Para aprender SLIDES - Edizioni del Faro

15 oct. 2015 - SUROESTE. SUDOESTE. NORTE. SUR. ESTE ...... La espalda. El brazo. El estómago. DUELEN. Sustantivo PLURAL. Las muelas. Los oídos.
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Pilar Pastor

Para aprender

español

rizione linguistica ivo alla desc t i n g o c o i procc la. Un ap o n g a p s gua della lin o t n e m i rend er l’app p o c i t t le dida Materia

SLIDES

Pilar Pastor, Para aprender español (supporto didattico) Copyright© 2015 Edizioni del Faro Gruppo Editoriale Tangram Srl Via Verdi, 9/A – 38122 Trento www.edizionidelfaro.it – [email protected]

http://www.edizionidelfaro.it/libri/para-aprender-espanol

PRESENTACIÓN

1

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 1

DIÁLOGO BASE PARA PRINCIPIANTES ABSOLUTOS Funciones: • aprender a decir el propio nombre • aprender a expresar nacionalidad y procedencia • ser capaz de decir las lenguas que se conocen • ser capaz de comunicar las lenguas del propio país de origen • aprender a decir el lugar donde se habita • aprender a preguntar el número de teléfono • aprender a preguntar y responder sobre la propia profesión

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 2

-¡Hola!, me llamo.......... Y tú ¿cómo te llamas?

LLAMARSE (yo) me llamo (tú) te llamas (él /ella) se llama (nosotros / as) nos llamamos (vosotros / as) os llamáis (ellos / ellas) se llaman

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 3

-Soy

española, de Madrid. Y tú ¿de dónde eres?

SER

-Soy ............................ (yo) soy (tú) eres (él /ella) es (nosotros / as) somos (vosotros / as) sois (ellos / ellas) son

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 4

- En España se habla español ¿Qué lengua se habla en Italia? - En Italia se habla italiano

HABLAR (yo) hablo (tú) hablas

-Hablo italiano e inglés y tú, ¿qué lenguas hablas - Hablo italiano y un poco de español

(él /ella) habla (nosotros / as) hablamos (vosotros / as) habláis (ellos / ellas) hablan

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 5

-¡Hola!, me llamo.......... Y tú ¿cómo te llamas? -Me llamo..................... -Soy española, de Madrid. Y tú ¿de dónde eres? -Soy ............................ -En España se habla español ¿Qué lengua se habla en ...? -En .................. se habla...........

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 6

VIVIR -¡Hola!, me llamo.......... Y tú ¿cómo te llamas? Me llamo..................... -Soy española, de Madrid. Y tú ¿de dónde eres? -Soy ............................ En España se habla español ¿Qué lengua se habla en ...........? -En .................. se habla...........

-Soy española, pero vivo en Italia, en Trento y tú ¿dónde vives? - Vivo en ……….

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 7

vivo vives Vive

Vivimos Vivís Viven

VIVIR +

EN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 8



¿TIENES TELÉFONO?



¿CÚAL ES TU NÚMERO DE TELÉFONO?



¿QUÉ (NÚMERO DE ) TELÉFONO TIENES?

• ¿ME PUEDES DAR TU NÚMERO DE TELÉFONO?

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 9

¿QUÉ (NÚMERO DE ) TELÉFONO TIENES? TENGO TIENES TIENE TENEMOS TENÉIS TIENEN Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 10

TENER

FÓRMULAS DE CORTESÍA PARA PEDIR UN NÚMERO DE TELÉFONO POR FAVOR ME PUEDE DAR EL TELÉFONO DE ................ MUCHAS GRACIAS ME PODRÍA DAR EL TELÉFONO DE ................ DE NADA

ME PUEDE DECIR EL TELÉFONO DE .............

UN MOMENTO

TOMA NOTA ME PODRÍA DECIR EL TELÉFONO DE ...........

BUENOS DIAS

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 11

¿QUÉ HACES? -Soy

profesora de español. Y tú ¿qué haces? -Soy estudiante

SER (yo) soy (tú) eres (él /ella) es (nosotros / as) somos (vosotros / as) sois (ellos / ellas) son

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 12

¿QUÉ HACES? Trabajo como profesora

Estudio en la Universidad

ESTUDIAR

TRABAJAR

TRABAJO

ESTUDIO

TRABAJAS

ESTUDIAS

TRABAJA

ESTUDIA

TRABAJAMOS

ESTUDIAMOS

TRABAJÁIS

ESTUDIÁIS

TRABAJAN

ESTUDIAN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 13

EDAD

¿Cuántos años tienes?

TENER

TENGO TIENES

¿Qué edad tienes?

TIENE TENEMOS TENÉIS TIENEN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 14

PRESENTACIÓN

2

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 15

PROFESIONES • Sufijos en la formación de los sustantivos e profesiones • El verbo hacer para formular la pregunta sobre una profesión • El verbo ser y el verbo estar para hablar de la situación laboral y profesional • El verbo dedicarse a • El género y el número de los sustantivos (nociones básicas)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 16

¿Qué hace?

¿A qué se dedica?

Es dentista

Se dedica a cuidar los dientes

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 17

¿Qué hace?

¿A qué se dedica?

Es pintor

Se dedica a pintar

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 18

¿Qué hace? Es actor

¿A qué se dedica? Se dedica a actuar

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 19

¿Qué hace?

Es bailarina Es bailarín

¿A qué se dedica?

Se dedica a bailar

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 20

¿Qué hace?

¿A qué se dedica?

Es panadero

Se dedica a hacer pan

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 21

¿Qué hace?

¿A qué se dedica?

Es cocinero

Se dedica a cocinar

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 22

¿Qué hace? Es bombero

¿A qué se dedica? Se dedica a apagar el fuego

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 23

¿Qué hace? Es enfermera

¿A qué se dedica? Se dedica a cuidar a los enfermos

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 24

SUFIJOS EN LA FORMACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS DE PROFESIONES ...ero ...era Otros: Carpintero /a Carnicero /a Tendero / a Granjero /a Cartero / a Portero /a ...

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 25

SUFIJOS EN LA LA FORMACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS DE PROFESIONES ...or ...ora

Otros: Doctor /a Profesor /a El pintor La pintora

El actor La actriz

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 26

SUFIJOS EN LA LA FORMACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS DE PROFESIONES

...ista Otros: El economista La economista El periodista La periodista

El dentista La dentista

El artista La artista

El alpinista La alpinista

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 27

OTRAS PROFESIONES Otros: EL MÉDICO LA MÉDICO /A EL ABOGADO LA ABOGADO/A

EL ESTUDIANTE

EL ARQUITECTO

El JUEZ

LA ESTUDIANTE

LA ARQUITECTO /A

LA JUEZ/ A

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 28

NO

TRABAJAN

ESTAR

JUBILADO

ESTOY

JUBILADA

ESTÁS ESTÁ

EN PARO

ESTAMOS ESTÁIS ESTÁN

SIN TRABAJO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 29

DEDICARSE ¿A qué te dedicas?

(yo) me dedico (tú) te dedicas (él/ella) se dedica (Nosotros) nos + dedicamos (vosotros) os dedicáis (ellos/ellas) se dedican

SIN TRABAJO

SER ¿qué haces?

A

cuidar los dientes pintar actuar bailar hacer pan cocinar apagar el fuego cuidar enfermos llevar las cartas cuidar la casa

Dentista Pintor Actor bailarín/ bailarina Panadero Cocinero Bombero Enfermera Cartero ama de casa

Soy Eres Es Somos Sois son

Jubilado/a En paro Desocupado Sin trabajo

ESTAR Estoy Estás Está Estamos Estáis Están

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 30

GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS (normas generales) MASCULINO Terminan en –o

panadero

cocinero

Terminan en -or

profesor

pintor

FEMENINO Terminan en –a • Sustitución de la vocal final –o con una –a.

enfermera

cocinera

• Añadido de una –a

profesora

pintora

después de la consonante

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 31

GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS • Algunos sustantivos forman el femenino de forma irregular actor

actriz

• Algunos sustantivos permanecen invariables y cambia solo el determinante el abogado

la abogado

el la los las lo un una unos unas a + el = al de + el = del

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 32

NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS (normas generales) Los sustantivos que terminan en vocal: • añadido de una -s final

cocineros

enfermeras Algunos precisan cambios en la grafía

Los sustantivos que terminan en consonante: • añadido de una -es final

profesores

actrices

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 33

PRESENTACIÓN

3

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 34

LOS POSESIVOS APLICADOS AL CAMPO LÉXICO “FAMILIA Y PARENTESCO”

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 35

¡Hola! Me llamo Ana y os presento a mi familia

Alicia es mi madre

Alicia

Son mis padres

Felipe es mi padre Felipe

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 36

Me llamo Ana y estoy casada con Jaime. Tenemos una hija que se llama Irene Jaime

Ana

Jaime es mi marido Nuestra hija se llama Irene

Irene Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 37

Soy Ana, la pequeña de la famillia. Tengo un hermano mayor que se llama Juan. Juan es mi hermano Adela es mi cuñada

Ana

Juan está casado con Adela y tienen un hijo que se llama Alberto Juan

Alberto es mi sobrino Alberto

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 38

Adela

¡Hola! Soy Ana

Alicia

Felipe

Son mis padres

Juan es mi hermano

Ana

Jaime

Juan

Jaime es mi marido Irene es mi hija Irene

Adela

Adela es mi cuñada

Alberto es mi sobrino Alberto

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 39

Y yo soy Felipe

¡Hola! Me llamo Alicia

Ana y Juan son mis hijos

Ana y Juan son nuestros hijos

Jaime es nuestro yerno y

Jaime

Ana

Adela es nuestra nuera

Adela

Alberto es mi nieto

Irene es mi nieta

Irene

Juan

Son nuestros nietos Alberto Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 40

Alicia es mi suegra y Felipe es mi suegro. Son mis suegros

¡Hola!, soy Jaime

Alicia

Felipe

Ana Juan es mi cuñado y Adela es mi cuñada. Juan Son mis cuñados Adela Tengo un sobrino que se llama Alberto

Irene

Ana es mi mujer e Irene es nuestra hija

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 41

Alberto

Alicia es mi abuela y Felipe es mi abuelo. Son mis abuelos Alicia

Felipe

¡Hola!, soy Irene Juan es mi tío y Adela es mi tía. Son mis tíos

Juan

Adela

Irene

Tengo solamente un primo y se llama Alberto.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 42

Alberto

CUADRO RESUMEN

Mi padre Mi hermano Mi marido Mi hijo Mi cuñado Mi sobrino Mi abuelo Mi nieto

Mi madre Mi hermana Mi mujer Mi hija Mi cuñada Mi sobrina Mi abuela Mi nieta

Mis padres Mis hermanos /as

Mi yerno

Mi nuera

Mi tío Mi primo

Mi tía Mi prima

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 43

EXPRESIÓN DEL ESTADO CIVIL

ESTAR ESTOY ESTÁS ESTÁ ESTAMOS

CASADO

CASADA

SOLTERO

SOLTERA

DIVORCIADO

DIVORCIADA

SEPARADO

SEPARADA

VIUDO

VIUDA

ESTÁIS ESTÁN

EJEMPLO:

ESTOY CASADA CON JAIME

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 44

TENER ESTOY CASADA CON JAIME Y TENGO UNA HIJA QUE SE LLAMA IRENE

TENGO TIENES TIENE TENEMOS

Soy Ana, tengo treinta y dos años y soy la pequeña de la familia. Tengo un hermano mayor que se llama Juan que tiene treinta y ocho años

TENÉIS TIENEN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 45

PRESENTACIÓN

4

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 46

POSESIVOS • Adjetivos y pronombres • Formas átonas y tónicas • Selección de la forma átona o tónica en base a criterios semánticos y gramaticales

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 47

MORFOLOGÍA DE LAS FORMAS ÁTONAS MI TU SU NUESTRO NUESTRA VUESTRO VUESTRA SU

MIS TUS SUS NUESTROS NUESTRAS VUESTROS VUESTRAS SUS

Ejemplos: Mi padre, mi madre Tu padre , tu madre Su padre (de él / de ella) Nuestro padre, nuestra madre Vuestro padre, vuestra madre Su padre ( de ellos/ de ellas)

Las formas átonas no llevan artículo. La tercera persona singular y la tercera persona plural son iguales

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 48

ADJETIVOS

POSESIVOS (Formas átonas) MIS padres TUS amigas SUS hermanas NUESTROS padres NUESTRAS abuelas VUESTROS hijos VUESTRAS hijas SUS primas p

MI madre TU padre La SU hermano NUESTRO padre NUESTRA madre VUESTRO hijo VUESTRA hija SU tío •Son siempre adjetivos

• Van colocados siempre delante del sustantivo • No llevan artículo ni acento gráfico • Concuerdan con el sustantivo, no con el poseedor

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 49

MORFOLOGÍA DE LAS FORMAS TÓNICAS Las formas tónicas pueden ser adjetivos o pronombres

MÍO

MÍA

MÍOS

MÍAS

TUYO

TUYA

TUYOS

TUYAS

SUYO

SUYA

SUYOS

SUYAS

NUESTRO

NUESTRA

NUESTROS

NUESTRAS

VUESTRO

VUESTRA

VUESTROS

VUESTRAS

SUYO

SUYA

SUYOS

SUYAS

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 50

FORMAS

TÓNICAS

CUANDO FUNCIONAN COMO

o o oo o 0 o O o 0 o o oo o 0 o O o 0

DE

LOS

POSESIVOS

ADJETIVOS:

Van detrás del sustantivo Ejemplo: Juan es un amigo mío. • Indican una parte de un grupo y por esta razón van acompañados de un determinante (numeral,indefinido o demostrativo) que nos permite señalar los elementos del grupo Ejemplo: Mira, te presento a algunos amigos míos Te presento a tres amigos míos

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 51

FORMAS

TÓNICAS

DE

LOS

POSESIVOS

En enunciados interrogativos

o o oo o 0 o O o 0

La posibilidad de la forma tónica de los posesivos de señalar un elemento concreto de un conjunto es posible también en los enunciados interrogativos. Ejemplo: - Adriá es un cocinero fantástico...¿qué receta suya prefieres?

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 52

FORMAS

TÓNICAS

DE

LOS

POSESIVOS

Con el verbo ser y en función de adjetivos

x Expresan propiedad, posesión. Ejemplo: La casa es mía.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 53

FORMAS

TÓNICAS Y CONCORDANCIA CON EL SUSTANTIVO

Un amigo MÍO Una foto MÍA

O o o oo o 0 o O o 0

Un CD TUYO Una hermana TUYA El diccionario es SUYO La revista es SUYA El libro es NUESTRO La culpa es NUESTRA Un primo VUESTRO Una primaVUESTRA Un hijo SUYO La vida es SUYA

Con el verbo ser

Para señalar los elementos de un conjunto: Artículo/numeral/demostrativo/ indefinido + SUSTANTIVO + posesivo en forma tónica

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 54

FORMAS

TÓNICAS

DE

LOS

CUANDO FUNCIONAN COMO

POSESIVOS PRONOMBRE:

Llevan el artículo que los relaciona con el sustantivo al que sustituyen. Ejemplo: La mía es pequeña. - Mi casa es grande.

- Mi abuelo habla solamente italiano

- La mía es pequeña.

- El mío habla italiano y alemán

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 55

PRESENTACIÓN

5

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 56

EN EL BAR (diálogo base para el trabajo con léxico y operadores pragmáticos de interacción y cortesía) • Léxico básico de la situación “En el bar” (España peninsular) • Aperturas y cierres habituales de los diálogos (Hola, adiós...) • Operadores de cortesía (gracias, por favor...) • Operadores pragmáticos y del discurso (pues, vale, entonces) • Verbo estar para la expresión de opiniones sobre comidas y bebidas (está rico)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 57

EN EL BAR (diálogo base para el trabajo con léxico y operadores pragmáticos de interacción y cortesía)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 58

¿QUÉ VA A TOMAR? UN CAFÉ SOLO

UN CAFÉ CORTADO

UN CAFÉ CON LECHE

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 59

¿QUÉ VA A TOMAR?

UNA CAÑA

UNA JARRA DE CERVEZA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 60

¿QUÉ VA A TOMAR?

UN ZUMO DE NARANJA

UN ZUMO DE PIÑA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 61

¿ALGO PARA COMER? ¿UNA TAPA?

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 62

PUES… QUIERO UN BOCADILLO DE QUESO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 63

UN BOCADILLO DE CHORIZO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 64

PUES… QUIERO UNA RACIÓN DE ACEITUNAS

Y TAMBIÉN UNA RACIÓN DE CALAMARES

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 65

¿TIENEN TORTILLA DE PATATA?

PUES... ENTONCES, POR FAVOR, UN PINCHO DE TORTILLA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 66

¿QUÉ TAL LOS CALAMARES? ¿SER RICOS? O

MUY¿ESTAR RICOS. GRACIAS RICOS ?

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 67

LOS CALAMARES ESTÁN RICOS

Verbo estar PARA LA EXPRESIÓN DE OPINIONES SOBRE COMIDAS Y BEBIDAS

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 68

Preguntar por el precio

¿CUÁNTO

ES?

En el momento de pagar

AQUÍ

TIENE

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 69

“Pues”, en este contexto, sirve para iniciar un discurso en el que necesito tomar tiempo antes de expresar mi decisión

“lo siento” acompaña, como forma de cortesía, a una negación

“vale” sirve para expresar acuerdo “entonces” sirve para progresar en el discurso

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 70

Aperturas en el diálogo oral: ¡HOLA! BUENOS DÍAS BUENAS TARDES BUENAS NOCHES

Cierre o final en el diálogo oral: ¡ADIÓS! HASTA LUEGO HASTA PRONTO HASTA MAÑANA

OTROS OPERADORES DE CORTESÌA - GRACIAS - DE NADA

UN MOMENTO, POR FAVOR LO SIENTO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 71

PRESENTACIÓN

6

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 72

EN

CASA ¿DÓNDE VIVES?

EN UN CHALET

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 73

EN

CASA

VIVO EN UN ADOSADO. VIVO EN UN CHALET ADOSADO Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 74

EN

CASA ¿DÓNDE VIVES?

EN UNA CASA DE MI PUEBLO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 75

EN

CASA ¿DÓNDE VIVES? EN UN BLOQUE DE PISOS

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 76

¿DÓNDE VIVES?

EN UN ADOSADO. EN UN CHALET

EN UNA CASA DE MI PUEBLO

EN UN CHALET ADOSADO

EN UN BLOQUE DE PISOS

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 77

UN BLOQUE DE PISOS

TERCER PISO

SEGUNDO PISO

PRIMER PISO

PISO BAJO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 78

EN

CASA

VIVO EN UN PISO, QUE ESTÁ EN UN BLOQUE

UN PISO Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 79

EN CASA LA PARED EL SUELO

VIVO EN UN APARTAMENTO = VIVO EN UN PISO PEQUEÑO VIVO EN UN MONOLOCAL

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 80

EN

CASA MI PISO TIENE VARIAS HABITACIONES

habitaciones Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 81

E N UNA C A S A NORMALMENTE

HAY FORMA IMPERSONAL E INVARIABLE DEL VERBO “HABER” PARA LA EXPRESIÓN DE EXISTENCIA

UNA COCINA UN CUARTO DE BAÑO / UN BAÑO UNO, DOS O TRES DORMITORIOS UN SALÓN UN COMEDOR UN SALÓN-COMEDOR Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 82

EN ESTA COCINA

HAY UNA COCINA DE GAS UNA CAZUELA UNA MESA TRES SILLAS UN RADIADOR

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 83

EN ESTE BAÑO EN ESTE CUARTO DE BAÑO

HAY UNA BAÑERA DOS GRIFOS:UNO DE AGUA CALIENTE OTRO DE AGUA FRÍA UNA CORTINA UNA LÁMPARA UNA ALFOMBRA Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 84

EN ESTE BAÑO

HAY UNA DUCHA UN LAVABO TOALLAS UNA VENTANA UN ESPEJO UNA ALFOMBRA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 85

EN ESTE DORMITORIO

HAY UNA CAMA UNA MESILLA DOS ALMOHADAS UN ESPEJO UNA LÁMPARA UN CUADRO UNA ALFOMBRA Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 86

EN ESTE SALÓN

HAY

UN SOFÁ UN COJÍN MUCHOS COJINES UNA PUERTA UNA LÁMPARA UN CUADRO UNA ALFOMBRA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 87

EN ESTE COMEDOR

HAY UNA MESA CUATRO SILLAS UN JARRÓN TRES JARRONES UNA PUERTA UN CUADRO SUELO DE MADERA SUELO DE PARQUET Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 88

EN ESTE CUARTO DE LOS NIÑOS

HAY UNA CAMA UNA MESILLA UNA ALMOHADA UNA MESA Y UNA SILLA UNA VENTANA UNA CORTINA UNA ESTANTERÍA UN RELOJ MUCHOS JUGUETES Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 89

La expresión de existencia con

HAY

solo es gramaticalmente correcta si aparece con...

• ARTÍCULO INDETERMINADO ( un/ una/ unos/ unas) • NUMERALES Y CUANTIFICADORES (2, 3, ...; algunos, pocos, muchos, bastantes...) • OTRO /OTRA /OTROS / OTRAS •

SUSTANTIVOS EN PLURAL

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 90

EJEMPLOS del uso correcto de la expresión de existencia con HAY CON ARTÍCULO INDETERMINADO (un/ una/ unos/ unas): En mi cocina hay un jarrón con flores siempre

CON NUMERALES Y CUANTIFICADORES (dos, tres, ...; algunos, pocos, muchos, bastantes...) En nuestra cocina hay bastantes sillas, pero si vienen mis primos necesitamos más Con OTRO /OTRA /OTROS / OTRAS ¿Hay otra toalla limpia, por favor? Con SUSTANTIVOS EN PLURAL Hay casas donde nunca se ven alfombras

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 91

PRESENTACIÓN

7

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 92

Demostrativos z Adjetivos,

pronombres y adverbios

Criterios para la selección de los demostrativos: posición y orientamiento de los interlocutores z

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 93

Adjetivos demostrativos ƒ Determinan al sustantivo en el espacio ƒ Van delante del sustantivo ƒ Correspondencia con los adverbios de lugar (aquí, ahí, allí) ƒ Por extensión estas relaciones espaciales pueden ser temporales

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 94

Morfología de los adjetivos demostrativos ƒ este

esta

ƒ estos

estas

ƒ ese

esa

ƒ esos

esas

ƒ aquel

aquella

ƒ aquellos

+ sustantivo en singular

aquellas

+ sustantivo en plural

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 95

Pronombres demostrativos en singular y plural z z z

z z z

este ese aquel

esta esa aquella

estos esos aquellos

estas esas aquellas

esto eso aquello

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 96

CORRESPONDENCIAS ENTRE ADJETIVOS, PRONOMBRES Y ADVERBIOS DEMOSTRATIVOS

Adjetivos demostrativ demostrativos

Pronombres demostrativos

Adverbios demostrativos

este/ esta/ estos/ estas

este/esta/estos/ estas/ esto

aquí

ese/ esa/ esos/ esas

ese/esa/esos/ esas/ eso

ahí

aquel /aquella/ aquellos/ aquellas

aquel/aquella/ allí aquellos/aquellas/ aquello

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 97

La selección del demostrativo depende de la POSICIÓN Y ORIENTACIÓN de los participantes en una conversación El demostrativo se selecciona en base a la distancia física del objeto al que queremos referirnos

Cuando hablante y oyente se encuentran uno al lado del otro y comparten el mismo campo visivo....

hablante

este

ese

aquel

oyente

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 98

La selección del demostrativo depende de la POSICIÓN Y ORIENTACIÓN de los participantes en una conversación

Si los interlocutores están “cara a cara” y sus campos visivos son diversos y complementarios...

oyente

hablante e

Selección de “este/esta/estos/ estas” para ob objetos que el hablante alcanza a tocar con su sus manos Selección de “ese/esa/esos/ esas” para objetos que el hablante no alcanza a tocar (o que considera propiedad y/o competencia del oyente

Selección de aquel/aquella/aquellos/aquellas para designar objetos fuera del espacio que los interlocutores consideran común.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 99

La conversación “cara a cara” es la situación más común en la comunicación oral, donde se crea un espacio compartido. El esquema para la selección del demostrativo se plasma gráficamente en la “elipsis del espacio compartido”

aquel

aquel a

hablante

este

aquel

oyente

ese aquel

aquel

Elipsis del espacio compartido

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 100

aquel

La selección del demostrativo depende de la POSICIÓN Y ORIENTACIÓN de los participantes en una conversación Cuando los interlocutores están situados uno detrás del otro, también se crea un espacio compartido. Selección de “este/esta/estos/ estas” para objetos que el hablante alcanza a tocar con sus manos Selección de “ese/esa/esos/ esas” para objetos que el hablante no alcanza a tocar (o que considera propiedad y/o competencia del oyente

este / ese

Selección de aquel/aquella/aquellos/aquellas para designar objetos fuera del espacio que los interlocutores consideran común.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 101

EJEMPLO DE USO DE ese/esa/esos/esas EN UN ESPACIO DE GRAN DISTANCIA FÍSICA OBJETIVA humo

¿De dónde sale ese humo?

OYENTE

HABLANTE

Elipsis del espacio compartido

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 102

EJEMPLO DE USO DE aquel/aquella/aquellos/aquellas PARA SEÑALAR UN OBJETO FUERA DEL ESPACIO COMPARTIDO Nos vemos allí arriba donde están aquellos dos cubos amarillos ¿vale?

HABLANTE

OYENTE

Elipsis del espacio compartido

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 103

El término más marcado de los demostrativo españoles es aquel/ aquella/ aquellos /aquellas que se usa únicamente cuando

El referente se encuentra en un espacio o en un tiempo fuera del marcado por la interacción que se está efectuando

Los demostrativos aquel/ aquella/ aquellos /aquellas aparecen en enunciados con pretérito simple asociados al aspecto aoristo o perfectivo, es decir, donde se indica que la situación está completa y concluida (aquel día de diciembre de 1994 se batió en Moscú el record de frío)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 104

USO DE LOS DEMOSTRATIVOS NEUTROS ¿QUÉ ES ESTO? ¿QUÉ ES ESO? ¿QUÉ ES AQUELLO?

¿QUIÉN ES ESTE/ ESTA? ¿QUIÉN ES ESE/ ESA? ¿QUIÉN ES AQUEL/AQUELLA?

PARECE UN ANIMAL ¿NO? NO SÉ, NO LO RECONOZCO

PARECE UN LAGO

¿ESTA? ES MI PRIMA JULIA NO SÉ ... PARECE MARCO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 105

TAMBIÉN

USAMOS EL NEUTRO

ESTO

ESO

AQUELLO PARA...

REFERENCIAS A COSAS O SITUACIONES MENCIONADAS CON ANTERIORIDAD

¡QUÉ TEMPERATURA TAN ALTA EN EL MES DE NOVIEMBRE!

ESTO ES INCREÍBLE!

¡

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 106

PRESENTACIÓN

8

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 107

DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y DEL CARÁCTER VERBOS USADOS EN LA DESCRIPCIÓN : SER, TENER, LLEVAR. El género y el número en los adjetivos

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 108

Es alto Es baja

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 109

Es delgado / es flaco

Es gordo

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 110

Es fea

Es feo

Es guapo

Es guapa

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 111

Es mayor Es mayor Son dos personas mayores

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 112

Don Quijote es alto y delgado

Sancho Panza es bajo y gordo

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 113

Fiona es gorda

La chica es delgada

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 114

Es calvo

Tiene el pelo rizado Es simpático

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 115

ADJETIVOS DE DESCRIPCIÓN FÍSICA ALTO / ALTA GRANDE

DELGADO/ DELGADA

BAJO / BAJA PEQUEÑO/ PEQUEÑA

GORDO / GORDA

FLACO / FLACA

ES +

JOVEN GUAPO / GUAPA

MAYOR VIEJO /VIEJA

FEO / FEA RUBIO / RUBIA

MORENO / MORENA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 116

ADJETIVOS DE CARÁCTER SIMPÁTICO / SIMPÁTICA

ES +

ANTIPÁTICO / ANTIPÁTICA

BUENO / BUENA

MALO / MALA

INTELIGENTE

TONTO / TONTA

FUERTE SERIO / SERIA

ALEGRE

OPTIMISTA GRACIOSO / GRACIOSA

SOSO /SOSA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 117

TIENE EL PELO RUBIO Y RIZADO

TIENE EL PELO LARGO Y LISO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 118

TIENE EL PELO CORTO Y LISO

TIENE EL PELO LARGO Y LISO

SON MORENAS. Tienen el pelo de color castaño

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 119

SUSTANTIVO + ADJETIVO EL PELO

TIENE +

CORTO

LARGO

RIZADO

LISO

BLANCO

NEGRO

RUBIO

MORENO

LOS OJOS

AZULES VERDES CASTAÑOS MARRONES GRISES

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 120

BIGOTES BARBA TIENE LLEVA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 121

CARACTERÍSTICAS ACCESORIAS (QUE PUEDEN QUITARSE Y PONERSE) BIGOTE

LLEVA +

BARBA EL PELO LISO / EL PELO RUBIO PANTALONES AZULES CAMISA BLANCA GAFAS

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 122

PRESENTACIÓN

9

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 123

EN EL RESTAURANTE



Léxico básico

• Numerales ordinales • Verbos deícticos

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 124

EN EL RESTAURANTE PRIMER PLATO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 125

EN EL RESTAURANTE SEGUNDO PLATO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 126

EN EL RESTAURANTE EL

POSTRE

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 127

LOS

LA CUCHARA

CUBIERTOS

EL TENEDOR

EL CUCHILLO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 128

LA SERVILLETA

EL MANTEL CUBRE LA MESA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 129

NUMERALES ORDINALES DELANTE DE SUSTANTIVO MASCULINO SINGULAR

PRIMER

TERCER

PRIMERO

SEXTO

SEGUNDO

SÉPTIMO

TERCERO

OCTAVO

CUARTO

NOVENO

QUINTO

DÉCIMO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 130

NUMERALES ORDINALES DECIMOTERCERO /A DÉCIMO TERCERO /A

1ª PRIMERA 2ª SEGUNDA 3ª TERCERA

DECIMOCUARTO/A

4ª CUARTA

DÉCIMO CUARTO/A

5ª QUINTA 6ª SEXTA

11º / 11ª UNDÉCIMO / A DECIMOPRIMERO /A DÉCIMO PRIMERO /A

DECIMOQUINTO/A DÉCIMO QUINTO/A …

7ª SÉPTIMA 8ª OCTAVA

12º/ 12ª DUODÉCIMO /A

9ª NOVENA

DECIMOSEGUNDO/A

20º VIGÉSIMO

10ª DÉCIMA

DÉCIMO SEGUNDO/A

20ª VIGÉSIMA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 131

DIÁLOGO BÁSICO Camarero: Buenos días. ¿Qué van a tomar? Cliente 1: Pues yo, de primero, sopa y de segundo un filete con patatas Cliente 2: Para mí solamente un segundo: pollo con patatas y ensalada, por favor. Camarero: Y ¿para beber? Cliente 1: Para mí una cerveza, gracias. Cliente 2: Yo… agua mineral con gas. Camarero: ¿van a tomar postre? Clientes: no, muchas gracias (…) Camarero: ¿Todo bien? Cliente 1: Sí, gracias. ¿nos trae la cuenta, por favor?

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 132

EN EL RESTAURANTE Para pedir: - para mí... - (pues) yo...

Para pagar: - ¿(me puede traer/ nos puede traer) la cuenta, por favor? Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 133

VERBOS DEÍCTICOS Son verbos que tienen en cuenta la situación espacio-temporal del hablante durante el acto de enunciación. Traer señala un movimiento desde un punto externo hasta el lugar y el momento de enunciación del hablante Llevar indica el movimiento contrario: desde el lugar y momento en que se encuentra el hablante hacia el externo

LLEVAR

El verbo llevar tiene también un significado no deíctico: El cartero se dedica a llevar las cartas. Mi hermano lleva gafas porque es miope

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 134

POR FAVOR ¿SE PUEDE LLEVAR EL TENEDOR? POR FAVOR ¿SE PUEDE LLEVAR EL PLATO? POR FAVOR ¿SE PODRÍA LLEVAR EL TENEDOR POR FAVOR ¿SE PODRÍA LLEVAR EL PLATO?

PERSONA QUE HABLA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 135

POR FAVOR ¿ME PUEDE TRAER UN TENEDOR? POR FAVOR ¿ME PUEDE TRAER OTRA SERVILLETA? POR FAVOR ¿ME PODRÍA TRAER UN/ UNA… POR FAVOR ¿ME PODRÍA TRAER OTRO / OTRA…

PERSONA QUE HABLA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 136

PRESENTACIÓN 10

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 137

DESCRIPCIÓN Y UBICACIÓN • Descripción de una ciudad. • Verbo ser usado para la descripción • Ubicación geográfica y espacial: estar en / estar cerca de/ estar lejos de • Verbo tener / forma impersonal hay en contraste • Puntos cardinales

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 138

GRANADA ¿CÓMO ES?

ES ANTIGUA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 139

TOLEDO ¿CÓMO ES?

ES ANTIGUA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 140

GRANADA ¿CÓMO ES?

ES BONITA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 141

TOLEDO ¿CÓMO ES?

ES BONITA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 142

GRANADA ¿CÓMO ES?

ES MONUMENTAL

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 143

TOLEDO

ES MONUMENTAL

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 144

Toledo y Granada son ciudades tranquilas

TOLEDO ES TRANQUILA

GRANADA ES TRANQUILA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 145

TOLEDO TIENE UN RÍO ( el río Tajo)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 146

GRANADA

TIENE

La Alhambra y el Generalife

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 147

EN TOLEDO Y GRANADA HAY MUCHAS TIENDAS

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 148

¿Dónde está Toledo?

EN EL CENTRO DE ESPAÑA CERCA DE MADRID

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 149

¿Dónde está Granada?

EN EL SURESTE DE ESPAÑA EN LA COSTA MEDITERRÁNEA Granada

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 150

NORTE

NOROESTE NORDOESTE

LOS PUNTOS CARDINALES NORESTE

Y

NORDESTE

LA ROSA DE LOS VIENTOS

OESTE

NORTE

ESTE

ESTÁ EN SUROESTE SUDOESTE

EL SUR

SURESTE

SUR

SUDESTE

GRANADA ESTÁ EN EL SUR DE ESPAÑA ESPAÑA Granada

ESTE OESTE

Así se indica que Granada está dentro de un conjunto más grande

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 151

NORTE

NOROESTE NORDOESTE

LOS PUNTOS CARDINALES NORESTE

Y

NORDESTE

LA ROSA DE LOS VIENTOS

NORTE

OESTE

ESTE

ESTÁ AL SUR SUROESTE SUDOESTE

SURESTE

SUR

SUDESTE

España está al sur de Francia FRANCIA

ESPAÑA

ESTE OESTE

Así se indica la ubicación de dos entidades de categoría similar

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 152

DE

VERBOS PARA LA DESCRIPCIÓN DE UNA CIUDAD

SER

ESTAR

TENER

HABER

ES

ESTÁ EN

TIENE

HAY

ANTIGUA

LA COSTA

UN RÍO

TIENDAS

BONITA

EL CENTRO

UN MUSEO

MUCHO TRÁFICO

MONUMENTAL

EL SUR

TRANQUILA

EL SURESTE

TURÍSTICA

ESTÁ

MODERNA

CERCA DE MADRID

GRANDE

LEJOS DEL MAR

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 153

PRESENTACIÓN 11

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 154

PREPOSICIONES Y EXPRESIONES PREPOSICIONALES

• Posición de un referente en relación a otro: las preposiciones y las expresiones preposicionales. • Principales equivalencias entre preposiciones y expresiones preposicionales

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 155

El corazón El corazón está está .......... delante del gato ..... gato

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 156

El El cojín cojín está está detrás ...... del .... gato gato

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 157

El corazón El corazón está está ... .... .... al lado del gato gato

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 158

El corazón El corazón está está ....... encima del ..... gato gato

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 159

El corazón corazón El está ...... está........ debajo delgato gato

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 160

Un gato gato está otro gato Un está........ frente...a otro gato

Losgatos gatos están están enfrente ............. Los

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 161

gatoestá está .......... entre elel ElElgato corazón rojo corazón rojo yyelel corazón azul corazón azul

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 162

El gato está ………. la cama

El gato está la cama Elsobre gato está ….. la cama

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 163

EXPRESIONES PREPOSICIONALES DELANTE DETRÁS

SON EXPRESIONES FORMADAS POR UN NÚCLEO + LA PREPOSICIÓN DE

ENCIMA DEBAJO AL LADO A LA IZQUIERDA A LA DERECHA

DE

¡Atención! • enfrente de • frente a

DENTRO ENFRENTE

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 164

EN ESPAÑOL SE USAN PREFERENTEMENTE LAS FRASES PREPOSICIONALES PARA INDICAR LA POSICIÓN DE UN REFERENTES RESPECTO A OTRO. EL MISMO SIGNIFICADO PUEDE SER INDICADO CON UNA PREPOSICIÓN, AUNQUE ES MENOS FRECUENTE

DELANTE DE =

ANTE

DETRÁS DE = TRAS ENCIMA DE = SOBRE DEBAJO DE = BAJO

EQUIVALENCIA ENTRE ALGUNAS FRASES PREPOSICIONALES Y LAS CORRESPONDIENTES PREPOSICIONES

DENTRO DE = EN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 165

PRESENTACIÓN 12

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 166

HORARIOS Y HORAS

• Expresión del tiempo: duración temporal y hora. • División temporal de la jornada (preposición por). • El calendario y los meses del año • Los días de la semana y el reloj

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 167

El calendario y los meses del año

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 168

LOS DÍAS DE LA SEMANA

EL LUNES

LOS LUNES

EL MARTES

LOS MARTES

EL MIÉRCOLES

LOS MIÉRCOLES

EL JUEVES

LOS JUEVES

EL VIERNES

LOS VIERNES

EL SÁBADO

LOS SÁBADOS

EL DOMINGO

LOS DOMINGOS Los días de la semana van determinados con el artículo

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 169

DETERMINAR UN PUNTO EN EL TIEMPO

A LAS DOS DE LA MAÑANA ahora

A LAS DOS DE LA TARDE REPRESENTACIÓN DEL TIEMPO EN FORMA DE LÍNEA

A LAS DIEZ DE LA NOCHE

LAS TIENDAS NORMALMENTE ABREN A LAS 9 DE LA MAÑANA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 170

ACOTACIÓN DE UN PERIODO TEMPORAL

REPRESENTACIÓN DEL TIEMPO EN FORMA DE LÍNEA

DE hora

A hora

DESDE LAS hora HASTA LAS hora Ejemplo: Los bancos abren de 8 a 14 y de lunes a viernes

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 171

¿A QUÉ HORA ABREN LA BIBLIOTECA? ABREN A LAS 8 DE LA MAÑANA POR LA MAÑANA ABREN DE 8 DE LA MAÑANA A 1 DE LA TARDE

POR LA MAÑANA ABREN DESDE

LAS 8 DE LA MAÑANA HASTA

LA 1 DE LA TARDE ¿A QUÉ HORA CIERRAN LA BIBLIOTECA?

DURANTE EL FIN DE SEMANA LA

CIERRAN A LAS 9 DE LA NOCHE

SÁBADO POR LA MAÑANA

BIBLIOTECA ABRE SOLAMENTE EL

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 172

DIVISIÓN TEMPORAL DE LA JORNADA

POR LA MAÑANA POR LA TARDE POR LA NOCHE LA PREPOSICIÓN “POR” INDICA UNA DIVISIÓN TEMPORAL APROXIMADA DE LA JORNADA. Esta división depende de factores culturales y pragmáticos como, por ejemplo, las horas de la comida, la apertura de los servicios al público (bancos, tiendas, etc.)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 173

EL RELOJ Y LAS HORAS 12 11

1 2

10 3

9 8

4 7

5 6

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 174

PARA PREGUNTAR LA HORA

¿Qué hora es? ¿Tiene hora por favor?

¿Me puede decir la hora, por favor?

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 175

¡atención! hora siempre en singular

PARA RESPONDER…

ES LA UNA LAS DOS SON LAS TRES LAS CUATRO ..........

DE LA MAÑANA DE LA TARDE DE LA NOCHE

A partir de la medianoche: la una de la mañana, las dos de la mañana,….

A partir de la mediodía: la una de la tarde, las dos de la tarde. El cambio de tarde a noche no está fijado

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 176

SON LAS CUATRO DE LA MAÑANA SON LAS CUATRO DE LA TARDE SON LAS DIEZ DE LA NOCHE

EL SÁBADO POR LA MAÑANA POR LA TARDE POR LA NOCHE Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 177

LECTURA

DEL

12 11

1

10

2 3

9

MENOS

8

Y

4 5

7 6

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 178

RELOJ

en punto 12 11

1

10

menos cuarto

2 3

9

y cuarto y un cuarto

8

4 5

7 6

y media Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 179

¿Qué hora es?

En punto 12 11

Son las tres en punto 1 2

10 Menos cuarto

3

9 8

Y cuarto

4 7

5 6 Y media

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 180

¿Qué hora es? En punto 12 11

Es la una y cuarto

1 2

10 Menos cuarto

3

9 8

y un cuarto

4 7

5 6 Y media

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 181

¿Qué hora es? En punto 12 11

Son las diez y media

1

2 10 Menos cuarto

3

9 8

Y cuarto

4 7

5 6

Y media

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 182

¿Qué hora es? En punto 12 11

Son las seis menos cuarto

1 2

10

Menos un cuarto

3

9 8

Y cuarto

4 7

5 6 Y media

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 183

¿Qué hora es? En punto 12 11

Son las tres y veinticinco

1 2

10 Menos cuarto

3

9 8

Y cuarto

4 7

5 6 Y media

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 184

¿Qué hora es? En punto 12 11

Son las cinco menos veinte

1 2

10 Menos cuarto

3

9 8

Y cuarto

4 7

5 6 Y media

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 185

¿Qué hora es? En punto 12 11

Son las dos menos cinco

1 2

10 Menos cuarto

3

9 8

Y cuarto

4 7

5 6 Y media

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 186

PRESENTACIÓN 13

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 187

POR FAVOR, ¿EL MUSEO DEL PRADO? Indicacionesy direcciones. Imperativo formal (usted) e informal (tú)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 188

EN UNA CIUDAD

xCUANDO SABES QUE LO QUE BUSCAS EXISTE: ¿EL MUSEO DEL PRADO , POR FAVOR?

xCUANDO NO SABES SI LO QUE BUSCAS EXISTE: ¿HAY UN MUSEO EN ESTA CIUDAD , POR FAVOR?

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 189

Está + el la los las mi/ mis tu /tus... este/a/os/as

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 190

hay + un una unos unas dos tres muchos /muchas

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 191

Está + el la los las mi/ mis tu /tus... este/a/os/as

hay + un una unos unas dos tres muchos muchas

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 192

INDICAR UNA DIRECCIÓN

A Por favor, ¿la calle Madrid?

Calle Madrid TRATAMIENTO FORMAL Siga todo recto

Calle Valencia TRATAMIENTO INFORMAL Sigue todo recto A

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 193

INDICAR UNA DIRECCIÓN

Calle Madrid

Calle Valencia ncia

B Por favor, ¿hay un supermercado por aquí?

TRATAMIENTO FORMAL Sí, mire, en la calle Valencia. Siga recto y gire por la primera a la derecha

TRATAMIENTO INFORMAL Sí, mira, en la calle Valencia. Sigue recto y gira por la primera a la derecha

B

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 194

FORMAL Gire por la primera a la derecha Coja la primera a la derecha Tome la primera a la derecha

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 195

INFORMAL Gira por la primera a la a derecha Coge la primera a la derecha Toma la primera a la derecha

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 196

INDICAR UNA DIRECCIÓN C Por favor, ¿el cine Alphaville?

Calle Madrid lle eM adrid TRATAMIENTO FORMAL Sí, mire, siga recto y gire por la segunda a la izquierda

Calle Valencia TRATAMIENTO INFORMAL Sí, mira, sigue recto y gira por la segunda a la derecha C

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 197

FORMAL Gire por la segunda a la izquierda Coja la segunda a la izquierda Tome la segunda a la izquierda

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 198

INFORMAL GIRAR

Gira por la segunda a la izquierda COGER

Coge la segunda a la izquierda TOMAR

Toma la segunda a la izquierda

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 199

INDICAR UNA DIRECCIÓN D

D Por favor, ¿hay un restaurante por aquí?

Calle Madrid TRATAMIENTO FORMAL Sí, mire, cruce la calle. Está justo enfrente. En la esquina

Calle Valencia

TRATAMIENTO INFORMAL Sí, mira, cruza la calle. Está justo enfrente. En la esquina

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 200

FORMAL CRUZAR Cruce la calle. Está enfrente

INFORMAL CRUZAR

Cruza la calle. Está enfrente

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 201

IMPERATIVO

TÚ USTED

FORMAL

E

INFORMAL

CRUZAR COGER

SEGUIR

cruza cruce

sigue siga

coge coja

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 202

RESUMEN USO DE LA PREPOSICIÓN POR ™ ¿Hay un restaurante por aquí? ™ Por la mañana, por la tarde , por la noche ™Gira por la primera a la derecha ™Gire por la segunda a la izquierda

informal

formal

PREGUNTAS Y RESPUESTAS ™ - Oye, por favor ¿el cine Alphaville? - Sí, mira. Sigue todo recto ™ - Oiga , por favor, ¿el cine Alphaville? - Sí, mire. Siga todo recto

Expresión de tiempo y lugar aproximado

Girar por

Para obtener la atención: Oye/ oiga

Para responder: sí, mira; sí, mire.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 203

PRESENTACIÓN 14

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 204

UN DIA NORMAL EN LA VIDA DE TERESA Acciones habituales en presente

12 1

11

2

10

3

9 8

4 7

6

5

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 205

12 11

1

11 2

10

8

4 7 6

1

10 3

9

12

5

LAS SIETE DE LA MAÑANA

2

9

3

8

4 7 6

5

LAS SIETE Y CUARTO DE LA MAÑANA

Todos los días Teresa se despierta a las siete y se levanta a las siete y cuarto

DESPERTARSE

LEVANTARSE

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 206

11

12

12

1

11 2

10

3

9 8

4 7 6

5

LAS SIETE Y MEDIA DE LA MAÑANA

1

10

2

9

3 8

4 7 6

5

LAS OCHO MENOS CUARTO DE LA MAÑANA

Teresa se ducha normalmente a las siete y media de la mañana y desayuna a las ocho menos cuarto

DUCHARSE

DESAYUNAR

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 207

11

12

12

1

11 2

10

3

9 8

4 7 6

5

LAS OCHO DE LA MAÑANA

1

10

2

9

3 8

4 7 6

5

LAS OCHO Y MEDIA DE LA MAÑANA

Teresa sale de casa a las ocho de la mañana, coge el metro y llega al trabajo en veinte minutos. A las ocho y media empieza a trabajar

SALIR DE CASA

EMPEZAR A TRABAJAR

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 208

11

12

12

1

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10

3

9 8

4 7 6

10

2

9

3 8

4 7

5

6

LAS OCHO Y MEDIA DE LA MAÑANA

1

5

LAS DOS DE LA TARDE

Por la mañana Teresa trabaja de ocho y media a dos / desde las ocho y media hasta las dos. A las dos come

TRABAJAR

COMER

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 209

11

12

12

1

11 2

10

10

3

9 8 6

2

9

3 8

4 7

1

4 7

5

6

LAS DOS DE LA TARDE

5

LAS TRES DE LA TARDE

Teresa come de dos a tres en un restaurante cerca de su oficina.

COMER

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 210

11

12

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1

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3

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4 7 6

5

LAS TRES DE LA TARDE

1

10

2

9

3 8

4 7 6

5

LAS CINCO DE LA TARDE

A las tres, después de comer, Teresa vuelve al trabajo. Trabaja de tres a cinco. A las cinco termina de trabajar.

VOLVER A TRABAJAR

TERMINAR EL TRABAJO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 211

11

12

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1

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3

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4 7 6

5

LAS CINCO Y MEDIA DE LA TARDE

1

10

2

9

3 8

4 7 6

5

LAS SEIS Y MEDIA DE LA TARDE

Teresa normalmente va a la piscina cuando termina de trabajar. Suele estar una hora aproximadamente en la piscina o en el gimnasio. A las seis y media de la tarde termina de nadar, se viste y vuelve a casa.

IR A LA PISCINA

VOLVER A CASA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 212

12 11

1

11 2

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8

4 7 6

1

10 3

9

12

5

LAS SIETE DE LA TARDE

2

9

3

8

4 7 6

5

LAS NUEVE DE LA NOCHE

En casa Teresa lee o ve la televisión antes de cenar. A las nueve, mientras prepara la cena, ve el telediario con las noticias más importantes del día.

LEER

VER LA TELEVISIÓN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 213

12 11

1

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8

4 7 6

1

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9

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5

LAS NUEVE Y MEDIA DE LA NOCHE

2

9

3

8

4 7 6

5

LAS DIEZ Y MEDIA DE LA NOCHE

Teresa termina de cenar aproximadamente a las nueve y media. Entonces enciende el ordenador, escucha música o se pone a ver una película hasta las diez y media o las once

CENAR

ENCENDER EL ORDENADOR

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 214

12 11

1

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1

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2

9

3

8

4 7 6

5

LAS ONCE DE LA NOCHE LAS SIETE DE LA MAÑANA Duerme ocho horas: de once de la a siete de se la mañana. Anoche las once Teresa acuesta y se duerme casi di inmediato. DuermeACOSTARSE ocho horas: desde las once de la noche hasta las siete dela mañana.

DORMIR

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 215

Acciones habituales o cotidianas Los verbos de estas acciones son regulares

DESPERTARSE VESTIRSE EMPEZAR A TRABAJAR VOLVER A TRABAJAR ENCENDER EL ORDENADOR IR A LA PISCINA

LLEGAR AL TRABAJO TRABAJAR COMER TERMINAR EL TRABAJO LEER

O IR AL GIMNASIO DORMIR

DUCHARSE DESAYUNAR

SALIR DE CASA

A VOLVER A CASA

LEVANTARSE

PRESENTAN IRREGULARIDADES EN LA CONJUGACIÓN DEL PRESENTE DE INDICATIVO

VER LA TELEVISIÓN ESCUCHAR MÚSICA VER UNA PELÍCULA CENAR

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 216

Actividades durante el tiempo libre

IR AL TEATRO IR AL CINE IR A UN CONCIERTO IR A VER UNA EXPOSICIÓN IR A UN RESTAURANTE IR A ESQUIAR ASISTIR A UN ESPECTÁCULO DEPORTIVO PASEAR (DAR UN PASEO) PASAR UN DÍA EN EL CAMPO MONTAR EN BICICLETA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 217

PRESENTACIÓN 15

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 218

EL PRESENTE DE INDICATIVO. Cada día Cada mañana Cada semana Cada mes Cada año Cada verano Todos los días Todos los meses Todos los lunes Todos los años Todas las mañanas Todas las tardes Todas las semanas Todas las primaveras

Acciones habituales en presente Siempre Casi siempre A menudo Normalmente A veces Casi nunca Nunca MARCADORES TEMPORALES: Adverbios de frecuencia. Expresiones de habitualidad

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 219

VERBOS Primera conjugación (terminados en –ar) TRABAJAR

REGULARES

Segunda conjugación (terminados en –er) COMER

Tercera conjugación (terminados en –ir) VIVIR

TRABAJ- O

COM- O

VIV-O

TRABAJ- AS

COM- ES

VIV-ES

TRABAJ- A

COM- E

VIV- E

TRABAJ- AMOS

COM- EMOS

VIV-IMOS

TRABAJ- ÁIS

COM- ÉIS

VIV-ÍS

TRABAJ- AN

COM- EN

VIV-EN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 220

VERBOS

REGULARES Morfología de los verbos reflexivos y pronominales

LEVANTARSE ME LEVANT-O TE LEVANT-AS SE LEVANT-A NOS LEVANT-AMOS OS LEVANT-ÁIS SE LEVANT-AN Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 221

VERBOS

IRREGULARES

Morfología de los verbos con diptongación

ERER

P

QU

ODER

o

e i

IEZO

EMP

IERO

QU

e

u

UERMO

DU

UEDO

P

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 222

e

MORFOLOGÍA DE LOS VERBOS IRREGULARES Terminados en -ar

Terminados en -er QUERER

EMPEZAR EMP

IE

ZO

QU

IE

RO

EMPIEZAS

QUIERES

EMPIEZA

QUIERE

EMPEZAMOS

QUEREMOS

EMPEZÁIS

QUERÉIS

EMPIEZAN

QUIEREN

LAS IRREGULARIDADES EN LOS VERBOS DIPTONGADOS AFECTAN SOLAMENTE A LAS TRES PERSONAS DEL SINGULAR Y A LA TERCERA DEL PLURAL

También hay verbos terminados en –ir con este tipo de diptongación: sentir/ preferir, … Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 223

MORFOLOGÍA DE LOS VERBOS IRREGULARES RES Terminados en -ar DEMOSTRAR DEM

U E STRO

Terminados en -er PODER P U E DO

Terminados en -ir DORMIR D

U E RMO

DEMUESTRAS

PUEDES

DUERMES

DEMUESTRA

PUEDE

DUERME

DEMOSTRAMOS

PODEMOS

DORMIMOS

DEMOSTRÁIS

PODÉIS

DORMÍS

PUEDEN

DUERMEN

DEMUESTRAN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 224

LAS IRREGULARIDADES EN LOS VERBOS DIPTONGADOS AFECTAN SOLAMENTE A LAS TRES PERSONAS DEL SINGULAR Y A LA TERCERA DEL PLURAL

VERBOS

IRREGULARES

CON

DIPTONGACIÓN

REFLEXIVOS Y PRONOMINALES ACOSTARSE ME AC U E STO TE

ACUESTAS

SE

ACUESTA

NOS

ACOSTAMOS

OS

ACOSTÁIS

SE

ACUESTAN

LAS IRREGULARIDADES EN LOS VERBOS DIPTONGADOS AFECTAN SOLAMENTE A LAS TRES PERSONAS DEL SINGULAR Y A LA TERCERA DEL PLURAL

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 225

Verbos con cambio vocálico

e..........i ( sólo de la tercera conjugación)

SEGUIR S E

VESTIRSE VE ESTI

CORREGIR

Sig Sigo

Me visto viist

rijjo Corrijo

Sigues

Te vistes

Corriges

Sigue

Se viste

Corrige

Seguimos

Nos vestimos

Corregimos

Seguís

Os vestís

Corregís

Siguen

Se visten

Corrigen

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 226

VERBOS

CON

DOBLE

IRREGULARIDAD

IRREGULARES EN LA PRIMERA PERSONA SINGULAR Y CON DIPTONGACIÓN

VENGO VENIR

V

IE

NES

VIENE VENIMOS VENÍS VIENEN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 227

VERBOS

CON

DOBLE

IRREGULARIDAD

IRREGULARES EN LA PRIMERA PERSONA SINGULAR Y CON DIPTONGACIÓN

TENER

TENGO T

I E NES

TIENE TENEMOS TENÉIS TIENEN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 228

VERBO DE DOBLE IRREGULARIDAD

DECIR DIGO 1ª persona singular irregular

DICES DICE

Cambio e....i

DECIMOS DECÍS DICEN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 229

VERBOS IRREGULARES EN PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR Verbos terminados en ...acer ... ecer HACER......... YO HAGO PONER......... YO PONGO SALIR......... YO SALGO

c.....zc

...ocer ... Ucir

Parecer ( parezco) Conocer (conozco) Traducir (traduzco)

SABER......... YO SÉ

Conducir (conduzco)

DAR......... YO DOY

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 230

La c del infinitivo se transforma en zc

VERBOS

CON

OT RAS

I R REGU LA R I DA D E S

TERMINADOS EN ...oir

TERMINADOS EN ...uir

OIR

CONSTRUIR

OIGO

CONSTRUYO

OYES

CONSTRUYES

OYE

CONSTRUYE

OÍMOS

O YI E

CONSTRUIMOS

OÍS

CONSTRUÍS

OYEN

CONSTRUYEN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 231

VE R B O S

CON

IRREGULARIDAD

PROPIA

SER

ESTAR

IR

VER

SOY

ESTOY

VOY

VEO

ERES

ESTÁS

VAS

VES

ES

ESTÁ

VA

VE

SOMOS

ESTAMOS

VAMOS

VEMOS

SOIS

ESTÁIS

VAIS

VEIS

SON

ESTÁN

VAN

VEN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 232

PRESENTACIÓN 16

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 233

EXPRESIÓN DE GUSTOS Y PREFERENCIAS ƒ Verbos gustar, interesar, encantar ƒ Apreciar positiva o negativamente ƒ Mostrar acuerdo y desacuerdo ƒ Preposiciones con y sin ƒ Verbos parecer y encontrar para la expresión

de gustos y preferencias

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 234

(a mí)

(a ti) (a él) (a ella) (a usted) (a nosotros) (a nosotras) (a vosotros) (a vosotras) (a ellos) (a ellas) (a ustedes)

me te le le le nos nos os os les les les

GUSTA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 235

APRECIACIÓN POSITIVA (a mí) (a ti) (a él) (a ella) (a usted) (a nosotros) (a nosotras) (a vosotros) (a vosotras) (a ellos) (a ellas) (a ustedes)

me te le le le

GUSTA INTERESA ENCANTA

nos

Sustantivo

Infinitivo

singular

verbal

la música

viajar

el español

leer

la playa

bailar

el mar el café

nos

Sustantivo

os

GUSTAN

os

INTERESAN

los libros

ENCANTAN

los gatos

les les

PLURAL

los coches

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 236

APRECIACIÓN NEGATIVA me (a mí) (a ti) (a él) (a ella) (a usted) (a nosotros) (a nosotras) (a vosotros) (a vosotras) (a ellos) (a ellas) (a ustedes)

te

Con el verbo encantar no es posible la frase en negativo

Sustantivo

Infinitivo

singular

verbal

le le le

GUSTA INTERESA

nos

NO nos os os

el cine

GUSTAN INTERESAN

NADA MUCHO

la música

viajar

el español

leer

el café

bailar

Sustantivo PLURAL los libros

les

los gatos

les

los coches

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 237

GRADUACIÓN DE LOS GUSTOS Y PREFERENCIAS

BASTANTE

UN POCO Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 238

GRADUACIÓN DE LOS GUSTOS Y PREFERENCIAS

(a mí) (a ti) (a él) (a ella) (a usted) (a nosotros) (a nosotras) (a vosotros) (a vosotras) (a ellos) (a ellas) (a ustedes)

me GUSTA te

INTERESA

le le nos nos os os

GUSTAN INTERESAN

Infinitivo

singular el cine

verbal

la música

MUCHO

le

Sustantivo

el español

BASTANTE

la playa

UN POCO

el mar

viajar leer bailar

el café Sustantivo PLURAL los libros

les

los gatos

les

los coches

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 239

APRECIACIÓN NEGATIVA (a mí)No me gusta el calor (a mí) No me gusta nada el calor

=

No soporto el calor Odio el calor

NO ME GUSTAN LOS PERROS NI LOS GATOS. ME GUSTAN LAS TORTUGAS

APRECIACIÓN POSITIVA LO QUE MÁS

ME GUSTA ES…

LO QUE MENOS ME GUSTA SON…

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 240

En español, atención a la posición de más y menos

EXPRESIÓN DE ACUERDO Y DESACUERDO EXPRESAR ACUERDO • FRASE AFIRMATIVA: a mí también •FRASE NEGATIVA: a mí tampoco EXPRESAR DESACUERDO • FRASE AFIRMATIVA: a mí, no •FRASE NEGATIVA: a mí, sí

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 241

Y a ti ¿Cómo te gusta? ¿CON?

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 242

¿SIN?

VERBOS PARECER, ENCONTRAR PARA LA EXPRESÌÓN DE GUSTOS Y PREFERENCIAS

A Romina le gusta el café con leche

Romina encuentra amargo el café sin leche

le gustan los viajes exóticos

encuentra interesantes los viajes exóticos

le parece difícil la lengua china

encuentra difícil la lengua china

le parecen fáciles los ejercicios

encuentra fáciles los ejercicios

USO DE PUES EN LA EXPRESIÓN DE GUSTOS Y OPINIONES Indica que tenemos en cuenta lo que ha expresado nuestro interlocutor, pero que tenemos una opinión propia. - Me encantan estas gafas. - Pues yo las encuentro grandes

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 243

PRESENTACIÓN 17

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 244

EXPRESIÓN DEL ESTADO FÍSICO Y ANÍMICO (ESTADOS DE ÁNIMO Y SENSACIONES FÍSICAS)

• ¿CÓMO ESTÁS?, ¿QUÉ TE PASA? • USO EN CONTEXTO DE MUCHO Y MUY • CAMPO LÉXICO PARTES DEL CUERPO • MORFOLOGÍA Y USO DEL VERBO DOLER • FUNCIONES COMUNICATIVAS: OFRECER Y SUGERIR; ACEPTAR Y RECHAZAR.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 245

¿qué le pasa?

TIENE MUCHO SUEÑO Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 246

¿qué le pasa?

TIENE MUCHO MIEDO Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 247

¿qué le pasa?

TIENE MUCHA HAMBRE Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 248

¿qué le pasa?

TIENE

MUCHA SED Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 249

¿qué le pasa?

TIENE MUCHO

CALOR

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 250

¿qué le pasa?

TIENE MUCHO FRÍO Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 251

¿qué le pasa? TIENE MUCHA FIEBRE

ESTÁ MUY TRISTE Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 252

¿qué le pasa?

ESTÁ MUY RESFRIADO Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 253

¿qué le pasa? ¿ ¿

ESTÁ MUY

PREOCUPADO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 254

¿qué le pasa? ESTÁ

MUY CONTENTA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 255

MUCHO

SUSTANTIVO

MUCHA MUCHOS MUCHAS

TENGO MUCHA HAMBRE

+

CONCUERDA EN GÉNERO Y NÚMERO CON EL SUSTANTIVO QUE DETERMINA

VERBO ESTUDIA MUCHO

CUANDO DETERMINA UN VERBO SE USA SOLAMENTE “MUCHO”

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 256

ADJETIVO

+

MUY

ESTOY MUY CANSADA

ADVERBIO • ¡Hola! ¿Qué tal?, ¿Cómo estás? • Bien, gracias. Muy bien.

NO FUNCIONA DE FORMA INDEPENDIENTE

Estoy muy contenta Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 257

CABEZA / EL PELO OREJA (externo) / OÍDO (interno)

OJOS

CUELLO

BOCA

HOMBRO

LABIOS (externo)

BRAZO MANO

CODO

DEDOS / UÑAS

BARRIGA

PIERNA RODILLA

PIE

EL CUERPO (léxico básico)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 258

SI NECESITAS UNO DE ESTOS REMEDIOS ES PORQUE ... Una aspirina Un vaso de leche o algo caliente Un calmante Una manzanilla Una pastilla antigripal Un anti dolorífico

•T •Tienes dolor de estómago / te duele el estómago •Tienes gripe con dolores en todo el cuerpo •T •Estás cansado •E ••Tienes T dolor de cabeza/ te duele la cabeza •Estás resfriado E •Tienes dolor de muelas/ te duelen las muelas •Tienes dolor de espalda / te duele la espalda

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 259

MORFOLOGÍA Y FUNCIÓN DEL VERBO “DOLER”

- Te veo mala cara ¿Qué te pasa? - Me duele muchísimo la espalda - Lo siento. ¿Quieres un calmante? - No, no, gracias. Es que no tomo nunca nada ¿sabes? - Ya. Bueno, pero . ¿por qué no vas al médico? - Sí, vale, tienes razón. Le llamo ahora y le pido una cita.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 260

VERBO DOLER (frase afirmativa)

me

(a mí) te (a ti) le (a él) le (a ella) le (a usted) (a nosotros) nos (a nosotras) nos (a vosotros) (a vosotras) os os (a ellos) (a ellas) les (a ustedes) les

Sustantivo

DUELE

SINGULAR La cabeza

DUELEN

MUCHO

La espalda

BASTANTE

El brazo

UN POCO

El estómago

Sustantivo PLURAL

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 261

Las muelas Los oídos Los riñones

VERBO DOLER (frase negativa)

(a mí) (a ti) (a él) (a ella) (a usted) (a nosotros) (a nosotras) (a vosotros) (a vosotras) (a ellos) (a ellas) (a ustedes)

me

NO

te

Sustantivo

le

SINGULAR

le

La cabeza

le

DUELE

nos nos os os

DUELEN

NADA MUCHO

La espalda El brazo El estómago

Sustantivo PLURAL

les les Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 262

Las muelas Los oídos Los riñones

PARA OFRECER ¿Quieres una aspirina? un calmante? una manzanilla? ¿Quieres dormir un rato? ¿Quieres descansar?

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 263

PARA ACEPTAR Sí, gracias. Vale.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 264

PARA RECHAZAR No, gracias, es que no me gusta. Es que no puedo: soy alérgica .

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 265

PARA SUGERIR ¿Por qué no tomas una aspirina? ¿Por qué no llamas al médico?

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 266

PRESENTACIÓN 18

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 267

LOS COMPARATIVOS

• Comparación de igualdad, superioridad e inferioridad

• Comparativos irregulares • Superlativo y superlativo relativo • Las fórmulas correlativas

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 268

LÉXICO: PRENDAS DE VESTIR

PANTALONES VESTIDO

FALDA

CHAQUETA

VAQUEROS

ZAPATOS

BOTAS DE AGUA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 269

COMPARACIÓN DE IGUALDAD CON ADJETIVO

El vestido es tan caro como la chaqueta

150 €

150 € CON SUSTANTIVO

Julia tiene tantos zapatos como

Ana

Ana tiene 6 pares de zapatos CON ACCIÓN VERBAL

Ana estudia

tanto como

Julia tiene 6 pares de zapatos

Julia

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 270

COMPARACIÓN DE SUPERIORIDAD CON ADJETIVO

Los pantalones son más caros que la falda

120 € 180 € CON SUSTANTIVO

Julia tiene más

zapatos que

Ana Julia tiene 6 pares de zapatos

Ana tiene 1 par de zapatos CON ACCIÓN VERBAL

Ana estudia más que

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 271

Julia

COMPARACIÓN DE INFERIORIDAD CON ADJETIVO

La falda es menos cara que los pantalones

120 €

180 € CON SUSTANTIVO

Ana tiene menos zapatos que Julia tiene 6 pares de zapatos CON ACCIÓN VERBAL

Julia Ana tiene 1 par de zapatos

Julia estudia menos que Ana

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 272

COMPARACIÓN DE INFERIORIDAD (negación de la igualdad) CON ADJETIVO

La falda no es tan cara como los pantalones

120 €

180 € CON SUSTANTIVO

Ana no tiene tantos zapatos como Julia Julia tiene 6 pares de zapatos CON ACCIÓN VERBAL

Ana tiene 1 par de zapatos

Julia no estudia tanto como

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 273

Ana

ALGUNOS COMPARATIVOS IRREGULARES

BUENO MALO

MEJOR PEOR

GRANDE

MAYOR

PEQUEÑO

MENOR

ÓPTIMO SUPERIOR

INFERIOR

Los adjetivos grande y pequeño tienen también comparativos regulares ( más grande/ más pequeño) que se usan normalmente para indicar el tamaño. Los comparativos irregulares (mayor/ menor) se usan habitualmente para comparar la edad.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 274

LOS SUPERLATIVOS 1. AÑADIENDO -ísimo /-ísima /-ísimos / -ísimas al adjetivo 2. AÑADIENDO UN PREFIJO

SUPER

BUENO

MEGA

BUENO

HIPER

BUENO

LOS SUPERLATIVOS RELATIVOS Adela es la chica más simpática que conozco

0000000 00000000

00000000

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 275

FÓRMULAS CORRELATIVAS CON ADJETIVO

El abrigo es così tan caro que nadie lo compra así CON SUSTANTIVO

Compra tantos

libros que su casa parece una biblioteca

CON ACCIÓN VERBAL

Habla tanto en inglés que a veces olvida el español

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 276

FÓRMULAS COMPARATIVAS

Tu coche es MÁS / MENOS grande QUE el coche que tengo yo Tu coche es MÁS / MENOS grande QUE el coche mio

Tus fotos son MÁS /MENOS divertidas QUE las fotos que se ven en las revistas Tus fotos son MÁS /MENOS divertidas QUE las

fotos mías

Tu coche es TAN barato COMO el

coche

que tengo yo

Tu coche es TAN barato COMO el

coche

mío

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 277

FÓRMULAS COMPARATIVAS CON SUSTANTIVO EN FUNCIÓN DE OBJETO DIRECTO

Tiene MÁS/MENOS coches DE los coches que declara O.D Come MÁS/ MENOS pasta DE la pasta

que piensas

Usamos DE cuando el sustantivo que se sustituye mediante la fórmula comparativa funciona como objeto directo

Bebe MÁS / MENOS vino

DEL que

debe

Dice MÁS / MENOS mentiras DE las que

recuerda

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 278

FÓRMULAS COMPARATIVAS Más de lo que Menos de lo que

COMPARANDO LA MISMA ACCIÓN VERBAL (que se omite en la segunda oración)

Estudia MÁS/ MENOS de lo que tú piensas

(que estudia)

Bolzano está MÁS / MENOS cerca de lo que imaginas (que está)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 279

PRESENTACIÓN 19

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 280

¿CÓMO VIENES A TRABAJAR?

Diálogo básico para realizar en clase Contenido del diálogo: •

Verbos deícticos i r y venir



Expresiones de la frecuencia y aproximación



Expresar el tiempo empleado en realizar una acción (tardar en)



Preposición en



Trabajar en /trabajar para/ trabajar como



La preposición a en el acusativo de persona

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 281

Juan es periodista y trabaja en Madrid en la revista Actualidad

Ana también es periodista. Vive en Toledo y hoy es su primer día de trabajo en la revista Actualidad

Juan y Ana deciden tomar café juntos durante una pausa del trabajo y él decide preguntar a Ana dónde vive, qué medio de transporte utiliza para llegar al lugar de trabajo y si emplea mucho tiempo en el trayecto.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 282

vives ? JUAN: ¿dónde ______ En ANA: _____ Toledo. vienes __ a trabajar? JUAN: ¡ah! y ¿cómo _______ ANA: vengo ____tren en tardas JUAN:¿cuánto _______

en llegar? ____

pasan ANA: Una media hora. Los trenes son cómodos y _____

muy a menudo.

coger JUAN: ¿y no estás cansada de _________ el tren todos los días? a la /por semana, sólo cuando trabajo. Y tú ANA: Bueno, son solo cinco días _________ vienes ____ a ¿cómo ______ trabajar? A pie Vivo muy cerca JUAN: ____ _____ ANA: y ¿cuánto

tardas ___ en llegar? ______

a pie JUAN: Nada, 5 minutos. Voy ____ ____ a todos los sitios. ANA:¡qué suerte! Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 283

IR / VENIR + A

¿Cómo vienes a trabajar?

Voy a clase de español

Los verbos ir y venir (como verbos de movimiento) van siempre seguidos de la preposición a, excepto cuando están asociados a un medio de transporte

Esta semana vamos a Firenze Hoy Juan viene a comer a las tres IR

HABLANTE

VENIR

LLEVAR

TRAER

El verbo venir sirve también para la expresión de procedencia: Este queso viene de Suiza

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 284

MEDIOS DE TRANSPORTE EN TREN EN AVIÓN EN COCHE

IR

EN METRO

VENIR

EN BICICLETA EN AUTOBÚS

¡atención! Cuando los verbos ir y venir se asocian a un medio de transporte no llevan su preposición y adoptan la que necesitan los diversos medios. La preposición más habitual para indicar “movimiento en un medio mecánico de transporte” es: en. Las excepciones se refieren a los medios NO mecánicos, como, por ejemplo: a pie o a caballo

EN TAXI ANDANDO/ A PIE

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 285

IR / VENIR + EN + MEDIO DE TRANSPORTE

EN TREN

IR

EN AVIÓN

VENIR

EN COCHE EN METRO

LLEVAR

HABLANTE

IR

EN BICICLETA

¡atención!: con los medios de transporte siempre la preposición en (excepto a pie y a caballo )

EN AUTOBÚS EN TAXI

VENIR

TRAER

ANDANDO/ A PIE

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 286

EXPRESIÓN DE FRECUENCIA ¿Cuántas ¿Cuántos

veces

presente

horas

de

días

+

indicativo

meses

Para expresar frecuencia con la unidad semana se usa también la preposición por

(dos día a la semana/ dos días por semana)

siempre Todos los días

nunca Una vez al día

Dos tres Cuatro

veces al

año

Una vez cada dos días

día

Una vez cada tres meses

mes

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 287

TARDAR EN

Tardar+ periodo de tiempo + en Si cojo el tren tardo más de una hora en llegar a mi casa. Prefiero el autobús que tarda menos

Un/una/unos/unas

TIEMPO NECESARIO PARA REALIZAR UNA ACCIÓN/ TIEMPO QUE SE EMPLEA EN REALIZAR UNA ACCIÓN

EXPRESAR APROXIMACIÓN - ¿A qué distancia está Toledo?

- ¿Cuánto tardas en comer?

- A unos sesenta kilómetros

- Unos veinte minutos

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 288

Juan y Ana. (lugar)

TRABAJAN EN

UNA REVISTA

(destinatario)

TRABAJAN PARA

UNA REVISTA

(profesión)

TRABAJAN COMO

PERIODISTAS

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 289

La preposición a en el acusativo de persona ANA JUAN VE A ______TODOS LOS DÍAS PORQUE TRABAJAN JUNTOS Acusativo /objeto directo de persona

Veo una niña delante de casa Veo a mi hija delante de casa

una casa

una niña

a mi hija

Veo una casa en el bosque

Son objeto directo del verbo transitivo “ver”. ver Solo el acusativo acu de persona determinada lleva “a”

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 290

+A El acusativo personal (también llamado o objeto ob bjjeto directo de persona o complemento directo de persona) lleva la preposición n a en español cuando el complemento directo

x es un nombre de persona (Elena), una persona determinada (mi hija), o un animal determinado (mi perro). x es un nombre colectivo (la gente, los italianos...). Veo a los

alumnos muy nerviosos los días precedentes al examen.

x es un pronombre que se refiere a persona (ti, quien, nadie).

Por favor, ¿A quién puedo pedir ayuda para mi examen?/ Te miran a ti.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 291

Sin A El acusativo personal (también llamado objeto directo de persona o complemento directo de persona NO lleva la preposición a en español cuando el complemento directo

x es un nombre de cosa, de persona no determinada (una niña), o de animal no determinado (Busco una casa cerca de

la playa. Busco una persona para cuidar niña de 6 años.

• con el verbo tener cuando se usa para expresar posesión (tengo dos hermanas) x cuando la frase tiene complemento directo (acusativo) e indirecto (dativo) para evitar la ambigüedad entre ambos. (El complemento dativo o indirecto está precedido siempre por la preposición a).

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 292

PRESENTACIÓN 20

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 293

INDEFINIDOS • Morfología de adjetivos, pronombres y

adverbios indefinidos • Casos especiales de los indefinidos

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 294

I N D E F I N I DOS Pueden funcionar como

adjetivos (calificando al sustantivo) Hay demasiados

espectadores en la sala y hace mucho calor

Tiene pocos amigos

como pronombres Tiene muchos libros, algunos libros libros interesantes Un café, por favor. Para mí, otro. Parte de los indefinidos funcionan también como adverbios

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 295

Preceden al sustantivo y concuerdan en género y número Sustituyen al sustantivo con el que concuerdan en género y número

MO RFO LOG IA DE LOS

INDEFINIDOS

Todo

Uno

Otro

Alguno

Ninguno

Toda

Una

Otra

Alguna

Ninguna

Todos

Unos

Otros

Algunos

Todas

Unas

Otras

Algunas

Es D demasiado para dedicarse a la política Demasiado emasiainteligente do

Mucho M ucho

Poco Poco

Está muy delgada porque come poco Demasiada Mucha Poca Mu ucha y es mejor Este ordenador es mucho más barato

Demasiados D emasiados

Muchos M uchos

Pocos Pocos

Demasiadas

Muchas

Pocas

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 296

Demasiado

Mucho

Poco

• califican a la forma verbal. • califican a otro adverbio.

• califican a un adjetivo.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 297

Alguno/alguna/ algunos/algunas

Cuando funcionan como pronombres tienen carácter partitivo.

Ninguno/ninguna

En la fiesta hay muchos invitados, pero ninguno de ellos trae regalos al anfitrión .

La tarta de cumpleaños no está y los niños dicen que no han comido nada, pero algunos

de los niños

no dicen la verdad

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 298

Delante de un sustantivo masculino singular (o femenino singular que empieza por “a”) se transforman en

Alguno

Algún

Ninguno

Ningún

¿tienes algún libro de español? ¿te gusta algún plato de la cocina española? No conozco ningún cantante argentino. En Castilla no hay ningún águila real: es una especie extinguida. No tengo ningún problema.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 299

OT ROS

I N D E F I N I DOS Funcionan como adjetivos, pronombres y adverbios

Algo

Nada Alguien

Nadie

Se refieren a COSAS Y CONCEPTOS

Se refieren a PERSONAS

No es nada fácil. Estoy algo cansado. No me gusta nada.

Aquí nadie sabe dónde ir.

¿quieres algo?

¿Alguien ha visto mis gafas?. Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 300

OT ROS

I N D E F I N I DOS

Algo

Nada

Pueden funcionar como adverbios modificando a Un participio verbal Un adjetivo

en función de adjetivo Un adverbio de modo

Ejemplo:

Ejemplo:

Ejemplo:

“Los indefinidos son algo difíciles”

“Los indefinidos son algo aburridos”

“Me gusta este ordenador. No está nada mal”

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 301

OT ROS

I N D E F I N I DOS

Alguien

Nadie

Pueden funcionar como acusativos de persona introducidos por la preposición a Ejemplo:

Ejemplo:

Ejemplo:

“No conozco a nadie en esta ciudad”

“¿Dónde estás? No veo a nadie por aquí ”

“Conozco a alguien que te puede ayudar”

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 302

OT ROS

I N D E F I N I DOS

BASTANTE/ BASTANTES puedeBastante ser usado también con el matiz de suficiencia. Doctor: ¿tiene usted problemas de apetito? Bastantes Puede funcionar Paciente: No, no.como Como bastante..

adjetivo a djetivo Durante este curso hay bastantes alumnos en el primer año

pronombre - ¿Hay muchos estudiantes en el primer curso? --sí y bastantes saben ya el presente de indicativo

adverbio Este ejercicio está bastante mal

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 303

OT ROS

I N D E F I N I DOS

Cada

Funciona solamente como

adjetivo Hay 12 caramelos en cada bolsa.

12

12

Cada estudiante tiene su libro. Hay 10 alumnos en cada clase

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 304

12

12

PRESENTACIÓN 21

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 305

LOS TIEMPOS FUTURO Y CONDICIONAL • • • •

Morfología y uso del futuro simple Morfología del futuro perfecto Morfología del condicional simple Morfología del condicional compuesto

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 306

USAMOS EL TIEMPO FUTURO PARA:

• Formular una hipótesis sobre un acontecimiento presente • Expresar duda o indecisión sobre el futuro • Hacer una predicción personal e incierta sobre el futuro o

NO

PREFERIMOS USAR R EL TIEMPO FUTURO CUANDO TENEMOS QUE:

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 307

FUTURO SIMPLE

VERBOS REGULARES

se forman con todo el infinitivo, al que se añaden las correspondientes desinencias

TRABAJAR

ESCRIBIR

CONOCER

Trabajar é Trabajar ás Trabajar á Trabajar emos Trabajar éis Trabajar án

Conocer é Conocer ás Conocer á Conocer emos Conocer éis Conocer án

Escribir é Escribir ás Escribir á Escribir emos Escribir éis Escribir án

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 308

FUTURO SIMPLE

• Verbos que eliden la vocal e del infinitivo, como por ejemplo

P O D ER

• Verbos que añaden una d en la raíz, como por ejemplo

T E ND ER I R V E ND

S A B E R

I R S A LD

VERBOS IRREGULARES

-é -ás -á -emos -éis -án

• Las irregularidades mantienen una cierta “regularidad”: • Las desinencias son las mismas que las de los verbos regulares.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 309

ALGUNOS VERBOS IRREGULARES

FUTURO SIMPLE

Algunos ejemplos de verbos que añaden una d en la raíz

TENER

PONER

VENIR

SALIR

TENDRÉ

PONDRÉ

VENDRÉ

SALDRÉ

Algunos ejemplos de verbos que eliden la vocal e del infinitivo

PODER PODRÉ

SABER SABRÉ

CABER CABRÉ

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 310

HABER HABRÉ

funciona solo como auxiliar

FUTURO SIMPLE

ALGUNOS VERBOS IRREGULARES

DECIR

HACER

QUERER

Diré Dirás Dirá Diremos Diréis Dirán

Haré Harás Hará Haremos Haréis Harán

Querré Querrás Querrá Querremos Querréis Querrán

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 311

FUTURO PERFECTO

Verbo haber en futuro

Habré

+

infinitivo in

Habrás Habrá

Participio pasado

La unidad formada por el verbo haber + el participio es indisoluble. Ninguna partícula puede romperla

Participio pasado p

-ar -ado

Habremos os Habréis Habrán

-er -ir

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 312

-ido -ido

FUTURO PERFECTO

Verbo haber en futuro

Habré

+

Participio pasado

Trabajado

Habrás Habrá

Comido

Habremos Habréis

Dormido

Habrán

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 313

ALGUNOS PARTICIPIOS PASADOS IRREGULARES

VER

VISTO

ESCRIBIR

ESCRITO

VOLVER

VUELTO

PONER

PUESTO

MORIR

MUERTO

ABRIR

ABIERTO

DESCUBRIR

DESCUBIERTO

ROMPER

ROTO

HACER

HECHO

DECIR

DICHO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 314

CONDICIONAL SIMPLE

VERBOS REGULARES

se forman con todo el infinitivo, al que se añaden las correspondientes desinencias

TRABAJAR

ESCRIBIR

CONOCER

Trabajar ía Trabajar ías Trabajar ía Trabajar íamos Trabajar íais Trabajar ían

Conocer ía Conocer ías Conocer ía Conocer íamos Conocer íais Conocer ían

Escribir ía Escribir ías Escribir ía Escribir íamos Escribir íais Escribir ían

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 315

CONDICIONAL SIMPLE

VERBOS IRREGULARES

Las desinencias son las mismas que las de los verbos regulares. Como en el FUTURO, las irregularidades mantienen una cierta “regularidad”: • Verbos que eliden la vocal e del infinitivo, como por ejemplo P O D E R S A B E R • Verbos que añaden una d en la raíz, como por ejemplo

T E N D ER V E N D I R S A L DI R

-ía -ías -ía -íamos -íais -ían

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 316

CONDICIONAL COMPUESTO

Verbo haber en futuro

+

iinfinitivo Participio pasado p

Habría Habrías

La unidad formada por el verbo haber + el participio

Habría

es indisoluble. Ninguna partícula puede romperla

Habríamos mos Habríais Habrían

Participio pasado

-ar

-ado

-er -ir

-ido -ido

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 317

PRESENTACIÓN 22

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 318

PRONOMBRES DE OBJETO DIRECTO E INDIRECTO

• Pronombres de objeto directo y pronombres reflexivos • Uso redundante del dativo u objeto indirecto • Sustitución y combinación del objeto directo e indirecto

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 319

PRONOMBRES

DE

O B J ETO

D I R E C T O (3ª persona)

Complementan a un verbo transitivo y responden a la preguntan ¿qué cosa?

LO

LA

LOS

LAS

Compro un libro Veo a Cristina

El objeto directo (o acusativo) de persona en español está introducido por la preposición a Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 320

PRONOMBRES

DE

O B J ETO

D I R E C T O (3ª persona)

Veo las nubes desde el avión

Las veo

Veo el mar desde el avión

Lo veo

Veo la luna desde el avión Veo los árboles desde el avión

LO Sustituye a un sustantivo masculino singular

LA Sustituye a un sustantivo femenino singular

La veo Los veo

LOS Sustituye a un sustantivo masculino plural

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 321

LAS Sustituye a un sustantivo femenino plural

PRONOMBRES

DE

O B J ETO

D I R ECTO

COMBINADOS CON PRONOMBRES REFLEXIVOS

¿TE PONES LOS CALCETINES? ME

LA / LO / LOS / LAS

TE

LA / LO / LOS / LAS

SE

LA / LO / LOS / LAS

NOS

LA / LO / LOS / LAS

OS SE

SÍ, ME LOS PONGO

Pronombre reflexivo Pronombre de OD

LA / LO / LOS / LAS LA / LO / LOS / LAS

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 322

+

PRONOMBRES

DE

O B J ETO

IND I R E C T O

Complementan al verbo respondiendo a la pregunta ¿a quién?

ME TE LE NOS OS LES

Esta tarde le compro un regalo a mi madre

En español son habituales los enunciados con uso redundante del objeto indirecto Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 323

PRONOMBRES

DE

ME TE LE

O B J ETO

IND I R E C T O

NOS OS LES

En español el objeto indirecto va precedido de la preposición “A”.

- ¿Te gusta el fútbol? - A mí no, pero a mi hermana sí En español, cuando el objeto indirecto encabeza la oración… Es obligatoria la presencia redundante o pleonástica del pronombre

A los ingleses les gusta mucho el fútbol Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 324

PRONOMBRES DE OBJETO INDIRECTO EN TERCERAS PERSONAS

+ PRONOMBRES

DE

O B J ETO

D I R E C T O (3ª persona)

+ LE

LES

= LO

SE LO

SE LA

SE LAS

SE LOS

LA

LOS

LAS

Se transforman por motivos de eufonía

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 325

SUSTITUCIÓN DEL OBJETO DIRECTO Y EL OBJETO INDIRECTO POR SUS CORRESPONDIENTES PRONOMBRES

Compro un regalo Compro un regalo a mi madre

Lo compro Le compro un regalo

Se lo compro O. I + O.D Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 326

P RO NOM B R ES

DE

PRONOMBRES

ME LO(S)

TE LO (S)

O B J ET O

D E O B J ET O

ME LA(S)

D I R ECTO

+

I N D I R ECTO NOS LO (S) NOS LA(S)

TE LA (S)

OS LO (S) OS LA (S)

SE LO(S)

SE LA(S)

Tercera persona singular y plural

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 327

PRESENTACIÓN 23

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 328

FORMULAR PLANES E INTENCIONES

• MARCADORES TEMPORALES PARA REFERIRSE AL FUTURO • PERÍFRASIS PARA LA EXPRESIÓN DEL FUTURO INMEDIATO O PREVISTO Y PLANIFICADO: IR + A + INFINITIVO • EXPRESIÓN DE INTENCIÓN: VERBO PENSAR EN PRESENTE + INFINITIVO • ORDEN Y COLOCACIÓN DE LOS PRONOMBRES DE OBJETO DIRECTO E INDIRECTO CON LAS PERÍFRASIS IR + A + INFINITIVO Y VERBO PENSAR EN PRESENTE + INFINITIVO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 329

PARA FORMULAR PLANES E INTENCIONES PODEMOS USAR • EL PRESENTE • IR + A + INFINITIVO • PRESENTE DEL VERBO PENSAR + INFINITIVO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 330

MARCADORES TEMPORALES PARA REFERIRSE AL FUTURO Mañana Pasado mañana Esta semana/ primavera Este mes/ fin de semana Marcar un periodo de tiempo con los demostrativos este /esta /estos /estas indica que nos encontramos aún en dicho periodo (o que éste se encuentra muy próximo tanto en el pasado como en el futuro). Por ello, la acción verbal así marcada puede ser expresada en presente (y también en futuro y en pasado próximo o perfecto)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 331

MARCADORES TEMPORALES PARA REFERIRSE AL FUTURO

Dentro de + periodo de tiempo Dentro de una semana Dentro de dos minutos Dentro de tres años Dentro de unos meses Dentro de un año

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 332

MARCADORES TEMPORALES PARA REFERIRSE AL FUTURO

Periodo de tiempo + que viene La semana

que viene

El mes

que viene

El año

que viene

La primavera

que viene

El curso

que viene

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 333

MARCADORES TEMPORALES PARA REFERIRSE AL FUTURO

A partir del /de la + periodo de tiempo A partir del día 14 A partir del mes de octubre A partir del 2050 A partir de la primavera

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 334

MARCADORES TEMPORALES PARA REFERIRSE AL FUTURO

El / La + periodo de tiempo + próximo/a

El / La próximo -a + periodo de tiempo

El año próximo

La próxima semana

La semana próxima

El próximo enero

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 335

PERÍFRASIS DE FUTURO

IR+A+INFINITIVO VERBAL

PRESENTE DEL VERBO IR + A + INFINITIVO Estudiar

Voy Vas Va Vamos Vais Van

Soñar

A

Cantar Comer Beber Vivir Escribir

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 336

PERÍFRASIS PARA LA EXPRESIÓN DE INTENCIONES PRESENTE DEL VERBO PENSAR + INFINITIVO Pienso

Viajar

Piensas

Trabajar

Piensa

de

Esperar

Pensamos

Volver

Pensáis

Traducir

Piensan

Dormir

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 337

POSICIÓN DE LOS PRONOMBRES EN IR + A + INFINITIVO PENSAR EN PRESENTE + INFINTIVO Delante de la construcción verbal:

Detrás de la construcción verbal:

Me e Voy a lavar las manos

Voy a lavar arme e las manos

Voy a compra comprarr un regalo g oa mi madre

Voy a compra comprarr un regalo a mi madre

Se lo o voy y a comprar p Se lo o pienso comprar

Voy y a comprár p árselo Pienso comprár árselo ár

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 338

POSICIÓN DE LOS PRONOMBRES EN IR + A + INFINITIVO PENSAR EN PRESENTE + INFINTIVO Delante de la construcción verbal:

Detrás de la construcción verbal:

Me Voy a lavar las manos

Voy a lavarme las manos

Voy a comprar un regalo a mi madre Se lo voy a comprar Se lo pienso comprar

Voy a comprar un regalo a mi madre Voy a comprárselo Pienso comprárselo

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 339

PRESENTACIÓN 24

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 340

PRETÉRITO PERFECTO

• MORFOLOGÍA Y USO • MARCADORES TEMPORALES • PARTICIPIOS REGULARES E IRREGULARES

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 341

EL P R E T É R I T O

P E R F ECTO

SE USA EN

ESPAÑOL

PARA :

• hablar de sucesos pasados que tienen relación con el presente. •dar informaciones sobre el pasado presentadas en relación con el presente. •hablar de experiencias pasadas. •para delimitar la duración de una acción en el pasado. Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 342

MARCADORES TEMPORALES Hoy Últimamente Este mes Este año Este curso Este lunes Este verano Este enero Esta mañana Esta tarde Esta semana Esta primavera

Estos días Estos meses Estos años Estas navidades Estas vacaciones Hace 2 minutos Hace 6 horas

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 343

MORFOLOGÍA DEL PRETÉRITO PERFECTO VERBO AUXILIAR HABER EN PRESENTE

+

ESTUDI- ADO ES

HE HAS HA

PARTICIPIO PASADO

La unidad formada por el verbo haber + el participio es indisoluble.

C A CANTADO

Ninguna partícula puede romperla

C COM-IDO

HEMOS

BEB-IDO B

HABÉIS

VIV- IDO

HAN

RECIB- IDO Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 344

ALGUNOS PARTICIPIOS PASADOS IRREGULARES

VER

VISTO

ESCRIBIR

ESCRITO

VOLVER

VUELTO

PONER

PUESTO

MORIR

MUERTO

ABRIR

ABIERTO

DESCUBRIR

DESCUBIERTO

ROMPER

ROTO

HACER

HECHO

DECIR

DICHO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 345

POSICIÓN DE LOS PRONOMBRES CON EL PRETÉRITO PERFECTO

Los pronombres se sitúan delante de la unidad AUXILIAR+ PARTICIPIO:

PRONOMBRES

+

VERBO AUXILIAR HABER EN PRESENTE

+

PARTICIPIO PASADO

He comprado un regalo a Ana Se lo he comprado. Hoy he entregado la traducción al profesor Se la he entregado Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 346

FICHA RESUMEN • El participio pasado en español es invariable.

• A DIFERENCIA DEL ITALIANO….el verbo auxiliar haber y el participio pasado forman una unidad: no se separan nunca y no les interrumpe ninguna partícula

• La unidad que forman el auxiliar y el participio no puede ser interrumpida por los pronombres reflexivos, ni por los pronombres personales. • Los pronombres se sitúan delante de la unidad: He comprado un regalo a Ana= Se lo he comprado. Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 347

PRESENTACIÓN 25

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 348

HA SIDO UN DIA NORMAL EN LA VIDA DE TERESA Pretérito perfecto

12 1

11

2

10

3

9 8

4 7

6

5

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 349

12 11

1

11 2

10

3 4 7 6

5

LAS SIETE DE LA MAÑANA

DESPERTARSE

1

10

9 8

12 2

9

3

8

4 7 6

5

LAS SIETE Y CUARTO DE LA MAÑANA

LEVANTARSE

Todos los días Teresa se despierta a las siete y se levanta a las siete y cuarto. TAMBIÉN HOY SE HA DESPERTADO A LAS 7 Y SE HA LEVANTADO A LAS 7.15 .

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 350

11

12

12

1

11 2

10

3

9 8

4 7 6

5

LAS SIETE Y MEDIA DE LA MAÑANA

DUCHARSE

1

10

2

9

3 8

4 7 6

5

LAS OCHO MENOS CUARTO DE LA MAÑANA

DESAYUNAR

Teresa se ducha normalmente a las siete y media de la mañana y desayuna a las ocho menos cuarto. ha ____________ desayunado a las 7.45. ha ________ duchado a las 7.30 y ___ Ahora tú: también hoy se ___

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 351

11

12

12

1

11 2

10

3

9 8

4 7 6

5

LAS OCHO DE LA MAÑANA

SALIR DE CASA

1

10

2

9

3 8

4 7 6

5

LAS OCHO Y MEDIA DE LA MAÑANA

EMPEZAR A TRABAJAR

Teresa sale de casa a las ocho de la mañana, coge el metro y llega al trabajo en veinte minutos. A las ocho y media empieza a trabajar. Ahora tú: también hoy ___ ______ ha ______ salido de casa a las 8, ___ ha ______ cogido el metro y ___ ha llegado al trabajo en 20 minutos. A las 8.30 ___ ha __________ empezado a trabajar. Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 352

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1

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3

9 8

4 7 6

5

LAS OCHO Y MEDIA DE LA MAÑANA

TRABAJAR

1

10

2

9

3 8

4 7 6

5

LAS DOS DE LA TARDE

COMER

Por la mañana Teresa trabaja de ocho y media a dos / desde las ocho y media hasta las dos. A las dos come. Ahora tú: también hoy ___ ________ desde las 8.30 hasta las 14 y ___ ha trabajado ha _______ comido a las 14. Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 353

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1

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10

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2

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3

9

1

4 7

5

6

LAS DOS DE LA TARDE

5

LAS TRES DE LA TARDE

COMER Teresa come de dos a tres en un restaurante cerca de su oficina. ha ________ comido de 14 a 15 en un restaurante cerca de su Ahora tú: también hoy ___ oficina. Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 354

11

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12

1

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3

8

4 7 6

5

LAS TRES DE LA TARDE

VOLVER A TRABAJAR

1

10

2

9

3 8

4 7 6

5

LAS CINCO DE LA TARDE

TERMINAR EL TRABAJO

A las tres, después de comer, Teresa vuelve al trabajo. Trabaja de tres a cinco. A las cinco termina de trabajar. Ha trabajado ha ________ vuelto al trabajo. ___ Ahora tú: también hoy a las 15, __ ________ de 15 a 17.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 355

11

12

12

1

11 2

10

3

9 8

4 7 6

5

LAS CINCO Y MEDIA DE LA TARDE

IR A LA PISCINA

1

10

2

9

3 8

4 7 6

5

LAS SEIS Y MEDIA DE LA TARDE

VOLVER A CASA

Teresa normalmente va a la piscina cuando termina de trabajar. Suele estar una hora aproximadamente en la piscina o en el gimnasio. A las seis y media de la tarde termina de nadar, se viste y vuelve a casa. ha ____ ido a la piscina cuando ___ ha terminado Ahora tú: también hoy ___ ________ de trabajar. A ha _________, terminado se ___ ha _______ vestido y ____ ha _______ vuelto a casa. las 18.30 ___ Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 356

12 11

1

11 2

10

8

4 7 6

5

LAS SIETE DE LA TARDE

LEER

1

10 3

9

12 2

9

3

8

4 7 6

5

LAS NUEVE DE LA NOCHE

VER LA TELEVISIÓN

En casa Teresa lee o ve la televisión antes de cenar. A las nueve, mientras prepara la cena, ve el telediario con las noticias más importantes del día. ha preparado ha _____ visto el telediario Ahora tú: también hoy ___ ___________ la cena y a las 21 ___

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 357

12 11

1

11 2

10

8

4 7 6

5

LAS NUEVE Y MEDIA DE LA NOCHE

CENAR

1

10 3

9

12 2

9

3

8

4 7 6

5

LAS DIEZ Y MEDIA DE LA NOCHE

ENCENDER EL ORDENADOR

Teresa termina de cenar aproximadamente a las nueve y media. Entonces enciende el ordenador, escucha música o se pone a ver una película hasta las diez y media o las once. ha encendido ha terminado Ahora tú: Teresa ___ __________ de cenar a las 21.30. ___ __________ el ordenador, ha _______ puesto a ver una película. ha escuchado música y después se ___ ____________ Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 358

12 11

1

11 2

10

8

4 7 6

5

LAS ONCE DE LA NOCHE

1

10 3

9

12 2

9

3

8

4 7 6

5

LAS SIETE DE LA MAÑANA

ACOSTARSE

DORMIR

A las once Teresa se acuesta y se duerme casi di inmediato. ha dormido Ahora tú: también hoy Teresa se ha ___ acostado ________ a las 23 y se ___ _______ casi de inmediato.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 359

HOY HA SIDO UN DIA NORMAL Teresa se ha despertado a las siete y se ha levantado a las siete y cuarto. A las siete y media se ha duchado y a las ocho menos cuarto ha preparado el café con una tostada de pan y ha desayunado. A las ocho ha salido de casa y ha llegado muy rápidamente hasta su lugar de trabajo. A las ocho y media ha empezado a trabajar. Ha trabajado de ocho y media de la mañana a dos de la tarde sin una sola pausa y a las dos ha comido. Pero ha vuelto al trabajo a las tres y no ha terminado hasta las cinco de la tarde. A las cinco y media ha ido a la piscina para relajarse un poco y no ha vuelto a casa hasta las seis y media. En casa se ha puesto a leer un rato y ha visto las noticias en el telediario. Ha cenado a las nueve y media y ha encendido el ordenador. A las once se ha acostado y ha dormido de once de la noche a siete de la mañana Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 360

PRESENTACIÓN 26

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 361

La voz continua • Morfología de la voz continua para la expresión de acciones simultáneas a la emisión del enunciado. • Gerundios irregulares • Colocación de los pronombres de Objeto Directo (OD) e Indirecto (OI) con las construcciones de la voz continua

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 362

Estar + gerundio

ƒ Estoy ƒ Estás ƒ Está ƒ Estamos ƒ Estáis ƒ Están

Habl- ando Com- iendo Viv- iendo

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 363

Gerundios irregulares ƒ Los verbos de la tercera conjugación

con cambio vocálico E........... I

pedir.............pidiendo repetir...........repitiendo durmiendo muriendo

Los verbos dormir y morir

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 364

Gerundios irregulares Los verbos de la segunda y tercera conjugación cuya raíz termina en vocal

caer ca………yendo Construir constru...yendo creer cre...........yendo destruir destru .....yendo huir hu............yendo leer le.............yendo Oir o .............yendo

Gerundio regular -iendo combinado con raíz que termina en vocal

Constru yi endo

traer tra ......... yendo Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 365

Voz continua + pronombres Delante de la construcción verbal

Detrás de la construcción verbal

Te estoy hablando

Estoy hablándote

o Me estoy comiendo un bocadillo Me lo estoy comiendo

Estoy comiéndome un bocadillo Estoy comiéndomelo

Se está comprando un helado Se lo está comprando

Está comprándose un helado Está comprándoselo

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 366

PRESENTACIÓN 27

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 367

P RO NO M B R E S R E LAT IVO S

• Morfología de los relativos y casos especiales • Sustitución con relativos según la función del antecedente en el enunciado y su referencia a personas o cosas • Sustitución con relativo + preposición

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 368

MORFOLOGÍA DE LOS RELATIVO S

CONCUERDAN CON EL ANTECEDENTE

que

cual cuales Cuyo cuya cuyos

quien quienes cuyas

CONCUERDAN CON EL NOMBRE DEL QUE INDICAN POSESIÓN (y al que preceden)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 369

FUNCIÓN DE LOS RELATIVOS

Sustituyen a un sustantivo o a una na acción verbal v ( antecedente) Sirven de enlace entre la oración principal y la oración subordinada

Sólo es posible QUE Persona: El niño QUE sale en el anuncio de meriendas Mulino Bianco es mi primo Cosa: El libro de español QUE tenemos me gusta mucho

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 370

Cuando el antecedente es complemento directo (acusativo) y se trata de una persona... Encontramos al niño de mi amiga Carmen en la calle. El niño está perdido. El niño QUE

encontramos perdido en la calle es el hijo de mi amiga Carmen

Al que Al cual A quien

Cuando el antecedente es complemento directo (acusativo) y se trata de una cosa... Leo un libro ro de la biblioteca. UE leo es de la biblioteca El libro QUE

Sólo es posible posib QUE

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 371

Cómo sustituir con un relativo el complemento de una oración

1.Ana tiene un reloj. 2. El reloj no funciona bien

1+2 Ana tiene un reloj QUE no funciona bien Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 372

Cómo sustituir con un relativo el complemento de una oración introducido por una preposición

1. Todos los días me ves en el bar con un chico rubio 2. El chico es mi primo

1+2 El chico

Con el que me ves todos los día es mi primo. Con el cual Con quien Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 373

Cómo sustituir con un relativo el complemento de una oración introducido por una preposición

1.Estoy enamorado de una chica española 2.La chica se vuelve a vivir a España.

1+2

de quien de la cual

La chica de la que estoy enamorado se vuelve a vivir a España Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 374

RESUMEN SUSTITUCIÓN CON UN RELATIVO DEL COMPLEMENTO DE UNA ORACIÓN INTRODUCIDO POR UNA PREPOSICIÓN

Si se sustituye un objeto : preposición + determinante (el/ la /los/ las) + QUE preposición + determinante (el/ la /los/ las) + CUAL

Si se sustituye una persona: preposición + determinante (el/ la /los/ las) + QUE preposición + determinante (el/ la /los/ las) + CUAL preposición + QUIEN / QUIENES

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 375

CASOS ESPECIALES: la preposición “en”

1.Vivo en una casa en el centro de la ciudad 2.La casa tiene más de 300 años

1+2 La casa en la que vivo tiene 300 años. en la cual

donde Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 376

C UY O C UY A C UY O S C UY A S ‰INDICAN POSESIÓN (concuerdan con lo poseído; no con el poseedor o antecedente) ‰ SE REFIEREN TANTO A PERSONAS COMO A COSAS

Concuerda con “historia” y no con “jefe de gobierno”

Este es un árbol cuyo nombre desconozco. El ex-jefe de gobierno italiano es un hombre cuya historia tiene muchos puntos oscuros. Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 377

PRESENTACIÓN 28

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 378

PRETÉRITO SIMPLE (o indefinido) ƒ Marcadores temporales. ƒ Morfología de los verbos regulares. ƒ Morfología de los principales verbos irregulares. ƒ Comportamiento de los verbos de la tercera

conjugación que en el presente sufren el cambio vocálico e-i

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 379

PRETÉRITO

SIMPLE

(O

INDEFINIDO)

Marcadores temporales Ayer Anteayer

El mes pasado

Hace dos días

Anoche

El año pasado

Hace 3 semanas

El lunes/ el martes ...

El lunes pasado

Hace 4 meses

En enero/ en agosto...

El verano pasado

Hace 5 años

En 2001

La semana pasada

Hace un mes

El día 12/ el día 15...

La primavera pasada

Hace unos días

El 11 de enero de 2001

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 380

PRETÉRITO

SIMPLE

(O

INDEFINIDO)

Morfología de los verbos regulares VISITAR

COMER

VIVIR

visit-é

com-í

viv-í

visit-aste

com-iste

viv-iste

visit- ó

com-ió

viv-ió

visit-amos

com-imos

viv-imos

visit-asteis

com- isteis

viv- isteis

visit-aron

com-ieron

viv-ieron

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 381

PRETÉRITO

SIMPLE

(O

INDEFINIDO)

Morfología de algunos verbos irregulares

ESTAR

HACER

VENIR

Estuv-e

Hic-e

Vin-e

Estuv-iste

Hic-iste

Vin-iste

estuv-o

Hiz-o

Vin-o

Estuv-imos

Hic-imos

Vin-imos

Estuv-isteis

Hic- isteis

Vin-isteis

Estuv-ieron

Hic-ieron

Vin-ieron

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 382

PRETÉRITO

SIMPLE

(O

INDEFINIDO)

Principales verbos irregulares

e

-e

Estar

estuv-

Saber

sup-

iste

-iste

Poner

pus-

o

-o

Querer

quis-

imos

Poder

pud-

isteis

Tener

tuv-

Venir

vin-

Andar

anduv-

ieron

-imos -isteis -ieron

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 383

IRREGULARES EN PRETÉRITO SIMPLE, 3

decir

dij-

traducir

traduj-

traer

traj-

conducir

conduj-

producir

produj-

e

-e

iste

-iste

o imos

-o

isteis

-imos

eron

-isteis -eron

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 384

IRREGULARES EN PRETÉRITO SIMPLE, 4 SER / IR

leer

leyó

leyeron

oír

oyó

oyeron

Fui Fuiste Fue Fuimos Fuisteis

Construir

Construyó Construyeron

fueron Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 385

IRREGULARES EN PRETÉRITO SIMPLE

Son irregulares en sus terceras personas del pretérito simple (singular y plural) los verbos de la tercera conjugación ( terminados en –ir) que sufren la transformación vocálica e-i Estos verbos son irregulares además en…

El presente de indicativo: sigo/ sigues/ sigue/ siguen El imperativo

siga /sigue

El gerundio

siguiendo

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 386

Pedir

pedí

Reir

pediste

reiste RIO

PIDIÓ pedimos

reimos

pedisteis

reisteis RIERON

PIDIERON

Medir

reí

medí mediste

Conseguir

conseguí conseguiste

MIDIÓ

CONSIGUIÓ

medimos

conseguimos

medisteis

conseguisteis

MIDIERON

CONSIGUIERON

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 387

VERBOS Dormir

DORMIR Y

dormí

Morir

MORIR morí

dormiste

moriste

DURMIÓ

MURIÓ

dormimos

morimos

dormisteis

moristeis

DURMIERON

MURIERON

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 388

SITUAR EL INICIO DE UN ACONTECIMIENTO O ACCIÓN EN UN PUNTO DEL PASADO

ENUNCIANDO EN PASADO Punto de inicio

HOY

Hace + periodo de tiempo Gilda se meses

inscribió

en la Universidad hace 6

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 389

SITUAR EL INICIO DE UN ACONTECIMIENTO O ACCIÓN EN UN PUNTO (DEL PASADO)

Punto de inicio

HOY

Enunciando en presente: indico que la acción perdura en presente y doy énfasis a su duración: Gilda está estudiando en la universidad desde septiembre Gilda estudia en la universidad desde hace seis meses

Enunciando en pasado: informo únicamente que la acción se ha producido. No importa si ha llegado hasta el presente Gilda se inscribió en la universidad hace seis meses

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 390

PROGRESIÓN TEMPORAL Y NARRATIVA

Punto de inicio

HOY

AL CABO DE + PERIODO DE TIEMPO DESPUÉS DE + PERIODO DE TIEMPO Se inscribió ibió en la Facultad de Letras

lo dejó y empezó Sociología Sociologí

y al cabo de dos meses y después de dos meses

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 391

PRESENTACIÓN 29

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 392

EXPRESIONES DE OBLIGACIÓN (nivel inicial)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 393

Expresión de obligación de forma impersonal

HAY QUE Si queremos que el planeta Tierra sobreviva hay que reducir las emisiones de CO2

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 394

Expresión de obligación de forma personal TENER QUE TENGO QUE TIENES QUE TIENE QUE TENEMOS QUE TENÉIS QUE

Tenemos que usar más la bicicleta que el coche e instalar paneles solares en casa para obtener energía solar

TIENEN QUE

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 395

OTRAS FORMAS DE EXPRESAR OBLIGACIÓN De forma impersonal

ES NECESARIO + INFINITIVO VERBAL SE NECESITA + INFINITIVO VERBAL Es necesario reducir la emisión de gases nocivos a la atmósfera.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 396

OTRAS FORMAS DE EXPRESAR OBLIGACIÓN De forma personal

NECESITO + INFINITIVO VERBAL NECESITAS Necesitas usar NECESITA más la NECESITAMOS bicicleta si NECESITÁIS quieres perder dos o NECESITAN tres kilos.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 397

OTRAS FORMAS DE EXPRESAR OBLIGACIÓN ƒ Es conveniente + infinitivo verbal ƒ No es conveniente + infinitivo verbal ƒ Es bueno + infinitivo verbal ƒ No se debe + infinitivo verbal

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 398

PRESENTACIÓN 30

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 399

PRETÉRITO IMPERFECTO (modo indicativo) ‰ Marcadores temporales

‰ Morfología regular

‰ Principales verbos irregulares ‰ Sujetos de identidad indeterminada (colectivos) ‰ Construcción de la frase con sujetos de identidad indeterminada (colectivos) ‰ Principales usos del pretérito imperfecto ‰Esquema del eje narrativo (situación/acción)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 400

PRINCIPALES USOS DEL PRETÉRITO IMPERFECTO Para expresar acciones habituales en el pasado Para expresar cortesía

Para alternar con el pretérito simple en el esquema narrativo situación/acción

De pequeña pasaba el verano en casa de mis abuelos

Buenos días, quería una u información, por favor

La fiesta era muy divertida, pero la música estaba muy alta y la vecina llamó a a la policía

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 401

MARCADORES TEMPORALES Entonces.... Antes... En los años 60... Hace unos años... Cuando era pequeño/a... En aquella época...

+

Pretérito imperfecto

De pequeño/a... De joven... De soltero/a... A los 5 años/ 10 años... Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 402

MORFOLOGÍA DE LOS VERBOS REGULARES ESTAR

COMER

VIVIR

Estaba

Comía

Vivía

Estabas

Comías

Vivías

Estaba

Comía

Vivía

Estábamos

Comíamos

Vivíamos

Estabais

Comíais

Vivíais

Estaban

Comían

Vivían

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 403

FORMAS IRREGULARES DEL PRETÉRITO IMPERFECTO

SER Era Eras Era Éramos Erais Eran

VER Veía Veías Veía Veíamos Veíais Veían

IR Iba Ibas Iba Íbamos Ibais Iban

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 404

SUJETO DE IDENTIDAD INDETERMINADA (colectivos)

La gente ( singular) Todo el mundo La mayoría Mucha gente

+

Tercera persona singular del pretérito imperfecto

Los políticos Los jóvenes Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 405

CONSTRUCCIÓN DE LA FRASE IMPERSONAL Entonces.... Antes... En los años 60... Hace unos años... Cuando era pequeño/a... En aquella época... De pequeño/a... De joven... De soltero/a... A los 5 años/ 10 años... La gente ( singular) Todo el mundo La mayoría Mucha gente Los políticos Los jóvenes

+ SE +

tercera persona (singular o plural) del pretérito imperfecto

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 406

Esquema del eje narrativo (alternancia de la situación y de la acción) Estaba llena de gente

La gente hablaba bebía no oía

llegó

bebía

En la sala había mucha comida

corrió vio

comía

gritó

alcanzó Se aburría bailó No conocía a nadie Juan miraba

Pincha aquí para leer el texto

Invitó a beber La gente comía

Se marcharon juntos

Había una orquesta La gente bailaba

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 407

Esquema del eje narrativo (alternancia de la situación y de la acción) NARRACIÓN DE UNA HISTORIA

Juan llegó a la fiesta. La sala estaba llena de gente que hablaba y bebía. En las mesas había mucha comida y la gente comía sin parar. Había también una orquesta y la gente bailaba. Juan miraba y como no conocía a nadie se aburría. Por eso también él comía y bebía. Pero entonces, entre la multitud de invitados, vio a su amiga Ana, corrió hacia ella y gritó “Ana, Ana”. La alcanzó, la invitó a beber y bailó con ella. Y al final se marcharon juntos

ACCIONES

SITUACIONES

Llegó Vio Corrió Gritó Alcanzó Invitó a beber Bailó Se marcharon juntos

Estaba llena de gente. La gente hablaba y bebía. En la sala había mucha comida .. La gente comía. Había una orquesta. La gente bailaba Juan miraba y se aburría porque no conocía a nadie

Pincha aquí para volver al esquema

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 408

SITUACIÓN Y ACCION PUEDEN COMBINARSE DE DIVERSAS FORMAS

(y) entonces y / cuando de repente

SITUACIONES

ACCIONES

(y) por eso total que

Lucía un sol espléndido Llovía

y entonces

y de repente

Introduce una acción inesperada

se nubló y empezó a llover

me acordé de la ropa tendida fuera

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 409

Permite progresar temporalmente

SITUACIÓN Y ACCION PUEDEN COMBINARSE DE DIVERSAS FORMAS

ACCIONES

SITUACIONES

y por eso SITUACIONES

Lucía el sol

y por eso

ACCIONES

salí de casa sin paraguas Une la situación con una acción que es su consecuencia

Ayer salí de casa sin paraguas mojarme

y por eso

no sabía cómo volver sin

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 410

SITUACIÓN Y ACCION PUEDEN COMBINARSE DE DIVERSAS FORMAS

Brillaba el sol, no había una nube y las previsiones meteorológicas indicaban buen tiempo ,

total que

que no cogí el paraguas

Va precedido de una enumeración de situaciones ( dos o tres)

SITUACIONES

total que

ACCIONES

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 411

SITUACIÓN Y ACCION PUEDEN COMBINARSE DE DIVERSAS FORMAS

como

Como

SITUACIONES

lucía un sol espléndido,

ACCIONES

salí de casa sin paraguas

Organiza la situación (conocida por los interlocutores) como causa y la acción como su consecuencia (con contenido informativo nuevo para los oyentes)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 412

PRESENTACIÓN 31

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 413

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

Verbo auxiliar haber en pretérito imperfecto

+

Participio pasado

Había

Cantado

Habías

Comido

Había

Vivido

Habíamos

Tenido

Habíais

Escuchado

Habían

Descubierto

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 414

PARTICIPIOS

IRREGULARES

VER

VISTO

VOLVER

VUELTO

ESCRIBIR

ESCRITO

HACER

HECHO

DECIR

DICHO

PONER

PUESTO

ABRIR

ABIERTO

DESCUBRIR

DESCUBIERTO

ROMPER

ROTO

MORIR

MUERTO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 415

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

Sirve para evocar circunstancias/ situaciones /contextos/ anteriores a la acción. “cuando llegué a la estación el tren ya había salido”

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 416

PRESENTACIÓN 32

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 417

PRINCIPALES USOS DE LOS VERBOS SERY ESTAR (nivel inicial)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 418

VERBO SER

(nivel inicial)

1. Identidad de una persona • Es mi hermana • Soy Sofía 2. Nacionalidad • Soy española

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 419

VERBOS SER (nivel inicial)

3. Profesión • Soy estudiante universitario 4. Preguntar y decir la hora • ¿Qué hora es? Son las once

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 420

VERBO SER (nivel inicial)

5. Fecha • Hoy es jueves • Hoy es 26 de noviembre 6. Precio • ¿Cuánto es? • Son veinte Euros

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 421

VERBO SER (nivel inicial)

7. Descripción de personas, objetos, lugares • Nicole Kidman es alta, rubia y guapa • En el campo las son casas grandes • Barcelona es una ciudad moderna 8. Descripción del carácter • Es inteligente, pero antipático Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 422

VERBO SER (nivel inicial)

9. Tener lugar • ¿Cuándo es el examen de español? • Es el próximo lunes 10. Material • Este reloj es de plástico

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 423

VERBO ESTAR (nivel inicial)

1. Saludos • ¿Cómo está usted? 2. Sin trabajo • Estoy en paro • Estoy jubilado

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 424

VERBO ESTAR (nivel inicial)

3. Estado civil • ¿Estás casada?. No, estoy soltera 4. Localización en el espacio • Madrid está en el centro de España

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 425

VERBO ESTAR (nivel inicial)

5. Estados de ánimo • Hoy estoy muy enfadado • Está muy preocupado por el examen • Estoy orgulloso de ti 6. Estado físico o de salud • Está cansado y enfermo • Está dormido Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 426

P ti i i Participios en función de adjetivo

VERBO ESTAR (nivel inicial)

7. Opiniones sobre comidas y bebidas • ¡Qué buenos están los calamares! • El café está frío, ¿me puede poner otro, por favor? 8. Estado en el que vemos o se presentan los objetos ante nuestra observación. Participios • La luz está encendida, pero la tienda está cerrada • El viaje está preparado Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 427

en función de j adjetivo

Los adjetivos que provienen de un participio pasado se conjugan (preferentemente) con el verbo estar Estar Estar Estar Estar Estar Estar Estar

enfadado /a/os/as preocupado/a/os/as cansado/a/os/as dormido/a/os/as encendido/a/os/as cerrado/a/os/as preparado/a/os/as

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 428

VERBO SER

1. Identidad 2. Nacionalidad 3. Profesión 4. La hora 5. Fecha 6. Precio 7. Descripción de personas, objetos y lugares 8. Descripción del carácter 9. Tener lugar 10. Material

VERBO ESTAR

1. Saludos 2. Sin trabajo 3. Estado civil 4. Localización en el espacio 5. Estados de ánimo 6. Estado físico y de salud 7. Opiniones sobre comidas y bebidas 8. Estado en el que se presentan las cosas

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 429

PRESENTACIÓN 33

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 430

PRESENTE

DE

SUBJUNTIVO

• Morfología de los verbos regulares • Morfología de los verbos con diptongación (e: ie //o: ue) • Morfología de los verbos irregulares en la primera persona del singular del presente de indicativo • Otros verbos irregulares en presente de subjuntivo

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 431

PRESENTE DE SUBJUNTIVO DE LOS VERBOS

TRABAJAR

COMER

REGULARES

VIVIR

trabaje

coma

viva

trabajes

comas

vivas

trabaje

coma

viva

trabajemos

comamos

vivamos

trabajéis

comáis

viváis

trabajen

coman

vivan

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 432

LOS VERBOS IRREGULARES CON DIPTONGACIÓN EN PRESENTE DE INDICATIVO DIPTONGAN TAMBIÉN EN PRESENTE DE SUBJUNTIVO

QUERER

P

e

o

i EMP

IECE

IERA

QU

ODER

u

e Las desinencias son regulares

e UERMA

DU P

UEDA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 433

PRESENTE DE SUBJUNTIVO DE LOS VERBOS DIPTONGACIÓN

IRREGULARES CON

QUERER

EMPEZAR * empiece

* quiera

* empieces

* quieras

* empiece

* quiera

empecemos

queramos

empecéis * empiecen

Las desinencias son regulares

queráis * quieran

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 434

PRESENTE DE SUBJUNTIVO DE LOS VERBOS IRREGULARES CON DIPTONGACIÓN DE LA TERCERA CONJUGACIÓN (terminados en –ir)

Las desinencias son regulares, pero la raíz es irregular en las seis personas

SENTIR

PREFERIR

*sienta

* prefiera

*sientas

* prefieras

*sienta

* prefiera

*sintamos

* prefiramos

*sintáis

* prefiráis

*sientan

* prefieran

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 435

PRESENTE DE SUBJUNTIVO DE LOS VERBOS IRREGULARES CON DIPTONGACIÓN DE LA TERCERA CONJUGACIÓN (terminados en –ir)

DORMIR

MORIR

* duerma

* muera

* duermas

* mueras

* duerma

* muera

* durmamos

* muramos

* durmáis

* muráis

* duerman

* mueran

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 436

Las desinencias son regulares, pero la raíz es irregular en las seis personas

PRESENTE DE SUBJUNTIVO DE LOS VERBOS IRREGULARES con cambio vocálico e-----i solo tercera conjugación. Terminados en –ir)

SEGUIR

VESTIR

*Siga

*Vista

*Sigas

*Vistas

*Siga

*Vista

*Sigamos

*Vistamos

*Sigáis

*Vistáis

*Sigan

*Vistan

Las desinencias son regulares, pero la raíz es irregular en las seis personas

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 437

Los verbos irregulares de la tercera conjugación (...ir) que en presente de indicativo tienen diptongación e--ie y los que sufren el cambio vocálico e--- i se comportan de forma similar en el presente de subjuntivo

Y SON IRREGULARES EN TODAS LAS PERSONAS DEL SINGULAR Y DEL PLURAL

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 438

PRESENTE DE SUBJUNTIVO DE LOS VERBOS CON IRREGULARIDAD EN LA PRIMERA PERSONA DEL PRESENTE DE INDICATIVO

PONER

TENER

SALIR

Ponga

Tenga

Salga

Pongas

Tengas

Salgas

Ponga

Tenga

Salga

Pongamos

Tengamos

Salgamos

Pongáis

Tengáis

Salgáis

Pongan

Tengan

Salgan

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 439

PRESENTE DE SUBJUNTIVO DE LOS VERBOS CON IRREGULARIDAD EN LA PRIMERA PERSONA DEL PRESENTE DE INDICATIVO

HACER

TRAER

DECIR

Traiga

Haga

Diga

Traigas

Hagas

Digas

Traiga

Haga

Diga

Traigamos

Hagamos

Digamos

Traigáis

Hagáis

Digáis

Traigan

Hagan

Digan

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 440

PRESENTE DE SUBJUNTIVO DE LOS VERBOS CON IRREGULARIDAD EN LA PRIMERA PERSONA DEL PRESENTE DE INDICATIVO

CONOCER

TRADUCIR

CONDUCIR

Conozca

Traduzca

Conduzca

Conozcas

Traduzcas

Conduzcas

Conozca

Traduzca

Conduzca

Conozcamos

Traduzcamos

Conduzcamos

Conozcáis

Traduzcáis

Conduzcáis

Conozcan

Traduzcan

Conduzcan

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 441

PRESENTE DE SUBJUNTIVO

DAR

(OTROS VERBOS IRREGULARES)

SER

IR



Sea

Vaya

Des

Seas

Vayas



Sea

Vaya

Demos

Seamos

Vayamos

Deis

Seáis

Vayáis

Den

Sean

Vayan

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 442

PRESENTE DE SUBJUNTIVO

(OTROS VERBOS IRREGULARES)

HABER

HABER FUNCIONA SOLO COMO AUXILIAR

SABER

Haya

Sepa

Hayas

Sepas

Haya

Sepa

Hayamos

Sepamos

Hayáis

Sepáis

Hayan

Sepan

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 443

PRESENTACIÓN 34

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 444

ORACIONES CON CUANDO

• Esquema de las frases subordinadas temporales con cuando • Indicativo y subjuntivo en las frases con cuando • Opiniones y sensaciones en las frases con cuando

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 445

ORACIONES CON

“CUANDO”

CUANDO + PRESENTE

PRESENTE CUANDO ESTOY NERVIOSO PIERDO EL APETITO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 446

CUANDO ESTOY NERVIOSO PIERDO EL APETITO

SIEMPRE QUE ESTOY NERVIOSO PIERDO EL APETITO TODAS LAS VECES QUE ESTOY NERVIOSO PIERDO EL APETITO CADA VEZ QUE ESTOY NERVIOSO PIERDO EL APETITO SI ESTOY NERVIOSO PIERDO EL APETITO Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 447

EXPRESAR OPINIONES Y HABLAR DE SENSACIONES EN ORACIONES CON CUANDO + INDICATIVO

No aguanto Me da rabia Me pongo contento/a Lo paso muy bien /mal/fatal (No) me gusta CUANDO + indicativo Me encanta Me pongo muy nervioso/a Me enfado No soporto

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 448

CUANDO ESTOY NERVIOSO PIERDO EL APETITO

ORACIÓN SUBORDINADA

ORACIÓN PRINCIPAL

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 449

CUANDO NO SÉ SI UNA ACCIÓN TIENE REALIZACIÓN ASEGURADA -PERO, SI SE REALIZA- SERÁ EN EL FUTURO... APRENDER

ESPAÑOL

ORACIÓN SUBORDINADA CUANDO APRENDA

HACER UNA FIESTA ORACIÓN PRINCIPAL

ESPAÑOL HARÉ UNA FIESTA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 450

LA POSICIÓN Ir a Australia ORACIÓN SUBORDINADA

DE CUANDO Terminar de estudiar ORACIÓN PRINCIPAL

Iré a Australia cuando termine de estudiar

Terminar de estudiar ORACIÓN PRINCIPAL

Ir a Australia ORACIÓN SUBORDINADA

Cuando termine de estudiar iré a Australia Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 451

PRESENTACIÓN 35

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 452

IMPERATIVO VERBAL

• Usos y morfología • Imperativo formal (usted // ustedes) • Imperativo informal (tú // vosotros) • Imperativo afirmativo y negativo • Combinación del imperativo con los pronombres

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 453

IMPERATIVO VERBAL Los principales usos del imperativo coinciden con el italiano: Instrucciones Órdenes Favores Consejos y sugerencias Usos lexicalizados: “Vaya”, “anda”, “venga”, “vale”.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 454

IMPERATIVO AFIRMATIVO TRATAMIENTO INFORMAL (verbos regulares )



HABLA

VOSOTROS

COME

VIVE

HABLAD COMED VIVID

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 455

IMPERATIVO AFIRMATIVO TRATAMIENTO INFORMAL. Formas irregulares Irregularidades en Tú TENER…………….Ten

SALIR……….. Sal

PONER ………….. Pon

VENIR………. Ven

HACER…………. Haz

DECIR……….. Di

IR ..................... Ve

SER ............. Sé

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 456

IMPERATIVO AFIRMATIVO TRATAMIENTO FORMAL

USTED

HABLE

COMA

VIVA

USTEDES HABLEN COMAN VIVAN

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 457

IMPERATIVO AFIRMATIVO TRATAMIENTO FORMAL. Formas irregulares Los irregulares en la primera persona del presente de indicativo

TENER…………….Tenga

SALIR………..Salga

PONER ………….. Ponga

VENIR……….Venga

HACER…………. Haga

DECIR……….. Diga

TRADUCIR...... Traduzca

Irregularidad propia IR ................. Vaya DAR............... Dé

SER .............Sea

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 458

IMPERATIVO NEGATIVO TRATAMIENTO INFORMAL (Verbos regulares)



NO

HABLES NO COMAS NO VIVAS

VOSOTROS NO

HABLÉIS NO COMÁIS NO VIVÁIS

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 459

IMPERATIVO NEGATIVO TRATAMIENTO INFORMAL (Verbos irregulares)

El imperativo negativo se sirve de la morfología del presente de subjuntivo que, a su vez, se forma a partir de la primera persona del presente de indicativo Todos los verbos irregulares en la primera persona del presente de indicativo lo son también en presente de subjuntivo y en imperativo

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 460

IMPERATIVO NEGATIVO TRATAMIENTO INFORMAL (Verbos irregulares)

Irregulares en primera persona del presente de indicativo No tengas

No hagas

No vengas

No salgas

No pongas

No digas

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 461

IMPERATIVO NEGATIVO TRATAMIENTO INFORMAL (Verbos irregulares) Verbos con diptongación e/ie en presente de indicativo no pienses

no te sientes

no empieces

no sientas

no pierdas

Verbos con diptongación o/ue en presente de indicativo no vuelvas

no sueñes

no recuerdes

no duermas no vueles

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 462

IMPERATIVO NEGATIVO TRATAMIENTO INFORMAL (Verbos irregulares) Verbos terminados en –ir con irregularidad e/ i Medir...................yo mido

no midas

Pedir.................. Yo pido

no pidas

Seguir................. Yo sigo

no sigas

Reírse................. Yo me río

no te rías

Repetir ...............yo repito

no repitas

Vestirse ............yo me visto

no te vistas

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 463

Imperativo afirmativo + pronombres El imperativo afirmativo permite que los pronombres se añadan a la forma verbal formando una sola palabra

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 464

Imperativo negativo + pronombres

NO

El imperativo negativo permite que los pronombres se añadan a la forma verbal formando una sola palabra

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 465

Imperativo afirmativo + pronombres LA SEGUNDA PERSONA PLURAL CON PRONOMBRES

COMPRAR ….. compra d

+ os = compraos

COMER…………..come d + os = comeos VESTIR………. Vestid + os = vestíos Excepción: Ir..........Id + os = Iros

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 466

VALOR EXHORTATIVO DEL IMPERATIVO COMPRAR...... Compremo s + nos = comprémonos SENTARSE......sentemo s + nos = sentémonos

ESCRIBIR..... Escribamos COMPRAR.... Compremos

+ le = escribámosle + le = comprémosle

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 467

PRESENTACIÓN

36

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 468

MORFOLOGÍA DEL IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO MORFOLOGÍA DEL PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 469

IMPERFECTO DE

SUBJUNTIVO DE

LOS VERBOS

REGULARES

Se forma a partir de la tercera persona plural del pretérito simple

Visitaron

Conocieron

Salieron

Trabajaron

Comieron

Vivieron

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 470

IMPERFECTO DE

SUBJUNTIVO DE

LOS VERBOS

REGULARES

TRABAJAR Trabaj ara

Trabaj ase

Trabaj aras

Trabaj ases

Trabaj ara

Trabaj ase

Trabaj áramos

Trabaj ásemos

Trabaj arais

Trabaj aseis

Trabaj aran

Trabaj asen

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 471

IMPERFECTO DE

SUBJUNTIVO DE

LOS VERBOS

REGULARES

COMER Com iera

Com iese

Com ieras

Com ieses

Com iera

Com iese

Com iéramos

Com iésemos

Com ierais

Com ieseis

Com ieran

Com iesen

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 472

IMPERFECTO DE

SUBJUNTIVO DE

LOS VERBOS

REGULARES

VIVIR

Viv iera

Viv iese

Viv ieras

Viv ieses

Viv

iera

Viv

iese

Viv

iéramos

Viv

iésemos

Vivi erais

Vivi eseis

Viv ieran

Viv iesen

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 473

IMPERFECTO DE

SUBJUNTIVO DE

LOS VERBOS

IRREGULARES

Se forma SIEMPRE a partir de la tercera persona plural del pretérito simple

Supieron

pusieron

quisieron

pudieron

tuvieron

Vinieron

dijeron

pidieron

fueron

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 474

ALGUNOS

VERBOS IRREGULARES

EN IMPERFECTO

PODER

ESTAR

DE

SUBJUNTIVO

DORMIR

estuviera/ estuviese

pudiera/ pudiese

durmiera/ durmiese

estuvieras

pudieras

durmieras

estuviera

pudiera

durmiera

estuviéramos

pudiéramos

durmiéramos

estuvierais

pudierais

durmierais

estuvieran

Pudieran

durmieran

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 475

ALGUNOS

VERBOS IRREGULARES

SER

EN IMPERFECTO

DE

SUBJUNTIVO

IR

fuera/ fuese

fuera/ fuese

fueras/fueses

fueras/fueses

fuera/ fuese

fuera/ fuese

fuéramos /fuésemos

fuéramos /fuésemos

fuerais / fueseis

fuerais / fueseis

Fueran / fuesen

Fueran / fuesen

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 476

ALGUNOS

VERBOS IRREGULARES

EN IMPERFECTO

DE

SUBJUNTIVO

Los verbos que contienen en la tercera persona del plural del pretérito simple o indefinido (a partir de la cual se forma este tiempo) las consonantes y o j se declinan con la desinencia era/ese ( y no con iera/iese) DECIR

CONSTRUIR

C o n s t r u yi e r a C o n s t r u yi e s e

D D

i

j i e i

j

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 477

i e

r

a

s

e

ALGUNOS

VERBOS IRREGULARES

EN IMPERFECTO

DE

SUBJUNTIVO

Los verbos que contienen en la tercera persona del plural del pretérito simple o indefinido (a partir de la cual se forma este tiempo) las consonantes y o j se declinan con la desinencia era/ese ( y no con iera/iese) CONSTRUIR

DECIR

construyera/ construyese

dijera/ dijese

construyeras/construyeses

dijeras/dijeses

construyera/ construyese

dijera/ dijese

construyéramos/construyésemos

dijéramos/dijésemos

construyerais / construyeseis

dijerais / dijeseis

construyeran / construyesen

dijeran / dijesen

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 478

EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO (PARA LA FORMULACIÓN DE HÌPÓTESIS IMPOSIBLES EN EL PASADO )

VERBO AUXILIAR HABER EN IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

+

PARTICIPIO PASADO

HUBIERA / HUBIESE

TRABAJADO

HUBIERAS/ HUBIESES

COMIDO

HUBIERA / HUBIESE

VIVIDO

HUBIÉRAMOS/ HUBIÉSEMOS HUBIÉRAIS / HUBIÉSEIS

VISTO DESCUBIERTO VUELTO

HUBIERAN / HUBIESEN Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 479

PRESENTACIÓN 37

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 480

ORACIONES CONDICIONALES CON SI

• Oraciones con cuando y oraciones con si: construcción sintáctica paralela • Diferencia de significado entre las oraciones condicionales construidas con presente, con futuro y con imperfecto de subjuntivo • La construcción de oraciones que expresan una condición que ya no es posible en el pasado

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 481

Paralelismo en la construcción de oraciones con cuando y con si

CUANDO + PRESENTE

CUANDO ESTOY NERVIOSO

ORACIÓN SUBORDINADA

PRESENTE

PIERDO EL APETITO

ORACIÓN PRINCIPAL

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 482

Paralelismo en la construcción de oraciones con cuando y con si SI + PRESENTE

SI ESTOY NERVIOSO

ORACIÓN SUBORDINADA

PRESENTE

PIERDO EL APETITO

ORACIÓN PRINCIPAL

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 483

Diferencia de significado en las oraciones condicionales

PIDES AYUDA A TRES AMIGOS: ¿CUÁL TE INDICA CON MAYOR PROBABILIDAD SU DISPONIBLIDAD DE TIEMPO?

MAÑANA ES FIESTA Y TENGO QUE HACER LA COMIDA A MIS TRES HERMANOS PEQUEÑOS , ¿ME AYUDAS?

SI TENGO TIEMPO, TE AYUDO

SI TENGO TIEMPO, TE AYUDARÉ

SI TUVIERA TIEMPO TE AYUDARÍA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 484

SI QUIERO INDICAR QUE AL PRODUCIRSE LA CONDICIÓN DE TENER TIEMPO -DE FORMA INMEDIATA- SE REALIZA LA ACCION DE LA ORACIÓN PRINCIPAL...

SI + PRESENTE

PRESENTE

YA ME CONOCES Y SABES QUE SI TENGO TIEMPO

Mi amigo me indica que siempre que tiene tiempo está dispuesto a ayudarme

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 485

TE AYUDO

SI QUIERO INDICAR QUE AL PRODUCIRSE LA CONDICIÓN DE TENER TIEMPO HAY UNA BUENA POSIBILIDAD DE REALIZAR LA ACCIÓN...

SI + PRESENTE

FUTURO

PUES, NO SÉ CÓMO ESTOY ORGANIZADO ESTE FIN DE SEMANA, PERO SI TENGO TIEMPO TE AYUDARÉ

Mi amigo me indica que desconoce cuánto tiempo tendrá durante el fin de semana, pero la posibilidad de obtener ayuda es buena

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 486

CUANDO LA CONDICIÓN QUE PONGO ES DE DIFÍCIL CUMPLIMIENTO...

SI + IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

LA VERDAD ES QUE SI TUVIERA TIEMPO

CONDICIONAL SIMPLE

TE AYUDARÍA

Mi amigo me dice que la condición para ayudarme es de muy difícil cumplimiento: no tiene tiempo. No obtendré la ayuda.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 487

SI APRENDIERA ESPAÑOL

HARÍA UNA FIESTA

ASÍ FORMULADO ¿CREO QUE MIS POSIBILIDADES DE APRENDER ESPAÑOL SON…?

¿MUCHAS?

¿POCAS?

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 488

CUANDO LA CONDICIÓN NO SE PUEDE CUMPLIR PORQUE HIPÓTESIS IMPOSIBLES EN EL PASADO ESTÁ EN EL PASADO ...

FORMULO UNA HIPÓTESIS SOBRE UN ACONTECIMIENTO O SUCESO DEL PASADO QUE NO ES POSIBLE CAMBIAR

ORACIÓN PRINCIPAL EN CONDICIONAL SIMPLE: CONSECUENCIAS EN EL PRESENTE

ORACIÓN PRINCIPAL EN CONDICIONAL COMPUESTO: ACONTECIMIENTO CERRADO EN EL PASADO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 489

CUANDO LA CONDICIÓN NO SE PUEDE CUMPLIR PORQUE ESTÁ EN EL PASADO ...

SI + PLUSCUANPERFECTO DE SUBJUNTIVO

CONDICIONAL SIMPLE

SI ENRIQUE VIII HUBIERA NACIDO EN AFRICA NO EXISTIRÍA LA RELIGIÓN ANGLICANA LA HIPÓTESIS ES FALSA, PERO LA ORACIÓN PRINCIPAL EN CONDICIONAL SIMPLE INDICA QUE SE PRODUCEN CONSECUENCIAS EN EL PRESENTE (es decir, que existe la religión anglicana)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 490

CUANDO LA CONDICIÓN NO SE PUEDE CUMPLIR PORQUE ESTÁ EN EL PASADO ...

SI + PLUSCUANPERFECTO DE SUBJUNTIVO

CONDICIONAL COMPUESTO

SI DURANTE LA GUERRA FRÍA HUBIERAN LANZADO UNA BOMBA ATÓMICA HABRÍAN MUERTO MILES DE PERSONAS LA HIPÓTESIS ES FALSA Y LA ORACIÓN PRINCIPAL EN CONDICIONAL COMPUESTO INDICA QUE NO SE HAN PRODUCIDO CONSECUENCIAS EN EL PRESENTE Y TODO PERMANECE EN EL CAMPO DE LA HIPÓTESIS (durante la guerra fría no se llegó a lanzar la bomba atómica con fines bélicos)

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 491

NIVELES DE LAS ORACIONES CON SI

1. SI + PRESENTE

2. SI + PRESENTE 3. SI + IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

PRESENTE

FUTURO CONDICIONAL SIMPLE

4. SI + PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

CONDICIONAL SIMPLE

5. SI + PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

CONDICIONAL COMPUESTO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 492

PRESENTACIÓN 38

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 493

POR Y PARA (nivel inicial)

• Para: expresión de finalidad • Por: expresión de causa • Otros usos de las preposiciones por y para en el nivel inicial

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 494

PARA: expresión de finalidad

PARA + INFINITIVO Estudio español para viajar a Hispanoamérica

PARA + QUE+ SUBJUNTIVO Te he comprado un paraguas para que no te mojes.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 495

POR: expresión de causa POR + INFINITIVO He perdido el tren por esperarte

Está muy delgada por comer poco

=

en la expresión de causa preferimos usar “porque”. Cuando usamos “por” hay un matiz de reproche.

Está muy delgada porque come poco

POR + SINTAGMA NOMINAL No he llegado a tiempo por el atasco de tráfico.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 496

Otros usos de PARA Expresión de opinión: Para mí la guerra no tiene sentido. Para = destinatario Este libro es para ti.

Para = dirección hacia El tren sale para Barcelona a las 8

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 497

Otros usos de POR Por = tiempo y lugar aproximados • ¿Hay un banco por aquí? • Por la tarde tengo clase de inglés.

Por forma parte de algunas expresiones lexicalizadas

Por = Precio • Por 100 euros encuentras viajes a París en avión.

P favor. Por f Gracias por todo

Por = Defender una opinión Estoy por la defensa de la energía solar.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 498

No usamos la preposición por para determinar un periodo de tiempo He ido de vacaciones a Ibiza tres semanas

He estado estudiando durante tres semanas para el examen

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 499

PRESENTACIÓN 39

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 500

Las oraciones compuestas • Esquema de las oraciones subordinadas o compuestas • Tipos de oraciones subordinadas • Las oraciones de relativo • Las oraciones adverbiales • Las oraciones sustantivas • Funcionamiento general de las oraciones subordinadas sustantivas

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 501

ORACIONES SUBORDINADAS O COMPUESTAS

TIENEN DOS O MÁS VERBOS UNIDOS ENTRE SÍ POR NEXOS O ELEMENTOS DE ENLACE

VERBO PRINCIPAL

VERBOS SUBORDINADOS

El modo subjuntivo está íntimamente relacionado con la sintaxis de la oración subordinada o compuesta en contraste con la oración simple

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 502

Tipos de oraciones subordinadas o compuestas PERSONALES

1. SUSTANTIVAS IMPERSONALES

2. ADVERBIALES 3. ADJETIVAS O DE RELATIVO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 503

ADJETIVAS O DE RELATIVO

Con indicativo

El profesor que nos enseña español es cubano

Con subjuntivo

Busco un perro que sea dócil y se lleve bien con los niños

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 504

ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES ORACIONES TEMPORALES CON “CUANDO”

Con indicativo Cuando tengo hambre, como

ACCIÓN EXPERIMENTADA

Con subjuntivo Cuando tenga hambre, comeré

ACCIÓN NO EXPERIMENTADA ACCIÓN FUTURA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 505

ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES ORACIONES TEMPORALES CON “CUANDO”

Con indicativo Cuando tengo hambre, como

ACCIÓN EXPERIMENTADA

Con subjuntivo Cuando tenga hambre, comeré

ACCIÓN NO EXPERIMENTADA ACCIÓN FUTURA

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 506

ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES ORACIONES CONDICIONALES CON “SI”

SON LAS ÚNICAS CONDICIONALES QUE ADMITEN EL INDICATIVO Y EL SUBJUNTIVO

Si como chocolate me salen granos ALTA PROBABILIDAD O ACCIÓN EXPERIMENTADA Si como chocolate

me saldrán granos

Si comiera chocolate IMPROBABLE me saldrían granos

O IMPOSIBLE DE REALIZAR

Si hubiera comido ACCIÓN FUTURA chocolate me habrían salido granos

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 507

ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

ESQUEMA GENERAL

VERBO PRINCIPAL

VERBO + QUE + DEPENDIENTE

INDICATIVO

SUBJUNTIVO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 508

ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS PERSONALES

Verbo principal conjugado en todas las personas verbales IMPERSONALES

Verbo principal conjugado en tercera persona singular

SI EL SUJETO DE LA ORACIÓN PRINCIPAL Y EL DE LA ORACION SUBORDINADA COINCIDEN SE USA EL INFINITIVO

Una buena parte se construye en subjuntivo

Funciona como expresión de juicios de valor

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 509

ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Les cuesta aprender el subjuntivo

Les encanta hablar en clase de español Es importante aprender el subjuntivo

Me ha asegurado que vendrá mañana a comer

Pretende que vaya a comer a su casa mañana

SI EL SUJETO DE LA ORACIÓN PRINCIPAL Y EL DE LA ORACIÓN SUBORDINADA COINCIDEN SE USA EL INFINITIVO

SI EL SUJETO DE LA ORACIÓN PRINCIPAL Y EL DE LA ORACIÓN SUBORDINADA NO COINCIDEN PUEDE USARSE INDICATIVO O SUBJUNTIVO

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 510

ORACION SUBORDINADA SUSTANTIVA PERSONAL VERBO PRINCIPAL CONJUGADO EN TODAS LAS PERSONAS VERBALES. Dice que vive en Madrid, pero yo sé que vive en Toledo Veo que has aprendido mucho en Madrid

Con indicativo El sujeto del verbo principal constata en afirmativo

¿Necesitas que te preste los apuntes de clase? Me alegro de que hayas aprendido ya el subjuntivo en español Quiere que le compre una cámara de fotos para su cumpleaños

Con subjuntivo El sujeto del verbo principal trata de influir, reacciona o constata en forma negativa

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 511

ORACION SUBORDINADA SUSTANTIVA PERSONAL El sujeto del verbo principal: • trata de influir en el sujeto de la subordinada. •

reacciona positiva o negativamente ante la acción realizada por el sujeto del verbo dependiente. •

constata en forma negativa.

No creemos que la profesora tenga razón. Te aconsejo que estudies el subjuntivo. Dice que estudiemos más. Necesito que vayas a comprar pan.

No soportamos que nos expliquen gramática con el power point. Le sorprende que estudiemos español y no inglés. Siento que no entendáis el subjuntivo.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 512

ORACION SUBORDINADA SUSTANTIVA IMPERSONAL IMPORTANTE LÓGICO ILÓGICO JUSTO

ES

INJUSTO INCREÍBLE

QUE

PRESENTE DE SUBJUNTIVO

FÁCIL DIFÍCIL HORRIBLE PROBABLE IMPROBABLE POSIBLE

CUANDO EL VERBO PRINCIPAL ESTÁ EN PRESENTE

IMPOSIBLE NECESARIO Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 513

Correspondencia de tiempos Verbo principal en presente

o

+ que

futuro de indicativo

Verbo principal en pasado de indicativo

+ que

Verbo dependiente en presente de subjuntivo

Verbo dependiente en imperfecto de subjuntivo

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 514

Un pequeño grupo de oraciones impersonales se construye con el indicativo en las formas afirmativa e interrogativa RESULTA QUE ES EVIDENTE

MENOS MAL QUE

ESTÁ CLARO

NO CABE DUDA DE QUE

ES CIERTO

ES QUE

El sujeto del verbo principal ES VERDAD constata en afirmativo (ES) SEGURO

ES INDUDABLE

QUE

SUCEDE QUE CONSTE QUE PARECE QUE

ES INDISCUTIBLE

ESTÁ DEMOSTRADO QUE

ES PALPABLE

ES EVIDENTE QUE

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 515

y se construye con el subjuntivo en la forma negativa

ES EVIDENTE ESTÁ CLARO ES CIERTO

NO

ES VERDAD (ES) SEGURO ES INDUDABLE

QUE

+

SUBJUNTIVO

ES INDISCUTIBLE ES PALPABLE ES CIERTO

constata en forma negativa

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 516

Se construyen también con el indicativo y el subjuntivo las siguientes formas impersonales SE DICE QUE SE RUMOREA QUE SE OYE QUE SE COMENTA QUE

INDICATIVO

PARECE QUE SE NOTA QUE NO SE DICE QUE NO SE RUMOREA QUE NO SE OYE QUE NO SE COMENTA QUE

INDICATIVO SUBJUNTIVO

NO PARECE QUE NO SE NOTA QUE Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 517

LAS EXCEPCIONES SON POCAS

1.LOS VERBOS ADVERTIR, DARSE CUENTA Y SABER EN LA FORMA NEGATIVA RIGEN TAMBIÉN EL INDICATIVO. Cecilia no se da cuenta de que está perdiendo a su marido. Mis padres no saben que estoy en la Universidad.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 518

LAS EXCEPCIONES SON POCAS

2. Los imperativos en negativo de los verbos de constatación (verbos de lengua y actividades mentales) No creas que me voy a asustar Imperativo negativo

No digas a mis padres que estoy estudiando Letras No niegues lo que piensas y lo que haces.

Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 519

LAS EXCEPCIONES SON POCAS

3. LAS ORACIONES INTERROGATIVAS INDIRECTAS No sé qué le has dicho a tu madre, pero está muy enfadada contigo No nos han dicho dónde viven Pilar Pastor – "Para aprender español" – ©2015 Edizioni del Faro – pag. 520