RETOS para el cambio educativo en España OBSERVATORIO INNEDU RETO 1

Metodología

Mejorar la competencia digital docente

RETO 2

Tecnología

L a t ra ns forma c i ó n d e l a e d uca c ión co m i enz a aq uí Espacios

Adopción de enfoques de aprendizaje activo

Marketing

RETO 3

Negocio educativo

Evolucionar el papel tradicional del docente

POR DÓNDE SE EMPIEZA

POR DÓNDE SE EMPIEZA

Saber usar la tecnología como un recurso educativo y para ello formar al profesorado para alcanzar el nivel de competencia mínimo.

Convertir al profesor en guía dentro del aula.

POR DÓNDE SE EMPIEZA Adoptar metodologías en las que el alumno está en el centro promoviendo el emprendimiento, la creatividad y el trabajo cooperativo. HORAS S CONTENIDO

REDES SOCIALES COMO FUENTE DE CONOCIMIENTO

RETO 4

El alumno en el centro del proceso de aprendizaje

EL ALUMNO EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

RETO 5

Transformar el sistema de evaluaciones

METODOLOGÍAS ACTIVAS

RETO 6

Incentivar las competencias: creatividad, pensamiento crítico, colaboración y comunicación

POR DÓNDE SE EMPIEZA

Despertar mecanismos para enseñar al alumno que la formación es para siempre.

LIFE LONG LEARNING RETO 7

POR DÓNDE SE EMPIEZA

Metodología y tecnología deben ir de la mano y las herramientas deben facilitar el proceso. DIDÁCTICA

EL CAMBIO EDUCATIVO

RETO 9

R

Incluir la robótica como herramienta de aprendizaje

COLEGIO

POR DÓNDE SE EMPIEZA

Tecnología, Programación y Robótica como asignatura curricular junto con capacitación docente y cultura maker.

3

CONEXIÓN CON EL MUNDO

Establecer una interconexión entre espacios y aprendizaje

RETO 11

Convertir a la Comunidad educativa, en el arquitecto de su propio centro

POR DÓNDE SE EMPIEZA

Conseguir una comunicación coherente y eficaz

POR DÓNDE SE EMPIEZA

RETO 12

Poner en marcha acciones estratégicas coherentes

POR DÓNDE SE EMPIEZA

Establecer una escucha activa del mercado y dar importancia a la investigación

Identificar las necesidades y objetivos de la entidad para sincronizar los espacios y el aprendizaje.

APRENDIZAJE MÁS ALLÁ DEL AULA

ESPACIO COMO TERCER EDUCADOR

CAPACIDAD CREADORA

POR DÓNDE SE EMPIEZA

Identificar las necesidades y objetivos que la entidad tiene para que ocurra una compenetración perfecta entre los espacios y el aprendizaje que va a tener lugar en ellos.

Comunicar desde dentro para comunicar eficazmente hacia el exterior de la entidad educativa.

E

CHANGEMAKER SKILLS

TECNOLOGÍA

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

RETO 13

K

POR DÓNDE SE EMPIEZA

1

RETO 10

RETO 8

Percibir la tecnología como un facilitador y no como un problema

Renunciar a la idea del centro educativo como un lugar aislado donde no podemos actuar como lo hacemos habitualmente en nuestros hogares o en la calle.

METODOLOGÍA

2

Combinar y utilizar una amplia gama de instrumentos de evaluación.

MÁS ALLÁ DEL EXAMEN

Conectar la innovación tecnológica con la práctica educativa

M A

Las escuelas deben formar personas con capacidad de observación, de asumir responsabilidades, de tomar partido en la resolución de problemas y conscientes de la necesidad de realizar cambios positivos.

POR DÓNDE SE EMPIEZA POR DÓNDE SE EMPIEZA

FORMACION RESIST EN AL CA CIA MBIO

RETO 14

Establecer estrategias de captación en el negocio educativo

INVESTIGACIÓN DE MERCADO RETO 15

Desarrollar inteligencia en el proceso comercial

POR DÓNDE SE EMPIEZA

POR DÓNDE SE EMPIEZA

Elegir los canales y acciones adecuados a los objetivos de la entidad.

Recogida de datos, filtrado y análisis para la toma de decisiones de bajo riesgo con herramientas como el CRM.

KIO

L

E.S.A

COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA RETO 16

ESTRATEGIA DE NEGOCIO

Profesionalizar la educación: qué y cuándo internalizar y externalizar

RETO 17

RETO 18

Internacionalizar las entidades educativas españolas POR DÓNDE SE EMPIEZA

POR DÓNDE SE EMPIEZA

Contar con equipos de marketing y ventas especializados que posean la suficiente experiencia, conocimiento y entendimiento del sector educativo.

Evolucionar el negocio de la formación online

BUSINESS INTELIGENCE

POR DÓNDE SE EMPIEZA

MARKETING Y VENTAS

FOOTBALL CLUB

PROFESIONALIZAR LA EDUCACIÓN

MARKETING Y VENTAS

Desarrollar producto que responda a las necesidades de las escuelas y de sus alumnos: presencial, online o blended, mobile, social, masivo o personalizado, añadiendo elementos innovadores como sistemas de méritos.

ONLINE – BLENDED – MOBILE – SOCIAL – MASIVO- PERSONALIZADO

innedu.es - BLOG - Tel. 917 70 83 65 - Madrid/Barcelona - [email protected]

Capacitación de los docentes y oferta internacional.

教育是 自由

TITULACIONES ATRACTIVAS INTERNACIONALMENTE