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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Principal: Assistant Principals:
Roberto G. Ortiz Edna L. Valle
Mission:
To provide each student with a consistent and quality education that will serve as the foundation for future success.
Vision:
Developing confident and conscientious lifelong learners through EXCELLENCE in student achievement and progress.
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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Table of Contents I. II. III. IV. V.
District/Campus Mission Statement District/Campus Goals Committee Signatures Comprehensive Needs Assessment Campus Improvement Plan Goal 1 Student Achievement Goal 2 Safe and Nurturing Environment Goal 3 Parental Involvement Goal 4 Highly Qualified Teachers
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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019 JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Committee Signatures
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan.
Demographics Needs : -Build higher order thinking skills -Increase written vocabulary -Increase over all reading comprehension
Strategies : -WRITING - Each teacher will select three compositions to celebrate. Students will present their compositions to the group of scholars and showcase compositions outside of classrooms. -SOAR - Super Outrageous Accelerated Reading Day is where students will visit thematic centers and complete activities based on themes to develop schema. Each six weeks will have new theme determined by pathfinders.
Data Sources : Student Writing Compositions, AR Reports
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Student Achievement Needs : -More development and mastery of vocabulary and comprehension in Reading.
Strategies : -Daily journal writing in every subject area with vocabulary used in context. -Biweekly summary writing of AR books written by students and checked by teachers.
Data Sources : Journals, Vocabulary lists from Science, Soc. Studies, Math, Reading
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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School Culture & Climate Needs : -Encourage and promote a positive school climate through more recognitions of diverse teachers and staff. -Promote positive school climate by providing more opportunities for staff to gather socially.
Strategies : -Provide timely and effective feedback during walk throughs for teachers and staff, issuing positive Post-it notes or notes of "Getting Caught" doing something good and positive.
Data Sources : Surveys from Teachers and Students, Attendance Percentages
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Teacher Quality Needs : -Improve Team Unity -Equitable recognition of grade levels -Induction System for new teachers
Strategies : -Lottery drawings for incentives such as early releases, duty free days, and hour lunches -Creative Learning Communities where new and veteran teacher share ideas. New teachers will share their "Wow" moments during monthly meetings. -"Chill Out Thursdays" held in library with entire staff
Data Sources : Teacher's Input, EOY Culture & Climate survey
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Curriculum, Instruction & Assessment Needs : -READING (including Sp. Ed. and ELL's) Social Studies and Science resources will be used to enhance SQ4R Metacognitive Strategies -READING (including Sp. Ed. and ELL's) Targeted Tier 2 instruction of RTI and targeted students. -WRITING (including Sp. Ed. and ELL's) All grades levels will complete a writing project every six weeks.
Strategies : -READING Implement SQ4R metacognitive strategies using adoption resources from Social Studies and Science. -READING IFP Activities developed by teachers after working with technology coordinators. -WRITING Use the 4th grade model for writing and TELPAS compositions. Compositions will be implemented 2nd-5th grade. Training will be given by 4th grade team.
Data Sources : DMAC data, STAAR reports, Scope & Sequence, District CBA's/Benchmarks, Teacher Made Tests, Vertical Alignment Processes, Differentiated Strategies and Processes, Technology, Strategies for Reading/Writing, Data from Analysis, Standards-Based Curriculum and Resources
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Family & Community Involvement Needs : -Increase Parent attendance during Parent Sessions.
Strategies : -Provide incentives for students such as homework passes, JLE tickets, drawings, etc.
Data Sources : Parent Sign-in Sheets, Demographics Data, Engagement Tally Sheet, CNA Power Point from 2015-2016
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
School Context & Organization Needs : -Educate parents on how to help students with Reading strategies. -Promote Reading in PK -Recognize students that are kind have a 360 degree change in their attitude through interventions that involve several staff members.
Strategies : -Reading and Math Kinder Academies -Bedtime Stories program in PreK and Kinder to promote reading and a love of reading. -Make the "Heart of Gold" Award a part of Awards Day where students receive medals.
Data Sources : PK, Kinder Teams
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Technology Needs : -Facilitate student technology needs with initiatives listed below.
Strategies : -HOUR OF CODE - Using computer labs and library students in 1st-5th grade will login to "code.org" and master an Hour of Code. -Technology in SOS - Using chromebooks and Ipads, students kinder through 5th grade will login to classlab.com to effectively master interactive Science games based on grade level TEKS.
Data Sources : Code.org, classlab.com
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Evaluación integral de necesidades de NCLB 2018-2019 Resumen de necesidades prioritarias JLE - JUAREZ/LINCOLN PRIMARIA Los presidentes de los comités del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. SBDM El comité aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Demografía Necesidades : - -Crear habilidades de pensamiento de orden superior --Aumentar el vocabulario escrito. --Aumento de toda la comprensión lectora -
Estrategias: - -ESCRITO - Cada maestro seleccionará tres composiciones para celebrar. Los estudiantes presentarán sus composiciones al grupo de académicos y exhibiciones de composiciones fuera de las aulas. --SOAR - El día de lectura acelerada super indignante es donde los estudiantes visitarán centros temáticos y realizarán actividades basadas en temas para desarrollar un esquema. Cada seis semanas tendrán un nuevo tema determinado por los maestros buscaderos.
Fuentes de datos:
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IRIS Evaluación integral de necesidades de NCLB 2018-2019 Resumen de necesidades prioritarias
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Logro de estudiante Necesidades: -Más desarrollo y dominio del vocabulario y comprensión en Lectura..
Estrategias: -- Redacción diaria de revistas en cada área temática con vocabulario utilizado en contexto. -- Redacción de un resumen quincenal de libros de AR escritos por alumnos y revisados por profesores.
Fuentes de datos : Revistas, listas de vocabulario de Science, Soc. Estudios, Matemáticas, Lectura
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Los presidentes de los comites del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan el comite SBDM iniciativas/ estrategias/ actividades que satisgan las necesidades del campus. El comite SBDM aprobara las iniciativas/ estrategias/ actividades que se colocoran en el plan de Mejoramiento del Campus. Escuela Cultura y Clima Necesidades: --Fomentar y promover un clima escolar positivo a través de más reconocimientos de maestros y personal diversos. --Promover un clima escolar positivo al brindar más oportunidades para que el personal se reúna socialmente.
Estrategias: : --Proporcionar comentarios oportunos y efectivos durante las visitas a los maestros y al personal, emitiendo notas positivas de Post-it o notas de "Atrapado" haciendo algo buenoy positivo.
Fuentes de datos :
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus Calidad Profesodaro Necesidades: --Mejorar la unidad del equipo -- Reconocimiento equitativo de los niveles de grado. --Sistema de inducción para nuevos profesores.
Estrategias: --Dibujos de lotería para incentivos tales como salidas anticipadas, días libres de impuestos y almuerzos por hora --Comunidades de aprendizaje creativo donde los maestros nuevos y veteranos comparten ideas. Los nuevos maestros compartirán sus momentos "Wow" durante las reuniones mensuales. -- "Chill Out Thursdays" celebrado en la biblioteca con todo el personal -
Fuentes de datos : Aportes del profesor, encuesta EOY Cultura y Clima
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus Currículo, Instrucción y Evaluación Necesidades: -- Se utilizarán recursos de Ciencias Sociales y Ciencias (incluidos los de Sp. Ed. Y ELL) para mejorar las Estrategias Metacognitivas de SQ4R --READING (incluyendo Sp. Ed. Y ELL) Instrucción de Nivel 2 dirigida de RTI y estudiantes específicos. -- ESCRITURA (incluyendo la edición de educación especial y ELL) Todos los niveles de calificaciones completarán un proyecto de escritura cada seis semanas.
Estrategias: --READING Implementar estrategias metacognitivas SQ4R utilizando recursos de adopción de Estudios Sociales y Ciencias. --READING IFP Actividades desarrolladas por profesores después de trabajar con coordinadores de tecnología. --ESCRIBIR Use el modelo de 4to grado para composiciones de escritura y TELPAS. Las composiciones serán implementadas del 2º al 5º grado. La capacitación será impartida por el equipo de 4to grado.
Fuentes de datos : Datos DMAC, informes STAAR, alcance y secuencia, ACB / puntos de referencia del distrito, pruebas elaboradas por el maestro, procesos de alineación vertical, estrategias diferenciadas y Procesos, tecnología, estrategias para lectura / escritura, datos de análisis, currículo basado en estándares y recursos
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus Participación familiar y comunitaria Necesidades: -Aumentar la asistencia de los padres durante las sesiones de padres.
Estrategias: -Proporcionar incentivos para estudiantes como pases de tarea, boletos JLE, sorteos, etc.
Fuentes de datos : Hojas de registro de los padres, datos demográficos, hoja de registro de participación, Power Point de CNA de 2015-2016
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus Contexto escolar y organización Necesidades: --Educar a los padres sobre cómo ayudar a los estudiantes con estrategias de lectura. --Promover la lectura en PK --Reconocer a los estudiantes que son amables tienen un cambio de 360 grados en su actitud a través de intervenciones que involucran a varios miembros del personal.
Estrategias: --Academicas de Lectura y Matemáticas Kinder --Programa de Cuentos para la hora de dormir en PreK y Kinder para promover la lectura y el amor por la lectura. --Hacer que el Premio "Heart of Gold" sea parte del Día de los Premios donde los estudiantes reciben medallas. -
Fuentes de datos : : PK, Equipos Kinder
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JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus Tecnología Necesidades:: -Facilitar las necesidades de tecnología de los estudiantes con las iniciativas enumeradas a continuación
Estrategias: -HOUR OF CODE - Al usar los laboratorios de computación y los estudiantes de la biblioteca de 1º a 5º grado, iniciará sesión en "code.org" y dominará una Hora del código. --Tecnología en SOS: al usar Chromebooks y Ipads, los estudiantes de kinder a 5º grado iniciarán sesión en classlab.com para dominar efectivamente los juegos interactivos de Ciencia basado en el nivel de grado TEKS. -
Fuentes de datos : Code.org, classlab.com
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