SPLASH de Inmersión en español



Boletín de Calificaciones de Kínder

2016 - 2017 Estudiante:

Maestro/a: Escuela: REGISTRO DE ASISTENCIA

1

2

3

4

Días ausentes Llegadas tarde

Su hijo (a) ha sido: ! !

Promovido(a) Retenido al/en el grado

para el próximo año escolar.



Declaración de Intenciones El propósito de este boletín de calificaciones es comunicar el progreso hacia el énfasis de los estándares. Brinda información a los padres, tutores y estudiantes acerca del éxito en el aprendizaje como también instrucciones para el mejoramiento.

LENGUA Y LITERATURA INGLÉS LECTURA

1

INGLÉS 2 3

4

1

ESPAÑOL 2 3

HABILIDADES DE APRENDIZAJE 4

C = Consistentemente AJUSTED DE METAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Identifica el tema principal y los detalles importantes en un texto; vuelve a contar los cuentos

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Resuelve problemas de varias formas

Demuestra comprensión de la organización y las características básicas de la escritura

HÁBITOS DE TRABAJO

Demuestra comprensión de palabras dichas, sílabas y sonidos

Se esfuerza por tener precisión

Sabe y aplica la fonética de nivel de grado y las habilidades de análisis de palabras cuando decodifica las palabras.

Usa el tiempo efectivamente

1

2

3

4

1

2

3

COOPERACIÓN Y PARTICIPACIÓN Considera cómo los pensamientos, sentimientos y acciones propias tienen influencia en sí mismo (a) y en los demás Muestra respeto por las ideas, opiniones y propiedad de los demás

4

Trabaja cooperativamente

Demuestra dominio de las convenciones de inglés estándar

NIVEL DE LECTURA

INGLÉS

Se comunica claramente con los compañeros y adultos

ESPAÑOL

1

2

3

4

RB

B

C

D

1

2

3

4

C

D

TECHNOLOGÍA

Nivel del estudiante

Usa la tecnología como un herramiento para el aprendizaje Comentarios

Comentarios

2do Cuarto

2do Cuarto

3er Cuarto

3er Cuarto

4to Cuarto 4to Cuarto







4

Desarrolla e implementa ideas efectivamente

Compara y contrasta las semejanzas y diferencias en el texto



3

Persiste para alcanzar las metas

Describe la relación entre las ilustraciones y el texto

Objetivo de nivel instruccional

2

Evalúa el progreso hacia las metas

Reconoce tipos comunes de texto y su estructura

Usa una combinación de dibujos, dictado y escritura para hacer composiciones de narrativas Usa una combinación de dibujos, dictado y escritura para hacer composiciones de informativas Usa una combinación de dibujos, dictado y escritura para hacer composiciones de opinión

N = Aún No

1

Se pone metas personales

Identifica/describe elementos en textos literarios e informativos

ESCRITURA

S = Algunas Veces





ARTE

1

2

3

IDENTIFICACIÓN DE LETRAS Y CONOCIMIENTO DE SONIDOS Su hijo (a) sabe las siguientes letras señaladas: A B C D E F G

4

Aplica los conceptos del arte

H

I

R

Mayúscula

Participa responsablemente en las actividades de arte Comentarios 2do Cuarto

Minúscula Sonido J

K

L

M

N

O

P

Q

S

T

U

V

W

X

Y

Z

Mayúscula Minúscula Sonido Mayúscula

4to Cuarto

Minúscula Sonido

MÚSICA

1

2

3

4

Aplica conceptos musicales

IDENTIFICACIÓN DE LETRAS Y CONOCIMIENTO DE SONIDOS Su hijo (a) sabe las siguientes letras señaladas: A B C CH D E F

Sonido I

J

K

L

LL

M

N

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

Mayúscula Minúscula Sonido Mayúscula Minúscula Sonido

4to Cuarto

Mayúscula Minúscula Sonido

1

2

3

4

Aplica los conceptos de educación física CLAVE DE BOLETÍN DE CALIFICACIONES

Participa en actividades de educación física Comentarios 2do Cuarto

Progreso hacia el estándar de fin del año evaluado: 4 3 2 2N

4to Cuarto

H

Minúscula

Interpreta los sonidos y símbolos de la música Comentarios 2do Cuarto

EDUCACIÓN FÍSICA

G

Mayúscula

1

Está por encima del estándar de nivel de grado Cumple con el estándar de nivel de grado Progresa hacia el estándar de nivel de grado Progreso para el cuarto de meta no es suficiente Progreso limitado hacia el estándar de nivel de grado No Evaluado

MATEMÁTICAS

INGLÉS 1

2

3

CIENCIAS

ESPAÑOL 4

1

2

3

Cuenta hasta 100 de uno en uno

2

1

2

3

4

Entiende como los objetos se describen con base a sus propiedades físicas

Cuenta hasta 100 de diez en diez Reconoce, representa y escribe números de 0 a 20

Entiende modelos de tiempo

Entiende la relación entre números y cantidades:

Compara las características de los animales Comentarios 2do Cuarto

Correspondencia uno a uno • Cardinalidad • Conservación del número Uno más Compara los números 1 a 10 usando más grande que, menos que o igual a Suma y resta representando, resolviendo y descomponiendo los números •

3er Cuarto

4to Cuarto

Usa los números 11-19 como una base para el valor

ESTUDIOS SOCIALES

Identifica, nombres y describe formas de dos y tres dimensiones

Entiende el cambio en el tiempo

Comentarios 2do Cuarto

Usa representaciones geográficas y términos para describir los alrededores Entiende la interacción entre los humanos y el medio ambiente Entiende los conceptos económicos básicos Entiende el rol de un ciudadano Entiende como los individuos son similares y diferentes

3er Cuarto

Comentarios 2do Cuarto

3er Cuarto 4to Cuarto

4to Cuarto



1

Entiende las posiciones y movimientos de los objetos y organismos

4



3

4