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SÓCRATES II Orientaciones generales Cooperación en el ámbito de la educación (2000-2006)

Título oficial "Programa de acción comunitario Sócrates en el ámbito de la educación"

Referencias jurídicas Decisión 253/2000/CE del Parlamento Europeo y del Consejo del 24 de enero de 2000 que establece la segunda fase del programa comunitario en el ámbito de la educación, "SÓCRATES" (DO L 28 de 3.2.2000). Convocatorias de propuestas: - relativa a 2001: (2000/C 275/11) (DO C 275/10 de 27.9.2000) - relativa a 2002: (2001/C 191/10) (DO C 191/10 de 7.7.2001)

Contexto Esta segunda fase del programa SÓCRATES comprende el período entre el 1 de enero de 2000 y el 31 de diciembre de 2006. SÓCRATES II está basado en las experiencias de la primera fase del programa SÓCRATES (19951999) e incorpora sus elementos positivos. Mejora y fusiona algunas acciones de la antigua versión del programa. Además, introduce varias innovaciones.

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Objetivos La promoción del aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo de la Europa del conocimiento son las dos ideas básicas del programa SÓCRATES II, habiéndose fijado los cinco objetivos principales siguientes: - reforzar la dimensión europea a todos los niveles y facilitar el acceso a los recursos educativos en Europa, prestando especial atención a la igualdad de oportunidades; - mejorar el conocimiento de las lenguas de la Unión Europea, en particular las menos extendidas y menos enseñadas;

- promover la cooperación y la movilidad en el ámbito de la educación, fomentando los intercambios entre centros de enseñanza, el desarrollo de la educación abierta y a distancia, así como un mejor reconocimiento de los títulos y períodos de estudios; - fomentar las innovaciones para la elaboración de prácticas y de materiales pedagógicos que utilicen, en particular, las nuevas tecnologías. - promover la igualdad de oportunidades en todos los sectores de la educación. Estos objetivos conllevan un apoyo financiero concedido por la Unión Europea para realizar las principales actividades siguientes: - la movilidad transnacional de las personas en el ámbito de la educación en Europa; - la realización de proyectos piloto basados en asociaciones transnacionales destinadas a la innovación y a la calidad de la educación; - la promoción de las competencias lingüísticas y de comprensión de las distintas culturas; - la utilización de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el ámbito de la educación; - la integración de redes de cooperación transnacionales que faciliten el intercambio de experiencias y buenas prácticas; - la observación y el análisis comparativo de los sistemas y políticas de educación; - las actividades de intercambio de informaciones y difusión de las buenas prácticas e innovaciones.

Acciones SÓCRATES prevé cinco acciones específicas: - COMENIUS (véase ficha P.4.2.2) se refiere a la enseñanza escolar (ciclos de preescolar, primaria y secundaria). En este caso se trata aquí de aumentar la calidad de la enseñanza, reforzar la dimensión europea y promover el aprendizaje de lenguas.

- ERASMUS (véase la ficha P.4.2.3), destinada a la enseñanza de nivel superior, universitaria y postuniversitaria, tiene por objeto fomentar la movilidad y el aprendizaje de lenguas. - GRUNDTVIG (véase ficha P.4.2.4), relativa a la educación de adultos y otros itinerarios educativos, completa a COMENIUS y ERASMUS al facilitar la integración de los adultos excluidos del sistema escolar. - LINGUA (véase ficha P.4.2.5) sostiene de manera específica el aprendizaje y la enseñanza de lenguas. - MINERVA (véase ficha P.4.2.6) se orienta a promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, los multimedia y la educación abierta a distancia. Existen otras tres acciones transversales cuyo objeto es facilitar la coordinación dentro del programa SÓCRATES: - Observation et innovation de los sistemas éducativos El objetivo es observar los contextos educativos de otros Estados miembros con el fin de promover la innovación en cada sistema educativo nacional. Esta acción va dirigida al conjunto de la comunidad educativa y a la sociedad civil en sentido amplio (autoridades locales, asociaciones, organizaciones, etc.), con el fin de realizar proyectos destinados a: desarrollar análisis comparativos sobre sistemas y políticas de educación (red EURYDICE); organizar visitas de estudios (programa ARION); animar una red de institutos (programa NARIC), fomentar el reconocimiento de los títulos y poner en marcha proyectos piloto.

no puedan admitirse en el marco de las acciones principales, contribuyen claramente a la realización de los objetivos del programa. Los proyectos beneficiarios de la ayuda financiera contemplarán las siguientes acciones: - aumentar la sensibilización de los grupos destinatarios o de la opinión pública por lo que respecta al programa SÓCRATES o, en términos más generales, a la importancia de la cooperación europea en el sector de la educación (conferencias, seminarios); - mejorar la aplicación del programa SÓCRATES, en particular, proporcionando formaciones para la gestión de proyectos o combatiendo los obstáculos existentes; - maximizar los resultados de la cooperación europea en el ámbito de la educación difundiendo los productos y procesos resultantes de dicha cooperación; - estimular las sinergias intersectoriales entre las acciones del programa SÓCRATES, por ejemplo en torno a actividades que agrupen proyectos cofinanciados en el marco de COMENIUS, ERASMUS, GRUNTVIG, LINGUA, MINERVA, etc.; - perfilar las prioridades horizontales del programa SÓCRATES, en particular la promoción de la igualdad de oportunidades, la educación intercultural o la lucha contra el racismo.

- se aplican acciones conjuntas para maximizar las sinergias de las políticas de educación (programa SÓCRATES), de formación profesional (programa LEONARDO DA VINCI) y de la juventud (programa JUVENTUD). Estas acciones son objeto de convocatorias de propuesta sobre temas comunes a los tres programas previamente mencionados. Cada convocatoria de propuestas precisa los temas que deben tratarse, los tipos de proyecto considerados, la ayuda disponible, los criterios de admisibilidad y selección, así como el procedimiento que debe seguirse y la fecha límite para la presentación de candidaturas. - También se prevén medidas complementarias para aumentar la flexibilidad de SÓCRATES. Estas contemplan la promoción de la cooperación en el ámbito de la educación, la difusión de los resultados de los proyectos, la mejora de la aplicación de los proyectos y el máximo aprovechamiento de las sinergias entre las distintas acciones del programa. Las medidas complementarias apoyan distintas actividades que, aunque

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Público destinatario SÓCRATES II se refiere a todos los tipos y niveles de enseñanza. Va dirigido en particular a: - los alumnos, estudiantes y demás personas en situación de aprendizaje; - los profesores y el personal que participa directamente en la enseñanza; - todos los tipos de centros de enseñanza especificados por cada uno de los Estados miembros; - las personas y las instancias responsables de los sistemas y políticas de educación a nivel local, regional y nacional. También pueden participar otros organismos públicos o privados en acciones pertinentes del programa, y en particular: - las colectividades y organismos locales y regionales; - los organismos asociativos que trabajan en el ámbito de la educación, incluidas las asociaciones de estudiantes, alumnos, profesores y padres; - los interlocutores sociales (es decir, los representantes de los patronos y los sindicatos); - los centros de investigación especializados en el análisis de la enseñanza; - las empresas, agrupaciones de empresas, organizaciones profesionales y cámaras de comercio e industria.

Aplicación El programa SÓCRATES funciona mediante convocatorias de candidaturas publicadas en el Diario Oficial de las Comunidades Europeas (DOCE). La selección se efectúa, en función de las acciones, bien sea a nivel europeo o a nivel nacional.

Zonas subvencionables 31 países pueden acceder a SÓCRATES II: - los quince Estados miembros de la Unión Europea; - tres países de la AELC/EEE: Islandia, Liechtenstein y Noruega; - diez países de Europa Central y Oriental: Bulgaria, Estonia, Hungría, Letonia, Lituania, Polonia, República Checa, Rumania, Eslovaquia y Eslovenia. - Chipre, Malta y Turquía.

Las convocatorias de propuestas anuales precisan los temas prioritarios para el año en cuestión, así como los plazos que deben respetarse para la presentación de candidaturas.

Presupuesto El presupuesto total asignado al programa SÓCRATES para el período 2000-2006 asciende a 1.850 millones de euros.

Los proyectos SÓCRATES se inscriben en alguno de los procedimientos siguientes: - las "Acciones centralizadas" están administradas por la Comisión Europea, asistida por la Oficina de asistencia técnica SÓCRATES, LEONARDO y JUVENTUD; - las "Acciones descentralizadas" están administradas por Agencias nacionales establecidas por los países en cuestión. Se considera que las Agencias nacionales administrarán directamente alrededor del 75% de los créditos anuales asignados al programa SÓCRATES II. Los trámites de presentación de candidaturas a los diversos tipos de Acciones se explican con todo detalle en la "Guía del candidato". Los formularios de candidatura pueden obtenerse en la Oficina de asistencia técnica SÓCRATES, LEONARDO y JUVENTUD (Acciones centralizadas), o en las Agencias nacionales.

NEXOS INFORMATIVOS Sitio Internet de la Comisión Europea: http://europa. eu.int/comm/education/socrates.html "Guía del candidato", 2000, Comisión Europea, 55 p, gratuito, disponible en Internet: http://europa.eu.int/ comm/education/socrates/downfile/guidefr.pdf

FUENTES ADICIONALES DE INFORMACIÓN A escala comunitaria: Oficina de asistencia técnica SÓCRATES, LEONARDO y JUVENTUD 59-61 rue de Trèves, B-1000 Bruselas Telf.: +32 2.233 01 11 - Fax: +32 2.233 01 50 Correo electrónico: [email protected] Internet: http://www.socrates-youth.be/ En cada país en cuestión: Agencias nacionales SÓCRATES (lista disponible en:) http://europa.eu.int/comm/education/socrates/ nat-est.html

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