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DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA UNIDAD FORMATIVA DURACIÓN
DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA UNIDAD FORMATIVA ... Efectos con capas. 3. ... Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado ...
DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA UNIDAD FORMATIVA PRUEBAS DE FUNCIONALIDADES Y OPTIMIZACIÓN DE PÁGINAS WEB.
Código Familia profesional Área Profesional Certificado de profesionalidad Módulo formativo Resto de unidades formativas que completan el módulo
UF1306 INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES Desarrollo. CONFECCIÓN Y PUBLICACIÓN DE PÁGINAS WEB. Integración de componentes software en páginas web. Programación con lenguajes de guión en páginas web.
DURACIÓN 90 Condicionada
Nivel Duración
2 180
Duración
90
Apartado A: REFERENTE DE COMPETENCIA Esta unidad formativa se corresponde con la RP3.
Apartado B: ESPECIFICACIÓN DE LAS CAPACIDADES Y CONTENIDOS Capacidades y criterios de evaluación C1: Aplicar técnicas de prueba y verificación de la integración de los componentes en la página web para comprobar parámetros de funcionalidad y «usabilidad», de acuerdo a unas especificaciones recibidas. CE1.1 Identificar las fases que intervienen en la verificación de la integración de componentes en páginas. CE1.2 Clasificar los distintos tipos de archivos que se van a integrar en la página, verificando la instalación del «plug-in» correspondiente en el navegador web. CE1.3 Verificar la integración de scripts ya desarrollados en páginas web para probar su funcionalidad: – Seleccionar varios navegadores. – Definir los entornos de prueba. – Identificar los parámetros a verificar. – Documentar los procesos realizados.
Contenidos 1. Validaciones de datos en páginas web – Funciones de validación. • Descripción de las funciones. • Utilidad de las funciones. • Implementación de las funciones. • Validaciones alfabéticas, numéricas y de fecha. • Definición de validaciones. • Código de validación. • Ejecución del código de validación. – Verificar formularios. • Identificación de datos. • Implementación del código de verificación. • Comprobación de los datos introducidos por el usuario. 2. Efectos especiales en páginas web – Trabajar con imágenes: imágenes de sustitución e imágenes múltiples. • Selección de imágenes. • Optimización de imágenes. • Implementación de código con varias imágenes. – Trabajar con textos: efectos estéticos y de movimiento. • Creación de textos mejorados y con movimiento. • Implementación de efectos. • Adecuación de los efectos a la página web.
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Servicio Vasco de Empleo – Trabajar con marcos. • Dónde utilizar los marcos. • Limitaciones de los marcos. • Alternativas a los marcos. – Trabajar con ventanas. • Creación de varias ventanas. • Interactividad entre varias ventanas. – Otros efectos. • Efectos con HTML. • Efectos con CSS. • Efectos con capas. 3. Pruebas y verificación en páginas web – Técnicas de verificación. • Fundamentales. • Técnicas HTML. • Técnicas CSS. – Herramientas de depuración para distintos navegadores. • Utilidades para HTML. • Utilidades para javascripts. • Utilidades para CSS. • Utilidades para DOM. – Verificación de la compatibilidad de scripts. • Parámetros para distintos navegadores. • Creación de código alternativo para diversos navegadores.
Apartado C: REQUISITOS Y CONDICIONES Deberá cumplir alguno de los requisitos siguientes: • • • • • •
Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Estar en posesión de algún certificado de profesionalidad de nivel 2. Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional. Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio o haber superado las correspondientes pruebas de acceso a ciclos de grado medio. Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años. Tener, de acuerdo con la normativa que se establezca, los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.
En relación con las exigencias de los formadores o de las formadoras, instalaciones y equipamientos se atenderá las exigencias solicitadas para el propio certificado de profesionalidad.
DATOS IDENTIFICATIVOS. Geoprocesos. Asignatura. Geoprocesos. Código ... nuevas e innovadoras metodologías de trabajo, adaptadas al ámbito científico e ...
Plataformas para la visualización, edición y conversión de datos tridimensionales. ... una forma autónoma, o colaborativa con otros alumnos. Atención ...
Saber las diferentes topologías de red existentes. CB1. CE5. Conocer los principales protocolos de comunicación utilizados en redes de sensores. CB1. CE5.
Topología de redes. Protocolos de comunicación. Gestión de alimentación. Estructura de redes. Aplicaciones de la tecnología. Planificación. Horas en clase.
Que los alumnos conozcan la aplicabilidad que presentan los sistemas de teledetección satelital y las redes de sensores inalámbricos. - saber. - saber hacer.
CE5 Que los alumnos conozcan la aplicabilidad que presentan los sistemas de teledetección satelital y las redes de sensores inalámbricos. - saber. - saber.
Conocer los diferentes satélites existentes, así como los sensores que portan ... Emilio Chuvieco, Teledetección ambiental: la observación de la Tierra desde el ...
24 ene. 2013 - almacén: hardware y software. 2. Almacenaje y distribución interna de productos ... Javier Pérez de Isla. Experto en Distribución comercial y ...
Los niños del club de ciencias recolectaron cochinillas de humedad. La tabla de conteo muestra la cantidad que recolectaron. Usa los datos de la tabla de conteo para completar un diagrama de puntos. Usa los datos para responder las preguntas: 1. ¿Cuá
3. U.D.3.Préstamo hipotecario a la explotación. U.D.4.Préstamo promotor. U.D.5.Préstamo sindicado. U.D.6.Subvenciones y ayudas. U.D.7.El capital riesgo. U.D.8.El rating. U.D.9.El leasing. U.D.10.El préstamo de la línea ICO PYMES. U.D.11.Renting. U.D.
PLAN SECTORIAL DE COMISIONES OBRERAS DE ANDALUCÍA. CONVOCATORIA 2011. 1. 8.1. DENOMINACIÓN: ASESORAMIENTO FINANCIERO. 8.2. MODALIDAD: TELEFORMACIÓN. 8.3. PARTICIPANTES POR GRUPO: 8.4. NÚMERO DE HORAS. TOTAL: 25. 8.6. OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA ACCI
Lectura. Chiquicuento de hadas. 12. Lectura. La niña y los mosquitos. 18. Repaso. 24. 6. Uso del libro. 7. Conoce tu libro. Evaluación diagnóstica. 8. Evaluación.
LA EVALUACIÓN FORMATIVA. Para la adquisición de la Profesionalidad Docente es indispensable que el enseñante adquiera competencias en respecto de la Evaluación Formativa. La evaluación es un proceso educativo útil para verificar: a) las capacidades d
que, qui y dígrafo ch. Vocales i, o, u. Vocales y letras m, p. Letra f, j. Letras b, v. Sílabas ga, go, gu, gue, gui. Letras t, d, l. Letra r inicial, intermedia, final y doble.