BOLETÍN INFORMATIVO Publicación Trimestral del Movimiento Fe y Alegría Ecuador

edición Nº 8

A B R I L - J U NI O 2 0 1 5

Contenido

3 Implementación del Bachillerato Intensivo Proyecto entre Fe y Alegría y el Ministerio de Educación

4 Semilleros de Convivencia en nuestros Centros Educativos Convenio con el Consejo de la Judicatura

7 Movimiento de Liderazgo Juvenil CEFA Desde, con y por los jóvenes construyendo comunidad

11 Contribuyentes de la Educación Popular Responsabilidad Social Corporativa

12 Entrevista a la Hna. Montserrat del Pozo Teoría de las Inteligencias Múltiples en la Educación

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Educación en Valores Humano Cristianos

Quizás en las tensiones de las incertidumbres y la adversidad, en los polvorientos caminos de la pobreza y la marginalidad, en los lugares donde terminan los grandes puentes y avenidas, surgen las cañadas; donde brota la luz, las ilusiones y se abre como flor en primavera, aquellos sueños que nos hacen postular las utopías de mundos posibles donde habite para siempre la justicia y la esperanza. Es allí donde palpita la espiritualidad popular de Fe y Alegría y donde hace nido una experiencia de la fe que sabe acoger los dolores de la vida y metamorfosearlos en fortaleza y crecimiento” Hacia la construcción de una espiritualidad popular P. Luis Fernando Granados Ospina S.J. 2010

Boletín Informativo Fe y Alegría Ecuador

Editorial Carlos Vargas Reyes Director Nacional de Fe y Alegría Ecuador Queridos amigos y familia de Fe y Alegría El mundo está hecho de historias y son las historias lo que se va recreando en lo cotidiano de la vida; la familia, la escuela, el trabajo, su

Desde las Regionales y Zonas

Implementación del Bachillerato Intensivo Proyecto desarrollado entre Fe y Alegría y el Ministerio de Educación

relación con Dios, su compromiso político, sus amores, sus hijos y por qué no decir las instituciones por las que toca transitar y dejar parte de la vida. Sin duda, esto implica un “conócete a ti mismo”, como lo explicaba Sócrates en su mayéutica… Nos toca por tanto, explorar nuestra propia galaxia para escoger el camino más digno que casi siempre es el más difícil, más aún si entendemos que la dignidad unida a la justicia y al derecho, no es para una sola persona

sino para toda una sociedad, para todo un pueblo. Desde esta mirada que para varios puede ser palabrería y para otros imposible, para Fe y Alegría, es la utopía que impulsa a seguir caminando. Desde esta fuerza, presentamos varias experiencias de nuestro quehacer en la historia presente, que esperamos sea el fuego para seguir insistiendo que otra educación es posible.

Regional Pichincha

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Il Campamento de Docentes “Regional Pichincha”

ajo el lema “Corazones juntos con la diversidad” los días 24 y 25 de abril se realizó en Checa el II Campamento Regional de Docentes. El objetivo fue el de fortalecer la Espiritualidad e Identidad de Fe y Alegría en las y los docentes desde la sensibilización a realidades diversas presentes en nuestros contextos educativos.

“Que el Dios de la vida siga acampando desde la integralidad ignaciana en nuestra mente, corazón y voluntad, para ponernos junto a las y los otros, a la manera de la pareja que camina a Emaús; que podamos conversar, hacer memoria de lo que Dios ha realiza-

do en nuestras vidas y constatemos que la divinidad siempre nos abraza, nos contiene, nos bendice y confía en nuestra misión”. María Teresa Ibujés Coordinadora de Pastoral

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onforme los datos estadísticos conferidos por el INEC en diciembre del año 2014 en la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo, la matrícula en el bachillerato se incrementó en alrededor de 20 puntos, no obstante la situación de escolaridad inconclusa continúa siendo un problema serio en el país que amerita medidas de política pública emergente para reducir su magnitud. En este sentido, el 50% de la población ecuatoriana mayor de 18 años no ha logrado culminar su proceso educativo, sea en el nivel básico o en el bachillerato. A continuación, se detalla la población entre 20-24 años que no han culminado el bachillerato según datos en la encuesta del año 2014[1]: Población a Nivel Nacional 20-24 años sin concluir el Bachillerato Nivel de estudio

Aproximadamente cien maestros/as de los diferentes centros se concentraron en el Campamento de Checa para vivir una intensa y emotiva jornada, en donde las actividades más destacadas fueron: bio danza, sesión para principiantes; proyección y reflexión de la película “La otra familia”, celebración de la luz, jornada de espiritualidad y como cierre, el campo de banderas.

Número de estudiantes

10° EGB Aprobado y no asiste a 1° Bachillerato

68.209

1° Bachillerato aprobado y no asiste a 2° Bachillerato

35.290

2° Bachillerato aprobado y no asiste a 3° Bachillerato

34.916

Total A Nivel Nacional

138.415

Elaborado por: Dirección Nacional de Análisis e Información Educativa (DNAIE) - Coordinación General de Planificación (CGP)

Zona Santo Domingo

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Desde la Subdirección Nacional

Pre-Congreso de Socialización de Experiencias

l pasado 27 de marzo, en las instalaciones de la Unidad Educativa Fe y Alegría de Santo Domingo, se congregó el personal de los centros educativos de la Zona, con la finalidad de compartir lo que hacemos, socializar los aprendizajes significativos y generar la reflexión que motiva a la innovación. De esta manera, se fomenta la cultura de la expresión, dando la palabra al que no la tiene y sembrando ideas de transformación.

blo II, La Rayuela, San Patricio, Sagrado Corazón de Jesús de Patricia Pilar y Sagrado Corazón de Jesús El Sade. Agradecemos la generosidad de las y los docentes de los centros participantes por su esfuerzo y dedicación. Si bien todas las presentaciones fueron significativas, se destacó el trabajo realizado por la escuela San Patricio, cuya experiencia “La ronda una estrategia pedagógica de diversión y aprendizaje” conquistó al jurado.

Socializaron sus experiencias La Unidad Educativa Fe y Alegría, Juan Pa-

Decimos con Benjamín González Buelta que: 2

En tus manos, Señor, no sé lo que pongo, pero sé que es mío porque me enciende y a veces me congela.

Genit Barberán Coordinadora de Pastoral

Ante esta realidad, por parte del Ministerio de Educación, Fe y Alegría Ecuador recibe la invitación para generar la propuesta pedagógica - curricular, implementarla a nivel nacional y administrarla. Esta oferta educativa tiene un proceso flexible y acelerado, ofrece la oportunidad de completar los estudios de bachillerato y está dirigida a jóvenes de ambos sexos con edades comprendidas entre 20 y 24 años, con más de tres años de rezago educativo. Se enfatiza en la población de 20 a 22 años que ha culminado la Educación General Básica pero que por diversos motivos no ha concluido el Bachillerato en la edad correspondiente.

Las clases serán presenciales, cubriendo 8 asignaturas, en 46 períodos académicos semanales de 60 minutos, durante 4, 7 y 10 meses. Cabe señalar que los estudiantes que han aprobado la Educación General Básica completarán la formación en 10 de meses de estudio. Quienes tengan aprobado el 1° año de Bachillerato, lo completarán en 7 de meses de estudios, mientras que quienes tengan dos años aprobados, lo completarán en 4 meses, obteniendo el título respectivo. Los participantes de esta oferta educativa asistirán a 20 establecimientos educativos de Fe y Alegría y a 2 centros fiscales, de lunes a sábados, en jornada vespertina completa, con horas de apoyo pedagógico y acompañamiento.

plir el objetivo de formar a los jóvenes para que se integren a la sociedad con capacidades permanentes de aprendizaje y competencias ciudadanas que les permita mejorar su calidad de vida. Agradecemos al equipo que está construyendo la propuesta y generando los vínculos para la implementación de esta nueva alianza con el Ministerio de Educación, así como a los directores/as y rectores/as que abren las puertas de los centros sabiendo que la función social de las infraestructuras es precisamente aprovecharlas a su máxima capacidad y en beneficio de la comunidad. Fuentes: Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo - ENEMDU, Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) 2014.

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Gehiomara Cedeño Subdirectora Nacional

Sabiendo que es un nuevo reto, pero convencidos de que al servir a esta población con rezago escolar severo, es una manera de hacer vida nuestra misión, visión y objetivos estratégicos en los que evidenciamos que estamos para servir a sectores excluidos de la sociedad. Hemos asumido el reto con audacia y humildad: audacia desde la convicción que la incidencia en las políticas públicas y educativas sólo se logra en la medida que hacemos alianzas estratégicas con el Estado y abriendo la posibilidad a que otros actores y actrices se vinculen a nuestras propuestas y filosofía educativa; también asumimos el reto con humildad, pues como movimiento sabemos que la mayor riqueza son las personas y su compromiso para que este nuevo proyecto pueda cum3

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Desde las Áreas y Oficinas

Desde las Áreas y Oficinas

Área de Educación Popular y Promoción Social

Encuentro Internacional de Educadores/as Populares desarrollado en Quito del 03 al 05 de mayo del 2015

Semilleros de Convivencia en Centros Educativos de Fe y Alegría “La paz no es solamente la ausencia de la guerra; mientras haya pobreza, racismo, discriminación y exclusión difícilmente podremos alcanzar un mundo de paz”. Rigoberta Menchú, Premio Nobel de la Paz, 1992

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sta frase de Rigoberta Menchú nos permite soñar con un mundo de paz. No obstante, para ello hay que comenzar sembrándola en los más pequeñitos mediante una estrecha colaboración entre familia y escuela. Es así que, con el objetivo de que los centros educativos de Fe y Alegría sean declarados Territorios de Paz, el día jueves 7 de mayo se firmó un Convenio con el Consejo de la Judicatura, mediante el cual se desarrollará el Proyecto Semilleros de Convivencia, el cual busca promover la cultura de paz en el ámbito educativo. El punto de partida es el reconocimiento de la problemática propia de los centros y la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa.

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Para Fe y Alegría, el conflicto y la violencia en el ámbito educativo y familiar son fenómenos sociales que en lugar de desconocerlos, procura abordarlos desde una perspectiva educativa, permitiendo reflexionar y trabajar con las comunidades educativas para crear Centros que prevengan, enfrenten y solucionen los conflictos. Es necesario señalar que una prime-

ra etapa del proyecto Semilleros de Convivencia fue implementada en la Unidad Educativa La Dolorosa (Quito). Gracias a la firma de este nuevo convenio, se implementará una segunda etapa que extenderá esta propuesta a más centros educativos. Victoria Paredes Coordinadora Nacional de Bienestar Educativo Integral e Inclusión

XII Encuentro Nacional del Área de Educación Popular y Promoción Social

os días 27, 28 y 29 de abril el equipo de acompañantes de los diferentes énfasis participaron de este espacio formativo con la finalidad de reflexionar en torno a la pregunta ¿Cuál sería el estilo de acompañamiento en este próximo Ciclo de Mejora de la Calidad? Desde allí, se generó una reflexión interesante mediante el análisis de casos que brindan insumos que fueron definiendo los niveles de acompañamiento. Para Ernesto Sardan el acompañamiento debe asumir una cualidad transformadora a través del apoyo que se brinda a los centros educativos donde se impulsa la construcción de la sociedad que soñamos. Se entiende que el acompañamiento debe ser un proceso que enfatice el apoyo a la persona, al individuo que actúa y no solamente a sus actos, puesto que es el ámbito de lo humano desde donde estamos seguros que se logran los cambios más significativos.

sí mismo, dado que, al estar junto al acompañado y dialogar reflexivamente sobre su práctica, pueden generarse transformaciones de su labor. “Un acompañamiento formativo es aquel que orienta, dialoga, cuestiona, confronta con resultados, ayuda a ver debilidades y fortalezas, recuerda compromisos acordados, propone alternativas, anima, asegura la continuidad de los planes (Fe y Alegría. La formación del docente necesario, Colección “Procesos Educativos”) Con respecto a la dinámica de aplicación de los cuestionarios de procesos y resultados tiene que ver con un acto de evaluar una realidad que se da como un proceso de diálogo, comprensión y mejora (Santos G.), por

El acompañamiento podría concebirse como un proceso formativo en 4

tanto entendemos a la evaluación en Fe y Alegría como una motivación por la mejora contínua que nos ayude a caracterizar un centro más no a categorizarlos donde todos los actores de la comunidad educativa incluidos los líderes comunitarios aportarán sobre ¿cómo perciben los contenidos del Sistema de Mejora de la Calidad en Fe y Alegría SMCFYA? Es importante reflexionar ¿Cúal es el sentido de la evaluación? con nuestros centros educativos desde el contexto de cada centro y de cada persona. Video del encuentro: http://bit.ly/AcompañamientoFyA

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n este encuentro participaron 14 países el propósito fundamental fue contextualizar y problematizar las necesidades formativas para la madurez profesional y la prevención del Síndrome de Agotamiento Profesional (estrés laboral) en Fe y Alegría sobre todo en aquellos docentes con más de 10 año de servicio partiendo desde Mi Historia en la historia que tiene que ver con los acontecimientos

más importantes tanto a nivel personal como profesional, considerando desde ¿Cómo los ámbitos social, político, cultural, educativo y ambiental han afectado mi vida durante la docencia”, la experiencia más significativa surge al momento de tejer la historia en la historia, con el corazón de Fe y Alegría empieza hilando fino hasta definir la historia de vida de cada uno, es decir tiene que ver con “reconstruir la experiencia de vida”.

A partir de la reflexión generada el compromiso de todos es armar una propuesta formativa que acompañe la madurez profesional de nuestros educadores/ras que responda a cada uno de los contextos de nuestros centros educativos. Marlene Villegas Coordinadora Nacional del Área de Educación Popular y Promoción Social

Área Administrativa - Financiera

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l mes de marzo del 2015, Fe y Alegría Ecuador ha asumido el reto de poner en funcionamiento un nuevo sistema contable - financiero OPEN ERP, lo cual significa un cambio fundamental en nuestro modo de proceder. Este sistema, entre otras ventajas, puede ser alimentado en línea desde todos los puntos del país. Adicionalmente, nos permite pasar al esquema electrónico en la emisión de comprobantes. Si bien tiene su dosis de complejidad y su implementación requiere un alto nivel de responsabili-

dad en cuanto al manejo de la información contable, estamos seguros que los beneficios finales en cuanto a transparencia e integración de la información, harán que el esfuerzo valga la pena. El contar con las destrezas y el profesionalismo de los usuarios es un factor esencial para el éxito en la implementación de este nuevo sistema, por ello se han realizado procesos de formación en todas las regionales del país, confiando en que con la capacidad y esfuerzo de todos, este proceso será todo un éxito. 5

Como todo sistema que nace, necesita ser adaptado en algunos procesos que puestos en práctica resultan ser más complejos de lo que se pensaba, por tanto seguimos trabajando conjuntamente con los desarrolladores para brindar soluciones ágiles a todos los inconvenientes que pudieran presentarse. Washington Chafla Coordinador del Área Administrativa - Financiera

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Área de Pastoral Nacional La Pastoral en Fe y Alegría, ser y quehacer cotidiano

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a pastoral en Fe y Alegría no se reduce a un departamento de trabajo; es una actitud de vida, un modo de ser y transformar forjado en el día a día. Es la permanente invitación a vivir una “espiritualidad que se origina en una experiencia de intimidad con el Dios de la vida, pero trasciende al ámbito de lo privado, permeando las prácticas educativas y pedagógicas y los procesos de interacción entre los sujetos y las comunidades, pasando por las estrategias de ense-

ñanza, los procesos de aprendizaje, la relación de aula, el clima institucional, y a la manera como los actores se encuentran, dialogan entre sí, se confrontan y se construyen en medio del conflicto y la riqueza de las diversidades". Espiritualidad encarnada, liberadora e interculturada, P. Luis Granados Ospina, S.J., página 3, Quito 2010. La pastoral es el campo donde se juega nuestra identidad, aquello que nos distingue, haciendo que la

gente nos busque y confíe, imagen que se muestra hacia el exterior. Importante es cuidarla en el día a día del trabajo, en la tarea que cada uno cumple con un compromiso vital y transformador. Esto se evidencia en las comunidades educativas, desde el recibir cotidiano a nuestros estudiantes, hasta en la forma de tratarnos y de trabajar. Todos y cada uno somos y hacemos Fe y Alegría en el dinamismo de nuestra pastoral.

MIFA, un movimiento que dinamiza la escuela

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n un contexto globalizado, caracterizado por la injusticia, la inequidad y el egoísmo, donde predomina el bienestar personal y la sobrevivencia del más fuerte, en una sociedad consumista que adormece y empobrece espiritualmente, se hace necesaria una acción pastoral que HUMANICE la comunidad educativa.

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Pastoral de adultos, de camino a una educación integral

a pastoral se impregna, está presente, se encarna en la cotidianidad de nuestros docentes, directivos, administrativos y familias, convirtiéndose en una constante búsqueda liberadora, profética, comprometida con la transformación social, desde la celebración y defensa de la vida. CARDONER, proceso de Espiritualidad Ignaciana que Fe y Alegría y el Secretariado de Espiritualidad de la Compañía de Jesús, ofrecen a todos los colaboradores y colaboradoras. Permanente invitación para mirar desde dentro, descubrir el camino para salir al encuentro del otro y juntos construir una vida orientada al servicio de los demás. Nadie puede dar lo que no tiene y amar lo que no conoce. La formación inicial que se ofrece a los nuevos compañeros que se han incorporado a la gran familia de Fe y Alegría, está encaminada a fortalecer el sentido de identidad, espiritualidad y pertenencia al Movimiento. El recordar, rememorar y reflexionar sobre nuestros orígenes

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nos permite responder a los escenarios actuales. Fe y Alegría, generadora de sueños, está impulsando la formación de comunidades de padres y madres de familia a nivel nacional. Un espacio de encuentro que permite fortalecer el liderazgo de nuestros representantes para que se empoderen y se conviertan en generadores y creadores de una comunidad educativa de calidad. El voluntariado, viva experiencia de solidaridad. Actualmente comparten con nosotros Juan, Teresa, Clara, Jaime, Felicitas, José María y Pablo, hombres y mujeres que han dejado su tierra y familia para unirse a los sueños y proyectos en beneficio de niños y jóvenes de la Zona Santo Domingo, las Regionales Pichincha y Manabí de Fe y Alegría. Las manos se entrelazan para construir la pastoral de adultos, llenándonos de esperanza, motivación y el compromiso constante de poner a su servicio intenciones, experiencias y esfuerzos.

Desde, con y por los jóvenes construyendo comunidad

compañar, custodiar con discreción, humildad, en silencio, pero con una presencia constante y una fidelidad total ha sido la brújula que orienta la pastoral juvenil de Fe y Alegría Ecuador.

Pero ¿Cómo hacerlo? ¿Cómo convertir nuestro ideario en práctica, en VIDA? El Movimiento Infantil de Fe y Alegría (MIFA), hoy por hoy, se ha convertido en el espacio idóneo y oportuno de liderazgo y participación. El MIFA constituye una propuesta pastoral concreta, que dinamiza la escuela, promoviendo la formación en valores cristianos, potenciando el crecimiento personal y comunitario de nuestros niños y niñas, para el servicio y la transformación social y de su entorno. Queremos compartir que en los meses de Enero a Marzo de 2015 se ha realizado a nivel nacional un Diagnóstico Participativo, una herramienta metodológica de Educación Popular que ha movilizado a todos los actores claves del Movimiento Infantil (docentes, niños y niñas, líderes, niños y niñas de comunidades, padres y madres de familia); a través de un proceso de reflexión acción, ha permitido valorar el accionar MIFA, detectando problemas

Desde las Áreas y Oficinas

y obstáculos, así como las capacidades, potencialidades y posibilidades que tienen para superar los mismos. Espacios humanizadores donde los valores de participación, responsabilidad, compromiso, audacia y espiritualidad transformadora se hacen vivos a través del discernimiento conjunto. Hoy por hoy, el desafío en Fe y Alegría es convocar a las y los protagonistas de la Comunidad Educativa al compromiso de no cesar en la confor6

mación y formación de comunidades MIFA, acción que no se hace desde un escritorio, sino en la entrega cotidiana de nuestro trabajo. UNA ACCIÓN PASTORAL que forme niños, niñas y jóvenes con principios y convicciones profundas inspiradas en los valores del Evangelio. Varones y mujeres conscientes de sus derechos y que respetan la dignidad y los derechos de los demás. Testimonios vivientes de que ¡otro mundo es posible!.

El CEFA (Campamentos Ecuatorianos de Fe y Alegría) y AJP (Ambientes Juveniles Participativos) son espacios construidos, fortalecidos y recreados que responden a las necesidades, inquietudes, intereses y demandas de la juventud actual en nuestros Centros Educativos. La experiencia significativa de la Ciudad de Lona nos enseña a construir comunidad, descubriendo que solos no podemos enfrentar, resolver ni encontrar el sentido profundo de la vida. Respondiendo a los retos actuales, en el I Encuentro Nacional de Asesores del CEFA, realizado en Manta (15 y 16 de enero 2015), se vio la necesidad de diseñar planes de formación que nos

permitan acompañar de manera asertiva el proceso juvenil. La imposición de pañoletas sigue marcando el estilo de vida de los Cefistas. La pañoleta es el símbolo de la identidad, el compromiso y el testimonio vivo del acampado que cobra valor en la medida que la usa para anunciar y denunciar para ser profetas. La Federación Internacional de Fe y Alegría, asumiendo el reto de seguir trabajando por las juventudes, dedicará el XLV Congreso Internacional: “Cul7

turas Juveniles, Ciudadanía y Paz”, en la ciudad de Barranquilla. Fe y Alegría Ecuador, con el apoyo generoso de las Zonas y Regionales, ha comenzado los encuentros preparatorios de formación para jóvenes Cefistas y presidentes de los Gobiernos Estudiantiles que participarán en el Congreso. Depende de nosotros un mundo más humano y solidario en la medida que vivamos nuestro compromiso Cefista: “Ser más para servir mejor”. Equipo de Pastoral Nacional abril - junio 2015

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Desde las Áreas y Oficinas

Desde Nuestros Centros Educativos

Oficina de Proyectos Visita de Seguimiento al Convenio de Calidad

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51 Años de la U.E. Fe y Alegría “La Dolorosa” de Quito Una consideración aparte se merece el trabajo realizado por el Movimiento Infantil Fe y Alegría (MIFA), y los Campamentos Ecuatorianos Fe y Alegría (CEFA), donde se incentiva el espíritu de participación y liderazgo.

uestra institución celebró de manera exitosa los 51 años de vida institucional. Estas festividades se realizaron del 10 al 17 de abril del año en curso. Se iniciaron los eventos con el pregón de fiestas y la procesión de nuestra patrona la Virgen Dolorosa, que cuenta con la participación de docentes, padres de familia, estudiantes y los priostes que son personas con gran espíritu de colaboración y participación.

colaboradores de la Oficina Nacional. Adicionalmente, se visitaron los centros educativos de la Regional Sur, Escuela Hermano Francisco Gárate y la Unidad Educativa Estero Salado, en donde un grupo de docentes presentaron sus propuestas para el Congreso Internacional de Sistematización de Experiencias de Innovación Educativa. De igual manera, se compartió el espacio de formación de Equipos Directivos de la Regional Sur y se visitó el Centro Educativo de Capacitación Laboral, Padre Pedro Arrupe, S.J.

el 20 al 24 de abril, Fe y Alegría Ecuador recibió la visita de Mimi Cuq, Técnica en Cooperación de Entreculturas y responsable del seguimiento al Convenio para la Mejora de la Calidad Educativa, desarrollado con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Durante esta visita, se compartió el espacio de Formación Inicial, junto con todos los

Nuestros Centros

Una actividad tradicional es el agradecimiento a la Madre de Dios a través

Desde la Oficina de Proyectos, agradecemos al equipo del Área de Educación Popular y Promoción Social, al Área de Acción Pública y a los compañeros de la Regional Sur por su colaboración y apoyo para el desarrollo exitoso de esta visita de seguimiento.

de danzas, serenatas y bailes típicos, donde se destacaron las dotes artísticas de docentes y estudiantes; todo esto matizado con una dosis de entrega y amor hacia nuestra institución. En el plano cultural, se tuvieron las exposiciones de la casa abierta, donde participaron las diferentes áreas de estudio: Matemática, Lengua y Literatura, Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Informática e Inglés; se buscó poner en la palestra el avance científico y técnico de la institución.

Celebrar 51 años de vida institucional nos lleva a reflexionar del papel preponderante del centro educativo frente a la comunidad; un reto cada vez más importante, porque gracias al gran trabajo del personal docente, altamente calificado, con mística, ética y empeño, podemos afirmar que La Unidad Educativa Fe y Alegría “La Dolorosa” camina airosa frente a los nuevos retos y paradigmas educativos, con una formación de calidad y calidez, acorde a los tiempos que nuestra niñez y juventud exigen. Lauro Muñóz Docente acompañante del Club de periodismo estudiantil “Jatun Pamba”

2015 - Año clave para la consolidación de proyectos y el inicio de nuevos retos

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l 2015 es por muchas razones un año crucial para la consolidación y cierre de proyectos estratégicos de Fe y Alegría. En efecto, en este año finaliza por ejemplo el Convenio para la Mejora de la Calidad Educativa, que tiene las siguientes acciones: • Mejora de la calidad de la educación popular en 29 centros que atienden a estudiantes en situación de vulnerabilidad (Acción 14); y • Formación técnica basada en com-

petencias laborales para población joven y adulta de escasos recursos en Manta, Portoviejo y Guayaquil (Acción 25). El reto, en este sentido, es visibilizar los resultados y el impacto de las acciones de estos proyectos, tanto a nivel interno, como en cuanto a su incidencia en las políticas públicas y la relación con el Ministerio de Educación. Con el objetivo de continuar desarrollando iniciativas de innovación educativa, proyectos para la atención

a la diversidad y propuestas de promoción social, desde la Oficina de Proyectos seguimos identificando oportunidades, generando alianzas y diseñando proyectos para expandir nuestra propuesta de transformación social. En una siguiente entrega del boletín institucional compartiremos buenas noticias respecto a los nuevos proyectos y alianzas establecidas con organismos de cooperación internacional y otros socios locales. Jaime Sarmiento Coordinador de la Oficina de Proyectos

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Fe y Alegría en Feria de Emprendimiento

n su intención por apoyar a las y los jóvenes emprendedores, bajo la consigna “Emprender para la vida”, la Fundación CRISFE realizó el 21 de mayo la Feria Intercolegial de Emprendimiento “El Viaje del Emprendedor”, teniendo como sede la Universidad San Francisco de Quito. Estuvieron presentes estudiantes de varios colegios de Quito, además de grandes emprendedores nacionales como Inti Condo, Santiago López, María Eugenia Donoso, entre otros. Cinco centros de Fe y Alegría de Quito y de uno de Ibarra participaron en el evento con distintas propuestas de emprendimiento y al mismo tiempo, terminaron motivados para iniciar un negocio, animados a trabajar en equipo y fortalecidos en el liderazgo. Cargados de emoción y de imaginación los estudiantes presentaron sus proyectos, los cuales fueron evaluados por la Fundación CRISFE, que tiene dos años estratégicamente aliada a

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Fe y Alegría, en su sueño por la transformación de las personas. El Colegio María Augusta Urrutia, la U.E. Emaús y la U.E. Juan Pablo II de Ibarra fueron los mejor evaluados y recibieron un capital semilla no reembolsable entregado por Andrés Proaño de la USFQ, Julian Galvis de CRISFE y Camilo Pinzón de la Corporación para el Emprendimiento y la Innovación del Ecuador, de manera que puedan seguir mejorando la presentación, oferta y servicio de sus productos. Compartimos dos videos de la feria: Video de la feria de emprendimiento: http://bit.ly/EmprendimientoElTelegrafo http://bit.ly/videoferiaemprendimiento

Victor Atausupa Jefe de la Oficina de Comunicación

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Desde las Áreas y Oficinas

Área de Acción Pública

Acción Pública, Bienestar Educativo Integral y Pastoral inician reuniones para programación de encuentros de padres y madres de familia en las Regionales y Zonas de Fe y Alegría

Desde las Áreas y Oficinas

Oficina de Incidencia y Vinculación Institucional

Renovación de convenio entre Fe y Alegría y SERIVA INC. por segunda ocasión

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n Checa, en el mes de junio de 2014, se desarrolló el Primer Encuentro Nacional de Representantes de los Comités Centrales de Padres y Madres de Familia de nuestros Centros Educativos.

DIMABRU Cía. Ltda. dona materiales de limpieza para diferentes centros educativos

El objetivo del encuentro fue "Estrechar vínculos y fortalecer el accionar de nuestra institución". Además, se adquirió el compromiso de que cada Zona y Regional eligiera un grupo representativo de Padres y Madres de Familia. Por tal motivo, buscamos integrar el quehacer de las áreas de Pastoral y Acción Pública, además de la Coordinación Nacional de Bienestar Educativo Integral (BEI), para que junto con los equipos de las Regionales y Zonas, tanto de Pastoral como del BEI junto con Acción Pública, puedan construir la propuesta y la organización de los encuentros a nivel regional y zonal de representantes de padres y madres de familia.

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El 24 de abril de 2015, Fe y Alegría y Seriva (empresa enfocada en proveer soluciones integrales de tesorería) cerraron por segunda vez consecutiva su alianza estratégica anual, haciendo nuevamente realidad el beneficio de los niños y niñas de la Escuela Fe y Alegría (Usubug), gracias a la campaña Juntos por la Educación Rural.

Con la finalidad de continuar con este proceso de formación, desde el mes de mayo 2015, se han dado las reuniones preparatorias para los encuentros con los representantes de los padres y madres de familia de las diferentes regionales y zonas:

Regional / Zona

Fecha

Zona Sierra Centro

11 de mayo

Regional Sur

27 de mayo

Zona Norte

9 de junio

Regional Manabí

16 de junio

Zona de Santo Domingo

24 de junio

La Regional Pichincha realizó este encuentro en el mes de enero

Ier Momento deReflexión en miras al XLV Congreso Internacional “Culturas Juveniles, Ciudadanía y Paz”

urante los días 8 y 9 de mayo, tuvo lugar en Checa, el Ier Momento de Reflexión de los jóvenes que estudian en el Ciclo Sierra. En el encuentro, se reflexionó en torno a la pregunta ¿Quiénes son las juventudes en mi Fe y Alegría y en mi país?, invitando a los participantes a indagar sobre su pertenencia a Fe y Alegría, a conocerse y a reconocerse diversos, con capacidades complementarias y en camino para asumir plenamente su ejercicio ciudadano de manera colectiva. Se realizaron actividades formativas en temas como liderazgo, ciudadanía, democracia, Identidad de Fe y Alegría, Acción Pública, Incidencia Política y Educación de Calidad, logrando como resultado su activa participación en los procesos. Estuvieron presentes los Presidentes de los Gobiernos Estudiantiles de las Unidades Educativas de la Zona Sierra

Así mismo agradecemos a nuestro gran amigo y colaborador de siempre, Sr. Jaime Guarderas, por su aporte económico a este proyecto en beneficio de los 353 estudiantes que se educan en dicho centro educativo.

Su impacto social se demuestra además, por su interés en beneficio de los niños y niñas del centro educativo. En el mes de diciembre, visitaron a los niños y niñas del centro educativo y los agasajó con motivo de la Navidad. Gracias a la confianza y la solidaridad brindada a nuestra labor educativa de Fe y Alegría, que nos motiva a continuar alimentando la esperanza y entusiasmo, de cientos de niños, niñas y jóvenes que ven realizados sus sueños en tener una educación de calidad y calidez.

Los CECAL, producto de su diversidad y adaptabilidad al contexto, tienen la capacidad de poder brindar una oferta educativa de calidad y servicios productivos en diferentes disciplinas.

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La organización de la preparación de las actividades previas al Congreso Internacional y a las de Acción Pública, la lleva adelante el Área de Pastoral a través de las Coordinaciones de Pastoral Juvenil Nacional y del Área de Acción Pública.

Agradecemos a DIMABRU Cía. Ltda. por su compromiso y solidaridad para con la labor educativa del Movimiento. Fe y Alegría recibe donación del Grupo Amigos Solidarios Ruth Camacho, Representante del Grupo Amigos Solidarios entregó una importante contribución económica para el Centro Educativo Fraternidad y Servicio ubicado en Tolontag. ¡Mil gracias estimados amigos! Voluntarios de Claro comparten con los niños y niñas de la Escuela Carlos Ponce Martínez

Industrias Piolera Ponte Selva dona telas para los talleres de los CECAL

Industrias Piolera Ponte Selva donó un importante lote de telas para los talleres de Corte y Confección de los Centros Educativos de Capacitación Laboral (CECAL), ubicados en Guayaquil, Portoviejo y Manta y que servirán para brindar a las personas jóvenes y adultas no escolarizados, la oportunidad de formarse, además de capacitarse en un oficio mediante los cursos que se ofertan.

Centro, de la Zona Norte y de la Regional Pichincha, además de CEFISTAS de las comunidades de amarillas y caminantes. Este mismo Primer Momento se lo llevará a cabo los días 12 y 13 de junio en la Casa San Javier, en Santo Domingo de los Tsáchilas con la finalidad de que participen los jóvenes que estudian en el Ciclo Costa.

La empresa DIMABRU Cía. Ltda. ha venido colaborando con Fe y Alegría desde el año 2006. En este año nos ha beneficiado con la donación de materiales de limpieza para algunos centros educativos y residencias estudiantiles de la Zona de Santo Domingo y Zona Norte. En la Regional Manabí a la Escuela Fe y Alegría “Pajarito”.

Fe y Alegría recibe importante donación para la Unidad Educativa Concepción Temboury en Las Peñas - Esmeraldas José Jalil Hass Representaciones realizó una importante donación de implementos deportivos como aporte al Proyecto Implementación y Adecuación del Área de Educación Física de la U.E. Concepción Temboury ubicada en la Zona Norte.

La Directora de la Escuela Carlos Ponce Martínez, Catalina Luzuriaga, manifestó que "este tipo de iniciativas facilitan el entorno de aprendizaje a través de experiencias cotidianas que también tienen impacto positivo en el ámbito familiar". Estas son actividades novedosas desarrolladas para que los niños y niñas disfruten no solo del entretenimiento sino también de la conectividad y la tecnología para poder utilizarla de una manera responsable y así también poder saludar a su madre en un día tan especial. Empresa UMCO dona menaje para centros de Fe y Alegría

Durante los últimos 23 años, la empresa UMCO viene colaborando con Fe y Alegría y en esta ocasión nos ha donado menaje para las Residencias Estudiantiles Padre José Ribas, S.J. ubicada en La Bramadora - El Carmen y Sagrado Corazón de Jesús ubicada en el Valle de El Sade, así como también para las Casas de Formación y la Unidad Educativa Oscar Romero en la Joya de los Sachas en la provincia de Orellana. Gracias a donaciones como las que nos hace la empresa UMCO, podemos brindar una educación de calidad y calidez a nuestros niños y niñas que viven en nuestras residencias estudiantiles y que se educan en nuestros centros. LABORATORIOS CARVAGU aporta a Fe y Alegría

El día 6 de mayo de 2015, el grupo de voluntariado "Manos a la Obra" de la empresa de telefonía móvil CLARO, compartió con 31 niños y niñas de 7° Año de EGB de la Escuela Carlos Ponce Martínez, un mensaje especial a propósito del Día de la Madre. Se realizaron actividades lúdicas de sensibilización y concientización en el Quicentro Sur de Quito, donde los niños y niñas tuvieron la oportunidad de expresar lo que sienten por sus madres. Entre risas y miradas curiosas, niños, niñas y voluntarios realizaron un recorrido por la casa móvil de CLARO, donde recibieron charlas educativas sobre el uso responsable de la tecnología con mensajes como "Piensa antes de publicar", "Mantén en secreto tu contraseña", "Cuida tu imagen y la de los demás", "Respeta a los demás", "No digas todo de ti", etc.

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El Miércoles 22 de abril de 2015, Laboratorios Carvagu S.A. realizó una importante donación de suplementos vitamínicos que serán distribuidos a los niños, niñas y jóvenes de 5 Centros Rurales de Fe y Alegría, ubicados en las Provincias de Esmeraldas, Imbabura y Manabí, beneficiando a 400 estudiantes. Laboratorios Carvagu S.A. viene colaborando a nuestra labor educativa desde el 2010 dentro de su Marco de Responsabilidad Social Empresarial. Maria Dolores Briceño Coordinadora del Área de Acción Pública abril - junio 2015

Boletín Informativo Fe y Alegría Ecuador

Entrevista

Entrevista a la Hna. Montserrat del Pozo

L

no que “hacen” de maestros solamente, cuando hay visión de futuro, y se ama a los niños, se avanza hacia el cambio.

a Hna. Montserrat es Superiora General de las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret. Internacionalmente conocida por ser pionera en aplicar la Teoría de las Inteligencias Múltiples en la educación. Por invitación del Director Nacional, la Hna Montserrat visitó Fe y Alegría Ecuador, del 5 al 7 de junio y tuvo encuentros con docentes, estudiantes y padres de familia. Hermana, nos podría indicar de qué manera ayuda a una persona conocer el mundo para tener una mente abierta. Podría comentarnos su niñez. Tuve una infancia muy feliz, vivida en una familia a la que debo mis raíces universales, humanas y cristianas. Unos padres que con su vida me enseñaron los grandes valores que me han acompañado siempre: la responsabilidad y el valor del trabajo bien hecho. Me enseñaron a no darme por vencida nunca, a amar entrañablemente, a respetar y valorar a los otros, a convertir las dificultades en oportunidades y de mis dos hermanos aprendí la constancia en el trabajo y el don de saberle sacar una sonrisa a la vida. Vivir en dos países distintos y distantes (Venezuela y España) me ayudó a integrar las diferencias y a darme cuenta de que lo más importante del mundo son las personas y estas son iguales en todos los países, en el marco de una fe profunda y con la seguridad de que Dios es Padre de todos. ¿Cuáles han sido los cambios de mirada que tuvo que hacer en su vida?

Usted siempre recalca en sus charlas que siempre se aprende, ¿Qué aprendió en el tiempo que estuvo en el Ecuador.

Estoy convencida de que el cambio fundamental consiste en dirigir la mirada al alumno concreto; cuando convierto al alumno en protagonista de su aprendizaje, cuando lo valoro y sobre todo cuando lo quiero de verdad, comienzan los cambios en educación. He tenido la suerte de poder viajar – siempre digo que últimamente vivo en las nubes – por muchos países y conocer grandes Escuelas del mundo en las que el cambio está en marcha y se nota. He visto también con esperanza y satisfacción que en Ecuador hay una apuesta decidida por la educación y esto llena de alegría. ¿Qué es lo más difícil de cambiar para mejorar? El éxito del cambio, al igual que las dificultades para el cambio, siempre está en las personas. Una mentalidad cerrada, escudada en un “siempre se ha hecho así”, supone una gran dificultad. Pero, cuando hay un grupo de maestros entusiasmados con su profesión, que son de verdad maestros,

Como ya tengo unos cuantos años, puedo decir que he hecho varios cambios de mirada, mejor dicho varias rectificaciones, pero siempre en la misma dirección: hacia adelante, a lo alto y a lo lejos.

"Fe y Alegría nació para impulsar el cambio social por medio de la Educación Popular Integral" solía decir el P. Vélaz S.J., Tenía razón, en el Ecuador lo he comprobado.

http://bit.ly/Conferenciahnamontserrat

¿Cómo puedo colaborar? Gehiomara Cedeño, Marlene Villegas, Teresa Ibujés, Genit Barberán, Washington Chafla, Victoria Paredes, Equipo de Pastoral Nacional, Jaime Sarmiento, Lauro Muñóz, Victor Atausupa, María Dolores Briceño.

Carlos Vargas, Director Nacional Gehiomara Cedeño, Subdirectora

Fotografías: Banco fotográfico de Fe y Alegría Ecuador

Oficina Nacional de Comunicación Victor Atausupa, Coordinador Christian Simbaña, Diseño y diagramación

Derechos Reservados

@fyaecuador

¿Una frase que encierra su experiencia vivida este tiempo con la familia de Fe y Alegría?

Video de la conferencia:

Colaboración:

FE Y ALEGRÍA ECUADOR Calle Asunción Oe 2-38 y Manuel Larrea Teléfono: (593-02) 321 4455, Casilla 17-08-8623, Quito

fyaecuador

Me llevo el deseo de volver. Van conmigo los rostros de tantos maestros, directivos que creen en la educación y que le dedican lo mejor de sus vidas. Desde la mitad del mundo ustedes son faros que iluminan la sociedad.

Victor Atausupa Molina Jefe Oficina de Comunicación

C R É D I T O S :

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¿El recuerdo que se lleva?

Entrevista realizada por:

¿Cómo sería el proceso a seguir para tener un cambio de mirada en la educación y cómo ve que se han realizado los cambios en el mundo, en el Ecuador?

Corrección y revisión: Antonio Narváez

Es verdad que siempre se aprende. He disfrutado mucho en el poquito tiempo que he estado en el Ecuador que me ha permitido conocer a excelentes maestros. He aprendido de su tenacidad, de su paciencia, de su deseo de conseguir lo mejor. Siempre he admirado Fe y Alegría y en estos días entre ustedes ha crecido mi admiración y mi gratitud a esta obra que es hija de una gran visión de futuro y de una exigencia de ser educación de calidad, junto con una gran apertura al cambio, tal como la fundó el querido Padre José Mª Velaz, este gran jesuita que sembró su vida en la tierra fértil de la entrega y el servicio.

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