Guía de puntuación de muestra para una presentación Esta guía de puntuación se tomó del plan de unidad Plan nacional de energía, perteneciente a Clasificación Visual.

Política nacional de energía: desarrollo de un plan coherente Guía de puntuación de la presentación 4 Investigación

3 x2=

x 10 =

1

Comentarios:

• Se utilizan diversos • Los recursos de tipos de recursos investigación (folletos, internet, incluyen una amplia textos) desde varias variedad de folletos, perspectivas. internet, texto impreso, y presenta • Todos los recursos varias perspectivas. de investigación parecen confiables, • Todos los recursos relevantes, precisos, de investigación son pero no se citan confiables, todas las fuentes. relevantes, precisos, bien documentados (todas las fuentes se citan) y conocidos por su profesionalismo.

Contenido

2

• Solo se utiliza un • Pueden utilizarse tipo de recurso (por diversos tipos de ejemplo, solo recursos (folletos, recursos de internet) internet, textos), y solo refleja una pero solo reflejan perspectiva. una perspectiva. • Algunas de las • Se sospecha de la fuentes provienen de confiabilidad de sitios parcializados y algunas de las poco confiables, o fuentes porque no son tan provienen de sitios desactualizadas que reconocidos. Algunas resultan fuentes están desinformativas. desactualizadas. • No se hace referencia a las fuentes.

Comentarios:

• Las evidencias • Las evidencias aportadas son aportadas bastante claras en demuestran que las cuanto a cómo las elecciones en su elecciones en su plan energético son plan energético son confiables, confiables, suficientes para suficientes para cubrir la demanda, cubrir la demanda, apoyan el apoyan el crecimiento crecimiento económico y son económico y son amigables con el amigables con el ambiente. ambiente, pero • La presentación algunas áreas no aporta información están clara y convincente suficientemente sobre el impacto del cubiertas. plan, su justificación, datos • La presentación energéticos, y aporta información comparaciones entre sobre eel impacto planes actuales y del plan, su

• Las evidencias • Las evidencias aportadas no aportadas omiten muestran de qué algunos elementos manera las en cuanto a de qué elecciones en su manera las plan energético son elecciones en su confiables, plan energético son suficientes para confiables, cubrir la demanda o suficientes para apoyan el cubrir la demanda, crecimiento apoyan el económico, ni en crecimiento qué forma son económico y son amigables con el amigables con el ambiente. ambiente. • La presentación • La presentación aporta muy poca o aporta información ninguna información incompleta sobre el sobre el impacto del impacto del plan, su plan, su justificación, justificación, datos datos energéticos, y energéticos, y comparaciones entre comparaciones entre

pasados. • Las conclusiones finales son muy claras, bien organizadas y convincentes. • La evaluación del problema energético es minuciosa y reveladora.

Exposición

planes actuales y planes actuales y justificación, datos pasados. pasados. energéticos, y • Las conclusiones comparaciones entre • Las conclusiones finales son planes actuales y finales se presentan, incoherentes o están pasados. pero no están ausentes. organizadas de • Las conclusiones manera lógica. • Omite finales son claras, completamente los • La evaluación del medianamente principales problema energético organizadas y problemas omite algunos de los razonablemente energéticos. principales argumentadas. problemas. • La evaluación del problema energético cubre los principales problemas.

x2=

Comentarios:

• La presentación se • Resulta obvio que no • La presentación se • La presentación no ensayó se ensayó la ensayó bien, con se ensayó bien y medianamente, con presentación. una refinada está desarticulada. una buena exposición. • Los miembros del • Los miembros del exposición. grupo no tienen • Los miembros del grupo no tienen claros sus roles en la • Los miembros del grupo tienen sus claros sus roles en la presentación, y no grupo tienen sus roles definidos en la presentación, y solo conocen el contenido roles definidos en la parecen conocer el presentación y todos escrito en las presentación y todos son expertos en la contenido escrito en diapositivas. son expertos en la las diapositivas. totalidad del tema. parte del tema • Toda la presentación • La exposición se • Parte de la asignado. se expone leyendo apoya con eficientes presentación se las diapositivas, en • La exposición se medios visuales, expone leyendo las lugar de utilizarlas apoya con incluyendo diapositivas, en como anotaciones. diapositivas, diapositivas, lugar de utilizarlas accesorios o folletos. accesorios o folletos. como anotaciones.

Aspectos formales • La presentación no tiene errores gramaticales o de ortografía.

Esquema/Diseño • El diseño de la presentación es creativo, limpio y atractivo, y sustenta el propósito y el mensaje general de la presentación. • Los gráficos, tablas,

x2=

Comentarios:

• La presentación • La mayor parte de la • La presentación tiene muchos errores tiene varios errores presentación no gramaticales o de gramaticales o de tiene errores ortografía, los cuales ortografía, y algunos gramaticales o de afectan seriamente de ellos afectan la ortografía, y los que la comprensión de la comprensión de la contiene no afectan presentación. presentación. la comprensión de la presentación.

x1=

Comentarios:

• El diseño de la presentación es atractivo, y sustenta de manera básica el propósito y el mensaje general de la presentación. • Los gráficos, tablas,

• El diseño de la presentación distrae un poco la atención, y es confuso en el modo de sustentar el propósito y el mensaje general de la presentación.

• El diseño de la presentación distrae la atención y dificulta la visión. No sustenta el propósito ni el mensaje general de la presentación.

sonidos y/o las animaciones refuerzan los puntos claves de la presentación.

sonidos y/o las animaciones no entran en conflicto con los puntos claves de la presentación.

Contribución individual

x8=

• Es obvia la evidencia de trabajo en equipo, y su contribución mejoró en gran medida el proyecto. • Usted es un experto en el tema. • Usted puede ver el problema desde múltiples perspectivas. • Usted discute posibles soluciones de manera clara y racional, para sopesar sus ventajas y desventajas y tomar una decisión informada.

• Existe evidencia de trabajo en equipo, y su contribución mejoró el proyecto. • Usted es un experto en su tema, pero pudo haberse informado mejor sobre el contenido de los otros miembros del grupo. • Usted puede ver el problema desde más de una perspectiva. • Usted discute un número estrecho de soluciones de manera racional para sopesar sus ventajas y desventajas, pero no toma en cuenta algunas opciones.

Puntos totales: de 100

Comentarios:

• Algunas veces, los gráficos, tablas, sonidos y/o las animaciones entran en conflicto o distraen la atención de los puntos claves de la presentación.

• Los gráficos, tablas, sonidos y/o las animaciones no se relacionan con los puntos claves de la presentación.

Comentarios: • La evidencia de trabajo en equipo es desigual y no es claro como su contribución mejoró el proyecto. • Usted no conoce bien su tema y tiene un conocimiento limitado del contenido de los otros miembros del grupo. • Usted solo puede ver el problema desde una perspectiva. • Usted discute soluciones con cierta parcialidad, por lo cual no puede sopesar claramente las ventajas y desventajas de esas soluciones. No considera algunas opciones importantes.

• No hay evidencia de trabajo en equipo, y usted no aportó ninguna contribución significativa al proyecto. • Usted no conoce bien su tema ni el contenido de los otros miembros del grupo. • Usted no entiende el problema y/o tiene serios errores conceptuales. • Usted discute soluciones con significativa parcialidad, por lo cual no puede sopesar las ventajas y desventajas de esas soluciones. No considera algunas opciones importantes.