Posgrado  y  Educación  Continua  

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN: ____MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR ____

POSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA

Nombre del Docente: Marco Reyes-Terán Cuatrimestre: 6º

Grupo:

Nombre del modulo: Redacción y publicación de artículos educativos Total de horas: 40 horas Instalaciones a Utilizar:

( X ) Aula ( ) Taller ( ) Laboratorio OBJETIVO: Desarrollar habilidades para la redacción de trabajos académicos y de investigación documental, bajo una metodología acorde a las normas y los estilos más aceptados por la comunidad científica; concretando el aprendizaje en un artículo educativo publicable, relacionado con la temática de tesis de grado de las y los estudiantes. Unidad

Clase

1 2 3 4 5

Contenido temático y Etapa de Proyecto

Temática a trabajar IDENTIFICACIÓN DE FUENTES Temática a trabajar TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE LECTURA Temática a trabajar PLANEACIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS EDUCATIVOS ACADÉMICOS Temática a trabajar REGLAS Y REQUISITOS EDITORIALES Temática a trabajar EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Actividades de Aprendizaje

Recursos Didácticos

Exposición interactiva a cargo del docente y taller para la selección de fuentes Exposición interactiva a cargo del docente, análisis de casos y ejercicios prácticos

Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso

Exposición interactiva a cargo del docente, análisis de casos y ejercicios prácticos

Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso

Seguimiento del proyecto y revisión de la aplicación de normas APA Exposiciones a cargo de las y los maestrantes en plenaria y ejercicio de revisión por pares

Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso Proyector digital e internet

*PROGRAMAR EN EL TRANSCURSO DEL CUATRIMESTRE SESIONES DE SEGUIMIENTO DE PROYECTO DIDÁCTICO DE INVESTIGACIÓN O DE INTERVENCIÓN.

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Evaluación La evaluación de los estudiantes se compone de: Evaluación

1° Evaluación parcial

2° Evaluación parcial

Tipo de evaluación

Descripción de criterios de evaluación

Ponderación

Habilidades a desarrollar Selección de fuentes de información, lectura epistémica, reducción de textos científicos

1. Análisis de textos modelos

30%

Evaluación permanente 60%

2. Redacción de textos analíticos

30%

1. Planificación del Artículo -Organización discursiva -Presentación de las ideas ancla

40%

Evidencia de aprendizaje 40%

Planificación de reportes de investigación

1. Exposición de normas y políticas editoriales

30%

2. Práctica de arbitraje por pares

30%

1. Redacción de un artículo educativo

40%

Redacción de reportes de investigación basados en un esquema de redacción previamente determinado Aplicación de normas y criterios para la recepción y arbitraje de artículos científicos

Evaluación permanente 60%

Evidencia de aprendizaje 40%

Políticas de evaluación establecidas por la institución son: • La evaluación permanente tiene un valor del 60%. • La evidencia de aprendizaje tiene un valor del 40%. • Como evaluación permanente se sugiere considerar: prácticas, trabajos de investigación, intervención en el aula y exposiciones. • Como evidencias de aprendizaje se debe considerar el examen, trabajo escrito, integración del proyecto, entre otras, de acuerdo con el criterio del docente. • La asistencia no es un criterio de evaluación, sólo es un requisito para tener derecho a la presentación de examen. • Los justificantes por inasistencias no eximen al alumno de la entrega de tareas y trabajos que haya dejado el docente.

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ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR: Esta actividad puede realizarse fuera de las instalaciones de la Universidad y con apoyo de otra área académica y administrativa. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Asistencia a Foros y Conferencias sobre ciencia y educación

OBJETIVO Analizar las perspectivas teóricas y metodológicas de los trabajos que se presenten

LUGAR DONDE SE REALIZARÁ Instituciones educativas, centros de investigación o recintos culturales

EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD Preguntas, comentarios y participación en debates de clase

ACTIVIDADES EN LÍNEA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Asesoría electrónica

OBJETIVO

TIPO DE ACTIVIDAD

EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD

Ofrecer acompañamiento al grupo para la realización de sus artículos y tareas mediante el sitio web del seminario: http://www.comunicacionac ademica.ecaths.com/index.p hp

Académica

Mensajes de chat y correos electrónicos con preguntas y respuestas

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PLANEACIÓN DE TIEMPOS Y ACTIVIDADES EN LÍNEA: TIEMPOS

ACTIVIDADES

Jueves y viernes de 18:00 a 24:00 horas

Asesoría

ACTIVIDAD EN BIBLIOTECA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

FECHA

OBJETIVO

EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD

Consulta

Del 11 de octubre l 8 de noviembre de 2014

Enriquecer el contenido de sus artículos

Selección de fuentes de información adicionales a las sugeridas por el docente

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Fuentes de Información básica CIUDAD DE PUBLICACIÓN Y EDITORIAL No.

TIPO

AUTOR

01

Libro

César Augusto Bernal

02

Libro

03

Artículo

04

Artículo

Roberto Hernández Sampieri Revista Mexicana de Investigación Educativa Mercedes Zanotto, Carles Monereo y Montserrat Castelló

AÑO DE PUBLICACIÓN 2006 2010 2014

2010

TÍTULO Metodología de la investigación Metodología de la investigación Protocolo para colaboradores

Bogotá: Pearson

Estrategias de lectura y producción de textos académicos

México: http://www.iisue.unam.mx/perfiles/

México: Mc Graw Hill México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

Fuentes de Información complementaria

CIUDAD DE PUBLICACIÓN Y EDITORIAL No.

TIPO

AUTOR

01

Artículo

Cinterfor

02

Artículo

Martínez, R. D., Montero, Y. H. y Pedrosa, M. E.

AÑO DE PUBLICACIÓN 1998

2010

TÍTULO Divulgación de conocimientos aplicados a la formación

Montevideo: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

Creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda

Mar del Plata: http://redie.uabc.mx/vol12no1/contenidomtnzmontero.html

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03

Artículo

Antonio Gómez Nashiki, Sara Aliria Jiménez García y Jaime Moreles Vázquez

2014

04

Artículo

Juan Manuel Fernández-Cárdenas y Lorena PiñaGómez

2014

Mtro. Marco Antonio Reyes Terán

de información y criterios para validar la información de la web Publicar en revistas científicas, recomendaciones de investigadores de ciencias sociales y humanidades El oficio del escritor académico

México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

Vo. Bo. Mtra. Frida Serrano Alavez DIRECTORA

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