UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Otero 262 Tel. (0388) 4221560-4221561 – Fax (0388) 4221559 (4600) San Salvador de Jujuy – Rep. Argentina

SEGUNDA CIRCULAR Encuentro “Historia y Memoria. En torno al Bicentenario de la Independencia Argentina” 8 al 10 de junio de 2016. San Salvador de Jujuy Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy Otero 262- 4600 San Salvador de Jujuy

CONVOCATORIA La Unidad de Investigación en Historia Regional (UNIHR) de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy (FHYCSUNJu), Nodo de la Unidad Ejecutora en Red del CONICET “Investigaciones Socio Históricas Regionales” (ISHIR) y estudiantes de la carrera de Licenciatura en Historia de dicha Casa de Estudios convocan a la presentación de ponencias para participar en el Encuentro “Historia y Memoria. En torno al Bicentenario de la Independencia Argentina” a realizarse los días 8, 9 y 10 de junio de 2016 en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la ciudad de San Salvador de Jujuy, provincia de Jujuy, República Argentina.

FUNDAMENTACIÓN En los años 1989, 1993 y 2010 se realizaron en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy los “Encuentros de Historiadores de la Provincia de Jujuy”, organizados por la Unidad de Investigación en Historia Regional. Estos eventos, que se programaron tras la puesta en funcionamiento del plan de la carrera de Licenciatura en Historia en esta Universidad en articulación con los institutos del nivel terciario, marcaron una impronta altamente positiva en la comunidad académica local, abriendo oportunidades de contacto personal entre investigadores con diversos grados de

experiencia en el campo de la investigación y conocimiento mutuo sobre temas, problemas y nuevas tendencias en la historia regional y local. Hoy, este encuentro pretende poner en valor el contexto conmemorativo del bicentenario de la independencia argentina con el fin de reeditar aquel antecedente de los viejos encuentros de historiadores jujeños y generar un espacio más amplio de comunicación, de debate y confluencia de la historia y de otras disciplinas sociales; en el que se plasmen las diversas reconstrucciones y reelaboraciones de ese pasado transcurrido y construido en 200 años, desde las experiencias históricas posteriores y en diferentes escalas espaciales (locales, regionales, nacionales, latinoamericanas). Desde ese marco preferencial nos interesa congregar trabajos que resuman los resultados de las investigaciones sobre diversos procesos históricos de la coyuntura independentista, que den cuenta de una amplia gama de enfoques y de distintos campos historiográficos, como así también incluir en la agenda del encuentro los estudios sobre las apropiaciones de ese pasado transitando múltiples esferas (interpretaciones, representaciones, simbolizaciones) y actores sociales.

EJES TEMÁTICOS Se conformarán mesas de trabajo sobre los siguientes ejes temáticos en torno a los cuales invitamos a enviar sus colaboraciones:

1. Memoria, conmemoraciones y lugares de la memoria La memoria supone la recuperación del pasado de los sujetos, bajo mecanismos individuales y colectivos. En ella se entraman recuerdos y olvidos, en torno a procesos conscientes o inconscientes, de selección, organización y conservación de lo acontecido. Este eje aspira a generar un espacio de difusión, discusión e intercambio acerca de los esquemas conmemorativos sobre Declaración de la Independencia Argentina, atendiendo a los lugares en los que se manifiestan y a las formas en las que se articulan el pasado y el otorgamiento de sentido al presente.

2. Actores sociales, política y economía en la coyuntura de la independencia Este Eje nos invita a reflexionar sobre la época inaugurada con los movimientos provocados por la coyuntura independentista tanto en la esfera social como económica y política en todo el ámbito del espacio rioplatense y surandino. La Independencia fue un proceso movilizador de la sociedad en su conjunto, no quedaron esferas de la vida social, política, económica y cultural sin verse afectadas por este arrollador movimiento. A doscientos años de la ruptura política con la Corona española y en diálogo fructífero con el presente los investigadores sociales generamos espacios de debate para desentrañar nudos problemáticos del pasado desde diferentes perspectivas historiográficas enriquecidas por otras miradas disciplinares. 3. Representaciones en torno a la independencia La reconstrucción del pasado contiene las representaciones que las sociedades han gestado sobre el mismo. Estas representaciones se manifiestan en imágenes y asimismo en diversas textualidades. De esta forma, existen narrativas literarias, periodísticas y académicas, que se detienen en situaciones, personas, personajes o hechos determinados. El presente eje se encuentra orientado a la discusión alrededor de las representaciones elaboradas acerca de la Independencia y sus condiciones de producción, desde su declaración hasta la actualidad. 4. Enfoques del desarrollo entre la independencia y el bicentenario En el marco de las resignificaciones que promueve la celebración del bicentenario de la independencia en América Latina, la cuestión del “desarrollo” interesa desde una perspectiva crítica. Entendiendo genéricamente el desarrollo como la formulación de proyectos colectivos, la literatura hoy pone énfasis en la necesidad de distinguir modelos dominantes (toda la “vieja familia” de categorías desarrollistas eurocéntricas) y modelos alternativos (llamados neodesarrollismo, postdesarrollo). Se espera reunir en el memorándum de las ponencias el análisis de los discursos, las prácticas y las realizaciones del desarrollo, tanto de los modelos arrogados desde los grupos hegemónicos o los reclamados y autopromovidos por los grupos subalternos, sean estos del tiempo pasado o del reciente.

5. Construcciones sobre la independencia desde y en las prácticas docentes La conmemoración de los 200 años de la declaración de la Independencia argentina abre una buena oportunidad para reflexionar acerca de la relación entre la historia y su enseñanza, recuperando visiones críticas sobre las prácticas de selección y transmisión de saberes historiográficos en el actual contexto de permanente renovación de perspectivas de análisis, fruto del fluido diálogo entre la historia y las demás ciencias sociales. En esta línea, se convoca a la presentación de trabajos que aporten al intercambio de ideas y experiencias sobre las múltiples aristas (contenidos curriculares, incorporación de novedades disciplinares, propuestas áulicas, recursos didácticos, etc.) que implica la enseñanza de la historia en los diversos niveles de la educación formal. MESA PANEL Panelistas participantes: Raúl O. Fradkin (Universidad Nacional de Luján y Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina); Viviana Conti (Universidad Nacional de Jujuy/ CONICET, Jujuy, Argentina); Silvia Palomeque (Universidad Nacional de Córdoba/ CONICET, Córdoba, Argentina) María Luisa Soux Muñoz Reyes (Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia).

FECHAS IMPORTANTES  Plazo para el envío de resúmenes (prorrogado): 14 de marzo de 2016  Plazo para el envío de las ponencias (prorrogado): 18 de mayo de 2016

NORMAS DE PRESENTACIÓN DE RESÚMENES El resumen deberá enviarse hasta el día 14 de marzo del 2016 al siguiente correo electrónico [email protected]. Los mismos deben enunciar el eje temático que se considere más pertinente, el título de la ponencia, nombre y apellidos del autor/es, la pertenencia institucional y la dirección electrónica personal. Deben ser presentados a interlineado sencillo, en letra Times New Roman 12, y con una extensión de 200 a 300 palabras (mínimo y máximo), conteniendo una clara exposición de objetivos, metodología y fuentes. Los ponentes pueden enviar un máximo de dos resúmenes.

PRESENTACIÓN DE PONENCIAS Las ponencias en sus versiones finales deberán enviarse hasta el día 18 de mayo de 2016. Deben contener en el encabezado el nombre del encuentro; el título de la ponencia, nombre y apellidos del autor/es, la pertenencia institucional y la dirección electrónica personal; y ser presentadas a interlineado sencillo, en letra Times New Roman 12, y con una extensión máxima de 60.000 caracteres con espacios, incluyendo citas y bibliografía.

ARANCELES Alumno asistente:

gratuito

Graduado asistente:

100 pesos

Alumno expositor:

150 pesos

Graduado expositor:

250 pesos

COMITÉ ACADÉMICO Prof. Raúl Fradkin (UBA- Inst. de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, Argentina). Dra. Guillermina del Valle (Inst. de Investigaciones Dr. José María Mora, México). Dr. Sergio González Miranda (Universidad Arturo Prat, Chile). Dr. Erik Langer (University of Georgetown, EE.UU). Dra. Marta Bonaudo (ISHIR- CONICET, Universidad Nacional de Rosario, Argentina) Dra. Silvia Palomeque (CONICET, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina) Dra. Viviana Conti (UNIHR/ ISHIR – CONICET, Universidad Nacional de Jujuy, Argentina).

COMITÉ EJECUTIVO Gabriela Sica (Responsable del nodo UNIHR/ ISHIR- CONICET); Cecilia Fandos (Directora de la UNIHR); Mirta Gutiérrez (Codirectora de la UNIHR).

COMITÉ ORGANIZATIVO Dionila Baldiviezo; Diego Basso; Mariana Bernasconi; María Teresa Bovi; María Salomé Boto; Sara Buitrago; Fernando Castillo; Diego Citterio; Fanny Delgado;

María Fernanda Díaz; Nancy Egan; Ana Laura Erbit; María Silvia Fleitas; Mirta Fleitas; Laura Golovanevsky; Lucila Bugallo; Marcelo Jerez; Adriana Kindgard; Gabriel Lagos; Leonor Peirotti; Evangelina González Praxt; Gloria Quispe; Emma Raspi; Mónica Ulloa; Irene Ballatore; Raúl Mamaní; Carolina Quispe; Carlos Castro; Karina Halblaub; María Eugenia González

PRESENTACIÓN DE LIBROS Se reciben propuestas para presentación de libros, comunicar el pedido con los datos

bibliográficos

completos

al

[email protected]. Indicar mail de contacto.

correo

electrónico