FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE MTRA: ELIZABETH ENG VIÑALS CUADRO DEBATE ALUMNOS: FERNANDA BECERRIL SOLÍS, MARÍA FLORENCIA C ARUSO, ADRIAN PERCASTEGUI ROJAS, PAOLA OLIVER AZUELA, MARÍA DEL ROSARIO N ÁJER A MALDONADO, FRIDA FERNANDA OCEGUEDA PINEDA, SAMANTA PÉREZ CISNEROS, CINTHIA LISETTE LUNA GARCÍA, DANIELA VALDÉS MARTÍNEZ FECHA: 7 DE ABRIL 2017.

Fuentes: Buckingham, D. (2004). Educación en Medios, Alfabetización, Aprendizaje y Cultura Contemporánea. España: Editorial Paidós. Lomas, C. (1999). Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras, Teoría y práctica de la educación lingüística. Barcelona: Paid ós. Lomas, C. (1993). El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua. Barcelona: Paidós.

CONCLUSIÓN DEBATE En este debate se habló de aspectos en pro y en contra acerca de la influencia de los medios de comunicación el transmitir nuestras ideas mediante el debate sirvió para darnos cuenta de ventajas y desventajas que se tienen y su influencia en nuestra vida cotidiana y sobre todo en la educación y aprendizaje de los alumnos a través de ellos. Por otra parte, es importante mencionar que se necesitan mediadores para hacer buen uso de los medios de comunicación, ya que existen diversas formas de transmitir información verídica o no verídica, pero el brindar fácil acceso a redes sociales, páginas web e internet, suele ser alarmante el uso inadecuado que se le da. Actualmente los medios de comunicación influyen en la educación de los niños y jóvenes y sobre todo en la formación de la opinión pública, por ello se debe transmitir información ver ídica y adecuada para el público audiovisual, ya que al tener acortamiento de distancia para transmitir te mantiene vinculado con el resto del mundo.

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE MTRA: ELIZABETH ENG VIÑALS RÚBRICA: DEBATE ALUMNA (O): FRIDA FERNANDA OCEGUEDA PINEDA FECHA: 8 ABRIL 2017 ASPECTOS A EVALUAR

CUADRO DE IDEAS

EXPRESIÓN ORAL (VOZ, VOLUMEN Y RITMO)

COMPETENTE SOBRESALIENTE 10

COMPETENTE AVANZADO 9-8

COMPETENTE BÁSICO 7-6

REQUIERE MEJORA 5-0

ELABORÉ Y SELECCIONÉ CORRECTA Y ORDENADAMENTE TODAS LAS IDEAS, ARGUMENTACIONES Y EJEMPLOS CONFORME AL TEMA.

ELABORÉ Y SELECCIONÉ LAS IDEAS Y ARGUMENTACIONES CONFORME AL TEMA CORRECTAMENTE PERO ME FALTARON LOS EJEMPLOS.

ELABORÉ Y SELECCIONÉ LAS IDEAS PERO ME FALTARON LAS Y ARGUMENTACIONES Y EJEMPLOS.

NO A PORTÉ NINGUNA IDEA, ARGUMENTACIÓN O EJEMPLO AL CUADRO DE IDEAS.

TOTALMENTE ADECUADA AL DEBATE

PARCIALMENTE ADECUADA. LEVANTÉ LA VOZ UNA SOLA VEZ.

MEDIANAMENTE ADECUADA. UTILICÉ UN LENGUAJE NO ADECUADO.

NO ADECUADA. ME EXALTÉ Y EL VOLUMEN DE MI VOZ NO ESTUVO ACORDE AL DEBATE Y EL LENGUAJE NO FUE EL APROPIADO.

PARTICIPACIÓN EN EL DEBATE

PARTICIPÉ SIEMPRE Y ACTIVAMENTE, CENTRADA EN EL TEMA, SIN DIVAGACIONES Y RESPETANDO MI TURNO DE INTERVENCIÓN.

PARTICIPÉ ACTIVAMENTE PERO EN ALGUNAS OCASIONES NO CENTRADA EN EL TEMA AUNQUE SÍ RESPETÉ MI TURNO DE INTERVENCIÓN.

MODERADORA

LOGRÉ CONDUCIR EL DEBATE DE FORMA PERFECTA. ORGANICÉ LAS INTERVENCIONES. NO PERMITÍ QUE NADIE HABLARA FUERA DE SU TURNO. MARQUÉ EL OBJETIVO E INICIÉ CON LA PREGUNTA CENTRAL DEL DEBATE.

SECRETARIA

APUNTÉ Y ORDENÉ DEBIDAMENTE TODAS LAS IDEAS QUE SE EXPUSIERON EN EL DEBATE Y DÍ LA CONCLUSIÓN FINAL COMPLETA Y CORRECTA.

PUNTOS

PARTICIPÉ SÓLO EN 2 OCASIONES CON ALGUNAS DIVAGACIONES AL TEMA, PERO SI RESPETÉ MI TURNO DE INTERVENCIÓN.

PARTICIPÉ SÓLO UNA VEZ EN EL DEBATE. NO RESPETÉ MI TURNO DE INTERVENCIÓN.

LOGRÉ CONDUCIR EL DEBATE DE FORMA PARCIAL. ORGANICÉ LAS INTERVENCIONES. NO PERMITÍ QUE NADIE HABLARA FUERA DE SU TURNO. SE ME OLVIDÓ EL OBJETIVO E INICIÉ CON LA PREGUNTA CENTRAL DEL DEBATE.

LOGRÉ CONDUCIR EL DEBATE DE FORMA PARCIAL. ORGANICÉ LAS INTERVENCIONES, PERO PERMITÍ QUE ALGUNAS COMPAÑERAS HABLARAN FUERA DE SU TURNO. SE ME OLVIDÓ EL OBJETIVO E INICIÉ CON LA PREGUNTA CENTRAL DEL DEBATE.

NO LOGRÉ CONDUCIR EL DEBATE PORQUE NO. ORGANICÉ LAS INTERVENCIONES, PERMITÍ QUE ALGUNAS COMPAÑERAS HABLARAN FUERA DE SU TURNO. SE ME OLVIDÓ EL OBJETIVO Y NO INICIÉ CON LA PREGUNTA CENTRAL DEL DEBATE.

APUNTÉ Y ORDENÉ PARCIALMENTE LAS IDEAS QUE SE EXPUSIERON EN EL DEBATE Y DÍ LA CONCLUSIÓN FINAL AUNQUE NO COMPLETA Y CORRECTA.

APUNTÉ Y ORDENÉ MEDIANAMENTE LAS IDEAS QUE SE EXPUSIERON EN EL DEBATE PERO LA CONCLUSIÓN FINAL NO ESTUVO COMPLETA NI CORRECTA.

NO APUNTÉ NI ORDENÉ CORRECTAMENTE LAS IDEAS QUE SE EXPUSIERON EN EL DEBATE Y NO PUDE DAR LA CONCLUSIÓN FINAL.

NO PARTICIPÉ EN EL DEBATE.