TERCE Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo Agencia de Calidad de la Educación

¿Qué es TERCE? • Estudio regional que evalúa los aprendizajes de los estudiantes de 3° y 6° básico, en distintas áreas curriculares: - 3° básico: Matemática, Lectura, Escritura. - 6° básico: Matemática, Lectura, Escritura, Ciencias Naturales.

• Es un estudio que permite medir tendencia, fue aplicado anteriormente en 2006 y 1998.

¿Quiénes participan en TERCE?

Avance de resultados TERCE • Los presentes resultados corresponden a un avance de los resultados definitivos, los cuales se darán a conocer el primer semestre de 2015. • Los resultados que hoy se presentan, permiten comparar cuáles han sido las variaciones entre países: - Puntaje promedio - Niveles de desempeño

Tendencia SERCE - TERCE, Lectura 3° básico SERCE

TERCE

650 p

q

p

p

q

p

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p

p

p

q

600

571 562

550

563

558

543

500

450

510512

519 504

519 511

530 519

510

508 495

452

528

523524

521

447

491

490 481 478 474 470 469 467

p Aumento

significativo

454

q Disminución significativa

400 395

350

Distribución niveles de desempeño, Lectura 3° básico

3

23

42

26

5

Región

2013

2006

9

29

2013 0 6

36

48

7

17

Chile

28

19

2006

2

10

34

Bajo I

Nivel I

36

Nivel II

Nivel III

18

Nivel IV

Tendencia SERCE - TERCE, Lectura 6° básico 650 p

q

p

p

p

p

p

p

p

600

550

500

563

557 546 520524 506509

546 530529

526 515

507 494

505 491

450 447

489

451

483 479 473 472

469 455

p Aumento

476 456

350

significativo

q Disminución 421

400

548 542

542 532

significativa

Distribución niveles de desempeño, Lectura 6° básico 2013 1

36

30

16

Región

17

2006

2

22

2013 0 6

37

34

16

35

Chile

24

24

2006 0

8

30

Bajo I

32

Nivel I

Nivel II

Nivel III

29

Nivel IV

Tendencia SERCE - TERCE, Matemática 3° básico SERCE

TERCE

650 p

p

p

p

p

p

p

p

p

p

p

p

p

600 582

550 533

500

563561

558 540

538

529 519

505

505

533

532

524

522 501

499

494 485 473

473

450

551 539

549

457

491

486488 474

463 448

400 396

350

p Aumento

significativo

Distribución niveles de desempeño, Matemática 3° básico 5

31

32

19

12

Región

2013

2006

13

39

2013 1 10

28

31

8

29

Chile

29

12

2006

5

28

Bajo I

34

Nivel I

Nivel II

19

Nivel III

Nivel IV

14

Tendencia SERCE - TERCE, Matemática 6° básico SERCE

TERCE

650 p

p

p

p

q

p

p

p

p

q

p

p

p

p

600 581 566

550

554

549

500

513

520 517 499

450

542

535

530 515

527 513

493

511

460

456

492

490

488 458462

461 452

468 456

350

p Aumento

significativo

q Disminución 437

400

587

578 567

416

significativa

Distribución niveles de desempeño, Matemática 6° básico 13

39

34

12

Región

2013 1

2006

2

18

2013 0 2

42

46

10

30

Chile

23

28

2006 1 10

Bajo I

38

Nivel I

37

Nivel II

Nivel III

Nivel IV

14

Síntesis de avance de resultados • Los resultados presentados corresponden a una primera entrega de los resultados de TERCE. • Los factores de contexto de TERCE serán dados a conocer el primer semestre de 2015.

• Los resultados de Chile destacan positivamente dentro del conjunto de participantes. • Chile presenta grandes avances en Matemática, tanto en 3° básico, como en 6° básico: • Aumento significativo del promedio nacional. • Aumenta considerablemente la proporción de estudiantes en los niveles de desempeño más altos.

• En Lectura, se observa un avance significativo en 6° básico. • Como en otros estudios internacionales (PISA, TIMSS, ICILS), los datos de SERCE (2006) indicaron que existe un gran desafío asociado a la brecha según el nivel socioeconómico: • Para cada uno de los niveles y áreas evaluadas, en Chile hay una fuerte asociación entre nivel socioeconómico y rendimiento. Esta asociación es más pronunciada que en el promedio latinoamericano.

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