Al finalizar el curso, los participantes habrán reconocido modelos y técnicas para lograr un alto impacto en su estilo y manejo de la comunicación el cual les permita orientar sus esfuerzos ... La influencia de la motivación en el logro de los objetivos. - Compromiso, riesgo y resilencia. - Empowerment: Gestión de la calidad.
Presentaciones Alto Impacto Objetivos del curso Al finalizar el curso, los participantes habrán reconocido modelos y técnicas para lograr un alto impacto en su estilo y manejo de la comunicación el cual les permita orientar sus esfuerzos e incrementar los resultados de su organización..
Estructura general del curso Comunicación Efectiva -
La comunicación Las cinco claves de la comunicación Los estilos de comunicación La empatía y la asertividad La comunicación en los equipos de trabajo: Un objetivo común
Orientación a Resultados -
¿Qué es orientarse a los resultados? Concéntrate y actúa La influencia de la motivación en el logro de los objetivos Compromiso, riesgo y resilencia Empowerment: Gestión de la calidad
Presentaciones de Alto Impacto -
¿Por dónde empiezo? La presentación Paso a Paso Lenguaje verbal vs. no verbal. ¿Cómo manejarlo? No estás solo…el apoyo de los medios audiovisuales Disculpa, ¿sabes preguntar?
Presentaciones Alto Impacto Orientación al Cliente -
El ciclo del servicio y momentos de la verdad Tipologías de clientes y aspectos de la comunicación Identificar y evaluar las necesidades de los clientes Las quejas como oportunidades Buenas prácticas en el servicio del cliente
Recomendaciones Técnicas Lo primero y más importante es que compruebes algunas opciones en la configuración del ordenador desde el que vas a acceder al curso y a los Contenidos Multimedia con el fin de que no se produzca ningún problema durante dicho acceso.
Navegadores Recomendados Se pueden utilizar los siguientes navegadores siempre en sus últimas versiones:
Mozilla Firefox Google Chrome
Desaconsejamos por completo el uso de Internet Explorer, ya que podemos experimentar ciertos problemas con la ejecución de diversos aspectos del curso
Caché Es aconsejable limpiar los archivos temporales del navegador, para ello: Si tu navegador es Google Chrome: 1. Abrir las opciones del navegador con el icono de las tres líneas horizontales situado en la esquina superior derecha del navegador e ir a "Herramientas". 2. Seleccionar "Borrar datos de navegación" y en el cuadro de diálogo que aparece, marcar las casillas de verificación correspondientes a los tipos de información que quieres eliminar. 3. Por defecto saldrá la "caché" y habrá que seleccionar del desplegable la opción "el origen de los tiempos" para eliminar todo y acto seguido pulsaremos "Borrar datos de navegación". Si tu navegador es Mozilla Firefox: 1. Ir al menú “Firefox” de la esquina superior izquierda y seleccionar “Opciones”. 2. Ir al panel “Avanzado” y en la pestaña “Red”. En la parte “Contenido web cacheado”, haz clic en Limpiar ahora. 3. Haz clic en Aceptar para cerrar la ventana de opciones.
Cookies Habrá que tener habilitadas las cookies de terceros en el navegador. Para ello: Si tu navegador es Google Chrome 1. Abrir las opciones del navegador con el icono de las tres líneas horizontales situado en la esquina superior derecha del navegador e ir a “Configuración”. 2. Haz clic sobre “Mostrar opciones avanzadas…” para después ir a la opción “Privacidad” y pinchar el botón de “Configuración de contenido”.
Presentaciones Alto Impacto 3. En la nueva ventana abierta, comprobar que en el apartado “Cookies” esté activada la primera opción de “Permitir que se almacenen datos locales (recomendado)”. Si tu navegador es Mozilla Firefox: 1. Ir al menú “Firefox” de la esquina superior izquierda y seleccionar “Opciones”. 2. Ir al panel “Privacidad” y en el apartado “Historial”, seleccionar la opción “Firefox podrá: usar una configuración personalizada para el historial”. 3. Comprobar que tenemos activada la opción “Aceptar cookies”, además de “Incluso de terceros”.
Flash Para poder acceder a los Contenidos Multimedia que hay activados en algunos cursos y módulos es necesario tener instalado el software de Macromedia Flash Player. Se puede descargar -totalmente gratuito- desde la siguiente dirección web: http://get.adobe.com/es/flashplayer/ Hay que pinchar sobre el botón “Install now”. ADOBE SHOCKWAVE PLAYER: http://get.adobe.com/es/shockwave/ JAVA: http://www.java.com/es/download ACROBAT READER: http://get.adobe.com/es/reader/
¿Qué incluye este curso? Incluye acceso, soporte administrativo y pedagógico a través del tutor personal y diploma acreditativo Duración 28 horas Tiempo estimado 1 mes y medio
Cómo preparar la presentación. Lugar: oficinas de RHSelfor Consultores (C/Mayor, nº 10-12. Burlada). Fechas y horarios: OPCIÓN A: del 18 al 21 de marzo de ...
necesario tener instalado el software de Macromedia Flash Player. Se puede descargar ... http://get.adobe.com/es/flashplayer/. Hay que pinchar sobre el botón ...
La incidencia del homicidio doloso ha crecido principalmente en los municipios de león, Silao, , San. Francisco del Rincón, Apaseo el Grande, Apaseo el Alto y ...
EdTech: Transformación de alto impacto. 1er White paper sobre tecnología y educación continua en México www.enova.mx/investigaciones .... en la Universidad de Stanford en 2011. Cinco años después, según la publicación digital Class Central, cerca de
Laboratorios Wyeth - Venezuela. Cuando lo escuché por primera vez mientras ejercía su oficio de charlista en la. Convención Nacional de la Cámara Junior ...
diantes evaluados en el país usaron una computa- dora como ... cador es superior a países como Turquía pero menor a Holanda ...... Anant Agarwal, CEO, edX.
ca hacer visible que la digitalización de la educación y las plataformas de aprendizaje que están impulsando una .... primeros en integrar en una sola plataforma las fun- ciones de administración de aulas (control de asis- ... cación como el foro y e
5. La planificación del mensaje. 6. Ayudas a emplear: soportes visuales, notas, etc. Captar el interés de ... que la conexión a. Internet sea al menos de 256 kbits/s.
There are a number of expressions for introducing people whom you know well. It is always correct to use ... Regla. Always call a person by his/her name. Regla.
Avda. de Castilla, 32 Nave 48 28830 San Fernando de Henares Madrid ESPAÑA Tels. +34 91 677 21 11 +34 91677 50 54 Fax. +34 91 677 71 17. BOCAS DE IMPACTO. BOCAS DE IMPACTO. BOCAS DE IMPACTO. CUADRADILLO 1/2" – SERIE CORTA. CUADRADILLO 3/4" – SERIE COR
T. O. R e cu rso s. A ctivid a d. P re p a ra ció n d e l te rre n o. P la n ta ció n. C o n tro l m a le za s. C o n tro l p la g a. s y e n fe rm . F e rtili za ció n. D e sa rro llo. P o d a. R a le o. M a n e jo d e re b ro te. C o se ...... impa
¿Cómo te llamas? What is your name? Me llamo _____. My name is _____. Se llama _____. His (her) name is _____. Este es mi amigo _____ this is my friend ...Falta(n):
9 sept. 2016 - La edición montrealense del Foro, GSEF 2016, organizada ... interesadas en el trabajo colaborativo con los gobiernos y la ESS. Los objetivos ...
Temporada de Ópera. Auditorio Guillermo y Sofía Jenkins · 18:00 h. 14. $100 / $50. Licenciatura en Música. «Bocadillos musicales». Capilla del Arte · 19:30 h.
permiten editar documentos y hojas de cálculo. Así como explicáramos en el tutorial anterior, en este tutorial se explicará la metodología de acceso y de.
John T. and Sirdeshmukh, Ravi and Maitra, Anirban and Leach, Steven D. and .... Authors: Khan, Naser and Clark, Ian and Sánchez-Monedero, Miguel A. and ...
16 feb. 2017 - Carpetas de investigación de secuestro federal y común (diciembre 2016) ...... carreteras y 0.17% de robos en instituciones ..... Page 53 ...
tecnológicamente un mouse tipo Joystick para obtener un hardware libre ... en el ordenador, cabe resalta que este mouse tipo Joystick tiene lineamiento de las.