VIII. El poder de VESS Cuando se trabaja para crear individuos que viven con equilibrio, que tienen un propósito de vida y que enfocan su energía para lograrlo; individuos que se conocen a sí mismos pero a la ves son conscientes del otro y su valor, individuos que entienden el todo y las partes y que pueden usar sus habilidades para actual sabiamente y darle valor a las situaciones que enfrenta, ¡se vive una cultura VESS! Cuando se vive y se siente que estos individuos son reales, y se descubre que son infantes quienes nos ensenan que si se puede, se cambia la perspectiva que tenemos del mundo y del camino que podemos crear para generar sociedades más éticas, justas, libres, y sostenibles. VESS, crea una cultura de pensamiento no solo en los salones pero que se transfiere, a los corredores, oficinas, hogares, y comunidad en general. VESS, toca a cada uno de los agentes y genera un cambio en su actuar, en su actitud ante la vida y en sus relaciones con los demás. A lo largo de los últimos seis años, nos hemos concentrado en observar cada uno de los agentes, entrevistarlos y hacerles un seguimiento para determinar el impacto que este modelo educativo y diríamos mejor, que este modelo de vida implica en cada uno de ellos. Las diferentes encuestas realizadas, las anécdotas que traen los padres de sus hogares, las observaciones nuestras, nos han mostrado: NIÑOS/AS  Adquieren herramientas para la vida  Potencializan las dimensiones de Desarrollo  Mayor Comprensión de conceptos  Pasión por aprender  Disposiciones de Aprendizaje  Hábitos Mentales  Empatía  Pro actividad  Actores dinámicos y activos  Mejoran sustancialmente las habilidades comunicativas PROFESOR       

Re-descubre su profesión Conoce mejor sus alumnos Manifiestan impacto positivo en su vida personal Sentido de vida profesional Mejora el trabajo en equipo Logros se hacen más evidentes Conocen mejor a sus alumnos

COLEGIO  Cultura de aprendizaje y pensamiento  Mayor participación  Padres involucrados y consientes  Bajan problemas de comportamiento  Comunidad del colegio es más participativa COMUNIDAD  Ciudadanos del mundo - siglo XXI  Pensadores responsables  Impacto Cultural  Sistematización de la LIBERTAD

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Sabemos que el conocimiento es dinámico y que estamos inmersos en un proceso que diariamente se enriquece con aportes de otros y con las interacciones que se viven dentro de nuestra cultura. Sabemos que estos beneficios son solo unos pocos de los muchos de los que diariamente somos testigos y sabemos que en la medida que más instituciones, más docentes, más padres promovamos la formación de ciudadanos que viven una Vida Equilibrada, con Sentido y Sabiduría, ¡Lograremos generar verdaderas culturas pensantes, éticas y sostenibles!

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