UNIVERSIDADES PARTICIPANTES • ESC Rennes School France
• U. ORT Uruguay
• Pontificia U. Católica del Perú
• U. Católica Boliviana “San Pablo”
• Pontificia U. Católica
• U. de los Andes
Argentina
Venezuela
• U. Especializada de las Américas Panamá
• U.J. Autónoma de Tabasco México
• U. Degli Studi di Bergamo • U. de Talca • U. Católica del Paraguay
• U. de Cienfuegos
Proyecto Accedes
Chile
• U. Autónoma de Barcelona
Cuba
El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica
COLABORADORES
Programa ALFA III. Unión Europea. • Universidad de Costa Rica
• Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado para
Universidad Autónoma de Barcelona
la Educación [Iiiepe] • Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Managua-unan
• Universidad Veracruzana
• Instituto De Estudios Interétnicos
• Instituto Politécnico de Leiria
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, POLÍTICAS Y DE LA COMUNICACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN • Universidad Del Tolima
• Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Intec)
Apoyaron el desarrollo del Proyecto ACCEDES en la UCA: Coordinación de Compromiso Social y Extensión Coordinación General de Tutorías Vicerrectorado de Asuntos Académicos e Institucionales Departamento de Alumnos
CONTACTO: Programa de Servicios Educativos (PROSED) · Departamento de Educación UCA Tel. (54 11) 4349-0200 int. 1155 ·
[email protected] · uca.edu.ar/educacion · Facebook: educacion.uca
Departamento de Ingreso y Estudios Preuniversitarios
Plan de acción en la UCA
El Proyecto Institucional UCA 2011-2016 expresa que “la Universidad está llamada a salir de sí misma y a colaborar en la promoción de la justicia social (cf. ECE 34) y la dignidad de las personas. Movilizada por el Evangelio, sale al encuentro de quienes más necesitan y viven en ámbitos de indigencia, no sólo para colaborar responsablemente en su promoción sino también para dejarse interpelar por ellos en la propia reflexión académica.” (PI. P. 16) En ese marco el Departamento de Educación en su Plan de Desarrollo 2013-2017, aprobado por el Consejo Superior de la Universidad, está desarrollando un nuevo enfoque pedagógico, llamado Aprendizaje Inclusivo y Efectivo (AIE), que consiste en una novedosa metodología para la formación docente centrada en el desarrollo de aptitudes para la enseñanza. Se trata de formar nuevos perfiles profesionales docentes capaces de lograr que sus alumnos aprendan aún en los contextos más difíciles. Asimismo, de promover investigaciones que alimenten la formación de grado y posgrado, los servicios y la extensión.
El Plan de Acción desarrollado en el marco del Proyecto ACCEDES tuvo por objetivo promover el ingreso, permanencia y egreso de dos colectivos vulnerables: con bajo Índice de Desarrollo Humano (IDH) y personas con discapacidad. Acceso, permanencia y egreso de personas
Acceso, permanencia y egreso de
con Bajo Índice de Desarrollo Humano
personas con discapacidad
Primera mesa: de las buenas intenciones a las buenas prácticas:
Segunda mesa: de las buenas intenciones
institucionalizar la inclusión. Presentación de resultados de la
a las buenas prácticas: la inclusión en
Evaluación del Programa de Inclusión Educativa: UNIR
cuestión. Programa para favorecer el acceso,
El Programa de Inclusión Educativa: UNIR, aprobado por el
permanencia
y
egreso
de
personas con discapacidad en la UCA.
Consejo de la UCA, tiene como propósito Facilitar el acceso al nivel de educación superior y fomentar la continuidad de los
Actividades desarrolladas en la UCA
estudios. Son destinatarios del Programa: alumnos egresados del
en el ámbito de discapacidad
nivel secundario que residan en villas o asentamientos precarios de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Gran Buenos Aires
• Primer curso para docentes, sobre inclusión de alumnos con discapacidad
El proyecto ACCEDES pretende mejorar el acceso, promoción y egreso académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo de exclusión social en Latinoamérica. Para conseguir esta finalidad se propone tres objetivos operativos que se desarrollan mediante tres enfoques estratégicos de carácter transversal.
Objetivos generales
en la escuela común (Depto. Educación). • Programa PRIE: Cursos para directivos
• Generar un compromiso institucional con las realidades más
y docentes sobre la educación inclusiva
damnificadas
de las PcD y Jornadas abiertas a la comu-
• Facilitar el acceso al nivel de educación superior y fomentar
nidad educativa (Depto. de Psicología,
Objetivos
la continuidad de estudios
Educación y Psicopedagogía).
1) Favorecer el acceso y permanencia de los colectivos desfavorecidos en Instituciones de Educación Superior (IES).
Objetivos específicos
• Programa de Inclusión Laboral de
2) Contribuir al desarrollo organizacional de las instituciones de educación superior en la aplicación de las acciones de mejora en el acceso, excelencia académica y fase de egreso. 3) Promover redes institucionales centradas en la inclusión universitaria El proyecto ACCEDES ha generado múltiples informes y documentos (conceptuales y metodológicos) para favorecer el acceso, permanencia y egreso de ocho colectivos vulnerables en las instituciones de Educación Superior: indígenas, mujeres, discapacitados, minorías, estudiantes de zonas rurales, emigrantes, colectivos con un Índice de Desarrollo Humano (IDH) muy bajo y estudiantes no habituales. A generado y validado también un esquema operativo para la planificación estratégica en las universidades que se identifica como Metodología APRA (Acceso, Permanencia y Rendimiento Académico) que recoge de una manera operativa (aunque no cerrada y excluyente de otros contenidos posibles) la secuencia a desarrollar en el diseño, aplicación y evaluación de planes para la mejora del Acceso, el Progreso y el Egreso de colectivos vulnerables en las universidades iberoamericanas". Los materiales del proyecto se encuentran disponibles en: http://projectes.uab.cat/accedes/
Personas con Discapacidad Intelectual (Fac. de Psicología y Psicopedagogía)
• Solventar económicamente el desarrollo general de una
• Investigación sobre la temática en
carrera universitaria mediante el otorgamiento de becas y
ámbito del CONICET
estipendios mensuales
• Cursos
• Acompañar el proceso de inserción y desenvolvimiento
Inter-facultades (Ej. Ley de Salud Mental).
universitario del alumno, no sólo desde el punto de vista
• Jornada del Departamento de Bioética
académico, sino también en las necesidades generales de
• Presentación a CONEAU de una
orientación o apoyo que pudieran presentarse
carrera nueva de Especialización en
• Generar convenios con instituciones públicas y privadas en
Estudios Sociales de la Discapacidad que
orden a garantizar una política amplia de becas
se encuentra en proceso de evaluación.
• Brindar capacitación en el manejo oral y escrito de idiomas. Son destinatarios de dicho programa alumnos del último año del Nivel Medio y egresados de hasta un año que residan en villas o asentamientos de CABA y el Gran Buenos Aires. Para más información acerca del Programa: www.uca.edu.ar/becas
de
Extensión
Universitaria
