Preparatoria Bishop Union 301 North Fowler St. • Bishop, CA 93514 • (760) 873-4275 • Niveles de año Randy Cook, Director/a
[email protected] www.bishopschools.org
Informe de Responsabilidad Escolar del 2013-14 Publicado durante el año escolar 2014-15 Distrito Escolar Unificado de Bishop 301 N. Fowler Street Bishop, CA 93514 760.872-3680 www.bishopschools.org Junta Directiva Distrital Eric Richman Kathy Zack Trina Orrill Taylor Ludwick Joshua Nicholson Administración Distrital Barry Simpson Superintendente Heather Carr Director(a) - Elm, Pine y Escuela Diurna Comunitaria 2 Gretchen Skrotzki Director(a) Auxiliar - Elm, Pine y Escuela Diurna Comunitaria 2 Pat Twomey Director(a) - Escuela Home Street y Escuela Diurna Comunitaria Derek Moisant Director(a) Auxiliar - Escuela Home Street y Escuela Diurna Comunitaria Randy Cook Director(a) - Preparatoria Bishop y Escuela Diurna Comunitaria 3 Dave Kalk Director(a) Auxiliar - Preparatoria Bishop y Escuela Diurna Comunitaria 3 Betsy McDonald Director(a), Preparatoria Palisade Glacier, Estudio Ind. Bishop y Preparatoria Keith Bright
Declaración de Misión La Preparatoria Bishop Union existe para brindar a los alumnos una educación secundaria integral y diversa, y para ofrecer un enfoque social y cultural dentro de la comunidad. Los alumnos, el personal, los padres y la comunidad en general hacen uso de la energía creativa, el entusiasmo, la cooperación y el trabajo en equipo para orientar e impulsar a la escuela en la búsqueda de la excelencia. Los componentes de esta "comunidad escolar" trabajan juntos para crear un rico entorno educativo que ayude a todos los participantes en su búsqueda del logro y de la ejemplificación de los ideales y las cualidades aquí descritas para valorar, crear y celebrar el trabajo de calidad para cooperar y colaborar eficazmente con los demás para ser ciudadanos responsables y contribuyentes comunitarios a fin de ser individuos sanos. Perfil Escolar La Preparatoria Bishop Union está situada en la zona oriente de Bishop y brinda sus servicios a alumnos de noveno a doceavo año siguiendo un calendario tradicional. Al comienzo del ciclo escolar 2013-14, alumnos estaban matriculados, incluyendo un 1 % en educación especial, 1 % elegibles para apoyo como estudiantes del idioma inglés y 41 % elegibles para el almuerzo gratuito o a precio reducido. Mensaje del Director Les invito a explorar el Informe Anual de Responsabilidad Escolar de la Preparatoria Bishop Union, la cual ofrece valiosa información sobre los programas instructivos de la escuela, el rendimiento académico, los materiales del salón, la seguridad escolar, las instalaciones y el personal escolar. El entendimiento de nuestro programa educativo, el rendimiento estudiantil y el desarrollo curricular pueden ayudar a la escuela y a la comunidad en un continuo mejoramiento del programa. La Preparatoria Bishop Union se enfoca en brindar a todos los alumnos la oportunidad de lograr. Nos acoplamos a los estilos individuales de aprendizaje mientras mantenemos expectativas altas y obtenibles para los alumnos. La Preparatoria Bishop Union está sumamente orgullosa de sus rigurosos programas académicos, firmes programas vocaciones, grandes programas deportivos y amplias actividades extracurriculares que activamente integran a todos los alumnos y brindan una experiencia educativa completa. El personal y los padres colaboran para crear un entorno de aprendizaje que promueva el desarrollo académico y social, enseñe responsabilidad y orgullo y ejemplifique el aprendizaje como una aventura duradera. Nuestra escuela nos entusiasma y hacemos una invitación abierta a todos para unirse a nuestros esfuerzos de crear ciudadanos exitosos y responsables. Randy Cook, Director Preparatoria Bishop Union
Informe de Responsabilidad Escolar del 2013-14 para Preparatoria Bishop Union
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Sobre el SARC
A. Condiciones de aprendizaje
La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique un informe de responsabilidad escolar (SARC, por sus siglas en inglés), para el 1 de febrero de cada año. El SARC contiene información sobre la condición y desempeño de cada escuela pública en California. Bajo la fórmula de financiamiento bajo control local (LCFF, por sus siglas en inglés) todas las agencias educativas locales (LEA, por sus siglas en inglés) son requeridas preparar un plan de responsabilidad bajo control local (LCAP, por sus siglas en inglés), que describe como intentan cumplir las metas anuales específicas a la escuela para todos los alumnos, con actividades específicas para abordar prioridades estatales y locales. Además, datos reportados en un LCAP debe ser consistente con los datos reportados en el SARC. • Para mayores informes sobre los requisitos del SARC, favor de consultar la página web del SARC del Departamento de Educación de California (CDE, por sus siglas en inglés), en http://www.cde.ca.gov/ta/ac/sa/. • Vea el SARC en línea en los sitios web de la escuela y/o LEA. • Para más información sobre el LCFF o LCAP, vea el sitio web CDE LCFF http://www.cde.ca.gov/fg/aa/lc/. • Si los padres y el público general desean recibir información adicional sobre la escuela, pueden comunicarse al (760) 873-4275. Matriculación de alumnos según el nivel de año del 2013-14 Nivel de año
Cantidad de alumnos
Noveno año
176
Décimo año
154
Onceavo año
160
Doceavo año
177
Total--
667
Prioridad estatal: Básico El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal básica (Prioridad 1): • Nivel al cual los maestros están correctamente asignados y totalmente acreditados en la materia y para los alumnos que están educando; • Alumnos tienen acceso a los materiales instructivos estandarizados; y • Instalaciones escolares se mantienen en buen estado de reparo. Maestros certificados Preparatoria Bishop Union
12-13
13-14
14-15
Con certificación total
30
30
32
Sin certificación
0
0
0
Que enseñan fuera de su área de competencia
0
0
0
12-13
13-14
14-15
Con certificación total
♦
♦
105
Sin certificación
♦
♦
0
Que enseñan fuera de su área de competencia
♦
♦
1
Distrito Escolar Unificado de Bishop
Asignaciones incorrectas de maestros y puestos vacantes Preparatoria Bishop Union
12-13
13-14
14-15
0
0
0
Total de asignaciones incorrectas de maestros
0
0
0
Puestos de maestros vacantes
0
0
0
Maestros de estudiantes del inglés
Matriculación estudiantil por grupo del 2013-14 Grupo
Porcentaje de matriculación total
Afroamericanos
0.4
Nativo americanos/nativos de Alaska Asiáticos
10.0
Filipinos
0.3
Hispanos o latinos
31.9
Isleños pacíficos/nativos de Hawái
0.0
Blancos
49.3
Dos o más razas
5.2
De escasos recursos económicos
44.5
Estudiantes del inglés
3.6
Alumnos con discapacidades
4.6
1.2
*
Materias académicas básicas impartidas por maestros altamente calificados Porcentaje de clases de materias básicas del 2013-14 Clases académicas básicas impartidas por maestros altamente calificados
Ubicación de las clases Esta escuela
Impartido por maestros altamente calificados
No impartido por maestros altamente calificados
100.00
0.00
A nivel distrital Todas las escuelas
97.55
2.45
Escuelas de alta pobreza
97.22
2.78
Escuelas de baja pobreza
100.00
0.00
*
Informe de Responsabilidad Escolar del 2013-14 para Preparatoria Bishop Union
“Asignaciones incorrectas” se refiere a la cantidad de puestos que cuentan con maestros sin la autorización legal para enseñar ese nivel de año, materia, grupos estudiantiles, etc. Asignaciones incorrectas de maestros incluye la cantidad de asignaciones incorrectas de maestros de estudiantes del inglés.
Las escuelas de muy bajos recursos son definidas como aquellas escuelas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 40 por ciento o más en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Las escuelas de bajos recursos son aquellas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 39 por ciento o menos en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido
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Calidad, vigencia y disponibilidad de libros de texto y artículos instructivos (año escolar 2014-15) Todos los libros de texto utilizados en el currículo común de la Preparatoria Bishop Union están alineados a los Marcos y Normas de Contenido de California. El material instructivo basado en normas es aprobado por el Consejo Directivo del distrito. El distrito sigue el ciclo de adopción de seis años del Consejo Estatal de Educación para el material de contenido básico y el ciclo de ocho años para las adopciones de libros de texto de idiomas extranjeros, artes visuales y escénicas y salud. El jueves, 18 de septiembre de 2014, el Consejo Directivo del Distrito Escolar Unificado de Bishop realizó una audiencia pública para certificar en qué medida se ha proporcionado a los alumnos los libros de texto y el material instructivo. El Consejo Directivo adoptó la Resolución 18/9/14 la cual conforme el Código Educativo §60119 (1) que se proporcionaron libros de texto y materiales instructivos a todos los alumnos, incluyendo a los estudiantes del inglés, en la medida que cada alumno cuanta con un libro de texto o material instructivo, o ambos, para usar en el salón y llevar a casa, (2) que se proporcionaron suficientes libros de texto y materiales instructivos a todos los alumnos, incluyendo a los estudiantes del inglés, alineados a las normas de contenido académico y que son consistentes con los ciclos y el contenido del marco curricular en matemáticas, ciencia, historia-ciencias sociales e inglés/artes lingüísticas, (3) que se proporcionaron suficientes libros de texto o materiales instructivos a cada alumno matriculado en cursos de idioma extranjero o salud, y (4)
Libros de texto y materiales instructivos
Año y mes en los cuales se recopilaron los datos: septiembre 2014 Área del currículo básico
Libros de texto y materiales docentes/año de adopción
Lectura/artes lingüísticas ¿Los libros de texto son de la adopción más reciente?:
Sí
Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto:
0%
Matemáticas ¿Los libros de texto son de la adopción más reciente?:
Sí
Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto:
0%
2010 Holt - McDougal Holt Literature & Language Arts
2008 Holt McDougal, Algebra and Trigonometry: Structure and Method, Book 2 2005 Holt McDougal, Algebra: Structure and Method, Book 1 2004 McDougal Littell, Geometry Peasson Common Core
Ciencias ¿Los libros de texto son de la adopción más reciente?:
Sí
Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto:
0%
2007 AGS, Biology - Cycles of Life 2005 AGS, Physical Science 2007 Holt, Rinehart and Winston, Modern Biology 2004 Holt, Rinehart and Winston, Science & Technology Earth, Life, Physical Science
Historia - ciencias sociales ¿Los libros de texto son de la adopción más reciente?:
Sí
Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto:
0%
2006 Glencoe/McGraw-Hill, Economics: Today and Tomorrow 2006 Globe Pearson, Economics 2005 McDougal Littell, The Americans 2006 Pearson Prentice Hall, World History: The Modern World
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Condición de las instalaciones escolares y mejoras planificadas (año más reciente) El distrito se esfuerza enormemente para garantizar que todas las escuelas estén limpias, sean seguras y funcionales mediante el mantenimiento adecuado de las instalaciones y la supervisión del plantel. Las instalaciones originales de la Preparatoria Bishop Union fueron construidas en 1922 y el mantenimiento y los mejoramientos continuos al plantel garantizan que las instalaciones permanezcan actualizadas y que brinden espacio suficiente para los alumnos y el personal. El personal distrital de mantenimiento y el personal de conserjes escolares garantizan que las reparaciones necesarias para mantener a la escuela en buenas condiciones se realicen de forma oportuna. El personal escolar y distrital usa un proceso de solicitud de servicio para comunicar las peticiones de mantenimiento que no sean de rutina. Las reparaciones de emergencia reciben la mayor prioridad. En los últimos 12 meses, se han realizado las siguientes mejoras:
Modernización de Salones y Oficinas
Inspección a las Instalaciones El departamento de mantenimiento del distrito inspecciona a la Preparatoria Bishop Union anualmente conforme al Código Educativo §17592.72(c)(1). La Preparatoria Bishop Union utiliza una herramienta para inspección del sitio escolar para identificar las condiciones inseguras o peligrosas y las necesidades de mejoramiento al plantel. Las deficiencias notadas en la herramienta de inspección escolar fueron corregidas inmediatamente por el departamento de mantenimiento del distrito. Durante el año fiscal 2013-2014, todos los baños fueron totalmente funcionales y estaban disponibles para el uso estudiantil. Cada mañana antes del comienzo de las clases, el jardinero y el departamento de mantenimiento inspeccionan las instalaciones para ver que no existan riesgos de seguridad u otras condiciones que deban abordarse previo al ingreso de los alumnos y el personal al terreno escolar. Un conserje diurno y dos conserjes vespertinos están asignados a la Preparatoria Bishop Union. El consejero diurno es responsable de:
Limpieza de los salones Limpieza de la dirección Limpieza de los baños Vestidores Pozos de las escaleras
Los baños son revisados dos veces al día para ver que estén limpios y posteriormente son limpiados según corresponda. Los conserjes vespertinos son responsables de:
Limpieza de los salones Limpieza de la dirección Limpieza de los baños Vestidores Pozos de las escaleras.
El director se comunica diariamente con el personal de conserjes con respecto al mantenimiento y los temas de seguridad escolar. PRESUPUESTO DE MANTENIMIENTO DIFERIDO El Distrito participa en el Programa Estatal de Mantenimiento Escolar Diferido, el cual ofrece financiamiento Estatal en contrapartida para ayudar a los distritos escolares con gastos para la reparación mayor o el reemplazo de componentes existentes de edificios escolares. Típicamente, esto incluye techado, tubería, calefacción, aire acondicionado, sistemas eléctricos, pintura interior y exterior y sistemas de piso. PROYECTOS DE MANTENIMIENTO DIFERIDO Durante el ciclo escolar 2013-2014, el Distrito gastó $407,000 dólares para renovar la elevación frontal y remodelar los baños en la Secundaria Home Street, así como para modernizar la Enfermería de la Preparatoria Bishop Union. Se prevé la renovación de la biblioteca de la Preparatoria Bishop Union para el ciclo escolar 2014-2015 con un costo estimado de $800,000 dólares.
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Estado del buen reparo de instalación escolar (año más reciente) Año y mes que se recopilaron los datos: diciembre de 2014 Sistema inspeccionado
Estado de reparo Bueno
Sistemas: fugas de gas, calefacción, ventilación y aire acondicionado/sistemas mecánicos, alcantarillado
X
Interior: superficies interiores
X
Limpieza: limpieza general, invasión de insectos/plagas
X
Eléctrico: sistemas eléctricos
X
Baños/bebederos: baños, lavamanos/bebederos
X
Seguridad: seguridad contra incendios, materiales peligrosos
X
Estructuras: daños estructurales, techos
X
Exterior: patio de recreo/plantel escolar, ventanas/puertas/portones/cercos
X
Clasificación general
Ejemplar
----------
Informe de Responsabilidad Escolar del 2013-14 para Preparatoria Bishop Union
Adecuado
Bueno
Adecuado
Malo
Reparación necesaria y acción tomada o planeada
Malo
X
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B. Resultados estudiantiles Prioridad estatal: Rendimiento estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de rendimiento estudiantil (prioridad 4): • Evaluaciones a nivel estatal (p. ej. Evaluación de progreso y rendimiento estudiantil de California y su sucesor el programa de reporte y pruebas estandarizadas); • El índice de rendimiento académico; y • El porcentaje de alumnos que han exitosamente completado cursos que satisfacen los requisitos para admisión a la Universidad de California y la Universidad Estatal de California, o secuencias de educación de carrera técnica o programas de estudio. Resultados CAASPP para Todos los Alumnos – Comparación de tres años Porcentaje de alumnos con desempeño a nivel competente o avanzado (cumpliendo o superando las metas estatales) Materia
Escuela
Distrito
Estado
*
62
52
46
66
61
57
60
59
60
Evaluaciones de ciencia incluyen las pruebas estandarizadas de California (CST, por sus siglas en inglés), evaluación modificada de California (CMA, por sus siglas en inglés), y la evaluación de rendimiento alternativo de California (CAPA, por sus siglas en inglés). Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
Resultados STAR para Todos los Alumnos – Comparación tres años
Materia
Porcentaje de alumnos con desempeño a nivel competente o avanzado (cumpliendo o superando las metas estatales)
Escuela
Distrito
Grupo
Ciencia (5to, 8vo, y 10mo año) Todos los alumnos en el LEA
57
Todos los alumnos en la escuela
46
Masculino----
52
Femenino----
40
Afroamericanos Nativos americanos o nativos de Alaska Asiáticos----
53
52
50
52
50
49
54
56
55
Mate.
23
26
27
48
48
46
49
50
50
43
42
43
43
45
46
48
49
Blancos----
Rangos del índice de rendimiento académico – Comparación tres años Rango API
65
Dos o más razas De escasos recursos económicos
Alumnos que reciben servicios educativos para migrantes *
CAASPP incluye evaluaciones de ciencia (CSTs, CMA, y CAPA) en 5to, 8vo, y 10mo año. Porcentajes no son calculados cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
Crecimiento API por grupo estudiantil – Comparación tres años Grupo Todos los alumnos de la escuela
A nivel estatal
6
5
4
Hispanos o latinos
Escuelas similares
5
3
1
Isleños del pacífico/nativos de Hawái
---9--*
% de alumnos cumpliendo normas de bienestar físico 2013-14
4 de 6
5 de 6
6 de 6
20.2
24.4
29.2
Porcentajes no son calculados cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
Informe de Responsabilidad Escolar del 2013-14 para Preparatoria Bishop Union
11-12
12-13
19
-1
-13
30
-28
-18
7
4
-19
55
-38
14
-29
56
Filipinos----
2012-13
Nivel de año
10-11
Nativos americanos o nativos de Alaska Asiáticos----
2011-12
Para el año 2014 y años subsiguientes, los rangos a nivel estatal y de escuelas similares ya no se publicarán.
Cambio API actual
Afroamericanos
2010-11
*
24
Estudiantes de inglés como segundo Alumnos idioma con discapacidades
49
Programa STAR fue administrado más recientemente en el 2012-13. Porcentajes no son calculados cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
36
Isleños del pacífico/nativos de Hawái
Estado
ELA
*
15
Filipinos----
10-11 11-12 12-13 10-11 11-12 12-13 10-11 11-12 12-13
Historia
Porcentaje de alumnos rindiendo a nivel hábil o avanzado
Hispanos o latinos
11-12 12-13 13-14 11-12 12-13 13-14 11-12 12-13 13-14 Ciencia
Resultados CAASPP por grupo estudiantil del 2013-14
Blancos---Dos o más razas De escasos recursos económicos Estudiantes del inglés Alumnos con discapacidades *
“N/D” significa que no hubo datos disponibles para que reportara el CDE o LEA. “B” significa que la escuela no tuvo una un API base válido y no hay información sobre el crecimiento o meta. “C” significa que la escuela tuvo cambios demográficos significativos y no hay información de crecimiento o meta.
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C. Inclusión Prioridad estatal: Participación de los padres El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de participación de los padres (Prioridad 3): Esfuerzos que el distrito escolar realiza para buscar la aportación de los padres en toma de decisiones para el distrito escolar y cada sitio escolar. Oportunidades para participación de los padres Se alienta a los padres a participar en el entorno educativo de sus hijos ya sea mediante voluntariado en el salón, participando en un grupo de toma de decisiones o simplemente asistiendo a eventos escolares. Los padres se mantienen informados sobre próximos eventos y actividades escolares mediante boletines diarios, el sitio web escolar, transmisión en estaciones locales de radio y televisión, Alert Now (sistema de mensajes telefónicos automatizados) y calificaciones publicadas en línea. Favor de comunicarse con la dirección al (760) 873-4275 para mayores informes sobre cómo participar en el entorno de aprendizaje de sus hijos. Oportunidades de Voluntariado Supervisores Acompañantes en Excursiones Bailes Deportes Comités
Consejo Asesor del Idioma Inglés Consejo Asesor Distrital del Idioma Inglés Asociación de Padres y Maestros Consejo de Sitio Escolar Clubes de Afición Consejo Asesor Título I
Actividades Escolares Eventos Deportivos Noche de Regreso a Clases Visita Escolar Presentaciones Estudiantiles
Prioridad estatal: Entorno escolar El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de participación de los padres (Prioridad 6): • • •
Tasas de suspensión estudiantil; Tasas de expulsión estudiantil; y Otras medidas locales sobre el sentido de seguridad.
Plan de seguridad escolar La seguridad de los alumnos y el personal es una preocupación primordial para la Preparatoria Bishop Union. La escuela se encuentra en conformidad con todas las leyes, reglas y reglamentos con respecto a materiales peligrosos y a las normas de terremoto del Estado. El plan escolar de preparación ante un desastre incluye los pasos necesarios para garantizar la seguridad de los alumnos y el personal durante un desastre. Se realizan simulacros de incendio y desastre periódicamente. Los maestros y ayudantes de mediodía supervisan el terreno escolar, incluyendo la cafetería y el patio de recreo, antes, durante y después de clases para garantizar un entorno seguro y ordenado. La escuela es un plantel cerrado; todos los visitantes deben registrar su llegada en la dirección y usar gafetes de visitantes mientras permanezcan en el plantel, y deben de registrar su salida antes de abandonar el plantel. El Plan Integral de Seguridad fue desarrollado por la escuela en consulta con agencias locales del orden público a fin de cumplir con el Proyecto de Ley 187 del Senado de 1997. El plan ofrece a los alumnos y al personal los medios para garantizar un entorno de aprendizaje seguro y ordenado. Los Componentes del Plan Integral de Seguridad incluyen los procedimientos de denuncia de abuso infantil, procedimientos de notificación a maestros sobre alumnos peligrosos, procedimientos de respuesta ante un desastre, procedimientos para un ingreso y egreso seguro de la escuela, políticas de acoso sexual y pautas del código de vestimenta. El distrito colaboró con el Departamento de Policía de Bishop para actualizar todos los planes en todas las escuelas. Este proceso creó un plan integral de administración de crisis para todas las escuelas en la comunidad. El plan fue completado y repasado con el personal escolar en agosto de 2012. Una copia del plan está a disposición del público en la dirección y en la oficina del distrito. Suspensiones y Expulsiones Escuela
11-12
12-13
13-14
Tasa de suspensión
10.6
9.0
11.2
Tasa de expulsión
0.0
0.4
0.0
11-12
12-13
13-14
Tasa de suspensión
8.6
8.2
9.3
Tasa de expulsión
0.0
0.2
0.1
11-12
12-13
13-14
Tasa de suspensión
5.7
5.1
4.4
Tasa de expulsión
0.1
0.1
0.1
Distrito
Estado
*
La tasa de suspensiones y expulsiones es calculado al dividir la cantidad total de incidentes por la matriculación total (y multiplicado por 100)
Informe de Responsabilidad Escolar del 2013-14 para Preparatoria Bishop Union
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D. Otra información del SARC La información en esta sección es requerida estar en el SARC pero no es incluida en las prioridades estatales para LCFF.
Promedio del tamaño de clase y distribución del tamaño de clase
Criterio AYP
Cantidad de salones*
Promedio del tamaño por clase
Progreso anual adecuado general y por criterios del 2013-14
1-20
Escuela Distrito
Cumplió AYP general
No
Porcentaje de participación: inglés-artes lingüísticas
Sí
Porcentaje de participación: matemáticas
Sí
Porcentaje de dominio: inglés-artes lingüísticas
No
Porcentaje de dominio: matemáticas
No
Año
21-32
33+
12
13
14
12
13
14
12
13
14
12
13
14
23
25
25
8
8
9
16 17 15
3
2
3
Mate.-- 24.3 Ciencia 27.5
23
21
6
9
12 15 14 12
2
2
3
23
21
2
6
10 15 16 15
2
1
Ciencia 30.1 social
26
24
0
4
9
3
5
----1-------2-------3-------4-------5----
Cumplió criterio API
----6---Programa federal de intervención del 2014-15 Indicador
Escuela
Estado del PI
Inglés Distrito
Sí están en Sí están en PI PI 2013-2014 2012-2013
Primer año del PI Año en el PI
año 2
año 2
Cantidad de escuelas que participan actualmente en el PI Porcentaje de escuelas que participan actualmente en el PI *
*
4 100.0
Exención de determinación (DW, por sus siglas en inglés) indica que el estado PI de la escuela fue deslizada del año pasado de acuerdo con la flexibilidad proporcionada mediante el proceso federal de exención.
15 14 11
6
Cantidad de salones indica cuántas clases cuentan para cada categoría de tamaño (un rango de cantidad total de alumnos por clase). Al nivel de escuela secundaria, esta información es reportada por materia en lugar de nivel de año.
Salarios docentes y administrativos para el año fiscal 2012-13 Orientadores académicos y otro personal auxiliar en esta escuela Numero de equivalente de tiempo completo (FTE, por sus siglas en inglés)
Orientador académico
Categoría
1.0
Cantidad del distrito
Promedio estatal distritos en la misma categoría
Consejero (social/conductual o desarrollo profesional)
Sueldo maestro principiante
$35,300
$38,920
Maestro/a de medios bibliotecarios (bibliotecario)
Sueldo maestro nivel intermedio
$60,094
$59,803
Sueldo maestro nivel superior
$80,001
$78,096
Sueldo promedio director (Prim)
$101,239
$95,836
Sueldo promedio director (Secu)
$98,770
$99,849
Personal de servicios bibliotecarios (para-profesional)
1
Psicólogo/a
.10
Trabajador/a social Enfermera/o
.10
Sueldo promedio director (Prep)
$107,141
$107,599
Especialista en problemas de audición/lenguaje/habla
.50
Salario del superintendente
$163,654
$151,912
Porcentaje de presupuesto distrital
Especialista de recursos Cantidad promedio de alumnos por miembro del personal
Orientador académico *
Salarios docentes
36
37
Salarios administrativos
6
6
*
Un equivalente de tiempo completo (FTE) significa un miembro del personal trabajando tiempo complete; un FTE también pudiera representar dos miembros del personal que trabajan 50 por ciento de tiempo completo.
Puede encontrar mayores informes sobre los sueldos en la página web del CDE bajo el título beneficios y salarios certificados, en http://www.cde.ca.gov/ds/fd/cs/.
Gastos por alumno y sueldos de los maestros por plante año fiscal 2012-13 Gastos por alumno Total
Limitado
Ilimitado
Sueldo promedio de un maestro
$4,946
0
$4,946
$63,530
Distrito -------
♦
♦
$4,996
$63,346
Estado-------
♦
♦
$4,690
$63,037
Diferencia porcentual: escuela y distrito
-1.0
0.3
Diferencia porcentual: escuela y estado
5.5
0.8
Nivel Sitio escolar-------
Informe de Responsabilidad Escolar del 2013-14 para Preparatoria Bishop Union
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Tipos de servicios financiados en la Preparatoria Bishop Union Además del fondo general Estatal, el Distrito Escolar Unificado de Bishop recibe fondos categóricos Estatales y Federales para programas especiales. Para el ciclo escolar 2013-2014, el Distrito recibió ayuda Federal y Estatal para los siguientes programas categóricos, de educación especial y programas de apoyo:
• • • • • •
Becas de Incentivo Vocacional Agrícola Título VII Título I Título III. Educación Especial Lotería
Desarrollo profesional proporcionado para maestros en Preparatoria Bishop Union Toda la capacitación y el desarrollo curricular en la Primaria Elm Street gira en torno a los Marcos y Normas de Contenido del Estado de California. Los maestros alinean el currículo de salón para garantizar que todos los alumnos cumplan con, o superen los niveles Estatales de competencia. La formación profesional dentro del Distrito aborda las necesidades individuales de los maestros así como las más amplias inquietudes escolares. Hay cinco días optativos de formación de personal disponibles anualmente. El Distrito analiza las puntuaciones de pruebas y administra un sondeo a los maestros para determinar las áreas en el currículo que deben ser modificadas. El comité de formación de personal coordina sus ofertas en base a las metas del Equipo Distrital de Liderazgo/del Equipo Distrital de Ayuda e Intervención impuestas anualmente para formación de personal en relación a estas metas. El distrito participa en el programa "Evaluación y Apoyo para Maestros Principiantes" (BTSA, por sus siglas en inglés) patrocinado por el Estado. Los objetivos del programa BTSA son ayudar a los maestros nuevos a triunfar, fomentar una mayor retención de maestros de calidad dentro de la profesión docente y mejorar la instrucción de alumnos. El programa Distrital "Ayuda y Repaso Entre Colegas" (PAR, por sus siglas en inglés) está diseñado para mejorar la instrucción de alumnos y aumentar el desempeño en el salón de los maestros. El Distrito brinda servicios de apoyo a todos los maestros en el Distrito. El Distrito Escolar Unificado de Bishop ofrece una amplia variedad de oportunidades de apoyo y formación profesional a todos sus maestros, administradores, personal clasificado y suplentes.
Resultados del examen de egreso de escuela preparatoria de California del 10mo año para el 2013-14 por grupo estudiantil Artes lingüísticas-inglés Grupo
Matemáticas
Sin competencia
Hábil
Avanzado
Sin competencia
Hábil
Avanzado
Todos los alumnos en el LEA
51
23
25
44
36
20
Todos los alumnos en la escuela
49
24
26
42
37
21
Masculino----
46
30
24
39
36
26
Femenino----
51
20
29
46
39
16
88
12
69
31
54
27
20
44
44
12
32
30
38
28
39
33
63
27
10
62
35
4
Afroamericanos Nativos americanos o nativos de Alaska Asiáticos---Filipinos---Hispanos o latinos Isleños del pacífico/nativos de Hawái Blancos---Dos o más razas De escasos recursos económicos Estudiantes de inglés como segundo idioma Alumnos con discapacidades Alumnos que reciben servicios educativos para migrantes *
Porcentajes no son calculados cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil
Informe de Responsabilidad Escolar del 2013-14 para Preparatoria Bishop Union
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Resultados CAHSEE para Todos los Alumnos – Comparación tres años % de alumnos rindiendo a nivel hábil o avanzado Preparatoria Bishop Union
2011-12
2012-13
2013-14
Artes lingüísticas-inglés
59
54
51
Matemáticas
61
55
58
2011-12
2012-13
2013-14
Artes lingüísticas-inglés
57
51
49
Matemáticas
58
52
56
2011-12
2012-13
2013-14
Artes lingüísticas-inglés
56
57
56
Matemáticas
58
60
62
Distrito Escolar Unificado de Bishop
California
*
Tasa de abandono y egreso escolar Preparatoria Bishop Union
2010-11
2011-12
2012-13
Tasa de abandono (1 año)
4.0
5.1
6.3
93.96
93.38
91.88
2010-11
2011-12
2012-13
Tasa de abandono (1 año)
11.8
17.8
8.4
Tasa de egreso
78.61
73.56
83.16
2010-11
2011-12
2012-13
Tasa de abandono (1 año)
14.7
13.1
11.4
Tasa de egreso
77.14
78.87
80.44
Tasa de egreso Distrito Escolar Unificado de Bishop
California
Porcentajes no son calculados cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
Cumplimento de requisitos de graduación de escuela preparatoria Grupo
Clase egresando del 2013 Escuela
Distrito
Estado
Todos los alumnos
95.42
94.21
84.56
Afroamericanos
100.00
66.67
75.90
Nativos americanos o nativos de Alaska
93.33
91.67
77.82
Asiáticos
66.67
75.00
Filipinos
0.00
Hispanos o latinos
Cursos de Colocación Avanzada del 2013-14 Materia
Cantidad de cursos AP ofrecidos *
% de alumnos en cursos de AP ♦
Computación Inglés----
♦
2
♦
Bellas artes y artes escénicas Idioma extranjero
1
♦
Matemáticas
1
♦
Ciencias----
4
♦
Ciencias sociales
2
♦
92.94
Todos los cursos
10
0.8
0.00
92.20
*
96.08
93.22
80.83
Isleños del pacífico/nativos de Hawái
0.00
0.00
84.06
Blancos
95.83
92.22
90.15
Dos o más razas
100.00
111.11
89.03
De escasos recursos económicos
96.00
88.41
82.58
Estudiantes del inglés
80.00
83.33
53.68
Alumnos con discapacidades
100.00
100.00
60.31
Donde hay matriculaciones de curso estudiantil.
Cursos para la admisión Universidad de California (UC) y/o la Universidad Estatal de California (CSU) Medida del curso UC/CSU
Porcentaje
Alumnos matriculados en cursos requeridos para su admisión a UC/CSU en el 2013-14 Egresados quienes completaron todos los cursos requeridos para su admisión a UC/CSU en el 201213
66.46 40.41
Participación en Educación de Carrera Técnica Medida
Participación del programa CTE
Cantidad de alumnos que participan en los CTE
N/D
% de alumnos que completaron un programa de CTE y obtuvieron el diploma de preparatoria
N/D
% de cursos CTE secuenciales o articulados entre la escuela y las instituciones de educación postsecundaria
N/D
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Programas de educación para carrera técnica Los alumnos de noveno a doceavo año reciben orientación estructurada de planificación profesional de parte de sus maestros en relación a los requisitos de ingreso a la universidad, exploración vocacional, campos de estudio, apoyo económico, experiencia laboral y planificación vocacional. Los alumnos se exponen a un amplio rango de oportunidades vocacionales y reciben ayuda con la selección de un trayecto vocacional en base a intereses, metas, dones y habilidades individuales. Los cursos de educación vocacional cumplen con las normas de contenido adoptadas por el estado y se integran al plan académico de cuatro años de los alumnos como cursos optativos. Cada uno de los programas vocacionales de la Preparatoria Bishop Union están diseñados para enseñar habilidades para el empleo, habilidades para educación post-secundaria, uso adecuado de equipo y lo básico de administración de negocios y tecnología. Los alumnos tendrán la oportunidad de explorar talentos e intereses individuales mientras se preparan para, y obtienen las habilidades para el éxito futuro en entornos educativos y laborales. La evaluación individual de la preparación vocacional de los alumnos se lleva a cabo mediante exámenes de fin de curso, calificaciones del curso, proyectos requeridos para el curso y observación del salón. Una vez al año, la Preparatoria Bishop Union patrocina una feria del trabajo, invitando a empresarios locales y miembros de la comunidad a compartir sus experiencias profesionales e información sobre sus oficios. A lo largo del año, representantes universitarios y militares visitan el plantel para ofrecer presentaciones y talleres sobre los detalles de sus programas únicos. Los Programas de Ocupación Regional (ROP, por sus siglas en inglés) de la Preparatoria Bishop Union ayudan a preparar a los alumnos de preparatoria (mayores de 16 años de edad) para trabajo a nivel principiante, mejorando las habilidades vocacionales actuales u obteniendo niveles más avanzados de educación. El estado exige que las escuelas reporten la cantidad total de alumnos que participan en programas vocacionales financiados mediante la beca Carl Perkins. Ya que la Preparatoria Bishop Union no recibe financiamiento de la beca, no se proporcionan los datos requeridos.
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