FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE COMENTARIO LENGUA HABLADA Y LENGUA ESCRITA MTRA: ELIZABETH ENG VIÑALS ALUMNA: LLOVANNA LEDESMA DELGADO FECHA: 13 DE MARZO DE 2017

En el ámbito educativo puedo considerar algunas ventajas de la lengua hablada como la cercanía que se pude crear entre el receptor y el emisión, ya que por medio de esta interacción es regulará el tema de la conversación y la intervención de los participantes, ya que considera las reacciones inmediatas que se van generando que denotan comprensión o empatía. Es además de todo el canal más directo para trasmitir conocimiento de manera informal y formal. El lenguaje que se utilizará dependerá del contexto en el que se encuentre, pero en su mayoría es casual y muchas veces no se hacen las modificaciones pertinentes, por lo cual lo considero como una desventaja menor, ya que se debe de tener un amplio vocabulario para desenvolverse correctamente en cualquier ambiente. Dentro del lenguaje escrito la ventaja mayor es que cumple con una función unificadora de Hispanoamérica, lo cual nos permite leer cualquier tipo de texto aunque sea de otro país. Pero desde el punto de vista del escritor la desventaja o más que nada dificultad radica en el acomodo constante de las ideas a su gusto, ya que sus receptores serán variados y no cuenta con alguna señal que le indique que va por buen camino, pero el punto positivo es que además de todo evita el uso constante de modismos. Su desventaja mayor es su grado de dificultad, porque no está al alance de toda la población y por ende aquellos que puedan escribir y/o leer tendrán mayor oportunidad de crecimiento intelectual y muy pocas personas se dedican a la enseñanza de la escritura sobre todo en personas adultas. Bibliografía RAUL AVILA. (1993). LENGUA Y CULTURA. MEXICO DF. EDITORIAL TRILLAS S.A. DE C.V