Plan for Chapter 3: “El Tren” The Train Spanish 3 Señora Franco

Pass Objectives: Communication Standard 1.1 Interpersonal, 1.2 Interpretive, 1.3 Presentational Culture Standard 2.1, 2.2 Connection Standard 3.1, 3.2 Comparison Standard 4.1, 4.2 Communities Standard 5.1, 5.2 Vamos a comparar: Let’s Compare Donde tú vives, ¿hay mucho servicio ferroviario—servicio de trenes? ¿Hay solo trenes locales o hay también trenes de larga distancia? En algunas partes de Estados Unidos, el tren es un medio de transporte importante. En otras no hay servicio ferroviario. Existe la misma situación en el mundo hispano. Vamos a ver donde es importante. Where you live, there a lot of rain train rail service? Are there only local trains or there are also long distance trains? In some parts of the United States, the train is an important means of transportation. In others there is not train service. The same situation exists in the Hispanic world. Let's see where it is important.

Topic: • Train travel • Train trips to Peru and Mexico Objetivos: You will talk about packing for a trip and getting to the train station. • Use vocabulary related to train travel. • Discuss interesting train trips in Peru and Mexico. You will use: • The preterite of irregular verbs. • The verb decir. • The prepositional pronouns.

Culture • El AVE • Indigenous market in Peru • Panama Canal and the Panama Canal Railway Functions: • How to use vocabulary related to train travel • How to discuss interesting train trips in Peru and Mexico Structure: • The preterite of irregular verbs • The verb decir • Prepositional pronouns Vocabulario 1 (pages 72-75) • En la estación de ferrocarril (tren) Vocabulario 2 (pages 76-79) • En el tren Gramática (pages 80-85) • Pretérito de los verbos irregulares • El verbo decir • Pronombres después de una preposición Conversación (pages 86-87) • En la ventanilla Lectura cultural (pages 88-91) • Viajes ferroviarios fabulosos Lectura un poco más (pages 92-93) • De Panamá a Colón en tren Prepárate para el examen • (pages 94-97) Repaso cumulativo • (pages 100-101)

Vocabulario para capítulo 3 Getting around a train station El estación de ferrocarril (tren) El hall La sala de espera El horario La llegada La salida La ventanilla La boletería El billete El boleto sencillo De ida y vuelta De ida y regreso En primera (segunda) clase La tarifa escolar (estudiantil)

la tarjeta de crédito el distribuidor automático el tren el vagón el coche el andén la vía el destino subir al tren bajar (se) del tren reducida

At a kiosk El quiosco El periódico

la revista el libro de bolsillo

On board the train El pasillo El asiento La plaza El revisor El coche comedor El coche cafetería La bufetería La parada libre

libre ocupado (a) completo (a) próximo (a) revisar los billetes transbordar cambiar de tren

Describing and excursion El cañón El risco Una senda

el caballo andar a caballo alquilar, rentar

Other useful words and expressions A tiempo Tarde

insertar seleccionar

Write ten sentences: You can use as many vocabulaty words from the list adding any other words that you already know. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Gramática para capítulo 3 Pretérito de los verbos irregulares The verbs hacer, querer, and venir are irregular in the preterite. Note that they all have an (i) in the stem. Note too that the endings for yo and (usted, él, ella) are different from the endings of regular verbs. Verbo hacer querer venir Yo

hice

quise

vine

Tú

hiciste

quisiste

viniste

Él, Ella, Usted

hizo

quiso

vino

Nosotros (as)

hicimos

quisimos

vinimos

Vosotros (as)

hicisteis

quisisteis

vinisteis

Ellos, Ellas, Ustedes

hicieron

quisieron

vinieron

The verbs poder, poner, and saber all have a U in the stem. Verbo poder

poner

saber

Yo

pude

puse

supe

Tú

pudiste

pusiste

supiste

Él, Ella, Usted

pudo

puso

supo

Nosotros (as)

pudimos

pusimos

supimos

Vosotros (as)

pudisteis

pusisteis

supisteis

Ellos, Ellas, Ustedes

pudieron

pusieron

supieron

The verbs estar, andar, and tener all have a uv in the stem. Verbo estar

andar

tener

Yo

estuve

anduve

tuve

Tú

estuviste

anduviste

tuviste

Él, Ella, Usted

estuvo

anduvo

tuvo

Nosotros (as)

estuvimos

anduvimos

tuvimos

Vosotros (as)

estuvisteis

anduvisteis

tuvisteis

Ellos, Ellas, Ustedes

estuvieron

anduvieron

tuvieron

El Verbo decir The verbo decir (to say) is irregular in the present and preterite tenses. Study the following forms. Pronombres

presente

preterito Verbo decir: _______

Yo

digo

dije

Tú

dices

dijiste

Él, Ella, Usted

dice

dijo

Nosotros (as)

decimos

dijimos

Vosotros (as)

decís

dijisteis

Ellos, Ellas, Ustedes

dicen

dijeron

Pronombres después de una preposición 1. You already know all the pronouns you use after a preposition. Remember they are the same as the subject pronouns except for mí and ti. Mí takes an accent mark to differentiate it from the possessive adjective mi— Example: mi casa. Preposición: Para ___________ _____________ Subject pronouns Yo Tú Usted Él Ella Nosotros (as) Vosotros (as Ellas Ellos Ustedes Mí Ti Usted Él Ella Nosotros (as) Vosotros (as) Ellos Ellas Ustedes

Pronombres después de una preposición

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con con

mi ti

go? go.

--¿Quién hizo el viaje con ti go? --Carolina lo hizo con mi go. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________