Región de Coquimbo
Contenidos 1. Contexto y antecedentes 2. Resultados educativos regionales Educación Básica 2017 Indicadores de Desarrollo Personal y Social Evaluaciones de Aprendizaje Simce
3. Resultados educativos regionales Educación Media 2017 Indicadores de Desarrollo Personal y Social Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4. Anexos Estándares de Aprendizaje regionales
Contexto y antecedentes
Educación integral
La educación transmite y cultiva Valores
Conocimientos
Destrezas
Para alcanzar desarrollo integral Desarrollo espiritual, ético y moral
Desarrollo afectivo
Desarrollo intelectual
Ley General de Educación 20370, artículo 2. Texto refundido por D.F.L 2, 2010, MINEDUC.
Desarrollo artístico
Desarrollo físico
Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación
INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Autoestima académica y motivación escolar
Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad VISITAS DE EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN INTEGRAL
Clima de convivencia escolar
Participación y formación ciudadana
Hábitos de vida saludable
Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación
INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
MIRADA MÁS AMPLIA DE CALIDAD
NUEVAS FORMAS DE EVALUAR
Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad
VISITAS DE EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN INTEGRAL
EVALUACIÓN DE PROCESOS
Más y mejor información
Propósitos Mejora Educativa
Toma de decisiones de actores
Orientar la política pública
A través de Información con foco pedagógico
Acceso a la información
Productos para diferentes usuarios
Información con foco pedagógico
• En informes de resultados y Ficha web.
Nuevo
Reporte por género Reporte por eje Estándares de Aprendizaje Tendencia de puntaje promedio
Acceso a la información • Información pública y de fácil acceso en la WEB Portal Agencia Orienta
Ficha de Establecimiento
Informe de Visitas (si corresponde). Herramientas de orientación y recursos para docentes. Informes para descargar en formato PDF.
Resumen de los resultados. Se puede visualizar o descargar
· Donde se publica la Categoría de Desempeño.
Para todos los actores
Resultados educativos vía web y dispositivos móviles en www.agenciaeducacion.cl, con asistencia virtual para encontrar cada establecimiento.
Síntesis de resultados nacionales
Principales resultados educativos nacionales • En 4° básico se confirma el alza de 15 puntos y la reducción en la brecha socioeconómica, debido al avance de los estudiantes más vulnerables en la última década. • Estabilidad en Lectura desde 2010 y en Matemática desde 2011. • Preocupa la disminución de los resultados en Ciencias Naturales 8° básico. • Los desafíos más importantes en los Indicadores de Desarrollo Personal y Social se concentran en Hábitos de vida saludable y Autoestima y motivación escolar.
Principales resultados educativos nacionales • Más de la mitad de los estudiantes cree que las habilidades académicas no se pueden mejorar. Un alto porcentaje de directivos y docentes no cree que sus estudiantes puedan acceder a la educación superior. • Mientras se eliminan las brechas en los resultados de hombres y mujeres en Matemática, la ansiedad escolar en esta asignatura es mayor en las mujeres. • La mitad de los estudiantes declara usar el celular en clases pese a que la mayoría de los profesores lo prohíbe. Debemos incorporar la tecnología al contexto escolar con foco pedagógico.
Resultados Educativos Regionales 2017
Resultados educativos Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Aprendizaje Simce
Autoestima académica y motivación escolar
Clima de convivencia escolar
Matemática
Comprensión de Lectura
Participación y formación ciudadana
Hábitos de vida saludable
Ciencias Naturales
Historia, Geografía y Cs. Sociales
4°
básico
8°
básico
II
medio
Aplicación 2017 Región de Coquimbo
4°
8°
II
básico
básico
medio
10.413
10.048
9.475
94,9%
94,1%
92,6%
460
313
153
98,5%
98,7%
98,7%
Resultados 4° y 8° básico Región de Coquimbo
Resultados Educativos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Región de Coquimbo Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Autoestima académica y motivación escolar Bajo 1%
4°
Medio 44%
Alto 55%
básico
8°
básico
Alto 40%
55% y 40% de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico respectivamente se encuentra en un nivel alto. Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepción y autovaloración académica, muestran confianza en sus capacidades para aprender, perciben que sus docentes y apoderados valoran sus capacidades académicas y que el establecimiento los incentiva a aprender.
Bajo 2% Medio 58%
Respecto de la Motivación escolar, los estudiantes se muestran interesados por aprender lo que se les enseña en el establecimiento y perciben las tareas como una oportunidad para aprender.
Región de Coquimbo Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Clima de convivencia escolar
4°
básico
Bajo 0% Medio 29%
básico
de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Alto 71%
8°
Los estudiantes, los docentes y los apoderados manifiestan que existe un cuidado permanente del establecimiento y que existe un buen trato entre alumnos, y entre ellos y los adultos.
Bajo 1%
Alto 55%
71% y 55%
Medio 44%
Además los estudiantes declaran que las normas se promueven constantemente y expresan que las agresiones y la violencia son casi inexistentes en el establecimiento.
Región de Coquimbo Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Participación y formación ciudadana Bajo 2% Medio 23%
4°
básico
Alto 75%
de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Bajo 2%
8°
básico Alto 63%
75% y 63%
Medio 35%
Los estudiantes muestran un nivel positivo de identificación y satisfacción con el establecimiento, y expresan que en el se fomenta fuertemente la participación democrática, la expresión de ideas y opiniones. Los apoderados perciben que se promueve la participación en actividades y en las decisiones en el establecimiento.
Región de Coquimbo Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Hábitos de vida saludable Bajo 2%
4°
Alto 57%
Medio 41%
de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico respectivamente se encuentra en un nivel alto.
básico
8°
básico
57% y 24%
Bajo Alto 6% 24% Medio 70%
Los estudiantes declaran consumir excepcionalmente comida no saludable en el establecimiento; y que las normas y la oferta de alimentos saludables están muy presentes. También perciben que la realización de actividad física es significativa.
En relación a los Hábitos de autocuidado, los estudiantes señalan tener hábitos de sueño e higiene adecuados para su etapa del desarrollo.
Resultados Educativos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4°
Lenguaje y Comunicación: Lectura
básico
300
280
271
260
256
256
2006
2007
260
263
266
266
2011
2012
263
263
265
2013
2014
2015
267
269
2016
2017
240
220
200 2008
2009
2010
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4°
Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género
básico
300
278
280
260
262
267
268
260
240
263 252
252
253
257
272
273
260
259
269
257
269
257
271
259
272
274
262
264 Género
Mujeres Hombres
220
200
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Lenguaje y Comunicación: Lectura, Tendencia según GSE
4°
básico
320 310 300 290
50 puntos de diferencia
300
302
291 282
286
305 289
250
263 258
288
241
241
266
242
240
268 254
244
239
296 284
265
260
256
240 230
293
272
270
301
283
280
260
305
255
248
244
250
249
249
299
299
282
281
262 251
246
303
301 286
265 253
244
281
264 252
247
266 255
252
307
284 270
2007
2008
puntos de diferencia
259
257
GSE
220
2006
50
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8°
Lengua y Literatura: Lectura
básico
300
280
260
240
252
249
254
256 239
242
244
220
200
2007
2009
2011
2013
2014
2015
2017
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8°
Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según género
básico
300
280
259 260
255
260
261 247
240
244
244
249
249
252
Mujeres Hombres
251
232
220
235
237
200 2007
2009
2011
2013
Género
2014
2015
2017
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según GSE
8°
básico
320
306
304 300
292
292 284
70 puntos de diferencia
276
280
260
240
254 235
234
278
256
282
257
279
276
278
262
263
262
49
243
243
244
puntos de diferencia
225
227
250 236
236
240
244
234
236
238
228
220
229 GSE
218 200 2007
2009
2011
2013
2014
2015
2017
Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4°
Matemática
básico
300
280
260
240
247
245
245
2006
2007
2008
251
253
2009
2010
257
260 253
255
2013
2014
258
259
259
2015
2016
2017
220
200 2011
2012
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4°
Matemática, tendencia según género
básico
300
280
260
248 240
252 245
253
245
246
245
244
2006
2007
2008
250
252
2009
2010
258 255
260 253 260
253
255 254
259
260
260
257
259
258
Género Hombres Mujeres
220
200 2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Matemática, tendencia según GSE
4°
básico
310 300
290
295
295
290 280
66 puntos de diferencia
300 285
277
279
297 284
301
300
294
292 282
279
275
273
276
298
276
297
299
274
58
260
puntos de diferencia
280
270 260
254
252 246
250
248
220
253
252 239
240 230
258
260
257
248 243
240
242
256
246
233 228
228
225
224
222
220
2006
2007
2008
210
232 225
237
259 247
241 232
232
226
249
241
228 GSE
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8°
Matemática
básico
300
280
260
252
255
256
257
257
257
256
2009
2011
2013
2014
2015
2017
240
220
200 2007
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8°
Matemática, tendencia según género
básico
300
280
260
240
256
248
259
260
251
252
2009
2011
260
259
259
256
255
256
255
256
2013
2014
2015
2017
220
200 2007
Género Hombres Mujeres
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8°
Matemática, tendencia según GSE
básico
320
300
87
319
312
290
291
316
312
313
291
288
285
311
287
312
282
280
puntos de diferencia 260
252
240
235
220
254
257
258
261
259
242
239
237
238
229
231
230
2014
2015
2017
239
239
232
234
235
235
2007
2009
2011
2013
256
82 puntos de diferencia
200 GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8°
Ciencias Naturales
básico
300
280
270
260
263
262
257
256
2007
2009
258
240
220
200 2011
2013
2015
2017
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Ciencias Naturales, tendencia según género
8°
básico
300
274
280
260 260
259
265
264 266 260
254
253
2007
2009
258 261
Género
258
Hombres Mujeres
240
220
200 2011
2013
2015
2017
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Ciencias Naturales, según GSE
8°
básico 340
322 314
320
319
312
311
303
84 puntos de diferencia
300
295 290
292
305
292 282
280
270 265
260
257
263
256
254 244
240
241
238
241
239
2007
2009
2011
256 245
244
241
241
2015
2017
64 puntos de diferencia
249
240
220
2013
GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Resultados II Medio Región de Coquimbo
Resultados Educativos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Región de Coquimbo Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Autoestima académica y motivación escolar
Bajo 2%
II
medio
Alto 47%
Medio 51%
47% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepción y autovaloración académica, muestran confianza en sus capacidades para aprender, perciben que sus docentes y apoderados valoran sus capacidades académicas y que el establecimiento los incentiva a aprender.
Respecto de la Motivación escolar, los estudiantes se muestran interesados por aprender lo que se les enseña en el establecimiento y perciben las tareas como una oportunidad para aprender.
Región de Coquimbo Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Clima de convivencia escolar
Bajo 0%
II
Alto 56%
Medio 44%
medio
Los estudiantes, los docentes y los apoderados manifiestan que existe un cuidado permanente del establecimiento y que existe un buen trato entre alumnos, y entre ellos y los adultos. Además los estudiantes declaran que las normas se promueven constantemente y expresan que las agresiones y la violencia son casi inexistentes en el establecimiento.
56% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto.
Región de Coquimbo Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Participación y formación ciudadana
Bajo 4%
II
Alto 56%
Medio 40%
medio
56% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes muestran un nivel positivo de identificación y satisfacción con el establecimiento, y expresan que en el se fomenta fuertemente la participación democrática, la expresión de ideas y opiniones. Los apoderados perciben que se promueve la participación en actividades y en las decisiones en el establecimiento.
Región de Coquimbo Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Hábitos de vida saludable
Bajo Alto 7% 20%
II
medio
Medio 73%
20% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes declaran consumir excepcionalmente comida no saludable en el establecimiento; y que las normas y la oferta de alimentos saludables están muy presentes. También perciben que la realización de actividad física es significativa. En relación a los Hábitos de autocuidado, los estudiantes señalan tener hábitos de sueño e higiene adecuados para su etapa del desarrollo. Del mismo modo, señalan que el establecimiento promueve fuertemente conductas de higiene, educación sexual y prevención del consumo de drogas, alcohol o tabaco.
Resultados Educativos
Evaluaciones Aprendizaje Simce
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Lenguaje y Comunicación: Lectura
II
medio
300
280
260
240
252
251
2006
2008
256
259
254
256
2013
2014
250
249
2015
2016
255
220
200 2010
2012
2017
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
II
Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género
medio
300
280
266 260
257
255
259
261
265
259
259
264 Género
240
247
248
253
253
248
247
246
241
239
2015
2016
220
200 2006
2008
2010
2012
2013
2014
2017
Mujeres Hombres
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según GSE
II
medio
322 320
302
309
309 293
300
73
280
puntos de diferencia
260
293
297
280
220
261 254
248 242
241
229
275
272
267
267 256
246
294
292
286 277
240
292
298
287
265
301
228 221
227
225
246
229
278 266
254
256
248
247
225
225
250
63 puntos de diferencia
229 GSE
200 2006
2008
2010
2012
2013
2014
2015
2016
2017
Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
II
Matemática
medio
300
280
260
240
263 250
247
265
268 261
264
264
2015
2016
2017
250
220
200 2006
2008
2010
2012
2013
2014
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
II
Matemática, tendencia según género
medio
300
280
266 260
240
252 248
249
245
253
269
260
261
2012
2013
270
266
265
262
264
261
263
264
2015
2016
2017
Género
247
220
200
2006
2008
2010
2014
Hombres Mujeres
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Matemática, tendencia según GSE
II
medio
340
331
333
337
320
111 puntos de diferencia
300
340 330 327
307
343
323
320
313
301
285
275
240
248
246 232
237
220
220 200 2006
342
339
318
314
281
283
273
263
260 242
315
286
280 264
333
211
214
2008
2010
250
250
252
251
121 puntos de diferencia
242
222
221
219
219
219
218
2012
2013
2014
2015
2016
2017
GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
II
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
medio
Puntaje promedio
250
Puntaje según género
250
252
249
251
250
Género Hombres Mujeres
2015
2017
2015
2017
Región de Coquimbo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Historia, Geografía y Ciencias Sociales, según GSE
II
medio
307
223
243
259
301
280 222
245
260
277
GSE 2015
84
puntos de diferencia
2017
79
puntos de diferencia
Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Anexos
Estándares de Aprendizaje regionales de 4° básico y II medio
Región de Coquimbo
Evaluaciones de aprendizaje Simce
Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje Lectura
4°
básico
Matemática
22,6%
41,9%
40,8%
Adecuado Elemental Insuficiente
28,2%
29,9%
2017
Estándares de Aprendizaje
36,6%
2017
Región de Coquimbo
Evaluaciones de aprendizaje Simce
Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje Lectura
Matemática
22,4%
20,5%
32%
36,6%
II
medio
Estándares de Aprendizaje Adecuado Elemental Insuficiente
45,5%
42,9%
2017
2017
