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Posgrado y Educación Continua Nombre del Docente: Marco Reyes

Martínez, R. D.,. Montero, Y. H. y. 2010. Creencias ... Antonio Gómez. Nashiki, Sara Aliria. Jiménez García y ... DIRECTORA. Mtro. Marco Antonio Reyes Terán.
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Posgrado  y  Educación  Continua  

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN: ____MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA ____

POSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA

Nombre del Docente: Marco Reyes-Terán Cuatrimestre: 6º

Grupo:

Nombre del modulo: Redacción y publicación de artículos educativos Total de horas: 40 horas Instalaciones a Utilizar:

( X ) Aula ( ) Taller ( ) Laboratorio OBJETIVO: Desarrollar habilidades para la redacción de trabajos académicos y de investigación documental, bajo una metodología acorde a las normas y los estilos más aceptados por la comunidad científica; concretando el aprendizaje en un artículo educativo publicable, relacionado con la temática de tesis de grado de las y los estudiantes. Unidad

Clase

1 2 3 4 5

Contenido temático y Etapa de Proyecto

Temática a trabajar IDENTIFICACIÓN DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Temática a trabajar TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE LECTURA Temática a trabajar PLANEACIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS EDUCATIVOS ACADÉMICOS Temática a trabajar REGLAS Y REQUISITOS EDITORIALES Temática a trabajar EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Actividades de Aprendizaje

Recursos Didácticos

Exposición interactiva a cargo del docente y taller para la selección de fuentes

Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso

Exposición interactiva a cargo del docente, análisis de casos y ejercicios prácticos

Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso

Exposición interactiva a cargo del docente, análisis de casos y ejercicios prácticos

Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso

Seguimiento del proyecto y revisión de la aplicación de normas APA Exposiciones a cargo de las y los maestrantes en plenaria y ejercicio de revisión por pares

Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso Proyector digital e internet

*PROGRAMAR EN EL TRANSCURSO DEL CUATRIMESTRE SESIONES DE SEGUIMIENTO DE PROYECTO DIDÁCTICO DE INVESTIGACIÓN O DE INTERVENCIÓN.

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Evaluación La evaluación de los estudiantes se compone de: Evaluación

1° Evaluación parcial

2° Evaluación parcial

Tipo de evaluación

Descripción de criterios de evaluación

Ponderación

Habilidades a desarrollar Selección de fuentes de información, lectura epistémica, reducción de textos científicos

1. Análisis de textos modelos

30%

Evaluación permanente 60%

2. Redacción de textos analíticos

30%

1. Planificación del Artículo -Organización discursiva -Presentación de las ideas ancla

40%

Evidencia de aprendizaje 40%

Planificación de reportes de investigación

1. Exposición de normas y políticas editoriales

30%

2. Práctica de arbitraje por pares

30%

1. Redacción de un artículo educativo

40%

Redacción de reportes de investigación basados en un esquema de redacción previamente determinado Aplicación de normas y criterios para la recepción y arbitraje de artículos científicos

Evaluación permanente 60%

Evidencia de aprendizaje 40%

Políticas de evaluación establecidas por la institución son: • La evaluación permanente tiene un valor del 60%. • La evidencia de aprendizaje tiene un valor del 40%. • Como evaluación permanente se sugiere considerar: prácticas, trabajos de investigación, intervención en el aula y exposiciones. • Como evidencias de aprendizaje se debe considerar el examen, trabajo escrito, integración del proyecto, entre otras, de acuerdo con el criterio del docente. • La asistencia no es un criterio de evaluación, sólo es un requisito para tener derecho a la presentación de examen. • Los justificantes por inasistencias no eximen al alumno de la entrega de tareas y trabajos que haya dejado el docente.

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ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR: Esta actividad puede realizarse fuera de las instalaciones de la Universidad y con apoyo de otra área académica y administrativa. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Asistencia a Foros y Conferencias sobre ciencia y educación

OBJETIVO Analizar las perspectivas teóricas y metodológicas de los trabajos que se presenten

LUGAR DONDE SE REALIZARÁ Instituciones educativas, centros de investigación o recintos culturales

EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD Preguntas, comentarios y participación en debates de clase

ACTIVIDADES EN LÍNEA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Asesoría electrónica

OBJETIVO

TIPO DE ACTIVIDAD

EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD

Ofrecer acompañamiento al grupo para la realización de sus artículos y tareas mediante el sitio web del seminario: http://www.comunicacionac ademica.ecaths.com/index.p hp

Académica

Mensajes de chat y correos electrónicos con preguntas y respuestas

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PLANEACIÓN DE TIEMPOS Y ACTIVIDADES EN LÍNEA: TIEMPOS

ACTIVIDADES

Lunes, miércoles y viernes de 18:00 a 24:00 horas

Asesoría

ACTIVIDAD EN BIBLIOTECA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

FECHA

OBJETIVO

EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD

Consulta

Del 12 de julio al 15 de agosto de 2014

Enriquecer el contenido de sus artículos

Selección de fuentes de información adicionales a las sugeridas por el docente

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Fuentes de Información básica CIUDAD DE PUBLICACIÓN Y EDITORIAL No.

TIPO

AUTOR

01

Libro

César Augusto Bernal

02

Libro

03

Artículo

04

Artículo

Roberto Hernández Sampieri Revista Mexicana de Investigación Educativa Mercedes Zanotto, Carles Monereo y Montserrat Castelló

AÑO DE PUBLICACIÓN 2006 2010 2014

2010

TÍTULO Metodología de la investigación Metodología de la investigación Protocolo para colaboradores

Bogotá: Pearson

Estrategias de lectura y producción de textos académicos

México: http://www.iisue.unam.mx/perfiles/

México: Mc Graw Hill México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

Fuentes de Información complementaria

CIUDAD DE PUBLICACIÓN Y EDITORIAL No.

TIPO

AUTOR

01

Artículo

Cinterfor

02

Artículo

Martínez, R. D., Montero, Y. H. y

AÑO DE PUBLICACIÓN 1998

2010

TÍTULO Divulgación de conocimientos aplicados a la formación

Montevideo: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

Creencias epistemológicas,

Mar del Plata: http://redie.uabc.mx/vol12no1/contenido-

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Pedrosa, M. E.

03

Artículo

Antonio Gómez Nashiki, Sara Aliria Jiménez García y Jaime Moreles Vázquez

2014

04

Artículo

Juan Manuel Fernández-Cárdenas y Lorena PiñaGómez

2014

Mtro. Marco Antonio Reyes Terán

estrategias de búsqueda de información y criterios para validar la información de la web Publicar en revistas científicas, recomendaciones de investigadores de ciencias sociales y humanidades El oficio del escritor académico

mtnzmontero.html

México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

Vo. Bo. Mtra. Frida Serrano Alavez DIRECTORA

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