TERCE Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo Agencia de Calidad de la Educación
¿Qué es TERCE? • Estudio regional que evalúa los aprendizajes de los estudiantes de 3° y 6° básico, en distintas áreas curriculares: - 3° básico: Matemática, Lectura, Escritura. - 6° básico: Matemática, Lectura, Escritura, Ciencias Naturales.
• Es un estudio que permite medir tendencia, fue aplicado anteriormente en 2006 y 1998.
¿Quiénes participan en TERCE?
Avance de resultados TERCE • Los presentes resultados corresponden a un avance de los resultados definitivos, los cuales se darán a conocer el primer semestre de 2015. • Los resultados que hoy se presentan, permiten comparar cuáles han sido las variaciones entre países: - Puntaje promedio - Niveles de desempeño
Tendencia SERCE - TERCE, Lectura 3° básico SERCE
TERCE
650 p
q
p
p
q
p
p
p
p
p
p
q
600
571 562
550
563
558
543
500
450
510512
519 504
519 511
530 519
510
508 495
452
528
523524
521
447
491
490 481 478 474 470 469 467
p Aumento
significativo
454
q Disminución significativa
400 395
350
Distribución niveles de desempeño, Lectura 3° básico
3
23
42
26
5
Región
2013
2006
9
29
2013 0 6
36
48
7
17
Chile
28
19
2006
2
10
34
Bajo I
Nivel I
36
Nivel II
Nivel III
18
Nivel IV
Tendencia SERCE - TERCE, Lectura 6° básico 650 p
q
p
p
p
p
p
p
p
600
550
500
563
557 546 520524 506509
546 530529
526 515
507 494
505 491
450 447
489
451
483 479 473 472
469 455
p Aumento
476 456
350
significativo
q Disminución 421
400
548 542
542 532
significativa
Distribución niveles de desempeño, Lectura 6° básico 2013 1
36
30
16
Región
17
2006
2
22
2013 0 6
37
34
16
35
Chile
24
24
2006 0
8
30
Bajo I
32
Nivel I
Nivel II
Nivel III
29
Nivel IV
Tendencia SERCE - TERCE, Matemática 3° básico SERCE
TERCE
650 p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
600 582
550 533
500
563561
558 540
538
529 519
505
505
533
532
524
522 501
499
494 485 473
473
450
551 539
549
457
491
486488 474
463 448
400 396
350
p Aumento
significativo
Distribución niveles de desempeño, Matemática 3° básico 5
31
32
19
12
Región
2013
2006
13
39
2013 1 10
28
31
8
29
Chile
29
12
2006
5
28
Bajo I
34
Nivel I
Nivel II
19
Nivel III
Nivel IV
14
Tendencia SERCE - TERCE, Matemática 6° básico SERCE
TERCE
650 p
p
p
p
q
p
p
p
p
q
p
p
p
p
600 581 566
550
554
549
500
513
520 517 499
450
542
535
530 515
527 513
493
511
460
456
492
490
488 458462
461 452
468 456
350
p Aumento
significativo
q Disminución 437
400
587
578 567
416
significativa
Distribución niveles de desempeño, Matemática 6° básico 13
39
34
12
Región
2013 1
2006
2
18
2013 0 2
42
46
10
30
Chile
23
28
2006 1 10
Bajo I
38
Nivel I
37
Nivel II
Nivel III
Nivel IV
14
Síntesis de avance de resultados • Los resultados presentados corresponden a una primera entrega de los resultados de TERCE. • Los factores de contexto de TERCE serán dados a conocer el primer semestre de 2015.
• Los resultados de Chile destacan positivamente dentro del conjunto de participantes. • Chile presenta grandes avances en Matemática, tanto en 3° básico, como en 6° básico: • Aumento significativo del promedio nacional. • Aumenta considerablemente la proporción de estudiantes en los niveles de desempeño más altos.
• En Lectura, se observa un avance significativo en 6° básico. • Como en otros estudios internacionales (PISA, TIMSS, ICILS), los datos de SERCE (2006) indicaron que existe un gran desafío asociado a la brecha según el nivel socioeconómico: • Para cada uno de los niveles y áreas evaluadas, en Chile hay una fuerte asociación entre nivel socioeconómico y rendimiento. Esta asociación es más pronunciada que en el promedio latinoamericano.
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