Para seguir construyendo futuro Sobre la Propuesta de Cursos de Capacitación en Entornos Virtuales de la REDAF Sistemáticamente, la REDAF, a través del Nodo de Formación Continua, envía diferentes propuestas de capacitación a todos sus miembros, que en la actualidad son más de 25.000 personas de todo el país. Esta propuesta educativa de carácter democrático y federal tiene el objetivo de ofrecer oportunidades y alternativas de capacitación que contribuyan con la Resignificación, Revalorización y Reposicionamiento de profesionales y estudiantes del área. Con cada propuesta pedagógica se explicitan básicamente las características del Curso y se invita a los interesados a que reflexionen respecto a la responsabilidad de solicitar una vacante, el compromiso que significa inscribirse y el tiempo que demanda el cursado del mismo. Depositando la confianza en cada interesado, se adjunta un vínculo de ingreso a un formulario online y allí se abre la preinscripción para todos los que lo solicitan. Sabemos que muchos de ustedes, impulsados por fuertes motivaciones personales, han cursado y completado responsablemente todas las exigencias académicas propuestas. Pero también otras personas se han preinscripto a algún curso y no han obtenido una vacante, situación que puede ser desalentadora. Las expectativas de cursar para crecer y luego no poder hacerlo porque la demanda es grande, también es una preocupación de la REDAF. Pensando en todas y todos los Miembros Individuales REDAF, creemos que es importante que conozcan cuáles son los mecanismos para la convocatoria, preinscripción y otorgamiento del cupo en los cursos virtuales que desarrolla la REDAF por medio de su Nodo de Formación Continua. Pensamos que conocer este proceso contribuirá con la calidad del mismo y se abrirán nuevos desafíos. ¿A quiénes van dirigidos los cursos? A todos los Miembros Individuales de la REDAF que estén interesados en el Tema y deseen transitar el proceso de aprender con la modalidad a distancia, respetando los requisitos de cada edición. ¿Cómo es el proceso de inscripción? 1. Se abre una convocatoria por mail a toda la base de datos de la REDAF. 2. Se ofrece esta propuesta pedagógica explicitando las características del curso y se solicita a los interesados que reflexionen respecto a la responsabilidad de solicitar una vacante. Se adjunta un vínculo de ingreso a una planilla de preinscripción online que puede ser completada por cualquier interesado. 3. Respetando los criterios federales y democráticos estipulados (ver más abajo) se otorga la clave de acceso a los participantes que quedan dentro del cupo disponible para que efectivicen la inscripción.

A partir de ese momento, se asigna a los titulares un tiempo de 48 hs. para ingresar al campus virtual con dicha clave y confirmar así su inscripción y participación en el curso. Asimismo, siguiendo estos criterios, se elabora un Listado de Participantes Suplentes, que es utilizado cuando se produce alguna deserción previa al inicio del curso. 4. Aquellos asignados que no completan su inscripción ingresando al campus en ese lapso de tiempo establecido, son dados de baja y son reemplazados por los inscriptos suplentes, a los que se les asigna y envía una nueva clave para que completen su inscripción. ¿Por qué un “cupo”? Los cursos tienen un cupo que limita la cantidad de alumnos participantes. Esta restricción se fundamenta en que las propuestas de este campus virtual tienen un alto nivel de interacción entre los participantes y el docente y/o tutor, lo que a su vez requiere que los alumnos por curso no excedan un número compatible con la tarea docente. Ese cupo oscila -de acuerdo al curso, su contenido y la propuesta didáctica- entre 100 y 150 participantes. ¿Cuál es la demanda? La curva de demanda de inscripción a los Cursos a Distancia que promueve el Nodo de Formación Continua ha crecido aceleradamente. Las propuestas de Cursos 2013 han superado las 700 personas por Curso y la proyección indica en que el interés aumenta en relación al grado de satisfacción de los que cursan. Esto genera que algunos profesionales no tengan la oportunidad de participar en las capacitaciones ofrecidas, o bien participan en un solo curso al año, para dar oportunidades a otros. Sin embargo, es importante saber que los cursos se reeditan y vuelven a ofrecerse durante el año e incluso al año siguiente, abriendo una nueva posibilidad de obtener la vacante. ¿Cuáles son los criterios para otorgar las vacantes? El proceso de preinscripción tiene como objetivo principal establecer un criterio federal y democrático para el acceso a las vacantes disponibles. En este sentido, se le asigna una misma cantidad de vacantes a cada una de las provincias del país, de modo que la cursada tenga la más amplia representatividad posible. Una vez establecido el cupo disponible, éste se sortea aleatoriamente entre aquellos preinscriptos que cumplen los requisitos mínimos establecidos de acuerdo a cada edición. Con la intención de favorecer la equidad de estos criterios, también se le asigna una mayor probabilidad de acceder a cada curso a aquellos miembros que no hayan realizado previamente otra capacitación ofrecida por la REDAF. Así, fomentamos que todas y todos los interesados en estos cursos puedan participar en alguno de ellos. ¿Qué nos informan los datos estadísticos acerca de la participación? Un 10-15% de los inscriptos que tienen su clave nunca entran al campus. Los cursos suponen una importante dedicación durante 6 semanas. La intención de la propuesta pedagógica es generar un espacio de aprendizaje y de esta manera contribuir con el proceso de profesionalización. Los docentes realizan un intenso proceso de seguimiento y monitoreo colaborando con las dificultades que pudiesen surgir. Hay lecturas y actividades obligatorias.

Un 30-35% de los alumnos no terminan los cursos (la mayoría de estos no participa en los foros ni entrega los trabajos requeridos). Por eso en las comunicaciones se hace tanto énfasis en la responsabilidad al inscribirse. No obstante, estas bajas -que estadísticamente se repiten- también suelen acontecer en otras organizaciones que realizan propuestas a distancia y están contempladas por el Nodo al momento de asignar las vacantes. Un 50-60% de los alumnos terminan y completan las exigencias académicas de los cursos. Nuevas alternativas de autogestión del aprendizaje La REDAF ha decidido implementar a partir de agosto de 2013, con la intención de acompañar el deseo de auto superación de los Miembros Individuales, una segunda alternativa de servicio académico subiendo a la página web www.fcredaf.com.ar una Lista de Bibliografía sobre la temática del curso. Esto permitirá que los interesados tengan la posibilidad de acceder a la información a través de su autogestión y avanzar en sus necesidades e intereses. Además, y ya no solo para aquellos que no obtuvieron un Cupo en el Curso, sino para todos los Miembros Individuales, el Nodo de Formación Continua ofrecerá la alternativa de acceder online a un Libro Anual de Cursos REDAF. Producción que facilitará que los interesados puedan acceder a los contenidos de todos los cursos que se realicen durante el año. Entendemos que este es un proceso joven que está dando sus primeros pasos ante la creciente necesidad de educación permanente. La demanda de actualización profesional es una exigencia de nuestro tiempo, pero la REDAF aspira a que no por eso dejemos de construir con seriedad y alto grado de compromiso. Seguimos evaluando nuevas propuestas que permitan una mayor accesibilidad para contribuir con el Derecho a la Información. Agradecemos su comprensión y colaboración para seguir construyendo futuro.

Nodo Formación Continua