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Política de Participación de Padres y Familias a Nivel de Título I Escuela Secundaria Yolo La Escuela Secundaria Yolo ha desarrollado una política escrita de participación de los padres y la familia del Título I con comentarios de los padres y miembros de la familia del Título I. Se lleva a cabo una reunión anual de padres de estudiantes participantes del Título I para explicar los objetivos y propósitos del programa Título I, desarrollar conjuntamente una política de participación de los padres y revisar los procedimientos de quejas de los padres del Título I. Los padres tienen la oportunidad de participar en el diseño, desarrollo, operación y evaluación del programa de participación de los padres, incluida la toma de decisiones de gasto con respecto al 1% de los fondos de la Parte A del Título I reservados para la participación de los padres. . Se alienta a los padres a trabajar con los administradores del Título I y los maestros en la escuela de sus hijos para ayudar en los planes de gastos. Se alienta a los padres a participar en las actividades de planificación, ofrecer sugerencias y hacer preguntas sobre políticas y programas, a través de la Segunda Taza de Café, ELAC, Consejo Escolar, Noches de Regreso a la Escuela y conferencias de padres y maestros. La política a los padres y familiares de los estudiantes del Título I. La política se distribuye a los padres a través de la página de Facebook de Yolo, Parent Square, el sitio web de Yolo y copias imprimidas disponibles en la oficina. La política describe los medios para llevar a cabo los siguientes requisitos de participación de los padres y familiares del Título I [20 USC 6318 Sección 1118 (c), - (g) inclusive]. Participación de los padres en el programa de Título I

Para involucrar a los padres y miembros de la familia en el programa Título I en la Escuela Secundaria Yolo, se han establecido las siguientes prácticas: a) La escuela convoca una reunión anual, en un momento conveniente, a la que todos los padres de los niños participantes serán invitados a asistir y se les alentará a asistir, para informar a los padres y miembros de la familia sobre la participación de su escuela en el programa Título I y para explicar el requisitos, y el derecho de los padres a participar. (20 USC 6318 (c) (1) b) La reunión anual se lleva a cabo la primera semana de clases junto con la orientación estudiantil de 6º grado. La reunión se lleva a cabo en la sala de usos múltiples o en el gimnasio a las 6 pm, por la tarde, para acomodar a los padres que trabajan. Se proporciona cuidado de niños. b) La escuela ofrece un número flexible de reuniones, tales como reuniones en la mañana o en la tarde, y puede proporcionar, con fondos del Título I, transporte, cuidado de niños o visitas al hogar, según los servicios relacionados con la participación de los padres. (20 USC 6318 (c) (2)) La segunda taza de café se lleva a cabo una mañana al mes, el Consejo del sitio escolar se lleva a cabo una vez al mes a las 3:15 de la tarde y las reuniones de ELAC / DELAC se realizan trimestralmente por la noche. Estos horarios variados ofrecen a los padres horas durante el día para acceder a la información del Título 1. La administración está disponible diariamente para responder preguntas o aclarar información. c) La escuela involucra a los padres de manera organizada, continua y oportuna, en la planificación, revisión y mejora del programa Título I de la escuela, incluida la planificación, revisión

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y mejora de la política de participación de los padres y la familia en la escuela y la política conjunta. Desarrollo del plan del programa de toda la escuela. (20 USC 6318 (c) (3)) El plan, incluido el presupuesto, comienza a nivel del comité de ELAC y está diseñado para el año escolar actual. Luego se envía al Consejo del sitio escolar para su revisión y discusión de cualquier modificación o cambio. El SSC aprueba el plan y se envía a la administración para que se agregue al Plan Único para el Rendimiento Estudiantil. Este plan (en su totalidad) es revisado por el SSC, el Director, el Superintendente y, finalmente, es revisado y aprobado por la Junta Directiva. d) La escuela proporciona a los padres de los estudiantes participantes con 1. Información oportuna sobre el programa Título I. (20 USC 6318 (c) (4) (A)):

La información sobre el programa del Título 1 se distribuye a través de Plaza de Padres (Parent Square), Lienzo (Canvas), Marcador Telefonido (Phone Dialer), la página de Facebook de Yolo, así como las reuniones de la Segunda Taza de Café, ELAC / DELAC y SSC. Las cartas se envían a casa por correo con respecto a los detalles del programa Título 1.

2. Una descripción y explicación del plan de estudios en uso en la escuela, las formas de evaluaciones académicas utilizadas para medir el progreso de los estudiantes y los niveles de rendimiento de los estándares académicos estatales desafiantes. (20 USC 6318 (c) (4) (B)) La Escuela Secundaria Yolo usa materiales curriculares adoptados por el estado que son aprobados por la LEA local. Estos materiales se revisan cada año y se actualizan según sea necesario. Los estudiantes tienen acceso a una computadora y pueden llevarlos a casa. Los programas de computadora utilizados incluyen: Canvas, Study Sync, Moby Max, Revolution K12, Ellevation, Z-Space y Stride Academy. Los Puntos de Referencia de la Evaluación Intermedia se utilizan a lo largo del año para medir el progreso hacia los estándares académicos estatales. Los maestros compilan y revisan estos datos para evaluar si se necesita volver a enseñar para un rendimiento óptimo de los estudiantes. 3. Si los padres lo solicitan, oportunidades para reuniones regulares para formular sugerencias y participar, según corresponda, en las decisiones relacionadas con la educación de sus hijos, y responder a cualquier sugerencia tan pronto como sea posible. (20 USC 6318 (c) (4) (C))

• Reuniones mensuales del Consejo Escolar • Reuniones trimestrales de ELAC. • Reuniones de la segunda taza de café celebradas mensualmente • Reuniones mensuales de la Junta de LEA • Reunión con la Administración a petición e) Si el plan del programa de toda la escuela no es satisfactorio para los padres de los niños participantes, presente cualquier comentario de los padres sobre el plan cuando la escuela ponga el plan a disposición de la agencia educativa local. (20 USC 6318 (c) (5)) • El plan se envía a casa a los padres.

• Cualquier inquietud se puede abordar a través de nuestro SSC, ELAC, Segunda taza de café o reuniones con la Administración para formular ideas o expresar inquietudes.

Creación de capacidad para la participación (Política de participación de los padres continuación) Para garantizar la participación efectiva de los padres y apoyar una asociación entre la escuela involucrada, los padres y la comunidad para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, cada escuela y agencia educativa local asistida con fondos del Título I, Parte A, la escuela ha establecido las siguientes prácticas: a) La escuela brinda a los padres ayuda para comprender temas como los exigentes estándares académicos estatales, las evaluaciones estatales y locales, los requisitos de Título I, Parte A, y cómo monitorear el progreso de un niño y trabajar con educadores para mejorar el logro de sus logros. niños. (20 USC 6318 (e) (1)) • Noches de padres para discutir las pruebas estatales y el propósito del uso de datos (información de IAB) con respecto al progreso hacia esos estándares • El progreso se monitorea trimestralmente a través del envío de informes de progreso y boletas de calificaciones. • El progreso también se discute en las conferencias de padres y maestros que se llevan a cabo a la hora del informe de progreso. Se discute el promedio de calificaciones, el progreso hacia los estándares y los ajustes académicos que deben realizarse para el éxito individual del estudiante.

• La escuela proporciona a los padres materiales y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento de sus hijos. (20 USC 6318 (e) (2)) • Noche de orientación de 6to grado • Festival preescolar antes de que comience la escuela en el otoño • Vitrina Yolo • Día de la Historia Nacional • Elección simulada • Día de la carrera (profesión) del estudiante/padre • Reuniones individuales de profesores. • Club de tareas después de la escuela • Programa de Recuperación Académica • Club HYLC b) La escuela educa a maestros, personal especializado de apoyo a la instrucción, directores y otros líderes escolares, y otro personal, con la ayuda de los padres, en el valor y la utilidad de las contribuciones de los padres, y en cómo comunicarse con, y trabajar con los padres como socios iguales, implementar y coordinar los programas para padres y establecer vínculos entre los padres y la escuela; (20 USC 6318 (e) (3)) • Celebración ceremonial dirigida por los padres de 8vo grado • Clases de inglés como segundo idioma (proporcionadas por el distrito) • Elección de estudiante simulada •Día de la carrera (profesión)

E2 6020(d) • Vitrina Yolo • Día de la Historia Nacional • Orientación de 6to grado • Consejo del sitio escolar • ELAC C) La escuela, en la medida de lo posible y apropiado, coordina e integra los programas y actividades de participación de padres con otros programas federales, estatales y locales, incluidos los programas preescolares públicos, y realiza otras actividades, como los centros de recursos para padres, para alentar y Apoyar a los padres para que participen más plenamente en la educación de sus hijos. (20 USC 6318 (e) (4)) • Centro de Recursos Familiares de Newman • Departamento de Policía de Newman • Programa Después de la Escuela Yolo • Newman Rotary • Antes de la escuela BASH / en conjunto con la ciudad de Newman • Despensa escolar Yolo • Fin de semana de bienestar • Oportunidades de acompañante • El Concilio / Legal • Casa de Jessica c) La escuela garantiza que la información relacionada con la escuela y los programas para padres, reuniones y otras actividades para los padres se envíe en un formato y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender. (20 USC 6318 (e) (5)) • Lienzo(Canvas) / Inglés y Español • Plaza de Padres (Parent Square) / Inglés y Español • Correspondencia a domicilio / inglés y español. • Marcadores telefónicos enviados en inglés y español. • Agendas de reuniones enviadas en inglés / español.

d) La escuela proporciona cualquier otro apoyo razonable para las actividades de participación de los padres que los padres puedan solicitar. (20 USC 6318 (e) (14) • Intérprete bilingüe para reuniones. • Traducción bilingüe para documentos. • Cuidado de niños para reuniones, según sea necesario. • Asistencia en informática / para los formularios requeridos y asistencia técnica. • Accesibilidad La Escuela Secundaria Yolo, en la medida de lo posible, brinda oportunidades para la participación informada de todos los padres y miembros de la familia (incluidos los padres y miembros de la familia con dominio limitado del inglés, los padres y los miembros de la familia con discapacidades, y los padres y familiares de los estudiantes migratorios), incluida la provisión de La información y los informes escolares se proporcionan en un formato y en un idioma que los padres entienden. (20 USC 6318 (f))

E2 6020(e) • Toda la correspondencia impresa se envía a los padres en inglés y en español. • Toda la comunicación electrónica se envía en inglés y español a los padres. • Los marcadores telefónicos se envían en inglés / español. • Los intérpretes y la traducción están disponibles para reuniones y correspondencia a solicitud de los padres. * Puede ser útil incluir la revisión de la política de participación de los padres y la familia en la revisión anual del Plan Único para el Rendimiento Estudiantil. ** La política debe actualizarse periódicamente para satisfacer las necesidades cambiantes de los padres y los miembros de la familia y la escuela. Si la escuela tiene un proceso establecido para involucrar a los padres y miembros de la familia en la planificación y diseño de los programas de la escuela, la escuela puede usar ese proceso si incluye una representación adecuada de los padres y miembros de la familia de los niños del Título I.

Acuerdo entre la Escuela y los Padres La Escuela Secundaria Yolo distribuye a los padres y familiares de los estudiantes del Título I un pacto entre la escuela y los padres. El acuerdo, que se ha desarrollado conjuntamente con los padres, describe cómo los padres y los miembros de la familia, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Describe formas específicas en que la escuela y las familias se asociarán para ayudar a los niños a alcanzar los altos estándares académicos del estado. El acuerdo separado entre la escuela y los padres aborda los siguientes artículos requeridos por la ley, así como otros artículos sugeridos por los padres y los miembros de la familia de los estudiantes del Título I. (20 USC 6318 (d)) a) Describa la responsabilidad de la escuela de proporcionar un currículo e instrucción de alta calidad en un entorno de aprendizaje de apoyo y efectivo que permita a los niños atendidos bajo esta parte cumplir con los exigentes estándares académicos estatales.

1.

2.

Maneras para cada padre ser responsable de apoyar el aprendizaje de sus hijos; ser voluntario en el aula de sus hijos, acompañar excursiones y otras actividades extracurriculares, actuar como tutor de padres para estudiantes con dificultades, participar en elecciones simuladas y en el día de la carrera (profesión). Participación de los padres, según corresponda, en las decisiones relacionadas con la educación de sus hijos y el uso positivo del tiempo extracurricular. Los padres pueden asistir a cualquier función escolar, actividades extracurriculares, reuniones SSC, reuniones ELAC, reuniones DELAC, conferencias padres / maestros, reuniones IEP, reuniones SST, reuniones 504.

b) Abordar la importancia de la comunicación entre los maestros y los padres de manera continua hasta, como mínimo:

1. Conferencias de padres y maestros en la escuela secundaria, al menos dos veces al año, durante las cuales se discutirá el pacto, ya que el pacto se relaciona con el logro individual del niño

2. Los informes frecuentes a los padres sobre el progreso de sus hijos están disponibles en Power School, Canvas, boletines de calificaciones trimestrales, informes de progreso trimestrales y reuniones de padres / maestros según se solicite. 3. El personal administrativo y los maestros pueden organizar el acceso razonable al personal, las oportunidades para ser voluntario y participar en la clase de sus hijos, y la observación de las actividades en el aula. 4. Asegurar una comunicación regular y significativa entre los miembros de la familia y el personal escolar y, en la medida de lo posible, en un idioma que los miembros de la familia puedan entender. Toda la correspondencia se envía en dos idiomas, inglés y español. Muchos de los empleados de nuestra oficina y equipo administrativo son bilingües y pueden ayudar con problemas de tecnología, llenando formularios e información general sobre cualquier actividad escolar. Distrito Escolar Unificado de Newman-Crows Landing Política adoptada: 16/04/18