HACIA UN PLAN DE BANDA ANCHA EN MÉXICO En las Redes Estatales de Educación, Salud y Gobierno Arturo Valerio

Cifras de la Educación Básica en México Total de Alumnos de primarias y secundarias 25.6 Millones 

Total de Aulas  de 1º a 9º  grado

Total de edificios  escolares

662,926 mil

98,128 mil

ESCALA LOGARÍTMICA DEL IMPACTO QUE  HA TENIDO EL PARADIGMA DE LA CIENCIA  Y LA TECNOLOGÍA

Las Habilidades Digitales del  Siglo XXI

OCDE          PISA 2015 Examen de Ciencias y de  Habilidades Digitales 2018 Examen de Segunda Lengua (Inglés)

TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA MEXICANA Propone un modelo de gestión que  impulsa Centros de Desarrollo  Educativo por cada 200 escuelas  dependiendo de la entidad

Incorpora al modelo  de estándares las  habilidades digitales y  el Inglés como  segunda lengua

Perfila la Escuela de Tiempo  Completo

CONTENIDO DEL ACUERDO SECRETARIAL 592 Distribuye la trayectoria  formativa del alumno en 4  periodos escolares

Define la exigencia  de Especialización  del docente del Siglo  XXI

ESTRATEGIAS Favorece el desarrollo de competencias Inglés como Segunda Lengua  Estrategia Integral para el uso de las Tecnologías =  Estándares de Habilidades Digitales para Todos

Escuela de Tiempo Completo Evaluación Formativa Nuevo Modelo de Gestión Formación Continua

Ambiente de Aprendizaje con TIC ENCICLOMEDIA  2005

Habilidades Digitales para Todos

Estudiante

2011

Estudiante

Estudiante

Estudiante

Maestro

Otras escuelas y organizaciones Biblioteca

Clase

Expertos Comunidades de aprendizaje Portal

Internet

Las Habilidades Digitales para  Todos Componente Pedagógico • Modelo de  uso didáctico • OdA, Planes  de Clase,  Reactivos

Componente Operación Administración, seguimiento y control del proyecto

• Reglas de  operación • Planes  estatales • Evaluaciones

Componente Infraestructura Conectividad y equipamiento de aulas telemáticas en las escuelas

Generación de contenidos de acuerdo a la RIEB

Componente Acompañamiento

¿Qué es HDT? Es una estrategia que impulsa un nuevo modelo educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida, desarrollar sus habilidades digitales y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento mediante el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

•Equipamiento  de Aulas  telemáticas •Conectividad de  alto desempeño  en las escuelas

Habilidades  Digitales  para Todos

• Capacitación y  certificación  de docentes  en  habilidades  digitales

• Portales  educativos  para primaria  y secundaria • Sistema de  gestión

Generar las habilidades necesarias en los docentes

Componente Gestión Herramientas para la gestión escolar

Materiales digitales  interactivos 

MATERIALES DIGITALES  Planes de Clase  Objetos de Aprendizaje (ODAS)  Banco de Reactivos 

PORTALES  Federal en INTERNET  Estatal en INTERNET  Local en la escuela 

Herramientas Web 2.0 

OBJETOS DE APRENDIZAJE  1,906 para 5º y 6º descompilados de Enciclomedia  600 para 5º de primaria  600 para 6º de primaria  1,200 para 2º y 3º de secundaria  250 para 1º de secundaria (versión de prueba) 

Certificación de docentes CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS  2 0 1 1  • Comité de Gestión por Competencias de habilidades  digitales en procesos de aprendizaje en la DGME • Diseño del estándar de competencia “Elaboración  de proyectos de aprendizaje integrando el uso de  las Tecnologías de la información y la comunicación”  (nivel básico) • Alineación a los estándares para docentes de la  UNESCO/ISTE • Doble certificación: nacional e internacional  (CONOCER/CERTIPORT)

Metas 2012 Total de Alumnos de primarias y  secundarias en educación básica en México 25.6 Millones  Docentes certificados  520,000 mil

Total de Aulas  de 5º a 9º  grado en educación  básica en México 208,000 mil

Conectividad en el total  de edificios escolares  98,128 mil

Alianza SCT ‐ SEP INSTRUMENTACIÓN La Estrategia HDT es el componente educativo de las Redes Estatales de Educación, Salud y Gobierno que instrumenta la SCT y obedece a la integración de esfuerzos, recursos e iniciativas de parte de la SCT y la SEP en beneficio de una política pública en materia de conectividad nacional.

Autorización de la frecuencia oficial 3.3‐3.4 GHZ El Convenio SCT‐CFE por 40 meses para la Red Dorsal Nacional NIBA y la puesta a disposición de 39 hoteles de la CFE en toda la República La Red Complementaria Satelital para 11,000 sitios

Una red dorsal estatal (backbone) de transporte de señal, compuesta de torres estatales con enlaces y en donde se colocan las Radio Bases. Nodos de repetición en la red dorsal estatal Equipo para la gestión, monitoreo y calidad de la señal; seguridad, filtrado de contenidos, comunicaciones y teléfonos de VoIP en las escuelas. Equipos WiMax Radio Base y equipos receptores en cada escuela

Redes Estatales de Educación,  Redes Estatales de Educación  Salud y Gobierno (SCT – Salud y GobiernoSEP)

INTERNET

Backbone Enlace WiMax Torre existentes

Red NIBA SCT‐CFE NIBA

Redes Estatales de Educación Salud y Gobierno Cobertura Potencial en 22 Entidades

Fuera de  cobertura

Cobertura  potencial  WiMax

Redes Estatales de Educación,  Servicios de Aula Base Telemática  (SABT) Aulas ABT SEP) Total de Aulas 911 Salud y Gobierno (SCT – Aula Base Telemática es el programa  para primarias dentro de la estrategia  Habilidades Digitales para Todos • Se distribuirá el presupuesto a  cuentas estatales para el pago de  servicios administrados de un total de  163,996 aulas de 5º y 6º de Primaria  que deberán ser validadas por los  estados. • Para lo anterior se requiere  conectividad de Banda Ancha en el  total de edificios escolares de  primarias que son 69,630. De estos  43,465 están en la mancha digital de  las Redes Estatales de Educación  Salud y Gobierno, y 26,165 requerirán  conectividad de parte de la SCT.

Modelos de Conectividad Modelo de Redes de Cobertura Social. Redes Estatales de  Educación, Salud, y Gobierno •26 Redes Dorsales de Distribución de Información •26 Redes de Acceso de última milla Cobertura potencial en WiMax 67% (11/2011) • 32 Redes Dorsales y 32 Redes de Acceso Cobertura potencial en WiMax 84% ( 08/2012)

Modelo de Servicios Satelitales •Programa de Servicios Satelitales de la SCT. 11,000 sitios primera etapa (12/2011) •Cobertura solicitada para escuelas de educación básica: primarias 26,165 y secundarias 8,496. Solicitadas a la SCT el 18/10/2011 en oficio HDT/342/2011

Modelo de Redes de Operadores Privados El pasado 14 de Junio la SEP envío a la SCT los requerimientos de conectividad bajo esta modalidad en oficio SEB/142/2011

Mesas de Servicios Mesa de ayuda estatal Informes de Monitoreo Sistema de control de incidentes nacional

Etapa 1: En esta etapa se  contempla proporcionar el  Sistema de Control de  Incidentes de manera  centralizada, la operación  de la mesa es del estado.

Etapa 2: En esta etapa se  Monitoreo Estatal Mesa de Ayuda (Atención de  incidentes en las aulas) Servidor de Voz

Sistema de Atención de incidentes

Mesa de Ayuda Estatal

contempla que el sistema  se instale en los estados  (descentralizado) 

Avances de las REESG 

Entidades Federativas haciéndose cargo de la instrumentación de la Red Estatal de Educación, Salud y Gobierno como una estrategia integral de conectividad estatal. Modernización estatal reduciendo costos en servicios de comunicaciones y beneficios directos para la comunidad educativa y sociedad en general. El BID otorgando créditos a los estados, gracias al proyecto de Redes Estatales de Educación, Salud y Gobierno como garantía. Yucatán 18 mdd; Sinaloa firma del acuerdo de entendimiento; en proceso; Zacatecas, Hidalgo, Guerrero y Puebla. 9 Entidades Federativas conectadas a los Hoteles de CFE y 10 en proceso de prueba 26 Estados con estudios de Radio‐Planeación de conectividad para conectar escuelas, hospitales y oficinas de gobierno estatal y municipal Instrumentación de una red privada de telefonía de voz sobre IP en las escuelas conectadas a las oficinas de las Autoridades Educativas Estatales.

¡Muchas Gracias !

Estado AGUASCALIENTES BAJA CALIFORNIA SUR CAMPECHE CHIAPAS CHIHUAHUA COLIMA DURANGO GUERRERO HIDALGO JALISCO MICHOACÁN MORELOS NAYARIT NUEVO LEON PUEBLA QUNTANA ROO SAN LUIS POTOSI SINALOA SONORA TABASCO VERACRUZ YUCATÁN MÉXICO OAXACA QUERÉTARO TLAXCALA BAJA CALIFORNIA COAHUILA DISTRITO FEDERAL GUANAJUATO TAMAULIPAS ZACATECAS TOTAL

Radio Bases 10 4 28 33 4 15 5 12 17 16 7 5 14 5 32 12 32 13 3 3 28 14 17 4 5 8

346

Escuelas en cobertura  Porcentaje de Escuelas en  Escuelas fuera de  potencial cobertura potencial cobertura 716 98.35 12 169 44.01 215 533 63.68 304 7438 85.51 1260 340 12.75 2326 424 100.00 0 787 28.89 1937 2959 58.57 2093 2945 79.08 779 2700 53.62 2335 3885 74.21 1350 662 73.31 241 1001 73.07 369 1218 54.86 1002 4073 78.27 1131 258 37.50 430 3008 71.09 1223 1826 65.68 954 1034 58.42 736 1680 70.86 691 7560 72.55 2861 1194 80.89 282

46410

67.32

22531

Porcentaje de Escuelas  Total de Escuelas fuera de cobertura 1.65 728 55.99 384 36.32 837 14.49 8698 87.25 2666 0.00 424 71.11 2724 41.43 5052 20.92 3724 46.38 5035 25.79 5235 26.69 903 26.93 1370 45.14 2220 21.73 5204 62.50 688 28.91 4231 34.32 2780 41.58 1770 29.14 2371 27.45 10421 19.11 1476

32.68

68941