32 Ficha Técnica Construyendo Matemática Ecuaciones e Inecuaciones 2015


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Construyendo matemática Ecuaciones e inecuaciones Cada laboratorio contiene: •

Clases digitales e interactivas.



8 set de material concreto para la experimentación en grupo.



Material demostrativo para actividades colectivas.



Batería de actividades para el desarrollo de competencias emocionales y mejoramiento de la disposición al aprendizaje en el aula.



Sistema de fortalecimiento para docentes.



Manual digital de instalación.

www.efectoeducativo.cl

José Domingo Cañas 1342, Ñuñoa, Santiago

[email protected]

(+ 56) (2) 2 727 01 33

Construyendo matemática Ecuaciones e inecuaciones

Dirigido a:

Propósito

• Estudiantes de 6 a 12 años de edad.

Laboratorio que promueve aprendizajes de alta calidad en los estudiantes, mediante formato digital y material concreto de experimentación. Aborda conceptos claves de ecuaciones e inecuaciones, que permiten construir una base sólida para el pensamiento algebraico. Además, contiene actividades dinámicas que buscan mejorar y aumentar la disposición de cada uno de los estudiantes para aprender.

• Docentes de educación básica y matemática.

Como complemento, cuenta con un dispositivo digital con material de auto formación pedagógica, en didáctica de cada contenido clave. El sistema de aprendizaje se organiza en:

Igualdades y desigualdades

Resolviendo ecuaciones e inecuaciones

Ecuaciones e inecuaciones *Contiene 15 unidades de aprendizaje

Conociendo más acerca del lenguaje algebraico Ampliando nuestros conocimientos algebraicos

Desafío matemático

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Contiene actividades y juegos de aprendizaje y desarrollo.

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El trabajo en aula se complementa con actividades y juegos para el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales, siendo una línea transversal durante el proceso de aprendizaje, con el fin de aumentar su autoconciencia, autorregulación y motivación de los estudiantes.

p a r a el a p

re

Construyendo contempla talleres digitales y tutoriales de autoformación, para el fortalecimiento de las prácticas docentes, enriqueciéndolas por medio de una propuesta pedagógica y didáctica.