UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA “ANTONIO JOSE DE SUCRE” VICERECTORADO DE BARQUISIMETO DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

MEDIADORA: DRA. MARIA LOURDES PIÑERO MARTIN

Barquisimeto 20,21,22 y 24 de Abril de 2009

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DRA. MARIA LOURDES PIÑERO MARTIN

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LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES PARA LA Dra. María Lourdes Piñero Martín ELABORACIÓ ELABORACIÓN DE ARTÍ ARTÍCULOS CIENTIFICOS

COMPETENCIAS COMPETENCIA GENERICA Desarrollar destrezas teórico prácticas que permitan la construcción y presentación de artículos publicables en revistas científicas. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Reflexionar sobre la importancia del docente investigador en la generación del conocimiento científico y sus formas de comunicabilidad. Comparar los lineamientos y normas editoriales de algunas revistas científicas impresas y electrónicas Reconocer las distintividades del artículo científico como una estructura comunicativa escrita Distinguir los elementos de estilo que configuran la redacción de un artículo científico. Elaborar un artículo publicable en una revista científica siguiendo los lineamientos editoriales establecidos.

ESTRATEGIA •Discusión grupal del programa instruccional •Asesoría grupal y personalizada por parte del mediador. •Presentaciones individuales y grupales sobre la construcción de saberes relacionados con distintos contenidos programáticos en un conversatorio hermenéutico. •Realización de resúmenes grupales sobre algunas lecturas asignadas •Realización de reflexiones grupales en círculos interactuantes •Revisión de revistas científicas y artículos publicados •Ejercicio de construcción de un artículo científico.

TEMARIO La investigación universitaria y la divulgación del conocimiento científico. Las revistas científicas: distinciones, normativas, procesos editoriales, la indización El artículo científico como forma de investigación: conceptualizaciones, tipos. La Estructura de un articulo científico : orientaciones básicas Algunos lineamientos a seguir en la redacción y estilo de un artículo científico Elaboración de un artículo científico

LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓ ELABORACIÓN DE ARTÍ ARTÍCULOS CIENTIFICOS

Dra. María Lourdes Piñero Martín

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EN ESTA EXPERIENCA DE APRENDIZAJE SE ESPERA QUE USTED CONJUNTAMENTE CON LOS SOCIOS DE APRENDIZAJE … Disfrute el Taller Comparta experiencias Incorpore y aplique lo aprendido _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

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Dra. María Lourdes Piñero Martín

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La investigación universitaria y la divulgación del conocimiento científico

LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓ ELABORACIÓN DE ARTÍ ARTÍCULOS CIENTIFICOS

Dra. María Lourdes Piñero Martín

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“EL CONOCIMIENTO SE ENCUENTRA EN UN CONSTANTE PROCESO DE CONSTRUCCIÓN, DECONSTRUCCIÓN Y RECONSTRUCCIÓN” Carlos Sluzki

“EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO QUE NO SE COMUNICA NO EXISTE” 6

CIENCIA •Producción, aplicación, difusión de conocimientos •Actividad de producción de conocimientos • empleado resultados precedentes •Tradición acumulativa de conocimientos y • prácticas •El científico no parte de cero, se sumerge en •Disciplinas constituidas dentro de las cuales • aprenderá a formular y resolver problemas

El conocimiento acumulado puede ser estudiado mediante su expresión en artículos científicos 7

DESARROLLO PROCESO ACUMULATIVO DE CAMBIO EN LAS ESTRUCTURAS POLÍTICAS, SOCIALES Y ECONÓMICAS

EDUCACIÓ EDUCACIÓN APRENDER+REPRODUCIR+GENERAR CONOCIMIENTOS PARA EL CAMBIO

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO INNOVACIÓ INNOVACIÓN

BIENESTAR DE LA POBLACIÓN

CREAR+EXPLORAR+ORGANIZAR+APLICAR NUEVOS CONOCIMIENTOS

VENTAJA COMPETITIVA EDUCACI ÓN PARA EDUCACIÓN PARA LA ÓN LA INNOVACI INNOVACIÓN

INVESTIGACIÓN

La vocació vocación de cambio implica una Universidad al servicio de la imaginació imaginación y de la creatividad (Tunnermann,1998)

LA UNIVERSIDAD

CAPACIDAD DE APRENDIZAJE INDIVIDUAL E INSTITUCIONAL

ACTIVO PROCESO PRODUCTO SERVICIO EXPERIENCIA

CAMBIOS EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

Cooperación con autonomía que tiene la misión de buscar la Verdad en la comunidad de investigadores y discípulos (Jasper, 1959, cit.por. Chacín y Briceño, 1995)

Una institución cuyas actividades se destinan, en gran parte, directamente al enriquecimiento intelectual, moral y material de la sociedad ( ya sea ésta local, nacional o global) a través de la formación de sus ciudadanos y de la realización de tareas de investigación y de aplicación de sus resultados. (Bricall ( CRUE, 2000)

LEY DE UNIVERSIDADES ( Caracas, 08/09/1970) Art.1 La Universidad es fundamentalmente una comunidad de intereses espirituales que reúne a profesores y estudiantes en la tarea de buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre. Art. 3. Las Universidades deben realizar una función rectora en la educación, la cultura y la ciencia. Para cumplir esta misión, sus actividades se dirigirán a crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigación y la enseñanza ; a completar la formación iniciada en los ciclos educacionales anteriores; y a formar los equipos profesionales y técnicos que necesita la Nación para su desarrollo y progreso.

Art.47. La Universidad realiza sus funciones docente y de investigación a través del conjunto de sus Facultades. (…)

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PROCESO DE:

ETAPAS SECUENCIA ESPIRALES

MÉTODO CIENTÍFICO

BÚSQUEDA OBTENCIÓN PROCESAMIENTO TRANSFORMACIÓN ENSAYO APLICACIÓN SISTEMATIZACIÓN DIFUSIÓN USO

CONOCIMIENTOS

SOLUCIONAR ABORDAR EXPLICAR DESCRIBIR TRANSFORMAR TEORIZAR … MLPM

PARA BUSCAR LA VERDAD GENERAR CONOCIMIENTO RESOLVER PROBLEMAS FORMAR TALENTO HUMANO 12

LA INVESTIGACIÓ INVESTIGACIÓN EN EL AMBITO UNIVERSITARIO

LATINOAMERICA

-Poco peso de la producción científica regional a nivel Mundial. -Escasa participación del VENEZUELA sector productivo -Limitados recursos asignados (Brunner,1994, cit. por Chacín y Briceño, 1995)

La investigación universitaria y la divulgación del conocimiento científico

REFLEXIONA ¿Para qué se investiga en mi universidad?

Coordinación de acciones: Conformación de grupos Discusiones socializadas Interacción dialógica general Realiza tu reflexión individual Traer una revista cientìfica

¿Para qué investigo? ¿Qué me motiva al publicar un artículo? ¿cuál es mi última producción intelectual? ¿es posible publicarlo?

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La revista científica y su redacción

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“El hombre de ciencia parece ser el único que hoy tiene algo que decir, y el único que no sabe como decirlo” Sir James Barrie

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PROCESO DE INVESTIGACIÒN

IDEA INFORMACIÒN

Congresos Trabajos de grado, Tesis Libros Revistas científicas Informes técnicos Docencia

PLANIFICACIÒN

FINANCIAMIENTO

COMUNICACIÒN DESARROLLO Investigar es ver lo que todo el mundo ha visto, y pensar lo que nadie más ha pensado Albert Szent-Györgi (1893-1986) 17

COMPARTIR CON LA COMUNIDAD CIENTIFICA CONFIGURAR REDES DE CONOCIMIENTO MEDICION DEL NIVEL DE PRODUCTIVIDAD DEL INVESTIGADOR CARTA DE PRESENTACION DEL INVESTIGADOR APORTE SIGNIFICATIVO AL CONOCIMIENTO ( CONOCIMIENTO REFERENCIADO) PRESTIGIO INSTITUCIONAL PRODUCTIVIDAD CIENTIFICA INSTITUCIONAL ACREDITACION INSTITUCIONAL

Publicar ya no es una opción, es una necesidad para el investigador !!! 18

Es una publicación periódica en la que se intenta recoger el progreso de la ciencia normalmente informando de las nuevas investigaciones Es un medio para comunicarse con pares científicos


Altamente especializadas
Revisadas por pares de la comunidad científica ( arbitraje)
Mantienen estándares de calidad ( bases de datos, índices)
Publican artículos inéditos, papers
Mantienen una periodicidad
Impresas, digitales, virtuales 19

VARIAN SEGÙN LA MODALIDAD, Y LA DISCIPLINA CIENTIFICA VARIAN SEGÙN LA BASE DE DATOS Y LOS INDICES

Visibilidad de la revista Número de bases de datos e índices a los que pertenece Mantiene la periodicidad 40% de los artículos son investigaciones Evaluación ciega Indica el Consejo editorial Normas de publicación

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Proceso documental que permite el análisis de contenido y cuyo resultado es el “índice”. Éste deberá velar por una difusión y localización del documento original a través de elementos como autor, título, año, resumen, descriptores Registrar ordenadamente datos e informaciones para elaborar un índice de ellos

Normalización de los procedimientos de publicación Recuperación colectiva de documentos global Visibilidad de los documentos Exhibir, mercadear, promover los documentos

ARTEMISA BIOSIS EMBASE LILACS MEDLINE PERIODICA SCIENCE CITATION INDEX BIOSIS MATEMATICAL REVIEW COVER TO COVER COMPEDEX

LATINDEX CLASE REVENCYT REDALYC HELA REDINSE EBSCO FONACYT SCIELO METABASE REDINSE 21

AUTOR Entrega del artículo Director editor

Ficha Código

Comité editorial NO

SE ACEPTA

SI MODIFICAR

ARBITRAJE SE ACEPTA

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INFORMAR EL RESULTADO DE UNA INVESTIGACIÒN COMUNICAR EFICAZMENTE ES UNA DESTREZA QUE SE APRENDE Y SE PERFECCIONA

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ENTRETIENTE, DIVIERTE, EDUCA, ENTRISTECE

COMUNICA UN RESULTADO

REDACCIÒN CIENTIFICA

Sólo tiene un propósito y es informar el resultado de una investigación

=

REDACCIÒN LITERARIA

Se utilizan recursos como metáforas, sentido figurado, vocabulario florido, etc.

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PRECISIÒN

CLARIDAD

BREVEDAD

Usar las palabras que comunican exactamente lo que se quiere decir Escribir para el lector Que el texto se lee y se entiende rápidamente. El artículo es fácil de entender cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones están bien construidas y cada párrafo desarrolla su tema siguiendo un orden lógico.

Incluir sólo información pertinente al contenido del artículo y comunicar dicha información usando el menor número posible de palabras. LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓ ELABORACIÓN DE ARTÍ ARTÍCULOS CIENTIFICOS

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Estilo de Vancouver •Estilo de Vancouver 2000. Requisitos uniformes de los manuscritos enviados a Revistas Biomédicas (fisterra) •Estilo de Vancouver. Requisitos Comunes para los Artículos Originales enviados a Revistas Biomédicas (español). •Puesta al día Mayo 2000 (inglés). •Revistas Internacionales que adoptan el "Estilo de Vancouver". •Estilo de Vancouver - Actualización 2003 publicada por la Rev Esp Cardio Otros estilos •APA. American Psychological Association (Russ Dewey Georgia Southern University) •Chicago. The Chicago Manual of Style. •Turabian. Kate Turabian's. A Manual for Writers of Term Papers. •Harvard •MLA. Modern Language Association. •Normas Cubanas •Otros estilos (Biología, Química, Física…) 26

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REVISE LA POLITICA Y NORMATIVA EDITORIAL DE LA REVISTA ADQUIERA LA REVISTA REVISE OTROS ARTÌCULOS PUBLICADOS EN LA REVISTA REVISE LA PRESENCIA DE LA REVISTA EN LOS REGISTROS ELECTRÒNICOS DE LOS INDICES Y BASES DE DATOS VERIFIQUE LA VINCULACIÒN CON SU TEMÀTICA

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La revista científica y su redacción REVISA ALGUNAS REVISTAS CIENTIFICAS Y COMPARTE LOS ELEMENTOS Y DISTINTIVIDADES PARA PUBLICAR EN LAS MISMAS

Coordinación de acciones: Conformación de grupos Revisar detenidamente la revista asignada Completar los datos en la hoja del ejercicio 1 Discusiones socializadas Interacción dialógica general

TALLER: TRADICIONES Y ENFOQUES METODOLÓ METODOLÓGICOS CUALITATIVOS

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“SIN LA PUBLICACIÒN LA CIENCIA ESTÀ MUERTA” Gerard Piel LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓ ELABORACIÓN DE ARTÍ ARTÍCULOS CIENTIFICOS

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EL ARTÌCULO CIENTÌFICO

LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓ ELABORACIÓN DE ARTÍ ARTÍCULOS CIENTIFICOS

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Comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna

un informe escrito Describe resultados originales (por primera vez)de una investigación

La publicación es uno de los métodos inherentes al trabajo científico

se escribe para otros no para mí la literatura primaria de la ciencia LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓ ELABORACIÓN DE ARTÍ ARTÍCULOS CIENTIFICOS

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Reportes de estudios empíricos
Artículos de Revisión
Artículos teóricos
Artículos metodológicos
Estudio de casos.
Notas investigativas

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El artículo científico La estructura del artículo científico varía de acuerdo a: Campo del saber, disciplina científica Tipo de producción intelectual a presentar Normas de la Revista Coordinación de acciones: Conformación de grupos Interacción dialógica sobre el material de lectura entregado Elaborar un cuadro resumen Grupal Presentar las ideas resumen Interacción dialógica general Revisa tu material intelectual y prepara una propuesta de artículo científico

Sistema IMRYD Introducción C Metodología Resultados Discusión

Esquema 1 Introducción Material y métodos Resultados Discusión

Esquema 2 Resumen (Abstract)-. Introducción ( propósito, importancia ). Materiales y métodos-. Resultados-Discusión Literatura citada TALLER: TRADICIONES Y ENFOQUES METODOLÓ METODOLÓGICOS CUALITATIVOS

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LOS AUTORES

Según la contribución y responsabilidad Número según las normas editoriales Indicar institución y resumen curricular

EL TITULO

Corto, conciso y claro Informativos No exceder de 15 palabras Evitar el uso excesivo de preposiciones y artículos,

EL RESUMEN

INTRODUCCIÒN

Sumario corto100 a 300 palabras Introducción, Métodos, Resultados ,Conclusión Palabras claves o Descriptores: de 3 a 10 Abstract –Key words Presentación del artículo Por qué se ha hecho el trabajo Interés científico? Idea general de la temática Objetivos, propósitos, hipòtesis Estructura del artículo (opcional)

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EL DESARROLLO Aspectos teóricos : antecedentes, referencial que orienta el estudio Aspectos metodológicos: enfoque ontoepistèmico, metodología ,diseño procedimientos, población o sujetos, muestras, contexto, análisis estadístico, entre otros Resultados, Hallazgos: Tablas, cuadros, gráficos, comentarios sobre los datos presentados, ir más allá del dato, Discusión, interpretación, contrastar empíricamente y teóricamente, inferencias. Conclusiones, cierre: no es un resumen, reflexiones finales, nuevos aportes que genera el estudio, recomendaciones Revisar en las normas el estilo para el uso de citas y referencias

REFERENCIAS

ANEXOS, CUADROS, GRAFICOS

Revisar normas empleadas por la revista Orden alfabètico C Ni sobran ni faltan Revisar normas empleadas por la revista Deben justificarse en el discurso Sencillez 36

EL PRODUCTO INTELECTUAL

SELECCIONAR EL MEDIO DE PUBLICACIÒN

CONSTRUYA EL TEXTO REALICE LAS MEJORAS REFLEXIONE SOBRE LAS FALLAS

DISPONGASE A RECIBIR OBSERVACIONES EL ARBITRAJE ES UN APRENDIZAJE

PREPARAR ENVÌO ENVIAR A LA REVISTA

META INFORMACIÒN ESTRUCTURA Y ESTILO SOPORTE REFERENCIAL

REVISIÒN ARBITRAJE INTERNO 37

“NO ES LA MANO SINO LA COMPRENSION DE UN HOMBRE LA QUE DEBERIA ESCRIBIR” Miguel de Cervantes (1547-1616) 38

El artículo científico

Coordinación de acciones: Elabora una propuesta de artìculo cientifico. Con un màximo De tres (3) personas o individual Presenta el material siguiendo Las normas de una revista Presenta una versión ciega. Sin Identificar los autores Ejercicio de arbitraje

Exponga sus hechos tan sencillamente como pueda, incluso audazmente. Nadie espera flores de elocuencia ni ornamentos literarios en un artículo de investigación. R. B. MCKERROW

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El conocimiento científico no es inefable sino expresable, no es privado sino público. El lenguaje científico comunica información a quienquiera haya sido adiestrado para entenderlo". "... la comunicabilidad es posible gracias a la precisión. Mario Bunge

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