Posgrado y Educación Continua
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN: MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
POSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA
Nombre del Docente: Marco Reyes-Terán Cuatrimestre: 6º
Grupo:
Nombre del modulo: Redacción y publicación de artículos educativos Total de horas: 40 horas Instalaciones a Utilizar:
( X ) Aula ( ) Taller ( ) Laboratorio OBJETIVO: Desarrollar habilidades para la redacción de trabajos académicos y de investigación documental, bajo una metodología acorde a las normas y los estilos más aceptados por la comunidad científica; concretando el aprendizaje en un artículo educativo publicable, relacionado con la temática de tesis de grado de las y los estudiantes. Unidad
Clase
1 2 3 4 5
Contenido temático y Etapa de Proyecto
Temática a trabajar IDENTIFICACIÓN DE FUENTES Temática a trabajar TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE LECTURA Temática a trabajar PLANEACIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS EDUCATIVOS ACADÉMICOS Temática a trabajar REGLAS Y REQUISITOS EDITORIALES Temática a trabajar EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Actividades de Aprendizaje
Recursos Didácticos
Exposición interactiva a cargo del docente y taller para la selección de fuentes Exposición interactiva a cargo del docente, análisis de casos y ejercicios prácticos
Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso
Exposición interactiva a cargo del docente, análisis de casos y ejercicios prácticos
Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso
Seguimiento del proyecto y revisión de la aplicación de normas APA Exposiciones a cargo de las y los maestrantes en plenaria y ejercicio de revisión por pares
Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso Proyector digital e internet
*PROGRAMAR EN EL TRANSCURSO DEL CUATRIMESTRE SESIONES DE SEGUIMIENTO DE PROYECTO DIDÁCTICO DE INVESTIGACIÓN O DE INTERVENCIÓN.
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Evaluación La evaluación de los estudiantes se compone de: Evaluación
1° Evaluación parcial
2° Evaluación parcial
Tipo de evaluación
Descripción de criterios de evaluación
Ponderación
Habilidades a desarrollar Selección de fuentes de información, lectura epistémica, reducción de textos científicos
1. Análisis de textos modelos
30%
Evaluación permanente 60%
2. Redacción de textos analíticos
30%
1. Planificación del Artículo -Organización discursiva -Presentación de las ideas ancla
40%
Evidencia de aprendizaje 40%
Planificación de reportes de investigación
1. Exposición de normas y políticas editoriales
30%
2. Práctica de arbitraje por pares
30%
1. Redacción de un artículo educativo
40%
Redacción de reportes de investigación basados en un esquema de redacción previamente determinado Aplicación de normas y criterios para la recepción y arbitraje de artículos científicos
Evaluación permanente 60%
Evidencia de aprendizaje 40%
Políticas de evaluación establecidas por la institución son: • La evaluación permanente tiene un valor del 60%. • La evidencia de aprendizaje tiene un valor del 40%. • Como evaluación permanente se sugiere considerar: prácticas, trabajos de investigación, intervención en el aula y exposiciones. • Como evidencias de aprendizaje se debe considerar el examen, trabajo escrito, integración del proyecto, entre otras, de acuerdo con el criterio del docente. • La asistencia no es un criterio de evaluación, sólo es un requisito para tener derecho a la presentación de examen. • Los justificantes por inasistencias no eximen al alumno de la entrega de tareas y trabajos que haya dejado el docente.
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ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR: Esta actividad puede realizarse fuera de las instalaciones de la Universidad y con apoyo de otra área académica y administrativa. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Asistencia a Foros y Conferencias sobre comunicación científica y educación
OBJETIVO Analizar las perspectivas teóricas y metodológicas de los trabajos que se presenten
LUGAR DONDE SE REALIZARÁ Instituciones educativas, centros de investigación o recintos culturales
EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD Preguntas, comentarios y participación en debates de clase
ACTIVIDADES EN LÍNEA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Asesoría electrónica
OBJETIVO
TIPO DE ACTIVIDAD
EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD
Ofrecer acompañamiento al grupo para la realización de sus artículos y tareas mediante el sitio web del seminario: http://www.comunicacionac ademica.ecaths.com/index.p hp
Académica
Mensajes de chat y correos electrónicos con preguntas y respuestas
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PLANEACIÓN DE TIEMPOS Y ACTIVIDADES EN LÍNEA: TIEMPOS
ACTIVIDADES
Miércoles, jueves y viernes de 18:00 a 24:00 horas
Asesoría
ACTIVIDAD EN BIBLIOTECA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
FECHA
OBJETIVO
EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD
Consulta
Del 15 de noviembre al 13 de diciembre de 2014
Enriquecer el contenido de sus artículos
Selección de fuentes de información adicionales a las sugeridas por el docente
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Fuentes de Información básica CIUDAD DE PUBLICACIÓN Y EDITORIAL No.
TIPO
AUTOR
01
Libro
César Augusto Bernal
02
Libro
03
Artículo
04
Artículo
Roberto Hernández Sampieri Revista Mexicana de Investigación Educativa Mercedes Zanotto, Carles Monereo y Montserrat Castelló
AÑO DE PUBLICACIÓN 2006 2010 2014
2010
TÍTULO Metodología de la investigación Metodología de la investigación Protocolo para colaboradores
Bogotá: Pearson
Estrategias de lectura y producción de textos académicos
México: http://www.iisue.unam.mx/perfiles/
México: Mc Graw Hill México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php
Fuentes de Información complementaria
CIUDAD DE PUBLICACIÓN Y EDITORIAL No.
TIPO
AUTOR
01
Artículo
Cinterfor
02
Artículo
Martínez, R. D., Montero, Y. H. y Pedrosa, M. E.
AÑO DE PUBLICACIÓN 1998
2010
TÍTULO Divulgación de conocimientos aplicados a la formación
Montevideo: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php
Creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda
Mar del Plata: http://redie.uabc.mx/vol12no1/contenidomtnzmontero.html
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Posgrado y Educación Continua
03
Artículo
Antonio Gómez Nashiki, Sara Aliria Jiménez García y Jaime Moreles Vázquez
2014
04
Artículo
Juan Manuel Fernández-Cárdenas y Lorena PiñaGómez
2014
Mtro. Marco Antonio Reyes Terán
de información y criterios para validar la información de la web Publicar en revistas científicas, recomendaciones de investigadores de ciencias sociales y humanidades El oficio del escritor académico
México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php
México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php
Vo. Bo. Mtra. Frida Serrano Alavez DIRECTORA
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