ¡Todos los los ojosojos sobre sobre él! él! B. Abrazo B. Abrazo gigante gigante Confraternización Confraternización Momentos Momentos de alabanza de alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración Vivenciando Vivenciando la historia la historia Versículo Versículo parapara memorizar memorizar Estudio Estudio de la deBiblia la Biblia El camino El camino de la deregla la regla de oro de oro

Compartiendo Compartiendo la lección la lección

Hasta Hasta 15 minutos 15 minutos

Chispa Chispa de oro de oro

Actividades Actividades de preparación de preparación Hasta Hasta 10 minutos 10 minutos

Bienvenida Bienvenida Dé Dé la bienvenida la bienvenida a los a los niños niños cuando cuando llegan. llegan. Pregúnteles Pregúnteles cómo cómo les les fuefue durante durante la la semana, semana, porpor quéqué motivos motivos están están contentos contentos o preocupados. o preocupados. Anímelos Anímelos a compartir a compartir

11

cualquier cualquier experiencia experiencia queque tenga tenga queque verver concon el estudio el estudio de la delección la lección de la deúltima la última semana. semana. Haga Haga queque comiencen comiencen concon la actividad la actividad de de preparación preparación queque usted usted haya haya elegido. elegido.

Actividades Actividadesdedepreparación preparación Seleccione Seleccione la actividad la actividad o laso actividades las actividades queque seansean másmás apropiadas apropiadas parapara su situación. su situación.

| M|a nMuaanl u da el dP er i PM ra irMi o a r s i |o sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z 8 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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A. ¡Todos A. ¡Todos los los ojosojos sobre sobre él! él! Ubique Ubique unauna ilustración ilustración grande grande y sencilla y sencilla

de un de un ojo.ojo. Pídale Pídale a cada a cada niño niño queque la copie la copie hojahoja bienbien grande. grande. Haga Haga Materiales Materiales en una en una hoja hoja de papel. de papel. Deben Deben pintar pintar el iris el iris que que dibujen dibujen en el en papel. el papel. Materiales Materiales • Dos hojas • Dos hojas de de del del mismo mismo color color de sus de sus ojos. ojos. Haga Haga que que (Si (Si es posible, es posible, haga haga un un • Papel, • Papel, papel de diario papel de diario guarden guarden las figuras las figuras hasta hasta el momento el momento de de patrón patrón de los de los brazos brazos de, de, marcadores, marcadores, para cada niño, para cada niño, la lección. porpor lo menos, lo menos, 75 cm 75 cm lápices lápices de cera, de cera, la lección. cinta adhesiva, cinta adhesiva, de ancho de ancho en cartulina en cartulina o o modelo modelo de un de un tijeras, patrón patrón Jesús Jesús me me ayuda ayuda a tratar a tratar a otros a otros como como me me cartón, cartón, para para que que los los niños niños tijeras, ojo.ojo. brazo brazo gustaría gustaría ser ser tratado. tratado. marquen marquen alrededor.) alrededor.) Haga Haga del del para “Abrazo “Abrazo queque corten corten los los brazos brazos y y para gigante”. gigante”. Análisis Análisis queque se muevan se muevan porpor el aula el aula ¿De¿De quéqué color color sonson sussus ojos? ojos? Haga Haga queque los los dándose dándose un un abrazo abrazo gigante gigante niños niños compartan compartan sus sus dibujos. dibujos. ¿Alguna ¿Alguna vezvez concon los los brazos brazos de papel. de papel. les les entró entró unauna basurita, basurita, algoalgo extraño extraño en un en un Análisis ojo?ojo? ¿Cómo ¿Cómo se sintieron? se sintieron? (Dolía, (Dolía, molestaba.) molestaba.) Análisis Cuando Cuando estén estén nuevamente nuevamente sentados, sentados, En En la lección la lección de hoy, de hoy, vamos vamos a hablar a hablar un un pregunte: ¿Qué ¿Qué significa significa para para ustedes ustedes poco poco másmás de tener de tener unauna basurita basurita en el enojo. el ojo. pregunte: un un abrazo? abrazo? (Alguien (Alguien queque me me quiere, quiere, queque La lección La lección habla habla de cómo de cómo tratamos tratamos a los a los se preocupa porpor mí.)mí.) ¿Cómo ¿Cómo le puedes le puedes demás. demás. Busquemos Busquemos en Mateo en Mateo 7:12, 7:12, nuestro nuestro se preocupa demostrar a otra a otra persona persona queque te interesa? te interesa? versículo versículo para para memorizar, memorizar, para para verver quéqué nosnos demostrar (Al (Al ayudarla; ayudarla; abrazarla; abrazarla; hablarle hablarle concon dice. dice. Léalo Léalo en voz en voz alta.alta. amabilidad; amabilidad; siendo siendo respetuoso; respetuoso; orando orando porpor esa esa Nuestro Nuestro mensaje mensaje de hoy de hoy es: es: persona; persona; etc.). etc.). Busquemos Busquemos y leamos y leamos juntos juntos Jesús Jesús me me ayuda ayuda a tratar a tratar a otros a otros como como me me nuestro nuestro versículo versículo para para memorizar memorizar en Mateo en Mateo gustaría gustaría ser ser tratado. tratado. 7:12. 7:12. Lean Lean juntos. juntos. La La lección lección de hoy de hoy habla habla de cómo de cómo tratamos tratamos a los a los demás. demás. El mensaje El mensaje B. Abrazo B. Abrazo gigante gigante de hoy de hoy es: es: Proporcione Proporcione a cada a cada niño niño dosdos hojas hojas de papel de papel Jesús me me ayuda ayuda a tratar a tratar a otros a otros como como me me de diario de diario y cinta y cinta de pegar. de pegar. Muéstreles Muéstreles cómo cómo Jesús unirunir los los papeles papeles de diario de diario parapara conseguir conseguir unauna gustaría gustaría ser ser tratado. tratado.

Lecciónbíblica: bíblica:Vivenciando Vivenciandolalahistoria historia 22 Lección Cuando Cuando usted usted diga: diga: Haga Haga queque los los niños niños abran abran los los ojosojos mientras mientras Materiales Materiales Arena... Arena... LosLos alumnos, alumnos, muestran muestran un un usted usted les les relata relata la lección. la lección. • Aserrín • Aserrín o o poco poco de arena, de arena, o aserrín. o aserrín. arena, arena, tabla tabla de de Historia Historia Ojo... Ojo... LosLos alumnos alumnos levantan levantan los los madera, madera, dibujos dibujosdibujos EraEra muymuy temprano, temprano, antes antes del del amanecer. amanecer. dibujos de los de los ojos. ojos. de los de los ojosojos de de Efraín Efraín se despertó se despertó y sey levantó. se levantó. Pensó Pensó parapara Cierren Cierren los los ojosojos y traten y traten de de la actividad la actividad de de imaginar sí: ¿Hoy sí: ¿Hoy también también voyvoy a estar a estar todo todo el día el día imaginar queque están están ascendiendo ascendiendo el el preparación preparación A. A. monte arrancando arrancando yuyos yuyos en la enhuerta? la huerta? monte concon Jesús Jesús y sus y sus discípulos. discípulos. Justo Justo en ese en ese momento, momento, su papá su papá lo llamó lo llamó y y Están Están buscando buscando un un lugar lugar donde donde se se le dijo: le dijo: pueda pueda sentar sentar mucha mucha gente. gente. ¿Qué ¿Qué −Efraín, −Efraín, hoyhoy no vamos no vamos a trabajar a trabajar en la en la pueden pueden verver en aquel en aquel lugar? lugar? (Hay (Hay pasto, pasto, huerta. huerta. rocas, rocas, unos unos pocos pocos −¿No? −¿No? ¿Por¿Por qué? qué? −preguntó −preguntó Efraín. Efraín. árboles árboles y una y una zona zona amplia amplia parapara la gente.) la gente.) −Hoy −Hoy vamos vamos a pasar a pasar todo todo el día el día escuchando escuchando ¿Qué ¿Qué clase clase de personas de personas hayhay allí?allí? (Pobres, (Pobres, a Jesús. Tal Tal vezvez nosnos hable hable del del reino reino queque va ava a dirigentes, dirigentes, padres, padres, niños, niños, ricos, ricos, todo todo tipotipo de de a Jesús. establecer. personas.) personas.) Observemos Observemos la escena la escena a través a través de deestablecer. −¡Qué −¡Qué lindo! lindo! −exclamó −exclamó el niño−. el niño−. Yo oí Yo oí los los ojosojos de un de un niño niño de la deedad la edad de ustedes. de ustedes. decir decir queque Jesús Jesús es elesMesías. el Mesías. Lo Lo llamaremos llamaremos Efraín. Efraín. M

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Lección Lección11 Oración Oracióny yalabanza alabanza Confraternización Confraternización

en que en que nosnos gustaría gustaría queque nosnos trataran trataran a a nosotros. nosotros.

Ofrendas Ofrendas

Comente Comente las alegrías las alegrías y lasy tristezas las tristezas de de Somos Somos felices felices los los niños niños según según contaron contaron cuando cuando usted usted los los porpor conocer conocer a Jesús. a Jesús. recibió, recibió, siempre siempre y cuando y cuando sea sea conveniente. conveniente. Compartimos Compartimos Dé Dé tiempo tiempo parapara compartir compartir experiencias experiencias del del nuestras nuestras ofrendas ofrendas estudio estudio de la delección la lección de la deúltima la última semana. semana. para para queque otros otros Recuerde Recuerde los los cumpleaños, cumpleaños, los los eventos eventos conozcan conozcan a Jesús a Jesús y y especiales especiales o los o los logros logros alcanzados. alcanzados. Dé Dé unauna también también puedan puedan ser ser cordial cordial bienvenida bienvenida a lasa visitas las visitas y preséntelas y preséntelas felices. felices. a laaclase. la clase.

Materiales Materiales • Algún • Algún recipiente recipiente queque relacionado estéesté relacionado el campo concon el campo misionero. misionero.

Oración Oración

Momentos Momentos de alabanza de alabanza

En En un un lugar lugar queque Seleccione Seleccione cantos cantos apropiados apropiados parapara el el todos puedan puedan ver,ver, tema. tema. Puede Puede alabar alabar a Dios a Dios o utilizar o utilizar cantos cantos todos Materiales Materiales haga haga una una lista lista de de parapara el aprendizaje el aprendizaje en cualquier en cualquier momento momento • Lista • Lista de de bendiciones bendiciones a medida a medida de la declase. la clase. bendiciones. bendiciones. queque los los niños niños vayan vayan mencionando mencionando las las Misiones Misiones bendiciones bendiciones que que les gustaría les gustaría recibir. recibir. Luego, Luego, Si ustedes Si ustedes no no supieran supieran queque Jesús Jesús siguiendo siguiendo la Regla la Regla de Oro, de Oro, elijan elijan algunas algunas les les puede puede dardar unauna vidavida másmás feliz, feliz, ¿les¿les bendiciones de la delista la lista y pida y pida a losa los niños niños queque gustaría gustaría queque alguien alguien se los se los contara? contara? Al Al bendiciones mencionen mencionen nombres nombres de personas de personas parapara las las ayudar ayudar a otros a otros a conocer a conocer de Jesús, de Jesús, los los queque pedirían pedirían dichas dichas bendiciones. bendiciones. estamos estamos tratando tratando de la demisma la misma manera manera

−Sí,−Sí, así así dicen dicen −el −el papá papá continuó continuó diciendo−. diciendo−.costosas costosas vestiduras. vestiduras. El Mesías El Mesías seráserá un un grangran dirigente dirigente del del pueblo. pueblo. Jesús Jesús comenzó comenzó a ascender a ascender la colina la colina de de Liberará Liberará a Israel a Israel de los de los gobernantes gobernantes romanos. romanos. la montaña, la montaña, y sey alejaba se alejaba así así de la deplaya. la playa. La La En En aquel aquel tiempo tiempo los los romanos romanos gobernaban gobernaban gente gente se apretujaba se apretujaba tratando tratando de seguirlo, de seguirlo, hasta hasta grangran parte parte del del mundo. mundo. Israel Israel estaba estaba sometido sometido queque finalmente finalmente llegó llegó hasta hasta un un prado. prado. Jesús Jesús al yugo al yugo romano, romano, y por y por esoeso todos todos los los israelitas israelitas se sentó se sentó cerca cerca de un de un árbol. árbol. SusSus discípulos discípulos debían debían pagarles pagarles impuestos impuestos a los a los romanos. romanos. Sin Sin permanecieron permanecieron cerca cerca de él. de La él. gente La gente se sentó se sentó embargo, embargo, tenían tenían esperanzas esperanzas de que de que el Mesías el Mesías tranquilamente tranquilamente a sua alrededor su alrededor mientras mientras Jesús Jesús los los liberaría liberaría y que y que las las cosas cosas cambiarían cambiarían en en conversaba. conversaba. LosLos dirigentes dirigentes judíos judíos se pararon se pararon a a poco poco tiempo. tiempo. Si sucedía Si sucedía eso,eso, ya no ya habría no habría la sombra la sombra de un de un grangran árbol árbol y bajaron y bajaron la vista la vista pobres pobres ni gente ni gente queque sufriera sufriera hambre. hambre. hacia hacia la hierba. la hierba. ¿No¿No se sentaban? se sentaban? ¡Imposible! ¡Imposible! −¡Tengo −¡Tengo tantas tantas ganas ganas de escuchar de escuchar a Jesús! a Jesús! ¡Se ¡Se ibaniban a ensuciar a ensuciar las las vestiduras! vestiduras! Además, Además, −dijo −dijo Efraín. Efraín. aquellos aquellos hombres hombres pensaban pensaban queque eraneran mejores mejores Jesús Jesús estaba estaba sanando sanando a laagente la gente a orillas a orillas del del queque la gente la gente queque estaba estaba sentada, sentada, incluyendo incluyendo a a mar.mar. La gente La gente se agolpaba se agolpaba en la enplaya. la playa. Cada Cada esteeste humilde humilde predicador. predicador. vezvez había había másmás gente. gente. Efraín Efraín y suy familia su familia se se Jesús Jesús comenzó comenzó a hablar. a hablar. LesLes dijo:dijo: apresuraron apresuraron parapara encontrar encontrar un un lugar lugar desde desde −Coloquen −Coloquen el Reino el Reino de Dios de Dios en primer en primer el cual el cual pudieran pudieran ver ver a Jesús. a Jesús. También También vieron vieron lugar lugar en sus en sus vidas. vidas. cómo cómo llegaban llegaban los los dirigentes dirigentes judíos. judíos. LosLos −¿El−¿El Reino Reino de Dios? de Dios? ¿Qué ¿Qué significa significa eso?eso? −se−se dirigentes, dirigentes, concon el ceño el ceño fruncido, fruncido, miraban miraban a a preguntaba preguntaba Efraín Efraín mientras mientras Jesús Jesús hablaba−. hablaba−. la gente la gente mientras mientras se sacudían se sacudían el polvo el polvo de sus de sus Debo Debo prestar prestar mucha mucha atención. atención. 10| 10| M a nMuaanl u da el dP er i PM ra irMi o a r s i| o E s |n EErnoE r- o M- a M r zaor z 10 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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−No−No juzguen juzguen a otras a otras personas, personas, y ustedes y ustedes no no Jesús Jesús habló amor de Dios. Luego habló del del amor de Dios. Luego serán serán juzgados. juzgados. anunció regla de reino. su reino. todas anunció unauna regla de su “Así“Así que,que, todas Efraín Efraín pensó pensó en los en los dirigentes dirigentes queque estaban estaban las las cosas quieran hombres hagan cosas queque quieran queque los los hombres hagan debajo debajo del del árbol. árbol. Aquellos Aquellos hombres hombres pensaban pensaban concon ustedes, también hagan ustedes ustedes, así así también hagan ustedes concon queque eraneran mejores mejores queque los los pobres. pobres. ellos”. ellos”. El reino El reino de Jesús de Jesús ¿incluirá ¿incluirá también también a los a los Efraín observó su alrededor. Algunas Efraín observó a sua alrededor. Algunas pobres? pobres? −se−se preguntó preguntó Efraín−.¿Habrá Efraín−.¿Habrá un un lugar lugarpersonas personas todavía sonreían. Otros estaban todavía sonreían. Otros estaban parapara mi mi familia familia y para y para mí?mí? serios. Comprendió enreino el reino muymuy serios. Comprendió queque en el de de Entonces, Entonces, Jesús Jesús contó contó la historia la historia de una de una Jesús Jesús todos debían tratarse correctamente. todos debían tratarse correctamente. persona persona queque tenía tenía unauna basurita basurita (levantan (levantan un un No No buscarían faltas en los demás. cambio, buscarían faltas en los demás. En En cambio, trocito trocito de madera, de madera, astilla astilla o viruta o viruta de madera) de madera) sentirían sentirían deseos de que Jesús ayudara deseos de que Jesús los los ayudara a a en el enojo el ojo (levantan (levantan el dibujo el dibujo del del ojo). ojo). Parecía Parecía quitar quitar propias faltas a vivir servir sus sus propias faltas y a yvivir parapara servir a a queque le había le había entrado entrado un un granito granito de arena de arena demás. los los demás. (muestran (muestran un un poquito poquito de arena) de arena) en el enojo el ojo Análisis Análisis (levantan (levantan el dibujo el dibujo del del ojo). ojo). ¿Qué ¿Qué quiso quiso expresar expresar Jesús Jesús cuando cuando Efraín Efraín sabía sabía muymuy bienbien lo que lo que significaba significaba dijodijo queque deberíamos deberíamos sacar sacar el tronco el tronco queque queque le entrara le entrara unauna basurita basurita (levantan (levantan un un tenemos en nuestros en nuestros ojosojos antes antes de quitar de quitar trocito trocito de madera, de madera, astilla astilla o viruta o viruta de madera) de madera) tenemos la astillita la astillita queque estáestá en el enojo el ojo de los de los demás? demás? en el enojo el ojo (levantan (levantan el dibujo el dibujo del del ojo). ojo). Se Se (Que (Que debo debo preocuparme preocuparme másmás porpor mismis faltas faltas acordaba acordaba de lo deque lo que dolía. dolía. queque porpor las de las los de los demás.) demás.) En En el relato el relato de de Parpadeaba Parpadeaba unauna y otra y otra vez,vez, le lloraba le lloraba la la Jesús, ¿qué ¿qué es más es más grande, grande, el tronco el tronco queque vistavista y noy se no leseiba le iba la molestia. la molestia. Finalmente, Finalmente, su su Jesús, tengo tengo en el enojo el ojo o laoastilla la astilla queque estáestá en el enojo el ojo padre padre se lasehabía la había sacado. sacado. de otra persona? persona? (El (El tronco.) tronco.) ¿Quién ¿Quién tiene tiene −¿Por −¿Por quéqué miran miran la basurita la basurita (levantan (levantan un un de otra el mayor problema problema o falta? o falta? (Yo.) (Yo.) ¡Recuerda ¡Recuerda trocito trocito de madera, de madera, astilla astilla o viruta o viruta de madera) de madera) el mayor que, cuando cuando juzgas juzgas a los a los demás, demás, tú puedes tú puedes en el enojo el ojo (levantan (levantan el dibujo el dibujo del del ojo)ojo) ajeno ajeno y y que, tener unauna falta falta mayor mayor queque ellos! ellos! Es como Es como no le noprestan le prestan atención atención al tablón al tablón de madera de madera tener tener tener un un tronco tronco en el enojo el ojo propio propio mientras mientras queque tienen tienen en su en propio su propio ojo?ojo? (Con (Con todo todo queque otraotra persona persona tiene tiene unauna astillita astillita en el en el cuidado, cuidado, haga haga queque un un niño niño se acerque se acerque a laa la caracara un un tablón tablón o un o un trozo trozo grande grande de madera.) de madera.) ojo.ojo. Recordemos: Recordemos: Siguió Siguió Jesús Jesús hablando, hablando, mientras mientras la gente la gente escuchaba escuchaba atentamente. atentamente. Jesús Jesús me me ayuda ayuda a tratar a tratar a otros a otros como como me me −¿Cómo −¿Cómo pueden pueden decirle decirle a sua hermano: su hermano: gustaría ser ser tratado. tratado. ¡Déjame ¡Déjame queque te saque te saque la basurita la basurita (levantan (levantan un un gustaría trocito trocito de madera, de madera, astilla astilla o viruta o viruta de madera) de madera) Versículo parapara memorizar memorizar queque tienes tienes en el enojo el ojo (levantan (levantan el dibujo el dibujo del del Versículo Escriba Escriba el versículo el versículo ojo)ojo) ¿Cómo ¿Cómo pueden pueden decir decir esoeso cuando cuando ustedes ustedes Materiales memorizar memorizar en cinco en cinco Materiales tienen tienen unauna tabla? tabla? (Señale (Señale al niño al niño queque tiene tiene la la parapara • Cinco • Cinco trozos trozos hojas de papel, de papel, péguelas péguelas tabla tabla de madera. de madera. Haga Haga queque el niño el niño cierre cierre un un hojas de papel, de papel, en un lugar lugar visible visible y y ojo.ojo. Ubique Ubique la tabla la tabla delante delante del del ojo ojo abierto.) abierto.) en un marcador, cinta cinta repase un un parpar de veces de veces el el marcador, Ustedes, Ustedes, hipócritas, hipócritas, sáquense sáquense primeramente primeramente el elrepase adhesiva. adhesiva. versículo completo. completo. Luego Luego tablón tablón queque tienen tienen en el enojo el ojo (levantan (levantan el dibujo el dibujoversículo forme cinco cinco grupos grupos de de del del ojo)ojo) (ayude (ayude al niño al niño queque tiene tiene la tabla la tabla a a forme niños y reparta y reparta a cada a cada grupo grupo unauna hoja. hoja. El texto El texto bajarla), bajarla), y recién y recién entonces entonces vanvan a poder a poder ver ver niños memorizar memorizar deberá deberá estar estar distribuido distribuido así en así en parapara quitarle quitarle la basurita la basurita (levantan (levantan un un trocito trocito parapara las cinco hojas. hojas. de madera, de madera, astilla astilla o viruta o viruta de madera) de madera) del del ojo ojo las cinco 1. “Así 1. “Así queque en todo en todo (levantan (levantan el dibujo el dibujo del del ojo)ojo) a sua hermano. su hermano. 2. traten 2. traten ustedes ustedes a los a los demás demás Efraín Efraín pensaba: pensaba: “¿Cómo “¿Cómo seráserá tener tener unauna 3. tal 3. ytalcomo y como quieren quieren tabla tabla o un o un tronco tronco en el enojo?” el ojo?” 4. que ellosellos Todos Todos se reían. se reían. Todos, Todos, menos menos los los dirigentes dirigentes4. que 5. los 5. los traten traten a ustedes” a ustedes” (Mat. (Mat. 7:12). 7:12). judíos. judíos. M

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Lección Lección11 Divida Divida a laaclase la clase en cinco en cinco grupos. grupos. Cada Cada escuchando? escuchando? (Mat. (Mat. 7:4,7:4, 5). 5). grupo grupo se agacha se agacha concon su hoja su hoja (una (una parte parte del del ¿Cómo ¿Cómo nosnos tratatrata DiosDios cuando cuando oramos oramos a él?a él? versículo). versículo). Cuando Cuando usted usted señale señale al primer al primer (Mat. (Mat. 7:7-11). 7:7-11). grupo, grupo, los los alumnos alumnos de ese de ese grupo grupo se ponen se ponen Puesto Puesto queque somos somos parte parte de la defamilia la familia de pie, de pie, dicen dicen la parte la parte queque les les corresponde, corresponde, de Dios, de Dios, ¿de¿de quéqué manera manera vamos vamos a tratar a tratar a a levantando levantando y mostrando y mostrando su hoja, su hoja, y luego y luego se se aquellos aquellos concon quienes quienes nosnos encontremos? encontremos? (Mat. (Mat. agachan agachan nuevamente. nuevamente. Se continúa Se continúa así así hasta hasta 7:12. 7:12. Traten Traten de repetirlo de repetirlo de memoria). de memoria). completar completar todo todo el texto. el texto. Haga Haga queque cambien cambien de de Análisis hoja, hoja, parapara queque todos todos tengan tengan la oportunidad la oportunidad de deAnálisis ¿Qué ¿Qué sientes sientes hacia hacia Dios Dios porpor la manera la manera repetir repetir las las diferentes diferentes partes partes del del versículo versículo en que en que él teéltrata? te trata? (Lo(Lo amoamo y loyaprecio, lo aprecio, y y Estudio Estudio de la de Biblia la Biblia quiero quiero agradarlo agradarlo al tratar al tratar a otros a otros como como él me él me PidaPida a losa los niños niños queque busquen busquen los los trata.) trata.) ¿Quién ¿Quién te ayudará te ayudará a tratar a tratar bienbien a losa los Materiales Materiales textos textos en sus en sus Biblias Biblias y que y que contesten contesten demás, demás, aunaun cuando cuando no sientas no sientas deseos deseos de de • Biblias. • Biblias. las siguientes las siguientes preguntas. preguntas. Ayúdelos, Ayúdelos, si essi es hacerlo? hacerlo? Contestemos Contestemos concon nuestro nuestro mensaje mensaje necesario. necesario. de hoy: de hoy: ¿Cómo ¿Cómo trató trató Jesús Jesús a laagente, la gente, incluyendo incluyendo a sus a sus enemigos? enemigos? (Mat. (Mat. 5:44). 5:44). Jesús Jesús me me ayuda ayuda a tratar a tratar a otros a otros como como me me ¿Por¿Por quéqué Jesús Jesús habló habló concon tanta tanta firmeza firmeza gustaría gustaría ser ser tratado. tratado. a algunas a algunas de las de las personas personas queque lo estaban lo estaban

Aplicandolalalección lección 33 Aplicando El camino El camino de la de Regla la Regla de Oro: de Oro:

Análisis Análisis

Prepare Prepare algunos algunos ejemplos ejemplos de la devida la vida diaria diaria ¿Alguna ¿Alguna vezvez fuiste fuiste desatento desatento concon alguna alguna de los de los niños. niños. Otórgueles Otórgueles la oportunidad la oportunidad de de persona? persona? ¿Por ¿Por quéqué a veces a veces es difícil es difícil vivir vivir dramatizar dramatizar y aplicar y aplicar la Regla la Regla de Oro de Oro en cada en cada la Regla la Regla de Oro? de Oro? (Porque (Porque somos somos egoístas egoístas situación. situación. Ejemplos: Ejemplos: porpor naturaleza. naturaleza. EsaEsa es laesrazón la razón porpor la que la que 1. Un 1. Un niño niño nuevo nuevo entra entra en el enClub el Club de de necesitamos necesitamos la ayuda la ayuda de Jesús.) de Jesús.) ¿Quién ¿Quién te va te va Conquistadores. Conquistadores. Es tímido Es tímido y noy conoce no conoce a a a ayudar a ayudar a hacer a hacer lo que lo que no no es natural es natural para para nadie. nadie. ¿Cómo ¿Cómo puedes puedes aplicar aplicar la Regla la Regla de de ti? ti? Leamos Leamos juntos juntos Filipenses Filipenses 4:13. 4:13. (Puedo (Puedo OroOro parapara ayudarlo ayudarlo a sentirse a sentirse bienvenido bienvenido y y hacer hacer todo todo porpor medio medio de Cristo, de Cristo, queque me me da da aceptado? aceptado? las las fuerzas.) fuerzas.) ¿Qué ¿Qué hashas aprendido aprendido hoyhoy acerca acerca 2. Alguien 2. Alguien estáestá criticando criticando a uno a uno de tus de tus de la deRegla la Regla de Oro? de Oro? (Escuche (Escuche sus sus respuestas.) respuestas.) amigos. amigos. ¿Cómo ¿Cómo puede puede aplicar aplicar la Regla la Regla de Oro? de Oro?¿De¿De quéqué modo modo cambiará cambiará la manera la manera en que en que 3. Eligen, 3. Eligen, parapara tu equipo, tu equipo, a alguien a alguien queque tratas tratas a tus a tus amigos amigos estaesta semana? semana? Digamos Digamos no es no bueno es bueno parapara los los deportes. deportes. El equipo El equipo estáestá juntos juntos nuestro nuestro mensaje: mensaje: descontento descontento porpor la decisión, la decisión, porque porque reduce reduce las las posibilidades posibilidades de ganar. de ganar. ¿Cómo ¿Cómo puedes puedes Jesús Jesús me me ayuda ayuda a tratar a tratar a otros a otros como como me me aplicar aplicar la Regla la Regla de Oro? de Oro? gustaría ser ser tratado. tratado. Si elSitiempo el tiempo lo permite, lo permite, continúe continúe concon otras otras gustaría sugerencias. sugerencias.

Compartiendolalalección lección 44 Compartiendo Chispa Chispa de oro de oro

(Algo (Algo pequeño, pequeño, brillante brillante y que y que quema, quema, queque proviene del del fuego fuego o que o que podría podría iniciar iniciar un un Pregunte Pregunte a losa los niños: niños: ¿Qué ¿Qué es una es una chispa? chispa? proviene

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el nombre de una persona porpor la que fuego.) fuego.) Si esSiposible, es posible, muestre muestre unauna chispa chispa chispa, chispa, el nombre de una persona la que harán algoalgo especial e inesperado durante estaesta harán especial e inesperado durante real.real. Ayude Ayude a losa los niños niños a dibujar a dibujar unauna semana. chispa chispa en el enpapel el papel dorado dorado o plateado, o plateado, y y semana. haga haga queque la recorten. la recorten. Análisis Haga Haga queque cadacada niño niño sostenga sostenga su chispa su chispaAnálisis ¿Han ¿Han pensado pensado en alguna en alguna acción acción amable amable y que y que se sienten se sienten en círculo. en círculo. Enséñeles Enséñeles que que harán harán por por la persona la persona cuyo cuyo nombre nombre alguna alguna canción canción queque hable hable del del tema. tema. escribieron en su en chispa? su chispa? ¿Quién ¿Quién tiene tiene Mientras Mientras cantan, cantan, queque pasen pasen unos unos a otros a otros escribieron algún algún plan? plan? ¿Qué ¿Qué planean planean hacer? hacer? ¿Qué ¿Qué les les las las chispas chispas doradas, doradas, siempre siempre hacia hacia la la ayudará ayudará Jesús Jesús a hacer a hacer en toda en toda esta esta semana? semana? derecha, derecha, a laavez la vez queque reciben reciben unauna chispa chispa Digamos juntos juntos el mensaje el mensaje de hoy: de hoy: del del ladolado izquierdo. izquierdo. Sigan Sigan cantando cantando hasta hasta queque Digamos todos todos los los niños niños reciban reciban la chispa la chispa queque cadacada Jesús Jesús me me ayuda ayuda a tratar a tratar a otros a otros como como me me unouno hizo. hizo. gustaría gustaría ser ser tratado. tratado. PidaPida a los a los niños niños queque escriban, escriban, en su en su

Materiales Materiales • Papel • Papel dorado dorado o plateado, o plateado, tijeras, tijeras, lapiceras, lapiceras, lápices lápices o o marcadores. marcadores.

Cierre Cierre Invite niños a formar círculo de oración. Oren Invite a losa los niños a formar un un círculo de oración. Oren parapara queque DiosDios ayude a tratar demás demisma la misma manera en que les gustaría los los ayude a tratar a losa los demás de la manera en que les gustaría ser ser tratados próxima semana. tratados estaesta próxima semana.

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Lección Lección 2 2 Año AñoD D er 1 er1 trimestre trimestre Lección Lección2 2

Los Los primeros primeros serán serán últimos últimos Servicio Servicio

Jesús Jesúsnos nosllama llamaaaservir serviraaotros. otros.

Referencias: Referencias:Mateo Mateo20:20-28; 20:20-28;Marcos Marcos10:35-45; 10:35-45;ElElDeseado Deseadodedetodas todaslaslasgentes, gentes,pp. pp.402-404, 402-404,501501505. 505.

Versículo Versículopara paramemorizar: memorizar:“El“Elque quequiera quierahacerse hacersegrande grandeentre entreustedes ustedesdeberá deberásersersususervidor” servidor” (Marcos (Marcos10:43, 10:43,NVI). NVI).

Objetivos Objetivos Los Losalumnos: alumnos: Sabrán Sabránque queestarán estaránponiendo poniendoa alos losdemás demásenenprimer primerlugar lugarcuando cuandolos lossirven. sirven. Sentirán Sentiránlalanecesidad necesidaddedelalaayuda ayudadivina divinapara paraponer ponera alos losdemás demásenenprimer primerlugar. lugar. Responderán Responderánalaldejar dejarque queDios Diosleslescambie cambielalaactitud, actitud,para paraponer ponera alos losdemás demásenenprimer primer lugar. lugar. Comunidad Comunidad

ElElmensaje: mensaje:

Jesús desea  Jesús desea ue  ue o oga a otros e ga a otros e   r mer  r mer ugar. ugar.

Servicio Servicio

Adoracion Adoracion

LaLalección lecciónbíblica bíblicadedeununvistazo vistazo

Enriquecimiento Enriquecimientopara paraelelmaestro maestro

Los Losdiscípulos discípulosdedeJesús JesúsSantiago Santiagoy yJuan Juan desean deseantener tenerbuenas buenasposiciones posicionesenenelelReino Reino dedeJesús. Jesús.LaLamadre madrededeellos ellospide pidea aJesús Jesúsque que ubique ubiquea aSantiago Santiagoy ya aJuan Juana asusuderecha derechay ya asusu izquierda izquierdaenenelelReino. Reino.Los Losotros otrosdiscípulos discípulossese enojan enojanpor poresto. esto.Jesús Jesúsreúne reúnea asus susdiscípulos discípulos y yleslesrecuerda recuerdaque queelelque quequiera quieraser sergrande grandeenen susuReino Reinodebe debeser sersiervo. siervo.

“Juan, “Juan,hijo hijodedeZebedeo, Zebedeo,había habíasido sidouno unodede los losdos dosprimeros primerosdiscípulos discípulosque quesiguieron siguierona a Jesús. Jesús.ÉlÉly ysusuhermano hermanoSantiago Santiagohabían habíanestado estado entre entreelelprimer primergrupo grupoque quehabía habíadejado dejadotodo todo por porservirlo... servirlo...EnEntoda todaoportunidad oportunidadposible, posible, Juan Juansesesituaba situabajunto juntoalalSalvador, Salvador,y ySantiago Santiago anhelaba anhelabaser serhonrado honradocon conuna unaestrecha estrecha relación relacióncon conél.él. “La “Lamadre madrededeellos ellosera eradiscípula discípuladedeCristo Cristo y ylolohabía habíaservido servidogenerosamente generosamentecon consus sus recursos. recursos.Con Conelelamor amory ylalaambición ambicióndedeuna una madre madrepor porsus sushijos, hijos,codiciaba codiciabapara paraellos elloselel lugar lugarmás máshonrado honradoenenelelnuevo nuevoreino. reino.Por Por esto, esto,los losanimó animóa ahacer haceruna unapetición. petición. “La “Lamadre madrey ysus sushijos hijosvinieron vinierona aJesús Jesúspara para

Gracia Gracia

Gracia Gracia en accion en accion

Esta Estaesesuna unalección lecciónsobre sobreelelservicio servicio LaLabúsqueda búsquedadedeposición posicióny ypoder podernonoeses compatible compatiblecon conlalaverdadera verdaderagrandeza grandezadel del servicio serviciodesinteresado. desinteresado.Jesús Jesúseseselelmáximo máximo ejemplo ejemplodel delverdadero verdaderoservicio servicioy ydedevivir vivirpara para los losdemás. demás. 14| 14|M M A NA U N AU LA LD ED EP P R IRMI A M RA IROI S O S | |E E N E NR EO R O- -MM A R AZ RO Z O 14 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

pedirle pedirleque queleslesotorgara otorgaraalgo algoque queanhelaban anhelaban enensusucorazón... corazón... “Cuando “Cuandolos losdiez diezseseenteraron enterarondedelala petición peticióndedeSantiago Santiagoy yJuan, Juan,sesedisgustaron disgustaron mucho. mucho.ElElpuesto puestomás másalto altoenenelelReino Reino era eraprecisamente precisamenteloloque quecada cadauno unoestaba estaba buscando buscandopara parasísímismo, mismo,y yseseenojaron enojaron porque porquelos losdos dosdiscípulos discípuloshabían habíanobtenido obtenido una unaaparente aparenteventaja ventajasobre sobreellos... ellos... “Cristo “Cristoestaba estabaestableciendo estableciendoununreino reino sobre sobreprincipios principiosdiferentes. diferentes.ÉlÉlllamaba llamabaa alos los hombres, hombres,nonoa aasumir asumirautoridad, autoridad,sino sinoa aservir, servir, a asobrellevar sobrellevarlos losfuertes fuerteslaslasflaquezas flaquezasdedelos los débiles...” débiles...”(El (ElDeseado Deseadodedetodas todaslas lasgentes, gentes,pp. pp. 501-505). 501-505).

“Juan “Juany ySantiago Santiagotuvieron tuvieronque queparticipar participar dedelos lossufrimientos sufrimientoscon consusuMaestro; Maestro;uno unofue fue elelprimero primerodedelos loshermanos hermanosque quepereció perecióa a espada; espada;elelotro, otro,elelque quepor pormás mástiempo tiempohubo hubo dedesoportar soportartrabajos, trabajos,vituperio vituperioy ypersecución... persecución... “Largo “Largotiempo tiempodespués, después,cuando cuandosese había habíaunido unidoenensimpatía simpatíacon conCristo Cristopor porlala participación participacióndedesus sussufrimientos, sufrimientos,elelSeñor Señor lelereveló revelóa aJuan Juancuál cuáleseslalacondición condicióndedelala proximidad proximidaddel delreino. reino.“Al “Alque quevenciere venciere−dijo −dijo Jesús−, Jesús−,yoyoleledaré daréque quesesesiente sienteconmigo conmigoenen mimitrono” trono”(Ibíd., (Ibíd.,p.p.503). 503).

Decoración Decoracióndel delaula aula Vea Vealaslassugerencias sugerenciasdedelalalección lecciónNºNº1.1.

Vista Vistageneral generaldel delprograma programa Sección Secciónde delalalección lección

Minutos Minutos

Actividades Actividades

Bienvenida Bienvenida

EnEntodo todomomento momento

Salude Saludea alos losniños niñosalalllegar llegary y escuche escuchesus susinquietudes. inquietudes.

Actividades Actividadesdedepreparación preparación

Hasta Hasta1010minutos minutos

Oración Oracióny yalabanza alabanza

Hasta Hasta1010minutos minutos

A.A.EnEnfila fila B.B.Dinero Dineropara paratodos todos Confraternización Confraternización Momentos Momentosdedealabanza alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración

22

Lección Lecciónbíblica bíblica

Hasta Hasta2020minutos minutos

Vivenciando Vivenciandolalahistoria historia Versículo Versículopara paramemorizar memorizar Estudio EstudiodedelalaBiblia Biblia

33

Aplicando Aplicandolalalección lección

Hasta Hasta1515minutos minutos

Primero Primerolos losotros otros

44

Compartiendo Compartiendolalalección lección

Hasta Hasta1515minutos minutos

Certificado CertificadodedePrimer PrimerLugar Lugar

11 Ø Ø

Bienvenida Bienvenida Dé Délalabienvenida bienvenidaa alos losniños niñoscuando cuando llegan. llegan.Pregúnteles Pregúntelescómo cómoleslesfue fuedurante durantelala semana, semana,por porqué quémotivos motivosestán estáncontentos contentoso o preocupados. preocupados.Anímelos Anímelosa acompartir compartircualquier cualquier

experiencia experienciaque quetenga tengaque quever vercon conelelestudio estudio dedelalalección leccióndedelalaúltima últimasemana. semana.Haga Hagaque que comiencen comiencencon conlalaactividad actividaddedepreparación preparación que queusted ustedhaya hayaelegido. elegido. MM a na u n au la ld ed eP P r irMi a M ra iroi s o s| |E E n E nr Eo r o- -MM a r az ro z o| 1| 1  15 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

Lección Lección2 2

11

Actividades Actividadesdedepreparación preparación Seleccione la actividad o las actividades quequeo cualquier moneda o o Seleccione la actividad o las actividades o cualquier moneda Materiales seansean másmás apropiadas parapara su situación. billete. Pregunte: ¿Cuántos apropiadas su situación. billete. Pregunte: ¿Cuántos Materiales • Un pesopeso o o • Un de ustedes quieren esteeste de ustedes quieren una moneda de de A. En dinero? (Espere queque levanten A. Fila En Fila dinero? (Espere levanten una moneda valor. cualquier valor. Haga queque todos los los niños se paren contra VoyVoy a dárselo a a cualquier Haga todos niños se paren contra las manos.) las manos.) a dárselo la pared del del fondo del del aulaaula o fuera de ella. unouno de ustedes y quiero queque la pared fondo o fuera de ella. de ustedes y quiero Dígales queque cuando usted cuente hasta trestres (María o cualquier otrootro nombre) elijaelija a quién Dígales cuando usted cuente hasta (María o cualquier nombre) a quién deberán correr hasta donde usted estáestá y y se lo a dar. Cuando María haya elegido, deberán correr hasta donde usted sevoy lo voy a dar. Cuando María haya elegido, formarán unauna fila.fila. Hágalo, porpor lo menos, dosdos entréguele el dinero al niño elegido. formarán Hágalo, lo menos, entréguele el dinero al niño elegido. veces. veces.

Análisis Análisis

Análisis Análisis

(María), ¿te ¿te habría gustado guardar el el (María), habría gustado guardar ¿Cuán importante fue para ustedes dinero para ti? ¿Cómo te sentiste al tener ¿Cuán importante fue para ustedes dinero para ti? ¿Cómo te sentiste al tener llegar a ser los los primeros en la (No(No me me queque elegir a otro para queque lo recibiera? llegar a ser primeros enfila? la fila? elegir a otro para lo recibiera? importa; me gusta ser el primero, etc.) ¿Cómo (Bien, contenta; lo quería para mí,mí, etc.)etc.) importa; me gusta ser el primero, etc.) ¿Cómo (Bien, contenta; lo quería para se sintieron al quedar últimos en la ¿cómo te sentiste al recibir el el se sintieron al quedar últimos enfila? la fila? (Nombre), (Nombre), ¿cómo te sentiste al recibir ¿Cuántos de ustedes invitaron a uno de sus (Sorprendido, contento) ¿Por quéqué ¿Cuántos de ustedes invitaron a uno de sus dinero? dinero? (Sorprendido, contento) ¿Por compañeros para queque se parara delante de de no no siempre resulta fácilfácil poner a los demás compañeros para se parara delante siempre resulta poner a los demás ustedes en la fila? ¿Es natural para nosotros en primer lugar? (Por naturaleza somos ustedes en la fila? ¿Es natural para nosotros en primer lugar? (Por naturaleza somos poner a los demás en primer lugar? (No(No egoístas.) poner a los demás en primer lugar? egoístas.) es natural, peropero Jesús nosnos ayuda a hacerlo.) Ínstelos a elegir a una un compañero, porque es natural, Jesús ayuda a hacerlo.) Ínstelos a elegir compañero, porque Busquemos y leamos Marcos 10:43. Léanlo podría suceder queque elijan a una un maestro, Busquemos y leamos Marcos 10:43. Léanlo bienbien podría suceder elijan maestro, en voz alta.alta. Nuestra lección de hoy habla queque ninguno de los compañeros lo lo en voz Nuestra lección de hoy habla parapara ninguno de los compañeros acerca de poner a los demás en primer reciba. acerca de poner a los demás en primer reciba. lugar. Nuestro mensaje es: es: Busquemos y leamos juntos Marcos lugar. Nuestro mensaje Busquemos y leamos juntos Marcos 10:43. Nuestra lección de hoy habla de de 10:43. Nuestra lección de hoy habla Jesús desea que ponga a otros en primer poner a los demás en primer lugar, y Jesús desea que ponga a otros en primer poner a los demás en primer lugar, y lugar. nuestro mensaje es: es: lugar. nuestro mensaje

B. Dinero parapara todos B. Dinero todos

Muéstreles a losa los niños un un peso, un un dólar, Muéstreles niños peso, dólar,

Jesús desea queque ponga a otros en primer Jesús desea ponga a otros en primer lugar. lugar.

Lecciónbíblica: bíblica:Vivenciando Vivenciandolalahistoria historia 22 Lección

Cuando usted chasquee los los dedos... ellosellos (Chasquee los los dedos) “UNO” de ellos dijo:dijo: Cuando usted chasquee dedos... (Chasquee dedos) “UNO” de ellos dirán la palabra “UNO”. −¡Qué reino va avaestablecer Jesús! Habrá dirán la palabra “UNO”. −¡Qué reino a establecer Jesús! Habrá másmás riqueza en ese reino queque en cualesquiera riqueza en ese reino en cualesquiera Historia de los reinos que han existido. Historia de los reinos que han existido. Santiago era era (chasquee los los dedos) −Estoy contento de haber estado concon Jesús Santiago (chasquee dedos) −Estoy contento de haber estado Jesús “UNO” de los discípulos de Jesús. desde el comienzo. Ocuparemos un un lugar “UNO” de los discípulos de Jesús. desde el comienzo. Ocuparemos lugar JuanJuan era era hermano de Santiago. Habían en el reino ñrespondió hermano de Santiago. Habían importante importante ennuevo el nuevo reino ñrespondió estado con Jesús desde el comienzo Juan. estado con Jesús desde el comienzo Juan. de su y querían ser ser los los mejores −¡Por supuesto! −aseguró Santiago−. de ministerio su ministerio y querían mejores −¡Por supuesto! −aseguró Santiago−. colaboradores de Jesús. Un Un día,día, estaban (Chasquee los los dedos) “UNO” de nosotros se se colaboradores de Jesús. estaban (Chasquee dedos) “UNO” de nosotros conversando los los dosdos hermanos. sentará a laaderecha de su y elyotro se se conversando hermanos. sentará la derecha de trono su trono el otro

Materiales Materiales • Ilustración o o • Ilustración figuras de Jesús figuras de Jesús concon Santiago, Santiago, JuanJuan y suy su madre. madre.

1| 1| M a nMuaanl u da el dP er i PM ra irMi o s i |o sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z a r 16 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

Oración Oracióny yalabanza alabanza Confraternización Confraternización

Misiones Misiones

Comparta el relato del del informe misionero Comparta el relato informe misionero trimestral (Misión) parapara niños. trimestral (Misión) niños.

Comente las alegrías y lasy tristezas de de Comente las alegrías las tristezas los los niños según contaron cuando usted los los Ofrendas niños según contaron cuando usted Ofrendas recibió, siempre y cuando sea conveniente. Damos ofrendas recibió, siempre y cuando sea conveniente. Damos ofrendas Dé Dé tiempo parapara compartir experiencias del del parapara servir a los demás tiempo compartir experiencias servir a los demás Materiales Materiales estudio de la de la semana. suplir sussus • Recipiente estudio delección la lección deúltima la última semana. y para y para suplir • Recipiente Recuerde los los cumpleaños, los los eventos necesidades. sencillo Recuerde cumpleaños, eventos necesidades. sencillo especiales o los logros alcanzados. Dé una relacionado especiales o los logros alcanzados. Dé una relacionado cordial bienvenida a lasa visitas y preséntelas concon el campo cordial bienvenida las visitas y preséntelas Oración Oración el campo a laaclase. Haga queque los los niños la clase. Haga niños misionero. misionero. formulen sus sus pedidos formulen pedidos Momentos de alabanza de oración. Luego, Momentos de alabanza de oración. Luego, Seleccione cantos apropiados para el pídales que piensen y oren silenciosamente Seleccione cantos apropiados para el pídales que piensen y oren silenciosamente tema. Puede alabar a Dios o utilizar cantos alguna persona a laaque pondrán en en tema. Puede alabar a Dios o utilizar cantos porpor alguna persona la que pondrán parapara el aprendizaje en cualquier momento lugar estaesta semana. el aprendizaje en cualquier momento primer primer lugar semana. de la declase. la clase.

sentará a sua izquierda. dedos) “UNO” de mis hijos estéesté a tua lado sentará su izquierda. dedos) “UNO” de mis hijos tu lado −¿Realmente lo crees? −preguntó Juan−. derecho y (chasquee los dedos) “UNO” a tua tu −¿Realmente lo crees? −preguntó Juan−. derecho y (chasquee los dedos) “UNO” Pedro piensa que él será el número (chasquee izquierda. Son tan buenos. Harán todo lo Pedro piensa que él será el número (chasquee izquierda. Son tan buenos. Harán todoque lo que los los dedos) “UNO”. Si queremos ser ser número dedos) “UNO”. Si queremos número tú quieras. tú quieras. (chasquee los los dedos) “UNO” en su El rostro de Jesús se entristeció. Se dirigió a a (chasquee dedos) “UNO” en reino, su reino, El rostro de Jesús se entristeció. Se dirigió deberíamos hablar concon Jesús de este asunto y y Santiago y a yJuan, y lesy les dijo:dijo: deberíamos hablar Jesús de este asunto Santiago a Juan, asegurarnos. −Ustedes no saben lo que están pidiendo. asegurarnos. −Ustedes no saben lo que están pidiendo. JuanJuan pensaba en Jesús y en lo humilde que No es fácil la copa que pronto beberé. pensaba en Jesús y en lo humilde que No es fácil la copa que pronto beberé. era.era. ¿Podrán ustedes enfrentar los los problemas y ely el ¿Podrán ustedes enfrentar problemas −¿Se−¿Se alegrará Jesús de que le hablemos de de dolor queque yo debo enfrentar? alegrará Jesús de que le hablemos dolor yo debo enfrentar? ser ser el número (chasquee los los dedos) “UNO”? −¡Oh, sí, Señor! Podemos enfrentar tus tus el número (chasquee dedos) “UNO”? −¡Oh, sí, Señor! Podemos enfrentar −preguntó Juan−. No quiero ofender a Jesús. problemas y sentir tu dolor −respondió −preguntó Juan−. No quiero ofender a Jesús. problemas y sentir tu dolor −respondió Santiago le contestó: Santiago concon exagerado entusiasmo−. Cada Santiago le contestó: Santiago exagerado entusiasmo−. Cada −Juan, debemos hablar y asegurarnos queque (chasquee los los dedos) “UNO” de nosotros −Juan, debemos hablar y asegurarnos (chasquee dedos) “UNO” de nosotros nosnos va avadar el lugar número (chasquee los los puede hacerlo. a dar el lugar número (chasquee puede hacerlo. dedos) “UNO” antes de que otros lo hagan. Jesús respondió: dedos) “UNO” antes de que otros lo hagan. Jesús respondió: Jesús es tan cariñoso. Queremos estar cerca de de −Una cosacosa es cierta. Ustedes enfrentarán Jesús es tan cariñoso. Queremos estar cerca −Una es cierta. Ustedes enfrentarán él. Si (chasquee los dedos) “UNO” está muy mis problemas y sufrirán mi dolor. PeroPero no no él. Si (chasquee los dedos) “UNO” está muy mis problemas y sufrirán mi dolor. cerca de una persona, (chasquee los los dedos) yo el debe otorgar (chasquee los los cerca de una persona, (chasquee dedos) soysoy yoque el que debe otorgar (chasquee “UNO” hacehace lo mismo queque hacehace esa esa persona. “UNO” u otro puesto en el Mi Mi “UNO” lo mismo persona. dedos) dedos) “UNO” u otro puesto enReino. el Reino. Necesitamos pedírselo. ¡Ya sé! Le vamos a Padre tiene un plan para cada (chasquee los Necesitamos pedírselo. ¡Ya sé! Le vamos a Padre tiene un plan para cada (chasquee los pedir a mamá queque le hable. dedos) “UNO” de ustedes. Él decidirá el lugar pedir a mamá le hable. dedos) “UNO” de ustedes. Él decidirá el lugar Un Un día,día, la madre de Santiago y de Juan se de cada (chasquee los dedos) “UNO” en la madre de Santiago y de Juan se de cada (chasquee los dedos) “UNO” el en el acercó a Jesús. Reino. acercó a Jesús. Reino. −Jesús, ¿podrías hacerme un un favor? Se escuchó un un murmullo detrás de Jesús. −Jesús, ¿podrías hacerme favor? Se escuchó murmullo detrás de Jesús. Jesús la miró con bondad y le preguntó: Cuando los otros discípulos escucharon Jesús la miró con bondad y le preguntó: Cuando los otros discípulos escucharon −¿Qué puedo hacer porpor ti? ti? queque Santiago y Juan pedían ser ser el número −¿Qué puedo hacer Santiago y Juan pedían el número −Solo unauna cosacosa −respondió ella−. En En (chasquee los los dedos) UNO, se enojaron. −Solo −respondió ella−. (chasquee dedos) UNO, se enojaron. tu Reino, porpor favor, hazhaz queque (chasquee los los Jesús se trasladó a una un lugar tranquilo y y tu Reino, favor, (chasquee Jesús se trasladó lugar tranquilo M

a nMuaanl u d P er i PM ra irMi o si o | sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z| 1 a e l d a r o EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección22 llamó llamó a todos a todos sussus discípulos. discípulos. Cuélguele Cuélguele un un repasador repasador o una o una servilleta servilleta en el en el −Observen −Observen a laagente la gente queque no no conoce conoce a Dios a Diosbrazo, brazo, como como si fuera si fuera un un mozo. mozo. Cuando Cuando todos todos −dijo −dijo Jesús−. Jesús−. EsaEsa gente gente tiene tiene reyes reyes queque los los se hayan se hayan servido, servido, pida pida a los a los niños niños queque repitan repitan gobiernan. gobiernan. Castigan Castigan a sua pueblo su pueblo y loy obligan lo obligan al unísono al unísono el versículo el versículo parapara memorizar, memorizar, queque a obedecer. a obedecer. Pero Pero mi mi reino reino no no es así. es así. Vine Vine a a estáestá escrito escrito en cada en cada vaso. vaso. PidaPida voluntarios voluntarios parapara servir servir a los a los demás. demás. Mi Mi pueblo pueblo debe debe servir servir a laa la queque leanlean en voz en voz alta.alta. Después Después de que de que varios varios gente. gente. El que El que sea sea másmás importante, importante, seráserá siervo siervo hayan hayan leído, leído, haga haga queque toda toda la clase la clase repita repita el el de los de los demás. demás. Cuanto Cuanto másmás importante importante sea sea unauna texto texto en voz en voz alta.alta. persona, persona, a muchos a muchos servirá. servirá. Vine Vine parapara dardar mi mi Estudio de de la Biblia la Biblia vidavida porpor todos. todos. AsíAsí sonson las las cosas cosas en mi en mi reino. reino. Estudio Personajes: Personajes: El reino El reino de Jesús de Jesús es así es así todavía. todavía. PidePide a a Santiago, Santiago, Juan, Juan, su madre, su madre, Materiales cada cada (chasquee (chasquee los los dedos) dedos) “UNO” “UNO” queque ponga ponga Materiales Jesús, otros otros discípulos. discípulos. a los a los demás demás en primer en primer lugar. lugar. Él quiere Él quiere queque Jesús, Biblias. Biblias. Haga Haga queque cada cada unouno de los de los siempre siempre pongamos pongamos a otra a otra persona persona en el enlugar el lugar personajes personajes represente represente su parte su parte número número (chasquee (chasquee los los dedos) dedos) “UNO”. “UNO”. en Mateo en Mateo mientras mientras leenleen la historia la historia bíblica bíblica 20:20 al 28. Análisis Análisis 20:20 al 28. ¿Por ¿Por quéqué Jesús Jesús rechazó rechazó el pedido el pedido de de Madre: vers. Madre: vers. 20.20. Santiago Santiago y Juan? y Juan? ¿Qué ¿Qué tenía tenía de de malo malo su su Jesús: vers. (solo la pregunta). Jesús: vers. 21 21 (solo la pregunta). pedido? pedido? (Su(Su pedido pedido era era egoísta.) egoísta.) La La gente gente Madre: vers. Madre: vers. 21.21. de de la actualidad la actualidad ¿también ¿también hace hace pedidos pedidos Jesús: vers. Jesús: vers. 22.22. egoístas? egoístas? ¿Cómo ¿Cómo se sienten se sienten cuando cuando unauna Santiago y Juan: vers. (última palabra). Santiago y Juan: vers. 22 22 (última palabra). persona persona les les hace hace un un pedido pedido egoísta egoísta a a Jesús: vers. Jesús: vers. 23.23. ustedes? ustedes? Cuando Cuando ustedes ustedes se sientan se sientan Discípulos: vers. Discípulos: vers. 24.24. tentados tentados a ponerse a ponerse a síamismos sí mismos en en primer primer Jesús: Jesús: vers. 25-28. vers. 25-28. lugar, lugar, ¿qué ¿qué vanvan a recordar? a recordar? Contestemos Contestemos Análisis Análisis concon nuestro nuestro mensaje mensaje para para hoy: hoy: ¿Qué ¿Qué parte parte de de estaesta historia historia es la es que la que Jesús  desea  Jesús  desea  ue ue  o ga a otros e o ga a otros e   r  mer  r mer  másmás les les gusta? gusta? ¿Qué ¿Qué aprendieron aprendieron de de estaesta ugar. ugar. historia? historia? (Que (Que Jesús Jesús quiere quiere queque ponga ponga a los a los demás demás en primer en primer lugar.) lugar.) Versículo Versículo para para memorizar memorizar Nota Nota para para el maestro: el maestro: Marcos Marcos 10:35 10:35 no no Anticipadamente, Anticipadamente, prepare prepare un un vasito vasito de de dicedice queque fuefue la madre la madre de Santiago de Santiago y Juan y Juan la la papel papel o deo plástico de plástico parapara cada cada niño niño concon el el queque hizohizo el pedido. el pedido. SinSin embargo, embargo, cuando cuando se se versículo versículo parapara memorizar memorizar escrito escrito o pegado o pegado del del comparan comparan los los relatos relatos de Mateo de Mateo y de y Marcos, de Marcos, ladolado externo. externo. “El “El queque quiera quiera hacerse hacerse grande grande se observa se observa queque la madre la madre y los y los hijos hijos estaban estaban de de entre entre ustedes ustedes deberá deberá ser ser su servidor” su servidor” (Mar. (Mar. acuerdo acuerdo en pedir en pedir lugares lugares de honor de honor en el en reino el reino 10:43, 10:43, NVI). NVI). Coloque Coloque los los vasos vasos concon agua agua en en de Cristo. de Cristo. unauna bandeja. bandeja. Elija Elija en la enclase la clase a un a un “siervo”, “siervo”, parapara queque sirva sirva un un vaso vaso de agua de agua a los a los demás. demás.

33

Aplicando Aplicandolalalección lección

Materiales Materiales marmar r r

Primero Primero los los otros otros Proporcione Proporcione a cada a cada niño niño un un papel papel y un y un lápiz. lápiz. Divídalos Divídalos en tres en tres grupos, grupos, concon un un colaborador colaborador adulto adulto en cada en cada grupo. grupo. Grupo Grupo 1: Indique 1: Indique queque los los niños niños dibujen dibujen a los a los miembros miembros de su de su familia familia y que y que luego luego hagan hagan unauna listalista

18| M 18| A N MUAANLU AD LE DPER IPM RA IRMI AO RS I| O E S |N E ERNOE R- O M- A M R ZAOR Z O 18 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

(con (con palabras palabras o dibujos) o dibujos) de maneras de maneras en que en que pueden pueden ponerlos ponerlos en primer en primer lugar lugar durante durante la la semana. semana. Grupo Grupo 2: Pida 2: Pida queque los los niños niños dibujen dibujen a sus a sus amigos amigos y que y que luego luego hagan hagan unauna listalista (con (con palabras palabras o dibujos) o dibujos) de maneras en que de maneras en que pueden ponerlos en primer lugar durante la la pueden ponerlos en primer lugar durante semana. semana.

Grupo Grupo 3: Haga 3: Haga queque los los niños niños dibujen dibujen cosas cosas de la denaturaleza la naturaleza y que y que luego luego hagan hagan unauna listalista (con (con palabras palabras o dibujos) o dibujos) de maneras de maneras en que en que pueden pueden ponerlas ponerlas en primer en primer lugar lugar durante durante la semana la semana y cuidar y cuidar de ese de ese modo modo el medio el medio ambiente. ambiente. Cuando Cuando los los trestres grupos grupos hayan hayan terminado, terminado, dé tiempo dé tiempo parapara compartir compartir lo que lo que hanhan hecho. hecho.

oportunidades oportunidades de de poner poner a los a los demás demás en en primer primer lugar. lugar. ¿Qué ¿Qué opinan opinan ustedes ustedes de de poner poner a los a los demás demás en primer en primer lugar? lugar? (Quiero (Quiero hacerlo; hacerlo; me me parece parece bien; bien; a veces a veces no no me me gusta.) gusta.) ¿Quién ¿Quién te va te avaayudar a ayudar a poner a poner a los a los demás demás en en primer primer lugar, lugar, aunaun cuando cuando no no te guste? te guste? (Jesús: (Jesús: Fil.Fil. 4:13.) 4:13.) Digamos Digamos juntos juntos el mensaje el mensaje de hoy: de hoy:

Análisis Análisis

Jesús  desea  Jesús  desea  ue ue  o ga a otros e o ga a otros e   r  mer  r mer  ugar. ugar.

Todos Todos loslos díasdías la vida la vida les les da da muchas muchas

44

Compartiendo Compartiendolalalección lección Certificado Certificado de de Primer Primer lugar lugar

Análisis Entréguele Entréguele a cada a cada niño niño unauna copia copia Análisis ¿De¿De quéqué manera manera el poner el poner a otras a otras del del “Certificado “Certificado de Primer de Primer Lugar”. Lugar”. personas personas en en primer primer lugar lugar en en nuestros nuestros Haga Haga queque lo decoren lo decoren y que y que lo lo hogares hogares y en y en el mundo el mundo puede puede hacer hacer queque completen. completen. Después Después de elegir de elegir unauna sean mejores mejores lugares lugares para para vivir? vivir? (Hay (Hay persona persona y dey escribir de escribir el nombre el nombre de esa de esasean menos peleas, peleas, menos menos egoísmo; egoísmo; somos somos persona persona en la enlínea la línea del del nombre, nombre, haga haga menos felices; felices; es más es más divertido, divertido, etc.)etc.) ¿Cómo ¿Cómo queque escriban escriban o dibujen o dibujen a continuación a continuaciónmásmás podemos podemos lograr lograr la ayuda la ayuda de de Dios Dios para para queque de las de las palabras: palabras: “Tu“Tu premio premio será” será” lo lo podamos podamos poner poner a los a los demás demás en en primer primer queque harán harán en la ensemana la semana parapara poner poner lugar? (Orando (Orando y estudiando y estudiando la Biblia.) la Biblia.) a esa a esa persona persona en primer en primer lugar. lugar. PorPor ejemplo: ejemplo: lugar? Hagan Hagan planes planes de de entregar entregar el certificado el certificado y y lavar lavar los los platos platos parapara mamá mamá antes antes de salir de salir a a cumplir cumplir con con la tarea la tarea cuanto antes. ¿Por cuanto antes. ¿Por quéqué jugar; jugar; ayudar ayudar a papá a papá en el enjardín el jardín antes antes de ir deair a van a orar pidiendo que Dios los ayude van a orar pidiendo que Dios los ayude a a jugar jugar a laapelota; la pelota; ayudar ayudar a laamaestra la maestra a limpiar a limpiar poner a los demás primer lugar? Porque a los demás en en primer lugar? Porque el aula, el aula, etc.etc. Pueden Pueden usarusar algunas algunas ideas ideas de la de la poner actividad actividad anterior anterior queque acaban acaban de realizar. de realizar. LosLos niños niños entregarán entregarán el certificado el certificado y cumplirán y cumplirán Jesús  desea  Jesús  desea  ue ue  o ga a otros e o ga a otros e   r  mer  r mer  concon la tarea la tarea durante durante la semana. la semana. ugar. ugar.

Materiales Materiales

Cierre Cierre PídaPída un un voluntario voluntario queque oreore parapara queque los los niños niños sientan sientan deseos deseos de de poner poner a los a los demás demás en primer en primer lugar lugar en esta en esta nueva nueva semana. semana. Hágales Hágales recordar recordar queque realicen realicen las las actividades actividades del del folleto folleto durante durante la la próxima próxima semana. semana.

M

A N MUAANLU AD LE DPER IPM RA IRMI AO RS I O| S E |N EERNOE R- O M- A M R ZAOR Z| O 1 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

9| 1 9 19

Lección Lección 11

Lección Lección 3 3

Año AñoD D er 1 er1 trimestre trimestre Lección Lección3 3

Los Los amigos amigos encuentran encuentran un un camino camino Servicio Servicio

Jesús Jesúsnos nosllama llamaaaservir serviraaotros. otros.

Referencias: Referencias:Mateo Mateo9:1-8; 9:1-8;Marcos Marcos2:1-12; 2:1-12;Lucas Lucas5:17-26; 5:17-26;ElElDeseado Deseadodedetodas todaslas lasgentes, gentes, pp. pp.232-237. 232-237. Versículo Versículopara paramemorizar: memorizar:“Ámense “Ámensecomo comohermanos hermanoslos losunos unosa alos losotros” otros” (Romanos (Romanos12:10, 12:10,DHH). DHH). Objetivos Objetivos Los Losalumnos: alumnos: Sabrán Sabránque queDios Diospuede puedeusarlos usarlospara paratraer traera aotros otrosa aél.él. Sentirán Sentirándeseos deseosdedeayudar ayudarpara paratraer traera aotros otrosa aél.él. Responderán Responderánalalcompartir compartirtiempo tiempoy ydinero dineropara paratraer traera aotros otrosa aJesús. Jesús. Comunidad Comunidad

ElElmensaje: mensaje:

eseo taer a otros a Jesús. eseo taer a otros a Jesús.

Servicio Servicio

Adoracion Adoracion

LaLalección lecciónbíblica bíblicadedeununvistazo vistazo Jesús Jesúsestá estáenseñando enseñandoa amuchas muchaspersonas, personas, incluyendo incluyendoa alos losfariseos fariseosy ylos losmaestros maestrosdede lalaley, ley,enenuna unacasa casaenenCapernaum. Capernaum.Como Como nonopueden puedenabrirse abrirsepaso pasoentre entrelalamultitud, multitud, cuatro cuatrohombres hombresabren abrenununagujero agujeroeneneleltecho techo y yhacen hacendescender descendera asusuamigo. amigo.Jesús Jesúsdice: dice: “Amigo, “Amigo,tus tuspecados pecadosteteson sonperdonados”. perdonados”. Jesús Jesúslee leelos lospensamientos pensamientosdedelos losfariseos fariseosy ydede los losmaestros, maestros,quienes quienespiensan piensanque queJesús Jesúsestá está blasfemando. blasfemando.Jesús Jesúsleledice dicealalhombre hombreque quesese levante, levante,que quetome tomesusumanta mantay yque quecamine caminea asusu casa, casa,probando probandoque queJesús Jesústiene tieneautoridad autoridadpara para perdonar perdonarpecados. pecados.ElElhombre hombrehace haceloloque que Jesús Jesúsleledice, dice,y ylalagente gentealaba alabaa aDios. Dios. Gracia Gracia

sus susnecesidades, necesidades,solucionar solucionarsus susproblemas problemasy y perdonar perdonarsus suspecados. pecados.

Gracia Gracia en accion en accion

Esta Estaesesuna unalección lecciónsobre sobreelelservicio servicio Igual Igualque quelos losamigos amigosdel delparalítico, paralítico,lala necesidad necesidadhumana humanadebería deberíamovernos movernosa a hacer hacerloloque quepodamos podamospara paratraer traergente gentea a Jesús, Jesús,que queeseselelúnico únicoque quepuede puedesatisfacer satisfacer 20| 20|M M A NA U N AU LA LD ED EP P R IRMI A M RA IROI S O S | |E E N E NR EO R O- -MM A R AZ RO Z O 20 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

Enriquecimiento Enriquecimientopara paraelelmaestro maestro “Este “Esteparalítico paralíticohabía habíaperdido perdidotoda toda esperanza esperanzadederestablecerse. restablecerse.SuSuenfermedad enfermedad era eraresultado resultadodedeuna unavida vidadedepecado, pecado,y y sus sussufrimientos sufrimientoseran eranamargados amargadospor porelel remordimiento. remordimiento.Mucho Muchoantes, antes,había habíaapelado apelado a alos losfariseos fariseosy ylos losdoctores doctorescon conlalaesperanza esperanza dederecibir recibiralivio aliviodedesus sussufrimientos sufrimientosmentales mentales y yfísicos. físicos.Pero Peroellos elloslolohabían habíandeclarado declarado fríamente fríamenteincurable incurabley yabandonado abandonadoa alalairairadede Dios. Dios.Los Losfariseos fariseosconsideraban considerabanlalaaflicción aflicción como comouna unaevidencia evidenciadel deldesagrado desagradodivino, divino,y y sesemantenían manteníanalejados alejadosdedelos losenfermos enfermosy ylos los menesterosos. menesterosos.Sin Sinembargo, embargo,cuán cuána amenudo menudo los losmismos mismosque queseseexaltaban exaltabancomo comosantos, santos, eran eranmás másculpables culpablesque queaquellos aquellosdolientes dolientesa a quienes quienescondenaban” condenaban”(El (ElDeseado Deseadodedetodas todaslas las gentes, gentes,p.p.232). 232).

“Con “Confrecuencia frecuenciasesehahadado dadopor porsupuesto supuesto que quelos loscuatro cuatroamigos amigosque quellevaron llevarona asusuamigo amigo paralítico paralíticoa aJesús Jesúshicieron hicieronununorificio orificioa através través del deltejado tejadodedebarro barroy yramaje ramajepara parapoder poder bajarlo. bajarlo.Esto Estodadapor porsupuesto supuestoque queeleltejado tejado era eradedefácil fácilreparación. reparación.Las Lastejas tejasa alaslasque quehace hace referencia referenciaLucas Lucasserían seríanenentaltalcaso casodedebarro barro secado secadoalalsol. sol.Pero PeroLucas Lucasestaba estabaescribiendo escribiendo a aununromano romanoque queconocía conocíaacerca acercadedelaslastejas tejas romanas. romanas.Por Porello, ello,lolomás másprobable probableesesque que

Jesús Jesúsestuviera estuvierahablando hablandobajo bajouna unacolumna columna o ogalería galeríaadjunta adjuntaa alalacasa, casa,y yque quelos losamigos, amigos, habiendo habiendoconseguido conseguidollegar llegaralaltejado, tejado,quitaran quitaran algunas algunasdedelaslastejas tejasdedelalacolumna” columna”(Ralph (Ralph Gower, Gower,Nuevo Nuevomanual manualdedeusos usosy ycostumbres costumbresdede los lostiempos tiemposbíblicos bíblicos[Editorial [EditorialPortavoz], Portavoz], p.p.41). 41).

Decoración Decoracióndel delaula aula Vea Vealaslassugerencias sugerenciasdedelalalección lecciónNºNº1.1.

Vista Vistageneral generaldel delprograma programa Sección Secciónde delalalección lección

Minutos Minutos

Actividades Actividades

Bienvenida Bienvenida

EnEnproceso proceso

Actividades Actividadesdedepreparación preparación

Hasta Hasta1010minutos minutos

Oración Oracióny yalabanza alabanza

Hasta Hasta1010minutos minutos

22

Lección Lecciónbíblica bíblica

Hasta Hasta2020minutos minutos

Salude Saludea alos losniños niñosalalllegar llegary y escuche escuchesus susinquietudes. inquietudes. A.A.Miembros Miembrosparalizados paralizados B.B.Invitado Invitadoenensilla silladederuedas ruedas Momentos Momentosdedealabanza alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración Vivenciando Vivenciandolalahistoria historia Versículo Versículopara paramemorizar memorizar Estudio EstudiodedelalaBiblia Biblia

33 44

Aplicando Aplicandolalalección lección

Hasta Hasta1515minutos minutos

ElElcuerpo cuerposervicial servicial

Compartiendo Compartiendolalalección lección

Hasta Hasta1515minutos minutos

¿A¿Aquién quiénvas vasa atraer? traer?

11 Ø Ø

Bienvenida Bienvenida Dé Délalabienvenida bienvenidaa alos losniños niñoscuando cuando llegan. llegan.Pregúnteles Pregúntelescómo cómoleslesfue fuedurante durantelala semana, semana,por porqué quémotivos motivosestán estáncontentos contentoso o preocupados. preocupados.Anímelos Anímelosa acompartir compartircualquier cualquier

experiencia experienciaque quetenga tengaque quever vercon conelelestudio estudio dedelalalección leccióndedelalaúltima últimasemana. semana.Que Que comiencen comiencencon conlalaactividad actividaddedepreparación preparación que queusted ustedhaya hayaelegido. elegido.

Actividadesde depreparación preparación 11 Actividades Seleccione Seleccionelalaactividad actividado olaslasactividades actividadesque que A.A.Miembros Miembrosparalizados paralizados sean seanmás másapropiadas apropiadaspara parasususituación. situación. Haga Hagaque quelos losniños niñossesesienten sientenenenelelsuelo, suelo,o o MM a na u n au la ld ed eP P r irMi a M ra iroi s o s| |E E n E nr Eo r o- -MM a r az ro z o| 2| 2 11 21 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

Lección Lección3 3 sobre sobre unauna bolsa bolsa de residuos de residuos si essi es B. Invitado B. Invitado en en sillasilla de de ruedas ruedas necesario. necesario. Pída, Pída, a los a los queque tengan tengan las las PidaPida a una a una persona persona piernas piernas atadas, atadas, queque se trasladen se trasladen de de discapacitada discapacitada en silla en silla de de Materiales Materiales un un extremo extremo del del aulaaula a otro a otro sin sin usarusar ruedas ruedas queque visite visite su Escuela su Escuela • Una • Una persona persona las las piernas. piernas. PidaPida a los a los queque tengan tengan Sabática Sabática y que y que hable hable concon los los discapacitada discapacitada los los brazos brazos atados, atados, queque denden vuelta vuelta las las niños niños acerca acerca de su de situación. su situación. en silla en silla de de páginas páginas de un de un libro libro sin sin usarusar los los brazos brazos Sugiera Sugiera a los a los niños niños queque ruedas. ruedas. ni las ni las manos. manos. formulen formulen preguntas preguntas acerca acerca de desafíos de desafíos queque deben deben Análisis Análisis enfrentar enfrentar porpor causa causa de su de discapacidad. su discapacidad. ¿Cómo ¿Cómo se sintieron se sintieron al no al no poder poder caminar caminar o usar o usar loslos brazos? brazos? (Que (Que era era difícil, difícil, Análisis Análisis molesto, molesto, complicado complicado de hacer de hacer cosas cosas queque sonson Al conocer Al conocer al invitado al invitado de de hoy,hoy, ¿qué ¿qué sencillas.) sencillas.) ¿Conocen ¿Conocen a alguien a alguien queque tenga tenga loslos aprendieron aprendieron en en relación relación concon el servicio el servicio a los a los brazos brazos o las o las piernas piernas paralizados? paralizados? (Explique (Explique demás? demás? (La(La gente gente discapacitada discapacitada necesita necesita ayuda ayuda el término, el término, si essi necesario.) es necesario.) queque yo puedo yo puedo dar,dar, etc.)etc.) Nuestra Nuestra lección lección Nuestra Nuestra lección lección de de hoyhoy trata trata de de un un bíblica bíblica habla habla de de un un hombre hombre paralítico paralítico queque hombre hombre muy muy enfermo, enfermo, cuyas cuyas piernas piernas necesitaba necesitaba ayuda. ayuda. Busquemos Busquemos y leamos y leamos estaban estaban paralizadas. paralizadas. LosLos paralíticos paralíticos nuestro nuestro versículo versículo para para memorizar. memorizar. LeaLea necesitan necesitan queque alguien alguien loslos ayude. ayude. Romanos Romanos 12:10 12:10 en voz en voz alta.alta. Mostrar Mostrar amor amor Busquemos Busquemos y leamos y leamos nuestro nuestro versículo versículo fraternal fraternal incluiría incluiría traer traer a otros a otros a Jesús. a Jesús. para para memorizar memorizar en en Romanos Romanos 12:10. 12:10. Léalo Léalo Nuestro Nuestro mensaje mensaje de de hoyhoy es: es: en voz en voz alta.alta. La La lección lección de de hoyhoy habla habla de de mostrar mostrar amor amor fraternal fraternal al llevar al llevar a alguien a alguien a a Deseo Deseo traer traer a otros a otros a Jesús. a Jesús. Jesús, Jesús, alguien alguien queque no no puede puede ir por ir por sí solo. sí solo. Nuestro Nuestro mensaje mensaje es: es:

Materiales Materiales • Cordones • Cordones para para brazos brazos o o piernas, piernas, bolsas bolsas de residuos de residuos (opcional) (opcional) o uno un libro libro para para cada cada niño. niño.

Deseo Deseo traer traer a otros a otros a Jesús. a Jesús.

Lecciónbíblica: bíblica:Vivenciando Vivenciandolalahistoria historia 22 Lección

Entonces, Entonces, me me encontré encontré concon Jesús. Jesús. ¡Déjenme ¡Déjenme PorPor anticipado, anticipado, invite invite a un a un adulto adulto a a contarles contarles cómo cómo conocí conocí a Jesús! a Jesús! ¡No ¡No lo van lo van Materiales Materiales contar contar la historia la historia en primera en primera persona, persona, a creer! Tal Tal vezvez les les dé risa. dé risa. Un Un día,día, cuatro cuatro • Ropas • Ropas para para vestido vestido según según los los tiempos tiempos bíblicos. bíblicos. (El (El a creer! de mis de mis amigos amigos se acercaron se acercaron hasta hasta donde donde yo yo dramatización. dramatización. adulto, adulto, anteriormente anteriormente paralítico paralítico pero pero vivía (si se (si puede se puede decir decir queque esoeso era era vivir). vivir). En En ahora ahora sano, sano, se para se para al frente al frente de la declase la clase y yvivía realidad, realidad, me me estaba estaba muriendo. muriendo. Me Me dijeron: dijeron: cuenta cuenta el siguiente el siguiente relato.) relato.) −¡Jesús −¡Jesús estáestá en el enpueblo! el pueblo! “¿Será “¿Será verdad?”, verdad?”, pensé pensé parapara mí.mí. “¿Será “¿Será Historia Historia verdad queque Jesús Jesús estáestá en nuestro en nuestro pueblo, pueblo, en en Aquí Aquí estoy estoy parado parado frente frente a ustedes. a ustedes. “¿Qué “¿Qué verdad Capernaum?” hayhay de emocionante de emocionante en esto?”, en esto?”, se preguntarán se preguntarán Capernaum?” Yo había Yo había escuchado escuchado hablar hablar acerca acerca de Jesús. de Jesús. ustedes. ustedes. Bueno, Bueno, déjenme déjenme queque les les cuente. cuente. En En realidad, realidad, Jesús Jesús era era mi mi única única esperanza. esperanza. Antes Antes de encontrarme de encontrarme concon Jesús, Jesús, yo no yo no podía podía Pero quizás quizás él no él no querría querría acercarse acercarse a una a una mala mala ponerme ponerme de pie, de pie, no no me me podía podía sentar. sentar. Tampoco TampocoPero persona como como yo. yo. Estaba Estaba tantan enfermo, enfermo, queque Era Era paralítico. paralítico. Y eso Y eso no es notodo. es todo. persona podía podía moverme. moverme. apenas apenas podía podía hablar. hablar. Apenas Apenas susurraba susurraba unas unas Además Además de estar de estar postrado, postrado, me me sentía sentía muymuy mal.mal. pocas pocas palabras. palabras. Les Les dije dije en un en un suspiro, suspiro, a mis a mis Había Había vivido vivido unauna vidavida de pecado. de pecado. EsoEso me me amigos, amigos, que que mis mis problemas problemas eran eran todos todos por por mi mi enfermó. enfermó. Perdí Perdí todas todas las las esperanzas. esperanzas. Estaba Estaba culpa; culpa; queque probablemente probablemente Jesús Jesús no no iba iba a hacer a hacer triste, triste, en pecado en pecado y enfermo. y enfermo. 22| 22| M a nMuaanlu ad le dPer iPM ra irMi ao rs i |o sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z 22 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

−¡Sáquenlo −¡Sáquenlo de aquí! de aquí! másmás de lo de que lo que habían habían hecho hecho los los fariseos. fariseos. SinSin embargo, embargo, Jesús Jesús era era diferente. diferente. MeMe miró miró MisMis amigos amigos dijeron dijeron queque Jesús Jesús no no me me bondadosamente y me y me dijo: dijo: rechazaría, rechazaría, porque porque él ama él ama a todos a todos y perdona y perdona bondadosamente −Estás −Estás perdonado perdonado de todas de todas las las cosas cosas queque los los pecados. pecados. hashas hecho hecho mal.mal. −Por −Por favor, favor, dejadeja queque te llevemos te llevemos a éla él ¡Yo¡Yo me me sentía sentía tantan feliz! feliz! Pero Pero los los fariseos fariseos y y ñsuplicaron. ñsuplicaron. los los maestros maestros de la deley la ley no no estaban estaban contentos. contentos. Al Al −¡Sí, −¡Sí, quiero quiero ser ser perdonado! perdonado! Llévenme Llévenme a a contrario. contrario. Pensaban Pensaban parapara sí: Solamente sí: Solamente Dios Dios Jesús Jesús ñlesñles susurré. susurré. puede perdonar perdonar pecados. pecados. AsíAsí que,que, cada cada unouno tomó tomó unauna punta punta de mi de mi puede Jesús sabía sabía lo que lo que ellos ellos pensaban. pensaban. LesLes dijo: dijo: manta manta y me y me llevaron llevaron hasta hasta la casa la casa donde donde Jesús Jesús Jesús -¿Por -¿Por quéqué piensan piensan así?así? ¿Qué ¿Qué es más es más fácil: fácil: estaba estaba sanando sanando a laagente. la gente. ¡Qué ¡Qué multitud multitud decir “Tus“Tus pecados pecados te son te son perdonados” perdonados” o o había había allí!allí! MisMis amigos amigos no no podían podían acercarme acercarme decir decirle: decirle: “Levántate “Levántate y camina”? y camina”? Pronto Pronto verán verán hasta hasta Jesús. Jesús. Nadie Nadie nosnos dejaba dejaba pasar. pasar. Pero, Pero, puedo puedo perdonar perdonar pecados. pecados. mismis amigos amigos no no se dejaron se dejaron vencer. vencer. MeMe llevaron llevaron queque Entonces, Entonces, Jesús Jesús se volvió se volvió a mí a mí y me y me dijo: dijo: hasta hasta el techo el techo de la decasa. la casa. −¡Levántate, −¡Levántate, toma toma tu cama tu cama y vete y vete a tua casa! tu casa! MisMis amigos amigos empezaron empezaron a abrir a abrir un un agujero agujero De De pronto, pronto, pude pude moverme. moverme. ¡No¡No solosolo eso!eso! en el entecho. el techo. ¡Podía caminar! caminar! “Espero “Espero queque el dueño el dueño de casa de casa no no se enoje se enoje ¡Podía LosLos queque parecían parecían enfermos enfermos ahora ahora eraneran los los porpor esto”, esto”, pensé. pensé. fariseos y los y los maestros maestros de la deley. la ley. Habían Habían sidosido En En poco poco tiempo tiempo había había un un agujero agujero grande, grande, fariseos totalmente totalmente derrotados. derrotados. suficientemente suficientemente grande grande como como parapara queque yo yo Todos estaban estaban sorprendidos. sorprendidos. La mayoría La mayoría pasara pasara porpor él. Sentí él. Sentí queque atravesaba atravesaba el techo el techo de de Todos alababa a Dios a Dios mientras mientras yo saltaba yo saltaba y corría y corría la casa. la casa. MisMis amigos amigos usaron usaron sogas sogas parapara hacerme hacermealababa los los alrededores. alrededores. Envolví Envolví mi mi manta manta y me y me descender, descender, despacito, despacito, despacito, despacito, cada cada vezvez másmás porpor fui fui a mi a mi casa. casa. MisMis cuatro cuatro amigos amigos estaban estaban abajo. abajo. De De pronto, pronto, ¡estaba ¡estaba frente frente a Jesús! a Jesús! verdaderamente contentos contentos porpor haberme haberme Había Había personas personas importantes importantes aquel aquel día día entre entreverdaderamente llevado hasta hasta Jesús. Jesús. ¡Y yo ¡Y también! yo también! FueFue la multitud: la multitud: fariseos fariseos y maestros y maestros de la deley. la ley. Es Es llevado evidente evidente queque no no les les gustó gustó cuando cuando vieron vieron queque entonces entonces cuando cuando decidí decidí queque quería quería ayudar ayudar a laa la yo bajaba yo bajaba desde desde el techo. el techo. Gritaron: Gritaron: gente gente a acercarse a acercarse a Jesús. a Jesús.

Oración Oracióny yalabanza alabanza

trimestral trimestral (Misión) (Misión) parapara niños niños o cualquier o cualquier otrootro relato. relato.

Confraternización Confraternización

Ofrenda Ofrenda Comente Comente las las alegrías alegrías y lasy las tristezas tristezas de de Cuando Cuando damos damos los los niños, niños, según según contaron contaron cuando cuando usted usted los los ofrendas ofrendas para para las las Materiales Materiales recibió, recibió, siempre siempre y cuando y cuando sea sea conveniente. conveniente. misiones, misiones, ayudamos ayudamos • Recipiente • Recipiente Dé Dé tiempo tiempo parapara compartir compartir experiencias experiencias del del a proveer a proveer para para traer traer a a relacionado relacionado estudio estudio de la delección la lección de la deúltima la última semana. semana. otros otros a Jesús. a Jesús. concon el campo el campo Recuerde Recuerde los los cumpleaños, cumpleaños, los los eventos eventos misionero. misionero. especiales especiales o los o los logros logros alcanzados. alcanzados. Dé Dé unauna Oración cordial cordial bienvenida bienvenida a lasa las visitas visitas y preséntelas y preséntelas a a Oración Pregunte Pregunte si los si los la clase. la clase. niños niños tienen tienen pedidos pedidos Materiales Materiales especiales especiales de oración. de oración. • Una figura • Una figura de de Momentos Momentos de de alabanza alabanza Luego Luego pídales pídales queque Jesús para cada Jesús para cada Seleccione Seleccione cantos cantos apropiados apropiados parapara el tema. el tema.piensen piensen en alguien en alguien niño. niño. Puede Puede alabar alabar a Dios a Dios o utilizar o utilizar cantos cantos parapara a quien a quien les gustaría les gustaría el aprendizaje, el aprendizaje, en cualquier en cualquier momento momento de la de la llevar llevar a Jesús. a Jesús. Haga Haga queque clase. clase. escriban escriban ese ese nombre nombre en el enreverso el reverso de la defigura la figura de Jesús. de Jesús. Haga Haga unouno o dos o dos círculos círculos de oración de oración e invite e invite a losa los niños niños a orar a orar porpor la persona la persona cuyo cuyo Misiones Misiones figura. figura. nombre nombre escribieron escribieron detrás detrás de la de la Comparta Comparta el relato el relato del del informe informe misionero misionero M

a n Muaanlu ad le dPer iPM ra irMi ao rs i o| s E |n EErnoE r- o M- a M r zaor|z2o| EnEro- Marzo Manual de PriMarios

2 23

Lección Lección33 Análisis Análisis

formen un un círculo y digan juntos el versículo. formen círculo y digan juntos el versículo. ¿Cuál ¿Cuál es tu es parte tu parte favorita favorita de esta de esta historia historia Nota parapara el maestro: el maestro: queque contó contó el hombre el hombre sano? sano? Escúchelos. Escúchelos. ¿Qué ¿QuéNota Si no Si puede no puede realizar realizar estaesta actividad actividad porpor podrían podrían decir decir para para describir describir a los a los amigos amigos el número reducido reducido de alumnos, de alumnos, haga haga queque deldel hombre? hombre? (No(No se dieron se dieron porpor vencidos, vencidos, eraneranel número dibujen la escena la escena favorita favorita de esta de esta historia. historia. cariñosos, cariñosos, buenos, buenos, etc.)etc.) ¿Quieres ¿Quieres ser ser como como dibujen haga queque escriban debajo su versículo Luego, haga escriban debajo su versículo ellos? ellos? (Sí.)(Sí.) ¿Cómo ¿Cómo puedes puedes ser ser como como ellos ellos y y Luego, para memorizar y que luego lo digan varias para memorizar y que luego lo digan varias llevar llevar a otros a otros a Jesús? a Jesús? (Al (Al mostrar mostrar bondad bondad veces. hacia hacia ellos, ellos, invitándolos invitándolos a laaiglesia, la iglesia, orando orando veces. concon ellos, ellos, contándoles contándoles de Jesús, de Jesús, compartiendo compartiendo Estudio de la de Biblia la Biblia la Biblia la Biblia concon ellos, ellos, etc.)etc.) Digamos Digamos el mensaje el mensaje Estudio Haga Haga turnar turnar a losa los lectores lectores parapara de hoy de hoy sintiéndolo sintiéndolo de corazón: de corazón: la lectura la lectura de Lucas de Lucas 5:175:17 al 26, al 26, concon Materiales Materiales buena buena expresión. expresión. Luego, Luego, pidapida a a eseo traer a otros a Jesús. eseo traer a otros a Jesús. alguien alguien queque lea lea Romanos Romanos 12:10. 12:10.

Versículo Versículo parapara memorizar memorizar

Análisis Forme Forme parejas parejas de niños. de niños. En En cadacadaAnálisis ¿Por ¿Por quéqué podemos podemos decir decir queque los los cuatro cuatro pareja pareja llame llame a uno a uno Compañero Compañero A A Materiales Materiales amigos mostraron mostraron el tipo el tipo de amor de amor deldel queque y alyotro al otro Compañero Compañero B. Todos B. Todos los los amigos habla nuestro nuestro versículo versículo para para memorizar? memorizar? A forman A forman un un círculo círculo y sey toman se toman habla r r (Eran buenos buenos cristianos cristianos y realmente y realmente se se de la demano. la mano. Todos Todos los los B forman B forman (Eran un un círculo círculo tomados tomados de la demano, la mano, preocupaban preocupaban porpor el enfermo el enfermo como como lo haría lo haría un un alrededor alrededor del del círculo círculo de A. de Mientras A. Mientrashermano.) hermano.) ¿Qué ¿Qué es lo esmejor lo mejor queque hicieron hicieron suene suene la música, la música, los los niños niños del del porpor el amigo el amigo enfermo? enfermo? (Lo(Lo llevaron llevaron a a círculo círculo A giran A giran hacia hacia la izquierda. la izquierda. Jesús.) ver ver Jesús.) Cuando Cuando alguien alguien se les se les acerca acerca concon LosLos niños niños del del otrootro círculo círculo giran giran un un problema problema importante importante queque ustedes ustedes no no hacia hacia la derecha. la derecha. Cuando Cuando se se pueden pueden solucionar, solucionar, ¿qué ¿qué vanvan a hacer? a hacer? detiene detiene la música, la música, los los niños niños se sueltan se sueltan de las de las (Lo(Lo vamos vamos a llevar a llevar a Jesús a Jesús orando orando concon él, él, manos manos y buscan y buscan a sua compañero. su compañero. Cuando Cuando ayudándolo ayudándolo todo todo lo que lo que podamos, podamos, contándole contándole se encuentran, se encuentran, se toman se toman de las de las manos manos y leen y leen de Jesús, de Jesús, etc.)etc.) Digamos Digamos el mensaje el mensaje para para hoyhoy juntos juntos el versículo el versículo parapara memorizar: memorizar: “Amense “Amense como como si fuera si fuera unauna promesa: promesa: como como hermanos hermanos los los unos unos a los a los otros” otros” (Rom. (Rom. 12:10, 12:10, DHH). DHH). eseo traer a otros a Jesús.  eseo traer a otros a Jesús.  Finalmente, Finalmente, haga haga queque todos todos los los niños niños

Aplicandolalalección lección 33 Aplicando El cuerpo El cuerpo servicial servicial

cuando cuando les les contamos contamos a otros a otros acerca acerca de de Jesús? Jesús? Por Por ejemplo, ejemplo, yo pienso yo pienso que que soy soy unauna PorPor anticipado, anticipado, pegue pegue varias varias boca boca porque porque me me encanta encanta hablar. hablar. ¿Qué ¿Qué te te hojas hojas de papel de papel de diario de diario y y Materiales Materiales gusta gusta hacer hacer a ti?a Dé ti? Dé tiempo tiempo parapara pensar. pensar. ubíquelas ubíquelas en el enpiso. el piso. Dibuje Dibuje la la V V r r Cuando hayan hayan pensado pensado en qué en qué sonson buenos, buenos, silueta silueta de un de un niño niño de la deedad la edad de de Cuando escriban escriban su nombre su nombre en la en parte la parte del del cuerpo cuerpo Primarios Primarios en el enpapel el papel de diario. de diario. actividad (tales actividad (tales participa participa másmás de dicha de dicha Recorte Recorte la silueta la silueta y péguela y péguela en la en la queque como: brazo: reconforta, conduce; mano: ora,ora, como: brazo: reconforta, conduce; mano: pared. pared. cuidado; oreja; escucha, etc.). prodiga cuidado; oreja; escucha, etc.). Todos Todos pertenecemos pertenecemos a Jesús a Jesús y yprodiga marmar r r somos somos parte parte de una de una gran gran familia, familia, Análisis un un gran gran cuerpo. cuerpo. Señale Señale al niño al niño de deAnálisis Después Después de que de que lea lea los los nombres nombres escritos escritos papel. papel. en los brazos, brazos, pregunte: pregunte: ¿Cómo ¿Cómo pueden pueden ¿Qué ¿Qué parte parte de nuestro de nuestro cuerpo cuerpo usamos usamos en los 24| 24| M A NMUAANL U DA EL DP ER I PM RA IRMI O A R S I |O SE |N EERNOE R- O M- A M R ZAOR Z O 24 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

ayudar piernas a traer a otros a Jesús? hacer hacer para llevar a otros a Jesús? (Todas ayudar las las piernas a traer a otros a Jesús? másmás para llevar a otros a Jesús? (Todas (Haciendo mandados otras personas; igualmente importantes y todas pueden (Haciendo mandados parapara otras personas; sonson igualmente importantes y todas pueden llevando la gente a lugares en los hacer mucho llevar a otras personas llevando a laagente a lugares en los queque hacer mucho parapara llevar a otras personas a a pueden aprender de Jesús, Continúe Jesús.) ¿Van a usar ustedes todas partes pueden aprender de Jesús, etc.)etc.) Continúe concon Jesús.) ¿Van a usar ustedes todas las las partes ojos, la boca, las manos, ¿Qué partes deldel cuerpo para traer a otras personas los los ojos, la boca, las manos, etc.etc. ¿Qué partes cuerpo para traer a otras personas a a cuerpo usaron cuatro hombres Jesús? es así, digamos juntos nuestro deldel cuerpo usaron los los cuatro hombres queque Jesús? Si esSiasí, digamos juntos nuestro llevaron su amigo a Jesús? (Brazos, piernas,mensaje: mensaje: llevaron a sua amigo a Jesús? (Brazos, piernas, boca, oídos, manos, cerebro, ¿Qué parte boca, oídos, manos, cerebro, etc.)etc.) ¿Qué parte eseo traer a otros a Jesús.  eseo traer a otros a Jesús.  cuerpo esmás la más importante y puede deldel cuerpo es la importante y puede

Compartiendolalalección lección 44 Compartiendo ¿A ¿A quién quién vasvas a traer? a traer?

despegará su tarjeta la llevará a casa como despegará su tarjeta y layllevará a casa como recordativo para poner en práctica las ideas recordativo para poner en práctica las ideas a a ¿Conocen ¿Conocen ustedes ustedes a alguien a alguien Materiales Materiales fin de traer a esa persona a Jesús. fin de traer a esa persona a Jesús. queque no no conoce conoce a Jesús? a Jesús? Piensen Piensen en en T T alguna alguna persona persona a laaque la que les les gustaría gustaría Análisis presentarle presentarle a Jesús a Jesús estaesta semana. semana. Análisis r r Después Después de que de que los los niños niños hayan hayan pegado pegado Entrégueles Entrégueles tarjetas tarjetas y diga: y diga: de de todas todas las las tarjetas tarjetas debajo debajo de la de palabra la palabra “Jesús”, “Jesús”, Dibujen Dibujen a esa a esa persona persona en esta en esta r r diga: diga: Como Como cristianos, cristianos, unouno de los de los másmás tarjeta. tarjeta. Piensen Piensen en las en las distintas distintas grandes objetivos objetivos es traer es traer personas personas a Jesús. a Jesús. maneras maneras en que en que pueden pueden acercar acercar a a grandes muchas maneras de hacer esto. muchas maneras de hacer esto. LosLos esaesa persona persona a Jesús. a Jesús. EstáEstá bien bien si si HayHay cuatro hombres de nuestro relato bíblico cuatro hombres de nuestro relato bíblico se les se les ocurren ocurren cosas cosas queque no no sonson tanto querían que su amigo enfermo tanto querían que su amigo enfermo se se comunes. comunes. LosLos cuatro cuatro amigos amigos queque encontrara Jesús, hicieron encontrara concon Jesús, queque hicieron algoalgo ayudaron ayudaron al paralítico al paralítico hicieron hicieron fuera de común: lo común: lo hicieron bajar desde fuera de lo lo hicieron bajar desde también también algoalgo fuera fuera de lo de común. lo común. el techo. Tú también puedes ser así de el techo. Tú también puedes ser así de Escriba Escriba la palabra la palabra “Jesús” “Jesús” concon letras letras grandes grandes creativo para traer a tus amigos o tus para traer a tus amigos o tus o agregue o agregue unauna figura figura de Jesús de Jesús en el enpizarrón el pizarrón creativo familiares a Jesús esta semana. Prepárense familiares a Jesús esta semana. Prepárense o eno el enpapel el papel de diario de diario pegado pegado en la enpared. la pared. el próximo sábado para compartir sábado para compartir sussus A medida A medida queque cadacada niño niño vayavaya mencionando mencionando el próximo experiencias. Digamos juntos nuestro experiencias. Digamos juntos nuestro unauna ideaidea o varias o varias acerca acerca de cómo de cómo traer traer mensaje más. mensaje unauna vezvez más. unauna persona persona a Jesús, a Jesús, pídales pídales queque peguen peguen sus sus dibujos dibujos debajo debajo de la depalabra la palabra “Jesús”. “Jesús”. eseo traer a otros a Jesús.  eseo traer a otros a Jesús.  Al finalizar Al finalizar la Escuela la Escuela Sabática, Sabática, cadacada niño niño

Cierre Cierre OreOre a fina fin de que de que los los niños niños tengan tengan éxito éxito al llevar al llevar a cabo a cabo sus sus ideas ideas parapara traer traer a otros a otros a Jesús a Jesús durante durante la próxima la próxima semana. semana. Haga Haga recordar recordar a los a los niños niños queque estudien estudien la lección la lección y hagan y hagan las las actividades actividades del del folleto. folleto.

M

A NMUAANL U D A E L D P ER I PM RA IRMI O A R SI O | SE |N EERNOE R- O M- A M R ZAOR Z| 2 O EnEro- Marzo Manual de PriMarios

5| 2 5 25

Lección 4 Año D Año D 1 er ertrimestre 1 Lección trimestre 4 Lección 4

Ver Ver es es creer creer Servicio Servicio

Jesús Jesúsnos nosllama llamaaaservir serviraaotros. otros.

Referencias: Juan 9; El Deseado de todas las gentes, pp. 436-441. Referencias: Juan 9; El Deseado de todas las gentes, pp. 436-441. Versículo para memorizar: “Lo único que sé es que yo era ciego y ahora veo” (Juan 9:25, NVI). Versículo para memorizar: “Lo único que sé es que yo era ciego y ahora veo” (Juan 9:25, NVI). Objetivos Objetivos Los alumnos: Los alumnos: Sabrán que sirven a otros cuando les cuentan las buenas nuevas de Jesús. Sabrán que sirven a otros cuando les cuentan las buenas nuevas de Jesús. Sentirán la responsabilidad de contarles a otros lo que Jesús ha hecho por ellos. Sentirán la responsabilidad de contarles a otros lo que Jesús ha hecho por ellos. Responderán al compartir gozosamente lo que Jesús ha hecho por ellos. Responderán al compartir gozosamente lo que Jesús ha hecho por ellos.

Comunidad

El mensaje: El mensaje: Comunidad

o tar  a otros  o  ue Jesús  a  ec o  or mí. o tar  a otros  o  ue Jesús  a  ec o  or mí.

Servicio

Servicio

Adoracion Adoracion

La lección bíblica de un vistazo La lección bíblica de un vistazo Jesús restaura la vista de un hombre que era

Jesús restaura la vista de un hombre que era ciego de nacimiento. El hombre sanado es ciego de nacimiento. El hombre sanado es llevado ante los fariseos para ser interrogado. llevado ante los fariseos para ser interrogado. También interrogan a sus padres, quienes También interrogan a sus padres, quienes verifican que era el hijo de ellos el que había verifican que era el hijo de ellos el que había nacido ciego y que ahora ha sido sanado. nacido ciego y que ahora ha sido sanado. El que antes era ciego explica cómo fue El que antes era ciego explica cómo fue sanado y que su Sanador debía ser de Dios. sanado y que su Sanador debía ser de Dios. Es expulsado fuera de la sinagoga. Jesús Es expulsado fuera de la sinagoga. Jesús encuentra al hombre y lo invita a creer en él. encuentra al hombre y lo invita a creer en él. El hombre confía en Jesús, como creyente. El hombre confía en Jesús, como creyente. Gracia

Gracia en accion Gracia

Gracia en accion

Esta es una lección sobre el servicio Esta es una lección sobre el servicio Todos pueden contarles a otros lo que

Todos pueden contarles a otros lo que Jesús ha hecho por ellos personalmente. Jesús ha hecho por ellos personalmente. Nadie puede discutirlo y tiene fuerza Nadie puede discutirlo y tiene fuerza porque es genuino. El hecho de compartir porque es genuino. El hecho de compartir personalmente puede crear en los oyentes el personalmente puede crear en los oyentes el deseo de conocer a Jesús, quien también los deseo de conocer a Jesús, quien también los ayudará a ellos. El contar a otros lo que Jesús ayudará a ellos. El contar a otros lo que Jesús 26| M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O 26| M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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ha hecho es una bendición para el que habla y ha hecho es una bendición para el que habla y para el que escucha. para el que escucha.

Enriquecimiento para el maestro Enriquecimiento para el maestro Con respecto al uso de saliva por parte

Con respecto al uso de saliva por parte de Jesús cuando sanó al ciego: “Las virtudes de Jesús cuando sanó al ciego: “Las virtudes sanadoras de la saliva era una creencia bien sanadoras de la saliva era una creencia bien difundida en el mundo antiguo. Al hacer una difundida en el mundo antiguo. Al hacer una pasta de polvo y saliva, Jesús pudo haber pasta de polvo y saliva, Jesús pudo haber simbolizado el acto de creación de Génesis simbolizado el acto de creación de Génesis 2:7. Selló los ojos y luego envió al hombre 2:7. Selló los ojos y luego envió al hombre hasta el estanque de Siloé para que se quitara hasta el estanque de Siloé para que se quitara el barro. Las excavaciones modernas han el barro. Las excavaciones modernas han mostrado que Siloé era un extenso reservorio mostrado que Siloé era un extenso reservorio que recibía el agua de un canal subterráneo que recibía el agua de un canal subterráneo que corría de noreste a sureste desde Gihón. que corría de noreste a sureste desde Gihón. Esta es la razón para el nombre hebreo Esta es la razón para el nombre hebreo que significaba “Emisor”, “el que envía”, que significaba “Emisor”, “el que envía”, que originalmente se le daba a este canal. que originalmente se le daba a este canal. El evangelista ha tomado la palabra como El evangelista ha tomado la palabra como participio pasivo, Enviado, y ve en él una participio pasivo, Enviado, y ve en él una

alusión críptica al nombre de Jesús, usado tan Decoración del aula alusión críptica al nombre de Jesús, usado tan Decoración del aula a menudo. “Él fue enviado” (George Buttrick, Ver las sugerencias para la lección Nº1. a menudo. “Él fue enviado” (George Buttrick, Ver las sugerencias para la lección Nº1. ed., La Biblia del Intérprete [Nueva York, ed., La Biblia del Intérprete [Nueva York, Abingdon Press, 1952], t. VIII, p. 615). Abingdon Press, 1952], t. VIII, p. 615).

Vista Vistageneral generaldel delprograma programa Sección de la lección Sección de la lección

Minutos Minutos

Actividades Actividades

Bienvenida Bienvenida

En todo momento En todo momento

Salude a los niños al llegar y Salude a los niños al llegar y escuche sus inquietudes. escuche sus inquietudes.

Actividades de preparación Actividades de preparación

Hasta 10 minutos Hasta 10 minutos

Oración y alabanza Oración y alabanza

Hasta 10 minutos Hasta 10 minutos

A. Sentarse a ciegas A. Sentarse a ciegas B. Dibujar a ciegas B. Dibujar a ciegas Confraternización Confraternización Momentos de alabanza Momentos de alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración

22

Lección bíblica Lección bíblica

Hasta 20 minutos Hasta 20 minutos

Vivenciando la historia Vivenciando la historia Versículo para memorizar Versículo para memorizar Estudio de la Biblia Estudio de la Biblia

33 44

Aplicando la lección Aplicando la lección

Hasta 15 minutos Hasta 15 minutos

¡Cuéntalo tal como es! ¡Cuéntalo tal como es!

Compartiendo la lección Compartiendo la lección

Hasta 15 minutos Hasta 15 minutos

Lo que Jesús hizo Lo que Jesús hizo

11 Ø Ø

Bienvenida Bienvenida

Dé la bienvenida a los niños cuando Dé la bienvenida a los niños cuando llegan. Pregúnteles cómo les fue durante la llegan. Pregúnteles cómo les fue durante la semana, por qué motivos están contentos o semana, por qué motivos están contentos o preocupados. Anímelos a compartir cualquier preocupados. Anímelos a compartir cualquier

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experiencia que tenga que ver con el estudio experiencia que tenga que ver con el estudio de la lección de la última semana. Haga que de la lección de la última semana. Haga que comiencen con la actividad de preparación comiencen con la actividad de preparación que usted haya elegido. que usted haya elegido.

Actividades Actividadesde depreparación preparación

Materiales Materiales • Una lata • Una lata grande o balde grande o balde dado vuelta, dado vuelta, para usar como para usar como asiento; venda asiento; venda para los ojos. para los ojos.

Seleccione la actividad o las Seleccione la actividad o las actividades que sean más apropiadas actividades que sean más apropiadas para su situación. para su situación.

A. Sentarse a ciegas A.Ubique Sentarse a ciegas una lata grande sobre

Ubique una lata grande sobre el piso. Tápele los ojos a un niño, el piso. Tápele los ojos a un niño, haga que gire varias veces y luego haga que gire varias veces y luego

dígale que vaya a sentarse sobre la lata. Dé a dígale que vaya a sentarse sobre la lata. Dé a cada niño una sola oportunidad. Cuando se cada niño una sola oportunidad. Cuando se haya sentado donde creía que estaba la lata, haya sentado donde creía que estaba la lata, descúbrale los ojos para que vea cuán cerca descúbrale los ojos para que vea cuán cerca estaba. Según el tiempo que disponga, deje estaba. Según el tiempo que disponga, deje que varios niños hagan el intento. (Trate de que varios niños hagan el intento. (Trate de conseguir una lata que no sea muy alta, para conseguir una lata que no sea muy alta, para que no se golpeen al sentarse.) que no se golpeen al sentarse.) Manual de PriMarios | EnEro - Marzo |2 Manual de PriMarios | EnEro - Marzo |2 27 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

Lección Lección Lección44 4 Análisis Análisis Análisis

Aquellos que no tienen los ojos Aquellos queque nono tienen loslos ojos Aquellos tienen ojos vendados van aa sostener la del vendados vanvan sostener la mano mano deldel vendados a sostener la mano ¿Fue ¿Fue esta esta una una actividad actividad placentera placentera oo o ¿Fue esta una actividad placentera “ciego” (muestre cómo hacerlo) yy van aa a “ciego” (muestre cómo hacerlo) van “ciego” (muestre cómo hacerlo) y van frustrante?¿Por frustrante?¿Por qué? qué? (Espere (Espere las lasrespuestas.) respuestas.) frustrante?¿Por qué? (Espere las respuestas.) hacer un dibujo en la hoja de papel. No le hacer un dibujo en la hoja de papel. NoNo le le hacer un dibujo en la hoja de papel. ¿Cómo ¿Cómo te tesentiste sentiste cuando cuando pensaste pensaste que queque te te te digan ¿Cómo te sentiste cuando pensaste al compañero qué están dibujando. digan al compañero qué están dibujando. digan al compañero qué están dibujando. sentabas sentabas sobre sobre la lalata lata yyla laylata lata no nono estaba estaba sentabas sobre la lata la lata estaba Después de minuto les diré que se Después de un unun minuto lesles diré queque se se Después de minuto diré allí? allí? (Fue (Fue divertido; divertido; me meme sentí sentí fastidiado, fastidiado, etc.) etc.) allí? (Fue divertido; sentí fastidiado, etc.) detengan. Luego veamos cuántos de detengan. Luego veamos cuántos de los loslos detengan. Luego veamos cuántos de ¿Qué ¿Qué les lesles enseña enseña esta esta experiencia experiencia acerca acerca de de de “ciegos” ¿Qué enseña esta experiencia acerca pueden adivinar lo dibujaron. “ciegos” pueden adivinar lo que queque dibujaron. “ciegos” pueden adivinar lo dibujaron. ser serser ciegos? ciegos? (No (No(No es esfácil fácil vivir vivir de deesa esaesa manera; manera; ciegos? es fácil vivir de manera; No deben hablar mientras dibujan. Haga NoNo deben hablar mientras dibujan. Haga deben hablar mientras dibujan. Haga etc.) etc.) Busquemos Busquemos Juan Juan 9:25 9:25 yyleámoslo leámoslo etc.) Busquemos Juan 9:25 y leámoslo que los niños cambien de lugar y repitan lala la queque loslos niños cambien de lugar y repitan niños cambien de lugar y repitan juntos. juntos. Haga Haga que que lo lo lean lean en en voz voz alta. alta. Nuestro Nuestro juntos. Haga que lo lean en voz alta. Nuestro actividad. actividad. actividad. relato relato bíblico bíblico de dehoy hoy cuenta cuenta de deun unun ciego ciego relato bíblico de hoy cuenta de ciego que queque tuvo tuvo una una razón razón especial especial para para compartir compartir tuvo una razón especial para compartir Análisis Análisis Análisis aaJesús. Jesús. Nuestro Nuestro mensaje mensaje de dehoy hoy es: es:es: a Jesús. Nuestro mensaje de hoy ¿Cuán ¿Cuán difícil difícil fue fuefue adivinar adivinar lo loque queque estaban estaban ¿Cuán difícil adivinar lo estaban dibujando dibujando cuando cuando tenían tenían los loslos ojos ojos cubiertos? cubiertos? dibujando cuando tenían ojos cubiertos? Contaré Contaré aaotros otros loloque que Jesús Jesús ha hahecho hecho por porpor mí. mí.mí. (Fue Contaré a otros lo que Jesús ha hecho (Fue difícil; difícil; no nofue fuefue fácil; fácil; etc.) etc.) ¿Cómo ¿Cómo resultó resultó (Fue difícil; no fácil; etc.) ¿Cómo resultó ayudar ayudar aaalguien alguien que queque no nono podía podía ver? ver? ayudar a alguien podía ver? B. B.Dibujar Dibujar aaciegas ciegas B. Dibujar a ciegas (Interesante, (Interesante, divertido, divertido, etc.) etc.) ¿Qué ¿Qué les lesles gustó gustó (Interesante, divertido, etc.) ¿Qué gustó Haga Haga que queque los loslos niños niños formen formen parejas parejas Haga niños formen parejas más, más, ser ser “ciegos” “ciegos” o o ayudar? ayudar? ¿Por ¿Por qué? qué? más, ser “ciegos” o ayudar? ¿Por qué? Materiales Materiales yyque que busquen busquen un unun lugar lugar para para sentarse sentarse Materiales y que busquen lugar para sentarse (Espere (Espere respuestas.) respuestas.) (Espere respuestas.) ••Venda Venda para para enel elsuelo. suelo. Proporcione Proporcione aacada cada pareja pareja • Venda para en en el suelo. Proporcione a cada pareja Nuestra Nuestra historia historia bíblica bíblica habla habla de deun unun ciego ciego Nuestra historia bíblica habla de ciego los loslos ojos ojos para para unauna venda venda para para los loslos ojos, ojos, un unun marcador marcador ojos para una venda para ojos, marcador que queque fue fuefue ayudado ayudado por porpor Jesús. Jesús. Busquemos Busquemos yy y ayudado Jesús. Busquemos la lamitad mitad de de de yyuna una hoja hoja de depapel. papel. Elija Elija aaun un niño niño de de de leamos la mitad y una hoja de papel. Elija a un niño leamos juntos juntos Juan Juan 9:25. 9:25. Haga Haga que que lean lean en en en leamos juntos Juan 9:25. Haga que lean los loslos niños, niños, cada cada pareja pareja para para que queque se secubra cubra los loslos ojos ojos niños, cada pareja para se cubra ojos voz vozvoz alta. alta. Ahora Ahora saben saben cómo cómo ayudó ayudó Jesús Jesús al al al alta. Ahora saben cómo ayudó Jesús marcadores, marcadores, concon lalavenda. venda. Haga Haga que que el el compañero compañero marcadores, con la venda. Haga que el compañero hombre. hombre. El Elmensaje mensaje de dela lalección lección de dehoy hoy es: es:es: hombre. El mensaje de la lección de hoy papel papel liso lisoliso oo o que queque no notiene tiene los loslos ojos ojos vendados vendados ponga ponga papel no tiene ojos vendados ponga papel papel de dediario. diario. unun marcador marcador en enla lamano mano del deldel otro otro yyque que papel de diario.un marcador en la mano otro y que Contaré Contaré aaotros otros loloque que Jesús Jesús ha hahecho hecho por porpor mí. mí.mí. Contaré a otros lo que Jesús ha hecho ubique ubique una unauna hoja hoja de depapel papel delante delante de deese eseese ubique hoja de papel delante de compañero. compañero. compañero. Hagan Hagan que queque lo lorepitan. repitan. Hagan lo repitan.

Oración Oración alabanza Oraciónyy yalabanza alabanza

Ofrendas Ofrendas Ofrendas

Utilice Utilice algún algún objeto objeto Utilice algún objeto Materiales Materiales Materiales que que esté esté relacionado relacionado que esté relacionado Confraternización Confraternización Confraternización ••Recipiente Recipiente • Recipiente con concon elelcampo campo misionero. misionero. el campo misionero. Comente Comente las lasalegrías alegrías yylas las tristezas de delos los los Comente las alegrías y tristezas las tristezas de para recoger la para recoger la la para recoger Cuando Cuando damos damos Cuando damos niños niños según según contaron contaron cuando cuando usted usted los losrecibió, recibió, niños según contaron cuando usted los recibió, ofrenda. ofrenda. ofrenda. ofrendas, ayudamos ayudamos aa a ofrendas, ayudamos siempre siempre yycuando cuando sea seasea conveniente. conveniente. Dé Détiempo tiempo siempre y cuando conveniente. Dé tiempo ofrendas, contarles contarles aaotros otros acerca acerca contarles a otros acerca para para compartir compartir experiencias experiencias del deldel estudio estudio de de de para compartir experiencias estudio de de Jesús. Jesús. de Jesús. lalalección lección de delade laúltima última semana. semana. Recuerde Recuerde los los los la lección la última semana. Recuerde cumpleaños, cumpleaños, los loseventos eventos especiales especiales oolos los logros cumpleaños, los eventos especiales o logros los logros Oración Oración Oración alcanzados. alcanzados. Dé Dé una una cordial cordial bienvenida bienvenida a a las las alcanzados. Dé una cordial bienvenida a las Haga Haga que queque los losniños niños canten canten una unauna oración oración de de de Haga los niños canten oración visitas visitas y y preséntelas preséntelas a a la la clase. clase. visitas y preséntelas a la clase. agradecimiento. agradecimiento. Si Si lo lo conocen, conocen, pueden pueden cantar: cantar: agradecimiento. Si lo conocen, pueden cantar: “Tan “Tan bueno bueno es esDios”. Dios”. Pregunte: Pregunte: ¿Tienen ¿Tienen ustedes ustedes “Tan bueno es Dios”. Pregunte: ¿Tienen ustedes Momentos Momentos de dealabanza alabanza Momentos de alabanza unamigo amigo que queque no nosabe sabe de delas lasbuenas buenas cosas cosas que queque un amigo no sabe de las buenas cosas Seleccione Seleccione cantos cantos apropiados apropiados para para eleltema. tema. Seleccione cantos apropiados para el tema. un Dios Dios ha ha hecho hecho con con ustedes? ustedes? Piensen Piensen en en ese ese Dios ha hecho con ustedes? Piensen en ese Puede Puede alabar alabar a a Dios Dios o o utilizar utilizar cantos cantos para para el el Puede alabar a Dios o utilizar cantos para el amigo en eneste este momento. momento. Inclinemos Inclinemos lalacabeza cabeza amigo en este momento. Inclinemos la cabeza aprendizaje aprendizaje en encualquier cualquier momento momento de delade laclase. clase. aprendizaje en cualquier momento la clase. amigo para para hacer hacer una una oración oración silenciosa. silenciosa. Oren Oren por porpor para hacer una oración silenciosa. Oren esa esaesa persona persona yypara para que queque ustedes ustedes tengan tengan elel el persona y para ustedes tengan Misiones Misiones Misiones ha hahecho hecho por porpor coraje coraje de decontarle contarle lo loque que Jesús Jesús ha hecho coraje de contarle lo que Jesús Comparta Comparta elelrelato relato del deldel informe informe misionero misionero Comparta el relato informe misionero s. s. Cierre Cierre con con una una oración oración breve breve . . ustede ustede s. Cierre con una oración breve . ustede trimestral trimestral (Misión) (Misión) para para niños. niños. trimestral (Misión) para niños. 2| 2| 2| MMaanM nuu PPerri P iMMr aairr ssi |o| sEE|nnEE Ern roo M rrza zoo aaa nllu d ade le d Mi io aor E r- -o M - aaM r z 28 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

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Lección Lecciónbíblica: bíblica:Vivenciando Vivenciandolalahistoria historia

Antes de comenzar concon el relato, él. él. Antes de comenzar el relato, Materiales haga queque cadacada alumno no pueda ver,ver, “¡Uy...! ¿Qué siento? Me Me están poniendo Materiales haga alumno no pueda “¡Uy...! ¿Qué siento? están poniendo • Gasa limpia, lo siguiente: Tome unauna gasagasa algoalgo blandito sobre los los ojos. ¿Es¿Es barro?” • Gasa limpia, haciendo haciendo lo siguiente: Tome blandito sobre ojos. barro?” algodón o tela un un pedazo de algodón o trozos vozvoz tierna.) “−Ve“−Ve y lávate en el algodón o tela limpia, limpia, pedazo de algodón o trozos (La (La tierna.) y lávate en el blanca cortada blanca y limpia, sumérjalo en Estanque de Siloé”. blanca cortada de tela de tela blanca y limpia, sumérjalo en Estanque de Siloé”. en cuadrados limpia y colóquelo sobre los los ojosojos ¿Qué me me dijo? ¿Que vayavaya a lavarme al al en cuadrados agua agua limpia y colóquelo sobre ¿Qué dijo? ¿Que a lavarme pequeños, vasija de los niños. (Estrújelo, parapara Estanque de Siloé? VoyVoy a ir.a Si dijodijo queque pequeños, vasija cerrados cerrados de los niños. (Estrújelo, Estanque de Siloé? ir.me Si me con con aguaagua limpia. no chorree.) LosLos niños estarán vaya, debo obedecer. limpia. queque no chorree.) niños estarán vaya, debo obedecer. “ciegos” mientras dure la historia, hasta favor! Alguien queque me me ayude. Tengo “ciegos” mientras dure la historia, hasta “−¡Por “−¡Por favor! Alguien ayude. Tengo queque usted llegue a la parte cuando que llegar al Estanque de Siloé”. (Pausa. usted llegue a la parte cuando que llegar al Estanque de Siloé”. (Pausa. Jesús le dice al ciego queque vayavaya a lavarse al al Puede hacer sonar pasos, como si estuvieran Jesús le dice al ciego a lavarse Puede hacer sonar pasos, como si estuvieran Estanque de Siloé. En En ese ese momento, los los niños Estanque de Siloé. momento, niñoscaminando.) caminando.) se quitan la gasa, el algodón o laotela de los “−¿Ya llegamos al Estanque? ¡Gracias, se quitan la gasa, el algodón la tela de los “−¿Ya llegamos al Estanque? ¡Gracias, ojosojos y “reciben nuevamente la vista”. gracias! ¡Qué fresquita estáestá el agua!” y “reciben nuevamente la vista”. gracias! ¡Qué fresquita el agua!” Haga el relato en primera persona, como (Haga queque los los niños se quiten la gasa, el el Haga el relato en primera persona, como (Haga niños se quiten la gasa, si usted fuera el ciego. Trate, en lo o laotela queque tienen sobre los los ojos.) si usted fuera el ciego. Trate, enposible, lo posible, algodón algodón la tela tienen sobre ojos.) queque un un hombre lea lea estaesta parte. Recuerde queque “−¡Cuánta luz!luz! ¡Está brillando el sol! ¿Qué hombre parte. Recuerde “−¡Cuánta ¡Está brillando el sol! ¿Qué los los niños no pueden ver;ver; así así que,que, deberá es eso? (Mire fijamente a una un niño.) ¿Un¿Un niño? niños no pueden deberá es eso? (Mire fijamente niño.) niño? captar toda su atención con la modulación Ah... ¿Y ese más grande ¿Un hombre? ¿Esa captar toda su atención con la modulación Ah... ¿Y ese más grande ¿Un hombre? ¿Esa de la Tal Tal vezvez podría exagerar un un poco las las forma tienen los los hombres? ¿Y aquello? Ah,Ah, no no devoz. la voz. podría exagerar poco forma tienen hombres? ¿Y aquello? exclamaciones. Maneje bienbien las las pausas, parapara es un hombre. Es un árbol. ¿Un¿Un árbol? No No es es exclamaciones. Maneje pausas, es un hombre. Es un árbol. árbol? lograr suspenso. todo igual. Ah... esosesos sonson los los colores. ¿Hay lograr suspenso. todo igual. Ah... colores. ¿Hay tantos colores? ¡Qué lindo! tantos colores? ¡Qué lindo! Historia “¡Puedo ver! ¡Alabado sea sea el Señor! ¡Jesús Historia “¡Puedo ver! ¡Alabado el Señor! ¡Jesús “−¡Soy ciego! ¡No puedo ver! ¡Una lo hizo por mí! ¡Alabado sea el Señor! Antes “−¡Soy ciego! ¡No puedo ver! ¡Una lo hizo por mí! ¡Alabado sea el Señor! Antes monedita, porpor favor! era era ciego, y ahora puedo ver”. monedita, favor! ciego, y ahora puedo ver”. “Es “Es lo único queque puedo hacer. Todos los los El hombre quería contarles a todos lo que lo único puedo hacer. Todos El hombre quería contarles a todos lo que díasdías estoy aquí, sentado a orillas del del camino había hecho porpor él. Quería servir a a estoy aquí, sentado a orillas camino Jesús Jesús había hecho él. Quería servir pidiendo limosnas. SoySoy ciego de nacimiento, y yJesús. pidiendo limosnas. ciego de nacimiento, Jesús. no puedo trabajar parapara ganarme el sustento. Jesús sanó al hombre en un día día sábado. no puedo trabajar ganarme el sustento. Jesús sanó al hombre en un sábado. “A veces me me pregunto: ¿Por¿Por quéqué seréseré ciego? estaban disgustados. LosLos dirigentes “A veces pregunto: ciego?Algunos Algunos estaban disgustados. dirigentes ¿Por¿Por quéqué yo nací ciego? ¿Será porpor pecados de de judíos decían queque Jesús había transgredido yo nací ciego? ¿Será pecados judíos decían Jesús había transgredido mismis padres o de mis antepasados? La gente el sábado. Otros decían que Jesús era era malo padres o de mis antepasados? La gente el sábado. Otros decían que Jesús malo creecree queque las las enfermedades, la ceguera y otros y, por lo tanto, no podía sanar a un ciego. enfermedades, la ceguera y otros y, por lo tanto, no podía sanar a un ciego. problemas vienen porpor causa de los pecados de deTrataron de demostrar queque la sanidad del del problemas vienen causa de los pecados Trataron de demostrar la sanidad la gente. ciego no era verdadera. Pero, el que había la gente. ciego no era verdadera. Pero, el que había “¡Shh...! ¡Silencio! ¿Qué oigo? (Pausa.) nacido ciego decía: “¡Shh...! ¡Silencio! ¿Qué oigo? (Pausa.) nacido ciego decía: Viene gente, sí, mucha gente. ¡Qué suerte! A A “−Una cosacosa sé. sé. Yo era ciego y ahora puedo Viene gente, sí, mucha gente. ¡Qué suerte! “−Una Yo era ciego y ahora puedo lo mejor alguien se compadece de mí, y me da ver. Si Jesús no fuera de Dios, no podría abrir lo mejor alguien se compadece de mí, y me da ver. Si Jesús no fuera de Dios, no podría abrir unauna monedita. los los ojosojos de los ciegos”. monedita. de los ciegos”. “−¡Una monedita! ¡Una monedita, porpor LosLos dirigentes judíos se enojaron mucho “−¡Una monedita! ¡Una monedita, dirigentes judíos se enojaron mucho favor! UnaUna ayudita parapara esteeste pobre ciego. concon el hombre. Creían queque había nacido ciego favor! ayudita pobre ciego. el hombre. Creían había nacido ciego “Alguien está hablando. ¿Qué pregunta? porque era pecador. No querían que Dios “Alguien está hablando. ¿Qué pregunta? porque era pecador. No querían que Dios ¿Qué dicedice ese ese hombre? Pregunta quién pecó, a alguien queque era era pecador. Tampoco ¿Qué hombre? Pregunta quién pecó, ayudara ayudara a alguien pecador. Tampoco si yo padres. ¿Por¿Por quéqué nacínací ciego?” querían queque esteeste hombre queque había sidosido si oyomis o mis padres. ciego?” querían hombre había (Un(Un hombre, concon vozvoz muymuy tierna, le le sanado dijera a laagente queque DiosDios ayudaba hombre, tierna, sanado dijera la gente ayudaba contesta): a ciegos pecadores. Así que, expulsaron al al contesta): a ciegos pecadores. Así que, expulsaron −No−No es que pecó este, ni sus padres, sino hombre de la iglesia. es que pecó este, ni sus padres, sino hombre de la iglesia. parapara queque las las obras de Dios se manifiesten en en Jesús se encontró concon el hombre y ley le obras de Dios se manifiesten Jesús se encontró el hombre M

a nMuaanl u d P er i PM ra irMi o si o | sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z| 2 a e l d a r o EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección4 4

preguntó: SÉ SÉ ES ES ÚNICO CIEGO ERAERA preguntó: ÚNICO CIEGO “−¿Te gustaría creer en el del del Hombre? QUE Y JUAN 9:25 “−¿Te gustaría creer enHijo el Hijo Hombre? QUE Y JUAN 9:25 “−¿Quién es, es, Señor? −preguntó el hombre”. “−¿Quién Señor? −preguntó el hombre”. Jesús le dijo: Si sus alumnos sonson muy pequeños, haga Jesús le dijo: Si sus alumnos muy pequeños, haga “Le“Le hashas visto; y elyque habla contigo, él es”. marquen el camino concon tizatiza o marcador visto; el que habla contigo, él es”. queque marquen el camino o marcador El hombre dijo: de color. Luego, haga queque repartan varias El hombre dijo: de color. Luego, haga repartan varias “−Creo, Señor”. veces el versículo. “−Creo, Señor”. veces el versículo. Cayó de rodillas y loy adoró. Jesús le dijo: Cayó de rodillas lo adoró. Jesús le dijo: de de la Biblia “−Vine a este mundo para hacer que los Estudio la Biblia “−Vine a este mundo para hacer que los Estudio Divida a los niños en en ciegos vean, y para mostrarles a aquellos queque Divida a los niños ciegos vean, y para mostrarles a aquellos cuatro grupos. Asegúrese venven cuán ciegos son”. cuatro grupos. Asegúrese Materiales cuán ciegos son”. Materiales de que en cada grupo Jesús hablaba de la espiritual de que en cada grupo Jesús hablaba deceguera la ceguera espiritual • Biblias. • Biblias. haya alguien queque sepa leer.leer. como también de la física. HayHay haya alguien sepa como también deceguera la ceguera física. Leamos en en nuestras personas queque viven en la queque sonson Diga: Diga: Leamos nuestras personas viven enactualidad la actualidad acerca deldel ciego de de la historia de de espiritualmente ciegos, porque no no pueden ni ni Biblias Biblias acerca ciego la historia espiritualmente ciegos, porque pueden Haga queque todos los los grupos sigan en sus quieren verver a Jesús como su Salvador. Jesús Haga todos grupos sigan en sus quieren a Jesús como su Salvador. Jesús hoy.hoy. la lectura de Juan 9:19:1 al 7.al Ahora quiere queque lo ayudemos a servirlos concon amor Biblias la lectura de Juan 7. Ahora quiere lo ayudemos a servirlos amor Biblias vamos a leer en en loslos grupos acerca de de otros y bondad. vamos a leer grupos acerca otros y bondad. ciegos queque Jesús sanó. Asígnele a cada grupo ciegos Jesús sanó. Asígnele a cada grupo Análisis un un pasaje diferente: Mateo 9:27-31; Mateo Análisis pasaje diferente: Mateo 9:27-31; Mateo ¿Cómo se sentían cuando no no podían verver12:22, 23;23; Marcos 8:22-25; Marcos 10:46-52. ¿Cómo se sentían cuando podían 12:22, Marcos 8:22-25; Marcos 10:46-52. al principio de de la historia? (Me(Me daba lástima queque leanlean los los textos en los grupos. Luego al principio la historia? daba lástima Haga Haga textos en los grupos. Luego porpor los los queque en verdad no pueden ver. Era haga que alguno relate lo que han leído. en verdad no pueden ver. Era haga que alguno relate lo que han leído. raro.) ¿Qué dosdos milagros ocurrieron en en estaesta raro.) ¿Qué milagros ocurrieron historia? (Jesús hizohizo queque el ciego pudiera verver Análisis Análisis historia? (Jesús el ciego pudiera Comenten los los distintos métodos queque y elyciego aceptó a Jesús como su Salvador Comenten distintos métodos el ciego aceptó a Jesús como su Salvador Jesús parapara devolverles la vista a algunas personal.) ¿Ha¿Ha hecho Jesús algo para ti? ti? (Sí.)(Sí.)usóusó Jesús devolverles la vista a algunas personal.) hecho Jesús algo para personas. Entonces, pregunte: ¿Cómo te te ¿Por qué sería bueno contarle a alguien personas. Entonces, pregunte: ¿Cómo ¿Por qué sería bueno contarle a alguien si tuvieras barro en en la cara y y acerca de de lo que Jesús hizo porpor ti? ti? (Porque sentirías si tuvieras barro la cara acerca lo que Jesús hizo (Porque sentirías andando a tientas para llegar al al quiero queque amen a Jesús y que también sean estuvieras andando a tientas para llegar quiero amen a Jesús y que también sean estuvieras de de Siloé? (Me(Me sentiría desaseado, bendecidos porpor él.)él.) ¿Recuerdan el mensaje estanque Siloé? sentiría desaseado, bendecidos ¿Recuerdan el mensaje estanque me me daría vergüenza, etc.)etc.) Observemos de de hoy? Vamos a repetirlo todos juntos: daría vergüenza, Observemos hoy? Vamos a repetirlo todos juntos: queque el hombre queque había nacido ciego el hombre había nacido ciego Contaré a otros lo que Jesús ha ha hecho porpor mí.mí. no no cuestionó como Naamán cuando Contaré a otros lo que Jesús hecho cuestionó como Naamán cuando fuefue enviado al río Jordán a bañarse. El El enviado al río Jordán a bañarse. Versículo para memorizar ciego obedeció y regresó viendo. ¿Qué Versículo para memorizar ciego obedeció y regresó viendo. ¿Qué Dibuje en un pizarrón o una hojahoja grande cuando Jesús te dé instrucciones? Dibuje en un pizarrón o una grande harás harás cuando Jesús te dé instrucciones? de papel, el siguiente diagrama y haga queque (Obedeceré; tal vez me me queje al principio.) de papel, el siguiente diagrama y haga (Obedeceré; tal vez queje al principio.) ordenen el versículo y que a laavez lo vayan harás cuando Jesús te ayude? ordenen el versículo y que la vez lo vayan ¿Qué ¿Qué harás cuando Jesús te ayude? repitiendo en voz alta.alta. Respondamos concon nuestro mensaje: repitiendo en voz Respondamos nuestro mensaje:

Contaré a otros lo que Jesús ha ha hecho porpor mí.mí. Contaré a otros lo que Jesús hecho

LOLO QUE VEO AHORA YOYO QUE VEO AHORA

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Aplicando Aplicandolalalección lección ¡Cuéntalo tal tal como es!es! ¡Cuéntalo como

compañero y que le cuenten la historia queque compañero y que le cuenten la historia usted relató. usted relató. Comparta concon la clase unauna experiencia Comparta la clase experiencia queque había nacido ciego les les El hombre había nacido ciego interesante queque le sucedió, queque cuente de algo interesante le sucedió, cuente de algo El hombre contó a los demás lo que le había sucedido. contó a los demás lo que le había sucedido. queque Jesús hizohizo porpor usted. Jesús usted. No podía comprender todo lo que le había No podía comprender todo lo que le había Entonces, haga que los niños busquen a un Entonces, haga que los niños busquen a un 0| 0| M a nMuaanlu ad le dPer iPM ra irMi ao rs i |o sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z 30 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

pasado, pero sin sin embargo dijo:”Una cosacosa sé. sé. parapara saber todo, nunca les les contaríamos a a pasado, pero embargo dijo:”Una saber todo, nunca contaríamos Yo era ciego y ahora puedo ver”. otros de Jesús. Compartir aunque másmás no no Yo era ciego y ahora puedo ver”. otros de Jesús. Compartir aunque sea sea un un versículo, les les haráhará muy bienbien a otras versículo, muy a otras Análisis personas.) ¿Por quéqué es tan poderoso queque Análisis personas.) ¿Por es tan poderoso Ustedes pudieron contarle al compañero contemos a otros lo que Jesús ha ha hecho Ustedes pudieron contarle al compañero les les contemos a otros lo que Jesús hecho algo queque escucharon, aunaun cuando no no concon nosotros?(A la gente le gusta escuchar algo escucharon, cuando nosotros?(A la gente le gusta escuchar tenían todos loslos detalles. ¿Es¿Es importante y siytesi pasaron a ti,a es real.) tenían todos detalles. importante historias; historias; te pasaron ti, más es más real.) queque comprendamos absolutamente todo Digamos nuevamente nuestro mensaje de de comprendamos absolutamente todo Digamos nuevamente nuestro mensaje en en la Biblia antes de que les podamos hoy: la Biblia antes de que les podamos hoy: contar a otros de de Jesús y loy que ha ha hecho contar a otros Jesús lo que hecho Contaré a otros lo que Jesús ha ha hecho porpor mí.mí. porpor nosotros? ¿Porqué? (Si (Si esperáramos Contaré a otros lo que Jesús hecho nosotros? ¿Porqué? esperáramos

44

Compartiendo Compartiendolalalección lección Lo Lo queque Jesús hizohizo Jesús

másmás fácilfácil parapara los los niños si usted escribe estas niños si usted escribe estas en el Luego, haga queque los los palabras enpizarrón. el pizarrón. Luego, haga Proponga a los niños queque piensen Proponga a los niños piensen palabras firmen las las tarjetas. Ayúdelos en lo Materiales niños firmen tarjetas. Ayúdelos en que lo que Materiales porpor un un minuto en algo queque Jesús hizohizo niños minuto en algo Jesús sea necesario. • Hoja de de sea necesario. • Hoja porpor cada unouno de ellos. PidaPida a algunos cada de ellos. a algunos papel, lápices, papel, lápices, queque compartan sussus ideas. compartan ideas. Análisis marcadores, Análisis marcadores, ¿Cuántos de de ustedes conocen ¿Cuántos ustedes conocen Muchas personas se sienten preocupadas lápices de cera. Muchas personas se sienten preocupadas lápices de cera. a alguna persona con la que a alguna persona con la que e infelices. Cuando tú les cuentes lo lo e infelices. Cuando tú les cuentes podrían compartir lo que acaban podrían compartir lo que acaban que Jesús ha hecho por ti, los ayudarás que Jesús ha hecho por ti, los ayudarás de de contarnos? TalTal vezvez es la persona contarnos? es misma la misma persona a aprender cómo serser felices y ayno a aprender cómo felices a no queque trajeron a Jesús la semana pasada. trajeron a Jesús la semana pasada. preocuparse. Si quieren, pueden ir con preocuparse. Si quieren, pueden ir con Reparta papel y elementos de arte, y diga: Reparta papel y elementos de arte, y diga: algún miembro de la familia cuando algún miembro de la familia cuando Hagamos una tarjeta para esa persona Hagamos una tarjeta para esa persona entreguen la tarjeta. Hagan planes de de entreguen la tarjeta. Hagan planes especial. Doblen el papel porpor la mitad y y especial. Doblen el papel la mitad entregarla pronto. Una vez más, digamos el el entregarla pronto. Una vez más, digamos dibujen algo queque Jesús hizo porpor ustedes. dibujen algo Jesús hizo ustedes. mensaje de de hoy: mensaje hoy: Además, escriban algunas palabras queque Además, escriban algunas palabras cuenten algo de de lo que dibujaron. Escriban: cuenten algo lo que dibujaron. Escriban: Contaré a otros lo que Jesús ha ha hecho porpor mí.mí. Contaré a otros lo que Jesús hecho “Querida /o (nombre de la Jesús “Querida /o (nombre depersona), la persona), Jesús hizohizo estoesto porpor mí.mí. Él te también”. SeráSerá Él ama te ama también”. Cierre Cierre Oren porpor las las personas queque los los niños trajeron a Jesús la última semana y por Oren personas niños trajeron a Jesús la última semana y por aquellos queque recibirán sussus tarjetas en la semana. aquellos recibirán tarjetas enpróxima la próxima semana. Recuerde a los niños queque estudien la lección de la de Estudio de la y y Recuerde a los niños estudien la lección deGuía la Guía de Estudio deBiblia la Biblia queque hagan las las actividades diarias. hagan actividades diarias.

M

a n r zaor z| o  Muaanlu ad le dPer iPM ra irMi ao rs i o| s E |n EErnoE r- o M- a M EnEro- Marzo Manual de PriMarios

1|  1 31

Lección Lección 11

Lección Lección 5 5 Perdida Perdida yy encontrada encontrada

Año AñoD D er 1er1trimestre trimestre Lección Lección5 5

Gracia Gracia

Comunidad Comunidad

ElElamor amordedeDios Diosme meencuentra encuentradonde dondeestoy. estoy.

Referencias: Referencias:Mateo Mateo18:12-14; 18:12-14;Lucas Lucas15:3-7; 15:3-7;Palabras Palabrasdedevida vidadel delgran granMaestro, Maestro,pp. pp.145145151. 151. “ElPadre Padrededeustedes ustedesque queestá estáenenelelcielo cielononoquiere quiereque quesese Versículo Versículo paramemorizar: memorizar:“El Servicio Servicio para pierda pierdaninguno ningunodedeestos estospequeños” pequeños”(Mateo (Mateo18:14, 18:14,NVI). NVI). Objetivos Objetivos Los Losalumnos: alumnos: Sabrán Sabránque queJesús Jesúspuede puedeencontrarlos encontrarlosdonde dondeseseencuentren. encuentren. Se Se sentirán sentiránamados amadosy ypreciosos preciosospara paraJesús. Jesús. Adoracion Adoracion Responderán Responderánalaldejar dejarque queJesús Jesúslos lossalve salvedel delpecado. pecado. ElElmensaje: mensaje: Gracia Gracia

Gracia Gracia enme en accion accion Cuando Cuando me alejo alejodedeJesús, Jesús,élélme mebusca. busca.

LaLalección lecciónbíblica bíblicadedeununvistazo vistazo Jesús Jesúscuenta cuentalalaparábola paráboladedeununpastor pastorque que tenía tenía100 100ovejas ovejasy ypierde pierdeuna unadedeellas. ellas.ElEl pastor pastordeja dejaa alaslas9999enenununlugar lugarseguro seguro y yvavaenenbusca buscadedelalaoveja ovejaperdida perdidahasta hasta que quelalaencuentra. encuentra.Cuando Cuandolalaencuentra, encuentra, cariñosamente cariñosamentelalalleva llevaa acasa. casa.Luego Luegollama llama a asus susamigos amigosy ysus susvecinos vecinospara pararegocijarse regocijarse con conélélporque porquehahahallado halladoa asusupreciosa preciosaoveja oveja perdida. perdida.

Esta Estaesesuna unalección lecciónsobre sobrelalagracia gracia Muchas Muchaspersonas personasson soncomo comolalaoveja oveja perdida. perdida.Saben Sabenque queestán estánperdidas, perdidas,y ysin sin embargo embargononopueden puedenencontrar encontrarpor porsísísolas solaselel camino caminodederegreso regresoa acasa. casa.Así Asícomo comoelelpastor pastor valora valoracada cadaoveja, oveja,lalaDeidad Deidaddadaununalto altovalor valor a acada cadapersona, persona,y yhace haceloloque quesea seanecesario necesario para pararescatarla rescatarlay yllevar llevardedevuelta vueltaalalhogar hogara a cualquiera cualquieraque quesesehalle halleperdido. perdido.ElEllamento lamento dedelalaoveja ovejanonolalasalvó, salvó,pero perosísílalabúsqueda búsqueda 2| 2|M M a na u n au la ld ed eP P r irMi a M ra iroi s o s | |E E n E nr Eo r o- -MM a r az ro z o 32 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

del delpastor. pastor.“La “Lasalvación salvaciónnonoconsiste consisteenenque queelel hombre hombrebusca buscaa aDios, Dios,sino sinoenenque queDios Diosbusca busca alalhombre” hombre”(Comentario (Comentariobíblico bíblicoadventista, adventista,t. t. 5,5,p.p.436). 436).

Enriquecimiento Enriquecimientopara paraelelmaestro maestro “Los “Lospastores pastoresdedePalestina Palestinasolían solíanconocer conocer a acada cadaoveja ovejay ylaslascuidaban cuidabanuna unapor poruna, una,y y nonoenenconjunto; conjunto;nonosolo soloesto, esto,sino sinotambién también lalapérdida pérdidadedeuna unasola solaoveja ovejaequivalía equivalíaa auna una diferencia diferenciaapreciable apreciableenensus susingresos. ingresos.EsEs evidente evidenteque quelalaoveja ovejadedelalaparábola parábolaseseperdió perdió debido debidoa asusupropia propiaignorancia ignoranciay ynecedad, necedad,y y yayaperdida perdidaera eracompletamente completamenteimpotente impotentepara para regresar regresaralalredil. redil.SeSedaba dabacuenta cuentadedeque queestaba estaba perdida, perdida,pero perononosabía sabíaqué quéhacer. hacer.LaLaoveja oveja perdida perdidarepresenta representaalalpecador pecadorindividualmente individualmente y yalalmundo mundoenengeneral general[PVGM [PVGM149]. 149]. “Esta “Estaparábola parábolaenseña enseñaque queJesús Jesúshabría habría muerto muertoaun auncuando cuandohubiera hubieraexistido existidotan tan solo soloununpecador... pecador...asíasícomo comomurió muriópor porelel

Decoración Decoracióndel delaula aula

único únicomundo mundoque quepecó” pecó”(Comentario (Comentariobíblico bíblico adventista, adventista,t. t.5,5,p.p.795). 795).

Ver Verlaslassugerencias sugerenciaspara paralalalección lecciónNºNº1.1.

Vista Vistageneral generaldel delprograma programa Sección Secciónde delalalección lección

Minutos Minutos

Actividades Actividades

Bienvenida Bienvenida

EnEntodo todomomento momento

Actividades Actividadesdedepreparación preparación

Hasta Hasta1010minutos minutos

Salude Saludea alos losniños niñosalalllegar llegary y escuche escuchesus susinquietudes. inquietudes. A.A.Búsqueda Búsquedadedelalaoveja ovejaperdida perdida B.B.Conociendo Conociendolalavoz vozdel delPastor. Pastor.

Oración Oracióny yalabanza alabanza

Hasta Hasta1010minutos minutos

Confraternización Confraternización Momentos Momentosdedealabanza alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración

22

Lección Lecciónbíblica bíblica

Hasta Hasta2020minutos minutos

Vivenciando Vivenciandolalahistoria historia Versículo Versículopara paramemorizar memorizar Estudio EstudiodedelalaBiblia Biblia

33 44

Aplicando Aplicandolalalección lección

Hasta Hasta1515minutos minutos

Cantemos CantemosalalPastor Pastor

Compartiendo Compartiendolalalección lección

Hasta Hasta1515minutos minutos

Títeres Títeresdedeovejitas ovejitas

11 Ø Ø

Bienvenida Bienvenida Dé Délalabienvenida bienvenidaa alos losniños niñoscuando cuando lleguen. lleguen.Pregúnteles Pregúntelescómo cómoleslesfue fuedurante durantelala semana, semana,por porqué quémotivos motivosestán estáncontentos contentoso o preocupados. preocupados.Anímelos Anímelosa acompartir compartircualquier cualquier

11

experiencia experienciaque quetenga tengaque quever vercon conelelestudio estudio dedelalalección leccióndedelalaúltima últimasemana. semana.Haga Hagaque que comiencen comiencencon conlalaactividad actividaddedepreparación preparación que queusted ustedhaya hayaelegido. elegido.

Actividades Actividadesde depreparación preparación

Materiales Materiales • •Copias Copiasdel del modelo modelocon conlala silueta siluetadedeuna una oveja. oveja.

Seleccione Seleccionelalaactividad actividado olaslas actividades actividadesque quesean seanmás másapropiadas apropiadas para parasususituación. situación.

A.A.Búsqueda Búsquedadedelalaoveja ovejaperdida perdida

busquen busquenuna unaoveja ovejay yque quesesesienten. sienten.Mientras Mientras tanto, tanto,cante cantehimnos himnoscon conlos losniños niñossentados. sentados. Recoja Recojaluego luegolaslasovejas, ovejas,para parausarlas usarlasenenlala aplicación aplicacióndedelalalección. lección.

Antes Antesdedelalaclase, clase,prepare preparefiguras figuras Análisis Análisis Cuando Cuandoestaban estabanbuscando buscandolas lasovejitas, ovejitas, con consiluetas siluetasdedeovejas. ovejas.Esconda Escondalaslas ¿sintieron ¿sintieronenenalgún algúnmomento momentodeseos deseosdede ovejas ovejasenendistintos distintoslugares lugaresdel delaula. aula. abandonarlalabúsqueda? búsqueda?(Sí, (Sí,no.) no.)No Noeses Cuando Cuandovayan vayanllegando llegandolos losniños, niños,pídales pídalesque que abandonar MM a na u n au la ld ed eP P r irMi a M ra iroi s o s| |E E n E nr Eo r o- -MM a r az ro z o| |   33 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

Lección Lección55

se alinean en el extremo. En En cadacada equipo se alinean enotro el otro extremo. fácilfácil encontrar encontrar a las a las ovejas ovejas perdidas. perdidas. ¿Qué ¿Qué equipo equipo le vendan los los ojosojos a uno de los del del equipo le vendan a uno de los los los hizo hizo seguir seguir buscando? buscando? (Mis(Mis amigos amigos grupo, lo hacen girar sobre sí ysíloyenvían a sua su grupo, lo hacen girar sobre lo envían habían habían encontrado encontrado una,una, quería quería obedecer.) obedecer.) pastor. Mientras tanto, los pastores hacen el el pastor. Mientras tanto, los pastores hacen ¿Qué ¿Qué sucedería sucedería si ustedes si ustedes tuvieran tuvieran unauna acordado. Cuando llegan a sua pastor, sonido acordado. Cuando llegan su pastor, ovejita ovejita de verdad de verdad y sey perdiera? se perdiera? (Trataría (Trataría sonido las las vendas de los ojosojos y corren se quitan vendas de los y corren de encontrarla.) de encontrarla.) Nuestra Nuestra historia historia bíblica bíblica de de se quitan a sua equipo, vendan los los ojosojos del del de vuelta su equipo, vendan hoyhoy habla habla de un de un pastor pastor queque buscó buscó a una a una de vuelta y repiten lo mismo. Haga queque todos siguiente y repiten lo mismo. Haga todos oveja oveja queque se había se había extraviado. extraviado. Busquemos Busquemos siguiente participar. puedan participar. en nuestras en nuestras Biblias Biblias Mateo Mateo 18:14 18:14 y leamos y leamos puedan juntos juntos nuestro nuestro versículo versículo para para memorizar. memorizar. Análisis Haga Haga queque leanlean en voz en voz alta.alta. Nuestro Nuestro versículo versículo Análisis ¿Cuántos ¿Cuántos de ustedes de ustedes encontraron encontraron a sua su para para memorizar memorizar dicedice queque Dios Dios hace hace lo lo pastor? (Haga (Haga queque levanten levanten la mano.) la mano.) ¿Por ¿Por mismo mismo porpor nosotros. nosotros. Nuestro Nuestro mensaje mensaje para para pastor? quéqué no no eraera tantan fácil? fácil? (Porque (Porque no podíamos no podíamos estaesta lección lección es: es: ver.)ver.) ¿Habrían ¿Habrían podido podido encontrar encontrar a sua pastor su pastor si no si no hubieran hubieran sabido sabido cómo cómo los los llamaba llamaba Cuando Cuando me me alejo alejo de Jesús, de Jesús, él me él me busca. busca. el pastor? el pastor? Nuestra Nuestra historia historia bíblica bíblica de de hoyhoy cuenta cuenta de una de una oveja oveja queque se separó se separó de las de las otras otras ovejas ovejas y sey extravió. se extravió. Estaba Estaba B. Conociendo B. Conociendo la voz la voz del del Pastor Pastor perdida. Busquemos Busquemos en nuestras en nuestras Biblias Biblias Forme Forme dosdos equipos equipos iguales. iguales. Haga Hagaperdida. Mateo 18:14 18:14 y leamos y leamos nuestro nuestro versículo versículo queque cadacada equipo equipo elijaelija a una un “pastor”. “pastor”. Mateo Materiales Materiales para para memorizar. memorizar. Leamos Leamos en voz en voz alta.alta. ¿Qué ¿Qué demás demás sonson las las “ovejas”. “ovejas”. LosLos • Dos • Dos vendas vendas LosLos podemos podemos saber saber cuando cuando estamos estamos alejados alejados de de equipos vanvan a elegir a elegir un un sonido sonido para para los los ojos, ojos, equipos Jesús? Jesús? Nuestro Nuestro mensaje mensaje para para hoyhoy responde responde parapara llamar llamar a lasa las ovejas ovejas y loyvan lo van modelo modelo de de esaesa pregunta: pregunta: a practicar. a practicar. Entonces, Entonces, los los dosdos oveja. oveja. pastores pastores se ubican se ubican en un en un extremo extremo Cuando me me alejo alejo de Jesús, de Jesús, él me él me busca. busca. del del aula. aula. LosLos otros otros componentes componentes del delCuando

Oración Oracióny yalabanza alabanza Confraternización Confraternización

Misiones Misiones Comparta Comparta el relato el relato del del informe informe misionero misionero trimestral trimestral Misión Misión parapara niños niños o cualquier o cualquier otraotra historia. historia.

Comente Comente las alegrías las alegrías y lasy tristezas las tristezas de de los los niños niños según según contaron contaron cuando cuando usted usted los los Ofrendas recibió, recibió, siempre siempre y cuando y cuando sea sea conveniente. conveniente. Ofrendas Cuando Cuando damos damos Dé Dé tiempo tiempo parapara compartir compartir experiencias experiencias del del ofrendas ofrendas para para las las estudio estudio de la delección la lección de la deúltima la última semana. semana. misiones, misiones, ayudamos ayudamos a a Recuerde Recuerde los los cumpleaños, cumpleaños, los los eventos eventos encontrar encontrar personas personas que que especiales especiales o los o los logros logros alcanzados. alcanzados. Dé Dé unauna están alejadas alejadas de Jesús. de Jesús. cordial cordial bienvenida bienvenida a lasa visitas las visitas y preséntelas y preséntelas a aestán la clase. la clase.

Oración Oración

Momentos Momentos de alabanza de alabanza

Materiales Materiales • Recipiente • Recipiente sencillo sencillo relacionado relacionado concon el campo el campo misionero. misionero.

Pida Pida a todos a todos los los niños niños que que les les gustaría gustaría estar estar cerca cerca de Jesús de Jesús Seleccione Seleccione cantos cantos apropiados apropiados parapara el tema. el tema. como como ovejas ovejas en un en un redil, redil, queque se acerquen se acerquen Pueden Pueden alabar alabar a Dios a Dios o utilizar o utilizar cantos cantos parapara a usted a usted y sey unan se unan en una en una oración. oración. Pida Pida el aprendizaje el aprendizaje en cualquier en cualquier momento momento de la de la específicamente específicamente a Jesús a Jesús queque los los guarde guarde a a clase. clase. todos todos cerca cerca de él deyélque, y que, si alguna si alguna vezvez se se apartan apartan de él, de vaya él, vaya a buscarlos. a buscarlos. | | M a nMuaanl u da el dP er i PM ra irMi o a r s i |o sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z 34 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

Lecciónbíblica: bíblica:Vivenciando Vivenciandolalahistoria historia 22 Lección

yo les yo les decía decía palabras palabras suaves. suaves. Quería Quería queque ConCon las las sillas, sillas, haga haga un un lugar lugar se tranquilizaran. se tranquilizaran. Algunas Algunas de las de las másmás separado separado parapara representar representar un un impacientes impacientes golpeaban golpeaban a lasa las otras, otras, ansiosas ansiosas corral corral o un o un redil. redil. Ubique Ubique unauna encontrar encontrar un un lugar lugar parapara descansar. descansar. Sabía Sabía escoba escoba atravesada atravesada entre entre dosdos sillas, sillas, porpor cómo cómo se sentían. se sentían. Yo también Yo también estaba estaba cansado cansado parapara hacer hacer la entrada, la entrada, de manera de manera y con hambre. hambre. Yo también Yo también quería quería regresar regresar a a queque los los niños niños tengan tengan queque ingresar ingresar y con casa. casa. Pero, Pero, como como siempre, siempre, tenía tenía queque contar contar a a arrodillados, arrodillados, gateando. gateando. Diga Diga a a cadacada oveja oveja antes antes de dejarlas de dejarlas porpor la noche. la noche. los los niños niños queque simulen simulen ser ser ovejas. ovejas. −Noventa −Noventa y cuatro, y cuatro, 95,95, 96 −seguía 96 −seguía Durante Durante la historia, la historia, el pastor el pastor contando. contando. (El (El pastor pastor cuenta cuenta a sus a sus ovejas ovejas los los llamará llamará parapara queque ingresen ingresen mientras mientras vanvan entrando entrando en el enredil.) el redil.) en el encorral. el corral. Mientras Mientras entran, entran, el el −Noventa −Noventa y siete, y siete, 98,98, 99.99. ¿Noventa ¿Noventa y y pastor pastor los los revisa revisa parapara ver ver si tienen si tienen nueve? Se supone Se supone queque yo tenía yo tenía 100100 ovejas. ovejas. rasguños rasguños o golpes o golpes y lesy les pone pone vendas vendas nueve? Llegué a laaconclusión la conclusión de que de que estaba estaba tan tan autoadhesivas autoadhesivas en las en las “heridas”. “heridas”. Haga Haga Llegué cansado, cansado, queque había había olvidado olvidado de contar de contar a una, a una, queque unouno de los de los niños niños “oveja” “oveja” se esconda se esconda queque volví volví a contarlas. a contarlas. (El (El pastor pastor vuelve vuelve a a en otra en otra parte parte del del aula, aula, parapara representar representar a laa la así así contar a sus a sus “ovejas”. “ovejas”. Frunce Frunce el ceño.) el ceño.) oveja oveja perdida. perdida. El pastor El pastor cuenta cuenta y dramatiza y dramatiza la la contar Noventa Noventa y siete, y siete, 98,98, 99...99... Estaba Estaba seguro seguro de de siguiente siguiente historia: historia: queque había había contado contado a cada a cada oveja, oveja, cadacada carnero, carnero, Historia Historia cadacada corderito. corderito. Entonces, Entonces, me me di cuenta di cuenta de de EraEra de tardecita. de tardecita. El aire El aire fresco fresco resultaba resultaba queque faltaba faltaba el corderito el corderito queque se había se había querido querido agradable agradable parapara mismis cansadas cansadas ovejas ovejas y para y para mí.mí. apartar apartar del del rebaño, rebaño, al que al que había había querido querido hacer hacer Tenían Tenían abrojos abrojos pegados pegados a laalana, la lana, y algunas y algunas volver volver concon las las demás. demás. Finalmente, Finalmente, se había se había de ellas de ellas tenían tenían rasguños rasguños y golpes y golpes queque yo yo escapado. escapado. ¡Quién ¡Quién sabesabe dónde dónde estaría estaría parapara ese ese debía debía sanar. sanar. SusSus pezuñas pezuñas resonaban resonaban contra contra las las entonces! entonces! rocas, rocas, como como si marcaran si marcaran el ritmo el ritmo del del balido balido Rápidamente Rápidamente cerré cerré la puerta la puerta de las de las ovejas. ovejas. de los de los corderitos. corderitos. ParaPara mismis oídos oídos sonaba sonaba como como(El (El pastor pastor hacehace los los movimientos movimientos como como si si música, música, la música la música del del atardecer, atardecer, la canción la canción del delestuviera estuviera cerrando cerrando la puerta.) la puerta.) No No me me gustaban gustaban regreso regreso a casa. a casa. las las nubes nubes negras negras queque se veían se veían en el encielo. el cielo. −Ven −Ven porpor aquíaquí −le −le dijedije a una un corderito corderito queque Estaba Estaba seguro seguro de que de que no pasaría no pasaría mucho mucho trataba trataba de escapar. de escapar. tiempo tiempo hasta hasta queque tuviéramos tuviéramos unauna fuerte fuerte Ya se Ya podía se podía ver ver el redil. el redil. (El (El “pastor” “pastor” señala señala tormenta. tormenta. Emprendí Emprendí el camino el camino parapara buscar buscar hacia hacia el redil.) el redil.) Había Había hecho hecho el redil el redil concon a mia mi oveja oveja perdida. perdida. No No me me sentía sentía cansado cansado ni ni piedras piedras apiladas apiladas y algunas y algunas ramas ramas espinosas. espinosas. hambriento. hambriento. ¡Tenía ¡Tenía queque encontrarla! encontrarla! ¡Se ¡Se iba iba a a Traté Traté de evitar de evitar queque los los ladrones, ladrones, tanto tanto asustar asustar tanto tanto concon la tormenta! la tormenta! hombres hombres como como animales, animales, se acercaran se acercaran a a Recorrí Recorrí el mismo el mismo sendero sendero queque habíamos habíamos mismis ovejas. ovejas. (En(En esteeste momento momento los los niños niños se se hecho hecho concon el rebaño el rebaño y layiba la iba llamando. llamando. (El (El arrodillan arrodillan y, en y, “cuatro en “cuatro patas”, patas”, simulan simulan ser ser pastor pastor hacehace bocina bocina concon las las manos manos y llama y llama a laa la ovejas) ovejas) “oveja “oveja perdida”, perdida”, deambulando deambulando porpor el aula. el aula. Se Se Cuando Cuando llegué llegué a laapuerta la puerta del del redilredil concon mismisdetiene detiene a mirar a mirar y a yescuchar.) a escuchar.) ovejas, ovejas, cuidadosamente cuidadosamente revisé revisé a cada a cada unauna de de Tenía Tenía queque prestar prestar mucha mucha atención atención ellasellas mientras mientras entraban. entraban. (Los(Los niños niños “ovejas” “ovejas” parapara escuchar escuchar a mia mi oveja oveja en medio en medio de los de los entran entran en el enredil el redil gateando, gateando, porpor debajo debajo del del fuertes fuertes truenos truenos y laytormenta. la tormenta. La llamaba La llamaba palopalo atravesado atravesado en la enpuerta. la puerta. El pastor El pastor los los y layllamaba. la llamaba. Ya me Ya me estaba estaba empezando empezando a a observa observa cuidadosamente.) cuidadosamente.) Curé Curé los los raspones raspones preocupar. preocupar. y lasy las heridas heridas queque veía. veía. (El (El pastor pastor hacehace como como si si UnaUna finafina llovizna llovizna empezó empezó a caer a caer y hacía y hacía les les pusiera pusiera un un medicamento. medicamento. LesLes coloca coloca unauna resbaladizas resbaladizas las las rocas. rocas. El viento El viento aullaba aullaba cadacada venda venda autoadhesiva autoadhesiva a algunas a algunas de las de las “ovejas”.) “ovejas”.) vezvez másmás fuerte. fuerte. Me Me preguntaba preguntaba cómo cómo podía podía Mientras Mientras ibaniban entrando entrando mismis ovejas, ovejas, haber haber idoido tan tan lejoslejos mi mi oveja. oveja.

Materiales Materiales • Adulto • Adulto vestido vestido concon ropas ropas de de los los tiempos tiempos bíblicos, bíblicos, varavara de pastor, de pastor, sillas sillas para para hacer hacer un redil, un redil, escoba, escoba, vendas vendas autoadhesivas. autoadhesivas.

M

a nMuaanl u d a e l d P er i PM ra irMi o a r si o | sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z|  o EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección55

Entonces, Entonces, finalmente, finalmente, pensé pensé queque había había oído oído Proporcione a cada niño un un vasito y y Proporcione a cada niño vasito algo. algo. Un Un débil débil “bee...” “bee...” hacia hacia mi mi derecha. derecha. AllíAllí marcadores. Pídales queque decoren el vasito marcadores. Pídales decoren el vasito estaba, estaba, justamente justamente allá,allá, al lado al lado de unas de unas rocas. rocas. concon ovejas, corazones, etc.etc. Luego, ayude a a ovejas, corazones, Luego, ayude (El (El pastor pastor sonríe.) sonríe.) EraEra un un montoncito montoncito de de cada niño a cubrir el vaso con un trozo de cada niño a cubrir el vaso con un trozo de lana, lana, atrapada atrapada entre entre los los espinos espinos y sangrando. y sangrando. polietileno y que lo fije concon unauna bandita polietileno y que lo fije bandita Entonces, Entonces, aparté aparté los los espinos, espinos, la levanté la levanté concon elástica. Estire el polietileno hasta queque estéesté elástica. Estire el polietileno hasta mucho mucho cuidado cuidado y layllevé la llevé en brazos. en brazos. Volvimos Volvimos bienbien estirado, parapara queque sirva de parche de un estirado, sirva de parche de un hacia hacia el redil. el redil. (El (El pastor pastor conduce conduce a laa“oveja” la “oveja” tamborcito queque vanvan a golpear concon los los dedos. tamborcito a golpear dedos. perdida perdida hasta hasta el redil. el redil. Se une Se une a los a los demás demás Haga queque los los niños repitan el versículo Haga niños repitan el versículo dentro dentro del del corral.) corral.) parapara memorizar nuevamente, marcando el el memorizar nuevamente, marcando ¡Estaba ¡Estaba tantan contento contento de haber de haber encontrado encontrado a aritmo queque practicaron. Repita hasta queque todos ritmo practicaron. Repita hasta todos la oveja la oveja queque se había se había apartado apartado de mí! de mí! Cuando Cuando los los niños sepan el versículo. niños sepan el versículo. llegué llegué a casa, a casa, grité: grité: “Vecinos, “Vecinos, ¡vengan! ¡vengan! ¡He¡He (Adaptado de Susan Lingo, Written on on (Adaptado de Susan Lingo, Written encontrado encontrado a mi a mi oveja oveja perdida!” perdida!” ¡Estaba ¡Estaba tantan OurOur Hearts [Grand Rapids, MI:MI: Zondervan Hearts [Grand Rapids, Zondervan contento contento de haber de haber recuperado recuperado a mi a mi oveja! oveja! Publishing House, 1995], p. 76.) Publishing House, 1995], p. 76.) Tenía Tenía queque compartir compartir la noticia la noticia concon mi mi familia familia Estudio Estudio de de la Biblia la Biblia y mis y mis vecinos. vecinos. Haga Haga queque los los niños niños abran abran Análisis Análisis sussus Biblias Biblias en Lucas en Lucas 15.15. Elija Elija Materiales Materiales ¿Cuál ¿Cuál es la es parte la parte favorita favorita de de estaesta historia historiaalgunos algunos niños niños parapara queque leanlean • Biblias. • Biblias. para para ustedes? ustedes? (Escuche (Escuche sussus respuestas.) respuestas.) los los versículos versículos 3 al37.al Luego, 7. Luego, ¿Cómo ¿Cómo busca busca Jesús Jesús a sus a sus ovejas ovejas (personas) (personas) haga haga queque la clase la clase encuentre encuentre las las perdidas perdidas en en la actualidad? la actualidad? (Nos (Nos usausa parapara respuestas respuestas a las a las siguientes siguientes preguntas: preguntas: encontrarlas encontrarlas y contarles y contarles de él deen él nuestra en nuestra 1. ¿Por 1. ¿Por cuánto cuánto tiempo tiempo estaba estaba dispuesto dispuesto a a predicación, predicación, parapara compartir compartir personalmente, personalmente, buscar buscar el pastor? el pastor? (vers. (vers. 4). 4). parapara compartir compartir su Palabra, su Palabra, etc.etc. Además, Además, el el 2. ¿Qué 2. ¿Qué hizohizo el pastor el pastor cuando cuando encontró encontró a a Espíritu Espíritu Santo Santo llama llama a laagente.) la gente.) ¿Dónde ¿Dónde su oveja? su oveja? (vers. (vers. 5). 5). estáestá el redil el redil hoyhoy en en día?día? (La(La iglesia iglesia de de 3. ¿A 3. ¿A quién quién se lo se contó? lo contó? (vers. (vers. 6). 6). Dios.) Dios.) Cuando Cuando tú otúalguien o alguien queque tú conoces tú conoces 4. ¿Dónde 4. ¿Dónde hayhay gozo gozo cuando cuando un un pecador pecador se se se siente se siente perdido, perdido, ¿qué ¿qué recordarás? recordarás? arrepiente? arrepiente? (vers. (vers. 7). 7). Contestemos Contestemos concon nuestro nuestro mensaje: mensaje: 5. ¿A 5. ¿A quién quién representa representa el pastor el pastor del del relato? relato?

Cuando Cuando meme alejo alejo de Jesús, de Jesús, él me él me busca. busca. Versículo Versículo para para memorizar memorizar Repitan Repitan el versículo el versículo parapara Materiales Materiales memorizar memorizar tratando tratando de seguir de seguir • Vasos • Vasos de papel de papel o o un un ritmo. ritmo. Puede Puede acentuar acentuar las las plástico, plástico, polietileno, polietileno, sílabas sílabas queque están están en negrita. en negrita. banditas banditas elásticas, elásticas, “El “El Padre de ustedes Padre de ustedes que marcadores, marcadores, que que está está en el en cielo el cielo está en el cielo no quiere versículo versículo para para no no quiere queque se pierda se pierda que se quiere pierda ninguno de memorizar memorizar escrito escrito estos ninguno ninguno de estos de estos pequeños” pequeños” pequeños”. en un en lugar un lugar visible. visible. Mate-o Mate-o diecio-cho diecio-cho cator-ce. cator-ce.

Análisis Análisis ¿Quién ¿Quién es nuestro es nuestro pastor? pastor? (Jesús.) (Jesús.) ¿Qué ¿Qué aprendieron aprendieron de de estaesta historia? historia? (Que (Que Jesús Jesús es como es como un un pastor, pastor, y que y que haráhará todo todo lo que lo que haga haga faltafalta parapara encontrar encontrar a una a una persona. persona. No No va avaabandonar a abandonar la búsqueda.) la búsqueda.) Si alguna Si alguna vezvez te sientes te sientes desesperanzado, desesperanzado, ¿qué ¿qué vasvas a recordar? a recordar? Respondamos Respondamos concon nuestro nuestro mensaje: mensaje:

Cuando Cuando meme alejo alejo de Jesús, de Jesús, él me él me busca. busca.

Aplicandolalalección lección 33Aplicando Cantemos Cantemos al Pastor al Pastor

en uno en uno de los de los lados lados de la deoveja. la oveja. Haga Haga queque canten canten las las palabras palabras de la de canción la canción “Jesús “Jesús me me Reparta Reparta las las siluetas siluetas de ovejas de ovejas de la deactividad la actividad pastorea”. pastorea”. A. Pida A. Pida a los a los niños niños queque escriban escriban sussus nombres nombres

| | M a nMuaanlu ad le dPer iPM ra irMi ao rs i |o sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z 36 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

Materiales Materiales • Palabras • Palabras de la de la canción canción “Jesús “Jesús me me pastorea”, pastorea”, escritas escritas en el en el pizarrón, pizarrón, figuras figuras concon siluetas siluetas de de ovejas ovejas (Actividad (Actividad A),A), cajacaja o sobre. o sobre.

PidaPida a los a los niños niños queque escriban escriban del del perdida. perdida. Si tú Si fueras tú fueras unauna oveja oveja perdida, perdida, ¿cómo ¿cómo te sentirías? te sentirías? (Asustado, (Asustado, esperando esperando otrootro ladolado de la deoveja la oveja el nombre el nombre de de llegar a casa, a casa, etc.)etc.) ¿Cómo ¿Cómo te sentirías te sentirías cuando cuando alguien alguien queque puede puede estar estar apartado apartado de de llegar vieras al pastor al pastor queque llega llega para para rescatarte? rescatarte? Jesús. Jesús. Haga Haga queque le acerquen le acerquen las las ovejas ovejas vieras (Aliviado, (Aliviado, esperanzado, esperanzado, agradecido.) agradecido.) Eres Eres y que y que las las pongan pongan en una en una cajacaja o un o un muy muy valioso valioso para para Jesús, Jesús, tu Buen tu Buen Pastor. Pastor. Si Si sobre sobre queque usted usted tendrá tendrá en la enmano, la mano, alguna alguna vez vez sientes sientes que que estás estás perdido perdido en en la la como como si fuera si fuera un un redil. redil. Mientras Mientras se se vida, vida, recuerda recuerda siempre: siempre: acercan acercan parapara poner poner su oveja su oveja en el enredil, el redil, queque canten canten nuevamente nuevamente la canción. la canción.

Cuando Cuando meme alejo alejo de Jesús, de Jesús, él me él me busca. busca.

Análisis Análisis UnaUna oveja oveja perdida perdida sabe sabe queque estáestá

Compartiendolalalección lección 44 Compartiendo Títeres Títeres de de ovejitas ovejitas Proporcione Proporcione a cada a cada niño niño los los artículos artículos mencionados. mencionados. Muestre Muestre a los a los Materiales Materiales niños niños cómo cómo poner poner el calcetín el calcetín en la en la • Un • Un calcetín calcetín mano y estirarlo y estirarlo parapara hacer hacer un un títere. títere. blanco blanco o negro, o negro, mano Dígales Dígales que que usen usen el lápiz el lápiz para para marcar marcar dosdos pompones pompones donde donde creen creen queque vanvan los los ojosojos y haga y haga negros negros de un de un que que peguen peguen los los pompones pompones o los o los ojitos ojitos cm cm o dos o dos ojitos ojitos movedizos. movedizos. Luego, Luego, muéstreles muéstreles cómo cómo movedizos, movedizos, dosdos redondear redondear unauna de las de las puntas puntas de los de los trozos trozos de 8dex 85 x 5 trozos trozos de pañolenci de pañolenci blanco blanco o negro, o negro, cm cm de pañolenci de pañolenci según según el color el color de calcetín de calcetín que que haya haya blanco blanco o negro o negro usado. usado. Que Que peguen peguen el extremo el extremo recto recto según según el color el color para para hacer hacer las las orejas. orejas. Luego Luego hágales hágales el calcetín, el calcetín, un un pegar pegar unauna lengua lengua concon el trozo el trozo de de trozo trozo de paño de paño paño paño rojo. rojo. Luego, Luego, proporcióneles proporcióneles un un rojorojo de 2,5 de 2,5 x 5x 5 puñado puñado de bolitas de bolitas de algodón de algodón (por (por lo lo cm,cm, pegamento, pegamento, menos menos diez) diez) y haga y haga que que las las peguen peguen en en tijeras, tijeras, marcador marcador la parte superior superior de la decabeza. la cabeza. Pueden Pueden indeleble indeleble negro, negro, la parte colorear colorear de negro de negro las las bolitas, bolitas, si están si están lápiz, lápiz, un puñado un puñado haciendo haciendo una una oveja oveja negra. negra. (Adaptado (Adaptado de bolitas de bolitas de de algodón. algodón.

de Bible de Bible Story Story Crafts Crafts andand Projects Projects Children Children Love Love [Loveland, [Loveland, CO:CO: Group Group Publishing Publishing Co.,Co., 1995], 1995], p. 97.) p. 97.) IdeaIdea alternativa: alternativa: Haga Haga queque usen usen unauna fibra fibra indeleble indeleble negra negra parapara queque dibujen dibujen ojos, ojos, orejas, orejas, nariz nariz y boca y boca sobre sobre un un calcetín calcetín blanco, blanco, antes antes de pegarle de pegarle las las bolitas bolitas de algodón. de algodón.

Análisis Análisis En En estaesta semana, semana, usando usando su su ovejita, ovejita, pueden pueden contarle contarle la historia la historia queque hemos hemos estudiado estudiado hoyhoy a alguien a alguien queque no no vino vino a a la Escuela la Escuela Sabática. Sabática. ¿A ¿A quién quién se lo se van lo van a contar? a contar? (Haga (Haga queque los los niños niños compartan compartan nombres.) nombres.) ¿Qué ¿Qué másmás le van le van a contar? a contar? (Que (Que Jesús Jesús los los amaama tanto, tanto, queque los los buscará buscará donde donde estén.) estén.) Compartan Compartan el mensaje el mensaje de de hoyhoy cuando cuando cuenten cuenten la historia la historia concon su su ovejita. ovejita. Digámoslo Digámoslo todos todos juntos: juntos:

Cuando Cuando meme alejo alejo de Jesús, de Jesús, él me él me busca. busca.

Cierre Cierre Agradezca Agradezca a Jesús, a Jesús, en oración, en oración, porpor rescatarnos rescatarnos cuando cuando nosnos perdemos perdemos en el enpecado. el pecado. Recuerde Recuerde a los a los niños niños queque estudien estudien la lección la lección y hagan y hagan las las actividades actividades diarias diarias de la deGuía la Guía de Estudio de Estudio de La de Biblia. La Biblia.

M

a n Muaanlu ad le dPer iPM ra irMi ao rs i o| s E |n EErnoE r- o M- a M r zaor z| o  EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección 6 6 Año AñoD D er 1 er1 trimestre trimestre Lección Lección6 6

¡Demasiado ¡Demasiado preciosa preciosa para para perderla! perderla! Gracia Gracia Comunidad Comunidad

ElElamor amordedeDios Diosme meencuentra encuentradonde dondeestoy. estoy.

Referencias: Referencias:Lucas Lucas15:8-10; 15:8-10;Palabras Palabrasdedevida vidadel delgran granMaestro, Maestro,pp. pp.151-155. 151-155. Porque Porque el el Hijo Hijo del del Hombre Hombre vino vino a a buscar buscar y y a asalvar salvarloloque quesesehabía había Versículo Versículo para para memorizar: memorizar: “ “ Servicio Servicio perdido” perdido”(Lucas (Lucas19:10). 19:10).

Objetivos Objetivos Los Losalumnos: alumnos: Sabrán Sabránque quea aJesús Jesúslelepreocupa preocupasisinos nosapartamos apartamosdedeél,él,aun auncuando cuandonononos nosimporte. importe. Se Se sentirán sentirán valiosos valiosos para para Jesús. Jesús. Adoracion Adoracion Responderán Responderánalalaceptar aceptarelelamor amordedeCristo Cristoy yalalcompartirlo compartirlocon conlos losdemás. demás. ElElmensaje: mensaje: Gracia Gracia

Gracia Gracia en en accion accion Jesús me  Jesús me  usca  usca ororue soy  ue soy recrecoso  oso ara  ara  . .

LaLalección lecciónbíblica bíblicadedeununvistazo vistazo Después Despuésdedelalahistoria historiadedelalaoveja ovejaperdida, perdida, Jesús Jesúscuenta cuentaa asusuauditorio auditoriootra otrahistoria, historia, acerca acercadedeuna unamujer mujerque quetiene tienediez diezmonedas monedas dedeplata platay ypierde pierdeuna unaenensusupropia propiacasa. casa. Enciende Enciendeuna unalámpara, lámpara,barre barrelalacasa casay ybusca busca diligentemente diligentementehasta hastaque quelalaencuentra. encuentra. Cuando Cuandolalaencuentra, encuentra,reúne reúnea asus susamigos amigosy y sus susvecinos vecinospara pararegocijarse regocijarsecon conellos. ellos.

Enriquecimiento Enriquecimientopara paraelelmaestro maestro

“La “Laprimera primeraparábola parábolafue fuedirigida dirigida manifiestamente manifiestamentea alos loshombres hombrespresentes, presentes,y yeses posible posibleque queesta estafuera fueradirigida dirigidaespecialmente especialmente a alaslasmujeres mujeresque queescuchaban” escuchaban”(Comentario (Comentario bíblico bíblicoadventista, adventista,t. t.5,5,p.p.796). 796). “Las “Lasdos dosparábolas parábolasrepresentan representandiferentes diferentes clases clasesdedepersonas. personas.LaLaoveja ovejaextraviada extraviadasabe sabe losque que que queestá estáperdida... perdida...Representa Representaa alos comprenden comprendenque queestán estánseparados separadosdedeDios, Dios,que que Esta Estaesesuna unalección lecciónsobre sobrelalagracia gracia sesehallan hallandentro dentrodedeuna unanube nubededeperplejidad perplejidady y ElElalma almahumana humanaesescomo comolalaplata, plata,con con humillación, humillación,y yseseven vengrandemente grandementetentados. tentados. ununvalor valorintrínseco intrínsecoy ycon conlalaestampa estampadedelala LaLamoneda monedaperdida perdidasimboliza simbolizaa alos losque queestán están imagen imagendedeDios. Dios.LaLamoneda monedaperdida perdidadedeplata plata perdidos perdidosenensus susfaltas faltasy ypecados, pecados,pero peronono representa representaa aaquellos aquellosque queestán estánperdidos perdidosenenlala comprenden comprendensusucondición. condición.Están Estánapartados apartadosdede suciedad suciedaddel delpecado pecadoenenlaslasproximidades proximidades(en (en Dios... Dios...pero peroson soninconscientes inconscientese eindiferentes. indiferentes. tutuhogar, hogar,tutuiglesia, iglesia,etc.). etc.).Dios Dioshahaencendido encendido EnEnesta estaparábola, parábola,Cristo Cristoenseña enseñaque queaun aunlos los lalalámpara lámparadel delevangelio evangeliopara paraencontrarlos, encontrarlos,y y indiferentes indiferentesa alos losrequerimientos requerimientosdedeDios Diosson son hay haygran grangozo gozoenenelelcielo cielocuando cuandoseseencuentra encuentra objeto objetodedesusucompasivo compasivoamor” amor”(Palabras (Palabrasdede a auno unodedeestos estosindiferentes. indiferentes. vida vidadel delgran granMaestro, Maestro,pp. pp.151, 151,152). 152). 38| 38|M M A NA U N AU LA LD ED EP P R IRMI A M RA IROI S O S | |E E N E NR EO R O- -MM A R AZ RO Z O 38 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

Decoración Decoracióndedelalasala sala Ver Verlaslassugerencias sugerenciasdedelalalección lecciónNºNº1.1.

Vista Vistageneral generaldel delprograma programa Sección Secciónde delalalección lección

11 Ø Ø 22 33 44

Minutos Minutos

Actividades Actividades

Bienvenida Bienvenida

EnEntodo todomomento momento

Salude Saludea alos losniños niñosalalllegar llegary y escuche escuchesus susinquietudes. inquietudes.

Actividades Actividadesdedepreparación preparación

Hasta Hasta1010minutos minutos

A.A.Encontremos Encontremosloloque queseseperdió perdió B.B.Búsqueda Búsquedadedemonedas monedas

Oración Oracióny yalabanza alabanza

Hasta Hasta1010minutos minutos

Confraternización Confraternización Momentos Momentosdedealabanza alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración

Lección Lecciónbíblica bíblica

Hasta Hasta2020minutos minutos

Aplicando Aplicandolalalección lección

Hasta Hasta1515minutos minutos

Vivenciando Vivenciandolalahistoria historia Versículo Versículopara paramemorizar memorizar Estudio EstudiodedelalaBiblia Biblia Monedas Monedasespeciales especiales

Compartiendo Compartiendolalalección lección

Hasta Hasta1515minutos minutos

¡Vale ¡Valemuchísimo! muchísimo!

Bienvenida Bienvenida Dé Délalabienvenida bienvenidaa alos losniños niñoscuando cuando llegan. llegan.Pregúnteles Pregúntelescómo cómoleslesfue fuedurante durantelala semana, semana,por porqué quémotivos motivosestán estáncontentos contentoso o preocupados. preocupados.Anímelos Anímelosa acompartir compartircualquier cualquier

experiencia experienciaque quetenga tengaque quever vercon conelelestudio estudio dedelalalección leccióndedelalaúltima últimasemana. semana.Haga Hagaque que comiencen comiencencon conlalaactividad actividaddedepreparación preparación que queusted ustedhaya hayaelegido. elegido.

Actividadesde depreparación preparación 11 Actividades Materiales Materiales • •Bandeja, Bandeja, diez diezobjetos objetos cubiertos cubiertoscon con una unatela. tela.

Seleccione Seleccionelalaactividad actividado olaslas actividades actividadesque quesean seanmás másapropiadas apropiadas para parasususituación. situación.

a.a.Encontremos Encontremosloloque queseseperdió perdió

Ponga Pongadiez diezobjetos objetossobre sobreuna unabandeja bandeja y ycúbralos cúbraloscon conuna unatela. tela.Quite Quitelalatela telay y dédéa alos losniños niñosununminuto minutopara paraobservar observar los losobjetos. objetos.Haga Hagaque quecierren cierrenlos losojos. ojos.Quite Quite

ununobjeto objetodedelalabandeja. bandeja.Pida Pidaa alos losniños niñosque que abran abranlos losojos. ojos.

Análisis Análisis ¿Qué ¿Quéfalta? falta?¿Cómo ¿Cómololosaben? saben? (Recordando (Recordandololoque quehabía habíaenenlalabandeja.) bandeja.) ¿Qué ¿Quéhacen hacencuando cuandoalgo algoque quenecesitan necesitano o hahaperdido? perdido?Nuestra Nuestrahistoria historiabíblica bíblicadede hoy hoyhabla habladedeencontrar encontraralgo algoque queestaba estaba MM a na u n au la ld ed eP P r irMi a M ra iroi s o s| |E E n E nr Eo r o- -MM a r az ro z o| |   39 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

Lección Lección6 6

todas las monedas, guárdelas encontrado todas las monedas, guárdelas perdido. Busquemos y leamos Lucas 19:10. perdido. Busquemos y leamos Lucas 19:10.encontrado las dos actividades posteriores ya ya las dos actividades posteriores HagaHaga leer leer el texto en voz alta.alta. OtraOtra manera el texto en voz manera parapara mencionadas. mencionadas. de expresar lo mismo sería: de expresar lo mismo sería:

Análisis JesúsJesús me busca me busca porque porque soy soy precioso precioso parapara él. él. Análisis ¿Cuántos ¿Cuántos de ustedes de ustedes no abandonaron no abandonaron la búsqueda la búsqueda de lademoneda la moneda número número diez? diez? (Escúchelos (Escúchelos o pida o pida que que levanten levanten la mano.) la mano.) Por Por adelantado, adelantado, prepare prepare estasestas ¿Tenían ¿Tenían ganas ganas de dejar de dejar de buscar? de buscar? (Escuche (Escuche monedas, monedas, que que volverán volverán a usarse a usarse Materiales Materiales sus respuestas.) sus respuestas.) ¿Alguna ¿Alguna vez vez perdieron perdieron algo, algo, historia” y en en “Vivenciando en “Vivenciando la historiaî”y la historiaî”y en • Diez • Diez lo buscaron, lo buscaron, se cansaron se cansaron de buscarlo de buscarlo y y la actividad la actividad del “Versículo del “Versículo para para “monedas “monedas de de dejaron de hacerlo? de hacerlo? (Sí, (Sí, no.)no.) Busquemos Busquemos y y memorizar”. Vea Vea las instrucciones las instrucciones de de dejaron plata” plata” hechas hechas memorizar”. leamos leamos nuestro nuestro versículo versículo para para memorizar memorizar esas esas secciones. secciones. con con cartón cartón y y en Lucas 19:10. 19:10. HagaHaga que que lo lean lo lean en voz en voz Luego, Luego, esconda esconda nueve nueve monedas monedas en elen elen Lucas recubiertas recubiertas alta. alta. Nuestra Nuestra lección lección de hoy de hoy habla habla de una de una aula aula de la de Escuela la Escuela Sabática, Sabática, en lugares en lugares con con papel papel persona persona que que perdió perdió algo algo y que y que no dejó no dejó donde donde los niños los niños puedan puedan encontrarlas encontrarlas de aluminio de aluminio de buscarlo hasta hasta queque lo encontró, lo encontró, de lade la sin mucha dificultad. dificultad. Pegue Pegue la moneda la moneda de buscarlo (aprox. (aprox. 5 cm5 de cm desin mucha misma misma manera manera en que en que número número diezdiez en laenparte la parte inferior inferior de su de su diámetro). diámetro). silla,silla, parapara que que resulte resulte difícil difícil encontrarla. encontrarla. JesúsJesús me busca me busca porque porque soy soy precioso precioso parapara él. él. Después Después de que de que los niños los niños hayan hayan

b. Búsqueda b. Búsqueda de monedas de monedas

Oración Oración y alabanza y alabanza Confraternización Confraternización

Misiones Misiones Comparta Comparta el relato el relato del informe del informe misionero misionero trimestral trimestral (Misión) (Misión) parapara niños. niños.

Comente Comente las alegrías las alegrías y lasytristezas las tristezas de de Ofrendas los niños los niños según según contaron contaron cuando cuando usted usted los los Ofrendas Nuestra Nuestra ofrenda ofrenda recibió, recibió, siempre siempre y cuando y cuando sea conveniente. sea conveniente. destinada destinada Dé tiempo Dé tiempo parapara compartir compartir experiencias experiencias del del estáestá a ayudar a losa los estudio estudio de ladelección la lección de ladeúltima la última semana. semana. a ayudar perdidos perdidos de este de este Recuerde Recuerde los cumpleaños, los cumpleaños, los eventos los eventos mundo mundo para para que que especiales especiales o loso logros los logros alcanzados. alcanzados. Dé una Dé una aprendan de Jesús, de Jesús, cordial cordial bienvenida bienvenida a lasavisitas las visitas y preséntelas y preséntelasaprendan su Salvador. su Salvador. a la aclase. la clase.

Materiales Materiales • Recipiente • Recipiente que que hagahaga recordar recordar el campo el campo misionero. misionero.

Oración Oración

Momentos Momentos de alabanza de alabanza

Además Además de los de pedidos los pedidos específicos específicos Seleccione Seleccione cantos cantos apropiados apropiados parapara el el de oración, sigansigan orando orando por por personas personas tema. tema. Puede Puede alabar alabar a Dios a Dios o utilizar o utilizar cantos cantos de oración, determinadas que que los niños los niños conocen conocen que que se se parapara el aprendizaje el aprendizaje en cualquier en cualquier momento momento determinadas han han apartado apartado de Jesús de Jesús y que y que necesitan necesitan ser ser de ladeclase. la clase. encontrados. encontrados.

Lección bíblica: bíblica: Vivenciando Vivenciando la la historia historia 2 2 Lección Personajes: Personajes: Mujer Mujer y susy amigos. sus amigos. la mímica la mímica del relato del relato mientras mientras usted usted lee lalee la HagaHaga que que la mujer la mujer y susy amigos sus amigos realicen realicen siguiente siguiente historia. historia. 0| M 0| a nM u a a ln udael Pd re i M Parri iMoasr |i o Es n| E Er n o E -r oM -a rM z a or z 40 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

Historia Historia

JesúsJesús observaba los rostros de ladegente que que observaba los rostros la gente escuchaba su historia. Conocía sus casas. Por Por escuchaba su historia. Conocía sus casas. Un grupo Un grupo de alegres de alegres niños niños saltaban saltaban causa de que tenían ventanas muy pequeñas causa de que tenían ventanas muy pequeñas Materiales Materiales junto junto a susa mamás. sus mamás. Las Las mujeres mujeres estaban estaban o carecían de ventanas, estaba oscuro adentro, o carecían de ventanas, estaba oscuro adentro, • Mesa, • Mesa, caja,caja, contentas contentas de hacer de hacer un alto un alto en sus en sus durante el día. Había pajapaja en elenpiso incluso durante el día. Había el piso actividades diarias diarias de cocinar, de cocinar, limpiar limpiar y yincluso diezdiez “monedas “monedas actividades Resultaba difícil encontrar una una moneda. sucio. Resultaba difícil encontrar moneda. refregar roparopa sucia. sucia. Los Los niños niños pensaban pensabansucio. de plata” de plata” de lade la refregar pasar pasar un día un de díapicnic de picnic era un era un −La −La mujer siguió buscando continuó mujer siguió buscando continuó Actividad Actividad de de que que verdadero regalo. regalo. Jesús. ¡No ¡No podía dejardejar de buscar! Sobre la la Jesús. podía de buscar! Sobre preparación, preparación, verdadero Finalmente Finalmente llegaron llegaron al lugar al lugar en el en el mesa, debajo de lademesa, detrás de un mesa, debajo la mesa, detrás de pesado un pesado varios varios que que JesúsJesús estaba estaba hablando. hablando. Se sentaron Se sentaroncántaro de agua. Buscaba y buscaba. (La (La cántaro de agua. Buscaba y buscaba. recipientes, recipientes, se acomodaron en elenpasto. el pasto. mujer miramira dentro de cada recipiente que que está está mujer dentro de cada recipiente tres tres sillas, sillas, velavela y se yacomodaron Lo primero Lo primero que que escucharon escucharon fue la fue la sobre la mesa y debajo de ella.) ¡De ¡De pronto, sobre la mesa y debajo de ella.) pronto, y candelabro, y candelabro, historia historia de un de pastor un pastor que que perdió perdió una una mirómiró debajo de ladealfombra! (Se arrodilla y y debajo la alfombra! (Se arrodilla fósforos, fósforos, de sus de ovejas sus ovejas y de y cuán de cuán feliz feliz estaba estaba de de busca debajo de ladealfombra.) busca debajo la alfombra.) escoba, escoba, haberla haberla encontrado. encontrado. Entonces, Entonces, JesúsJesús “−¡La encontré! ¡La encontré! (Se ve “−¡La encontré! ¡La encontré! (Seque ve que alfombra alfombra comenzó comenzó a contarles a contarles una una historia historia a a la mujer está está contenta.) Rápidamente tomatoma la la la mujer contenta.) Rápidamente o toalla, o toalla, la que la que un grupo un grupo de mujeres de mujeres le prestó le prestó suave moneda de plata. SaleSale corriendo haciahacia suave moneda de plata. corriendo ropas ropas parapara mucha mucha atención. atención. Les Les dijo:dijo: sus vecinos y susy amigos. sus vecinos sus amigos. dramatización, dramatización, −Había −Había una una vez vez una una mujer mujer que que teníatenía “−¡Vengan y hagamos fiesta! (La mujer “−¡Vengan y hagamos fiesta! (La mujer pizarrón, pizarrón, diezdiez monedas monedas de plata de plata muymuy especiales. especiales. correcorre a la apuerta y llama a susa amigos.) ¡Yo ¡Yo la puerta y llama sus amigos.) marcadores marcadores EranEran su dote. su dote. (La mujer (La mujer entraentra en laen la perdí una de mis monedas de plata y ahora perdí una de mis monedas de plata y ahora o tizas. o tizas. habitación, habitación, y toma y toma una una caja caja que que está está la encontré! (Los amigos entran. Parecen la encontré! (Los amigos entran. Parecen sobre sobre la mesa. la mesa. La abre, La abre, y muestra y muestra las las sorprendidos. La mujer les muestra las las sorprendidos. La mujer les muestra monedas monedas que que hay hay adentro.) adentro.) monedas; señala a la caja y levanta nueve monedas; señala a la caja y levanta nueve Las Las mujeres mujeres sonrieron. sonrieron. Sabían Sabían cuáncuán monedas, levanta la alfombra y levanta la la monedas, levanta la alfombra y levanta especiales especiales eraneran aquellas aquellas monedas. monedas. UnaUna dotedote moneda número diez. Todos se regocijan.) moneda número diez. Todos se regocijan.) (escriba (escriba la palabra la palabra ìdoteî ìdoteî donde donde todos todos la la en laenmultitud se rieron con con alivio. Muchos la multitud se rieron alivio. puedan puedan ver)ver) era un era regalo un regalo que que el esposo el esposo dabadaba Muchos JesúsJesús también rió con ellosellos y abrazó a una un también rió con y abrazó a la afamilia la familia de su denovia su novia antesantes de casarse. de casarse. que que estaba sentado en su ConCon un un estaba sentado enregazo. su regazo. Entonces, Entonces, le daban le daban el dinero el dinero a la anovia la novia en elen el niñoniño en sus JesúsJesús añadió: destello en ojos, sus ojos, añadió: día del día casamiento. del casamiento. Muchas Muchas veces veces se hacía se hacía destello −Así−Así es laesalegría que que sienten los ángeles una una vincha vincha parapara la cabeza. la cabeza. Otros Otros la verían la verían y y la alegría sienten los ángeles sabrían sabrían que que el esposo el esposo la amaba la amaba mucho. mucho. JesúsJesús cuando DiosDios encuentra y rescata a otra cuando encuentra y rescata a otra continuó continuó con con la historia: la historia: persona perdida. persona perdida. −Un−Un día, día, la mujer la mujer perdió perdió una una de sus de sus monedas monedas de plata. de plata. (La mujer (La mujer sacasaca las monedas las monedasAnálisis Análisis y lasy cuenta. las cuenta. Se veSepreocupada, ve preocupada, y vuelve y vuelve a a ¿Sabía ¿Sabía la moneda la moneda queque estaba estaba perdida? perdida? contar contar las monedas. las monedas. Se laSevelamás ve más preocupada.) preocupada.)(No.) (No.) ¿A quién ¿A quién le preocupaba le preocupaba queque estuviera estuviera Las Las madres madres que que escuchaban escuchaban a Jesús a Jesús perdida? perdida? (A la(Amujer.) la mujer.) ¿La ¿La gente gente ¿siempre ¿siempre pensaban pensaban en laenpobre la pobre mujer mujer del relato. del relato. Era Era lo lo sabesabe queque estáestá perdida? perdida? (No.) (No.) ¿A quién ¿A quién le le peorpeor que que podía podía sucederle sucederle a una a una esposa. esposa. ¿Qué¿Qué preocupa, preocupa, aunaun cuando cuando a losa hombres los hombres no no diríadiría su esposo? su esposo? ¿Qué¿Qué dirían dirían sus vecinos sus vecinos y susy susles preocupe? les preocupe? (Dios (Dios y, afortunadamente, y, afortunadamente, amigos? amigos? a nosotros.) a nosotros.) ¿Qué ¿Qué hacehace DiosDios cuando cuando nos nos −La −La mujer mujer encendió encendió una una lámpara lámpara perdemos perdemos o nos o nos apartamos apartamos de él? de (Nos él? (Nos −continuó −continuó diciendo diciendo Jesús−. Jesús−. Ella Ella mirómiró en todos en todosbusca, busca, nos nos llama llama parapara que que regresemos.) regresemos.) ¿Qué ¿Qué los rincones, los rincones, buscando buscando la moneda la moneda perdida. perdida. lección lección aprendiste aprendiste de esta de esta historia? historia? (Todos (Todos (La mujer (La mujer comienza comienza a buscar a buscar la moneda. la moneda. son son valiosos valiosos parapara Dios,Dios, incluso incluso aquellos aquellos a a PonePone una una velavela en un en candelero un candelero y la yenciende. la enciende. los que los que no les no importa les importa y noysaben no saben que que estánestán Supervise Supervise de cerca de cerca esta esta actividad, actividad, parapara que que no noapartados apartados de Dios.) de Dios.) Digamos Digamos juntos juntos el el se quemen.) se quemen.) mensaje mensaje de hoy: de hoy: −Luego, −Luego, la mujer la mujer barrebarre el piso el piso con con una una escoba. escoba. JesúsJesús me busca me busca porque porque soy soy precioso precioso parapara él. él. M

a nM u a a ln udael Pd re i M Parri iMoasr i|o sE n| E Er n o E -r oM -a rM z a o r |zo1 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección6 6

Versículo Versículo parapara memorizar memorizar

pierde pierde una.una. Enciende Enciende unauna ............. ............. barre barre la ............. la ............. PorPor anticipado, anticipado, imprima imprima las las palabras palabras Materiales Materiales y busca y busca ............. ............. hasta hasta queque • Biblias. o los o los grupos grupos de palabras, de palabras, tal como tal como Biblias. • Materiales Materiales la ............. la ............. Y cuando Y cuando la la aparece aparece a continuación, a continuación, por por separado, separado, • Monedas • Monedas de de encuentra, encuentra, ............. ............. a sus a sus en una hojahoja de papel. de papel. Recorte Recorte cadacada plata, plata, versículo versículo en una ............. ............. y a ysus a sus ............. ............. y dice: y dice: ............. ............. palabra palabra o grupo. o grupo. Después Después de la de actividad la actividad para para memorizar memorizar conmigo; conmigo; he encontrado he encontrado mi mi ............. ............. De De la la de preparación B, haga B, haga queque unouno de los de los escrito escrito en una en una de preparación misma misma manera manera les les digo digo que que hay hay ............. ............. en en ayudantes de Escuela de Escuela Sabática Sabática pegue pegue hojahoja grande grande de de ayudantes la presencia de los de los ............. ............. de Dios de Dios porpor un un unouno en el enreverso el reverso de cada de cada unauna de de la presencia papel, papel, tijeras, tijeras, cadacada ............. ............. queque se arrepiente. se arrepiente. las las monedas monedas usadas usadas en aquella en aquella actividad. actividad. cinta cinta adhesiva. adhesiva. Respuestas Respuestas en orden: en orden: mujer, mujer, diez, diez, monedas, monedas, Porque Porque (moneda (moneda 1) -1)el-Hijo el Hijo (moneda (moneda lámpara, lámpara, casa, casa, cuidadosamente, cuidadosamente, encuentra, encuentra, 2) -2)del - del Hombre Hombre (moneda (moneda 3) -3)vino - vino llama, amigos, amigos, vecinos, vecinos, alégrense alégrense (o (o (moneda (moneda 4) -4)a -buscar a buscar (moneda (moneda 5) -5)y -a ysalvar a salvarllama, regocíjense), moneda moneda perdida, perdida, gozo, gozo, ángeles, ángeles, (moneda (moneda 6) -6)lo-que lo que (moneda (moneda 7) -7)se- había se había regocíjense), pecador.) pecador.) perdido perdido (moneda (moneda 8) -8)Lucas - Lucas (moneda (moneda 9) -9) PidaPida a los a los niños niños queque abran abran sus sus Biblias Biblias en en 19:10 19:10 (moneda (moneda 10).10). Lucas Lucas 15. 15. Elija Elija voluntarios voluntarios para para que que lean lean Haga Haga queque los los niños niños cierren cierren los los ojosojos los los versículos versículos 8 al810. al 10. Luego, Luego, pídales pídales queque mientras mientras usted usted da vuelta da vuelta las las monedas, monedas, las las completen los los espacios. espacios. mezcla mezcla y lasy las ubica ubica en fila. en fila. Haga Haga queque de adeuna un completen niño niño porpor vezvez elijaelija unauna moneda, moneda, la dé la vuelta dé vuelta Análisis y laycoloque la coloque en la enfila la fila en el enlugar el lugar en el enque el que Análisis ¿Qué ¿Qué parte parte de la dehistoria la historia de la demoneda la moneda creecree queque le correspondería le correspondería estar. estar. Pueden Pueden perdida es la esfavorita la favorita para para ustedes? ustedes? (Cuán (Cuán fijarse fijarse en el enversículo, el versículo, queque estará estará escrito escrito en en perdida valiosa valiosa es laesmoneda la moneda perdida, perdida, aunque aunque estéesté algún algún lugar lugar bienbien visible. visible. Después Después de que de que en un suelo suelo sucio; sucio; encontrar encontrar la moneda; la moneda; hayan hayan dado dado vuelta vuelta todas todas las las monedas, monedas, el niño el niño en un etc.) etc.) ¿Hizo ¿Hizo algo algo la moneda la moneda para para queque la la siguiente siguiente tratatrata de ordenarlas de ordenarlas correctamente correctamente encontraran? encontraran? ¿Cómo ¿Cómo se siente se siente Dios Dios con con si vesi que ve que es necesario. es necesario. Repita Repita estaesta actividad actividad respecto a aquellos a aquellos queque están están perdidos? perdidos? hasta hasta queque los los niños niños estén estén familiarizados familiarizados concon el elrespecto ¿Qué hacehace al respecto? al respecto? ¿Por¿Por qué? qué? ¿De¿De quéqué versículo versículo parapara memorizar. memorizar. Borre Borre el versículo el versículo ¿Qué manera manera Jesús Jesús busca busca a los a los que que están están perdidos? perdidos? del del pizarrón pizarrón y haga y haga queque lo repitan lo repitan varias varias veces veces (Nos (Nos envía envía para para que que les les contemos contemos a los a los juntos. juntos. (Para (Para las las clases clases muymuy grandes, grandes, duplique duplique demás demás de Jesús: de Jesús: por por las las radios radios cristianas, cristianas, los los estaesta actividad, actividad, parapara queque participen participen en grupos en grupos programas programas de televisión, de televisión, el Espíritu el Espíritu Santo, Santo, de cinco de cinco a diez a diez alumnos.) alumnos.) etc.)etc.) ¿Qué ¿Qué recordarán recordarán concon respecto respecto a a ustedes ustedes y a ylos a los demás? demás? Contestemos Contestemos concon Estudio Estudio de la de Biblia la Biblia nuestro nuestro mensaje mensaje para para el día el día de hoy: de hoy: Anticipadamente, Anticipadamente, escriba escriba lo siguiente lo siguiente en un en un pizarrón pizarrón (sin(sin las las respuestas): respuestas): Jesús Jesús me me busca busca porque porque soysoy precioso precioso parapara él. él. UnaUna ............. ............. tiene tiene ............. ............. de plata de plata y y

Aplicandolalalección lección 33 Aplicando Monedas Monedas especiales especiales

papel. papel. Haga Haga queque cadacada unouno dibuje dibuje su perfil su perfil y y que que escriban escriban su nombre su nombre encima encima de él. de Cuando él. Cuando Haga Haga queque los los niños niños se sienten se sienten en en hayan hayan terminado, terminado, pasan pasan sus sus monedas monedas a quien a quien círculos. círculos. Haga Haga circular circular una una moneda moneda Materiales Materiales está está a su a izquierda. su izquierda. Cada Cada niño niño escribirá escribirá grande y diga y diga a los a los niños niños queque miren miren • Biblia, • Biblia, moneda moneda grande algopositivo queque describa describa a laapersona la persona cuyo cuyo el perfil el perfil que que aparece aparece en la en “cara” la “cara” de dealgopositivo grande, grande, círculo círculo perfil perfil y nombre y nombre aparecen aparecen de un de un lado lado de la de la la moneda. (Busque, (Busque, parapara esto, esto, unauna grande grande de papel, de papel, la moneda. moneda. moneda. Por Por ejemplo: ejemplo: “Es “Es colaborador”. colaborador”. moneda queque tenga tenga algún algún prócer.) prócer.) lápices, lápices, fibras fibras de de moneda (Ayude a los a los másmás pequeños pequeños a escribir a escribir unauna solasola Luego, Luego, proporcione proporcione a cada a cada niño niño un un (Ayude colores. colores. lápiz, lápiz, marcadores marcadores y uny un círculo círculo de de palabra: palabra: “bueno”, “bueno”, “alegre”) “alegre”) LosLos niños niños deben deben 2| 2| M a nMuaanl u da el dP er i PM ra irMi o a r s i |o sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z 42 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

hacer hacer circular circular las las monedas monedas hasta hasta queque todos todos hayan hayan escrito escrito algoalgo y que y que cadacada unouno reciba reciba su su propia propia moneda. moneda. Luego, Luego, recoja recoja las las monedas monedas y póngalas y póngalas en en unauna pila.pila. Haga Haga queque los los niños niños se turnen se turnen parapara encontrar encontrar sus sus monedas. monedas. (Adaptado (Adaptado de The de The Children´s Children´s Worker´s Worker´s Encyclopedia Encyclopedia of Bibleof BibleTeaching Teaching Ideas Ideas [New [New Testament, Testament, Loveland, Loveland, CO:CO: Group Group Publishing, Publishing, Inc.,Inc., 1997], 1997], p. 71.) p. 71.)

Análisis Análisis

única, única, como como tú. tú. AsíAsí es como es como Dios Dios te hizo. te hizo. Eres Eres especial especial para para Dios Dios así así como como la moneda la moneda eraera especial especial para para la mujer la mujer de la dehistoria la historia de de hoy.hoy. Pregunte: Pregunte: ¿Cómo ¿Cómo se sintieron se sintieron al leer al leer lo que lo que estaba estaba escrito escrito en el enreverso el reverso de sus de sus monedas? monedas? (Especial, (Especial, feliz.) feliz.) Ustedes Ustedes también también sonson especiales especiales para para nosotros. nosotros. Si alguna Si alguna vezvez se sienten se sienten perdidos perdidos y desanimados, y desanimados, ¿qué ¿qué vanvan a recordar? a recordar? Respondamos Respondamos concon nuestro nuestro mensaje: mensaje:

Pudiste Pudiste encontrar encontrar tu moneda tu moneda porque porque eraeraJesús Jesús me me busca busca porque porque soysoy precioso precioso parapara él. él.

Compartiendolalalección lección 44 Compartiendo ¡Vale ¡Vale muchísimo! muchísimo!

a dicha a dicha persona. persona.

Muéstreles Muéstreles a los a los niños niños diversas diversas Análisis Materiales Materiales monedas monedas y billetes y billetes papel. papel. Pregúnteles Pregúnteles Análisis ¿Cuándo ¿Cuándo planean planean darle darle “el “el dinero dinero de de • Fotocopia • Fotocopia de de si ellos si ellos valen valen másmás o menos o menos queque esosesos regalo” regalo” a la a persona la persona especial especial que que han han moneda moneda papel papel billetes. billetes. Haga Haga queque piensen piensen en alguna en alguna elegido? elegido? ¿Qué ¿Qué le dirán? le dirán? ¿Cuánto ¿Cuánto valen valen para para cada cada niño, niño, persona persona a laaque la que podrían podrían contarle contarle la la para Jesús? Jesús? ¿Cómo ¿Cómo se sienten se sienten al saber al saber queque lápices, lápices, lápices lápices historia historia de hoy. de hoy. Repártales Repártales las las fotocopias fotocopias para valen valen muchísimo? muchísimo? Digamos Digamos juntos juntos nuestro nuestro de cera, de cera, fibras, fibras, de dinero de dinero y pídales y pídales queque dibujen dibujen en en mensaje mensaje otraotra vez:vez: tijeras, tijeras, dinero dinero el frente el frente del del billete, billete, y que y que escriban escriban el el verdadero verdadero de de nombre nombre de esa de esa persona persona en el enreverso. el reverso. Jesús me me busca busca porque porque soysoy precioso precioso parapara él. él. mucho mucho valor. valor. Luego Luego cortarán cortarán el dinero el dinero y sey lo sellevarán lo llevarán Jesús

Cierre Cierre Agradezca Agradezca a Jesús a Jesús porpor todo todo lo que lo que hacehace porpor encontrarnos encontrarnos y salvarnos. y salvarnos. Oren Oren pidiendo pidiendo coraje coraje parapara compartir compartir las buenas las buenas nuevas nuevas concon alguien alguien durante durante estaesta semana. semana.

M

a nMuaanl u d a e l d P er i PM ra irMi o a r si o | sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z|  o EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección 77 Año D Año D 1 er trimestre er 1 trimestre Lección 7 Lección 7

Seguros Segurosen enla la tormenta tormenta Gracia Gracia

Comunidad Comunidad

El El amor dede Dios meme encuentra donde estoy. amor Dios encuentra donde estoy.

Referencias: Mateo 8:23-27; Marcos 4:35-41; Lucas 8:22-25; El Deseado de todas las las Referencias: Mateo 8:23-27; Marcos 4:35-41; Lucas 8:22-25; El Deseado de todas gentes, pp. 300-304. gentes, pp. 300-304. Versículo para memorizar: “La“La pazpaz les les dejo; mi mi pazpaz les les doy... No No se angustien ni se Versículo para memorizar: dejo; doy... se angustien ni se acobarden” (Juan 14:24, 7 NVI). Servicio acobarden” (Juan 14:24, NVI). Servicio Objetivos Objetivos LosLos alumnos: alumnos: Sabrán queque Jesús puede ayudarlos cuando están en problemas. Sabrán Jesús puede ayudarlos cuando están en problemas. Se Se sentirán en paz porque Jesús siempre estáestá concon ellos. sentirán en paz porque Jesús siempre ellos. Responderán al invocar a Jesús y alyconfiar en él queque los los cuide dondequiera queque Adoracion Responderán al invocar a Jesús al confiar enpara él para cuide dondequiera Adoracion estén. estén. El mensaje: El mensaje: Gracia Gracia

Gracia en accion Jesús me ayuda cua do te go go  ro roemas. Gracia en accion Jesús me ayuda cua do te emas.

La La lección bíblica de de un un vistazo lección bíblica vistazo

A veces sentimos pánico, y loy invocamos A veces sentimos pánico, lo invocamos como último recurso. Sin embargo, él ha Jesús está cansado después de un largo él ha como último recurso. Sin embargo, Jesús está cansado después de un largo estado esperando apaciblemente durante todo día.día. PidePide a sus discípulos que lo lleven en estado esperando apaciblemente durante todo a sus discípulos que lo lleven en el tiempo. botebote hasta la otra orilla del Mar de Galilea, el tiempo. hasta la otra orilla del Mar de Galilea, apartado de las multitudes. Jesús se duerme. apartado de las multitudes. Jesús se duerme. Enriquecimiento para el maestro De De repente, se levanta unauna fuerte tormenta. Enriquecimiento para el maestro repente, se levanta fuerte tormenta. “El “El MarMar de Galilea está a unos 180180 LosLos discípulos tratan de salvarse ellos mismos de Galilea está a unos discípulos tratan de salvarse ellos mismos metros por debajo del nivel del mar, y está y suy barco. Finalmente recuerdan queque Jesús metros por debajo del nivel del mar, y está su barco. Finalmente recuerdan Jesús rodeado por colinas. Los vientos que soplan estáestá en el barco, y lo despiertan, rogándole rodeado por colinas. Los vientos que soplan en el barco, y lo despiertan, rogándole atravesando el terreno cercano al mar, causan queque los los ayude. Jesús calma la tormenta y y atravesando el terreno cercano al mar, causan ayude. Jesús calma la tormenta tormentas violentas e inesperadas” (The les les pregunta a sus discípulos: “¿Dónde está tormentas violentas e inesperadas” (The pregunta a sus discípulos: “¿Dónde está LifeLife Application Bible Notes andand Bible Helps vuestra fe?”fe?” Application Bible Notes Bible Helps vuestra Tyndale House Publishers, Inc., [Wheaton, IL: Inc., [Wheaton, IL: Tyndale House Publishers, 1990], p. 1.691). EstaEsta es una lección sobre la gracia 1990], p. 1.691). es una lección sobre la gracia “Pero no no habían de salir solos. Había Jesús protege a sus hijos. NosNos conoce y nos “Pero habían de salir solos. Había Jesús protege a sus hijos. conoce y nos otros barcos de pesca cerca de la orilla, queque amaama mucho. Pero nosotros no lo conocemos a otros barcos de pesca cerca de la orilla, mucho. Pero nosotros no lo conocemos a pronto se llenaron de gente que se proponía él yélgeneralmente subestimamos su poder pronto se llenaron de gente que se proponía y generalmente subestimamos su poder seguir a Jesús, ávida de continuar viéndolo y y parapara manejar las crisis de nuestra vidas. seguir a Jesús, ávida de continuar viéndolo manejar las crisis de nuestra vidas.

44| M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O 44| M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O 44 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

oyéndolo... “Mientras los los discípulos asían sussus remos oyéndolo... “Mientras discípulos asían remos “El “El anochecer había sido sereno y plácido... para hacer un postrer esfuerzo, Jesús se se anochecer había sido sereno y plácido... para hacer un postrer esfuerzo, Jesús Pero, de repente, las las tinieblas cubrieron levantó... Levantó la mano... y dijo al mar Pero, de repente, tinieblas cubrieron levantó... Levantó la mano... y dijo al mar el cielo, bajó un viento furioso por los airado: “Calla, enmudece”. el cielo, bajó un viento furioso por los airado: “Calla, enmudece”. desfiladeros de las montañas... y una violenta “La“La tempestad cesó... El barco descansaba desfiladeros de las montañas... y una violenta tempestad cesó... El barco descansaba tempestad estalló sobre el lago. sobre un un marmar sereno... tempestad estalló sobre el lago. sobre sereno... “Aquellos valientes pescadores habían “Los“Los barcos queque habían salido parapara “Aquellos valientes pescadores habían barcos habían salido pasado su vida sobre el lago, y habían guiado acompañar a Jesús se habían visto en el pasado su vida sobre el lago, y habían guiado acompañar a Jesús se habían visto en el su embarcación a puerto seguro a través de mismo peligro que el de los discípulos. El El su embarcación a puerto seguro a través de mismo peligro que el de los discípulos. muchas tempestades; pero ahora su fuerza y y terror y laydesesperación se habían apoderado muchas tempestades; pero ahora su fuerza terror la desesperación se habían apoderado habilidad no valían nada... de sus ocupantes; pero la orden de había habilidad no valían nada... de sus ocupantes; pero la orden Jesús de Jesús había “Absortos en sus esfuerzos para salvarse, se traído calma a la escena de tumulto. La furia “Absortos en sus esfuerzos para salvarse, se traído calma a la escena de tumulto. La furia habían olvidado de que Jesús estaba a bordo. había arrojado los los barcos muy habían olvidado de que Jesús estaba a bordo. de la detempestad la tempestad había arrojado barcos muy Ahora... se acordaron... En su desamparo y cerca unos de otros, y todos los que estaban a Ahora... se acordaron... En su desamparo y cerca unos de otros, y todos los que estaban a desesperación clamaron: “¡Maestro, Maestro!” de ellos habían presenciado el milagro. desesperación clamaron: “¡Maestro, Maestro!” bordo bordo de ellos habían presenciado el milagro. “Volvieron a llamar, pero no recibieron otra Una vez que se hubo restablecido la el el “Volvieron a llamar, pero no recibieron otra Una vez que se hubo restablecidocalma, la calma, respuesta que el silbido del rugiente huracán. temor quedó olvidado. La gente murmuraba respuesta que el silbido del rugiente huracán. temor quedó olvidado. La gente murmuraba Ya se hundiendo el barco... entre sí, preguntando: “¿Qué hombre es este, Ya estaba se estaba hundiendo el barco... entre sí, preguntando: “¿Qué hombre es este, “De“De repente, el fulgor de un rayo rasgó las que aun los vientos y la mar le obedecen?” (El (El repente, el fulgor de un rayo rasgó las que aun los vientos y la mar le obedecen?” tinieblas, y vieron a Jesús acostado y dormido de todas las las gentes, pp.pp. 300-302). tinieblas, y vieron a Jesús acostado y dormido Deseado Deseado de todas gentes, 300-302). sin sin queque le perturbara el tumulto... le perturbara el tumulto... deldel aulaaula “Sus“Sus clamores despertaron a Jesús. Pero, al al Decoración Decoración clamores despertaron a Jesús. Pero, Ver las sugerencias de la Nº Nº 1. 1. iluminarlo el resplandor de un rayo, vieron la Ver las sugerencias delección la lección iluminarlo el resplandor de un rayo, vieron la pazpaz del del cielo reflejada en su cielo reflejada en rostro... su rostro...

Vista Vistageneral generaldeldelprograma programa Sección dede la la lección Sección lección Bienvenida Bienvenida

11 Ø Ø

Minutos Minutos

Actividades Actividades

En En todo momento todo momento

Salude a los niños al llegar Salude a los niños al llegar y escuche sus inquietudes. y escuche sus inquietudes.

Actividades de preparación 10 10 minutos Actividades de preparación Hasta Hasta minutos

A. Llaves problemáticas A. Llaves problemáticas B. Aguas tormentosas B. Aguas tormentosas

Oración y alabanza Oración y alabanza

Hasta 10 10 minutos Hasta minutos

Confraternización Confraternización Momentos de alabanza Momentos de alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración

22

Lección bíblica Lección bíblica

Hasta 20 20 minutos Hasta minutos

Vivenciando la historia Vivenciando la historia Versículo para memorizar Versículo para memorizar Estudio de la Estudio deBiblia la Biblia

33 44

Aplicando la lección Aplicando la lección

Hasta 15 15 minutos Hasta minutos

Trayendo nuestros problemas Trayendo nuestros problemas

Compartiendo la lección Compartiendo la lección

Hasta 15 15 minutos Hasta minutos

Problemas y tranquilizantes Problemas y tranquilizantes

M

a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o |  Manual de PriMarios | EnEro - Marzo EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección7 7 Bienvenida Bienvenida Dé Dé la bienvenida la bienvenida los los niños niños cuando cuando experiencia experiencia queque tenga tenga queque verver concon el estudio el estudio llegan. llegan. Pregúnteles Pregúnteles cómo cómo les les fuefue durante durante la la de la delección la lección de la deúltima la última semana. semana. Haga Haga queque semana, semana, porpor quéqué motivos motivos están están contentos contentos o o comiencen comiencen concon la actividad la actividad de preparación de preparación preocupados. preocupados. Anímelos Anímelos a compartir a compartir cualquier cualquier queque usted usted haya haya elegido. elegido.

Oración Oracióny yalabanza alabanza Confraternización Confraternización

Misiones Misiones Comparta Comparta el relato el relato del del informe informe misionero misionero trimestral trimestral (Misión) (Misión) parapara niños niños o cualquier o cualquier otraotra historia historia disponible. disponible.

Comente Comente las las alegrías alegrías y las y las tristezas tristezas de de los los niños niños según según contaron contaron cuando cuando usted usted los los Ofrendas recibió, recibió, siempre siempre y cuando y cuando sea sea conveniente. conveniente. Ofrendas Nuestra Nuestra ofrenda ofrenda estáestá Dé Dé tiempo tiempo parapara compartir compartir experiencias experiencias del del destinada a ayudar a ayudar a a estudio estudio de la delección la lección de la deúltima la última semana. semana. destinada la gente la gente a comprender a comprender Recuerde Recuerde los los cumpleaños, cumpleaños, los los eventos eventos que que Jesús Jesús espera espera especiales especiales o los o los logros logros alcanzados. alcanzados. Dé Dé unauna salvarla. cordial cordial bienvenida bienvenida a las a las visitas visitas y preséntelas y preséntelas salvarla. a laaclase. la clase.

Oración Oración

Momentos Momentos de de alabanza alabanza

Materiales Materiales • Recipiente • Recipiente relacionado relacionado concon el campo el campo misionero. misionero.

Pregunte Pregunte a los a los niños niños si tienen si tienen preocupaciones preocupaciones queque les les gustaría gustaría contarle contarle Seleccione Seleccione cantos cantos apropiados apropiados parapara el el a Jesús. Escriba Escriba las las preocupaciones preocupaciones en en tema. tema. Puede Puede alabar alabar a Dios a Dios o utilizar o utilizar cantos cantos a Jesús. pizarrón. pizarrón. Invite Invite a un a un voluntario voluntario parapara parapara el aprendizaje, el aprendizaje, en cualquier en cualquier momento momento un un queque oreore porpor las las diferentes diferentes preocupaciones preocupaciones de la declase. la clase. enumeradas. enumeradas.

11

Actividades Actividadesdedepreparación preparación Seleccione Seleccione la actividad la actividad o las o las actividades actividades Análisis Análisis queque sean sean másmás apropiadas apropiadas parapara su su ¿Por ¿Por quéqué creen creen queque dibujamos dibujamos o o situación. situación. escribimos escribimos nuestros nuestros problemas problemas en en las las llaves? llaves? (Escuche (Escuche sussus opiniones.) opiniones.) Otra Otra razón razón A. Llaves A. Llaves problemáticas problemáticas es que es que nuestra nuestra lección lección de de hoyhoy nosnos mostrará mostrará Antes Antes de la deEscuela la Escuela Sabática, Sabática, recorte recorte quién quién tiene tiene la llave la llave para para ayudarnos ayudarnos concon dosdos llaves llaves parapara cada cada niño. niño. Perfore Perfore las las nuestros nuestros problemas. problemas. Busquemos Busquemos Juan Juan 14:27. 14:27. llaves. llaves. Haga Haga leerleer en voz en voz alta.alta. Jesús Jesús nosnos dicedice queque no no Entréguele Entréguele a cada a cada niño niño dosdos llaves llaves y y tengamos tengamos miedo. miedo. Y eso Y eso mismo mismo es lo es que lo que nosnos un un pedazo pedazo de hilo. de hilo. Diga: Diga: A menudo A menudo dicedice el mensaje el mensaje de de hoy: hoy: tenemos tenemos problemas problemas queque nosnos aquejan. aquejan. Dibujen Dibujen o escriban o escriban acerca acerca de de loslos problemas problemasJesús Jesús meme ayuda ayuda cuando cuando tengo tengo problemas. problemas. queque tienen. tienen. (Estar (Estar enfermos; enfermos; las las tareas tareas de de la escuela; la escuela; padres padres queque están están enfermos enfermos o o B. Aguas B. Aguas tormentosas tormentosas muriendo; muriendo; perder perder un un amigo; amigo; nadie nadie me me quiere; quiere; Divida Divida a los a los miembros miembros de su de clase su clase en en etc.)etc.) Muestre Muestre a los a los niños niños cómo cómo ataratar el hilo el hilo pequeños pequeños grupos, grupos, cada cada unouno concon un un maestro maestro o o parapara unirunir las las llaves llaves y hacer y hacer así así un un llavero. llavero. un un ayudante. ayudante. Proporcione Proporcione a cada a cada niño niño un un trozo trozo

Materiales Materiales • Para • Para cada cada niño: niño: dosdos llaves llaves de cartón, de cartón, un un pedazo pedazo de hilo, de hilo, perforadora, perforadora, lápices. lápices.

| M aMnMaunaaunlaul addlee dP Perri M iP M ra irMi a o rs i |o sE |n E r- o M- a M r zaor z 46 | arios E n E rEorno -E M arzo

o

Materiales Materiales • Un • Un trozo trozo de de papel papel de 13 de x1320x 20 cm cm para para cada cada niño, niño, fuentes fuentes de agua, de agua, instrucciones instrucciones para para hacer hacer barquitos barquitos de de papel. papel.

de papel de papel parapara hacer hacer un un barquito barquito y y el agua el agua para para trastornar trastornar los los botes? botes? Si ese Si ese ayúdelos ayúdelos a realizar a realizar las las indicaciones indicaciones del delfuera fuera un un bote bote verdadero, verdadero, ¿tendrían ¿tendrían miedo? miedo? maestro. maestro. (Escúchelos.) (Escúchelos.) Busquemos Busquemos y leamos y leamos Juan Juan Luego, Luego, permítales permítales hacer hacer navegar navegar sussus 14:27. Haga Haga leerleer en voz en voz alta.alta. ¿Qué ¿Qué significa significa botes botes de papel de papel en las en las fuentes fuentes de agua. de agua. 14:27. texto? texto? El mensaje El mensaje de de hoyhoy nosnos dice dice que: que: Pueden Pueden soplar, soplar, parapara conseguir conseguir olas. olas. esteeste

Análisis Análisis ¿Por ¿Por quéqué piensan piensan queque soplamos soplamos

Jesús Jesús meme ayuda ayuda cuando cuando tengo tengo problemas. problemas.

Lecciónbíblica: bíblica:Vivenciando Vivenciandolalahistoria historia 22 Lección Asigne Asigne voluntarios voluntarios parapara jugar jugar furiosa furiosa tormenta tormenta sobre sobre el lago. el lago. Un Un relámpago relámpago los los roles roles de Jesús, de Jesús, los los discípulos discípulos y y resplandeció resplandeció sobre sobre las las aguas aguas oscuras oscuras y un y un Materiales Materiales efectos efectos sonoros. sonoros. Practique Practique estas estas trueno trueno retumbó retumbó porpor los los cielos. cielos. LosLos discípulos discípulos • Mesa rectangular, los los • Mesa rectangular, pautas pautas y respuestas. y respuestas. se sobresaltaron. se sobresaltaron. Miraron Miraron hacia hacia el cielo, el cielo, y y de papel hojahoja de papel Trueno: Trueno: Haga Haga ondear ondear una una hoja hoja vieron vieron enormes enormes nubes nubes oscuras oscuras que que ocultaban ocultaban afiche, rociadores afiche, rociadores grande de papel. de papel. las las estrellas estrellas queque habían habían observado observado hasta hasta hacía hacía agua, luces concon agua, luces del del grande Relámpago: Relámpago: Encienda Encienda y apague y apague las lasunos unos minutos minutos atrás. atrás. El viento El viento soplaba soplaba concon aula, ventilador aula, ventilador o o luces del del aula. aula. fuerza fuerza y les y les golpeaba golpeaba la cara. la cara. Comenzó Comenzó a caer a caer abanicos, cajas abanicos, cajas de de luces Olas: Olas: Pulverice Pulverice con con agua. agua. la lluvia. la lluvia. arroz abrir. arroz sin sin abrir. Viento: Viento: Encienda Encienda un un ventilador, ventilador, o o El viento El viento fuerte fuerte azotaba azotaba el mar el mar queque los los provoque provoque viento viento concon un un abanico abanico o o rodeaba rodeaba y las y las olasolas castigaban castigaban la embarcación. la embarcación. un un cartón cartón grande. grande. LosLos discípulos discípulos remaban remaban desesperadamente. desesperadamente. La La Lluvia: Lluvia: Dé Dé pequeños pequeños golpecitos golpecitos sobre sobre tormenta tormenta empeoraba empeoraba cada cada vezvez más, más, y comenzó y comenzó unauna mesa mesa o una o una silla. silla. a entrar a entrar agua agua en el enbote. el bote. Se aferraban Se aferraban concon MarMar tranquilo: tranquilo: mueva mueva suavemente suavemente las las fuerza fuerza al bote al bote y sey agarraban se agarraban fuertemente fuertemente unos unos cajas cajas de arroz. de arroz. de los de los otros. otros. Temían Temían queque el bote el bote se hundiera se hundiera y sey se Haga Haga queque los los niños niños queque hacen hacen el papel el papel de de ahogaran ahogaran todos. todos. El viento, El viento, la lluvia, la lluvia, los los Jesús Jesús y los y los discípulos discípulos se sienten se sienten dentro dentro de una de unatruenos truenos y relámpagos y relámpagos eraneran cada cada vezvez másmás mesa mesa patas patas parapara arriba arriba como como si fuera si fuera un un botebote fuertes, fuertes, y las y las olasolas golpeaban golpeaban al débil al débil bote. bote. y hagan y hagan la mímica la mímica mientras mientras usted usted relata relata la la Finalmente, Finalmente, los los discípulos discípulos estaban estaban tantan lección. lección. aterrados, aterrados, queque fueron fueron hasta hasta donde donde estaba estaba Jesús. Jesús. Clamaron: Clamaron: Historia Historia −¡Señor, −¡Señor, sálvanos! sálvanos! ¡Vamos ¡Vamos a ahogarnos! a ahogarnos! Jesús Jesús estaba estaba durmiendo durmiendo en el enbote el bote de de Jesús Jesús se puso se puso de pie. de pie. Levantó Levantó las las manos manos y y pescadores. pescadores. Estaba Estaba cansado cansado pues pues estuvo estuvo le ordenó le ordenó al mar: al mar: hablando hablando a las a las grandes grandes multitudes multitudes durante durante −¡Paz, −¡Paz, hayhay paz!paz! todo todo el día el día y sanando y sanando a tanta a tanta gente. gente. LosLos Inmediatamente Inmediatamente el viento el viento se calmó, se calmó, no no discípulos discípulos descansaban descansaban también, también, aunque aunque se oyeron se oyeron másmás truenos truenos ni se ni vieron se vieron másmás estaban estaban inquietos inquietos porpor todo todo lo que lo que habían habían relámpagos. relámpagos. aprendido aprendido de Jesús de Jesús y por y por todos todos los los milagros milagros Desaparecieron Desaparecieron las las olasolas y elymar el mar se calmó, se calmó, queque lo habían lo habían visto visto hacer. hacer. Disfrutaban Disfrutaban el el completamente. completamente. Jesús Jesús les les dijodijo a sus a sus discípulos: discípulos: marmar tranquilo tranquilo de aquella de aquella noche noche mientras mientras −¿Por −¿Por quéqué tienen tienen miedo? miedo? ¿No¿No tienen tienen navegaban navegaban porpor el Mar el Mar de Galilea. de Galilea. El viento El viento suficiente suficiente fe? fe? suave suave hacía hacía queque la noche la noche fuera fuera perfecta perfecta parapara El mar El mar tranquilo tranquilo reconfortó reconfortó a los a los discípulos discípulos navegar. navegar. y elyviento el viento suave suave calmó calmó sussus espíritus. espíritus. Después Después De De pronto, pronto, sin sin aviso aviso alguno, alguno, se desató se desató unauna de los de los queque pasaron, pasaron, se preguntaban se preguntaban unos unos a a M

a n Muaanlu ad le dPer iPM ra irMi ao rs i o| s E |n EErnoE r- o M- a M r zaor z| o  EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección7 7

otros:otros: Dígales Dígales que también que también busquen busquen Materiales −¿Quién −¿Quién es este? es este? HastaHasta el viento el viento y lasyolas las olas LucasLucas 8 y que 8 y también que también allí allí Materiales • Biblias, tirastiras • Biblias, le obedecen. le obedecen. pongan pongan un papelito. un papelito. de papel parapara de papel Los discípulos Los discípulos comenzaban comenzaban a comprender a comprender Marcos Marcos y Lucas y Lucas señaladores de de señaladores que siempre que siempre podían podían depender depender de Jesús. de Jesús. escribieron escribieron acerca acerca de cuando de cuando libros. JesúsJesús calmó calmó la tormenta. la tormenta. libros. Análisis Análisis (Mateo (Mateo también también lo hace.) lo hace.) ¿Alguna ¿Alguna vez han vez han estado estado en una en una terrible terrible Lea las Leapreguntas las preguntas siguientes siguientes Sí no.) tormenta? tormenta? (Si, (Si, no.) Si esSiasí, es ¿cómo así, ¿cómo fue? fue? y dé ylas déreferencias las referencias bíblicas. bíblicas. El que El primero que primero ¿Qué¿Qué les parece les parece que que JesúsJesús quiere quiere que que encuentra encuentra el texto, el texto, se pone se pone de pie deypie leeylalee la hagamos hagamos cuando cuando tenemos tenemos miedo? miedo? (Que(Que respuesta respuesta en voz en alta. voz alta. acudamos acudamos a él, aque él, confiemos que confiemos en él,enque él, que 1. ¿Qué 1. ¿Qué les dijo les dijo un día unJesús día Jesús a susa sus no nos no preocupemos, nos preocupemos, etc.) etc.) Así como Así como los los discípulos? discípulos? (Lucas (Lucas 8:22). 8:22). discípulos, discípulos, ¿dudaron ¿dudaron alguna alguna vez de vezque de que 2. ¿Cómo 2. ¿Cómo sabensaben que el que bote el bote de Jesús de Jesús con con JesúsJesús tuviera tuviera cuidado cuidado de ustedes? de ustedes? (Sí, no, (Sí, no, los discípulos los discípulos no era noelera único el único bote bote que estaba que estaba a veces.) a veces.) ¿Pueden ¿Pueden acordarse acordarse de alguna de alguna en elen lago el lago aquella aquella noche? noche? (Marcos (Marcos 4:36). 4:36). ocasión ocasión en que en que JesúsJesús calmó calmó sus miedos? sus miedos? 3. ¿Qué 3. ¿Qué hizo hizo JesúsJesús cuando cuando subiósubió al bote? al bote? (Escúchelos.) (Escúchelos.) TrataTrata de recordar de recordar que siempre: que siempre: (Lucas (Lucas 8:23). 8:23). 4. ¿Qué 4. ¿Qué sucedió sucedió cuando cuando vinovino la tormenta? la tormenta? JesúsJesús me ayuda me ayuda cuando cuando tengotengo problemas. problemas. (Lucas (Lucas 8:23). 8:23). 5. ¿Qué 5. ¿Qué le rogaron le rogaron los discípulos los discípulos a Jesús? a Jesús? Versículo Versículo parapara memorizar memorizar (Lucas (Lucas 8:24). 8:24). AntesAntes de lade clase, la clase, escriba escriba el el 6. ¿Qué 6. ¿Qué hizo hizo JesúsJesús para para calmar calmar la la versículo versículo para para memorizar memorizar en un enlugar un lugar tormenta? tormenta? (Marcos (Marcos 4:39). 4:39). Materiales Materiales visible visible dentro dentro de lade silueta la silueta de un debarco un barco 7. ¿Qué 7. ¿Qué duradura pregunta pregunta les hizo les hizo JesúsJesús a losa los • Para • Para cadacada o un o bote. un bote. “La paz “La les paz dejo; les dejo; mi paz mi les paz les discípulos? discípulos? (Marcos (Marcos 4:40). 4:40). niño:niño: Figuras Figuras No se Noangustien se angustien ni seniacobarden” se acobarden” 8. ¿Qué 8. ¿Qué pregunta pregunta se hacían se hacían los los con la con silueta la silueta doy...doy... 14:27, 14:27, NVI).NVI). sorprendidos sorprendidos discípulos discípulos entreentre sí? (Lucas sí? (Lucas 8:25). 8:25). de undebarco un barco o o (Juan(Juan Reparta Reparta las figuras las figuras de botes de botes con el con el un bote un bote con un con un Análisis Análisis en elen reverso. el reverso. trozotrozo de imán de imán imánimán Si túSihubieras tú hubieras estado estado en elenbote, el bote, ¿cómo ¿cómo Haga Haga que los que niños los niños copien copien el el en elen reverso, el reverso, te habrías te habrías sentido? sentido? (Asustado, (Asustado, con frío con y frío y versículo versículo para para memorizar memorizar en ellos. en ellos. versículo versículo escrito escrito mojado, mojado, etc.) etc.) ¿Qué¿Qué habrías habrías hecho? hecho? ¿Cuál ¿Cuál Digan el versículo el versículo todostodos juntos. juntos. en lugar en lugar visible. visible.Digan tu parte favorita favorita de este de este relato? relato? Marcos, Marcos, Repítanlo Repítanlo hastahasta que los queniños los niños esténestén es tuesparte Lucas Lucas y Mateo, y Mateo, todos todos registraron registraron este este familiarizados familiarizados con el con texto. el texto. Dígales Dígales que que acontecimiento. ¿Cómo ¿Cómo contarían contarían ustedes ustedes lleven lleven a susa casas sus casas sus botecitos sus botecitos y losypeguen los peguen acontecimiento. hecho? hecho? Practíquenlo Practíquenlo en casa en casa durante durante en laen puerta la puerta de lade heladera, la heladera, y quey lo querepasen lo repasen este este el culto el culto familiar familiar y ayuden y ayuden a la afamilia la familia durante durante la semana. la semana. a aprender a aprender el mensaje el mensaje de hoy. de hoy. Digamos Digamos Estudio Estudio de ladeBiblia la Biblia juntos juntos el mensaje: el mensaje: DigaDiga a losaniños los niños que abran que abran sus Biblias sus Biblias me ayuda me ayuda cuando cuando tengotengo problemas. problemas. en Marcos en Marcos 4 y que 4 y pongan que pongan un papelito un papelito allí. allí. JesúsJesús

Aplicando la lección la lección 3 3 Aplicando

Trayendo Trayendo nuestros nuestros problemas problemas

Ayude Ayude a losaniños los niños que no quesaben no saben Materiales Materiales escribir escribir bien.bien. ElijaElija a uno a uno de los deniños los niños • Papel • Papel y lápiz. y lápiz. para para que sea que“Jesús”. sea “Jesús”. HagaHaga que los que los niñosniños simulen simulen estarestar durmiendo durmiendo en un en un | M| a n u Maaln ud ae l Pdrei MPa rr ii Mo as r| i oEsn| E rEon E- r M o a- r M z oa r z 48 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

extremo extremo del aula, del aula, peropero dígales dígales que deben que deben estarestar atentos atentos a unaa una señalseñal suya.suya. Diga:Diga: Vamos Vamos a representar a representar parteparte de ladehistoria la historia de hoy de hoy de una de una manera manera diferente diferente de ladeque la que ustedes ustedes esperan. esperan. Imaginemos Imaginemos que que somos somos discípulos discípulos

as

e

mientras mientras el tiempo eleltiempo tiempo se lose se permita. lo lopermita. permita. y que yy que Jesús que Jesús Jesús está está durmiendo. está durmiendo. durmiendo. Ahora Ahora Ahora tienen tienen tienenmientras la oportunidad la la oportunidad oportunidad de llevarle de de llevarle llevarle sus problemas sus sus problemas problemas Análisis Análisis Análisis a Jesús. aa Jesús. Jesús. Tan Tan pronto Tan pronto pronto como como como yo les yo yodiga: les les diga: diga: ¿Alguna ¿Alguna ¿Alguna vez Jesús vez vez Jesús Jesús quiere quiere quiere que que dejemos que dejemos dejemos “Listo, “Listo, “Listo, ya” van ya” ya” van avan escribir aa escribir escribir un problema un un problema problema en en en de llevar de de llevar llevar nuestros nuestros nuestros problemas problemas problemas a él? a a (No.) él? él? (No.) (No.) un papelito, un un papelito, papelito, dejarán dejarán dejarán el lápiz el el lápiz lápiz y correrán yy correrán correrán ¿Cómo ¿Cómo ¿Cómo le llevan le le llevan llevan sus problemas sus sus problemas problemas a Jesús? a a Jesús? Jesús? hastahasta hasta “Jesús”, “Jesús”, “Jesús”, y depositen yy depositen depositen el papel el el papel papel cercacerca cerca ¿Piensan ¿Piensan ¿Piensan que que Jesús que Jesús Jesús escucha escucha escucha nuestros nuestros nuestros de “Jesús”. de de “Jesús”. “Jesús”. Luego Luego Luego vuelvan vuelvan vuelvan hastahasta hasta la mesa la la mesa mesa y yyproblemas?¿Cómo problemas?¿Cómo problemas?¿Cómo lo saben? lo lo saben? saben? Este Este es Este unes esun un escriban escriban escriban en otro en en otro papelito otro papelito papelito otro otro problema. otro problema. problema. momento momento momento para para que parausted que queusted usted comparta comparta comparta la lala Cuando Cuando Cuando los niños los losniños niños no miren, no nomiren, miren, hágale hágale hágale una una seña unaseña señaexperiencia experiencia experiencia de alguna de dealguna alguna ocasión ocasión ocasión en laen en que lalaJesús que queJesús Jesús a “Jesús”. aa“Jesús”. “Jesús”. Este Este se Este sienta se sesienta sienta y dice: yydice: dice: “No “No se “No turbe se seturbe turbe escuchó escuchó escuchó y contestó yycontestó contestó sus necesidades. sus susnecesidades. necesidades. Yo creo Yo Yocreo creo que vuestro vuestro vuestro corazón, corazón, corazón, ni tengan ni nitengan tengan miedo”. miedo”. miedo”. El niño El Elniño niño que que que se que que encuentre se seencuentre encuentre más más cerca máscerca cerca tomatoma toma su lugar su sulugar lugar y yy JesúsJesús Jesús me ayuda me meayuda ayuda cuando cuando cuando tengotengo tengo problemas. problemas. problemas. hacehace hace de “Jesús”. de de“Jesús”. “Jesús”. Continúe Continúe Continúe con el con con juego eleljuego juego

Compartiendo Compartiendo la lección la la lección lección 4 4 Compartiendo Problemas Problemas Problemas y tranquilizantes yy tranquilizantes tranquilizantes

de papel de de papel papel con con los contextos los los textos textos bíblicos. bíblicos. bíblicos. CadaCada Cada vez vez vez yo quemencione yo yo mencione mencione un “problema”, un un “problema”, “problema”, ustedes ustedes ustedes Versículos Versículos Versículos escritos escritos escritos en laen en segunda lalasegunda segunda que que van van a van hacer a a hacer hacer temblar temblar temblar un brazo, un un brazo, brazo, una una pierna una pierna pierna mitad mitad mitad de una de de una hoja una hoja de hoja papel. de de papel. papel. Materiales Materiales Materiales o el o cuerpo. o el el cuerpo. cuerpo. Deben Deben Deben quedarse quedarse quedarse en un en en lugar. un un lugar. lugar. Use Useestos estos textos textos textos bíblicos bíblicos bíblicos cuando cuando cuando prepare prepare prepare Pizarrón y yy Use estos • Pizarrón •• Pizarrón Luego, Luego, Luego, voy voy a voy leer a a leer un leer ìtranquilizante”. un un ìtranquilizante”. ìtranquilizante”. hoja unahoja de hoja papel de depapel papel para para cada paracada cada niño.niño. niño. tizastizas tizas o fibras, oofibras, fibras, una una Cada vez que vez vez que lea queun lea leaìtranquilizanteî, un un ìtranquilizanteî, ìtranquilizanteî, se “No turbe se seturbe turbe vuestro vuestro vuestro corazón corazón corazón ni tenga ni nitenga tenga CadaCada lápices, lápices, lápices, lápices lápices lápices“No “No dejen dejen dejen quieta quieta quieta esa parte esa esa parte parte del cuerpo. del del cuerpo. cuerpo. Lea un Lea Leaun un miedo” miedo” miedo” (Juan (Juan (Juan 14:27). 14:27). 14:27). de cera. de decera. cera. problema problema o una oouna preocupación unapreocupación preocupación y luego yyluego luego lea lea lea “Por “Por nada “Pornada nada estéisestéis estéis afanosos” afanosos” afanosos” (Filipenses (Filipenses (Filipenses problema uno uno de uno los de detextos los lostextos textos “tranquilizantes” “tranquilizantes” “tranquilizantes” de lade de lista lalalista lista 4:6).4:6). 4:6). anterior. anterior. anterior. “Jehová “Jehová “Jehová es mies espastor, mi mipastor, pastor, nadanada nada me faltará” me mefaltará” faltará” (Salmo (Salmo (Salmo 23:1). 23:1). 23:1). Análisis Análisis “Él sana “Él “Élsana sana a losaaquebrantados los losquebrantados quebrantados de corazón de decorazón corazón y yy Análisis ¿Cómo ¿Cómo ¿Cómo se sintieron se se sintieron sintieron con con los contextos los los textos textos venda venda venda sus heridas” sus susheridas” heridas” (Salmo (Salmo (Salmo 147:3). 147:3). 147:3). “tranquilizantes”? “tranquilizantes”? “tranquilizantes”? (Más (Más (Más tranquilos.) tranquilos.) tranquilos.) Cuando Cuando Cuando “Yo estoy “Yo “Yoestoy estoy con vosotros con convosotros vosotros siempre” siempre” siempre” (Mateo (Mateo (Mateo están están están preocupados preocupados preocupados o inquietos, o o inquietos, inquietos, ¿qué ¿qué ¿qué 28:20). 28:20). 28:20). pueden pueden pueden hacer? hacer? hacer? ¿Les¿Les ¿Les ayudaría ayudaría ayudaría leer leer textos leer textos textos “Fíate “Fíate “Fíate de Jehová de deJehová Jehová de todo de detodo todo tu corazón” tu tucorazón” corazón” como como como los ìtranquilizantesî los los ìtranquilizantesî ìtranquilizantesî que que acabamos que acabamos acabamos (Proverbios (Proverbios (Proverbios 3:5).3:5). 3:5). de de leer? leer? ¿Cómo ¿Cómo ¿Cómo saben saben saben cuando cuando cuando alguien alguien alguien “Guarda “Guarda “Guarda y repósate; yyrepósate; repósate; no temas, no notemas, temas, ni seni ni turbe se seturbe turbe tu tu tu de leer? necesita necesita necesita estosestos estos “tranquilizantes”? “tranquilizantes”? “tranquilizantes”? (Escuche (Escuche (Escuche corazón” corazón” corazón” (Isaías (Isaías (Isaías 7:4).7:4). 7:4). sus susrespuestas.) respuestas.) Doblen Doblen Doblen el papel el el papel papel por la por por la la ¿Qué¿Qué ¿Qué cosascosas cosas los asustan los los asustan asustan o losooperturban? los los perturban? perturban?sus respuestas.) En unos En Enunos unos pocos pocos pocos minutos, minutos, minutos, hagahaga haga que expresen que queexpresen expresen mitad, mitad, mitad, de manera de de manera manera que que quede que quede quede el versículo el el versículo versículo sus miedos sus susmiedos miedos o preocupaciones. oopreocupaciones. preocupaciones. Luego, Luego, Luego, hagahaga haga del lado del del lado lado interior. interior. interior. Dibujen Dibujen Dibujen y coloreen yy coloreen coloreen en en en una una lista unalista de lista siete de desiete siete sugerencias sugerencias sugerencias que los que queniños los losniños niños el frente, el el frente, frente, parapara para lograr lograr lograr una una linda una linda linda tarjeta tarjeta tarjeta de de de hayan hayan hayan hecho. hecho. hecho. Lea la Lea Lea lista lalalista ylista diga: yydiga: diga: Digamos Digamos Digamos saludo. saludo. saludo. Entréguenle Entréguenle Entréguenle la tarjeta la la tarjeta tarjeta a alguien aa alguien alguien que que estos que estos estos son son nuestros son nuestros nuestros “problemas”. “problemas”. “problemas”. Ahora Ahora Ahora en esta en en esta semana. esta semana. semana. Dígale Dígale Dígale el mensaje el el mensaje mensaje de hoy. de de hoy. hoy. les voy les les voy avoy daraauna dar dar una lista una lista lista de versículos de de versículos versículos de de de Digámoslo Digámoslo Digámoslo una una vez unamás: vez vez más: más: la Biblia la la Biblia Biblia que que sirven que sirven sirven parapara para tranquilizarnos tranquilizarnos tranquilizarnos cuando cuando cuando tenemos tenemos tenemos problemas. problemas. problemas. Los Los llamo Los llamo llamo JesúsJesús Jesús me ayuda me meayuda ayuda cuando cuando cuando tengotengo tengo problemas. problemas. problemas. “tranquilizantes”. “tranquilizantes”. “tranquilizantes”. Entrégueles Entrégueles Entrégueles una una hoja una hoja hoja CierreCierre Cierre Agradezca Agradezca Agradezca a Jesús aaJesús Jesús en oración en enoración oración por hacer por porhacer hacer lo necesario lo lonecesario necesario con tal con condetal tal buscarnos de debuscarnos buscarnos y salvarnos. yysalvarnos. salvarnos. Ore Ore para Orepara que paralos que quelos los niñosniños niños seansean sean valientes valientes valientes al compartir alalcompartir compartir las buenas las lasbuenas buenas nuevas nuevas nuevas con alguien con conalguien alguien en esta en enesta semana. estasemana. semana. HagaHaga Haga que recuerden que querecuerden recuerden el estudio elelestudio estudio de lade de lección lalalección lección y lasyyactividades las lasactividades actividades diarias diarias diarias de lade de Guía lalaGuía Guía de Estudio de deEstudio Estudio de lade de Biblia. lalaBiblia. Biblia. M

a n u MM aalannu dua eallPdr deieMPa Prrrii iMoMasarr|i iooEssn| E| rEEonnE-ErrM oo a- -r M zM oaar|rz zoo EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección 8 8

Una Una cita cita con con Dios Dios

AñoAño D D 1 er 1trimestre er trimestre Lección 8 8 Lección

Gracia Gracia

ElElamor amordedeDios Diosmemeencuentra encuentradonde dondeestoy. estoy.

Comunidad Comunidad Mateo 12:1-13; Marcos 2:23-3:5; Lucas 6:1-10; El Deseado de todas las Referencias: Referencias: Mateo 12:1-13; Marcos 2:23-3:5; Lucas 6:1-10; El Deseado de todas las gentes, pp.pp. 248-256. gentes, 248-256. Versículo para memorizar: “Sepan que el el Hijo deldel Hombre es es Señor deldel sábado” (Mateo Versículo para memorizar: “Sepan que Hijo Hombre Señor sábado” (Mateo 12:8, NVI). 12:8, NVI). Objetivos Servicio Objetivos Servicio LosLos alumnos: alumnos: Sabrán que Dios creó el el sábado para que pasáramos tiempo con él.él. Sabrán que Dios creó sábado para que pasáramos tiempo con SeSe sentirán felices de pasar el sábado descubriendo y compartiendo el el amor sanador dede sentirán felices de pasar el sábado descubriendo y compartiendo amor sanador Dios. Dios. Responderán al al concentrarse gozosamente enen el el amor dede Dios manifestado enen la la Adoracion Responderán concentrarse gozosamente amor Dios manifestado Adoracion naturaleza, la Biblia, la Escuela Sabática y la iglesia. naturaleza, la Biblia, la Escuela Sabática y la iglesia.

El El mensaje: mensaje: Gracia Gracia

en accion  sGracia ado es u  amor de  en accion  día   sGracia ado es u  día ara a ara are reder m der ms acerca de s acerca de  amor de os.os.

LaLa lección bíblica dede unun vistazo lección bíblica vistazo

UnUn sábado, Jesús y sus discípulos, sábado, Jesús y sus discípulos, hambrientos, pasan por un campo dede granos hambrientos, pasan por un campo granos maduros. Los discípulos toman espigas y y maduros. Los discípulos toman espigas comen loslos granos. LosLos fariseos loslos acusan dede comen granos. fariseos acusan transgredir el sábado. Jesús les responde con transgredir el sábado. Jesús les responde con una experiencia dede David cuando entró enen una experiencia David cuando entró la la casa de Dios y comió el pan consagrado. casa de Dios y comió el pan consagrado. Jesús también lesles recuerda a los fariseos Jesús también recuerda a los fariseos que los sacerdotes del Templo trabajan enen que los sacerdotes del Templo trabajan sábado. Afirma ser el Señor del sábado. sábado. Afirma ser el Señor del sábado. Después dede esto, Jesús va va a laa la sinagoga y sana Después esto, Jesús sinagoga y sana a un hombre que tenía una mano seca, para a un hombre que tenía una mano seca, para ilustrar que es es legal hacer el el bien enen sábado. ilustrar que legal hacer bien sábado.

dede amor redentor. amor redentor.

Enriquecimiento para el el maestro Enriquecimiento para maestro

“Si“Si estaba bien que David satisficiese estaba bien que David satisficiese susu hambre comiendo el pan que había hambre comiendo el pan que había sido apartado para un uso santo, entonces sido apartado para un uso santo, entonces estaba bien que loslos discípulos supliesen susu estaba bien que discípulos supliesen necesidad recogiendo granos en las horas necesidad recogiendo granos en las horas sagradas deldel sábado. Además, loslos sacerdotes sagradas sábado. Además, sacerdotes deldel Templo realizaban durante el sábado Templo realizaban durante el sábado labor más intensa que enen otros días. EnEn una labor más intensa que otros días. una asuntos seculares, la misma labor habría sido asuntos seculares, la misma labor habría sido pecaminosa; pero la la obra dede loslos sacerdotes se se pecaminosa; pero obra sacerdotes hacía enen el el servicio dede Dios. Ellos cumplían hacía servicio Dios. Ellos cumplían loslos ritos que señalaban el poder redentor dede ritos que señalaban el poder redentor Cristo, y su labor estaba en armonía con el Esta eses unauna lección sobre la la gracia Cristo, y su labor estaba en armonía con el Esta lección sobre gracia objeto deldel sábado” (El(El Deseado de de todas laslas El El sábado es uno de los dones de objeto sábado” Deseado todas sábado es uno de los dones de gentes, pp. 251, 252). amor dede Dios para la la humanidad. EsEs unun gentes, pp. 251, 252). amor Dios para humanidad. “Jesús estaba diciendo: ‘Si‘Si ustedes meme momento especial en el que Dios nos invita a “Jesús estaba diciendo: ustedes momento especial en el que Dios nos invita a condenan a mí, también deben condenar a interrumpir nuestras tareas para que podamos interrumpir nuestras tareas para que podamos condenan a mí, también deben condenar a David’; algo que los dirigentes religiosos jamás tener una visión más clara y mejor dede susu obra tener una visión más clara y mejor obra David’; algo que los dirigentes religiosos jamás

50| M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O 50| M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O 50 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

podrían hacer sinsin causar una gran conmoción podrían hacer causar una gran conmoción enen el el pueblo. Jesús no perdonaba la pueblo. Jesús no perdonaba la desobediencia a las leyes dede Dios. EnEn cambio, desobediencia a las leyes Dios. cambio, estaba enfatizando el discernimiento y la estaba enfatizando el discernimiento y la compasión al al hacer cumplir laslas leyes dede Diosî compasión hacer cumplir leyes Dios” Diosî (Life Application Bible, Notes and Bibles Helps (Life Application Bible, Notes and Bibles Helps

[Wheaton, IL;IL; Tyndale House Publishers, Inc., [Wheaton, Tyndale House Publishers, Inc., 1990], p. 1.629). 1990], p. 1.629).

Decoración deldel aula Decoración aula

VerVer laslas sugerencias dede la la lección NºNº 1. 1. sugerencias lección

Vista Vistageneral generaldel delprograma programa Sección Seccióndedelalalección lección Bienvenida Bienvenida

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22 33 44

Minutos Minutos

Actividades Actividades

EnEn todo momento todo momento

Actividades dede preparación 1010 minutos Actividades preparación Hasta Hasta minutos

A. A. Figuras con granos Figuras con granos B. B. ¡Dale una mano! ¡Dale una mano!

Oración y alabanza Oración y alabanza

Hasta 1010 minutos Hasta minutos

Confraternización Confraternización Momentos dede alabanza Momentos alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración

Lección bíblica Lección bíblica

Hasta 2020 minutos Hasta minutos

Aplicando la la lección Aplicando lección

Hasta 1515 minutos Hasta minutos

Vivenciando la la historia Vivenciando historia Versículo para memorizar Versículo para memorizar Estudio dede la la Biblia Estudio Biblia Organicemos un sábado especial Organicemos un sábado especial

Compartiendo la la lección Compartiendo lección

Hasta 1515 minutos Hasta minutos

Sábado favorito Sábado favorito

Bienvenida Bienvenida DéDé la la bienvenida a los niños cuando bienvenida a los niños cuando llegan. Pregúnteles cómo lesles fuefue durante la la llegan. Pregúnteles cómo durante semana, por qué motivos están contentos o o semana, por qué motivos están contentos preocupados. Anímelos a compartir cualquier preocupados. Anímelos a compartir cualquier

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experiencia que tenga que verver con el el estudio experiencia que tenga que con estudio dede la la lección dede la la última semana. Haga que lección última semana. Haga que comiencen con la actividad de preparación comiencen con la actividad de preparación que usted haya elegido. que usted haya elegido.

Actividades Actividadesdedepreparación preparación Seleccione la la actividad o las actividades que ¿Saben loslos nombres dede estos Seleccione actividad o las actividades que granos. granos. ¿Saben nombres estos sean más apropiadas para susu situación. granos? (Escúchelos.) Vamos a hacer una sean más apropiadas para situación. granos? (Escúchelos.) Vamos a hacer una figura usando estos granos. Reparta papel. figura usando estos granos. Reparta papel. A.A. Figuras concon granos Haga que loslos niños dibujen algo que lesles haga Figuras granos Haga que niños dibujen algo que haga Aquí tenemos diferentes tipos de recordar del sábado (Naturaleza, iglesia, Aquí tenemos diferentes tipos de recordar del sábado (Naturaleza, iglesia, M

A N U A L D E P R I M A R I O S | MANUAL DE PRIMARIOS Manual de PriMarios

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Lección Lección8 8

comida.) Luego, van van a tomar diversos comida.) Luego, a tomar diversos bolsa. Cuando llegue hasta ustedes, no no bolsa. Cuando llegue hasta ustedes, Materiales Materiales granos y losy van a pegar en distintos granos los van a pegar en distintos miren adentro. Usen solamente unauna mano miren adentro. Usen solamente mano • Distintos • Distintos lugares del dibujo, parapara lograr textura. lugares del dibujo, lograr textura. parapara descubrir quéqué hay hay en ella. Escriban descubrir en ella. Escriban tipostipos de de Si loSidesean, pueden colorear las partes lo desean, pueden colorear las partesen elenpapel lo que hanhan descubierto. Luego, el papel lo que descubierto. Luego, granos granos crudos, crudos,restantes del dibujo. restantes del dibujo. vamos a comparar las listas. Dé tiempo, y y vamos a comparar las listas. Dé tiempo, pegamento, pegamento, luego hagahaga comparar las listas en cada grupo. luego comparar las listas en cada grupo. cartulina, cartulina, Análisis Análisis (Adaptado de Kathie Reimer, 10011001 Ways to to (Adaptado de Kathie Reimer, Ways lapiceras. lapiceras. ¿Qué ¿Qué es un es grano? un grano? ¿Cuál ¿Cuál de todos de todosHelpHelp youryour Child WalkWalk withwith GodGod [Wheaton, IL: IL: Child [Wheaton, los granos los granos es elesque el que másmás les gusta les gusta Tyndale House Publishers, 1994], p. 183). Tyndale House Publishers, 1994], p. 183). comer? comer? ¿Por¿Por quéqué piensan piensan queque hoyhoy hicimos hicimos un dibujo un dibujo con con diferentes diferentes granos? granos? (Deje (Deje que que Análisis Análisis los niños los niños hagan hagan sugerencias.) sugerencias.) Busquemos Busquemos y y ¿Alguna ¿Alguna vez vez estuvieron estuvieron en una en una situación situación leamos leamos nuestro nuestro versículo versículo parapara memorizar memorizar en laenque la que no pudieron no pudieron usarusar unauna o laso dos las dos en Mateo en Mateo 12:8. 12:8. HagaHaga que que lo lean lo lean en voz en voz alta.alta.manos? manos? (Sí, (Sí, no.)no.) ¿Conocen ¿Conocen a alguien a alguien queque Nuestra Nuestra historia historia bíblica bíblica de hoy de hoy habla habla de de tiene tiene unauna o laso dos las dos manos manos paralizadas? paralizadas? granos granos y nos y nos ayuda ayuda a comprender a comprender cuáncuán (Haga (Haga saber saber a losa niños los niños que que hay hay gente gente que que importante importante es elessábado. el sábado. Jesús Jesús trataba trataba de de aprendió aprendió a escribir a escribir y pintar y pintar con con los dientes los dientes enseñarnos enseñarnos que... que... y la ylengua, la lengua, tal como tal como JoniJoni Eareckson Eareckson Tada.) Tada.) Nuestra Nuestra lección lección bíblica bíblica de hoy de hoy nos nos habla habla de de El sábado El sábado es unesdía un para día para aprender aprender másmás acerca acercaun hombre un hombre con con unauna mano mano paralítica paralítica y seca. y seca. del amor del amor de Dios. de Dios. Jesús Jesús se encontró se encontró con con él un él día un día sábado. sábado. Busquemos Busquemos y leamos y leamos nuestro nuestro versículo versículo parapara B. ¡Dale B. ¡Dale una una mano! mano! memorizar, memorizar, parapara descubrir descubrir lo que lo que Jesús Jesús dijodijo Antes Antes de ladeclase, la clase, ponga ponga diversos diversos de sídemismo sí mismo y del y del sábado. sábado. HagaHaga leer leer Mateo Mateo Materiales Materiales objetos objetos en una en una bolsa. bolsa. (Prepare (Prepare una una bolsabolsa 12:812:8 en voz en voz alta.alta. HoyHoy aprendemos aprendemos que... que... • Una • Una o o parapara cadacada cuatro cuatro a ocho a ocho niños.) niños.) Reparta Reparta másmás bolsas bolsas papel papel y uny lápiz un lápiz a cada a cada niño. niño. Diga: Diga: EstaEsta El sábado es unesdía un para día para aprender aprender másmás acerca acerca de diversos de diversos actividad actividad implica implica el uso el uso de nuestras de nuestras El sábado del amor del amor de Dios. de Dios. objetos, objetos, papel, papel,manos. manos. Vamos Vamos a hacer a hacer pasar pasar unauna lápices. lápices.

Lección bíblica: bíblica: Vivenciando Vivenciando la la historia historia 2 2 Lección

Personajes: Personajes: Jesús, Jesús, los discípulos, los discípulos, Así que, Así que, los discípulos los discípulos de Jesús de Jesús recogieron recogieron los fariseos, los fariseos, un hombre un hombre con con una una mano mano algunas algunas espigas, espigas, y lasy frotaron las frotaron entreentre las las Materiales Materiales paralítica. paralítica. manos. manos. (Haga (Haga que que los discípulos los discípulos froten froten los los • Espigas • Espigas granos.) granos.) Tan Tan pronto pronto como como se desprendieron se desprendieron de trigo de trigo o deo de Historia las cascarillas, las cascarillas, las echaron las echaron en laenboca. la boca. (Los(Los cualquier cualquier otrootro Historia Un sábado, Un sábado, JesúsJesús y susy discípulos sus discípulos discípulos discípulos hacen hacen como como si comieran) si comieran) ¡Estaba ¡Estaba grano, grano, hogaza hogaza regresaban de ladeiglesia. la iglesia. (Jesús (Jesús y losy los rico rico el grano! el grano! de pan, de pan, semillas semillasregresaban discípulos discípulos caminan caminan por por el frente el frente del del Sin embargo, Sin embargo, no todos no todos estaban estaban contentos. contentos. de granos de granos aula.) aula.) Pasaban Pasaban por por un campo un campo de trigo. de trigo. Algunos Algunos fariseos fariseos llegaron llegaron a la a conclusión la conclusión (avena, (avena, trigo, trigo, espigas espigas de trigo de trigo se movían se movían ondulantes ondulantesde que de que los discípulos los discípulos no debían no debían recoger recoger y y maíz, maíz, arroz), arroz), Las Las con con la cálida la cálida brisa. brisa. (Con(Con suavidad, suavidad, hagahaga frotar frotar espigas espigas de trigo, de trigo, porque porque era sábado. era sábado. Le Le ropas ropas parapara mecer las espigas las espigas de trigo.) de trigo.) OlíaOlía a pan a pan dijeron dijeron a Jesús: a Jesús: (Los(Los fariseos fariseos van van hastahasta Jesús, Jesús, dramatización. dramatización. mecer recién recién horneado. horneado. (Levante (Levante una una hogaza hogaza lo reprenden lo reprenden y apuntan y apuntan a losa discípulos.) los discípulos.) de pan.) de pan.) JesúsJesús y susy discípulos sus discípulos tenían tenían −Cuando −Cuando tus discípulos tus discípulos recogieron recogieron las las hambre. hambre. espigas espigas de trigo de trigo y lasy frotaron las frotaron entreentre sus manos sus manos En aquellos En aquellos tiempos, tiempos, la gente la gente teníatenía permiso permisoparapara sacarsacar los granos, los granos, hicieron hicieron lo mismo lo mismo que que de comer de comer de ladegranja la granja de otra de otra persona persona si tenía si teníahacehace un granjero un granjero cuando cuando trabaja trabaja en elencampo el campo hambre hambre y mientras y mientras estuviera estuviera caminando. caminando. −decían−. −decían−. Por Por lo tanto, lo tanto, estánestán transgrediendo transgrediendo 2| M 2| a nM u a a ln udael Pd re i M Parri iMoasr |i o Es n| E Er n o E -r oM -a rM z a or z 52 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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el sábado. el sábado. la iglesia, un hombre en laeniglesia, vio avio una hombre que que teníatenía una una fariseos habían tomado el hermoso mano Los Los fariseos habían tomado el hermoso mano paralítica. hombre mano paralítica. (Un(Un hombre con con una una mano mandamiento de Dios respecto a que mandamiento de Dios con con respecto a que el el retorcida retorcida se mueve de Jesús se mueve cercacerca de Jesús y susy sus sábado era día un santo, día santo, lo convirtieron sábado era un y lo yconvirtieron en en discípulos.) discípulos.) le preguntó la gente: JesúsJesús le preguntó a la agente: un mandamiento propio. quería un mandamiento propio. DiosDios quería que que −¿Qué piensan ustedes? (Jesús se dirige −¿Qué piensan ustedes? (Jesús se dirige al al el sábado un especial, día especial, el sábado fuerafuera un día parapara que que la la restoresto la clase y hace como si hablara.) de ladeclase y hace como si hablara.) ¿Es ¿Es gente disfrutara mientras aprendían de su gente disfrutara mientras aprendían de su correcto hacer en sábado? correcto hacer bienbien en sábado? amor. amor. A algunas de personas las personas estaban A algunas de las que que estaban allí allí en cambio, muchas personas Pero,Pero, en cambio, muchas personas no no no importaba les importaba lo que sucediera no les lo que sucediera con con los los disfrutaban del sábado. disfrutaban del sábado. demás. Pensaban no debía restaurarse demás. Pensaban que que no debía restaurarse la la amaba los fariseos y quería JesúsJesús amaba a losa fariseos y quería que que salud de aquel hombre, porque era sábado. salud de aquel hombre, porque era sábado. supieran del gozo del sábado también. ellosellos supieran del gozo del sábado también. Entonces, les hizo pregunta Entonces, JesúsJesús les hizo otraotra pregunta parapara les hizo algunas preguntas hacerloshacerlos JesúsJesús les hizo algunas preguntas parapara hacerlos hacerlos pensar: pensar: pensar. (Jesús se dirige los fariseos y hace pensar. (Jesús se dirige a losa fariseos y hace la la −Si ustedes −Si ustedes tuvieran tuvieran una una ovejaoveja que que se se cayera en pozo, un pozo, ¿la sacarían? Un ser cayera en un ¿la sacarían? Un ser mímica como si estuviera hablándoles.) mímica como si estuviera hablándoles.) humano es mucho valioso humano es mucho másmás valioso que que un un Les Les dijo:dijo: animal. lo tanto, es lícito hacer el bien animal. Por Por lo tanto, es lícito hacer el bien en en acuerdan de David? Cierto −¿Se−¿Se acuerdan de David? Cierto día, día, sábado. Entonces, le dijo al hombre sábado. Entonces, JesúsJesús le dijo al hombre de de sus hombres tenían mucha hambre él y él susy hombres tenían mucha hambre y y la mano enferma (Jesús se dirige al hombre la mano enferma (Jesús se dirige al hombre comieron el pan especial del Templo, comieron el pan especial del Templo, que que discapacitado): discapacitado): estaba destinado los sacerdotes. Si eso estaba destinado a losa sacerdotes. Si eso −Estira la mano. (El hombre estira la mano −Estira la mano. (El hombre estira la mano estuvo entonces también es correcto y salta estuvo bien,bien, entonces también es correcto y salta de gozo.) de gozo.) comer granos en sábado. Ustedes comer granos en sábado. Ustedes estánestán La mano del hombre completamente La mano del hombre está está completamente confundidos respecto al sábado. La gentecurada. confundidos con con respecto al sábado. La gente curada. quiere sepamos JesúsJesús quiere que que sepamos que que el el no debería sufrir el sábado. El sábado sábado no debería sufrir por por el sábado. El sábado sábado es día un de díagozo de gozo y sanidad. Durante es un y sanidad. Durante fue hecho la gente. Lo porque sé, porque yo soyel sábado, fue hecho parapara la gente. Lo sé, yo soy el sábado, tenemos tiempo hacer tenemos másmás tiempo parapara hacer Señor del sábado. Señor del sábado. cosas especiales enseñan del amor cosas especiales que que nos nos enseñan del amor de de Dios.Dios. día sábado, mientras estaba OtroOtro día sábado, mientras JesúsJesús estaba

Oración Oración y alabanza y alabanza Confraternización Confraternización

trimestral trimestral (Misión) (Misión) parapara niños. niños.

Ofrendas Ofrendas

UnaUna parte parte de de Comente Comente las alegrías las alegrías y lasy tristezas las tristezas de de nuestras nuestras ofrendas ofrendas de de Materiales Materiales los niños los niños según según contaron contaron cuando cuando usted usted los los esteeste trimestre trimestre estáestá recibió, recibió, siempre siempre y cuando y cuando sea conveniente. sea conveniente. • Objeto • Objeto destinada destinada a ayudar a ayudar a a Dé tiempo Dé tiempo parapara compartir compartir experiencias experiencias del del sencillo que que la gente la gente de (nombre de (nombre sencillo estudio estudio de ladelección la lección de ladeúltima la última semana. semana. tenga que que ver ver del campo del campo misionero) misionero)tenga Recuerde Recuerde los cumpleaños, los cumpleaños, los eventos los eventos el campo el campo parapara queque conozca conozca el el con con especiales especiales o loso logros los logros alcanzados. alcanzados. Dé una Dé una misionero. misionero. amor amor de Dios. de Dios. cordial cordial bienvenida bienvenida a lasa visitas las visitas y preséntelas y preséntelas a la aclase. la clase.

Oración Oración

Forme Forme un círculo un círculo de oración. de oración. Anime Anime a losa los niños niños a completar a completar la oración: la oración: “Querido “Querido Dios, Dios, Seleccione Seleccione cantos cantos apropiados apropiados parapara el el por por tu amor tu amor yo tengo...” yo tengo...” (Felicidad, (Felicidad, gozo, gozo, tema. tema. Puede Puede alabar alabar a Dios a Dios o utilizar o utilizar cantos cantos buenos amigos, amigos, familia, familia, todotodo lo que lo que necesito, necesito, parapara el aprendizaje el aprendizaje en cualquier en cualquier momento momento buenos etc.)etc.) Cuando Cuando todos todos los que los que quieran quieran participar participar de ladeclase. la clase. de esta de esta oración oración lo hayan lo hayan hecho, hecho, cierre cierre con con una una oración oración de agradecimiento de agradecimiento a Dios a Dios por por Misiones Misiones sus respuestas y suyamor. su amor. Comparta Comparta el relato el relato del informe del informe misionero misionerosus respuestas

Momentos Momentos de alabanza de alabanza

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a nM u a a ln udael Pd re i M Parri iMoasr i|o sE n| E Er n o E -r oM -a rM z a o r |zo EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección8 8 Análisis Análisis

Mateo 12:1 12:1 al 13,alen por los Mateo 13,orden, en orden, porniños los niños agrupados de la siguiente manera: agrupados de la siguiente manera: De acuerdo De acuerdo con esta con esta historia, historia, ¿cómo ¿cómo era era Dos oDos máso niños actúan comocomo narradores, más niños actúan narradores, pasarpasar un sábado un sábado con Jesús? con Jesús? (Interesante; (Interesante; un niño como Jesús, dos o más como fariseos. un niño como Jesús, dos o más como fariseos. alegre; alegre; un día unpara día para ayudar, ayudar, amaramar a los además, los demás, vers. vers. 1, 2 primera parteparte Narradores: 1, 2 primera etc.) etc.) ¿Cómo ¿Cómo podemos podemos aprender aprender del amor del amor de de Narradores: vers. vers. 2 segunda parteparte Fariseos: 2 segunda DiosDios en sábado? en sábado? (A través (A través de lade naturaleza, la naturaleza, Fariseos: Jesús:Jesús: vers. vers. 3-8 3-8 la música; la música; al ir aallair Escuela a la Escuela Sabática Sabática y a lay a la Narradores: vers. vers. 9, 109,primera parteparte Narradores: 10 primera iglesia, iglesia, al leer al la leer Biblia, la Biblia, al pasar al pasar tiempo tiempo con con Fariseos: vers. vers. 10, segunda parteparte Fariseos: 10, segunda nuestra nuestra familia, familia, al ayudar al ayudar a los además, los demás, etc.) etc.) Jesús:Jesús: vers. vers. 11-1311-13 primera parteparte primera ¿Les ¿Les gustagusta el sábado? el sábado? ¿Cuánto ¿Cuánto les gusta? les gusta? vers. vers. 13 segunda parteparte Narradores: 13 segunda ¿Por ¿Por qué?qué? (Escuche (Escuche sus respuestas sus respuestas a cada a cada una una Narradores: de estas de estas preguntas.) preguntas.) Disfruten Disfruten del sábado del sábado Análisis Análisis hoy yhoy recuerden y recuerden que...que... Mateo Mateo 12:1 12:1 al 13alnos 13 cuenta nos cuenta de dos de dos lugares lugares a los a que los fue que Jesús fue Jesús en sábado. en sábado. El sábado El sábado es unesdía unpara día para aprender aprender más más acercaacerca ¿Cuáles ¿Cuáles son esos son esos lugares? lugares? (La naturaleza (La naturaleza y y del amor del amor de Dios. de Dios. la iglesia.) la iglesia.) ¿Les ¿Les gustagusta estarestar en medio en medio de lade la naturaleza? naturaleza? ¿Les ¿Les gustagusta venirvenir a la iglesia? a la iglesia? Versículo Versículo parapara memorizar memorizar (Escuche (Escuche sus respuestas.) sus respuestas.) ¿Qué¿Qué pueden pueden Proporcione Proporcione a cada a cada niño niño una hoja una hoja aprender aprender del amor del amor de Dios de Dios en la en naturaleza la naturaleza Materiales Materiales en blanco. en blanco. HagaHaga leer el leer versículo el versículo al al y en y la en iglesia? la iglesia? (La naturaleza (La naturaleza me muestra me muestra • Versículo • Versículo unísono. unísono. Luego, Luego, haga haga que los queniños los niños que Dios que Dios hace hace cosas cosas hermosas hermosas para para que yo que yo escrito escrito en lugar en lugarcopien copien las palabras las palabras del versículo del versículo disfrute. disfrute. La iglesia La iglesia me regala me regala relatos, relatos, canciones canciones visible, visible, papeles papeles para para memorizar, memorizar, letra letra por letra, por letra, en en y textos y textos bíblicos bíblicos sobre sobre el amor el amor de Dios.) de Dios.) en blanco. en blanco. sus hojas. sus hojas. Luego, Luego, haga haga que cada que cada En laEn historia la historia de hoy, de hoy, ¿de qué ¿de manera qué manera uno lea unonuevamente lea nuevamente el versículo el versículo JesúsJesús enseñó enseñó acerca acerca del amor del amor de Dios de Dios en en para para memorizar. memorizar. Después, Después, pida pida la manera la manera en que en él que guardaba él guardaba el sábado? el sábado? voluntarios voluntarios para para que lo que repitan lo repitan de memoria. de memoria. (Demostró (Demostró que un queDios un Dios de amor de amor quiere quiere que se que se CadaCada niño niño podrápodrá llevarlo llevarlo a su casa a su casa o bien o bien suplan suplan las necesidades las necesidades de lade gente la gente en sábado; en sábado; regalarlo regalarlo a alguien. a alguien. demostró demostró que el que sábado el sábado es unesdía unde díasanidad.) de sanidad.) Recordemos Recordemos nuestro nuestro mensaje mensaje para para hoy: hoy:

Estudio Estudio de ladeBiblia la Biblia

Materiales Materiales • Biblias. • Biblias.

Personajes: Personajes: Jesús,Jesús, fariseos fariseos y y narradores narradores Divida Divida a la clase a la clase para para que lean que lean

El sábado El sábado es unesdía unpara día para aprender aprender más más acercaacerca del amor del amor de Dios. de Dios.

Aplicando la lección la lección 3 3Aplicando

Organicemos Organicemos un sábado un sábado especial especial

los hace los hace felices? felices? Escriban Escriban su respuesta su respuesta en la en hoja. la hoja. Durante Durante la próxima la próxima semana, semana, DiosDios nos dio nos el dio sábado el sábado para para que que completen completen esta esta hoja hoja con sus con padres sus padres comocomo podamos pasarpasar tiempo tiempo con él con y para él y para Materiales podamos Materiales parte parte del culto del culto familiar. familiar. Asegúrense Asegúrense de de que aprendamos de sudeamor. su amor. ¿Qué¿Qué • Hojas • Hojas en en que aprendamos que sus que planes sus planes sabáticos sabáticos incluyan incluyan algo algo que que planes podemos podemos hacerhacer esta esta semana semana blanco blanco para para planes los ayude los ayude a aprender a aprender del amor del amor de Dios. de Dios. tenertener un momento un momento especial especial el el cada cada niño,niño, para para ¿Pueden pensar pensar ahoraahora algo algo que los queayude los ayude próximo próximo sábado? sábado? Esta Esta hoja hoja será será para para ¿Pueden pizarrón pizarrón y y a disfrutar a disfrutar del próximo del próximo sábado? sábado? (Haga (Haga que que planear planear esas esas actividades. actividades. Entrégueles Entrégueles tizas.tizas. los niños los niños compartan compartan sus ideas. sus ideas. Escríbalas Escríbalas una hoja una hoja en blanco, en blanco, para para que planifiquen que planifiquen en elen pizarrón.) el pizarrón.) ¿Les ¿Les ayudan ayudan estasestas ideasideas en forma en forma individual. individual. a aprender a aprender del amor del amor de Dios? de Dios? Tal vez Tal vez pueden pueden usar usar algunas algunas de estas de estas ideas ideas con su con su Análisis Análisis familia para para el próximo el próximo sábado. sábado. Si quieren Si quieren ¿Qué¿Qué cosa cosa relacionada relacionada con el con sábado el sábado familia | M| a n uMa al n du ea l P d re i MP a r i o Ms a r| i o E sn |E rEon E- r M o a- r z Moa r z 54 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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acordarse acordarse de algo, de algo, escríbanlo escríbanlo en elen reverso el reverso El sábado El sábado es unesdía unpara día para aprender aprender más más acercaacerca de esta de esta hoja.hoja. Ahora, Ahora, digamos digamos juntos juntos del amor del amor de Dios. de Dios. nuestro nuestro mensaje mensaje nuevamente: nuevamente:

Compartiendo la lección la lección 4 4Compartiendo Sábado Sábado favorito favorito Materiales Materiales inter inter i ii i i i pegamento, pegamento, tijeras. tijeras.

actividades actividades sabáticas sabáticas favoritas”. favoritas”. Pídale Pídale al al pastor pastor si se si puede se puede incluir incluir esta información esta información Anticipadamente, Anticipadamente, cuéntele cuéntele a su pastor a su pastor en hoja una hoja sueltasuelta dentro dentro del boletín, del boletín, con las con las que la que clase la clase de Primarios de Primarios está preparando está preparandoen una un folleto un folleto que será que útil serápara útil para las familias las familias siguientes siguientes palabras: palabras: de lade iglesia, la iglesia, con el con título: el título: “Nuestras “Nuestras

QueriQueri i i i ii : i :

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Pri i i r ir i i i i ión i ión ivi ivi i reci i reci que que i i i i i i re re : un : un i i en en r r r r que que Di A Di A r r Di Di que r que r úti úti i ri r i ir r Pri Pri i i i i i i r r r r i i : : en en ivi ivi i i i i iir ir ir en r en La clase Lade clase Primarios. de Primarios. i i ¡Gracias! ¡Gracias!

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¡Gracias! ¡Gracias!

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A N UMA AL N DU EA L P D RE I MP A R I O MS A R| I OES N |E REON E - RM O A- R Z MOA R| 5Z 5 O EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección 8 Nuestra actividad sabática favorita es: Lección 8 Lección 8 Hoy, haga que los niños diseñen la tapa

dad sabática favorita es:

ue los niños diseñen la tapa e hagan dibujos sencillos os, una de sus actividades as, actividades que los ayuden amor de Dios. No necesitan ujos, porque luego van a uía de Estudio de la Biblia. jos, recórtelos y péguelos en boletín que harán. Haga que que tenga buena caligrafía as actividades sabáticas e a los niños a que lleven una esta (carta) para que la llenen y que la traigan de vuelta el

próximo sábado. Nuestra actividad sabática favorita es: próximo del boletín. Que hagan dibujos sencillos Nuestra actividad sabática favorita es: Análisis sábado. Hoy,lo haga quelos losniños niños diseñen tapa de,Hoy, por menos, una de sus actividades haga que diseñen lalatapa ¿Cuál es tu actividad sabática favorita? del boletín. Que hagan dibujos sencillos Análisis sabáticas favoritas, actividades los ayuden ¿Qué del boletín. Que hagan dibujosque sencillos cambios les gustaría hacer con Análisis de, porlolomenos, menos, una desus susactividades actividades ¿Cuál estumanera tuactividad actividad sabática favorita? ade, aprender del amor dedeDios. No necesitan por una relación aesla en que guardan el ¿Cuál sabática favorita? sabáticas favoritas, actividades que los ayuden ¿Qué cambios les gustaría hacer con colorear dibujos,actividades porque luego a sabáticaslos favoritas, que van los ayuden sábado? ¿Qué actividades ¿Qué cambios les gustaría quisieran hacer conseguir aprender del amor deDios. Dios.No necesitan relacióna ala lamanera manera queguardan guardan fotocopiar ladel Guía dede Estudio deNo lanecesitan Biblia. a aaprender amor haciendo? ¿Qué planean hacer este sábado relación enenque elel colorear los dibujos, porque luego van a sábado? ¿Quéaprender actividades quisieran seguir Recoja y péguelos colorearlos losdibujos, dibujos,recórtelos porque luego van a en de tarde ¿Qué para más del amorseguir de sábado? actividades quisieran fotocopiar la Guía de Estudio de la Biblia. haciendo? ¿Qué planean hacer este sábado la cubierta del boletín que harán. Haga que fotocopiar la Guía de Estudio de la Biblia. Dios? Digamos nuestro una haciendo? ¿Quéjuntos planean hacer mensaje este sábado Recojalos losdibujos, dibujos, recórtelos péguelosenen tardepara paraaprender aprendermás másdel delamor amordede alguna persona querecórtelos tenga buena caligrafía Recoja y ypéguelos vez más: dedetarde cubierta delboletín boletín queharán. harán. Hagaque que Dios?Digamos Digamosjuntos juntosnuestro nuestromensaje mensajeuna una escriba: “Nuestras actividades sabáticas lalacubierta del que Haga Dios? alguna persona que tenga buena caligrafía vez más: favoritas”. Inviteque a los niños a quecaligrafía lleven una alguna persona tenga buena vezsábado más: es un día para aprender más acerca El escriba: “Nuestras actividades sabáticas hoja de la encuestaactividades (carta) parasabáticas que la llenen escriba: “Nuestras del amor favoritas”. Invite alos los niños quevuelta llevenuna sábadode esDios. díapara paraaprender aprendermás másacerca acerca en sus hogares y aque laniños traigan de eluna ElElsábado favoritas”. Invite a aque lleven es unundía hoja de la encuesta (carta) para que la llenen hoja de la encuesta (carta) para que la llenen amordedeDios. Dios. deldelamor sushogares hogaresy yque quelalatraigan traigandedevuelta vueltaelel enensus próximo sábado. Cierre Oren para que este sábado cada niño aprenda más del amor de Dios y que Análisis Cierre concentren sus sabática pensamientos en Jesús durante este día. Cierre ¿Cuál es tu actividad favorita? Orenpara paraque queeste estesábado sábado cadaniño niño aprenda más del amorde Diosy yque que Recuérdeles que estudien la lección deaprenda la Bibliamás y de laamor Guía dedeDios Estudio de Oren del ¿Qué cambios les gustaría hacer con cada concentren sus pensamientos en Jesús durante este día. la Biblia. concentren sus pensamientos en Jesús durante este día. relación a la manera en que guardan el Recuérdelesque queestudien estudienlalalección leccióndedelalaBiblia Bibliay ydedelalaGuía GuíadedeEstudio Estudiodede sábado? ¿QuéRecuérdeles actividades quisieran seguir la Biblia. Biblia. haciendo?la¿Qué planean hacer este sábado de tarde para aprender más del amor de Dios? Digamos juntos nuestro mensaje una vez más:

El sábado es un día para aprender más acerca del amor de Dios.

e ren para que este sábado cada niño aprenda más del amor de Dios y que entren sus pensamientos en Jesús durante este día. cuérdeles que estudien la lección de la Biblia y de la Guía de Estudio de blia.

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próximo sábado.

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| M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o | M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o 56 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

Lección 9 9 Lección Año D Año D 1er trimestre 1er trimestre Lección 9 Lección 9

Una elección elección amarga amarga Una

Adoración Recordamos Recordamosloloque queJesús Jesúshahahecho hechopor pornosotros. nosotros. Adoración

Referencias:Mateo Mateo26:36-56; 26:36-56;Marcos Marcos14:32-50; 14:32-50;Lucas Lucas22:39-53; 22:39-53;Juan Juan18:1-12; 18:1-12;ElElDeseado Deseado Referencias: de todas las gentes, pp. 636-646. de todas las gentes, pp. 636-646. Versículopara paramemorizar: memorizar:“Padre, “Padre,sisiquieres, quieres,nonome mehagas hagasbeber bebereste estetrago tragoamargo; amargo;pero pero Versículo Comunidad cumplamimivoluntad, voluntad,sino sinolalatuya” tuya”(Lucas (Lucas22:42, 22:42,NVI). NVI). Comunidad nonosese cumpla Objetivos Objetivos Losalumnos: alumnos: Los Sabrán queJesús Jesúsexperimentó experimentóunundolor dolory yununsufrimiento sufrimientoterribles terriblesporque porquenos nosama ama Sabrán que Sentirán desprecio por los pecados que hicieron sufrir a Jesús. Servicio Sentirán desprecio por los pecados que hicieron sufrir a Jesús. Servicio Responderán adorandoa aJesús Jesúspor porsusugran granamor. amor. Responderán adorando mensaje: ElElmensaje:

Agradezco a Jesús por elegir salvarme. Adoracion a Jesús por elegir salvarme. Agradezco Adoracion

Gracia lección bíblica de un vistazo Gracia LaLalección bíblica Gracia en accion de un vistazo Gracia en accion

Jesúsy ysus susdiscípulos discípulosvan vana aGetsemaní Getsemaní Jesús orar.Jesús Jesússiente sientelalanecesidad necesidaddedetener tener a aorar. fortaleza para hacer frente a lo que espera. fortaleza para hacer frente a lo que leleespera. Les pide a los discípulos que oren con Les pide a los discípulos que oren con él.él. Ellosestán estánmuy muycansados, cansados,nonoobstante, obstante,y y Ellos se duermen. Jesús lucha y ora solo.Sufre Sufre se duermen. Jesús lucha y ora solo. terriblementeporque porquetodos todoslos lospecados pecadosdel del terriblemente mundo están sobre él, pero decide hacer mundo están sobre él, pero decide hacer lolo quedebe debehacer hacerpara parasalvarnos. salvarnos.Incluso Inclusosiente siente que más dolor cuando es traicionado por uno más dolor cuando es traicionado por uno dede susmejores mejoresamigos, amigos,Judas. Judas.Jesús Jesúsesesarrestado arrestado sus alejadodel delresto. resto. y yalejado

Estaesesuna unalección lecciónsobre sobrelalaadoración adoración Esta

pagarlaladeuda deudapor portodos todoslos lospecados pecados AlAlpagar delmundo, mundo,Jesús Jesúsquedaría quedaríaseparado separadodedeDios. Dios. del Esto hizo que Jesús sintiera un dolor y un Esto hizo que Jesús sintiera un dolor y un sufrimientoprofundos. profundos.Dicho Dichoamor amorreclama reclama sufrimiento nuestra máxima gratitud. nuestra máxima gratitud.

Enriquecimientopara paraelelmaestro maestro Enriquecimiento

Getsemaníproviene provienedede“una “unapalabra palabra Getsemaní arameaque quesignifica significaprensa prensadedeaceite” aceite” aramea (Comentario bíblico adventista, 513). (Comentario bíblico adventista, t. t.5,5,p.p.513). “Los judíos apreciaban la horticultura, pero “Los judíos apreciaban la horticultura, pero los huertos solo los poseían los muy ricos. los huertos solo los poseían los muy ricos. Loshuertos, huertos,cuando cuandoexistían existíanenenlaslasaldeas, aldeas, Los eranpara paraproveer proveercomida comiday ybebida bebidapara parasusu eran propietario. (Cant. 4:13; 6:11.) Los ricos propietario. (Cant. 4:13; 6:11.) Los ricos podían disfrutar de huertos en sus patios podían disfrutar de huertos en sus patios enenlala ciudad;y ysisinonoallí, allí,podían podíanprocurárselos procurárselosfuera fuera ciudad; de las murallas de la ciudad, adonde podían de las murallas de la ciudad, adonde podían dirigirsealalfresco frescodedelalatarde. tarde. dirigirse “No había solo un huerto Getsemaní, “No había solo un huerto enenGetsemaní, sino una gran cantidad de ellos, parte sino una gran cantidad de ellos, enenlalaparte baja del monte de los Olivos, adonde los baja del monte de los Olivos, adonde los ciudadanosricos ricosdedeJerusalén Jerusalénsolían solíaniriralal ciudadanos atardecer. El huerto en el que Jesús pasósus sus atardecer. El huerto en el que Jesús pasó últimas horas pudo haber pertenecido a José últimas horas pudo haber pertenecido a José Arimatea,que quetambién tambiénleledio dioununsepulcro sepulcro dedeArimatea, M

a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o | EnEro- Marzo Manual de PriMarios

M

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Lección Lección9 9

en un (Ralph Gower, Nuevo manual en huerto” un huerto” (Ralph Gower, Nuevo manual Decoración del del aulaaula Decoración de usos y costumbres de los bíblicos, de usos y costumbres de tiempos los tiempos bíblicos, Ver Ver las sugerencias de la Nº 1. las sugerencias delección la lección Nº 1. pp. pp. 303,303, 304). 304).

Vista Vistageneral generaldeldelprograma programa Sección dede la la lección Sección lección Bienvenida Bienvenida

Minutos Minutos

Actividades Actividades

En todo momento En todo momento

Salude a losa niños al llegar Salude los niños al llegar y escuche sus sus inquietudes. y escuche inquietudes.

Actividades de preparación 10 minutos Actividades de preparación Hasta Hasta 10 minutos

A. Elecciones A. Elecciones B. ¿Dormido o despierto? B. ¿Dormido o despierto?

Oración y alabanza Oración y alabanza

Hasta 10 minutos Hasta 10 minutos

Confraternización Confraternización Momentos de alabanza Momentos de alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración

22

Lección bíblica Lección bíblica

Hasta 20 minutos Hasta 20 minutos

Vivenciando la historia Vivenciando la historia Versículo parapara memorizar Versículo memorizar Estudio de la Estudio deBiblia la Biblia

33 44

Aplicando la lección Aplicando la lección

Hasta 15 minutos Hasta 15 minutos

Copa desagradable Copa desagradable

Compartiendo la lección Compartiendo la lección

Hasta 15 minutos Hasta 15 minutos

VasoVaso de agradecimiento de agradecimiento

11 ØØ

Bienvenida Bienvenida Dé Dé la bienvenida a losa los niños cuando experiencia queque tenga queque ver ver concon el estudio la bienvenida niños cuando experiencia tenga el estudio llegan. Pregúnteles cómo les fue durante la de la lección de la última semana. Haga queque llegan. Pregúnteles cómo les fue durante la de la lección de la última semana. Haga semana, porpor quéqué motivos están contentos o o comiencen concon la actividad de preparación semana, motivos están contentos comiencen la actividad de preparación preocupados. Anímelos a compartir cualquier usted hayahaya elegido. preocupados. Anímelos a compartir cualquier queque usted elegido.

11

Actividades Actividadesdedepreparación preparación Seleccione la actividad o laso las Seleccione la actividad actividades queque seansean másmás apropiadas actividades apropiadas parapara su situación. su situación.

queque si eligen la de valor, usted les dará si eligen la menor de menor valor, usted les dará unauna segunda oportunidad. Si eligen la otra segunda oportunidad. Si eligen la otra moneda, vanvan a recibir dicha moneda peropero moneda, a recibir dicha moneda no tendrán másmás oportunidades. Haga queque el el no tendrán oportunidades. Haga A. Elecciones primer niñoniño elija.elija. Si elige la moneda de mayor A. Elecciones primer Si elige la moneda de mayor Muestre a dos de los niños dosdos valor, désela, reemplace la moneda y repita la la Muestre a dos de los niños valor, désela, reemplace la moneda y repita monedas, una del menor valor posible, actividad con el otro niño. Si el segundo niño monedas, una del menor valor posible, actividad con el otro niño. Si el segundo niño la otra del del mayor valor. Explíqueles queque eligeelige la moneda de menor valor y seydecide la otra mayor valor. Explíqueles la moneda de menor valor se decide les va la posibilidad de elegir. Dígales unauna segunda oportunidad, reemplace les avadar a dar la posibilidad de elegir. Dígales porpor segunda oportunidad, reemplace

Materiales Materiales • Monedas • Monedas de poco y dey de de poco mucho valor. mucho valor. pegamento, pegamento, tijeras. tijeras.

| M M r a r E |n EErnoE r- oM-a rMzaor z |a nMu aa nl u da el P d er i P i Mi o as r i| o s 58 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

la de valor y layde valor porpor un un unos golpecitos en el de cada niñoniño la menor de menor valor la más de más valor unos golpecitos enhombro el hombro de cada billete de mayor valor aún.aún. Luego, permítale “Te “Te necesito”. ¿Estás dormido o o billete de mayor valor Luego, permítale y dígale: y dígale: necesito”. ¿Estás dormido hacer unauna segunda elección. despierto? LosLos niños queque están “dormidos” hacer segunda elección. despierto? niños están “dormidos” no responden y siguen descansando. LosLos no responden y siguen descansando. Análisis niños que tienen el papelito de “despierto” se se Análisis niños que tienen el papelito de “despierto” Pregunte a losa los dosdos niños queque eligieron: ponen de pie y dicen: “Estoy despierto. ¿Qué Pregunte niños eligieron: ponen de pie y dicen: “Estoy despierto. ¿Qué ¿Están contentos concon las las elecciones queque puedo hacer?” Ellos la/lola/lo siguen hasta queque ha ha ¿Están contentos elecciones puedo hacer?” Ellos siguen hasta hicieron? (Sí, (Sí, no.)no.) ¿Por¿Por quéqué sí? sí? ¿Por¿Por quéqué no?no?reunido a todos los los niños “despiertos”. Dé,Dé, a a hicieron? reunido a todos niños “despiertos”. ¿Pueden pensar en otras elecciones queque los los queque estaban despiertos, unauna pequeña tarea ¿Pueden pensar en otras elecciones estaban despiertos, pequeña tarea hayhay queque hacer en la vida que podrían ser tal como repartir los cancioneros, etc. Haga hacer en la vida que podrían ser tal como repartir los cancioneros, etc. Haga másmás difíciles, pero queque resultan ser ser mejores finalmente los los “dormidos” se despierten y y difíciles, pero resultan mejoresqueque finalmente “dormidos” se despierten concon el tiempo? (Elegir ser ser honesto cuando vuelvan a sus asientos. el tiempo? (Elegir honesto cuando todos todos vuelvan a sus asientos. has has hecho algoalgo malo; hacer la tarea en vez hecho malo; hacer la tarea en vez de mirar televisión, etc.)etc.) Nuestra historia Análisis de mirar televisión, Nuestra historia Análisis ¿Por quéqué es bueno estar despierto de la lección de hoy trata acerca de una ¿Por es bueno estar despierto de la lección de hoy trata acerca de una otrootro te necesita? (Porque entonces difícil elección queque hizohizo Jesús. Busquemos cuando te necesita? (Porque entonces difícil elección Jesús. Busquemos cuando ayudar a laapersona en lo necesita.) y leamos juntos Lucas 22:42. Haga queque lo lo puedo puedo ayudar la persona enque lo que necesita.) y leamos juntos Lucas 22:42. Haga la lección bíblica de hoy, Jesús necesitó lean. FueFue difícil parapara Jesús escoger pagar el elEn En la lección bíblica de hoy, Jesús necesitó lean. difícil Jesús escoger pagar Tenía queque tomar unauna dura decisión precio porpor nuestros pecados. Pero lo hizo. ayuda. Tenía tomar dura decisión precio nuestros pecados. Pero lo hizo. ayuda. y quería queque sussus amigos oraran porpor él. él. Y eso nosnos conduce al mensaje de hoy: y quería amigos oraran Y eso conduce al mensaje de hoy: Busquemos y leamos nuestro versículo Busquemos y leamos nuestro versículo para memorizar en Lucas 22:42. Haga queque para memorizar en Lucas 22:42. Haga Agradezco a Jesús por elegir salvarme. Agradezco a Jesús por elegir salvarme. lo lean. Jesús tuvo queque decidir si realmente lo lean. Jesús tuvo decidir si realmente afrontaría la difícil tarea de morir porpor afrontaría la difícil tarea de morir B. ¿Dormido o despierto? B. ¿Dormido o despierto? nuestros pecados. Ya que todos los los nuestros pecados. Ya que todos Antes de que comience la Escuela Antes de que comience la Escuela discípulos se durmieron, no tenía a ningún Materiales discípulos se durmieron, no tenía a ningún Materiales Sabática, pegue tiras de papel debajo Sabática, pegue tiras de papel debajo amigo humano que lo reconfortara durante • Tiras de de amigo humano que lo reconfortara durante • Tiras de las LosLos papeles deberían decir: de sillas. las sillas. papeles deberían decir: ese momento tan difícil. Estaba solo, sin papel, lapicera, ese momento tan difícil. Estaba solo, sin papel, lapicera, “dormido” o “despierto”. PidaPida a losa los niños “dormido” o “despierto”. niños tener a nadie que lo ayudara mientras cinta adhesiva. cinta adhesiva. queque busquen papelitos en el Cuando busquen papelitos enaula. el aula. Cuando tener a nadie que lo ayudara mientras la decisión queque significaría unauna tomaba la decisión significaría descubran queque están debajo de las descubran están debajo de sillas, las sillas, tomaba gran diferencia para todos nosotros. Y esto gran diferencia para todos nosotros. Y esto hagahaga queque todos despeguen su papel para todos despeguen su papel para nos hace pensar en el mensaje de hoy: nos hace pensar en el mensaje de hoy: ver ver si están “dormidos” o “despiertos”. Pídales si están “dormidos” o “despiertos”. Pídales queque busquen en el un lugar cómodo busquen enaula el aula un lugar cómodo Agradezco a Jesús por por elegir salvarme. parapara descansar. Luego, recorra el aula, dé dé Agradezco a Jesús elegir salvarme. descansar. Luego, recorra el aula,

Lecciónbíblica: bíblica:Vivenciando Vivenciandola lahistoria historia 22 Lección Materiales Materiales • Taza • Taza concon algoalgo desagradable desagradable de tomar (ej.:(ej.: de tomar salsa picante, salsa picante, jugojugo puropuro de de limón, etc.), limón, etc.), almohadas o o almohadas almohadones almohadones y frazadas y frazadas (opcional). (opcional).

Opcional: Si desea, puede distribuir Opcional: Si desea, puede distribuir almohadones y frazadas (mantas), almohadones y frazadas (mantas), parapara queque los los alumnos simulen ser ser los los alumnos simulen discípulos dormidos, mientras usted discípulos dormidos, mientras usted hacehace el relato. el relato.

encontraron un lugar cómodo parapara descansar. encontraron un lugar cómodo descansar. Sin Sin embargo, Jesús se internó más en el embargo, Jesús se internó más enjardín el jardín concon Pedro, Santiago y Juan. Les Les pidió queque Pedro, Santiago y Juan. pidió oraran concon él. Entonces, Jesús anduvo un un oraran él. Entonces, Jesús anduvo trecho másmás parapara orarorar solo.solo. trecho Jesús tenía queque tomar unauna difícil decisión. Jesús tenía tomar difícil decisión. Historia Quería salvar a toda la gente del mundo. Pero, Historia Quería salvar a toda la gente del mundo. Pero, Jesús había terminado la Cena si tomaba esa esa decisión, tendría queque sufrir Jesús había terminado la Cena si tomaba decisión, tendría sufrir Pascual concon sus sus discípulos. Ahora se se terriblemente. Dirían mentiras en contra de él. Pascual discípulos. Ahora terriblemente. Dirían mentiras en contra de él. dirigían hacia el huerto del del Getsemaní, azotado y tratado rudamente. Y tendría dirigían hacia el huerto Getsemaní, Sería Sería azotado y tratado rudamente. Y tendría su jardín favorito. Jesús quería orar.orar. queque sufrir todotodo estoesto él solo, sencillamente porpor su jardín favorito. Jesús quería sufrir él solo, sencillamente Cuando llegaron, ocho de los discípulos salvarnos. Cuando llegaron, ocho de los discípulos salvarnos. M

P M r a r | sE |n EErnoE r- oM-a rMzaor z|  d er i P i Mi o as r i o o |   59 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

a nMu aa nl u d ae l

Lección Lección9 9 Oración Oración y alabanza y alabanza

Ofrendas Ofrendas

Nuestra Nuestra ofrenda ofrenda está está destinada destinada a ayudar a ayudar a la a la Materiales e (nombre e (nombre el lugar el lugar Materiales Comente Comente las alegrías las alegrías y lasytristezas las tristezas de de gentegente • Recipiente • Recipiente el que el va quedestinada va destinada los niños los niños según según contaron contaron cuando cuando ustedusted los loshaciahacia relativo relativo la ofrenda) para para que sepa que sepa recibió, recibió, siempre siempre y cuando y cuando sea conveniente. sea conveniente.la ofrenda) al campo al campo que Jesús escogió escogió salvarlas salvarlas Dé tiempo Dé tiempo para para compartir compartir experiencias experiencias del delque Jesús misionero. misionero. estudio estudio de lade lección la lección de lade última la última semana. semana. del pecado. del pecado. Recuerde Recuerde los cumpleaños, los cumpleaños, los eventos los eventos especiales especiales o losologros los logros alcanzados. alcanzados. Dé una Dé una Oración Oración cordial cordial bienvenida bienvenida a lasavisitas las visitas y preséntelas y preséntelas Además Además de los depedidos los pedidos regulares regulares de de a la clase. a la clase. oración, oración, pregunte pregunte a losaniños los niños si hay si hay personas personas que tienen que tienen que tomar que tomar decisiones decisiones Momentos Momentos de alabanza de alabanza difíciles, difíciles, por las porque las les quegustaría les gustaría orar.orar. Seleccione Seleccione cantos cantos apropiados apropiados para para el el Asigne Asigne cadacada pedido pedido a unavoluntario un voluntario tema.tema. Puede Puede alabar alabar a Dios a Dios o utilizar o utilizar cantos cantosde oración de oración diferente. diferente. Cuando Cuando se hayan se hayan para para el aprendizaje el aprendizaje en cualquier en cualquier momento momento cubierto cubierto todostodos los pedidos los pedidos de oración, de oración, de lade clase. la clase. cierrecierre con una con una oración oración de agradecimiento de agradecimiento a Jesús a Jesús por haber por haber decidido decidido salvarnos. salvarnos. Misiones Misiones Además, Además, pídale pídale fortaleza fortaleza y sabiduría y sabiduría para para Comparta Comparta el relato el relato del informe del informe que cada que cada uno uno apoye apoye a losademás los demás cuando cuando misionero misionero trimestral trimestral (Misión) (Misión) para para niñosniños tienen tienen que tomar que tomar decisiones decisiones difíciles. difíciles. o cualquier o cualquier otro otro relatorelato que tenga que tenga preparado. preparado.

Confraternización Confraternización

JesúsJesús no quería que toda la gente que él a la multitud y cuando observaron no quería que toda la gente que él vieron vieron a la multitud y cuando observaron habíahabía creado muriera por sus Pero,Pero, cómocómo ataban las manos de Jesús. PeroPero creado muriera por pecados. sus pecados. ataban las manos de Jesús. la única opción era morir él enélsuenlugar. JesúsJesús no estaba sorprendido ni enojado. la única opción era morir su lugar. no estaba sorprendido ni enojado. Necesitaba fuerzas para para tomar esa decisión. fue con JesúsJesús sabíasabía Necesitaba fuerzas tomar esa decisión. Mansamente Mansamente fue los consoldados. los soldados. Quería que sus más más íntimos lo lo lo que esperaba: la cruz. Quería que amigos sus amigos íntimos lo le que le esperaba: la cruz. ayudaran a orar, pidiendo fortaleza. Fue Fue hastahasta ayudaran a orar, pidiendo fortaleza. Análisis Pedro, luegoluego a Santiago y a Juan. Los tres Pedro, a Santiago y a Juan. Los tres Análisis qué qué JesúsJesús decidió decidió morir? morir? ¿Creen ¿Creen estaban dormidos. Profundamente dormidos. estaban dormidos. Profundamente dormidos. ¿Por¿Por esa fue esa una fue una decisión decisión difícil? difícil? ¿Qué¿Qué No loNopodían ayudar. JesúsJesús estaba solo.solo. JesúsJesúsque que lo podían ayudar. estaba piensan de su dedecisión? su decisión? ¿Sufrió ¿Sufrió por ti? por ti? le preguntó a Dios si erasiposible evitarevitar tantotanto piensan le preguntó a Dios era posible ¿Qué¿Qué quieres quieres hacer hacer en respuesta en respuesta a esto? a esto? dolordolor y sufrimiento. Lo llamó una una copacopa y sufrimiento. Lo llamó (Agradecer y alabar y alabar a Jesús; a Jesús; vivirvivir por él; por él; amarga. (Haga circular la copa con alguna amarga. (Haga circular la copa con alguna (Agradecer decirles a otros a otros cuáncuán maravilloso maravilloso es Jesús; es Jesús; sustancia fuerte o amarga. HagaHaga que los sustancia fuerte o amarga. queniños los niñosdecirles permanecer juntojunto a él.)a Digamos él.) Digamos juntos juntos mojen la puntita de un y quey prueben.) mojen la puntita dededo un dedo que prueben.)permanecer nuestro mensaje mensaje de hoy de hoy estando estando realmente realmente PeroPero DiosDios sabíasabía que Jesús querría hacerhacer el el nuestro que Jesús querría convencidos. sacrificio, puesto que era única manera de de convencidos. sacrificio, puesto quelaera la única manera salvarnos. JesúsJesús nos amaba demasiado comocomo salvarnos. nos amaba demasiado para para dejarnos en manos de Satanás. Tendría dejarnos en manos de Satanás. Tendría Agradezco Agradezco a Jesús a Jesús por elegir por elegir salvarme. salvarme. que sufrir solo. que sufrir solo. De pronto, llególlegó un grupo de soldados con conVersículo De pronto, un grupo de soldados Versículo parapara memorizar memorizar uno uno de los de Jesús, Judas. Todos dediscípulos los discípulos de Jesús, Judas. Todos AntesAntes de lade clase, la clase, divida divida el versículo el versículo para para los dormidos discípulos se despertaron. Los Los memorizar los dormidos discípulos se despertaron. memorizar de lade siguiente la siguiente manera: manera: soldados capturaron a Jesús. Los discípulos se se1. “Padre, soldados capturaron a Jesús. Los discípulos 1. “Padre, 2. si 2. 3. siquieres, 3. quieres, 4. no4.me nohagas me hagas sorprendieron e incluso se enojaron cuando sorprendieron e incluso se enojaron cuando beberbeber 5. este 5. este tragotrago amargo; amargo; 6. pero 6. pero no 7.no 7. 0| M0| a n u Maaln ud ae l Pdrei MPa rr ii Mo as r| i oEsn| E rEon E- r M o a- r M z oa r z 60 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

Materiales Materiales

se cumpla mi voluntad, 9. sino se cumpla 8. mi8.voluntad, 9. sino la la parapara ayudar a Jesús? Versículo 38. (Jesús ayudar a Jesús? Versículo 38. (Jesús estaba agobiado por la Los Los estaba agobiado portristeza. la tristeza. 10. (Lucas 22:42, Pegue tuya”tuya” 10. (Lucas 22:42, NVI).NVI). Pegue parapara que que oraran por él.) necesitaba oraran por él.) las diferentes partes endiez los diez vasitos. necesitaba las diferentes partes en los vasitos. Jesús Jesús estaba estaba triste triste y preocupado y preocupado aquella aquella Ubique los vasitos en el orden correcto. Ubique los vasitos en el orden correcto. noche en Getsemaní; sin embargo, le dijo a a noche en Getsemaní; sin embargo, le dijo leer el versículo a todos juntos. HagaHaga leer el versículo a todos juntos. Dios que haría lo que fuera necesario con Dios que haría lo que fuera necesario con Repita, si hace Mezcle Repita, si hace falta.falta. Mezcle luegoluego los los tal de talsalvar de salvar a lasapersonas las personas que que él había él había vasos. Invite los niños que ordenen vasos. Invite a losaniños a quea ordenen los los ¿Qué¿Qué nos nos dicedice esto esto acerca del amor creado. acerca del amor que vuelvan a repetir el versículo vasosvasos y quey vuelvan a repetir el versículo para paracreado. de Jesús y de Dios el Padre por salvarnos? de Jesús y de Dios el Padre por salvarnos? memorizar. Repita, que todos los niños memorizar. Repita, hastahasta que todos los niños Leamos Romanos Romanos 8:388:38 y 39.y 39. hayan participado que sepan el versículo. Leamos hayan participado y quey sepan el versículo.

Estudio Estudio de ladeBiblia la Biblia

Análisis Análisis

¿De ¿De qué qué manera, manera, en nuestra en nuestra adoración, adoración, Abran Abran sus Biblias sus Biblias en Mateo en Mateo 26. 26. podemos podemos decirle decirle a Jesús a Jesús que que lo amamos lo amamos y y ¿Por¿Por qué qué JesúsJesús llevóllevó a susa discípulos sus discípulos al al Materiales Materiales podemos podemos agradecerle agradecerle por lo por que lo que ha hecho ha hecho jardín del Getsemaní? del Getsemaní? Pídale Pídale a unaniño un niño . . jardín por nosotros? por nosotros? (Decírselo (Decírselo en oración, en oración, cuando cuando que lea queMateo lea Mateo 26:36. 26:36. (Para(Para orar.)orar.) cantamos, por escrito, por escrito, al hablar, al hablar, por medio por medio ¿Qué¿Qué pedido pedido le hizo le hizo JesúsJesús a Dios? a Dios? cantamos, de nuestras de nuestras acciones.) acciones.) ¿De ¿De qué qué manera manera HagaHaga que que un niño un niño lea Mateo lea Mateo 26:39. 26:39. Comente Comente sabemos qué qué es elesamor? el amor? Leamos Leamos 1 Juan 1 Juan el sentido el sentido de las depalabras las palabras “trago “trago amargo” amargo” en ensabemos este este caso.caso. 3:16.3:16. (Jesús (Jesús decidió decidió dar su darvida su vida por nosotros.) por nosotros.) ¿Qué¿Qué le dijo le dijo JesúsJesús a Dios a Dios después después de de ¿Qué¿Qué piensan piensan del regalo del regalo de amor de amor de Jesús de Jesús su pedido? su pedido? Versículo Versículo 39. (Que 39. (Que haríaharía lo que lo que por nosotros? por nosotros? Respondamos Respondamos con con nuestro nuestro DiosDios pensaba pensaba que que era mejor.) era mejor.) mensaje: mensaje: ¿Por¿Por qué?qué? (Porque (Porque no era no egoísta; era egoísta; quería quería hacerhacer lo que lo que fuerafuera necesario necesario parapara salvar salvar a la a la gradegrade co a Jesús  co a Jesús  or e or e eg r sa eg r sa arme.arme. gente). gente). ¿Qué¿Qué podrían podrían haber haber hecho hecho los discípulos los discípulos

Aplicando la lección la lección 3 3 Aplicando CopaCopa desagradable desagradable

dijeron o hicieron? ¿Cuáles algunas dijeron o hicieron? ¿Cuáles son son algunas de de las cosas que hicieron que Jesús muriera? las cosas que hicieron que Jesús muriera? Muestre Muestre la copa la copa con algo con algo que alguno demaestros los maestros escriba que alguno de los escriba lo lo desagradable desagradable que utilizó que utilizó al comienzo al comienzoHagaHaga Materiales Materiales que dicen que dicen los niños los niños en papelitos. en papelitos. Luego Luego dé dé de lade Escuela la Escuela Sabática. Sabática. Diga:Diga: un papelito a cada Decimos un papelito a cada niño.niño. Diga:Diga: Decimos o o Cuando Cuando JesúsJesús oró en oróelenjardín el jardín hacemos lo malo porque somos pecadores hacemos lo malo porque somos pecadores del Getsemaní del Getsemaní y le ypidió le pidió a Dios a Dios y vivimos enmundo un mundo de pecado. en un de pecado. que que quitara quitara ese “trago ese “trago amargo”, amargo”, y vivimos Muestre un vaso con un Muestre un vaso vacíovacío y cony un JesúsJesús no senorefería se refería a algo a algo común común autoadhesivo pegado del lado de afuera. autoadhesivo pegado del lado de afuera. o desagradable o desagradable de beber. de beber. JesúsJesús Diga: Ahora, esto es lo que hizo Jesús Diga: Ahora, esto es lo que hizo Jesús por por hablaba hablaba de lademuerte, la muerte, y él ynoél no nosotros en el Getsemaní. Jesús estaba nosotros en el Getsemaní. Jesús estaba separado separado quería quería morir morir y quedar y quedar y atemorizado aquella noche. Le dijo y atemorizado aquella noche. Le dijo de su Sin embargo, JesúsJesús tristetriste dePadre. su Padre. Sin embargo, su Padre: todas las malas así aasí su aPadre: “Pon“Pon todas las malas le dijo a Dios que que si debía morir le dijo a Dios si debía morir algoalgo acciones la gente encopa. mi copa. Dámelas de ladegente en mi Dámelas parapara salvar salvar las personas a lasapersonas que que él él acciones todas a mí, y yo moriré por sus pecados”. todas a mí, y yo moriré por sus pecados”. el Padre habían creado juntos y el yPadre habían creado juntos lo lo que todos los niños pongan que todos los niños pongan sus sus haría, porque amaba muchísimo haría, porque amaba muchísimo a a HagaHaga papelitos dentro del vasito de Jesús. papelitos dentro del vasito de Jesús. persona. cadacada persona. ¿Alguna vezsintieron se sintieron enojados ¿Alguna vez se enojados o o Análisis celosos? sentimientos ¿hicieron celosos? EsosEsos sentimientos ¿hicieron que que Análisis ¿Por ¿Por qué qué piensan piensan que que JesúsJesús estuvo estuvo ustedes hirieran a alguien porque lo que ustedes hirieran a alguien por lo M

A N U MAALN UD AE L PDREI MPA RR II MO AS R |I O ES N| E REON E- R M O A- R M Z OA R| Z 6 O1 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

|61 61

Lección9 9 Lección dispuesto a cargar los pecados de todo el dispuesto a cargar los pecados de todo el mundo su copa? (Porque nos ama.) mundo en suencopa? (Porque nos ama.) ¿Cómo se sienten al saber esto? ¿Cómo se sienten al saber esto? ¿Qué¿Qué quieren decirle a Jesús? Recordemos quieren decirle a Jesús? Recordemos el el

4 4

mensaje de hoy: mensaje de hoy:

Agradezco a Jesús por elegir salvarme. Agradezco a Jesús por elegir salvarme.

Compartiendo la lección Compartiendo la lección de agradecimiento VasoVaso de agradecimiento

persona. cadacada persona. ¿Alguna vezsintieron se sintieron enojados Proporcione a cada ¿Alguna vez se enojados o o Proporcione a cada niñoniño masamasa de de celosos? Esos sentimientos ¿hicieron que modelar o arcilla. Muéstreles Materiales modelar o arcilla. Muéstreles cómocómo hacerhacercelosos? Esos sentimientos ¿hicieron que Materiales ustedes hirieran a alguien por lo que dijeron un vaso con de 2/3lade la masa. • Masa con 2/3 masa. HagaHaga una una ustedes hirieran a alguien por lo que dijeron • Masa de de un vaso o hicieron? ¿Cuáles son algunas las cosas bolita. Presione con luego los vasos. o hicieron? ¿Cuáles son algunas de lasdecosas modelar bolita. Presione con luego los vasos. modelar o o que hicieron que Jesús muriera? Haga Invite los niños que ordenen los vasos que hicieron que Jesús muriera? Haga que que arcilla losaniños a quea ordenen los vasos arcilla parapara Invitey aque alguno de los maestros escriba lo que dicen vuelvan a repetir el versículo modelar, vuelvan a repetir el versículo para para alguno de los maestros escriba lo que dicen modelar, o o y quememorizar. los niños en papelitos. Luego dé un papelito a Repita, que todos vasitos memorizar. Repita, hastahasta que todos los los los niños en papelitos. Luego dé un papelito a vasitos de de Decimos o hacemos lo malo niños hayan participado y que sepan el cadacada niño.niño. Diga:Diga: Decimos o hacemos lo malo papel, platitosniños hayan participado y que sepan el papel, platitos porque somos pecadores y vivimos en versículo. porque somos pecadores y vivimos en un un pequeños versículo. pequeños mundo de pecado. mundo de pecado. de cartón, de cartón, Muestre un vaso con un Estudio la biblia Muestre un vaso vacíovacío y cony un lápices, Estudio de ladebiblia cinta,cinta, lápices, autoadhesivo pegado del lado de afuera. Abran sus Biblias en Mateo 26. ¿Por autoadhesivo pegado del lado de afuera. lapiceras, Abran sus Biblias en Mateo 26. ¿Por lapiceras, Diga: Ahora, esto es lo que hizo qué Jesús llevó a sus discípulos al jardín Diga: Ahora, esto es lo que hizo JesúsJesús por por perforadora, qué Jesús llevó a sus discípulos al jardín perforadora, nosotros en el Getsemaní. Jesús estaba del Getsemaní? Pídale un niño que lea nosotros en el Getsemaní. Jesús estaba tristetriste tijeras. del Getsemaní? Pídale a un aniño que lea tijeras. y atemorizado aquella noche. Le algo dijo algo Mateo 26:36. y atemorizado aquella noche. Le dijo así así Mateo 26:36. (Para(Para orar.)orar.) a su Padre: “Pon todas las malas acciones pedido le hizo a Dios? a su Padre: “Pon todas las malas acciones de de ¿Qué¿Qué pedido le hizo JesúsJesús a Dios? la gente mi copa. Dámelas la gente en miencopa. Dámelas todastodas a mí,a ymí, yo y yo HagaHaga moriré por sus pecados”. Haga que todos moriré por sus pecados”. Haga que todos los los pongan sus papelitos dentro del vasito desagradable niñosniños pongan sus papelitos dentro del vasito CopaCopa desagradable de Jesús. Muestre la copa con algo desagradable Muestre la copa con algo desagradable que quede Jesús. utilizó al comienzo de la Escuela Sabática. utilizó al comienzo de la Escuela Sabática. Análisis Cuando oróelen el jardín Análisis Diga:Diga: Cuando JesúsJesús oró en jardín del del qué piensan que Jesús estuvo Getsemaní y le pidió a Dios que quitara ese ¿Por ¿Por qué piensan que Jesús estuvo Getsemaní y le pidió a Dios que quitara ese dispuesto a cargar los pecados de todo “trago amargo”, Jesús no se refería a algo dispuesto a cargar los pecados de todo el el “trago amargo”, Jesús no se refería a algo común o desagradable de beber. Jesús hablaba mundo en su copa? (Porque nos ama.) ¿Cómo común o desagradable de beber. Jesús hablaba mundo en su copa? (Porque nos ama.) ¿Cómo de la muerte, y él no quería morir y quedar se sienten al saber quieren decirle de la muerte, y él no quería morir y quedar se sienten al saber esto?esto? ¿Qué¿Qué quieren decirle separado de su Padre. Sin embargo, Jesús le a Jesús? Recordemos el mensaje de hoy: separado de su Padre. Sin embargo, Jesús le a Jesús? Recordemos el mensaje de hoy: a Dios que si debía dijo adijo Dios que si debía morirmorir para para salvarsalvar a a las personas que él Padre y el Padre habían creado las personas que él y el habían creado Agradezco a Jesús por elegir salvarme. Agradezco a Jesús por elegir salvarme. juntos lo haría, porque amaba muchísimo juntos lo haría, porque amaba muchísimo a a CierreCierre una oración en círculo y agradezca a Jesús por escoger HagaHaga una oración en círculo y agradezca a Jesús por escoger salvarnos. Recuerde a los niños que completen sus Guías de Estudio salvarnos. Recuerde a los niños que completen sus Guías de Estudio de la Biblia de la Escuela Sabática. de la Biblia de la Escuela Sabática.

2| M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z 2| M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o 62 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

Lección10 10 Lección

juicioaaJesús Jesús ElEljuicio

Año D Año D 1er trimestre 1 trimestre Lección 10 Lección 10 er

Adoración Recordamos Recordamos lo que Jesús ha hecho nosotros. Adoración lo que Jesús ha hecho porpor nosotros. Referencias: Mateo 26:57-27:2, 11-14; Marcos 14:53-15:5; 22:54-23:12; Referencias: Mateo 26:57-27:2, 11-14; Marcos 14:53-15:5; LucasLucas 22:54-23:12; JuanJuan 18:12-38; El Deseado de todas las gentes, pp. 647-662, 671-680. 18:12-38; El Deseado de todas las gentes, pp. 647-662, 671-680. Versículo para memorizar: “Él fue traspasado por nuestras rebeliones... y gracias Versículo para memorizar: “Él fue traspasado por nuestras rebeliones... y gracias a susa sus heridas fuimos sanados” (Isaías 53:5, NVI). heridas fuimos Comunidadsanados” (Isaías 53:5, NVI). Objetivos Comunidad Objetivos Los alumnos: Los alumnos: Sabrán que Jesús el dolor y mental de aquellos que vino a salvar. Sabrán que Jesús sufriósufrió el dolor físicofísico y mental de aquellos que vino a salvar. Se sentirán tristes cuando pecan, sabiendo que Jesús fue torturado por causa Se sentirán tristes cuando pecan, sabiendo que Jesús fue torturado por causa del del Servicio pecado. Servicio pecado. Responderán alabando a Jesús por estar dispuesto a sufrir por salvarlos. Responderán alabando a Jesús por estar dispuesto a sufrir por salvarlos. El mensaje: El mensaje:

e agrade co a Jesús  o u ame tar ame te  or mí. Adoracion e agrade co a Jesús  or suor su r r  or ur  tar te  or mí. Adoracion

Gracia

Gracia en accion La lección bíblica un vistazo Gracia en accion La lección bíblica de undevistazo Gracia

Enriquecimiento el maestro Enriquecimiento parapara el maestro

Después de arrestan que arrestan a Jesús Mientras estuvo sujeto al juicio Después de que a Jesús en elen el Mientras JesúsJesús estuvo sujeto al juicio Getsemaní, es llevado ante Anás, suegro de ante la corte de Caifás, se “pisoteaba Getsemaní, es llevado ante Anás, suegro de ante la corte de Caifás, se “pisoteaba la la Caifás, el sumo sacerdote en aquel momento. misericordia y la justicia. Nunca fue tratado Caifás, el sumo sacerdote en aquel momento. misericordia y la justicia. Nunca fue tratado Anás ordena que Jesús sea llevado ante Caifás. un criminal en forma tan inhumana Anás ordena que Jesús sea llevado ante Caifás. un criminal en forma tan inhumana comocomo lo lo Interrogan a Jesús, lo insultan, se burlan de él fue el Hijo de Dios” (El Deseado de todas Interrogan a Jesús, lo insultan, se burlan de él fue el Hijo de Dios” (El Deseado de todas las las y es torturado el Sanedrín. Mientras gentes, p. 657). y es torturado ante ante el Sanedrín. Mientras esto estogentes, p. 657). ocurre, Pedro niega tres veces a Jesús. Jesús es “Cuando los jueces pronunciaron ocurre, Pedro niega tres veces a Jesús. Jesús es “Cuando los jueces pronunciaron la la sentenciado a muerte. Luego Jesús es enviado condena de Jesús, una furia satánica sentenciado a muerte. Luego Jesús es enviado condena de Jesús, una furia satánica se se queconfirme se confirme y ejecute apoderó del pueblo. El rugido las voces ante ante PilatoPilato para para que se y ejecute apoderó del pueblo. El rugido de lasdevoces era era la sentencia. Cuando Pilato no encuentra como el de las fieras. La muchedumbre corrió la sentencia. Cuando Pilato no encuentra como el de las fieras. La muchedumbre corrió razones para llevar a cabo la sentencia de hacia Jesús, gritando: ¡Es culpable! ¡Matadle! razones para llevar a cabo la sentencia de hacia Jesús, gritando: ¡Es culpable! ¡Matadle! muerte, a Jesús Herodes. Dehaber no haber porsoldados los soldados romanos, muerte, envíaenvía a Jesús ante ante Herodes. Pero,Pero, De no sido sido por los romanos, después de volver a maltratarlo, Herodes Jesús no habría vivido para ser clavado después de volver a maltratarlo, Herodes Jesús no habría vivido para ser clavado en laen la envía a Jesús nuevamente ante Pilato para que del Calvario. Habría despedazado envía a Jesús nuevamente ante Pilato para que cruz cruz del Calvario. Habría sido sido despedazado cumpla con la sentencia de muerte. delante de sus jueces, si no hubiese cumpla con la sentencia de muerte. delante de sus jueces, si no hubiese intervenido la autoridad romana por la intervenido la autoridad romana y, pory, la es lección una lección la adoración fuerza de las armas, impedido la violencia Esta Esta es una sobresobre la adoración fuerza de las armas, impedido la violencia de de Nuestro sincero agradecimiento por todo la turba” (Ibíd., p. 715). Nuestro sincero agradecimiento por todo lo lo la turba” (Ibíd., p. 715). que Jesús ha hecho por nosotros un acto que Jesús ha hecho por nosotros es unesacto de de adoración. adoración.

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MANUAL DE PRIMARIOS | ENERO - MARZO A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O | 6 3 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección10 10

Decoración Decoración deldel aulaaula VerVer las las sugerencias sugerencias de de la lección la lección Nº Nº 1. 1.

Vista Vistageneral generaldeldelprograma programa Sección Sección dede la la lección lección Bienvenida Bienvenida

Minutos Minutos

Actividades Actividades

En En todo todo momento momento

Salude Salude a los a los niños niños al llegar al llegar y y escuche escuche sussus inquietudes. inquietudes.

Actividades Actividades de de preparación preparación Hasta Hasta 10 10 minutos minutos

A. ¡Silencio! A. ¡Silencio! B. Palitos B. Palitos de de juicio juicio

Oración Oración y alabanza y alabanza

Hasta Hasta 10 10 minutos minutos

Confraternización Confraternización Momentos Momentos de de alabanza alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración

22

Lección Lección bíblica bíblica

Hasta Hasta 20 20 minutos minutos

Vivenciando Vivenciando la historia la historia Versículo Versículo para para memorizar memorizar Estudio Estudio de de la Biblia la Biblia

33 44

Aplicando Aplicando la lección la lección

Hasta Hasta 15 15 minutos minutos

Nudos Nudos de de agradecimiento agradecimiento

Compartiendo Compartiendo la lección la lección

Hasta Hasta 15 15 minutos minutos

“¡Gracias, “¡Gracias, Jesús!” Jesús!”

11 Ø Ø

Bienvenida Bienvenida Dé Dé la bienvenida la bienvenida a los a los niños niños cuando cuando experiencia experiencia queque tenga tenga queque verver concon el estudio el estudio llegan. llegan. Pregúnteles Pregúnteles cómo cómo les les fuefue durante durante la la de de la lección la lección de de la última la última semana. semana. Haga Haga queque semana, semana, porpor quéqué motivos motivos están están contentos contentos o o comiencen comiencen concon la actividad la actividad de de preparación preparación preocupados. preocupados. Anímelos Anímelos a compartir a compartir cualquier cualquier queque usted usted haya haya elegido. elegido.

11

Actividades Actividadesdedepreparación preparación Seleccione Seleccione la actividad la actividad o las o las actividades actividades quequeni hagan ni hagan ningún ningún ruido. ruido. Veamos Veamos quién quién es el es el sean sean másmás apropiadas apropiadas para para su situación. su situación. mejor mejor en en hacer hacer silencio. silencio.

A. A. ¡Silencio! ¡Silencio!

Análisis Análisis

Cuando Cuando enfrentamos enfrentamos un un problema, problema, a a ¿Fue ¿Fue fácil fácil permanecer permanecer en en silencio? silencio? veces veces lo mejor lo mejor es quedarse es quedarse en en silencio. silencio. VoyVoy ¿Por ¿Por quéqué a veces a veces es prudente es prudente quedarse quedarse en en a controlar a controlar durante durante un un minuto. minuto. Durante Durante silencio? silencio? (Podemos (Podemos escuchar escuchar mejor mejor lo que lo que eseese tiempo, tiempo, no no digan digan ni una ni una sola sola palabra palabra ocurre ocurre a nuestro a nuestro alrededor alrededor y loy que lo que dicedice la la | | MaM n ua anlu ad le dPer iPMra i rMi ao rs i |o sE| n E E r n oE r- o M- a M r za o r z 64 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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gente. Podemos tener tiempo para pensar 1. Anás 1. Anás (Juan 18:12, gente. Podemos tener másmás tiempo para pensar (Juan 18:12, 13);13); antes hablar, etc.) 2. Caifás (Mateo 26:57-68); antes de de hablar, etc.) 2. Caifás (Mateo 26:57-68); nuestra lección hoy, Jesús 3. Sanedrín (Marcos 15:1; Mateo 27:1); En En nuestra lección de de hoy, Jesús 3. Sanedrín (Marcos 15:1; Mateo 27:1); permaneció en silencio en algunos 4. Pilato 1 (Lucas 23:1-60); permaneció en silencio en algunos 4. Pilato 1 (Lucas 23:1-60); momentos, incluso cuando se esperaba 5. Herodes (Lucas 23:7-10); momentos, incluso cuando se esperaba queque 5. Herodes (Lucas 23:7-10); hablara. Para algunos ustedes 6. Pilato 2 (Lucas 23:13, hablara. Para algunos de de ustedes esoeso no no 6. Pilato 2 (Lucas 23:13, 14).14). significaría esfuerzo, pero para otros Vamos a llamar a esta actividad “Los significaría un un esfuerzo, pero para otros Vamos a llamar a esta actividad los los “Los sería tortura. Busquemos y leamos palitos juicio”. como el juego sería unauna tortura. Busquemos y leamos palitos deldel juicio”. (Es(Es como el juego de de los los nuestro versículo para memorizar Isaías Palitos Palitos Chinos.) Alguien, cada grupo, nuestro versículo para memorizar en en Isaías Chinos.) Alguien, en en cada grupo, va va 53:5. Haga lo lean alta. Además,a comenzar a comenzar sosteniendo palitos sueltos, 53:5. Haga queque lo lean en en vozvoz alta. Además, sosteniendo los los palitos sueltos, Jesús torturado también otras todos parados, rodeándolos la mano. Jesús fuefue torturado también de de otras todos parados, rodeándolos concon la mano. maneras mientras demás hablaban Luego a abrir la mano, y dejará maneras mientras loslos demás hablaban malmal Luego va avaabrir la mano, y dejará caercaer los los Y eso hace pensar el mensaje palitos. palitos. Tratará levantar palitos, de de él. él. Y eso nosnos hace pensar en en el mensaje Tratará de de levantar los los palitos, de de a a hoy: mover ninguno otro. Cuando de de hoy: unouno porpor vez,vez, sinsin mover ninguno otro. Cuando se mueve palito, dejar jugar. se mueve un un palito, hayhay queque dejar de de jugar. El El puntaje es el número de palitos que recogió puntaje es el número de palitos que recogió Le agradezco Le agradezco a Jesús a Jesús porpor sufrir sufrir antes se moviera otro. Cuando todos antes de de queque se moviera otro. Cuando todos voluntariamente voluntariamente porpor mí.mí. hayan terminado, sumen puntajes cada hayan terminado, sumen los los puntajes de de cada miembros grupo y dividan unouno de de los los miembros deldel grupo y dividan porpor B. Palitos B. Palitos de de juicio juicio el número de miembros. Gana el grupo que el número de miembros. Gana el grupo que Si tiene Si tiene unauna clase clase grande, grande, divida divida tiene más puntos. tiene más puntos. a los a los niños niños en en grupos grupos de de cuatro cuatro o o

Materiales Materiales • Seis • Seis palitos palitos (bajalengua) (bajalengua) para para cada cada grupo grupo de niños. de niños.

cinco. cinco. Provea Provea a cada a cada grupo grupo un un juego juego Análisis Análisis de de seisseis palitos. palitos. Numere Numere cada cada palito palito ¿Qué ¿Qué suponen suponen queque representa representa cada cada palito? palito? de de la manera la manera queque se especifica se especifica másmás (Escuche (Escuche sus sus respuestas.) respuestas.) Cada Cada uno uno representa representa abajo abajo y escriba y escriba los los nombres nombres de de quienes quienes de de los los seisseis juicios juicios queque enfrentó enfrentó Jesús, Jesús, llevaron llevaron a cabo a cabo los los seisseis juicios juicios de de Jesús Jesús unouno según según nuestra nuestra lección. lección. Los Los jugadores jugadores de de la la queque se comentan se comentan en en la lección. la lección. DelDel historia bíblica bíblica de de hoyhoy parecía parecía queque ìganaronî ìganaronî otrootro lado lado deldel palito palito escriba escriba los los textos textos bíblicos bíblicos historia en en su ìjuegoî, su ìjuegoî, al conseguir al conseguir mucha mucha gente gente queque correspondientes. correspondientes. condenara condenara a muerte a muerte a Jesús. a Jesús. Pero, Pero, en en realidad, realidad, Elena Elena de de White, White, en en El Deseado El Deseado de de perdieron. perdieron. Se encuentra Se encuentra vida vida eterna eterna solamente solamente todas todas las las gentes, gentes, en en la página la página 708, 708, dice: dice: al aceptar a Jesús, a Jesús, no no al condenarlo. al condenarlo. Nuestro Nuestro “Arrastrado “Arrastrado de de aquí aquí para para alláallá desde desde el palacio el palacio al aceptar versículo para para memorizar memorizar estáestá en en Isaías Isaías 53:5 53:5 y y al tribunal, al tribunal, emplazado emplazado dosdos veces veces delante delante de de versículo nos nos dice dice que que Jesús Jesús sufrió sufrió para para que que pudiéramos pudiéramos los los sacerdotes, sacerdotes, dosdos veces veces delante delante deldel Sanedrín, Sanedrín, tener vidavida eterna. eterna. Léalo Léalo en en vozvoz alta.alta. Nuestro Nuestro dosdos veces veces delante delante de de Pilato Pilato y una y una vezvez delante delante tener mensaje mensaje de de hoy hoy es: es: de de Herodes”, Herodes”, lo que lo que lleva lleva el número el número de de seisseis a a siete. siete. En En los los registros registros bíblicos bíblicos y en y en otras otras partes partes Le agradezco a Jesús a Jesús porpor sufrir sufrir de de El Deseado El Deseado de todas de todas las las gentes gentes no no resulta resulta Le agradezco voluntariamente voluntariamente porpor mí.mí. fácilfácil diferenciar diferenciar entre entre las las instancias instancias anteante el el Sanedrín. Sanedrín.

Lecciónbíblica: bíblica:Vivenciando Vivenciandolalahistoria historia 22 Lección Personajes: Personajes: El líder El líder actúa actúa como como comentarista comentarista de de noticias noticias en en un un programa programa de de televisión, televisión, sentado sentado frente frente a un a un escritorio escritorio o o unauna mesa mesa mientras mientras narra narra los los acontecimientos acontecimientos de de la historia la historia de de hoyhoy y sey comunica se comunica concon los los reporteros reporteros ubicados ubicados en en las las diferentes diferentes escenas. escenas. LosLos reporteros reporteros describen describen su escena su escena y y

entrevistan entrevistan a un a un testigo testigo en en el lugar. el lugar. Entregue Entregue a los a los reporteros reporteros y aylos a los testigos testigos unauna copia copia deldel guión, guión, concon sussus partes partes destacadas destacadas concon resaltador. resaltador. Ensaye Ensaye antes antes de de la representación. la representación. Si tiene Si tiene un un grupo grupo grande, grande, algunos algunos niños niños se se pueden pueden vestir vestir concon ropas ropas de de la época la época para para hacer hacer la mímica la mímica de de la escena, la escena, mientras mientras el el

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aM n ua anlu ad le dPer iPMra i rMi ao rs i o| s E| n E E r n oE r- o M- a M r za o r z| o  EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección 10 10

Gracias, (comentarista). (comentarista). Hay Hay Reportero Reportero2:Gracias, 2:Gracias, muchísimo muchísimoruido ruidoyyconfusión confusiónaquí, aquí,en enelel palacio palaciode deCaifás. Caifás.Caifás Caifásestá estáinterrogando interrogando aaJesús acerca de sus discípulos Jesús acerca de sus discípulosyyde desus sus enseñanzas. enseñanzas.Un Unoficial oficialacaba acabade dedarle darleuna una bofetada bofetadaaaJesús Jesúsen enlalacara. cara.Lo Lotratan tratancon con suma sumacrueldad. crueldad.No Nopuedo puedoacercarme acercarmemás más para paraver vermejor. mejor.De Devuelta vueltaaaestudios estudioscentrales, centrales, Historia (comentarista). Historia (comentarista). Comentarista: Comentarista: Comentarista:Buenas Buenasnoches, noches, Comentarista:Gracias, Gracias,(Reportero (Reportero2). 2). damas Vayamos damasyycaballeros. caballeros.Interrumpimos Interrumpimos Vayamosalalpatio patiodel delpalacio palaciode deCaifás, Caifás, este donde esteprograma programapara paratraerles traerlesun unboletín boletín dondese seencuentra encuentranuestro nuestrotercer tercerreportero. reportero. especial (Reportero especialacerca acercade deacontecimientos acontecimientosde de (Reportero3), 3),¿qué ¿quéestá estásucediendo sucediendoallí, allí,en enelel último momento que comenzaron en el jardín patio? último momento que comenzaron en el jardín patio? de Reportero deGetsemaní Getsemaníesta estanoche. noche.Nuestro Nuestroreportero reportero Reportero3:3:Bueno, Bueno,(comentarista), (comentarista),parece parece (reportero que (reporterouno), uno),ha haubicado ubicadoaaalguien alguienen enlas las quehay hayconmoción conmociónalrededor alrededorde deun unhombre hombre cercanías. llamado cercanías.Buenas Buenasnoches noches(nombre). (nombre). llamadoSimón SimónPedro, Pedro,quien quiense seacercó acercóalalcalor calor Reportero de una fogata. Está maldiciendo y renegando Reportero1:1:Gracias, Gracias,(nombre (nombredel del de una fogata. Está maldiciendo y renegando comentarista). contra comentarista).Alrededor Alrededorde delalamedianoche, medianoche, contraalguien. alguien.Me Medicen dicenque quees eslalatercera tercera una vez unafigura figurade derenombre renombrepúblico, público,Jesús Jesúsde de vezque quelelepreguntan preguntansisies esdiscípulo discípulode deJesús. Jesús. Nazaret, Nazaret,fue fuearrestado arrestadoen enlas lascercanías cercaníaspor poruna una Es Esevidente evidenteque queno noquiere quieretener tenernada nadaque que turba turbabulliciosa. bulliciosa.Precipitadamente Precipitadamentelolohicieron hicieron ver vercon conelelprisionero. prisionero.Espere, Espere,veo veoque quePedro Pedro descender la montaña y lo llevaron al palacio viene hacia aquí. (El reportero 3 se acerca descender la montaña y lo llevaron al palacio viene hacia aquí. (El reportero 3 se acerca de hasta deAnás, Anás,elelsumo sumosacerdote sacerdoteanterior, anterior,quien quien hastadonde dondeestá estáPedro.) Pedro.)Sr. Sr.Pedro, Pedro,¿qué ¿quéha ha todavía ocurrido? todavíatiene tienemucho muchopoder. poder.Juan, Juan,uno unode de ocurrido?¿Por ¿Porqué quéestá estátan tanenojado? enojado? los Pedro: losdiscípulos discípulosde deJesús, Jesús,está estáobservando observandoaalala Pedro:Tuve Tuvemiedo miedode deque queme metrataran trataran multitud. como multitud.Juan, Juan,¿qué ¿quésabe sabede deloloque quesucedió sucedió comoaaJesús Jesússisiadmitía admitíaque queera erauno unode desus sus esta noche aquí? discípulos. Pero ahora me siento avergonzado. esta noche aquí? discípulos. Pero ahora me siento avergonzado. Juan: ¡Negué Juan:Yo Yoestaba estabacon conJesús Jesúsyysus susotros otros ¡NeguéaaJesús Jesústres tresveces! veces!Él Élme medijo dijoque queyo yololo discípulos negaría discípulosen eneleljardín jardíndel delGetsemaní. Getsemaní. negaríaantes antesde deque queelelgallo gallocantara cantaratres tresveces veces Habíamos esta Habíamosido idoallí allíaaorar. orar.Sin Sinaviso avisoprevio, previo, estamadrugada. madrugada.¿Escuchó ¿Escuchóeso? eso?Es Eselelgallo. gallo. una unamultitud multitudliderada lideradapor porJudas, Judas,quien quienhabía había ¡Acabo ¡Acabode denegar negaralalmejor mejoramigo amigoque quealguna alguna pertenecido vez pertenecidoaanuestro nuestrogrupo, grupo,arrestó arrestóaaJesús Jesús vezhaya hayatenido! tenido!(Pedro (Pedrose seretira retiracon conlalacabeza cabeza yyse entre selolollevaron. llevaron.No Nosé séqué quéplanean planeanhacer hacer entrelas lasmanos.) manos.) con Reportero conél. él.SíSísé séque quemuchos muchosde delos losprominentes prominentes Reportero3:3:Como Comousted ustedpuede puedever, ver,elel dirigentes Sr. dirigentesjudíos judíosloloodian odianyyquieren quierenmatarlo. matarlo. Sr.Pedro Pedroestá estámuy muyperturbado. perturbado.Volvemos Volvemosaa Reportero Reportero1:1:Juan, Juan,¿cómo ¿cómose sesiente sienteahora ahorayy ustedes, ustedes,(comentarista). (comentarista). qué Comentarista: quépiensa piensahacer? hacer? Comentarista:Gracias, Gracias,(Reportero (Reportero3). 3). Juan: Vayamos Juan:Estoy Estoyatemorizado. atemorizado.Tal Talvez vezlos los Vayamosalaltribunal tribunalde deCaifás Caifáspara paraenterarnos enterarnos discípulos de discípulosde deJesús Jesússeremos seremosarrestados arrestados delas lasúltimas últimasnoticias. noticias.Allí Allíestá estánuestro nuestro también. reportero también.Sin Sinembargo, embargo,planeo planeoseguir seguiraaJesús Jesús reportero(Reportero (Reportero2). 2). yyaveriguar Reportero averiguarqué quéha hade deser serde deél. él.Justamente, Justamente, Reportero2:2:El Elsumo sumosacerdote sacerdoteCaifás Caifásse se estoy ha estoyyendo yendopara paraallá. allá. hapuesto puestode depie piede deun unsalto saltoyyha hagritado gritado Reportero aalalavez Reportero1:1:Gracias, Gracias,Sr. Sr.Juan. Juan.Ahora, Ahora, vezque querasgaba rasgabasu suhermosa hermosatúnica túnicade de volvemos volvemosaaestudios estudioscentrales, centrales,(comentarista). (comentarista). arriba arribaabajo. abajo.Como Comoustedes ustedessaben, saben,esto estoes es Comentarista: una Comentarista:Gracias, Gracias,(Reportero (Reportero1). 1).Las Las unatransgresión transgresiónde delalaley leyjudía. judía.Podría Podríaser ser noticias noticiasindican indicanque quelalamultitud multitudyyJesús Jesúsestán están sentenciado sentenciadoaamuerte. muerte.Pero Peronadie nadiese seda dacuenta cuenta ahora de ahoraante anteCaifás, Caifás,elelsumo sumosacerdote. sacerdote.Este Este deloloque queha hahecho hechoCaifás. Caifás.Todos Todosobservan observan dirigente aalalamultitud. dirigentejudío judíoha haaclarado aclaradomuy muybien bienque que multitud.La Lagente gentegrita: grita:“¡Muerte “¡Muerte no aaJesús! noestá estáde deacuerdo acuerdocon coneste estemaestro maestrogalileo, galileo, Jesús!¡Llévenlo ¡Llévenloante antePilato! Pilato!¡Mátenlo! ¡Mátenlo! Jesús. Vayamos al palacio de Caifás. (Comentarista), volvemos a ustedes. Jesús. Vayamos al palacio de Caifás. (Comentarista), volvemos a ustedes.

Materiales Materiales •• Escritorio Escritorio oomesa, mesa,ropas ropas de delos lostiempos tiempos bíblicos bíblicospara para dramatización dramatización (lanza, (lanza,escudo, escudo, casco cascoooyelmo yelmo para parasoldado soldado romano). romano).

reportero reporteroentrevista entrevistaalaltestigo. testigo.Los Los testigos testigosyylas lasescenas escenasson: son: 1.1.Juan Juanen enlalaladera laderade delalamontaña montaña observando observandoaalalaturba. turba. 2.2.Pedro Pedroen enelelpatio patiodel deljuicio. juicio. 3.3.Un Unsoldado soldadoromano romanoen enelelhall halldel del tribunal tribunalde dePilato. Pilato.

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Comentarista: Comentarista:Gracias, Gracias,(Reportero (Reportero2). 2). Acabamos de recibir un informe de Acabamos de recibir un informe deque quelos los soldados soldadosromanos romanosyylos losdirigentes dirigentesjudíos judíosestán están llevando llevandoaaJesús Jesúsante antePilato, Pilato,elelgobernador gobernador romano, romano,para paraconseguir conseguirlalaaprobación aprobaciónde delala sentencia sentenciade demuerte. muerte. Continuaremos Continuaremoscon coneste estecaso, caso,yylos los mantendremos mantendremosinformados. informados.Este Estees es (Comentarista) (Comentarista)para paraelelinformativo informativode deCCJ, CCJ, Compañía Compañíade deComunicaciones Comunicacionesde deJerusalén. Jerusalén. Volvemos Volvemosaanuestra nuestraprogramación programaciónregular. regular. (Pasa (Pasaeleltiempo.) tiempo.) Comentarista: Comentarista:Volvemos Volvemosaaactualizar actualizarlas las noticias noticiasrespecto respectode deJesús Jesúsde deNazaret. Nazaret.Después Después de deinterrogarlo, interrogarlo,Pilato Pilatollegó llegóaalalaconclusión conclusión de que Jesús no es culpable de ninguno de que Jesús no es culpable de ningunode de los loscargos cargosque quese sepresentaron presentaronen ensu sucontra. contra. Pilato Pilatoenvió envióaaJesús Jesúsante anteelelRey ReyHerodes Herodes yyHerodes Herodesloloenvió envióde devuelta vueltaante antePilato. Pilato. Nos Noscomunicamos comunicamoscon connuestro nuestroreportero reportero (Reportero (Reportero4) 4)en eneleltribunal tribunalde dePilato. Pilato. Reportero Reportero4:4:(Comentarista), (Comentarista),Pilato Pilatono noestá está contento contentode deque queHerodes Herodeslelehaya hayaenviado enviadode de vuelta vueltaaaJesús. Jesús.Aquí Aquíestá estáJulio, Julio,un unsoldado soldado romano romanoque quecolabora colaboracon conelelcontrol controlde delala multitud. multitud.Oficial OficialJulio, Julio,¿qué ¿quéopina opinade delos los acontecimientos acontecimientosde deesta estamañana? mañana? Soldado Soldadoromano romanoJulio: Julio:Esta Estamultitud multitudestá está peor peorque queanimales animalessalvajes. salvajes.Pilato Pilatono noquiere quiere sentenciar sentenciaraamuerte muerteaaJesús. Jesús.Nadie Nadiepuede puede probar probarque queJesús Jesúses esculpable. culpable.No Notienen tienen validez validezlas lashistorias historiasque quepresentan presentanen ensu su contra. contra.La Lasuerte suertede deJesús Jesúsestá estáen enlas lasmanos manos de dePilato. Pilato.Tendremos Tendremosque queesperar esperaryyver verqué qué decide hacer. decide hacer. Reportero Reportero4:4:Gracias, Gracias,Oficial OficialJulio. Julio. Volvemos Volvemosaaestudios estudioscentrales. centrales. Comentarista: Comentarista:Gracias, Gracias,(Reportero (Reportero4). 4).¿Qué ¿Qué sucederá con Jesús? Manténganse en sintonía sucederá con Jesús? Manténganse en sintonía con conCCJ, CCJ,para paramás másnoticias. noticias.

Versículo Versículo para para memorizar memorizar

Antes Antesde delalaclase, clase,escriba escribacada cada una unade delas laspalabras palabrasdel delversículo versículo Materiales Materiales para memorizar en cada venda ••Vendas para memorizar en cada venda Vendas (la autoadhesivas. (lareferencia referenciacuenta cuentacomo comouna una autoadhesivas. palabra). palabra).“Él “Élfue fuetraspasado traspasadopor por nuestras nuestrasrebeliones... rebeliones...yygracias gracias aasus susheridas heridasfuimos fuimossanados” sanados”(Isaías (Isaías52:5, 52:5, NVI). Reparta las vendas. Diga: Jesús NVI). Reparta las vendas. Diga: Jesúsfue fue azotado azotadoyygolpeado golpeadobrutalmente brutalmentecuando cuando compareció comparecióante anteeleljuicio juiciopor pornosotros. nosotros. Nuestro Nuestroversículo versículopara paramemorizar memorizarde dehoy hoy nos nosdice dicecómo cómofue fueherido. herido.Era Erauna unaprofecía profecía escrita escritamás másde desetecientos setecientosaños añosantes antes de deque querealmente realmentesucediera. sucediera.Ayude Ayudeaalos los niños niñosaapegar pegarlas lasvendas vendasautoadhesivas autoadhesivasen enelel pizarrón pizarrónoosobre sobrelalamesa mesaen enelelorden ordencorrecto. correcto. Despéguelas Despéguelasyyhaga hagaque quelos losniños niñoslas lasvuelvan vuelvan aapegar. pegar. OOtambién tambiénpuede puedeescribir escribirtodo todoelelversículo versículo para paramemorizar memorizaren enuna unavenda vendade detela. tela.Enrolle. Enrolle. Cuando Cuandollegue llegueelelmomento momentode dedecir decirelel versículo, versículo,haga hagaque quelos losniños niñoslololean leanmientras mientras usted usteddesenrolla desenrollaelelvendaje. vendaje.Repita, Repita,hasta hastaque que todos todoslos losniños niñossepan sepanelelversículo. versículo.

Estudio Estudio de de lala Biblia Biblia

Reparta Repartalos losjuegos juegosde de palitos Materiales palitosque quese seusaron usaronen enlala Materiales actividad •• Biblias, actividadde depreparación preparaciónB, B, Biblias, un palitos unpalito palito palitosque quesese para cada niño. usaron en para cada niño. usaron enlala Comenzando Comenzandopor porelelnúmero número Actividad ActividadB. B. 1,1,haga hagaque queelelniño niñoque quelolo tiene tienebusque busqueeleltexto textobíblico bíblico yylololea. lea.Continúe Continúeasí asícon contodos todoslos losniños. niños. Cuando terminen, habrán leído acerca Cuando terminen, habrán leído acercade delos los seis seisjuicios juiciosde deJesús. Jesús.

Análisis Análisis

¿Por ¿Porqué quépiensan piensanque quelos losenemigos enemigosde de Jesús lo hicieron comparecer ante tantos Jesús lo hicieron comparecer ante tantos ¿Qué ¿Quéaprendieron aprendieronde delalahistoria historiade dehoy? hoy? tribunales? tribunales?(Nadie (Nadiepodía podíaprobar probarnada nadaen en (¡Pobre Jesús! Nunca seré tratado tan mal contra (¡Pobre Jesús! Nunca seré tratado tan mal contrade deél; él;tenían teníanque queseguir seguirprobando probando como comoJesús, Jesús,etc.) etc.)¿Qué ¿Quépiensan piensande delalamanera manera para parademostrar demostrarque quedebía debíaser sersentenciado sentenciadoaa muerte; en muerte;era eranecesaria necesarialalaaprobación aprobaciónde delas las enque quefue fuetratado tratadoJesús? Jesús?¿Cómo ¿Cómosaben saben autoridades autoridadesromanas romanaspara parasentenciar sentenciaraamuerte muerte que queustedes ustedesvalen valenmuchísimo muchísimopara paraJesús? Jesús? aauna unapersona; persona;Pilato PilatoyyHerodes Herodesno noquerían querían (Porque (Porquesufrió sufrióterriblemente terriblementepara paraque queyo yo condenar a Jesús; etc.) ¿Fue justo alguno de condenar a Jesús; etc.) ¿Fue justo alguno de pudiera ser salvo.) Agradezcámosle juntos: pudiera ser salvo.) Agradezcámosle juntos: esos esosjuicios? juicios?¿Le ¿Lehas hasagradecido agradecidoaaJesús Jesús por LeLeagradezco pordejar dejarque quelo lotorturaran torturaranporque porquete teama ama agradezcoaaJesús Jesúspor porsufrir sufrir voluntariamente tanto? voluntariamentepor pormí. mí. tanto?Agradezcámosle Agradezcámosleahora ahoramientras mientras

Análisis Análisis

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ddee PPrri iMMaarri iooss | | EEnnEErroo - - M Maarrzzoo | | EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección10 10

decimos decimos nuestro nuestro mensaje mensaje de de hoy: hoy:

Le agradezco Le agradezco a Jesús a Jesús porpor sufrir sufrir voluntariamente voluntariamente porpor mí.mí.

Oración Oracióny yalabanza alabanza

trimestral trimestral (Misión) (Misión) parapara niños niños u otra u otra historia. historia.

Confraternización Confraternización

Ofrendas Ofrendas

Comente Comente las las alegrías alegrías y las y las tristezas tristezas de de los los niños niños según según contaron contaron cuando cuando usted usted los los recibió, recibió, siempre siempre y cuando y cuando sea sea conveniente. conveniente. Dé Dé tiempo tiempo parapara compartir compartir experiencias experiencias del del estudio estudio de la delección la lección de la deúltima la última semana. semana. Recuerde Recuerde los los cumpleaños, cumpleaños, los los eventos eventos especiales especiales o los o los logros logros alcanzados. alcanzados. Dé Dé unauna cordial cordial bienvenida bienvenida a lasa las visitas visitas y preséntelas y preséntelas a laaclase. la clase.

Nuestra Nuestra ofrenda ofrenda estáestá destinada destinada a ayudar a ayudar a laa la Materiales Materiales gente gente de de (lugar (lugar adonde adonde • Recipiente • Recipiente irá irá la ofrenda) la ofrenda) para para queque acorde acorde al al sepan sepan queque Jesús Jesús loslos campo campo salvó salvó deldel pecado. pecado. misionero. misionero.

Oración Oración

El tiempo El tiempo dedicado dedicado a laa oración la oración porpor parte parte de de Jesús Jesús en en el Getsemaní el Getsemaní lo lo preparó preparó para para el momento el momento terrible terrible queque Momentos Momentos de de alabanza alabanza debía debía soportar. soportar. ¿Están ¿Están preocupados preocupados porpor Seleccione Seleccione cantos cantos apropiados apropiados parapara el el algo? ¿Hay ¿Hay alguien alguien queque ustedes ustedes conocen conocen tema. tema. Pueden Pueden alabar alabar a Dios a Dios o utilizar o utilizar cantos cantos algo? estáestá preocupado preocupado porpor algo? algo? Orar Orar al al parapara el aprendizaje el aprendizaje en cualquier en cualquier momento momento queque respecto respecto sirve sirve de de ayuda ayuda para para enfrentar enfrentar de la declase. la clase. lo que lo que les les preocupa. preocupa. Anime Anime a los a los niños niños a a compartir compartir situaciones situaciones porpor las las queque pueden pueden Misiones Misiones y luego y luego oreore porpor cada cada uno. uno. Comparta Comparta el relato el relato del del informe informe misionero misionero orarorar

33

Aplicando Aplicandolalalección lección Nudos Nudos de de agradecimiento agradecimiento

Luego, Luego, diga: diga: Enrollen Enrollen la nota la nota y aten y aten la cinta la cinta un un nudo. nudo. Dé Dé tiempo tiempo parapara queque los los alumnos alumnosconcon Materiales Materiales respondan respondan mientras mientras usted usted hace hace los los Análisis Análisis • Papel, • Papel, siguientes siguientes comentarios. comentarios. Cuando Cuando miren miren el nudo el nudo en en la nota la nota de de lápices, lápices, cinta, cinta, La La multitud multitud atóató sogas sogas concon agradecimiento, agradecimiento, ¿qué ¿qué vanvan a recordar a recordar estaesta soga. soga. gruesos gruesos nudos nudos alrededor alrededor de de semana? semana? (Que (Que las las manos manos de Jesús de Jesús fueron fueron las las manos manos de de Jesús. Jesús. Querían Querían atadas atadas concon sogas sogas y nudos y nudos porpor mí.)mí.) matarlo. matarlo. AteAte las las manos manos de un de un voluntario voluntario concon unauna ¿Quieres ¿Quieres agradecerle agradecerle a Jesús a Jesús porpor haber haber soga soga y con y con nudos. nudos. ¿Dejarían ¿Dejarían ustedes ustedes queque loslos soportado soportado tanto tanto porpor ti? ti? Escribamos Escribamos unauna arrestaran arrestaran y los y los ataran ataran para para salvar salvar a alguien a alguien ni conocen ni conocen o alguien o alguien queque no no se interesa se interesa nota nota de de agradecimiento agradecimiento a Jesús. a Jesús. Ayúdelos Ayúdelos queque porpor ustedes? ustedes? Jesús Jesús lo hizo. lo hizo. Si realmente Si realmente lo lo a escribir a escribir unauna nota nota de agradecimiento. de agradecimiento. sienten, sienten, repitan repitan conmigo conmigo el mensaje el mensaje de de hoy: hoy: Proporcione Proporcione a cada a cada niño niño un un trozo trozo de cinta. de cinta. | | M a nMuaanlu ad le dPer iPM ra irMi ao rs i |o sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z 68 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

Le agradezco Le agradezco a Jesús a Jesús po voluntariamente voluntariamente porpor mí

o

44

Compartiendo Compartien

hoy: hoy:

Le agradezco Le agradezco a Jesús a Jesús porpor sufrir sufrir voluntariamente voluntariamente porpor mí.mí.

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Compartiendo Compartiendolalalección lección “¡Gracias, “¡Gracias, Jesús!” Jesús!”

Análisis Análisis

Diga: Diga: Jesús Jesús les les diodio el regalo el regalo de de sí mismo. sí mismo. Proporcione Proporcione a cada a cada niño niño dosdos trozos trozos Traten Traten de de agradecerle agradecerle cada cada díadía cuando cuando de soga, de soga, para para hacerles hacerles recordar recordar los los Materiales Materiales miren la soga. la soga. Si ustedes Si ustedes le cuentan le cuentan a a sufrimientos de Jesús. de Jesús. QueQue atenaten nudos nudos miren • Dos • Dos trozos trozos sufrimientos alguien alguien cuánto cuánto hizo hizo Jesús Jesús por por ustedes, ustedes, él él en las sogas. sogas. Diga: Diga: Estas Estas sogas sogas vanvan cortos cortos de soga de soga en las se alegrará. se alegrará. Regalen Regalen la segunda la segunda soga, soga, para para a hacerles recordar recordar cuánto cuánto sufrió sufrió para para cada cada niño. niño. a hacerles queque otraotra persona persona también también pueda pueda decir decir Jesús Jesús porpor nosotros. nosotros. Guarden Guarden unauna “¡Gracias!” “¡Gracias!” Cuéntenle Cuéntenle lo que lo que Jesús Jesús hizo hizo soga soga para para ustedes ustedes y regálenle y regálenle la otra la otra porpor ustedes ustedes y por y por ellos. ellos. Luego, Luego, hagan hagan a alguna a alguna persona persona en en estaesta semana. semana. unauna oración oración de de agradecimiento agradecimiento a Jesús a Jesús Cuéntenle Cuéntenle queque ustedes ustedes están están agradecidos agradecidos a a concon ellos. ellos. Ahora, Ahora, transformemos transformemos nuestro nuestro Jesús Jesús porpor haber haber sufrido sufrido tanto tanto porpor ustedes. ustedes. mensaje mensaje en en unauna oración oración de de agradecimiento. agradecimiento. Oremos juntos: juntos: Cada Cada vezvez queque miren miren la soga, la soga, agradezcan agradezcan a a Oremos Jesús Jesús porpor su su maravilloso maravilloso amor. amor.

radezco ezco a Jesús a Jesús porpor sufrir sufrir iamente tariamente porpor mí.mí.

mpartiendo partiendo lalalección lección

Le agradezco Le agradezco a Jesús a Jesús porpor sufrir sufrir voluntariamente voluntariamente porpor mí.mí.

Cierre Cierre Termine Termine concon algún algún himno himno de agradecimiento de agradecimiento conocido conocido porpor todos. todos. Recuerde Recuerde a los a los niños niños queque hagan hagan las las actividades actividades de la deGuía la Guía de de Estudio Estudio de la deBiblia. la Biblia.

M

a n Muaanlu ad le dPer iPM ra irMi ao rs i o| s E |n EErnoE r- o M- a M r zaor z| o  EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección 11 11 Año Año D D 1er trimestre er 1 trimestre Lección 11 11 Lección

¡Todo ¡Todofue fuepor pormí! mí! Adoración lo lo que Jesús haha hecho porpor nosotros. Adoración Recordamos Recordamos que Jesús hecho nosotros. Referencias:Mateo 27:15-66; Marcos 15:6-47; Lucas 23:13-56; Juan 18:39-19:42; Referencias:Mateo 27:15-66; Marcos 15:6-47; Lucas 23:13-56; Juan 18:39-19:42; El Deseado de todas las gentes, pp. 679-713. El Deseado de todas las gentes, pp. 679-713. Versículo para memorizar: “Porque de tal amóamó Dios al mundo, queque ha dado a sua su Versículo para memorizar: “Porque de manera tal manera Dios al mundo, ha dado HijoHijo unigénito, para que todo aquél que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna” unigénito, para que todo aquél que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna” Comunidad Comunidad (Juan 3:16). (Juan 3:16). Objetivos Objetivos LosLos alumnos: alumnos: Sabrán queque la muerte de Jesús demuestra el gran amor de Dios porpor nosotros. Sabrán la muerte de Jesús demuestra el gran amor de Dios nosotros. Servicio Sentirán una enorme gratitud hacia Jesús, el único que puede salvarnos. Servicio Sentirán una enorme gratitud hacia Jesús, el único que puede salvarnos. Responderán al aceptar a Jesús como su Salvador personal. Responderán al aceptar a Jesús como su Salvador personal. El mensaje: El mensaje:

eseo  ue Jesús sea m   a  ador  ersoerso a.a. Adoracion eseo  ue Jesús sea m a ador  Adoracion La La lección bíblica de de un un vistazo Gracia lección bíblica vistazo Gracia

EstaEsta es una lección sobre la adoración es una lección sobre la adoración

Gracia en accion Pilato nuevamente encuentra inocente a a LasLas palabras no no pueden expresar la tortura Gracia en accion Pilato nuevamente encuentra inocente palabras pueden expresar la tortura Jesús, después de que lo traen de Herodes. y la angustia que sufrió Jesús cuando murió Jesús, después de que lo traen de Herodes. y la angustia que sufrió Jesús cuando murió Le dice a laamultitud queque lo hará azotar y que nosotros. Su Su supremo regalo de sí Le dice la multitud lo hará azotar y que porpor nosotros. supremo regalo demismo sí mismo luego lo liberará. La multitud exige queque Jesús a los creyentes a través de de luego lo liberará. La multitud exige Jesús ha inspirado ha inspirado a los creyentes a través sea sea muerto y que liberen a Barrabás. Pilato los siglos a adorarlo, a expresarle gratitud muerto y que liberen a Barrabás. Pilato los siglos a adorarlo, a expresarle gratitud palabras y hechos, y a yaceptarlo en en hace casocaso a sus exigencias, y entrega a Jesús palabras y hechos, a aceptarlo hace a sus exigencias, y entrega a Jesús mediante mediante sus vidas como Salvador personal. parapara queque sea sea crucificado. Liberan a Barrabás. sus vidas como Salvador personal. crucificado. Liberan a Barrabás. Azotan a Jesús y loy llevan hasta el Gólgota. Azotan a Jesús lo llevan hasta el Gólgota. Enriquecimiento para el maestro No No puede llevar su cruz, así así queque obligan a a Enriquecimiento para el maestro puede llevar su cruz, obligan “Tanto José como Nicodemo habían sidosido Simón de Cirene a llevarla. Clavan a Jesús en “Tanto José como Nicodemo habían Simón de Cirene a llevarla. Clavan a Jesús en intencionalmente excluidos de los juicios la cruz, quien cuelga entre dos ladrones. Uno intencionalmente excluidos de los juicios la cruz, quien cuelga entre dos ladrones. Uno anteante el Sanedrín, pues en ocasiones de ellos le pide queque lo recuerde cuando Jesús de Jesús el Sanedrín, pues en ocasiones de ellos le pide lo recuerde cuando Jesús de Jesús anteriores habían hablado a favor de Jesús venga en su reino, y Jesús le promete que lo anteriores habían hablado a favor de Jesús venga en su reino, y Jesús le promete que lo y habían impedido la realización de planes hará. Jesús muere traspasado de dolor por el y habían impedido la realización de planes hará. Jesús muere traspasado de dolor por el para silenciar al Salvador... En este momento peso de los pecados del mundo. Los amigos para silenciar al Salvador... En este momento peso de los pecados del mundo. Los amigos sin sin temor, parapara hacer lo que de Jesús lo entierran en la de José antes se presentaron temor, hacer lo que de Jesús lo entierran entumba la tumba de José antesse presentaron ningún otro amigo de Jesús podía hacer. del del sábado. ningún otro amigo de Jesús podía hacer. sábado.

70| M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O 70| M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O 70 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

V

lacrucifixión, crucifixión, Nicodemo fuetestigo testigo divinidad Cristo” (Comentario bíblico EnEnlaEn la crucifixión, Nicodemo Nicodemo fue fue testigo deldel del dedela la de divinidad la divinidad dedeCristo” de Cristo” (Comentario (Comentario bíblico bíblico adventista, t. 5, p. 538). cumplimiento de lo que Jesús había dicho tres adventista, adventista, t. 5, p. t. 5, 538). p. 538). cumplimiento cumplimiento de lode que lo Jesús que Jesús habíahabía dichodicho tres tres años antes acerca que elHijo Hijo Hombre años años antes antes acerca acerca dedeque de elque el Hijo deldelHombre del Hombre Decoración del aula iba a ser levantado (Juan 3:14, 15). Para Decoración Decoración del aula del aula iba a iba ser alevantado ser levantado (Juan(Juan 3:14,3:14, 15). Para 15). Para él,él,laslas él, las Verlas lassugerencias sugerencias lección 1. 1. escenas de ese día fueron una clara evidencia Ver Ver las sugerencias dedela la de lección la lección NºNº1.Nº escenas escenas de esededía esefueron día fueron una clara una clara evidencia evidencia

Vista general deldel programa Vista Vista general general del programa programa Sección dela lalección lección Sección Sección de de la lección Bienvenida Bienvenida Bienvenida

Minutos Minutos Minutos

Actividades Actividades Actividades

todo momento EnEntodo En todo momento momento

Salude a los niños llegar Salude Salude a los aniños los niños al alllegar al llegar yy y escuche sus inquietudes. escuche escuche sus inquietudes. sus inquietudes.

Actividades preparación Hasta minutos Actividades Actividades dedepreparación de preparaciónHasta Hasta 1010minutos 10 minutos

Haciendo unacruz cruzcruz A.A.Haciendo A. Haciendo una una B. Espinas B. Espinas B. Espinas Colgado una cruzcruz C.C.Colgado C. Colgado dedeuna de cruz una

Oración y alabanza Oración Oración y alabanza y alabanza

Hasta minutos Hasta Hasta 1010minutos 10 minutos

Confraternización Confraternización Confraternización Momentos alabanza Momentos Momentos dedealabanza de alabanza Misiones Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Ofrendas Oración Oración Oración

222

Lección bíblica Lección Lección bíblica bíblica

Hasta minutos Hasta Hasta 2020minutos 20 minutos

Vivenciando historia Vivenciando Vivenciando la lahistoria la historia Versículo para memorizar Versículo Versículo para para memorizar memorizar Estudio Biblia Estudio Estudio dedela la de Biblia la Biblia

333 444

Aplicando lección Aplicando Aplicando la lalección la lección

Hasta minutos Hasta Hasta 1515minutos 15 minutos

¡Loquiero! quiero! ¡Lo ¡Lo quiero!

Compartiendo lección Hasta minutos Compartiendo Compartiendo la lalección la lección Hasta Hasta 1515minutos 15 minutos

¡Guárdalo! ¡Guárdalo! ¡Guárdalo!

111 Ø Ø Ø

Bienvenida Bienvenida Bienvenida labienvenida bienvenida a los niños cuando experiencia quetenga tenga quever vercon conelcon elestudio estudio DéDélaDé la bienvenida a los aniños los niños cuando cuando experiencia experiencia que que tenga que que ver el estudio llegan. Pregúnteles cómo les fue durante la de la lección de la última semana. Haga queque llegan. llegan. Pregúnteles Pregúnteles cómocómo les fue lesdurante fue durante la la de la de lección la lección de la de última la última semana. semana. HagaHaga que semana, por qué motivos están contentos o comiencen con la actividad de preparación semana, semana, por qué por motivos qué motivos estánestán contentos contentos o o comiencen comiencen con lacon actividad la actividad de preparación de preparación preocupados. Anímelos a compartir cualquier queusted usted haya elegido. preocupados. preocupados. Anímelos Anímelos a compartir a compartir cualquier cualquier que que usted haya haya elegido. elegido.

Actividades preparación Actividades dedede preparación preparación 111 Actividades

Seleccione actividad actividades queque A. Haciendo una cruz Seleccione Seleccione la laactividad la actividad o oactividades o actividades que A. Haciendo A. Haciendo una cruz una cruz sean más apropiadas para su situación. Haga quelos losniños niños fabriquen unacruz cruzcruz sean sean más apropiadas más apropiadas para para su situación. su situación. Haga Haga que que los niños fabriquen fabriquen una una

M

Manual de PriMarios | EnEro - Marzo | a n uM a a l nduea lP r d ieM P a rr ii o M sa r| i oEsn E | rEo n E- rM o a -r zMo a |r z1 o EnEro- Marzo Manual de PriMarios

1 |1 71

Lección Lección Lección 1111 11 grande grande grande ya grande seaya yadesea ya sea cartón sea de de cartón de cartón ocartón de omadera. o de de o madera. de madera. madera.dice dice que los crueles soldados hicieron que dice dice los queque crueles loslos crueles soldados crueles soldados soldados hicieron hicieron hicieron una una unauna Materiales Materiales Materiales MaterialesHágalos Hágalos Hágalos Hágalos escribir escribir escribir el escribir cartel elel cartel cartel el que cartel Pilato que queque Pilato Pilato hizo Pilato hizo hizo hizo corona de yy la la corona corona de corona espinas de espinas de espinas espinas y la presionaron laypresionaron presionaron la presionaron sobresobre sobre lasobre la la • Madera •• Madera Madera • oMadera oo poner o poner poner enponer la en en cruz: la en la cruz: cruz: “JESÚS la cruz: “JESÚS “JESÚS DE “JESÚS NAZARET, DE DEDE NAZARET, NAZARET, NAZARET, cabeza de Las espinas fueron parte cabeza cabeza de cabeza Jesús. de Jesús. de Jesús. Las Jesús. espinas LasLas espinas espinas fueron fueron parte fueron parte parte cartón cartón cartón para cartón para para para REY DE REY REY REY LOS DE DEDE LOS JUDÍOS.” LOS LOS JUDÍOS.” JUDÍOS.” JUDÍOS.” (Juan(Juan (Juan 19:19). (Juan 19:19). 19:19). 19:19).del sufrimiento del sufrimiento de al deldel sufrimiento sufrimiento de Jesús de Jesús de Jesús al Jesús morir al morir morir alenmorir laen en la en la la hacerhacer hacer una hacer cruz una unauna cruz cruz cruz Peguen Peguen Peguen el Peguen cartel elel cartel cartel el encartel la en en parte la en la parte parte superior la parte superior superior superior de la de de la de la la cruz por nosotros. Al por nosotros, cruz por cruz cruz nosotros. porpor nosotros. nosotros. Al morir Al morir Al morir por morir nosotros, porpor nosotros, nosotros, grande, grande, grande, papel grande, papel papel papel cruz. cruz. cruz. Guarde cruz. Guarde Guarde la Guarde cruz la la cruz para cruz la cruz para la para Aplicación para la la Aplicación Aplicación la Aplicación de de de de Jesús se ofreció como nuestro Salvador. Jesús Jesús se Jesús ofreció se se ofreció como ofreció como nuestro como nuestro nuestro Salvador. Salvador. Salvador. El El El El para para un para cartel, para un un cartel, un cartel, cartel, la Lección. la la Lección. Lección. la Lección. mensaje de hoy es: mensaje mensaje mensaje de hoy dees: de hoyhoy es:es: fibras.fibras. fibras. fibras.

Análisis Análisis Análisis Análisis

DeseoDeseo Deseo que Deseo Jesús que queque Jesús Jesús seaJesús misea sea Salvador sea mi mi Salvador mi Salvador Salvador personal. personal. personal. personal.

La semana La La La semana semana semana pasada pasada pasada estudiamos pasada estudiamos estudiamos estudiamos acerca acerca acerca acerca de los de desufrimientos los de loslos sufrimientos sufrimientos sufrimientos de Jesús. de de Jesús. de Jesús. Esta Jesús. Esta semana Esta Esta semana semana semanaSi realmente Si Si realmente realmente Si realmente creencreen creen locreen que lo lodice que que lo que dice nuestro dice dice nuestro nuestro nuestro aprenderemos aprenderemos aprenderemos aprenderemos sobresobre sobre lasobre Cruz. la la Cruz. Cruz. la¿Qué Cruz. ¿Qué ¿Qué sienten ¿Qué sienten sienten sienten mensaje, mensaje, mensaje, mensaje, díganlo díganlo díganlo díganlo conmigo. conmigo. conmigo. conmigo. cuando cuando cuando cuando piensan piensan piensan piensan en laen en Cruz? la en la Cruz? Cruz? la(Tristeza, Cruz? (Tristeza, (Tristeza, (Tristeza, pena pena pena pena por mis por porpor pecados, mis mismis pecados, pecados, pecados, tristeza tristeza tristeza por tristeza Jesús.) por porpor Jesús.) Jesús.) ¿Cómo Jesús.) ¿Cómo ¿Cómo ¿Cómo C. Colgado C. C. Colgado C. Colgado Colgado de una de decruz una de unauna cruz cruzcruz le quieren le le quieren quieren le quieren agradecer agradecer agradecer agradecer a Jesús aa Jesús Jesús por a Jesús lo por por que por lo lo que que lo que HagaHaga Haga queHaga los que que niños que los loslos niños niños se niños paren. se se paren. paren. seDígales paren. Dígales Dígales que Dígales que queque hizo?hizo? hizo? (Quiero hizo? (Quiero (Quiero (Quiero decírselo; decírselo; decírselo; decírselo; quiero quiero quiero hacer quiero hacer hacer lo hacer que lo lo que que lo que mantengan mantengan mantengan mantengan los brazos los loslos brazos brazos hacia brazos hacia hacia loshacia costados, los loslos costados, costados, costados, un un un un él quiera élél quiera quiera élque quiera haga; que queque haga; haga; quiero haga; quiero quiero aceptar quiero aceptar aceptar la aceptar salvación lala salvación salvación la salvación poquito poquito poquito poquito por encima por porpor encima encima de encima losde de hombros, los de loslos hombros, hombros, hombros, con los con concon los loslos que me que queofrece.) que me meme ofrece.) ofrece.) El ofrece.) mensaje El El mensaje El mensaje mensaje de hoy de dees hoy de hoy una hoy es es una es unauna codoscodos codos sincodos flexionar. sin sinsin flexionar. flexionar. flexionar. De este De Demodo De este esteeste modo modo estarán modo estarán estarán estarán manera manera manera manera en que en enpodemos que en queque podemos podemos podemos agradecer agradecer agradecer agradecer a Jesús aa Jesús Jesús a Jesús formando formando formando formando una cruz. una unauna cruz. cruz. Haga cruz. Haga Haga queHaga se que que queden que se se queden queden se queden por lo por por que por lo loha que que lo hecho que ha ha hecho ha hecho por hecho nosotros: por porpor nosotros: nosotros: nosotros: quietos quietos quietos tanto quietos tanto tanto tiempo tanto tiempo tiempo como tiempo como como lescomo sea les lesposible. les sea seasea posible. posible. posible.

DeseoDeseo Deseo que Deseo Jesús que queque Jesús Jesús seaJesús misea sea Salvador sea mi mi Salvador mi Salvador Salvador personal. personal. personal. personal.Análisis Análisis Análisis Análisis ¿Cuánto ¿Cuánto ¿Cuánto ¿Cuánto tiempo tiempo tiempo les tiempo parece les les les parece parece que parece tuvieron que queque tuvieron tuvieron tuvieron los los loslos Si realmente Si Si realmente realmente Si realmente creencreen creen locreen que lo lodice que que lo que dice nuestro dice dice nuestro nuestro nuestrobrazos brazos brazos extendidos brazos extendidos extendidos extendidos en forma en en forma en forma deforma cruz? de de cruz? de cruz? ¿Cómo cruz? ¿Cómo ¿Cómo ¿Cómo mensaje, mensaje, mensaje, mensaje, díganlo díganlo díganlo díganlo conmigo. conmigo. conmigo. conmigo. se sienten se se sienten sienten se los sienten músculos los loslos músculos músculos músculos cuando cuando cuando se cuando empiezan se se empiezan empiezan se empiezan a aa a cansar? cansar? cansar? (Duelen.) cansar? (Duelen.) (Duelen.) (Duelen.) JesúsJesús Jesús estuvo Jesús estuvo estuvo en estuvo esaen enposición esa en esaesa posición posición posición B. Espinas B. B. Espinas B. Espinas Espinas por muchas por porpor muchas muchas muchas horas,horas, horas, con horas, clavos con concon clavos clavos que clavos atravesaban que queque atravesaban atravesaban atravesaban HagaHaga Haga queHaga los que que niños que los loslos niños niños toquen niños toquen toquen las toquen espinas. las las las espinas. espinas. espinas. sus manos sus sussus manos manos ymanos susyypies. sus sus y sus pies. Al pies. colgar pies. Al Al colgar Al colgar decolgar la de de cruz, la de la cruz, cruz, la cruz, (Tenga (Tenga cuidado (Tenga cuidado cuidado cuidado de que de deno que de que se que no no lastimen.) se no se lastimen.) lastimen.) se lastimen.) JesúsJesús Jesús se Jesús ofreció se se ofreció ofreció secomo ofreció como como nuestro como nuestro nuestro Salvador. nuestro Salvador. Salvador. Salvador. ¿Qué¿Qué ¿Qué ¿Qué Materiales Materiales Materiales Materiales(Tenga sienten sienten sienten al sienten pensar al al pensar pensar al en pensar esto? en en esto? en esto? (Agradecido esto? (Agradecido (Agradecido (Agradecido porque porque porque porque • Rama •• Rama Rama •deRama una de de una de unauna Análisis Análisis Análisis lo que lo lohizo que que lo que por hizo hizo hizo mí) por porpor Elmí) mí) mensaje mí) El El mensaje mensaje El mensaje de hoy de dedice: hoy de hoyhoy dice: dice: dice: espinosa. espinosa. espinosa. espinosa. Análisis ¿Cómo ¿Cómo ¿Cómo son ¿Cómo las son sonespinas? son las laslas espinas? espinas? espinas? (Puntiagudas, (Puntiagudas, (Puntiagudas, (Puntiagudas, filosas.) filosas.) filosas.) filosas.) ¿Qué¿Qué ¿Qué sucedería ¿Qué sucedería sucedería sucedería si apretáramos si si apretáramos apretáramos si apretáramos DeseoDeseo Deseo que Deseo Jesús que queque Jesús Jesús seaJesús misea sea Salvador sea mi mi Salvador mi Salvador Salvador personal. personal. personal. personal. las espinas las laslas espinas espinas espinas bien bien fuerte bien bien fuerte fuerte contra fuerte contra contra lacontra piel? la la piel? piel? la (Nos piel? (Nos (Nos (Nos lastimaríamos.) lastimaríamos.) lastimaríamos.) lastimaríamos.) ¿Qué¿Qué ¿Qué sucede ¿Qué sucede sucede cuando sucede cuando cuando cuando se se se se Si realmente Si Si realmente realmente Si realmente creencreen creen lo creen que lo lodice que que lo que nuestro dice dice dice nuestro nuestro nuestro rompe rompe rompe larompe piel? la la piel? piel? la (Sale piel? (Sale (Sale sangre.) (Sale sangre.) sangre.) sangre.) La Biblia La La La Biblia Biblia nos Biblia nos nosnos mensaje, mensaje, mensaje, mensaje, díganlo díganlo díganlo conmigo. díganlo conmigo. conmigo. conmigo.

Lección Lección bíblica: bíblica: bíblica: Vivenciando Vivenciando Vivenciando la historia lalahistoria historia 2 22Lección Historia Historia Historia Historia

fuerte. fuerte. fuerte. fuerte. Era costumbre Era EraEra costumbre costumbre costumbre liberar liberar liberar a liberar un aprisionero a un un a un prisionero prisionero prisionero −¡He −¡He −¡He interrogado −¡He interrogado interrogado interrogado a esteaahombre este este a este hombre hombre hombre durante durante durante durante la fiesta la la fiesta fiesta de la fiesta Pascua. de de Pascua. de Pascua. La Pascua. multitud La La multitud La multitud multitud exigíaexigía exigía exigía Materiales Materiales Materiales Materiales y es inocente! yy es esy inocente! inocente! es inocente! −argumentó −argumentó −argumentó −argumentó Pilato−. Pilato−. Pilato−. Pilato−. que queque liberaran liberaran liberaran a un aterrible a un un a un terrible terrible criminal terrible criminal criminal criminal y queyy que que y que • Tronco •• Tronco Tronco • oTronco madera oo madera madera o madera Lo haré Lo Lo haré azotar Lo haré haré azotar azotar y azotar luego yy luego luego lo y luego voylo loavoy voy lo voy aa a que liberaran ajusticiaran ajusticiaran ajusticiaran ajusticiaran al inocente alal inocente inocente al inocente Jesús.Jesús. Jesús. Jesús. de aproximadamente de de aproximadamente de aproximadamente aproximadamente liberar. liberar. liberar. liberar. Pilato eraPilato elera era gobernante. era elel gobernante. gobernante. el gobernante. Sin embargo Sin SinSin embargo embargo embargo temíatemía temía temía 1.80m, 1.80m, 1.80m, clavo 1.80m, clavo clavo clavo La multitud La La multitud La multitud multitud exclamó exclamó exclamó exclamó con un con concon un un un PilatoPilato a la gente. a a la la a gente. gente. la Y gente. finalmente Y Y finalmente finalmente Y finalmente dejó que dejó dejó dejó hicieran que que que hicieran hicieran hicieran lo lo lo lo grande, grande, grande, martillo, grande, martillo, martillo, martillo,bramido bramido bramido bramido de gritos. de de gritos. de gritos. gritos. que querían. que que que querían. querían. querían. Sabía Sabía Sabía que Sabía Jesús que que que Jesús Jesús no Jesús era no no culpable era no era era culpable culpable culpable efectos efectos efectos sonoros efectos sonoros sonoros de sonoros de de de −¡Mátalo! −¡Mátalo! −¡Mátalo! −¡Mátalo! ¡Mátalo! ¡Mátalo! ¡Mátalo! ¡Mátalo! ¡Libéranos ¡Libéranos ¡Libéranos ¡Libéranos a aa a de ningún de de ningún de ningún delito, ningún delito, delito, no delito, obstante no no obstante no obstante obstante se lo se entregó se lo lo seentregó entregó lo entregó terremoto, terremoto, terremoto, terremoto, variasvarias varias variasBarrabás! Barrabás! Barrabás! Barrabás! amás la turba. aa lalaaturba. turba. laHizo turba. Hizo que Hizo Hizo sacaran que queque sacaran sacaran asacaran Barrabás aa Barrabás Barrabás a Barrabás de la de de la de la la telas telas pesadas. telas telas pesadas. pesadas. pesadas. La multitud La La multitud La multitud multitud gritaba gritaba gritaba cada gritaba cada vez cada cada más vez vezvez más más 2| M 2| a2| n u2| M M a l aanM nduue aaanlP lu r d adie leM d a PPerrrii o iP MMsr aair |rMi iE o aor s n si E |o| rsEE o|nn-EE Err n M oo Ear-r -ozM M o- aaM rrzz aoo r z 72 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

o

cárcel. cárcel. Al mediodía profunda oscuridad Al mediodía unauna profunda oscuridad cayócayó Miles Miles de personas de personas se pararon se pararon a orillas a orillas del del sobre sobre la tierra. Desapareció completamente la tierra. Desapareció completamente la la camino camino mientras mientras Jesús Jesús avanzaba avanzaba tambaleante tambaleante luz luz La oscuridad duró hasta de la del del sol.sol. La oscuridad duró hasta las las 3 de3 la bajobajo el peso el peso de la decruz. la cruz. (Deje (Deje queque los los niños niños tarde tarde cuando Jesús exclamó: cuando Jesús exclamó: se turnen se turnen parapara acarrear acarrear el tronco el tronco o madera o madera −Padre, encomiendo espíritu en tus −Padre, encomiendo mi mi espíritu en tus sobre sobre sus sus hombros) hombros) La mayoría La mayoría de la degente la gente se se manos. manos. burlaban burlaban y sey mofaban se mofaban de Jesús. de Jesús. SusSus amigos amigos y y Y entonces Y entonces murió. murió. seguidores seguidores lloraban lloraban y gemían. y gemían. Cuando Jesús murió, la tierra Cuando Jesús murió, la tierra se se Finalmente Finalmente Jesús Jesús cayó. cayó. No No tenía tenía fuerzas fuerzas estremeció. estremeció. (Haga escuchar efectos sonoros (Haga escuchar los los efectos sonoros después después de los de los azotes azotes y lasy las torturas. torturas. LosLos de un terremoto.) el mismo momento, de un terremoto.) En En el mismo momento, la la soldados soldados agarraron agarraron a una un hombre hombre fuerte fuerte queque cortina cortina Templo se rasgó de arriba abajo. del del Templo se rasgó de arriba abajo. estaba estaba allí allí parado. parado. Simón Simón era era un un extranjero extranjero en enSoloSolo o sus ángeles podían rasgar aquella DiosDios o sus ángeles podían rasgar aquella Jerusalén, Jerusalén, un un turista turista de la deciudad la ciudad de Cirene de Cirene cortina. cortina. gruesa! (Haga niños ¡Era¡Era muymuy gruesa! (Haga queque los los niños queque fue fue obligado obligado a acarrear a acarrear la cruz. la cruz. desgarren trozo de tela gruesa.) desgarren un un trozo de tela gruesa.) Llegaron Llegaron al lugar al lugar llamado llamado Calvario, Calvario, el lugar el lugarLosLos soldados romanos se sorprendieron soldados romanos se sorprendieron al al donde donde eraneran crucificados crucificados los los criminales. criminales. LosLos ver ver que Jesús había muerto tan pronto. que Jesús había muerto tan pronto. PeroPero soldados soldados empujaron empujaron bruscamente bruscamente a Jesús a Jesús no era el terrible dolor decrucifixión la crucifixión no era el terrible dolor de la lo lo hacia hacia la cruz. la cruz. Clavaron Clavaron largos largos clavos clavos de hierro de hierro queque lo mató. El peso de todos pecados lo mató. El peso de todos los los pecados de de atravesando atravesando sus sus muñecas muñecas y sus y sus pies. pies. (Muestre (Muestre todo todo el mundo había depositado sobre el mundo había sidosido depositado sobre un un clavo clavo largo largo y uny un martillo. martillo. Pregunte: Pregunte: ¿Cómo ¿CómoJesús; Jesús; pecado se había hecho y cada cadacada pecado queque se había hecho y cada sería sería queque nosnos clavaran clavaran un un clavo clavo largo largo en las en las pecado pecado se haría. Jesús murió traspasado queque se haría. Jesús murió traspasado manos?) manos?) Entonces Entonces levantaron levantaron la cruz la cruz y lay la de dolor. Fueron nuestros pecados lo que de dolor. Fueron nuestros pecados lo que lo lo dejaron dejaron caercaer en un en un pozo pozo en la entierra la tierra parapara queque mató. mató. quedara quedara levantada. levantada. El dolor El dolor fue fue terrible. terrible. La La buen hombre llamado se presentó Un Un buen hombre llamado JoséJosé se presentó crucifixión crucifixión era era la manera la manera másmás dolorosa dolorosa y cruel y cruelanteante Pilato y pidió el cuerpo de Jesús. Pilato y pidió el cuerpo de Jesús. JoséJosé queque tenían tenían los los romanos romanos parapara matar matar a una a una puso el cuerpo en una tumba nueva había puso el cuerpo en una tumba nueva queque había persona. persona. PeroPero Jesús Jesús oró:oró: tallada enroca, la roca, la tumba enque la que sidosido tallada en la la tumba en la −Padre, −Padre, perdona perdona a estas a estas personas. personas. No No saben saben JoséJosé había planeado sepultado algún había planeado ser ser sepultado algún día.día. lo que lo que hacen. hacen. Hicieron rodar enorme piedra hasta Hicieron rodar unauna enorme piedra hasta la la La multitud La multitud observaba observaba mientras mientras los los entrada, sellarla. entrada, parapara sellarla. dirigentes dirigentes judíos judíos se burlaban se burlaban de Jesús. de Jesús. viernes ya muy tarde. Finalmente, EraEra un un viernes ya muy tarde. Finalmente, −Salvó −Salvó a otras a otras personas personas peropero no se no puede se puede todo todo estaba en silencio. estaba en silencio. salvar salvar a síamismo sí mismo −se−se mofaban. mofaban. documento judío (Shekalim 8:5), “Por“Por un un documento judío (Shekalim 8:5), LosLos soldados soldados también también escarnecían escarnecían a Jesús. a Jesús. Leslie Leslie Hardinge llega la conclusión de que Hardinge llega a laaconclusión de que Hicieron Hicieron un un cartel cartel y loyclavaron lo clavaron en la encruz la cruz el grosor decortina la cortina de casi 2 cmî el grosor de la era era de casi 9, 29,cmî sobre sobre su cabeza. su cabeza. Decía: Decía: “Este “Este es elesRey el Rey de los de los (Leslie (Leslie Hardinge, D, With Jesus in His Hardinge, Ph.Ph. D, With Jesus in His judíos”. judíos”. Sanctuary [Harrisburg, American Cassette Sanctuary [Harrisburg, PA:PA: American Cassette 90). Aquel Aquel día día fueron fueron crucificados crucificados dosdos Ministries, 1991], 89,90). Ministries, 1991], pp.pp. 89,90). criminales criminales junto junto a Jesús. a Jesús. UnoUno de ellos de ellos se se Análisis Análisis burlaba burlaba de él. de él. ¿Qué ¿Qué habrías habrías hecho hecho tú si túhubieras si hubieras −¡Así −¡Así queque ereseres el Mesías! el Mesías! Pruébalo Pruébalo estado estado allíallí mientras mientras Jesús Jesús luchaba luchaba porpor salvándote salvándote a ti amismo ti mismo y a ynosotros. a nosotros. llevar llevar su cruz? su cruz? ¿Cómo ¿Cómo te sientes te sientes después después El otro El otro ladrón ladrón respondió: respondió: de escuchar de escuchar estaesta historia historia acerca acerca de Jesús? de Jesús? −Nosotros −Nosotros merecemos merecemos morir morir peropero esteeste ¿Por ¿Por quéqué Jesús Jesús tuvo tuvo queque sufrir sufrir estaesta terrible terrible Hombre Hombre no ha no hecho ha hecho nada nada malo. malo. experiencia? experiencia? ¿Quieres ¿Quieres queque seasea tu Salvador? tu Salvador? Luego, Luego, dirigiéndose dirigiéndose a Jesús, a Jesús, le dijo: le dijo: Si es Si así, es así, di conmigo di conmigo el mensaje: el mensaje: −Acuérdate −Acuérdate de mí de mí cuando cuando vengas vengas en tu en tu reino. reino. Y Jesús Y Jesús le prometió le prometió queque lo haría. lo haría. Deseo Deseo queque Jesús Jesús seasea mi Salvador mi Salvador personal. personal.

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a nMuaanl u d a e l d P er i PM ra irMi o a r si o | sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z|  o EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección11 11 Oración Oración y alabanza y alabanza Confraternización Confraternización

ofrenda) ofrenda) parapara que que aprendan aprendan de Jesús de Jesús y y Materiales Materiales parapara que que lo acepten lo acepten • Recipiente • Recipiente como como su Salvador su Salvador de lade semana la semana personal. personal. pasada. pasada.

Comente Comente las alegrías las alegrías y tristezas y tristezas de los de los niñosniños según según contaron contaron cuando cuando ustedusted los los recibió, recibió, siempre siempre y cuando y cuando sea conveniente. sea conveniente. Oración Dé tiempo Dé tiempo para para compartir compartir experiencias experiencias del del Oración Por anticipado, Por anticipado, estudio estudio de lade lección la lección de lade última la última semana. semana. prepare prepare las siluetas las siluetas de de Materiales Materiales Recuerde Recuerde los cumpleaños, los cumpleaños, eventos eventos especiales especiales las cruces, las cruces, recórtelas, recórtelas, • Siluetas de de • Siluetas o logros o logros alcanzados. alcanzados. Dé una Dé cordial una cordial una para una para cada cada niño. niño. cruces, lápices. cruces, lápices. bienvenida bienvenida a las avisitas las visitas y preséntelas y preséntelas a la a la JesúsJesús sufrió sufrió y y clase.clase. murió murió parapara que que todotodo el que el que decida decida ser salvo ser salvo pueda pueda tenertener vidavida Momentos Momentos de alabanza de alabanza eterna. eterna. No obstante, No obstante, muchas muchas personas personas no no Seleccione Seleccione cantos cantos apropiados apropiados para para el el quieren quieren aceptar aceptar el regalo el regalo de vida de vida eterna eterna tema.tema. Puede Puede alabar alabar a Dios a Dios o utilizar o utilizar cantos cantos ofrece ofrece Jesús. Jesús. ¿Se acuerdan ¿Se acuerdan de alguien de alguien para para el aprendizaje el aprendizaje en cualquier en cualquier momento momento que que que que es así? es así? (Escuche (Escuche sus respuestas) sus respuestas) de lade clase. la clase. Escriban Escriban el nombre el nombre de esa de persona esa persona en en la cruz. la cruz. Arrodillémonos Arrodillémonos ahora ahora y oremos y oremos Misiones Misiones para para que que las personas las personas cuyos cuyos nombres nombres Comparta Comparta el relato el relato del Misionero del Misionero estánestán escritos escritos en las encruces las cruces abran abran sus sus Trimestral Trimestral para para niñosniños o cualquier o cualquier otro otro relato. relato. corazones corazones y acepten y acepten a Jesús a Jesús como como su su Salvador Salvador personal. personal. Anímelos Anímelos a los a niños los niños Ofrendas Ofrendas a orar a orar en voz en alta. voz alta. Luego Luego cierre cierre con una con una Nuestra Nuestra ofrenda ofrenda va para va para ayudar ayudar a la a la oración pidiendo pidiendo que cada que cada niñoniño deseedesee gente gente de (lugar de (lugar al que al que va destinada va destinada la la oración aceptar aceptar a Jesús a Jesús comocomo su Salvador su Salvador personal. personal.

Versículo Versículo parapara memorizar memorizar

a. Sea.rieron Se rieron de él.de él. b. Lo b. escupieron. Lo escupieron. Lea el Lea versículo el versículo bíblico bíblico frasefrase por frase. por frase. c. Lloraron c. Lloraron por él. por él. Materiales Materiales Pueden Pueden repetirlo repetirlo a la vez a la que vez marcan que marcan 3. ¿Cuántos 3. ¿Cuántos ladrones ladrones fueron fueron crucificados crucificados con con con elcon elsílabas • Cartel • Cartel sílabas por sílabas por sílabas con palmas. con palmas. versículo versículo de Juan de Juan Jesús? Jesús? (Luc.(Luc. 23:32) 23:32) 3:16 3:16 separado separado Estudio a. Tres. a. Tres. Estudio de ladeBiblia la Biblia por sílabas. por sílabas. b. Dos. b. Dos. HagaHaga que los queque los leen que leen bien bien se turnen se turnen c. Uno. c. Uno. para para leer Lucas leer Lucas 23:26 23:26 al 49.al 49. 4. ¿Quién fue lafue última la última persona persona a la que a la Jesús que Jesús Transitemos Transitemos juntos juntos el camino el camino al al 4. ¿Quién Materiales Materiales le prometió le prometió que se que salvaría? se salvaría? (Luc. (Luc. 23:39-43) 23:39-43) Calvario, Calvario, el sendero el sendero de la de Cruz. la Cruz. Elijan Elijan • Biblias. • Biblias. a. Simón a. Simón de Cirene. de Cirene. la mejor la mejor respuesta respuesta parapara cadacada una una de de b. Un b. soldado. Un soldado. las preguntas. las preguntas. c. Elc.ladrón El ladrón en laen cruz. la cruz. Lea cada Lea cada pregunta pregunta en voz en alta. voz alta. Pida Pida 5. ¿Qué hubohubo sobresobre la tierra la tierra durante durante tres tres voluntarios voluntarios que lean que lean las referencias las referencias bíblicas bíblicas y y5. ¿Qué horas? horas? (Luc.(Luc. 23:44) 23:44) den den las respuestas: las respuestas: a. Lluvia a. Lluvia 1. Simón 1. Simón de Cirene de Cirene fue obligado fue obligado a llevar a llevar b. Sol b. Sol la cruz la cruz de Jesús. de Jesús. ¿Verdadero ¿Verdadero o falso? o falso? (Luc.(Luc. c. Oscuridad c. Oscuridad 23:26) 23:26) 6. ¿Cuáles fueron fueron las últimas las últimas palabras palabras de Jesús de Jesús 2. ¿Qué 2. ¿Qué hicieron hicieron las mujeres las mujeres por Jesús? por Jesús? (Luc.(Luc.6. ¿Cuáles cuando cuando murió? murió? (Luc. (Luc. 23:46) 23:46) 23:27) 23:27) | M| a n u Maaln ud ae l Pdrei MPa rr ii Mo as r| i oEsn| E rEon E- r M o a- r M z oa r z 74 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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todotodo lo que lo que sufrió sufrió JesúsJesús por ti? por(Me ti? (Me siento siento abrumado; abrumado; jamásjamás podría podría hacerhacer lo que lo él que hizo él hizo sin darme sin darme por vencido; por vencido; no lonomerezco; lo merezco; quiero quiero aceptar aceptar con gratitud con gratitud lo que lo él que hizo él hizo por mí.) por mí.) ¿Fue¿Fue en vano en vano su sufrimiento? su sufrimiento? ¿Por ¿Por qué?qué? Si Si Análisis Análisis realmente realmente creescrees que no, que repite no, repite conmigo conmigo el el mensaje de hoy: de hoy: ¿Qué¿Qué parteparte de ladecrucifixión la crucifixión de Jesús de Jesús mensaje es laesque la que más más te impresiona? te impresiona? (Escuche (Escuche sus sus Deseo que Jesús que Jesús sea mi seaSalvador mi Salvador personal. personal. respuestas.) respuestas.) ¿Qué¿Qué piensas piensas con con respecto respecto a a Deseo

a. “Tengo a. “Tengo sed”.sed”. b. Padre, b. Padre, en tus enmanos tus manos encomiendo encomiendo mi mi espíritu. espíritu. c. Padre, c. Padre, perdónalos. perdónalos.

Aplicación de de la lección la lección 3 3Aplicación ¡ Lo ¡¡Lo quiero Loquiero! quiero ! !

tarjeta la cruz hecha la actividad tarjeta en laencruz hecha en laenactividad de de preparación A. Mientras los niños se acercan preparación A. Mientras los niños se acercan Dé tiempo Dé tiempo parapara que que piensen piensen y y a la cruz, canten juntos. a la cruz, canten juntos. respondan respondan a las a siguientes las siguientes preguntas: preguntas: Materiales Materiales qué qué piensan piensan cuando cuando escuchan escuchan • La•palabra La palabra ¿En ¿En Análisis Análisis la palabra “amor”? “amor”? (Dar,(Dar, cuidado, cuidado, “amor” “amor” escrita escrita la palabra Cuando Cuando le pides le pides a Jesús a Jesús que que sea tu sea tu sentirse sentirse bien,bien, etc.)etc.) HagaHaga repetir repetir el el en unenlugar un lugar versículo versículo para para memorizar. memorizar. mejor mejor amigo amigo y tu y Salvador, tu Salvador, estás estás aceptando aceptando visible, visible, lápices, lápices, ¿Qué ¿Qué hace hace que que el amor el amor de Dios de Dios a Jesús a Jesús como como tu Salvador tu Salvador personal. personal. ¿Por¿Por lapiceras, lapiceras, sea más especial especial que que el amor el amor que que qué qué quieres quieres que que JesúsJesús sea tu seaSalvador tu Salvador fibras, fibras, tarjetita tarjetita sea más recibimos de otras de otras personas? personas? (Dios(Dios dio dio lisa para lisa para cadacada recibimos personal? personal? Cuando Cuando aceptas aceptas a Jesús a Jesús como como a Jesús a Jesús para para que que muriera muriera por nosotros. por nosotros. niño,niño, cintacinta tu Salvador tu Salvador personal, personal, ¿cómo ¿cómo creescrees que que AmaAma a toda a toda la gente, la gente, aun aun a aquellos a aquellos se siente adhesiva. adhesiva. se siente Jesús? Jesús? ¿Cómo ¿Cómo te sientes te sientes tú? Si tú? Si que que no lonoaman.) lo aman.) ¿Les¿Les gustaría gustaría pedirle pedirle realmente realmente lo sientes lo sientes así, repite así, repite nuevamente nuevamente hoy hoy a Jesús a Jesús que que sea su seamejor su mejor amigo amigo el mensaje el mensaje de hoy: de hoy: y suySalvador? su Salvador? Dé una Dé una tarjetita tarjetita a cada a cada niñoniño que que responda responda afirmativamente. afirmativamente. HagaHaga que que escriban escriban su nombre su nombre y que y que peguen peguen su su

DeseoDeseo que Jesús que Jesús sea mi seaSalvador mi Salvador personal. personal.

Compartiendo la lección la lección 4 4Compartiendo ¡Guárdalo! ¡Guárdalo!

Ahora, Ahora, leamos leamos (o digamos (o digamos de memoria) de memoria) Juan Juan 3:16. 3:16. Cuando Cuando aceptas aceptas a Jesús a Jesús como como tu tu Hagamos Hagamos un cartelito un cartelito con el con versículo el versículo Salvador Salvador personal, personal, es importante es importante Materiales Materiales para para memorizar, memorizar, para para regalárselo regalárselo a alguien. a alguien. decírselo cadacada día. día. ParaPara mantenerte mantenerte • Autoadhesivo • Autoadhesivo decírselo Ayúdelos Ayúdelos en loenque lo sea quenecesario. sea necesario. de él, dehaz él, lo hazsiguiente: lo siguiente: Escriba Escriba en en de Jesús, de Jesús, JuanJuan cercacerca Proporcione Proporcione los elementos los elementos necesarios necesarios y y el pizarrón el pizarrón mientras mientras dice: dice: 3:163:16 escrito escrito en en una una copiacopia de un dechaleco un chaleco salvavidas salvavidas a cada a cada 1. Habla con con él. él. un lugar un lugar visible, visible, 1. Habla niño.niño. HagaHaga que escriban que escriban el versículo el versículo para para 2. Lee 2. Lee su Palabra, su Palabra, la Biblia. la Biblia. cartulina, cartulina, memorizar, memorizar, que lo querecorten lo recorten y lo ypeguen lo peguen en en 3. Comparte 3. Comparte la historia la historia de Jesús de Jesús una una lápices, lápices, fibras, fibras, cartulina. cartulina. Decoren Decoren con autoadhesivos con autoadhesivos con con alguien alguien más.más. de Jesús de Jesús o como o como les guste. les guste. Diga:Diga: Cuando Cuando le le crayones, crayones, este este cartelito cartelito a alguien, a alguien, repítanle repítanle el el Hagamos Hagamos cadacada una una de estas de estas cosascosas den den pegamento, pegamento, versículo parapara memorizar. memorizar. ahora. ahora. En este En este momento momento hagamos hagamos una unaversículo patrón patrón de de oración oración silenciosa, silenciosa, diciéndole diciéndole a Jesús a Jesús un chaleco un chaleco Análisis cuánto cuánto lo amamos lo amamos y agradeciéndole y agradeciéndole Análisis salvavidas, salvavidas, ¿Les ¿Les gustagusta hablar hablar con con Jesús? Jesús? ¿Por¿Por qué?qué? por morir por morir en la en cruz. la cruz. Dé tiempo. Dé tiempo. tijeras. tijeras. M

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Lección Lección11 11

¿Qué piensan de de la Biblia? (Tiene muchas a regalar el “Chaleco salvavidas”? ¿Qué ¿Qué piensan la Biblia? (Tiene muchas vanvan a regalar el “Chaleco salvavidas”? ¿Qué historias; no no la comprendo; me me dicedice queque historias; la comprendo; le dirán? Repitamos unauna vezvez másmás nuestro le dirán? Repitamos nuestro necesito ser ser salvo.) Aun cuando no no entiendas necesito salvo.) Aun cuando entiendasmensaje para hoy: mensaje para hoy: todo en en la Biblia, puedes disfrutar y puedes todo la Biblia, puedes disfrutar y puedes agradecer a Jesús porpor lo que entiendes. agradecer a Jesús lo que entiendes. Deseo queque Jesús Jesús seasea mi mi Salvador Salvador personal. personal. MásMás adelante aprenderás más. ¿A ¿A quién le le Deseo adelante aprenderás más. quién

Cierre Cierre Canten Canten y cierre y cierre concon unauna oración. oración. Recuérdeles Recuérdeles las las actividades actividades de la deGuía la Guía de Estudio de Estudio de la deBiblia. la Biblia.

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Lección Lección 12 12 ¡Él ¡Élha haresucitado! resucitado! Año Año D D 1er trimestre 1er trimestre Lección Lección 12 12

Adoración Adoración Recordamos Recordamos lo lo que que Jesús Jesús haha hecho hecho porpor nosotros. nosotros. Referencias: Referencias: Mateo Mateo 28:1-15; 28:1-15; Marcos Marcos 16:1-14; 16:1-14; Lucas Lucas 24:1-49; 24:1-49; Juan Juan 20:1-31; 20:1-31; El Deseado El Deseado de de todas todas las las gentes, gentes, pp.pp. 725-748. 725-748. Versículo Versículo para para memorizar: memorizar: “No“No estáestá aquí, aquí, ¡ha¡ha resucitado!” resucitado!” (Lucas (Lucas 24:6, 24:6, NVI). NVI). Comunidad Comunidad Objetivos Objetivos LosLos alumnos: alumnos: Sabrán Sabrán queque Jesús Jesús ha ganado ha ganado la victoria la victoria sobre sobre el pecado el pecado y laymuerte; la muerte; es elesganador. el ganador. Se Se sentirán sentirán confiados confiados y felices y felices de que de que pueden pueden ser ser ganadores ganadores porpor lo que lo que él hizo él hizo porpor Servicio Servicio ellos. ellos. Responderán Responderán alabando alabando a Jesús a Jesús porpor ganar ganar la victoria. la victoria. El mensaje: El mensaje:

orAdoracion or ue Jesús resuc ue Jesús resuc t  t uedo te   uedo te er uer u   uturo    uturo  e e co  co   .  . Adoracion

GraciaGracia

La La lección lección bíblica bíblica de de un un vistazo vistazo Gracia Gracia en accion en accion

y en y en la Tierra la Tierra Nueva. Nueva. EsaEsa felicidad felicidad puede puede comenzar comenzar ahora. ahora.

Jesús Jesús descansa descansa todo todo el sábado el sábado en en la la tumba tumba sellada. sellada. Temprano, Temprano, el domingo el domingo de de Enriquecimiento para para el maestro el maestro mañana, mañana, un un terremoto terremoto sacude sacude la tierra la tierra y un y un Enriquecimiento “Los “Los sacerdotes sacerdotes dieron dieron instrucciones instrucciones ángel ángel remueve remueve la piedra. la piedra. Jesús Jesús se levanta, se levanta, y y para asegurar asegurar el sepulcro. el sepulcro. UnaUna gran gran piedra piedra los los soldados soldados temen. temen. LosLos soldados soldados huyen huyen y y para había había sido sido colocada colocada delante delante de de la abertura. la abertura. les les cuentan cuentan a todos a todos lo que lo que vieron. vieron. A través A través de de estaesta piedra piedra pusieron pusieron sogas, sogas, LasLas mujeres mujeres vienen vienen a laa tumba, la tumba, y lay la sólida sólida y y sujetando los los extremos extremos a laa roca la roca encuentran encuentran vacía. vacía. LosLos ángeles ángeles les les dicen dicen queque sujetando sellándolos concon el sello el sello romano. romano. La La piedra piedra Jesús Jesús ha ha resucitado. resucitado. LasLas mujeres mujeres regresan regresan sellándolos no no podía podía ser ser removida removida sin sin romper romper el sello. el sello. apresuradamente apresuradamente y les y les cuentan cuentan a los a los Una Una guardia guardia de de cien cien soldados soldados fue fue entonces entonces discípulos discípulos de de Jesús. Jesús. LosLos discípulos discípulos no no creen, creen, colocada en en derredor derredor deldel sepulcro sepulcro a fin a fin de de y Pedro y Pedro y Juan y Juan vanvan a ver a ver porpor ellos ellos mismos. mismos. colocada evitar queque se le se tocase... le tocase... María María Magdalena Magdalena se dirige se dirige allíallí y vey aveJesús. a Jesús. evitar “Cristo “Cristo surgió surgió de de la tumba la tumba glorificado, glorificado, y y ¡Jesús ¡Jesús ha ha ganado ganado la victoria la victoria sobre sobre la muerte la muerte la guardia la guardia romana romana lo contempló. lo contempló. Sus Sus ojos ojos y ely pecado! el pecado! quedaron quedaron clavados clavados en en el rostro el rostro de de aquel aquel de de quien quien se habían se habían burlado burlado tan tan recientemente... recientemente... EstaEsta es una es una lección lección sobre sobre la adoración la adoración “Tambaleándose “Tambaleándose como como borrachos, borrachos, se se Adoramos Adoramos a un a un Salvador Salvador resucitado. resucitado. dirigieron apresuradamente apresuradamente a laa ciudad la ciudad Porque Porque él se él levantó se levantó de de la tumba, la tumba, tenemos tenemos dirigieron contando las las nuevas nuevas maravillosas maravillosas a cuantos a cuantos la esperanza la esperanza de de un un futuro futuro felizfeliz concon él ahora él ahora contando M

A N MUAANLU AD LE DPER IPM RA IRMI AO RS I O| S E |N EERNOE R- O M- A M R ZAOR Z| O 7 EnEro- Marzo Manual de PriMarios

7| 7 7 77

Lección Lección12 12

encontraban... encontraban... daban daban testimonio testimonio de de la la concon Dios Dios y que, y que, a costa a costa de de su su vida, vida, habían habían resurrección resurrección de de Cristo. Cristo. Contaron Contaron todo todo como como dado dado testimonio testimonio de de la verdad. la verdad. Ahora Ahora lo lo habían habían visto; visto; nono habían habían tenido tenido tiempo tiempo iban iban a ser a ser testigos testigos de de aquel aquel queque loslos había había para para pensar pensar ni ni para para decir decir otra otra cosa cosa queque la la resucitado... resucitado... verdad. verdad. Con Con dolorosa dolorosa entonación, entonación, dijeron: dijeron: “Pero, “Pero, loslos queque salieron salieron de de la tumba la tumba en en Fue Fue el Hijo el Hijo de de Dios Dios quien quien fuefue crucificado; crucificado; ocasión ocasión de de la resurrección la resurrección de de Cristo Cristo fueron fueron hemos hemos oído oído a un a un ángel ángel proclamarlo proclamarlo Majestad Majestad resucitados resucitados para para vida vida eterna. eterna. Ascendieron Ascendieron deldel cielo, cielo, ReyRey de de gloria... gloria... concon él como él como trofeos trofeos de de su su victoria victoria sobre sobre la la (El(El Deseado dedetodas las “Al“Al resucitar resucitar Cristo, Cristo, sacó sacó de de la tumba la tumba unauna muerte muerte y ely sepulcro” el sepulcro” (El Deseado Deseado de todas todas pp. 724, 726, 727, 730). multitud multitud de de cautivos. cautivos. El El terremoto terremoto ocurrido ocurrido gentes, laslas gentes, gentes, pp.pp. 724, 724, 726, 726, 727, 727, 730). 730). en en ocasión ocasión de de su su muerte muerte había había abierto abierto sussus Decoración deldel aula aula tumbas, tumbas, y cuando y cuando él resucitó él resucitó salieron salieron concon él. él. Decoración laslas sugerencias sugerencias de de la lección la lección Nº1. Nº1. Eran Eran aquellos aquellos queque habían habían sido sido colaboradores colaboradores VerVer

Vista Vistageneral generaldel delprograma programa Sección Sección dede lala lección lección Bienvenida Bienvenida

11 Ø Ø

Minutos Minutos

Actividades Actividades

EnEn todo todo momento momento

Salude Salude a los a los niños niños al llegar al llegar y y escuche escuche sussus inquietudes. inquietudes.

Actividades Actividades de de preparación preparación Hasta Hasta 1010 minutos minutos

A. A. ¿Qué ¿Qué es es unauna tumba? tumba? B. B. Rueda Rueda queque rueda rueda

Oración Oración y alabanza y alabanza

Hasta Hasta 1010 minutos minutos

Confraternización Confraternización Momentos Momentos de de alabanza alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración

22

Lección Lección bíblica bíblica

Hasta Hasta 2020 minutos minutos

Vivenciando Vivenciando la historia la historia Versículo Versículo para para memorizar memorizar Estudio Estudio de de la Biblia la Biblia

33 44

Aplicando Aplicando la lección la lección

Hasta Hasta 1515 minutos minutos

¡Recuerda! ¡Recuerda!

Compartiendo Compartiendo la lección la lección

Hasta Hasta 1515 minutos minutos

¡Está ¡Está vacío! vacío!

Bienvenida Bienvenida DéDé la bienvenida la bienvenida a los a los niños niños cuando cuando llegan. llegan. Pregúnteles Pregúnteles cómo cómo lesles fuefue durante durante la la semana, semana, porpor quéqué motivos motivos están están contentos contentos o o preocupados. preocupados. Anímelos Anímelos a compartir a compartir cualquier cualquier

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experiencia experiencia queque tenga tenga queque verver concon el estudio el estudio de de la lección la lección de de la última la última semana. semana. Haga Haga queque comiencen comiencen concon la actividad la actividad de de preparación preparación queque usted usted haya haya elegido. elegido.

11

Actividades Actividadesdedepreparación preparación

Seleccione Seleccione la actividad la actividad o las o las actividades actividades Cuando Cuando Jesús Jesús fuefue depositado depositado en en la la queque sean sean más más apropiadas apropiadas para para su su situación. situación. tumba, tumba, hicieron hicieron rodar rodar una una enorme enorme piedra, piedra, para para tapar tapar Materiales Materiales A. A. ¿Qué ¿Qué es es unauna tumba? tumba? la entrada. la entrada. Una Una tumba tumba • Tapa • Tapa de de Ubique Ubique unauna caja caja grande grande de de cartón cartón en en eraera como como una una caverna. caverna. unauna caja caja Materiales Materiales el centro el centro deldel aula. aula. Haga Haga queque loslos niños niños Tratemos Tratemos de de hacer hacer rodar rodar de de zapatos, zapatos, • Caja • Caja grande grande formen formen unun círculo círculo alrededor alrededor de de la caja. la caja. una una piedra piedra dentro dentro deldel vasito, vasito, piedra piedra de de cartón. cartón. Diga: Diga: Después Después de de queque Jesús Jesús murió murió en en vasito. vasito. “Rueda “Rueda queque rueda” rueda” de de menor menor la cruz, la cruz, su su cuerpo cuerpo fuefue puesto puesto en en una una la piedra. la piedra. tamaño tamaño queque la la tumba. tumba. Vamos Vamos a imaginarnos a imaginarnos queque esta esta Dígale Dígale a cada a cada niño niño al que al que boca boca deldel vaso, vaso, caja caja es es una una tumba. tumba. Vamos Vamos a turnarnos a turnarnos para para le toca le toca su su turno: turno: Espera Espera engrapadora. engrapadora. entrar entrar gateando gateando dentro dentro de de la “tumba”. la “tumba”. LaLa la señal la señal para para comenzar. comenzar. historia historia de de hoy hoy habla habla de de algo algo muy muy especial especial Entonces, Entonces, sinsin tocar tocar la la queque sucedió sucedió en en la tumba la tumba en en la que la que Jesús Jesús piedra, piedra, trata trata de de hacerla hacerla estaba estaba enterrado. enterrado. rodar rodar hasta hasta queque entre entre en en el el vaso. vaso. Análisis Análisis DéDé tiempo tiempo a cada a cada niño niño ¿Les ¿Les gustaría gustaría queque loslos pusieran pusieran en en una una para para queque lo lo intente intente (cuente (cuente caja caja oscura? oscura? (No (No meme gustaría.) gustaría.) AsíAsí eraera hasta hasta 20,20, etc.) etc.) y luego y luego haga haga queque en en la la tumba tumba en en la la que que fuefue puesto puesto Jesús; Jesús; lo lo intente intente otro otro niño. niño. sinsin embargo, embargo, la la historia historia de de la la tumba tumba se se vuelve vuelve emocionante. emocionante. Nos Nos lleva lleva a nuestro a nuestro Análisis Análisis mensaje mensaje para para hoy. hoy. Digámoslo Digámoslo juntos: juntos: ¿Cómo ¿Cómo hicieron hicieron para para lograr lograr queque la la piedra piedra entrara entrara en en el vaso el vaso sinsin tocarla? tocarla? (Incliné el cartón el cartón y dejé y dejé queque la piedra la piedra cayera cayera Porque Porque Jesús Jesús resucitó, resucitó, puedo puedo tener tener unun futuro futuro (Incliné en en el vaso).¿Fue el vaso).¿Fue fácil fácil o difícil?(Fácil, o difícil?(Fácil, difícil) difícil) feliz feliz concon él. él. Hoy Hoy vamos vamos a escuchar a escuchar una una historia historia bíblica bíblica acerca acerca de de de de una una gran gran piedra piedra que que B. B. Rueda Rueda queque rueda rueda cubrió cubrió la la entrada entrada de de una una cueva. cueva. Y aquí Y aquí Prepare Prepare este este juego juego porpor anticipado. anticipado. Tome Tome está está el mensaje el mensaje de de hoy. hoy. la tapa la tapa de de unauna caja caja de de zapatos, zapatos, deldel lado lado Dígalo Dígalo conmigo. conmigo. interior interior hacia hacia arriba arriba (va(va a quedar a quedar como como unauna bandeja). bandeja). También También puede puede usar usar unun trozo trozo de de cartón. cartón. Coloque Coloque unun vasito vasito de de papel, papel, de de costado, costado, y engrápelo y engrápelo concon el cartón. el cartón.

Porque Porque Jesús Jesús resucitó, resucitó, puedo puedo tener tener unun futuro futuro feliz feliz concon él. él.

Lección Lecciónbíblica: bíblica: Vivenciandolalahistoria historia 12 12 Vivenciando 2Lección 2Lección Materiales Materiales • Una • Una piedra piedra pequeña pequeña para para cada cada niño. niño.

Haga Haga queque loslos niños niños practiquen practiquen lo lo siguiente siguiente antes antes de de comenzar comenzar concon la la historia. historia. Cuando Cuando usted usted dice: dice: Terremoto... Terremoto... loslos niños niños zapatean. zapatean. Ángel... Ángel... loslos niños niños se se cubren cubren loslos ojos. ojos. Roca... Roca... loslos niños niños hacen hacen rodar rodar la piedra. la piedra.

Historia Historia Después Después de de sufrir sufrir muchísimo, muchísimo, Jesús Jesús

murió murió en en la cruz la cruz el viernes el viernes de de tarde. tarde. Aun Aun cuando cuando estaba estaba muerto, muerto, loslos sacerdotes sacerdotes seguían seguían preocupados, preocupados, asíasí queque designaron designaron a cien a cien soldados soldados para para queque cuidaran cuidaran la tumba. la tumba. El El domingo domingo de de mañana, mañana, muy muy temprano, temprano, unun terremoto terremoto (zapatean) (zapatean) de de repente repente estremeció estremeció el el suelo. suelo. UnUn ángel ángel (se(se cubren cubren loslos ojos) ojos) poderoso, poderoso, tantan resplandeciente resplandeciente como como unun relámpago, relámpago, apareció apareció e hizo e hizo rodar rodar la roca la roca (hacen (hacen rodar rodar la piedra). la piedra). LosLos soldados soldados observaron observaron M aM n u aa n lu

adle dPe r P i Mrai r M iaorsi o| s E| n E E n r o E r -o M - aM r a z o r z |o EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección12 12 Oración Oracióny yalabanza alabanza

Ofrendas Ofrendas

Nuestra ofrenda Nuestra ofrenda está destinada a a está destinada Materiales Confraternización Materiales Confraternización ayudar a la gente ayudar a la gente • Recipiente Comente las alegrías y lasy tristezas de de • Recipiente Comente las alegrías las tristezas al que va va de (lugar al que para la ofrenda. los los niños según contaron cuando usted los los de (lugar para la ofrenda. niños según contaron cuando usted destinada la ofrenda) destinada la ofrenda) recibió, siempre y cuando sea conveniente. recibió, siempre y cuando sea conveniente. para que conozcan para que conozcan Dé Dé tiempo parapara compartir experiencias del del tiempo compartir experiencias las las Buenas Nuevas acerca de un futuro Buenas Nuevas acerca de un futuro estudio de la de la semana. estudio delección la lección deúltima la última semana. feliz concon Jesús. feliz Jesús. Recuerde los los cumpleaños, los los eventos Recuerde cumpleaños, eventos especiales o los logros alcanzados. Dé Dé unauna Oración especiales o los logros alcanzados. Oración cordial bienvenida a las visitas y preséntelas cordial bienvenida a las visitas y preséntelas Piensen Materiales Materiales en un Piensen en un a laaclase. la clase. • Piedra • Piedra problema que tienen problema que tienen mediana, y que es pesado mediana, y que es pesado Momentos de alabanza Momentos de alabanza como unauna piedra. cinta de pintor como piedra. cinta de pintor Seleccione cantos apropiados parapara el el Corte trozos de cinta Seleccione cantos apropiados Corte trozos de cinta o cualquier o cualquier niño un un cinta tema. Puede alabar a Dios o utilizar cantos a cada niño tema. Puede alabar a Dios o utilizar cantos y déy adécada colorida cinta colorida trozo. Escriban en trozo. Escriban en queque parapara el aprendizaje en cualquier momento el aprendizaje en cualquier momento no sea de de no sea la cinta unauna palabra la cinta palabra celofán, de la declase. la clase. fibras o o celofán, fibras queque identifique el el identifique lapiceras. lapiceras. problema queque tienen. problema tienen. Misiones Misiones Péguenla en la Péguenla enroca. la roca. Comparta el relato del del informe misionero Comparta el relato informe misionero Ahora, oremos silenciosamente porpor todos Ahora, oremos todos trimestral (Misión) parapara niños o cualquier trimestral (Misión) niños o cualquier los problemas que silenciosamente tenemos. Cierre con los problemas que tenemos. Cierre con otrootro relato. relato. unauna oración de agradecimiento a Dios porpor oración de agradecimiento a Dios ayudarnos cuando tenemos problemas. ayudarnos cuando tenemos problemas. atemorizados cuando Jesús saliósalió de la soldados estaban horrorizados. Si Si atemorizados cuando Jesús detumba. la tumba. LosLos soldados estaban horrorizados. ¡Entonces supieron queque habían crucificado al al decían queque se habían dormido en su ¡Entonces supieron habían crucificado decían se habían dormido en puesto su puesto HijoHijo de Dios! Corrieron hasta la ciudad y lesy les de trabajo, podían ser ser ajusticiados. La historia de Dios! Corrieron hasta la ciudad de trabajo, podían ajusticiados. La historia contaron a todos los que encontraban acerca que Caifás quería que contaran era unauna contaron a todos los que encontraban acerca que Caifás quería que contaran era del del terremoto (zapatean), del del ángel (se (se cubren y ellos lo sabían. terremoto (zapatean), ángel cubrenmentira, mentira, y ellos lo sabían. los los ojos) y todo lo que habían visto. LosLos sacerdotes sabían lo que los los soldados ojos) y todo lo que habían visto. sacerdotes sabían lo que soldados Algunos de los soldados informaron a a estaban pensando así así queque prometieron Algunos de los soldados informaron estaban pensando prometieron los los principales sacerdotes. Describieron el el protegerlos. Y también les les prometieron dinero. principales sacerdotes. Describieron protegerlos. Y también prometieron dinero. terremoto (zapatean) y al poderoso ángel Los sacerdotes instaron a Pilato a que no no terremoto (zapatean) y al poderoso ángel Los sacerdotes instaron a Pilato a que (se (se cubren los los ojos) queque había hecho rodar a los soldados. No No obstante, Pilato cubren ojos) había hecho rodar castigara castigara a los soldados. obstante, Pilato la enorme rocaroca (hacen rodar la piedra), y y interrogó personalmente a los soldados y y la enorme (hacen rodar la piedra), interrogó personalmente a los soldados queque Jesús había salido de la ¡vivo! ellosellos le contaron lo del terremoto (zapatean) Jesús había salido detumba la tumba ¡vivo! le contaron lo del terremoto (zapatean) LosLos sacerdotes empalidecieron. ¡Estaban tan y del ángel (se cubren los ojos) que con sacerdotes empalidecieron. ¡Estaban tan y del ángel (se cubren los ojos) que con asustados! “¡No se lesedebe decir a laagente quequetodatoda facilidad había movido la roca (hacen asustados! “¡No le debe decir la gente facilidad había movido la roca (hacen Jesús estáestá vivo!”, pensaron los los sacerdotes. rodar la piedra) queque estaba en la de de Jesús vivo!”, pensaron sacerdotes. rodar la piedra) estaba enentrada la entrada El sumo sacerdote estaba aturdido, apenas Describieron a Jesús mientras salíasalía El sumo sacerdote estaba aturdido, apenas la tumba. la tumba. Describieron a Jesús mientras podía hablar. de la ñ¡otra vezvez vivo! Pilato sabía queque podía hablar. detumba la tumba ñ¡otra vivo! Pilato sabía −¡Esperen! ¡Esperen! −gritó a los soldados había condenado a Jesús injustamente; pero, −¡Esperen! ¡Esperen! −gritó a los soldados había condenado a Jesús injustamente; pero, queque estaban porpor partir−. No No deben decirle en lugar de admitirlo, estuvo de acuerdo en en estaban partir−. deben decirle en lugar de admitirlo, estuvo de acuerdo a nadie lo que hanhan visto. Digan queque sus sus proteger a los soldados mientras decían sus sus a nadie lo que visto. Digan proteger a los soldados mientras decían discípulos vinieron de noche y sey lo discípulos vinieron de noche sellevaron lo llevaron mentiras. mentiras. mientras ustedes dormían. Poco tiempo después de que los los soldados mientras ustedes dormían. Poco tiempo después de que soldados 0| 0| M a nMuaanl u da el dP er i PM ra irMi o s i |o sE |n EErnoE r- o M- a M r zaor z a r 80 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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abandonaron la tumba, llegó María tener un un futuro felizfeliz concon él. ¿Cuál es ese abandonaron la tumba, llegó María tener futuro él. ¿Cuál es ese Magdalena. Encontró la tumba vacía y sey se futuro? Felicidad y vida eterna concon Jesús. Magdalena. Encontró la tumba vacía futuro? Felicidad y vida eterna Jesús. apresuró a contarles a los discípulos. Y esa felicidad puede comenzar justamente apresuró a contarles a los discípulos. Y esa felicidad puede comenzar justamente −¡Se−¡Se hanhan llevado a nuestro Señor −se−se ahora, al entregarnos a élayélalyaceptarlo como llevado a nuestro Señor ahora, al entregarnos al aceptarlo como lamentó ella−. ¡No sabemos dónde lo han nuestro Salvador. lamentó ella−. ¡No sabemos dónde lo han nuestro Salvador. puesto! puesto! Análisis Aquella mañana, también fueron otras Análisis Aquella mañana, también fueron otras ¿Qué comprendieron los los soldados queque mujeres. El viernes no había habido tiempo ¿Qué comprendieron soldados mujeres. El viernes no había habido tiempo cuidaban la tumba de Jesús cuando lo ni habían tenido la oportunidad de tratar cuidaban la tumba de Jesús cuando lo ni habían tenido la oportunidad de tratar vieron? ¿Por quéqué creen queque los los soldados el cuerpo de Jesús concon las las especias queque se se vieron? ¿Por creen soldados el cuerpo de Jesús especias de acuerdo en decir unauna mentira usaban en los funerales de aquellos tiempos. estuvieron de acuerdo en decir mentira usaban en los funerales de aquellos tiempos. estuvieron de la de Jesús? La La LasLas mujeres querían hacerlo. ¡Pero Jesús no no acerca acerca deresurrección la resurrección de Jesús? mujeres querían hacerlo. ¡Pero Jesús Biblia, en Lucas 24:10 y 11, dicedice queque los los estaba allí!allí! Biblia, en Lucas 24:10 y 11, estaba discípulos no les creyeron a las mujeres ConCon dulzura, el ángel (se cubren los ojos) discípulos no les creyeron a las mujeres dulzura, el ángel (se cubren los ojos) queque les les dijeron queque Jesús había resucitado. queque había corrido la roca (hacen rodar la la dijeron Jesús había resucitado. había corrido la roca (hacen rodar ¿Por quéqué no no les les creyeron? ¿Creen ustedes piedra) les les habló a lasa las mujeres. ¿Por creyeron? ¿Creen ustedes piedra) habló mujeres. queque Jesús resucitó? ¿Cómo se sienten −No−No tengan miedo. No No estáestá aquí. Ha Ha Jesús resucitó? ¿Cómo se sienten tengan miedo. aquí. en esto? Recordemos nuestro resucitado, tal como él loéldijo. Apresúrense y y al pensar al pensar en esto? Recordemos nuestro resucitado, tal como lo dijo. Apresúrense mensaje: cuéntenles a sus amigos. Jesús se encontrará mensaje: cuéntenles a sus amigos. Jesús se encontrará concon ustedes en Galilea. ustedes en Galilea. or or ue Jesús resuc t  t uedo te er uer u   uturo  Aquellas mujeres corrieron parapara dardar el el ue Jesús resuc   uedo te   uturo  Aquellas mujeres corrieron   .  . mensaje del del ángel (se (se cubren los los ojos) a los mensaje ángel cubren ojos) a los e e co  co discípulos de Jesús. discípulos de Jesús. parapara memorizar María Magdalena todavía no había oídooído las las Versículo Versículo memorizar María Magdalena todavía no había el siguiente ejercicio de de buenas nuevas. Después de que ellaella les les dijodijo a a Haga Haga el siguiente ejercicio buenas nuevas. Después de que Comience porpor el final: 24:624:6 los los discípulos queque se habían llevado a Jesús, memorización. Comience el final: discípulos se habían llevado a Jesús, memorización. vayavaya agregando unauna palabra porpor vez,vez, de de Pedro y Juan se apresuraron, parapara llegar a laa la Luego Luego agregando palabra Pedro y Juan se apresuraron, llegar atrás hacia delante. tumba y ver por sí mismos. María los siguió, atrás hacia delante. tumba y ver por sí mismos. María los siguió, 24:624:6 − Lucas 24:624:6 − resucitado” Lucas a Jerusalén, ellaella y cuando ellosellos regresaron − Lucas − resucitado” Lucas a Jerusalén, y cuando regresaron 24:624:6 − ha− resucitado” Lucas 24:624:6 − que quedó rezagada. ha resucitado” Lucas − que quedó rezagada. ha resucitado” Lucas 24:624:6 − sino queque ha ha Dominada porpor el dolor, María lloraba ha resucitado” Lucas − sino Dominada el dolor, María lloraba Lucas 24:624:6 − aquí, sinosino queque ha ha mientras observaba la tumba vacía. AllíAllí vio vio a a resucitado” resucitado” Lucas − aquí, mientras observaba la tumba vacía. sino queque resucitado” Lucas 24:6 − está aquí, dosdos ángeles (se cubren los ojos). resucitado” Lucas 24:6 − está aquí, sino ángeles (se cubren los ojos). Lucas 24:624:6 − No estáestá aquí, sinosino −Mujer, ¿por¿por quéqué lloras? −le −le preguntó uno. ha resucitado” Lucas − No aquí, −Mujer, lloras? preguntó uno. ha resucitado” queque ha resucitado” Lucas 24:624:6 −Porque se han llevado a mia mi Señor ha resucitado” Lucas −Porque se han llevado Señor −respondió ella−. Y luego se dio vuelta parapara −respondió ella−. Y luego se dio vuelta Estudio de la alejarse. Estudio de Biblia la Biblia alejarse. Cuando Jesús resucitó, mucha Suavemente, otra voz le habló. Cuando Jesús resucitó, mucha Suavemente, otra voz le habló. gente se sorprendió. Realmente −¿Por quéqué estás llorando? gente se sorprendió. Realmente −¿Por estás llorando? Materiales Materiales no no habían creído queque esoeso −Dime dónde estáestá −clamó la mujer. habían creído −Dime dónde −clamó la mujer. sucedería. Haga queque los los niños −María −dijo nuevamente la dulce voz.voz. sucedería. Haga niños −María −dijo nuevamente la dulce busquen los textos en sus Biblias De De pronto, María se dio cuenta. Este no era pronto, María se dio cuenta. Este no era busquen los textos en sus Biblias y que los los leanlean parapara encontrar las las un un extraño. ¡Era¡Era Jesús mismo! y que encontrar extraño. Jesús mismo! respuestas a lasa las siguientes preguntas: Rebosante de gozo, lo miró al rostro. respuestas siguientes preguntas: Rebosante de gozo, lo miró al rostro. 1. ¿Quiénes fueron los los primeros seguidores −¡Ve−¡Ve y diles a mis discípulos! −dijo él. él. 1. ¿Quiénes fueron primeros seguidores y diles a mis discípulos! −dijo de Jesús queque descubrieron queque Jesús estaba Y María fue fue hasta donde estaban los los de Jesús descubrieron Jesús estaba Y María hasta donde estaban vivo? (Lucas 24:1-4). discípulos, con el gozoso mensaje. vivo? (Lucas 24:1-4). discípulos, con el gozoso mensaje. sabían dónde debían ir? (Lucas −¡Jesús estáestá vivo! ¡Ha¡Ha resucitado! Y yoY lo 2. ¿Cómo sabían dónde debían ir? (Lucas −¡Jesús vivo! resucitado! yohe lo he 2. ¿Cómo 23:55). visto. 23:55). visto. 3. ¿Por quéqué habían idoido a laatumba? (Lucas Sí, Jesús estáestá vivo. Es nuestro Salvador 3. ¿Por habían la tumba? (Lucas Sí, Jesús vivo. Es nuestro Salvador 23:56; 24:1). resucitado. Y, porque él vive, tú y yo podemos 23:56; 24:1). resucitado. Y, porque él vive, tú y yo podemos M

A NMUAANL U D P ER I PM RA IRMI O SI O | SE |N EERNOE R- O M- A M R ZAOR Z| 8 A E L D A R O EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección 1212 4. ¿Por 4. qué ¿Poresperaron qué esperaron hasta hasta el domingo? el domingo? Análisis Análisis (Lucas(Lucas 23:56). 23:56). Una manera Una manera de celebrar de celebrar las buenas las buenas 5. ¿Quiénes 5. ¿Quiénes dijeron dijeron a las mujeres a las mujeres que Jesús que Jesús nuevas nuevas de la de resurrección la resurrección de Jesús de Jesús es es estabaestaba vivo? vivo? (Lucas(Lucas 24:4-6). 24:4-6). creyendo creyendo en él,en adorándolo él, adorándolo cada cada día. La día. La historia historia de la de semana la semana pasada pasada fue triste; fue triste; 6. ¿Cómo 6. ¿Cómo reaccionaron reaccionaron los discípulos los discípulos ¿cómo ¿cómo se sienten se sienten con lacon historia la historia cuando cuando escucharon escucharon las buenas las buenas nuevas nuevas por por pero,pero, de esta de semana? esta semana? (Muy (Muy felices, felices, gozosos.) gozosos.) primera primera vez? (Lucas vez? (Lucas 24:11). 24:11). Tienes algo por algolopor cual lo ser cualfeliz. ser feliz. Porque Porque 7. ¿Qué 7. ¿Qué necesitaron necesitaron hacerhacer los discípulos? los discípulos?Tienes Jesús Jesús resucitó, resucitó, tú puedes tú puedes decidir decidir ser salvo. ser salvo. (Juan(Juan 20:29). 20:29). ¿Creen ¿Creen que ustedes que ustedes son más son más Digamos Digamos nuestro nuestro mensaje: mensaje: felicesfelices cuando cuando hacenhacen lo mismo? lo mismo? 8. ¿Qué 8. ¿Qué futurofuturo tendrán tendrán con Jesús con Jesús aquellos aquellos or ue Jesús resuc or ue Jesús resuc t   uedo te t   uedo te er u  er u uturo    uturo  que creen que creen en él?en (1él? Tesalonicenses (1 Tesalonicenses 4:16, 4:16, 17). 17).e  coe    co .   .

Aplicando la lección la lección 3 3 Aplicando ¡Recuerda! ¡Recuerda!

6. Pequeña cruz. cruz. Obligaron a Jesús a 6. Pequeña Obligaron a Jesús a transportar su cruz. transportar su cruz. Para repasar Para repasar las últimas las últimas cuatrocuatro Los soldados lo clavaron en la en la 7. Clavo. Los soldados lo clavaron lecciones, lecciones, use las use cajitas las cajitas puestas puestas en en 7. Clavo. Materiales Materiales cruz. cruz. una bandeja una bandeja o algoo similar. algo similar. Doce Doce cajitascajitas 8. Trozo de esponja. Los soldados le dieron 8. Trozo de esponja. Los soldados le dieron pequeñas pequeñas PongaPonga dentrodentro de lasde cajitas las cajitas los los de beber vinagre. de beber vinagre. (idealmente (idealmente iguales, iguales,elementos elementos y numere y numere las cajitas. las cajitas. pueden pueden ser deser de recubierto. Jesús Jesús muriómurió y un y un 9. Palillo recubierto. Colóquelos Colóquelos en la en bandeja. la bandeja. Haga Haga que que 9. Palillo remedios, remedios, etc.). etc.). le clavó una lanza en unen costado. soldado le clavó una lanza un costado. los niños los niños abranabran las cajitas las cajitas de a una de a unasoldado DentroDentro de cada de cada por vez, pormientras vez, mientras ustedusted repasarepasa con con 10. Trozo de gasa. Jesús Jesús fue envuelto y fue y fue 10. Trozo de gasa. fue envuelto cajita:cajita: un trozo un trozo ellos la ellos historia la historia correspondiente. correspondiente. puestopuesto en una entumba. una tumba. de galletita, de galletita, una una 1. Trozo 1. Trozo de galletita. de galletita. Jesús Jesús comiócomió moneda, moneda, un trozo un trozo 11. Piedra. Colocaron una roca la en la 11. Piedra. Colocaron una en roca su última cena con cenalos condiscípulos, los discípulos, y y de soga, de soga, un trozo un trozo de desu última de la de tumba. entrada la tumba. fue alfue jardín al jardín del Getsemaní. del Getsemaní. entrada tela bordó, tela bordó, espinas, espinas, luegoluego ¡La tumba está vacía! 12. ¡Vacío! ¡La tumba está vacía! 2. Moneda. 2. Moneda. JudasJudas traicionó traicionó a Jesús a Jesús 12. ¡Vacío! una cruz una pequeña cruz pequeña por treinta por treinta piezaspiezas de plata. de plata. de cartulina, de cartulina, Análisis 3. Trozo 3. Trozo de soga. de soga. Los soldados Los soldados Análisis clavo,clavo, trozo trozo de de ¿Qué ¿Qué significa significa todo todo esto para esto ustedes? para ustedes? esponja, esponja, palillopalillo ataronataron a Jesús a Jesús con sogas. con sogas. Con toda Con alegría, toda alegría, digamos digamos nuevamente nuevamente o mondadientes o mondadientes 4. Trozo 4. Trozo de teladebordó. tela bordó. Los Los recubierto recubierto con papel con papelsoldados soldados pusieron pusieron una capa una de capa reydea reynuestro a nuestro mensaje: mensaje: de aluminio, de aluminio, un un Jesús,Jesús, se burlaron se burlaron y lo escupieron. y lo escupieron. trozo trozo de gasa, de gasa, una una 5. Espina. 5. Espina. Los soldados Los soldados pusieron pusieronor ue Jesús resuc or ue Jesús resuc t   uedo te t   uedo te er u  er u uturo    uturo  piedrapiedra pequeña. pequeña. A la A la una corona una corona de espinas de espinas en la en cabeza la cabeza e  coe    co .   . cajitacajita número número doce doce de Jesús. de Jesús. dejarla dejarla vacía.vacía.

Compartiendo la lección la lección 4 4 Compartiendo ¡Está ¡Está vacío!vacío!

cada niño cada un niño vasito un vasito de papel, de papel, un trozo un trozo de 30de 30 hilo, de un hilo, lápiz un lápiz y un cuadrado y un cuadrado de 8 xde8 8 x 8 Vamos Vamos a hacer a hacer algo para algo regalarle para regalarle a un a uncm decm papel de papel de aluminio. de aluminio. Muestre Muestre a los niños a los niños amigo. amigo. Les ayudará Les ayudará a contarle a contarle a un amigo a un amigocm decm cómo cómo usar el usar lápiz el lápiz para hacer para hacer una pequeña una pequeña la historia la historia de la de resurrección. la resurrección. Proporcione Proporcione a a 82| M A82| N UM A LA ND UE A L P RDI EM APRRI IOMS A |R IEO NS E| R E O N -E RMO A R - ZM O 82 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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perforación del perforación perforación en el en fondo enelelfondo fondo del vaso. delvaso. Luego, vaso.Luego, Luego, probablemente probablemente probablemente una caverna. una unacaverna. caverna. Materiales Materiales Materiales haga pasar haga hilo lalaperforación yy Cuando hagapasar el pasar hiloelelpor hilo lapor por perforación perforación y Cuando Cuando la pelota lalapelota pelota está dentro está estádentro dentro del del del Biblias, Biblias, Biblias, aten un que aten un aten nudo unnudo en nudo el en extremo enelelextremo extremo que queda quequeda quedavasito, vasito, vasito, ¿a qué ¿a¿ase qué qué parece? se separece? parece? (Se parece (Se (Separece parece a la aalala vasitos vasitos vasitos de de de del de que dentrodentro dentro del vaso, delvaso, de vaso, modo demodo modo que no que se no nosese piedrapiedra piedra que cubría que quecubría cubría la entrada lalaentrada entrada del sepulcro.) del delsepulcro.) sepulcro.) papel,papel, papel, 30 cm30 30cm cm salga salga elelAhora, hilo. haga elsalga hilo. hilo.Ahora, Ahora, haga atar hagaelatar atar otroelelotro otro Cuando Cuando Cuando la pelotita lalapelotita pelotita está fuera está estáfuera del fueradel del de hilo, de hilo, delápices hilo,lápices lápicesextremo extremo alalpapel de yyluego extremo al papel de papel aluminio dealuminio aluminio y luego luego vaso,¿qué vaso,¿qué vaso,¿qué sucede?(El sucede?(El sucede?(El vaso está vaso vasovacío, está estávacío, vacío, así así así afilados, afilados, afilados, papel papel papelapretuje apretuje para una apretuje para hacer parahacer una hacerpelotita unapelotita pelotita con con con comocomo la como tumba) lalatumba) tumba) ¡Son ¡Son buena ¡Sonbuena buena nuevas nuevas nuevas sabersaber saber de de aluminio. dealuminio. aluminio. el papel. elelpapel. Muestre aalos papel. Muestre Muestre a los niños losniños cómo niñoscómo cómo que Jesús que queJesús salió Jesússalió de salió la de tumba! delalatumba! tumba! ¿Les gusta ¿Les ¿Lesgusta gusta capturar lalapelotita elelvaso. capturar capturar la pelotita pelotita con elcon con vaso. (Tomado vaso.(Tomado (Tomado nuevas nuevas con alguna conalguna alguna compatir compatir compatir las buenas las lasbuenas buenas nuevas con de The Worker´s Enciclopedia de The deChildren´s TheChildren´s Children´s Worker´s Worker´s Enciclopedia Enciclopedia persona?(Sí)Entonces, persona?(Sí)Entonces, cuéntele cuéntele a un amigo unamigo amigo persona?(Sí)Entonces, cuéntele aaun ofofBible-Teaching of Bible-Teaching Bible-Teaching Ideas Ideas [New Ideas[New Testament, [NewTestament, Testament, las buenas lasbuenas buenas nuevas: nuevas: JesúsJesús vive.Entréguele Jesúsvive.Entréguele vive.Entréguele las nuevas: Loveland, CO: Publishing, Inc., Loveland, Loveland, CO: Group CO:Group Group Publishing, Publishing, Inc., 1997], Inc.,1997], 1997], este regalito esteregalito regalito para ayudarlo paraayudarlo ayudarlo a recordar recordar que que que este para aarecordar pp. 76, pp. 76, pp. 77.) 76,77.) 77.) la tumba tumba de Jesús deJesús está Jesúsvacía estávacía yvacía queyyélque que vive. vive. lalatumba de está élélvive. Tal vez Tal pueden vezpueden pueden hacerhacer hacer otro juguete otrojuguete juguete igual igual igual Tal vez otro Análisis Análisis Análisis que que que para ustedes paraustedes ustedes en casa, encasa, acasa, fin ade afin fin recordar derecordar recordar para en de La tumba La Latumba tumba dondedonde donde fue enterrado fue fueenterrado enterrado JesúsJesús era Jesúsera era JesúsJesús vive. Jesúsvive. ¿Qué vive.¿Qué queremos ¿Quéqueremos queremos recordar? recordar? recordar?

Cierre Cierre Cierre Agradezca Agradezca Agradezca a Jesús aaJesús por Jesús elpor por futuro elelfuturo futuro feliz que feliz feliz élque que nosélél hanos nos dado ha hadado ydado queyya yque que podemos ya yapodemos podemos comenzar comenzar comenzar a disfrutar aadisfrutar disfrutar de esede de futuro ese esefuturo futuro feliz con feliz feliz Jesús. con conJesús. Jesús. Hágales Hágales Hágales recordar recordar recordar que estudien que queestudien estudien las lecciones las laslecciones lecciones y hagan yyhagan hagan las actividades las lasactividades actividades de la de Guía delalaGuía de Guíade de Estudio Estudio Estudio de la de Biblia. delalaBiblia. Biblia.

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Lección Lección11

Lección Lección 13 13 Año D Año D 1er trimestre er 1 trimestre Lección 13 Lección 13

Se Sefue fueen enlas lasnubes nubes yyregresará regresará Adoración Adoración Recordamos Recordamoslo loque queJesús Jesúshahahecho hechoporpornosotros. nosotros. Referencias: Lucas 24:50-53; Hechos 1:1-12; El Deseado de todas las las gentes, pp.pp. 769-775. Referencias: Lucas 24:50-53; Hechos 1:1-12; El Deseado de todas gentes, 769-775. Versículo para memorizar: Este mismo Jesús... vendrá otra vez de la misma manera Versículo para memorizar: “Este mismo Jesús... vendrá otra vez de la misma manera que Comunidad han vistoirse” irse”(Hechos (Hechos1:11, 1:11,NVI). NVI). Comunidad lolohan visto Objetivos Objetivos Los alumnos: Los alumnos:

Sabrán queque Jesús ha ha idoido a preparar un un lugar para nosotros y que volverá. Sabrán Jesús a preparar lugar para nosotros y que volverá. Se sentirán gozosos porque Jesús va a volver para llevarnos a vivir concon él. él. Servicio Se sentirán gozosos porque Jesús va a volver para llevarnos a vivir Servicio Responderán al desear que Jesús vuelva y al orar pidiendo ayuda para estar listos. Responderán al desear que Jesús vuelva y al orar pidiendo ayuda para estar listos.

El mensaje: El mensaje:

u Adoracion ero estar co  Jesús cua do regrese a  uscarme. u Adoracion ero estar co  Jesús cua do regrese a  uscarme. La La lección Gracia bíblica de un vistazo lección Gracia bíblica de un vistazo

Enriquecimiento para el maestro Enriquecimiento para el maestro

Gracia pasa en accioncuarenta días con sus discípulos Jesús “Como lugar de de su ascensión, Jesús eligió Gracia pasa en accioncuarenta días con sus discípulos Jesús “Como lugar su ascensión, Jesús eligió después de su resurrección, animándolos y el sitio con tanta frecuencia santificado porpor su su después de su resurrección, animándolos y el sitio con tanta frecuencia santificado preparándolos para ser testigos por todo el presencia mientras moraba entre los hombres. preparándolos para ser testigos por todo el presencia mientras moraba entre los hombres. mundo. VanVan juntos al Monte de de las las Olivas y y Ni Ni el monte de de Sion, sitiositio de de la ciudad de de mundo. juntos al Monte Olivas el monte Sion, la ciudad el monte Moria, sitio del Templo, Jesús asciende al cielo. Dos ángeles se acercan David, ni Jesús asciende al cielo. Dos ángeles se acercan David, ni el monte Moria, sitio del Templo, de de ser ser así así honrados. AllíAllí Cristo había a los discípulos y les prometen queque Jesús volverá habían honrados. Cristo había a los discípulos y les prometen Jesús volveráhabían sido burlado y rechazado. Allí las ondas de de de la misma manera en que lo vieron ir. sido burlado y rechazado. Allí las ondas de la misma manera en que lo vieron ir. la misericordia, queque volvían aunaun concon fuerza la misericordia, volvían fuerza EstaEsta es es unauna lección sobre la adoración siempre mayor, habían sidosido rechazadas porpor lección sobre la adoración siempre mayor, habían rechazadas Adoramos a Jesús cuando lo que másmás corazones tantan duros como unauna roca. De De allíallí Adoramos a Jesús cuando lo que corazones duros como roca. deseamos es estar con él cuando vuelva a Jesús, cansado y con corazón apesadumbrado, deseamos es estar con él cuando vuelva a Jesús, cansado y con corazón apesadumbrado, buscarnos para llevarnos a las mansiones había salido a hallar descanso en en el monte buscarnos para llevarnos a las mansiones había salido a hallar descanso el monte celestiales, un un lugar preparado porpor él con de de las las Olivas. La La santa shekinah, al apartarse celestiales, lugar preparado él con Olivas. santa shekinah, al apartarse muchísimo amor. Hasta queque vuelva en en las las deldel primer Templo, había permanecido muchísimo amor. Hasta vuelva primer Templo, había permanecido nubes, lo adoramos cuando ansiamos pasar sobre la montaña oriental, como si lesi le nubes, lo adoramos cuando ansiamos pasar sobre la montaña oriental, como tiempo con él por medio de su Palabra y de la costara abandonar la Ciudad Elegida; así así tiempo con él por medio de su Palabra y de la costara abandonar la Ciudad Elegida; oración. Dicha adoración nos prepara a fin de Cristo estuvo sobre el monte de las Olivas, oración. Dicha adoración nos prepara a fin de Cristo estuvo sobre el monte de las Olivas, estar listos para su regreso. contemplando a Jerusalén concon corazón estar listos para su regreso. contemplando a Jerusalén corazón

84| M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O 84| M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O 84 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

anhelante. LosLos huertos y los vallecitos de de la la de de las las Olivas* mientras los los aleluyas hebreos se se anhelante. huertos y los vallecitos Olivas* mientras aleluyas hebreos montaña habían sido consagrados por sus mezclen con los hosannas gentiles, y las voces montaña habían sido consagrados por sus mezclen con los hosannas gentiles, y las voces oraciones y lágrimas. En En sussus riscos habían de de la grande hueste de de los los redimidos hagan oraciones y lágrimas. riscos habían la grande hueste redimidos hagan repercutido los triunfantes clamores de la resonar esta aclamación: Coronadle Señor de de repercutido los triunfantes clamores de la resonar esta aclamación: Coronadle Señor multitud que lo proclamaba rey. En su ladera todos” (El Deseado de todas las gentes, pp. multitud que lo proclamaba rey. En su ladera todos” (El Deseado de todas las gentes, pp. había hallado un un hogar concon Lázaro en en Betania. 770) había hallado hogar Lázaro Betania.769, 769, 770) En En el huerto de Getsemaní, que estaba al *Nota de de los los editores: Para másmás el huerto de Getsemaní, que estaba al *Nota editores: Para pie,pie, había orado y agonizado solo. Desde información, ver El conflicto de siglos, p. p. había orado y agonizado solo. Desde información, ver El conflicto los de los siglos, estaesta montaña había de ascender al cielo. En 720. montaña había de ascender al cielo. En 720. su cumbre, se asentarán sussus piespies cuando su cumbre, se asentarán cuando deldel aulaaula vuelva. NoNo como varón de de dolores, sinosino como Decoración vuelva. como varón dolores, como Decoración Ver las sugerencias de de la lección Nº Nº 1. 1. glorioso y triunfante rey, estará sobre el monte Ver las sugerencias la lección glorioso y triunfante rey, estará sobre el monte

Vista Vistageneral generaldeldelprograma programa Sección dede la la lección Sección lección Bienvenida Bienvenida

11 Ø Ø 22 33 44

Minutos Minutos

Actividades Actividades

En En todo momento todo momento

Salude a los niños al llegar y y Salude a los niños al llegar escuche sus inquietudes. escuche sus inquietudes.

Actividades de de preparación 10 10 minutos Actividades preparación Hasta Hasta minutos

A. Bandera celestial A. Bandera celestial B. Escenas de de la vida de de Cristo B. Escenas la vida Cristo

Oración y alabanza Oración y alabanza

Hasta 10 10 minutos Hasta minutos

Confraternización Confraternización Momentos de de alabanza Momentos alabanza Misiones Misiones Ofrendas Ofrendas Oración Oración

Lección bíblica Lección bíblica

Hasta 20 20 minutos Hasta minutos

Aplicando la lección Aplicando la lección

Hasta 15 15 minutos Hasta minutos

Vivenciando la historia Vivenciando la historia Versículo para memorizar Versículo para memorizar Estudio de la Biblia Estudio de la Biblia ¡Arriba, másmás arriba y lejos! ¡Arriba, arriba y lejos!

Compartiendo la lección Compartiendo la lección

Hasta 15 15 minutos Hasta minutos

¡Jesús viene! ¡Jesús viene!

Bienvenida Bienvenida Dé Dé la bienvenida a los niños cuando experiencia queque tenga queque verver concon el estudio la bienvenida a los niños cuando experiencia tenga el estudio llegan. Pregúnteles cómo les les fuefue durante la la de de la lección de de la última semana. Haga queque llegan. Pregúnteles cómo durante la lección la última semana. Haga semana, por qué motivos están contentos o comiencen con la actividad de preparación semana, por qué motivos están contentos o comiencen con la actividad de preparación preocupados. Anímelos a compartir cualquier usted haya elegido. preocupados. Anímelos a compartir cualquier queque usted haya elegido.

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a n u a l d e P r i M a r i o s | Manual de PriMarios Manual de PriMarios

EnEro - Marzo | | EnEro - Marzo | 85 EnEro- Marzo

Lección Lección 1313 Actividades de de preparación preparación 1 1Actividades Seleccione la actividad las actividades Seleccione la actividad o las oactividades que que una hoja Guarde los los una distinta. hoja distinta. Guarde Materiales Materiales más apropiadas para su situación. sean sean más apropiadas para su situación. dibujos, para usarlos después. dibujos, para usarlos después. • Caja • Caja grande grande Asigne las siguientes Asigne las siguientes del tamaño del tamaño de de A. Bandera A. Bandera celestial celestial escenas a distintos niños:niños: escenas a distintos un televisor, Cuando Cuando un rey unorey un opresidente un presidente 1. Los1.ángeles proclaman Los ángeles proclamanun televisor, papel, papel, lápices, lápices, estánestán de visita de visita en otro en país, otro país, el nacimiento de Jesús a los a los el nacimiento de Jesús Materiales Materiales lápices lápices de cera, de cera, generalmente vemos vemos la bandera la bandera de ese de esepastores y susyovejas. pastores sus ovejas. • Papel • Papel o tela,o tela,generalmente cinta cinta adhesiva. adhesiva. país. país. El relato El relato bíblico bíblico de hoy de nos hoy habla nos habla 2. La 2. escena del pesebre. La escena del pesebre. crayones, crayones, fibras,fibras, de un de lugar un lugar en el en que el Jesús que Jesús es el es Rey. el Rey. 3. La escena de la 3. La escena de la lápices, lápices, varillas varillas Su país Su es país el es cielo. el cielo. ¿No tiene ¿No tiene bandera bandera crucifixión, cruz, clavos, soldados. crucifixión, cruz, clavos, soldados. de madera, de madera, el cielo? No sabemos. No sabemos. Si el Si cielo el cielo tienetiene 4. La 4. resurrección de Jesús, ángeles, tumba. La resurrección de Jesús, ángeles, tumba. pegamento, pegamento, el cielo? una bandera, una bandera, ¿cómo ¿cómo les parece les parece que que 5. La ascensión de Jesús mientras se 5. La ascensión de Jesús mientras se fieltro, fieltro, Hagamos Hagamos cada cada uno una uno bandera una banderaeleva eleva al cielo. (Luego se vanseavan añadir otras otras al cielo. (Luego a añadir brillantina, brillantina, será?será? para para el cielo. el cielo. Dibujen Dibujen algo algo que los que haga los haga ilustraciones de Jesús ascendiendo.) ilustraciones de Jesús ascendiendo.) cuentas, cuentas, pensar en elen cielo. el cielo. 6. Ya 6. noYaseno ve se a Jesús; dos ángeles estánestán ve a Jesús; dos ángeles botones, botones, etc. etc. pensar Cuando Cuando los niños los niños hayanhayan concluido concluido con con con los condiscípulos. los discípulos. esta tarea, esta tarea, peguepegue la telalaotela el papel o el papel a unaa una 7. La 7. segunda venida de Jesús. La segunda venida de Jesús. varillavarilla de madera. de madera. HagaHaga que flameen que flameen flamear flamear AntesAntes de la de clase, prepare el televisor. TomeTome la clase, prepare el televisor. la bandera la bandera mientras mientras cantan cantan algúnalgún himno himno de la de la una caja CorteCorte dos ranuras en uno una grande. caja grande. dos ranuras en uno venida venida de Jesús. de Jesús. de losdelados de la de caja. La distancia entreentre las las los lados la caja. La distancia ranuras debería ser elser largo de la de hoja ranuras debería el largo la que hoja que Análisis Análisis usan usan para dibujar. CorteCorte el fondo de la de caja. para dibujar. el fondo la caja. Dé tiempo Dé tiempo para que parapiensen que piensen las respuestas las respuestasGuarde para el momento de la de lección. Guarde para el momento la lección. a lo siguiente: a lo siguiente: ¿Les ¿Les gustógustó hacerhacer las las Análisis banderas? banderas? ¿Por ¿Por qué las quéhicieron las hicieron con esos con esos Análisis La historia de Jesús de Jesús es hermosa, es hermosa, triste,triste, dibujos dibujos y colores? y colores? ¿En qué ¿En piensan qué piensan cuando cuando La historia y emocionante. y emocionante. ¿Les ¿Les gustógustó dibujar? dibujar? meditan meditan en elen cielo? el cielo? ¿Quieren ¿Quieren ir al cielo? ir al cielo? feliz feliz (Sí, no.) (Sí, Los no.) dibujos Los dibujos de lasdeescenas las escenas de de AquíAquí está nuestro está nuestro mensaje mensaje de hoy: de hoy: su vida su vida nos llevan nos llevan a pensar a pensar en laen historia la historia bíblica de hoy. de Tú hoy.eres Tú parte eres parte de esta de esta Quiero Quiero estar estar con Jesús con Jesús cuando cuando regrese regrese a a bíblica historia. historia. Espero Espero que el que mensaje el mensaje de hoy de sea hoy sea buscarme. buscarme. tu mayor tu mayor deseo: deseo:

B. Escenas B. Escenas de lade vida la vida de Cristo de Cristo

Quiero Quiero estar estar con Jesús con Jesús cuando cuando regrese regrese a a buscarme. buscarme.

Los niños Los niños prepararán prepararán un programa un programa de de televisión televisión sobresobre la vida la de vida Cristo de Cristo que se que va se a va a Si verdaderamente piensan piensan así, digan así, digan usar en usar el en momento el momento de vivenciar de vivenciar la lección. la lección. Si verdaderamente conmigo conmigo el mensaje. el mensaje. HagaHaga que dibujen que dibujen escenas escenas de la de vida la de vida Cristo de Cristo (vea la (vea lista la alista continuación), a continuación), cada cada escena escena en en

Lección bíblica: bíblica: Vivenciando Vivenciando la historia la historia 2 2Lección las figuras de Jesús de Jesús de la de más la grande más grande a la a la Los niños Los niños pueden pueden colorear colorear las fotocopias las fotocopias las figuras más pequeña. más pequeña. Luego Luego una las una figuras las figuras 6 y 7.6 y 7. de Jesús. de Jesús. AhoraAhora una con unacinta con cinta todastodas las las momento el momento indicado, indicado, haga haga funcionar funcionar el el ilustraciones ilustraciones de la de Actividad la Actividad de Preparación de Preparación En elEn televisor. HagaHaga pasarpasar el extremo el extremo de la de larga la larga A. Una A. las Unafiguras las figuras 1 a 51ena 5 orden en orden y pegue y pegue televisor. | M | a n uM a la nduea lP r d ieM a P rr i i oMsa |r i E o s n E | rEo n -E rM o a -r zM oa r z 86 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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, a, a.

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Oración Oración y alabanza y alabanza

Ofrendas Ofrendas

Hay muchas Hay muchas personas personas a las a las Confraternización Confraternización Materiales que lessepuede les puede Materiales Comente Comente las alegrías las alegrías y las tristezas y las tristezas de de que se • Lousó que usó contar las buenas las buenas• Lo que los niños los niños segúnsegún contaron contaron cuando cuando ustedusted los loscontar durante el durante el nuevas de que de que recibió, recibió, siempre siempre y cuando y cuando sea conveniente. sea conveniente.nuevas trimestre. trimestre. vieneviene Dé tiempo Dé tiempo para compartir para compartir experiencias experiencias del delJesúsJesús pronto. pronto. Nuestra Nuestra estudio estudio de la de lección la lección de la de última la última semana. semana. ofrenda ofrenda será para será para Recuerde Recuerde los cumpleaños, los cumpleaños, los eventos los eventos llevarles llevarles el evangelio. el evangelio. especiales especiales o los ologros los logros alcanzados. alcanzados. Dé una Dé una cordial cordial bienvenida bienvenida a las visitas a las visitas y preséntelas y preséntelas Oración Oración a la clase. a la clase. Escriba Escriba estas estas palabras palabras dondedonde Materiales Materiales Momentos Momentos de alabanza de alabanza todos todos las puedan las puedan • Pizarrón, • Pizarrón, tizas tizas Seleccione Seleccione cantos cantos apropiados apropiados para el para tema. el tema. ver: ver: o marcadores. o marcadores. PuedePuede alabaralabar a Diosa Dios o utilizar o utilizar cantos cantos para el para el Cristo, Cristo, te alabo te alabo y y aprendizaje aprendizaje en en te agradezco. te agradezco. cualquier cualquier momento momento de la de clase. la clase. Cristo, Cristo, te amo. te amo. Contigo Contigo quieroquiero estar. estar. (Cante(Cante estas palabras estas palabras con elcon coroelde coro “Dedesu“De su Misiones Misiones trono”,trono”, HA NºHA 514.) Nº 119 514.) Comparta Comparta el relato el relato del informe del informe misionero misionero Prepare Prepare el clima el clima de oración de oración hablando hablando trimestral trimestral (Misión) (Misión) para niños. para niños. acercaacerca de losdepedidos los pedidos y las oraciones y las oraciones respondidas. respondidas. InviteInvite a algunos a algunos voluntarios voluntarios a a orar. orar. LuegoLuego enséñeles enséñeles una oración una oración cantada, cantada, para cerrar para cerrar el momento el momento de oración. de oración. tira de papel que habrá conseguido tira de papel que habrá conseguido descendiera descendiera del cielo del cielo a la tierra. a la tierra. Los ángeles Los ángeles después de unir todas las láminas por después de unir todas las láminas por les contaron les contaron a los a pastores los pastores que Jesús que Jesús acababa acababa Materiales Materiales izquierda (visto(visto desdedesde atrás).atrás). de nacer. la ranura izquierda de nacer. (Muestre (Muestre la figura la figura de losdeángeles los ángeles • El televisor • El televisor la ranura por delante de la de “pantalla” Extienda por delante la “pantalla” proclamando proclamando el nacimiento el nacimiento de Jesús de Jesús a los a los de la de actividad la actividad Extienda e inserte en la ranura derecha. Deje e inserte en la ranura derecha. Deje pastores pastores y sus y ovejas, sus ovejas, Nº 1.) Nº El 1.) Bebé El Bebé JesúsJesús no no de preparación de preparación que los niños que hicieron los dibujos que los niños que hicieron los dibujos tuvo tuvo una linda una linda cuna cuna para descansar. para descansar. Nació Nació A, figuras de la de la A, figuras comentarios sobresobre las escenas, si si añadan comentarios las escenas, en unenestablo un establo y fue ypuesto fue puesto en unencomedero un comedero vida de Cristo vida de Cristo añadan desean, cuando aparezca su figura lo desean, cuando aparezca su figurade animales, de animales, generalmente generalmente conocido conocido comocomo de la de actividad la actividad así loasí “show” de “televisión”. el “show” de “televisión”. pesebre. pesebre. (Muestre (Muestre la figura la figura de la de escena la escena del del de preparación de preparación en el en Niños y niñas, nuestras últimas Niños y niñas, nuestras últimas pesebre pesebre Nº 2.) Nº Jesús 2.) Jesús creció creció y comenzó y comenzó su su A, 5 aA,105 a 10 cinco historias bíblicas han tratado cinco historias bíblicas han tratado obra obra en nuestra en nuestra tierra. tierra. Predicaba Predicaba y sanaba y sanaba a a fotocopias de de fotocopias de los acontecimientos acerca deúltimos los últimos acontecimientos la gente. la gente. Muchas Muchas personas personas lo amaban. lo amaban. Pero Pero Jesús,Jesús, cada cada una unaacerca vida de Jesús en esta Hoy Hoymuchos la vida de Jesús en tierra. esta tierra. muchos lo odiaban. lo odiaban. Lo hicieron Lo hicieron crucificar crucificar más pequeña más pequeña en laen a preparar un show me ayudado han ayudado a preparar un show en una encruz. una cruz. (Muestre (Muestre la ilustración la ilustración de la de la que laque anterior, la anterior,me han por “televisión”, para repasar la vida por “televisión”, para repasar la vida crucifixión crucifixión de Jesús de Jesús Nº 3.) Nº Fue 3.) enterrado Fue enterrado en en la más la pequeña más pequeña de Jesús. Mostraremos las figuras por de Jesús. Mostraremos las figuras por una tumba, una tumba, pero pero al tercer al tercer día volvió día volvió a la vida. a la vida. de 3 cm alto. de 3decm de alto. “televisión” mientras contamos su su ¡Alabado “televisión” mientras contamos ¡Alabado sea Dios! sea Dios! (Muestre (Muestre la ilustración la ilustración de de historia. historia. la resurrección la resurrección de Jesús de Jesús Nº 4.)Nº 4.) JesúsJesús pasó pasó cuarenta cuarenta días con díassus condiscípulos, sus discípulos, Historia Historia animándolos animándolos y ayudándolos y ayudándolos a creer a creer que que HabíaHabía llegado llegado el momento el momento de que deJesús que Jesús verdaderamente verdaderamente estabaestaba vivo. vivo. Los preparó Los preparó para para M

a n uM a la nduea lP r d ieM a P rr i i oMsa r| i oEsn E| rEo n -E rM o a -r zM o a |rz  o EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección Lección13 13

la tarea que tenían por delante. para para demostrarnos que Dios nos ama. la tarea que tenían por delante. demostrarnos que Dios nos ama. En suEnúltimo día en JesúsJesús y y 3. Jesús volverá otra vez la tierra para para su último díaesta en tierra, esta tierra, 3. Jesús volverá otraavez a la tierra sus discípulos estaban juntos en uno a vivir con él enélelen cielo. (Muestre el el sus discípulos estaban juntos en de unosus de sus llevarnos llevarnos a vivir con el cielo. (Muestre lugares preferidos, el Monte de losdeOlivos. de la segunda venida de Jesús, Nº 7.) lugares preferidos, el Monte los Olivos. dibujo dibujo de la segunda venida de Jesús, Nº 7.) Desde aquí,aquí, podían mirarmirar haciahacia abajo,abajo, haciahacia la la Los discípulos extrañaban a Jesús cuando Desde podían Los discípulos extrañaban a Jesús cuando ciudad de Jerusalén. La ciudad era hermosa, Querían que Jesús volviera pronto. ciudad de Jerusalén. La ciudad era hermosa, ascendió. ascendió. Querían que Jesús volviera pronto. con su de mármol que resplandecía a ustedes? ¿Quieren estar estar con con conTemplo su Templo de mármol que resplandecía ¿Y en¿Ycuanto en cuanto a ustedes? ¿Quieren a la luz JesúsJesús sabíasabía que pronto cuando regrese por ustedes? Él losÉl los a ladel luzsol. del Solo sol. Solo que pronto JesúsJesús cuando regrese por ustedes? partiría. Los discípulos le habían preguntado ayudará a estar listos. partiría. Los discípulos le habían preguntado ayudará a estar listos. si ibasiaiba derrocar al reyalque en ese a derrocar rey gobernaba que gobernaba en ese momento y si iba ocupar su lugar. Todavía Análisis momento y siaiba a ocupar su lugar. Todavía Análisis ¿Cuál fue lafue parte que más les gustó del del no comprendían que Jesús no sería un rey ¿Cuál la parte que más les gustó no comprendían que Jesús no sería un rey “show de televisión” de hoy? (Escuche sus sus terrenal, sino sino el Rey “show de televisión” de hoy? (Escuche terrenal, el de Reysus devidas. sus vidas. ¿Qué¿Qué sienten al pensar en laen la Nuevamente JesúsJesús les dijo Padre es esrespuestas.) respuestas.) sienten al pensar Nuevamente les que dijo el que el Padre venida de Jesús cuando regrese quienquien ponepone fechas. Les dijo Espíritu segunda venida de Jesús cuando regrese fechas. Les que dijo el que el Espíritu segunda uno uno de nosotros? (Estoy contento; SantoSanto estaría con ellos, de modo que podrían por cada de nosotros? (Estoy contento; estaría con ellos, de modo que podríanpor cada hora de que tengotengo miedo contar hastahasta “los extremos de lade tierra” la la no veo no laveo la hora de venga; que venga; miedo contar “los extremos la tierra” listo.)listo.) JesúsJesús les dará fuerzas y y historia de sudemuerte y de ysuderesurrección. no estar les dará fuerzas historia su muerte su resurrección. de nodeestar poder para para poder estarestar listos. Digamos Después de que comenzó a ascender poder poder listos. Digamos Después de dijo que esto, dijo esto, comenzó a ascender de hoy, todostodos juntos, los que lentamente en elen aire. (Muestre la figura de de el mensaje el mensaje de hoy, juntos, los que lentamente el aire. (Muestre la figura verdaderamente sintamos este este deseo: la ascensión de Cristo, cuando comienza verdaderamente sintamos deseo: la ascensión de Cristo, cuando comienza a ascender, Nº 5.) copa de de a ascender, NºMás 5.) allá Másde allálade la copa los árboles, Jesús flotaba por los aires. Los Los Quiero los árboles, Jesús flotaba por los aires. estarestar con Jesús cuando regrese a a Quiero con Jesús cuando regrese discípulos se debieron haberhaber preguntado discípulos se debieron preguntado buscarme. buscarme. qué estaba ocurriendo. Tal vez qué estaba ocurriendo. Talintentaron vez intentaron tomarle los pies; sin embargo, JesúsJesús siguiósiguió Versículo tomarle los pies; sin embargo, parapara memorizar Versículo memorizar ascendiendo, cada cada vez más, cada cada vez más ascendiendo, vez más, vez alto, más alto, AntesAntes de lade clase, haga haga una una la clase, silenciosamente haciahacia el cielo, y desapareció silenciosamente el cielo, y desapareció nubenube grande y cuélguela de grande y cuélguela de Materiales Materiales en lasennubes. (Muestre las figuras copiadas de dealgúnalgún las nubes. (Muestre las figuras copiadas modo, si es si posible con con• Nube modo, es posible grande • Nube grande Jesús,Jesús, de más a mása pequeña.) de grande más grande más pequeña.) un gancho en elen cielorraso un gancho el cielorraso (hecha con los (hecha con los Mientras observaban fijamente el cielo, Mientras observaban fijamente el cielo, y colgando con un y colgando conhilo un de hilo de materiales que que materiales agudizando los ojos para para lograrlograr ver un agudizando los ojos ver un nailon. Baje Baje la nube y haga nailon. la nube y haga tenga) con elcon el tenga) poquito más amás Jesús, dos hombres vestidos poquito a Jesús, dos hombres vestidos que lean todostodos juntos el el que lean juntos versículo para para versículo de túnicas blancas se lesseacercaron. Eran Eran de túnicas blancas les acercaron. versículo para para memorizar versículo memorizar memorizar memorizar dos ángeles, que quedaron para para ayudar a los a los mientras dos ángeles, que quedaron ayudar lentamente va va mientras lentamente escrito en ella, escrito en ella, sorprendidos discípulos a comprender lo lo haciendo sorprendidos discípulos a comprender subirsubir la nube. Repita haciendo la nube. Repita hilo de nailon, hilo de nailon, que acababa de suceder. Los ángeles dijeron: que acababa de suceder. Los ángeles dijeron:hastahasta que los sepansepan el el gancho. queniños los niños gancho. “¿Qué hacenhacen aquí aquí mirando al cielo? Este Este “¿Qué mirando al cielo? versículo para para memorizar. versículo memorizar. mismo Jesús,Jesús, que ha llevado de entre mismo quesido ha sido llevado de entre El texto es: “Este mismo El texto es: “Este mismo ustedes al cielo, vendrá otra vez misma ustedes al cielo, vendrá otrade vezlade la mismaJesús... vendrá otra vez misma manera Jesús... vendrá otrade vezlade la misma manera manera que lo han irse” irse” (Hech. 1:11).1:11). que lo manera que lo visto han visto (Hech. han irse” irse” (Hechos 1:11,1:11, NVI).NVI). que lo visto han visto (Hechos (Muestre la figura de cuando ya noyaseno vesea ve a (Muestre la figura de cuando JesúsJesús y dosy ángeles hablan con los dos ángeles hablan condiscípulos, los discípulos,Estudio de ladeBiblia Estudio la Biblia Nº 6.) Nº 6.) JesúsJesús tienetiene planes planes Los discípulos hicieron una gran tareatarea al al maravillosos Los discípulos hicieron una gran para para aquellos en elen elMateriales maravillosos aquellos Materiales comenzar a anunciar las buenas nuevas acerca comenzar a anunciar las buenas nuevas acerca cielo.cielo. Su Libro nos cuenta algo algo • Biblias. Su Libro nos cuenta • Biblias. de Jesús por todo el mundo. Comenzaron de Jesús por todo el mundo. Comenzaron al respecto. ¡Cuando estemos en en al respecto. ¡Cuando estemos una nueva religión basada en tres una nueva religión basada en creencias tres creencias el cielo descubriremos el resto! el cielo descubriremos el resto! especiales: especiales: HagaHaga que los busquen los siguientes queniños los niños busquen los siguientes 1. Jesús, el Hijo de Dios, está vivo. 1. Jesús, el Hijo de Dios, está vivo. textostextos y se turnen para para leerlos en voz y se turnen leerlos en alta. voz alta. 2. Jesús vino vino a vivir a la tierra y a morir, 2. Jesús a vivir a la tierra y a morir, Invítelos a comentar lo que van leyendo. Invítelos a comentar lo que van leyendo.

| M| a n uMa al n du ea l P d re i MP a r i o E sn |E rEon E- r M Ms a r| i o o a- r z Moa r z 88 Manual de PriMarios EnEro - Marzo

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Sugerencias: Juan Juan 14:1 14:1 al 3 yalpartes de de Sugerencias: 3 y partes Apocalipsis 21 y 21 22 y(según el tiempo que que Apocalipsis 22 (según el tiempo disponga y la atención de losdeniños); 1 1 disponga y la atención los niños); Corintios 2:9. 2:9. Corintios

Análisis Análisis

dice dice justamente eso. eso. HagaHaga leer 1leer Corintios justamente 1 Corintios 2:9. Digámosle a Jesús cómocómo nos sentimos 2:9. Digámosle a Jesús nos sentimos al pensar en estar con él enélelen lugar que que al pensar en estar con el lugar él está preparando para nosotros. Si él está preparando para nosotros. Si verdaderamente estánestán convencidos de que verdaderamente convencidos de que quieren estarestar con Jesús, repitan conmigo el el quieren con Jesús, repitan conmigo mensaje de hoy: mensaje de hoy:

Piensen en cómo será será nuestro hogarhogar Piensen en cómo nuestro con Jesús. ¿Qué¿Qué es loes que esperan de de con Jesús. lo más que más esperan ese momento? (Escúchelos.) ¿Creen que estarestar con Jesús cuando regrese a a ese momento? (Escúchelos.) ¿Creen que Quiero Quiero con Jesús cuando regrese en elen cielo habráhabrá sorpresas? (Sí.) (Sí.) La Biblia el cielo sorpresas? La Biblia buscarme. buscarme.

la lección Aplicando la lección 3 3 Aplicando

sus hogares y quey la pongan en unenlugar bien bien sus hogares que la pongan un lugar ¡Arriba, más más arriba y lejos ! ¡Arriba, arriba y lejos ! visible. visible. Si es Si posible, compre un globo es posible, compre un globo Lea Juan 14:1 14:1 al 3, al y luego canten con la Lea Juan 3, y luego canten con la inflado con gas helio. Haga que los inflado con gas helio. Haga que los Materiales Materiales música de “De su trono mi Jesús”, HA 514, música de “De su trono mi Jesús”, HA 514, niños escriban un mensaje a Jesús en niños escriban un mensaje a Jesús en inflado • Globo inflado • Globo con la siguiente letra: con la siguiente letra: el globo, tal como: “Jesús, quiero estar el globo, tal como: “Jesús, quiero estar con helio (si (si con helio Cristo viene,viene, esto sé, lo dijo Cristo estomisé,Jesús mi Jesús lo así dijo así ¡Por ¡Por favor,favor, vuelve pronto! Te Te contigo. vuelve pronto! se consigue), se consigue), contigo. Juan 14:1 al 3. Lee tú y lo verás. Juan 14:1 al 3. Lee tú y lo verás. Entonces, haga haga que todos amamos”. Entonces, que todos fibrasfibras indelebles indeleblesamamos”. Sí, Cristo viene.viene. Sí, Cristo viene.viene. Sí, Cristo Sí, Cristo los niños firmen el globo. Salga a a los niños firmen el globo. Salga o copia de Jesús o copia de Jesús viene.viene. La Biblia dice así. Sí, Cristo La Biblia dice así. lugarlugar despejado (cuidado con los despejado (cuidado con los Sí, Cristo sobresobre una nube, una nube,algúnalgún árboles) y reviva la escena de cuando árboles) y reviva la escena de cuando lápices, fibras, lápices, fibras, Análisis Análisis Jesús desapareció en losencielos. Lea Lea Jesús desapareció los cielos. tijeras. tijeras. ¿Cómo se sienten cuando sus amigos ¿Cómo se sienten cuando sus amigos Hechos 1:1 al1:1 11.alDeje que el globo se se Hechos 11. Deje que el globo queridos o suso familiares llegan queridos sus familiares llegan aleje aleje volando, mientras ustedes cantan volando, mientras ustedes cantan más más desde lejos?lejos? Cuando llegallega el el de visita desde Cuando una canción favorita, alguna que hable de lade la de visita una canción favorita, alguna que hable momento de la despedida, ¿cómo se momento de la despedida, ¿cómo se venida de Jesús. Observen el globo hastahasta que que venida de Jesús. Observen el globo sienten? ¿Y cuando desaparecen en la sienten? ¿Y cuando desaparecen en la desaparezca. desaparezca. distancia? ¿Sienten lo mismo al pensar distancia? ¿Sienten lo mismo al pensar Actividad opcional: Si noSipuede conseguir Actividad opcional: no puede conseguir en Jesús? JesúsJesús quiere estarestar con ustedes en Jesús? quiere con ustedes un globo inflado con helio, fotocopie y y un globo inflado con helio, fotocopie en persona, muy pronto. Si realmente lo lo en persona, muy pronto. Si realmente distribuya el patrón que se encuentra en la distribuya el patrón que se encuentra en la creen así, repitamos juntos el mensaje de de creen así, repitamos juntos el mensaje sección “Patrones y modelos”. HagaHaga que los sección “Patrones y modelos”. que los hoy: hoy: niñosniños lo recorten y escriban en laen nube una una lo recorten y escriban la nube notitanotita a Jesús. a Jesús. Pliegue hastahasta que la nube cubracubra a Jesús. HagaHagaQuiero Pliegue que la nube a Jesús. estarestar con Jesús cuando regrese a a Quiero con Jesús cuando regrese cantar alguna canción que hable de la venida cantar alguna canción que hable de la venida buscarme. buscarme. de Jesús. HagaHaga que los llevenlleven la nube a a de Jesús. queniños los niños la nube

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Compartiendo la lección Compartiendo la lección ¡Jesús viene! ¡Jesús viene!

que Jesús vuelve pronto o alguien a quien se se que Jesús vuelve pronto o alguien a quien lo quieren hacer recordar. lo quieren hacer recordar. HagaHaga que los niños dibujen una nube que los niños dibujen una nube HagaHaga que escriban el siguiente textotexto en elen el que escriban el siguiente sencilla en una tamaño carta.carta. Luego, sencilla en hoja una hoja tamaño Luego, interior de la nube: interior de la nube: deben recortar cada cada uno su Doblen la la deben recortar unonube. su nube. Doblen (Nombre de esa elegida), (Nombre depersona esa persona elegida), nubenube por lapor mitad. (Quedará como una tarjeta la mitad. (Quedará como una tarjeta JesúsJesús vieneviene pronto y quiere llevarte a su a su pronto y quiere llevarte en forma de nube, plegada al medio.) Pídales en forma de nube, plegada al medio.) Pídaleshogar con él. hogar con él. que piensen en alguna persona que no que piensen en alguna persona quesabe no sabe HagaHaga que decoren la tarjeta con trocitos o o que decoren la tarjeta con trocitos M

a n uMa al n du ea l P d re i MP a r i o - rM Ms a r| i oEs n |E rEon E o a-r z Moa r| z  o EnEro- Marzo Manual de PriMarios

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Lección13 13 Lección 13 Lección pelotitas de algodón pegados en el frente

Materiales Materiales Materiales • Papel ••Papel Papel blanco, blanco, blanco, pelotitas pelotitas pelotitas de de de algodón, algodón, algodón, pegamento, pegamento, pegamento, lápices, lápices, lápices, lapiceras, lapiceras, lapiceras, tijeras. tijeras. tijeras.

pelotitas pelotitasde dealgodón algodónpegados pegadosen enelelfrente frente de la nube. de dela lanube. nube.

Análisis Análisis Análisis

¿Qué más pueden contarle ¿Qué ¿Qué más más pueden pueden contarle contarle aa la laa la persona a la que le escribieron de Jesús persona persona aa la la que que le le escribieron escribieron de de Jesús Jesús y de su amor? (Murió en la cruz para yy de de su su amor? amor? (Murió (Murióen enlalacruz cruzpara para salvarlos; ama, no importa lo que salvarlos; salvarlos; los loslos ama, ama, no noimporta importa lo loque que hayan hecho; siempre dispuesto hayan hayan hecho; hecho; siempre siempre está estáestá dispuesto dispuesto aa a perdonarlos, etc.) ¿Realmente quieren perdonarlos, perdonarlos,etc.) etc.)¿Realmente ¿Realmente quieren quieren

persona esté lista para cuando que esa persona esté lista para cuando queque esaesa persona esté lista para cuando Jesús vuelva? ¿Quieren ustedes estar listos Jesús listos Jesús vuelva? vuelva? ¿Quieren ¿Quieren ustedes ustedes estar estar listos para ircielo al cielo Jesús? ¿Hay algo para irir al con Jesús? ¿Hay algo que les para al cielo concon Jesús? ¿Hay algo queque lesles gustaría más que eso? Si es así, ¿qué es? gustaría gustaría más más que que eso? eso? Si Si es es así, así, ¿qué ¿qué es? es? Repitamos juntos nuestro mensaje: Repitamos juntos nuestro mensaje: Repitamos juntos nuestro mensaje:

Quiero estar Jesús cuando regrese Quiero Quiero estar estar con concon Jesús Jesús cuando cuando regrese regrese aa a buscarme. buscarme. buscarme.

Cierre Cierre Cierre Repita el canto de la actividad 3.Ore personas a las Repita Repita elelcanto canto de dela laactividad actividad 3.Ore 3.Ore por porpor las laslas personas personas aalas las niños regalarán nubes y para cada niño que queque los loslos niños niños les lesles regalarán regalarán las laslas nubes nubes yypara para que queque cada cada niño niño esté estéesté listo cuando Jesús vuelva. listo listocuando cuandoJesús Jesúsvuelva. vuelva. Recuérdeles comienza nuevo trimestre y que Recuérdeles Recuérdeles que queque comienza comienza un unun nuevo nuevo trimestre trimestre yyque que necesitan una nueva Guía de Estudio de la Biblia. necesitan necesitanuna unanueva nuevaGuía Guíade deEstudio Estudiode delalaBiblia. Biblia.

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Patronesy modelos Patrones Patrones yymodelos modelos Lección1 1 Lección Abrazo gigante Abrazo gigante

Lección2 2 Lección Certificado de Primer lugar Certificado de Primer lugar

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________________________ ________________________ Firma Firma ________________________ ________________________ Fecha Fecha Fecha Fecha

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Patrones Patronesyymodelos modelos Lección Lección5 5

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Búsqueda de la perdida Búsqueda de oveja la oveja perdida

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Títeres de ovejitas Títeres de ovejitas

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Lección Lección7 7 Llaves problemáticas Llaves problemáticas

Versículo parapara memorizar Versículo memorizar

2.2.

1.1. 3.3.

4.4.

6.6.

7.7.

5.5.

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Lección 1 Patrones y modelos Lección 13 Versículo para memorizar

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