GRADO SEGUNDO NÚCLEO 9 – LA MULTIPLICACIÓN 1.

Observa los grupos.

¿Qué adición se debe resolver para calcular el total de dulces que hay en los grupos? A. B. C. D. 2.

6+6+6 6+6 3+3+3 3+6

La multiplicación como adición 60 segundos

¿Cuál dibujo corresponde a la expresión? 4 veces 2

A.

C.

B.

D.

La multiplicación como adición 60 segundos 3. Observa las peceras.

¿Cuál es la multiplicación que representa la cantidad total de peces que hay en las peceras?

A. B. C. D.

1x4 3x3 4x3 4x4

La multiplicación 60 segundos

4. Observa los grupos de galletas.

¿Cuál es la multiplicación que representa el total de galletas de los grupos anteriores? A. 4 x 2 B. 4 x 6 La multiplicación 60 segundos C. 3 x 2 D. 4 x 3 5. ¿Cuál niño señaló correctamente los términos de la multiplicación? A.

C.

B.

D.

La multiplicación 90 segundos 6. ¿Cómo se llaman los números que resultan de multiplicar cualquier número por 2? A. Impares B. Pares Multiplicación por 2 90 segundos C. Mitades D. Medios 7. Lee la siguiente expresión. 2 grupos de 9 ¿Cuál operación representa esta expresión?

A. B. C. D. 8.

2x2 2x9 9x9 2+9

Multiplicación por 2 60 segundos

Observa los grupos y las operaciones.

¿Cuál es el número que debe escribirse en el espacio? A. 4 Multiplicación por 2 B. 8 90 segundos C. 10 D. 16 9. Lee la siguiente frase: Cuando se multiplica por 3 se _________ la cantidad ¿Cuál es la palabra que debe ir en el espacio? A. Duplica B. Triplica Multiplicación por 3 90 segundos C. Disminuye D. Centuplica 10. Lucia tiene 3 paquetes de galletas, cada uno con 2 unidades. ¿Cuántas galletas tiene en total? A. 4 B. 5 Multiplicación por 3 60 segundos C. 6 D. 7 11. Lee la frase del cartel.

¿Cuál es la palabra que debe ir en el espacio? A. ocho Multiplicación por 3 B. diez 60 segundos C. quince D. veinte 12. 4 A. B. C. D.

x 5 es equivalente a 4+4+4+4+4+4 5+5+5+5 Multiplicación por 4 4+5 60 segundos 5+4 +5+4

13. Antonio tiene tres balones. Guillermo tiene el cuádruple de balones que tiene Antonio. ¿Cuántos balones tiene Guillermo? A. Siete Multiplicación por 4 B. Ocho 60 segundos C. Doce D. Quince 14. Observa los paquetes de manzanas.

¿Cuál es la expresión que representa la cantidad total de manzanas? A. 5 veces 5 B. 5 veces 4 Multiplicación por 5 C. 5 veces 2 60 segundos D. 4 veces 4 15. ¿Cuál es el resultado de la multiplicación 5 x 7? A. Doce B. Treinta Multiplicación por 5 C. Treinta y cinco 60 segundos D. Cuarenta 16. Felipe usa Transmilenio dos veces cada día, de lunes a viernes. ¿Cuántas veces usa Transmilenio en los cinco días? A. 7 Multiplicación por 5 B. 9 60 segundos C. 10 D. 15

17. ¿Cuál es el número que sigue en la secuencia?

A. B. C. D.

29 31 36 42

Multiplicación por 6 60 segundos

18. Observa los grupos de balones.

¿Cuál de las siguientes operaciones representa el total de balones que hay en los grupos? A. 6 x 7 = 42 Multiplicación por 6 B. 6 x 6 = 36 60 segundos C. 6 + 7 + 6 + 7 = 26 D. 6 + 7 = 13 19. Observa la siguiente adición.

9+9+9+9+9+9 ¿A qué operación es equivalente esta adición? A. 6 + 9 B. 6 x 6 Multiplicación por 6 60 segundos C. 6 x 9 D. 9 x 9 20. Daniel compró 7 sobres de láminas para llenar su álbum del Mundial. Si cada sobre tiene 10 láminas, ¿cuántas láminas compró en total? A. 17 B. 60 Multiplicación por 7 C. 70 90 segundos D. 77

21. ¿Cuál es el número que falta en la secuencia?

A. B. C. D.

20 22 28 34

Multiplicación por 7 60 segundos

22. ¿Cuál de las siguientes parejas de números son factores del producto 56? A. 7 y 9 B. 7 y 8 Multiplicación por 7 C. 7 y 6 60 segundos D. 7 y 5 23. Observa cómo están organizadas las mesas en un salón de clases.

Si en cada mesa se ubican 2 estudiantes, ¿cuántos estudiantes se ubicarán en total? A. 10 B. 16 Multiplicación por 8 90 segundos C. 20 D. 24 24. Observa cómo están organizadas las mesas en un salón de clases.

Si en cada mesa se ubican 3 estudiantes, ¿cuántos estudiantes se ubicarán en total? A. 11 B. 16 Multiplicación por 8 C. 20 90 segundos D. 24

25. Observa los grupos.

¿Cuál de las siguientes expresiones representa el total de balones de los grupos? A. B. C. D.

7 veces 6 8 veces 6 8 veces 7 8 veces 8

Multiplicación por 8 60 segundos

26. Resuelve el acertijo. Si me multiplicas por 9, te daré 54. Pero si me multiplicas por 2, una docena yo seré. ¿Qué número soy? A. B. C. D.

5 6 7 8

Multiplicación por 9 90 segundos

27. Cada salón de un colegio cuenta con casilleros ubicados de la siguiente forma.

Si en el colegio hay 10 salones, ¿cuántos casilleros hay en total? A. 19 B. 81 Multiplicación por 9 C. 90 90 segundos D. 99

28. Lucia tiene 9 paquetes de frunas, cada uno con 4 unidades. ¿Cuántas frunas tiene en total? A. 13 B. 27 Multiplicación por 9 90 segundos C. 32 D. 36 29. En el estreno de la película Monster University, un cinema llenó 3 salas con 210 niños cada una. ¿Cuántos niños ingresaron en total? A. 530 B. 603 Multiplicación sin reagrupar 90 segundos C. 630 D. 639 30. En la siguiente figura cada número de arriba es el producto de los dos que están debajo de él.

¿Cuál es el número que debe ubicarse en el espacio en blanco? A. 1 Multiplicación sin reagrupar B. 2 90 segundos C. 3 D. 4 31. ¿Cuál es el digito que falta en la multiplicación?

A. B. C. D.

0 1 2 3

Multiplicación sin reagrupar 60 segundos

32. A una obra de teatro entran cada día 234 personas, ¿cuántas personas entran en 4 días? A. 826 B. 836 Multiplicación reagrupando C. 926 60 segundos D. 936

33. ¿Cuál es el dígito que debe ir en el círculo en la siguiente multiplicación?

A. B. C. D.

1 2 3 4

Multiplicación reagrupando 60 segundos

34. ¿Cuál es el dígito que falta en la siguiente multiplicación?

A. B. C. D.

1 3 4 5

Multiplicación reagrupando 90 segundos

35. En la siguiente igualdad falta un número, observa.

¿Cuál es el número que falta en la igualdad? A. 0 B. 1 Propiedades de la multiplicación C. 2 40 segundos D. 3

36. ¿Cuál es el número que falta en el esquema?

A. B. C. D.

5 6 7 21

Propiedades de la multiplicación 60 segundos

37. ¿Cuál de las siguientes operaciones tiene el mismo resultado que la operación (3 x 6) x 11? A. 6 x (3 x 11) B. (3 + 6) + 11 C. 3 x (6 + 11)

Propiedades de la multiplicación 90 segundos

D. 3 + (6 + 11) 38. Observa el dinero que tiene Daniel.

¿Cuál de los siguientes niños tiene la misma cantidad de dinero que Daniel? A. C.

B.

D.

Equivalencias 90 segundos 39. Observa la siguiente operación.

28 x 3 ¿Cuál de las siguientes operaciones es equivalente a esta operación? A. 14 X 6 B. 15 X 6 Equivalencias 60 segundos C. 14 X 5 D. 17 X 5 40. Observa la siguiente figura.

¿Cuál de las siguientes figuras tiene un área equivalente a la figura anterior? A. B. C. D.

Equivalencias 90 segundos