ISMUNT - Prof. Claudio Giraud - TRANSCRIPCIÓN Y ARREGLOS MUSICALES - Clases CLASE 03: SÍNTESIS MELÓDICO – RÍTMICA. CONCEPTOS INTRODUCCIÓN Transcribir música popular significa, fundamentalmente, aprender a convivir con la inexactitud. Esto ocurre muy especialmente con los parámetros melódico y rítmico de las melodías, sean estas cantadas o instrumentales, ya que debemos aprender a interpretar –para su posterior transcripción- elementos tales como fraseo, agógica, melismas y ornamentos, entre otros. Trasladar al papel toda esta información puede transformarse –en muchos casos- en una tarea titánica desde los códigos de la lectoescritura musical occidental, aunque no imposible. No obstante, la “perfección” en este aspecto no es precisamente el fin último que perseguimos en la presente asignatura, sino más bien, la reinterpretación y la simplificación en la escritura. Es decir, los códigos de exactitud y perfección con los que convivimos tradicionalmente cuando estudiamos música de extracto académico-europeo, desde el punto de vista de la lectoescritura, no son tales cuando de música de extracto popular se trata.
DECODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN SONORA Antes de comenzar a trabajar concretamente en un arreglo musical de una obra pre-existente, debemos contar con la información melódica (en pentagrama), armónica (en cifrado moderno) y formal por escrito. Si bien, hoy en día es muy sencillo conseguir toda esa información, nosotros debemos contar con la pericia necesaria que nos permita decodificar los mencionados elementos a partir de la escucha reiterada de la información sonora. Asignaturas como Audioperceptiva (en todos sus niveles) nos entrenan en este crucial aspecto de nuestra formación musical; no obstante, utilizando las herramientas que nos otorga el adiestramiento auditivo, debemos aprender ahora a reinterpretar la información sonora que debemos transcribir, cuando –por supuesto- el nivel de complejidad así lo requiera.
PROTOCOLO A SEGUIR PARA EL TRABAJO DE DECODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN SONORA 1) 2) 3) 4) 5)
PULSO PIE COMPÁS ARMONÍA (TONALIDAD, RITMO ARMÓNICO Y ACORDES CIFRADOS) MELODÍA
EJEMPLO MUSICAL PARA LA CLASE: “A Day In The Life” (Lennon / McCartney), del disco Sgt. Pepper’s Lonely Hearts Club Band (1967). 1
TRABAJO PRÁCTICO Nº1 Transcribir los primeros 28 segundos de la melodía de la canción “Blackbird” (Lennon / McCartney). Dicha canción se encuentra en el Disco 2 del álbum doble The Beatles (The White Album) (1968). CONSIGNAS Indicar Armadura de Clave y Compás (o compases). En esta ocasión, no es necesario cifrar los acordes. Transcribir la melodía cantada lo más fiel posible a lo que se escucha, tratando de traducir en figuras musicales y alturas las articulaciones de las sílabas de la letra. “Tararear” o ejecutar con instrumento armónico o melódico. Presentar individualmente en una hoja (manuscrita o impresa) con nombre y apellido. Fecha de entrega: lunes 29/04/2013.
2
