Acción ecológica

a) Transporte a la escuela: En caso de que algunos hagamos uso del automóvil para llegar a la escuela, ¿resulta viable organizarnos para compartir el automóvil (rondas)? ¿Cuántos de nosotros podemos llegar caminando a la escuela?

b) Uso eficiente de la energía eléctrica: Si en el aula existen focos convencionales, ¿es posible sustituirlos por focos ahorradores? ¿La iluminación natural del salón nos permite trabajar cómodamente con la luz apagada en ciertos horarios?

c) Concientización a amigos y familiares más allá de la escuela: ¿Cómo podemos trasladar los compromisos que aquí estamos construyendo a otros espacios como nuestra casa y nuestro barrio? d) Manejo de residuos sólidos y reciclaje: ¿Qué ventajas tiene el separar por tipo la basura que producimos? ¿Podemos aprovechar algunos de los desechos que producimos como materiales para realizar nuestras actividades escolares? ¿Qué otras formas de reciclaje podemos poner en práctica en la escuela? Durante el recreo, y al alimentarnos, ¿cuáles son las ventajas de traer comida de casa y así poder reutilizar empaques, contenedores y botellas?