CUADERNOS DE LENGUA ESPANOLA;’ II

c;iicic1a keyes ‘

L

El abecØ de la pragmÆtica -I

IL

ARCO/LIB ROSS. L.

22

I

l[

II ;si,vi

:,

Poi ‘staS ll/OlCS, plC ItO Soil Iiill1,iiiSt lIdS, IC1 2,CIItC ha Iii’chio caso a Ia Real Academia en lo Ic 11 aI’IPa/u. Perso ilS ciii11/ lljP PS 11i/?llI’CIO. taS liCe II, CII Cast ii La, ill/eu ‘5 1111110, 0 OfdCiOflCS cpic ICICriaIi llcvai ci astensco liii’ las excliiye IC ha granlatica cS1aiiOhi. ,SiCICfl 0 11 hievailo? Aitibas omaciomiCS Soil agrainaticales. tCl0 asi SC llSlil ilollllahtllCiltC, CS lCd SOil Cililil1l lt’ los stClh;liiollllhlIiltCs Oisil’iaIl 0 ii’ >5 CtlaloS. Is IlliCil FC5OIVCI CI li0llCilla [C C0lll itiia CXI ICS loll puede estar hldrt IC Ia graiiiitica y a ha ‘ei. servir pala los usos nornlales y aceptados dcl iengiiajc. oino es ficil litlagillar, ‘Ste tipo dc dileilta lit hiigar a discusiOlICs ll Siempre corIiales CIItie los I1iIguiStas. Algtiitos oplilail Ii’ el CollIepto IC oracioll liCil foiillaIa I/O Sil ye, ICoriCailleiliC, iii 1101110 ftos oiilail IUC Si Valfls1 prcStar ateilCioi a COillO hlalla ha geilte, jaillas podreifl S lescril ci las eStri tettiras hasicas IC Ia Ieiigu;i. ICsiipCloUt plC. licco, CS II i/IC heiR’ mtCiCslii tl hilgiliSta. Sill omItar a los j1l/iStaS, l’ 1iIlSalt pie toIO5 hlalIailloS iital, V daIa VCI peor, idd1UaS, IC :iCCioll aca qiic CS CS/I IC C5ttlIiai c111o usa Ia gcllte ci ICilgii;l.JC, Si Ia gittc ilSd 11111 Cl 1Cilg1ltjC 0i110 mitilestialt La o/’/ih/co V /0 /HY’/0, Il lllIllidiHi;l it’ los COiiIiioflailliCltos SOC,ilCS CS tall lucite 011/0 para itiover los lilhitidi. 1cbcittos lejal CS/Os ColldiCiOllallliCilliliiiCs C lii /05 IiIII,I II’ LI IiIl/4iiIstia? 0, para volyci a lo i/IC dCdIdilios al pIlildil IC C a1.tittd. ;liasta liIoildC hiega CI coittCxto, Y, PF lo tilitto, iiIi C:S t’l aIc;IilcC IC iii piagillatia? S/L

,

aiii

‘>1

[cslp;li;tl:iiiICiIR. ill poh’iilOS oilldstdi a ‘Sta pi’gIIilt;l los hinites dc cs/c Iihiito. PCro liliCio ICjd1ll piiiiitea lit lCsId I pIliluipin joijIlC asi II itoi poIullaI.i illIjol los itICillos V lillitaCiolles IC li/s SoIildioilCS hOC Id lii piaglilatica a ltis pro lenms C VtlloS a !atiti* Cil los nipittilos sigiiidi/t’s.

IClltIO C

t;t

II

ES L.A pR.A;Mjl’I.A?

1.

Irtt’tcioi.s /i1Ild

iilChiO ‘11

hiablar IC pragnlatica

Sc

ilId V itlCIiO Cit SCILO, Coil iiti CiIio

IC

SC CiIC/O a

11

La asociaha, bastira loll-

IC Li liIlgIliStiiI til ;tixt lOS LiOhlCillaS 11’ SCIltailtica C ilIClilSO IC Sill/aXiS l’ 110 podia. iC50IVCr satisfaCtOiiilitCIltC algunos IC lOS los Id C1ll IC 1itSlia SC sCian en este Capit 1110. 1 lasta iCito lIl/to, ci pi ‘hlClna Ic IilC lii pragillatiCa carccc IC iiiijlaI IdoliCa V lllCtOd0h0iiit IC 10C CS Ill Wi1 ICuillirla auitqi.ic Il;/l’l It, Ia l’lI’ S1jJIIC Sill I CSOIVC1. n i/iClli

lit iiii lililo viII OU1iIliCO soli.e Ia lifiguistica iIlOICIilil, piihhidll0 CII l’S, cI iitoi:del ciipitiilo IC.IiCaIo d Iii 1la/iilittiCa, Iu1liClldC 111111, C iIiCiltll Li hihicilhtad IC Lii Ill/it ICfifliCiOU, Ol1tlljiliClldO CSli IifldiiltI ill Ittcito IC jIiC ha pragiliatiCa Vii CS, 1111’ hClCdltO li.iYIU, iota iiscipii Ia aCadCiltiCa, Coil 1111 lilt1i’5b0ulilt’ illi/hili IC StiIliOS iC1hi/ltlOs y Ciemtas inlcas 0 tellIdOl/as I/ill IlllS IC iHVCtiglUioii ‘Ii 11150. I’C/ ‘I iilltIt IC Iii prilgllliltida Siglic S1CIIIO iltilV5iillphio, Y toIlViiI SC I1SlitC Si lChC SCF ColSiiCiiIIil una silbdis’iphiila dento IC Ia lillguistid;l, Sl CS Id hiIlt4uiStid;t ala liitgIstica altentaVii ICI lii ICI Siglu? , Si CS lOla CicflCia social IiStiItta Ic Ia Ii ilgii Stica, :0010 l crC algtin oS iIVCSt igadores Curopcos. I a poicioii toiflaIa en estc lihiito CS IC Ia pragmatica CS llllt subdisciphita hiiguIstica, y su ohjcto Cl sigiii!icado dci lengilajc Ci IISO hlasta ajIlI. lflC he valido, para caractcrizar La pragnIatica ilSI cntcndioa, dc nIctaforas que sugicrcn Ufl canibio de cril vC ‘il Cl estudio die! signilicado: LIe IiChlO, por CjCnlplo, paloIialldo a Bcqi lCi, tile Ia praginauca "eres Id", ci hiabiante, tail hicil 1l1d ha pa ria/Ica cstiitliit ci CXCCS de signilicado, ci lie ICSU rda a ha sCillailt iCa. LSliS /llCIaIoras siIgicrcn apert nra, ilIdlilSo apertura illi/litacla, y Cs hora de acotar CSa apertura. Para

21

Li, ili’.I III’. IA i’RAUMAi IL,

CSO lbS I’CSIlItal’alI lilies algtill flCS rectcneS dc la praginauci. jUC maS Ic gtise decisiOn

:Ie!itiicioi’ics 0 caraclcrizaciu-

liciles dc unilicar, y ahrnni: "Ia pragn’Æiica se ha convertido en

lcrniinar

IC1Sito dc todo tipo de consideracio ‘.‘ s exragramaticales y dc los efectos dc CSOS factores en Ia lorma gramaucal y lØxica" "Teoria pragmauca", pÆg. 147. Unos aæos despuØs escribe, ci taIbI a SlalIlakcr, TUC Ia I’ag1flatiCa contcunporÆnea "es ci Cs1t1li dc los aCtos lilIguIsticos y dc los contcxWs en jUC Sc rcalizan ", y continua: "abarca los aspectos del significado 1IIC ICIeIIdeI1 dcl contcxto; estos aspectos SOIl absftaldos SiStClllatJ caniente por la scnlªntica pura quc trata de Ia fomnla lOgica" "Pragmatics, Iinplicaturc, and Presupposition ", pÆg. 260, trad. 1111 a.

:011

IC leer este cuaderno Steplicn 1CVi11S0fl, atitor IC! 11IaS CCICIra1 IC los nialillaiCS IC prag111itiCa, 11CC lo Si11iClb IC cito j0I’ Ia vcrsioii CSISIIula a p;l1’tir IC SLICCSIOIICS l Clb!IIICi;IloS, jI.1III0 COIl SIIfl’I0flCS II’ 101110 CCl’ IC! uso dcl lCiIguajC. podciiios calcular iii lcicncias TU uv cictal lada.s acerca IC Ia usdo Ic Ic las asi flC1OI1CS IC IlaCcil los parilcipalites v de los pt’opsilos para los qitc se titili au los ciiuuiciados. Para parlicipar cii ci ISO orliliario dcl Icuguaje, 11111 liclIC IIIC 5Cr ‘jb/. IC lbICCt tilcs ul’IulOS tlIIO ‘II lii proIIIC1111 COIII CII Ia iuIicrprcIaciolI. Rsta ‘apacidall CS ilOlCjCIII1CIIIC Y SC laSa CII

IC CrccIICids, SCUIIIIIiCIIIS y ISI>S iIiOSilI’I’aii’OS SO IIIIYOl’

CII priIICipIus lMStIiItC ICgIIlIr’S V rCldIiVaIIICIII’

l.a plagluatica pIlclc cIItCIIdCI’sC cIt CstI II.lli lidad /‘1ll’Ifl111CI, lg 4 Ii

ib.sti’actos.

iNotcse

I

‘01111

lii

l’Sl’ip’iOII

Si 110 tltvicu’aliios CS1 ‘a151’idaI a Ia IIIC Sc r clicrc IC lial; 1105 Vaill’IiI saber lcrfccI;llllclbtc l;t gi ;IlIiiuIiCa

1tlC

CViubSolb,

llI.iCSlia leligila 0 Ic cti;tl9tuiet’ IcuIgtI;I: ‘1 C.IuIOCiIIIii’iII IC las reglas grainaticales no es stiliciente para uar ci li1lguaje

IC

SiqiliCra en dialogos seiicillos. iicStrl CajlCipeFIflitC Construil’ cfluncialos, es ICCiC, cxtOs quc Son parte IC i’edcs IC tCxUS, y floS permite inlerpretar los enunciados aje IiOS. La caracterizacioub dc E.evinson sugicre jtIC uiia lingulsuca couicentrada CII flleStFa colllpetellcia 1wgIsuca, o conocunien 0 IC las reglas IC Ia gramÆtica, scrIa uia lingOlsuca lulcolupleta. Pai’a e ‘a IIaIlar V CS’rihil’, y atiib hutS colbutllbucal’-.se paiab’a, dice ella, qiic inuclios iisais coino eqitivalente a hablar o escribir, CO0 Si 010 ISO del Icnguaje alcani.ara a cuinplir Ia. inela. IC Ia. Comunicacion son actcs dc fe, y Ia pi’agiuuiica es "ci estt,idio dc los IfleCaniSfllos que SoStielbell CSa ic" Ping iiiaIic.s lid Natural Langlwge Underctanling, ag. I Para recn, Ia ragIu1auca "CSta CII Ia in tel’scc:iolb IC uila cahli idad IC CllIP5 ICIltI’ y [UCla de Ia ciClIcia dC Ia cogIlicloIb: :111 tl’iILIyCII a su clominjo no solo la hngwstica, la psicologa COgnitiVa. Ia antropologia cultural y la fiIosoI’ia logica, senlÆntica, teorIa dc Ia accin, sino tainbiØn Ia sociologIa dinÆmica interpersonal y convencin social y li retOrica" pÆg. 2; trad. inIa. Ibm, en ci articUo de 1988 Inencionado arriba, coI11cntaefccuvan’IentC, fli

lad praguiuitica bios

It1C Ia pragmatica CS toIaVIa Ifl colljttnt IC illvestigacioiies di-

Ia

:CCtOI- pttede qliClai’sC

puede postcrgar Ilasla

25

ES LA I’RACMAiICi?

Para 1an Sperber y leirdrc Wilson, autores dc Ia teorIa dc Ia relevancia, quc vcreunos en el capItulo IV, Ia pragiflatica es "ci :cstu.idio IC Ia interpretacion dc los CIIulnciados" Relevance, pag. ‘10. "l.a area dc Ia pragmauca", escriDe Iianc Blakeniorc, iIoponcnte de Ia unisnia teorIa, "Cs unostrar cOmo el oyente cs ca ja.Z IC converti r ci blueprint {esbozo IC signiIicaIo ofi’ccidc por Ia OI’aCiOiI CII tiflil 1flPOS1CRfl Com1IcI.a, basaisdose CII CO ‘loCililiento contexii.ial’ li’iiderstaiidziig L’tierancrs, pag. ‘13; irad. unla. Jacob Mey iio.s cia Ia siguicntc de!inicin: El Ieiiguajc CS cI IIICIiO pI’iuICipal Ot’ Cl 1I1C Ia gcui IC SC CO mliiCa. El US id IelmgtIajc pant ciiieu’ciiues propositos eSla gobci Iiad 101’ IllS COIIijcioumcs de Ia sociedad, CII Ia incclida CII ole cia:, CoilIiC1OIICS leteruninan ci IICCCSO rid tisttari a CSC immcclio IC 0100umicacu’nm, y ci IounhiIio que Utile de I. Por lo

lanto Ia pragnuilica es ci P51701w 18 las condiciones dci 1C ‘fl cuanto delerrninados por ci roilexto c/c Ia .S0’7e/W1 stuhu’ayado CII el oI’igiulal I.

7110110

I

c/el leuguaje

Pigmatics,

pag.

42; I.rad.

11111

Mey se distancia IC los csiudios cCntraIOs cxclusivaincntc en los uiiccanisinos psicolgicos IC inlerpretacion vØanse las dcii nicioncs dc Sperber y Wilson y dc Rlakcrnorc, espcciaImcntc IitI’it insistir en las cOllliCiOnCs sociales, politicas, culturales histOricas, quc Ictemnuillan nuestro uso dcl leulguaje, o, conio ØI li ce, deterlninan "dc quiØn cs" el lenguaje.

El, AREeE I!. I A l’RA ;MVl’l A

2.

LA SINFONIA, loS Nl"lSlCS

‘

SVS EJtCi:lUNES lElEltOS,S

Flay algo cit omtii en las delinici,ncs aitterioreS y en otras que no he citado: en todas SC reconoce, exjlIcita 0 iittplIcitaiflcnte, Ia existencia Ic tin significado liltguIStic coil textual, qtic por eso parcce cstar a Cahall COISC lo prpialneIlIc ungtiiStiCo II graitiaticali’/aiu yr Jo cxl rali ligilist leo. A Ia Ii ilgiiISJo exti’aliiilcd IC! 51gb XX Ic lii costado iiiuclio atlutitIl’ guisuc dcla loriiiar iartc dcl 0ljCt IC Id Iinguistica: CS CofllO abrir Ia puerta a! desorden y a! ruido de Ia callc y leSbaratar Ia jiCClS hoiiiogeneidad IC It SOIdII1CflIC Iingiislic. I’cl’liIl;iIlI It’ Siiisiii’’, iali’,’ LIt’ Li IillctiIsti’:i lliUbCi’itll. 115alliiticI viIttiaIllICIlliitgiii lajalilelucilte I;i I1’nl,",Ia, U sisteilla IC cxistClitC cii los CCi’ClFOS IC bibs Los LlldiViIIIOS tic ililit CUintinitlad, dcl habla, del ualizacion voltintaria IC ese siStCllla Cn actos linguisticos iiidividuales. Para Satisstire el tnieo OljCIU PUsiNe IC Ia linguistica cs La lengua, quc, dice, "pttCc collipararse Con twa sinfotita cuya real jIitI Cs iIliepCfliiClItC de lii lilaliC‘UIIiCIt’l’ Los lIllisicUN ls Liltas iie lIt CUlli1l’UlllCtClI In utils iniiiiitio csa realidad’ Ciirut IC lingiizislieu general, pag. 53. Saussure reconoce qtie no hay bengtia sin Ilaila yr t1uc esta Cs La f’uerza iilotl’iZ tiel Ictigitaje. ICl’ elige Ia ICllgua, sist_enia aUl,ollUllI tic signos, illICJCliIiCIitCS IC Sit IISU, CUlll IjCt bicu lesluldath Y IlolllogCIiC tie Ia III tgtiISIi’ii. /l cliiiiiiiar 010 Jo 111C Ic parcca tCoricaIllClItc lot i’at;ihtc, exIMilsa de La iitiguisucaal haL tall te: 1ara esitidiar Ia si iifbn ;i, Sittissitic [Wile IC JUllCl’ a los lillisiCos IC jllili5 II Ia tdle, ;tlnnl’iiliIo-

I’d ‘II Jilt’ SC ‘j’’litC

SC aSI Sits CJCCIICRIICS jill/a 1CICC[ttosaS.

I a linguistca gencrauva y lrans[’orniacional tilniacla jor Clioinsky, sin duda Ia itiÆs importante c influycnic IC Las [Codas linguisticas modernis, ‘c propoite I’IaCCr twa caracteri/.aCiUlI foriiial IC las iroliCIaIC; sliltacticits del lengitiijc, ahst l’;IVCIIt ‘I Iciigititje. jMl’a elio, tie las jcciicioiies iiiiis U IIICIIOS Iclc:Ut,sas de los habiantes, y conccntrandosC en Ia dcscripcion dcl sis [coia ideal o conjunto IC conocinhientos que OSCC till IlaIlante sobre su propia leiigua. El corpus IC CnUIlCialoS dc una Icngua sirve, en esta tcarla, para confirinar o no Ia graniitica internalizada o conocin liCU 10 innato he esa icngua. Saussure, Chornsky :‘ todos los Iingistas que han observado ci lenguajc serianiente saben qite esie es Un fciimciio extraor

l 1k ES IA l’RA;NlAIlCA

27

lillarialllenle colnphCj plC lit SC pitede explicar SolalllCflte colilt till CUIIjII1IU de JropieIaleS inscrita.s en ci cerebro, aisladas IC toda Si tuaCion real tic CllllICU. la ICCiSIOI1 IC anlJuiar el Icii-

gilaje de estas sittlaciolles no signilica ChiC nieglien ha importancia obvia dcl uso Ic Ia bengua, sino quc no Ic dan cabida en Sn tcurIa, title pretende CXphiCar rasgos sistcnlÆiicos, generales y iiiiiversalcs dcl Icngtlijc.

Es csa volililtad tcrica Ii quc Ita ido c;iiithiaiido Cli los uIanus, a iiicdida quc cicce cI desciigaæo por las toe-

tillius ll’ciiiia

itializaciones title pretenden exphicar propieciades sint;icticas f’undadas, en Oltilna instancia, cii las intiticiones dc los misnlos hiiigiiistas acerca de La aceptabi Ii dad dc esia o aqiiella frasc, sin Iccililir lllllllt a Jo tulle Ia gCllIc dice realiiienie lodos los dIa.s. ctt.iabiticlltc llillgtili hiliguista ptICIC ponCr en clucia qite hay i’c-

gularidaIcs

IingIsticas JIle no cicpeiiden sohamente de reglas gralllaticaics, SlOt IC Ia manera cii 1tle usaittos ci lengllaje. Ie aliI 1UC, IltieniraS cii los principios dc Ia lingustica "cienilfica"

el hiablanle sala por twa puerta, tres o cuatrr dØcadas despucs, a hues de los se.sCn[a, cii tiaba por otra: casa COn dos JUCrIaS itial;t es dc giiiiibai’, y cI illI’ScltlIt,’ liitIl;ilIIC I’tic ill viI;ibo a enI liii’ por La ptlerti de ati:’k dcl clihicio tCUrict ole Ia IingiiisIica, ciiilii C5[li SC Vii en dihictiltades ara explicar CiCrios ICllOiflCilos que solo pUdc1i expli;arsc actRiicndo a Ia nociun dc ConICXlo.

El valor CXLl icitivo tic! COI1I_CX[U Piil’a IeSCl’ibir rcgiilaridaIi’s y’ gCllcraIihaICS dcl lciiguajc sc ver iflcjur con aigullos CjclltphS.

3.

Li. lENUt ‘AJE NO ES NI SIESII’lF t.OUIC Ii

‘dS

SIEMI’RE ;RAlAt’iGA[,

tIc la ‘aieirati’o, vist

Cii ctiCSIiUil ttuia tiOcioll biisica the

-

‘II ‘I ‘illIItll lllitCrioi’, l01C hi IingIstica gcncral_iva, Ia no-

Cilt tIc oracion bien lormada. Scgi5n Chomsky y sus seguidores,

twa lengila consiste en una seric dc oraciones bien forinadas; tie acuerdo con cste criterio, las oraciones mal forrnadas no per tcneccn a Ia lengua o ci dialecto estudiado. Para explicar que Ia caletlratico CS wi CdSt IifelCntC quc Ia enfermero hay que recu rrir, lorzosamenlc, a nociones no lingflIsticas, ya que esta abe rracin graniatical no se puede explicar clentro de los confines

2$

ii. ARt.Lr iii’: L i’RAM,ii,,

tCOi’iCOs IC 110 SiSIcfl1:1 gl’aI1iaii’!

let

jtuIUilio, iiilCiCi1IiCI1IC

3

USO.

Un ejemplo C1aSICO IC !enolncnO gi’aniitical br’ i piicde explicarsesatisfactoi’iamente sin acudir a in!orinaciofl pragin:Itica es ci del ordcn Ic Palabras o dist,ribucion de hi inforinacioii en la oi’acin. ObsØrvense los los ejelnIloS SigWCOICS: 1

No hay

2

loinates

tflhtCS.

110 lay.

Las condiciones de verdad dc 1 y 2 Sfl idcuticas, dc inOio UC S CS C1CI1 cine no hay lumaics, anlu I ‘uiilu 2 SOil ci’dacicros. Peru I y 2 00 SC puedeit tisar ii0:iiStiii tailicuic; ci oi’deri de palabras dci espaæoi cs IIiUY flexible, pcro elegi IflOS Un orden en iugar de los otros posibles por razunes cont extuales, no a! azar. Para expiicar la cstructui’a coiflUfliCativa IC I y de 2 tCncmos uc redurrir al C0nICXI,o en pic aiiihos I X1OS pucden procluci:-se. Liniitcmonos a 2, 1UC IICnC itila construccion lisaS liamativa quc 1. Para clnitir 2 uccesila,

ITSOS Ull enunciaclo anterior, ccrcaiio, en ci iC SC liayaii mciicioiiado los toi1ate,s, ejeniplo TV a /n’eai’ar ,caLca iie 1oi,zaI.c, a to cual puede contestarse con 2. 0 hiCn SC prCciSa iii Jill/lU’ I fllarc Ie rchrencia tin conjllnto IC ideas cSterCOtIpicas SObre algo; dr. capiutlo I, 4 coino, por ejeniplo, Cl itiarco IC reicrencia ‘ensalacia’. Si se estÆ liallaildo IC twa cnsaiada, si se CStaO CO Uiilcl’ai’llO, pongainos, los ingredicn CS qitc ii ay CII Ia nevei’a P’ hacerl;,, i’csuh;i llol’ili;ll ‘mliii’ 2. ;iiiIlqIu io iolil;iics lii SC liayaii iiICiljuIuLlu ailics, Olli’ ‘si,s sticicti asociarse autoniatic;anientc COfl Ia cnsaiaIt, to qtic los liace pi’csentcs, iiSpOiIilICS, Cl ci contCxto. En iØrmiiius IC ragillatica, Ia rclcvancia nc uoinbrar los loniates ai lrindili IC Ia I’acin, donde sucle estar ci tema dci que SC iiabla. bo ya cotioci do, se niche a que ci dOnCCJto ‘tlilatC’ SC FCC1ilC was Iiicilos autoinalicaniejite a liur dcl de ‘ensalaIa. Y CStO cxplica que la oracin CstØ construida como cstÆ: la pragmÆtica CX

i1ica ia gramÆtica. Tainpoco pucdc considerarse cxciusivaincntc comb un probleina graniaucal ilIdC1CflliCfllC Ia lluctuacin dci PU1i10 ne vis ta del liabiante, que lo lieva a proferir enuncia10S coino ci si guierite:

29

1.5 i,, i’R,;5lAii?

Al ‘I1’OlitF.ti’ las ILIVCS, lcspllC" IC habcrias bitscado on httcii idOl] A1111 cstahan las naL his!

ill llaIlaIitc ha clcgiio ci pasado CII lugar dcl presentc, ItIC tamllaier usado. El iSo IC un pasado comno reaccion a timia situacion rsete Ia apariciOn dc las haves Cs COOSCCUCI1-

iiCii l0il1

cia de till IeSpia/amiCnt dcl pUnt IC vista: ci hablanic se re!iCi’c at pi’cSciitC indirc:tamcnte, cnlocando ci pasado en ci cual csulv btiscamido las haves. IA desconcertantc CS ll cl pasaclo esIalln equivale, li"gicaiiicnte, a un presente, es decir, pareccn antilarse clistinciones iI’iUy basicas dci sistcina grainatical IC ia lcmigtma, cii bCnCImci de lu quc 10de1110s llamnar aproiadiaflicn IC ci sigiiihcaolo rid IiaiLtiitC. Los li’ataitiiclitoS lbS nlami UI hucii cjClnplo IC clclnclbtos grainaucales uc no aportan nada ai valor estrictamnentc scmiinI icu dc Ia oridioIl , pCm’O ItiC Sin cinbat’go codilican iniorniacioi iillporial’itC SOli’C los in terlocutores y SU comuflicacicn. El emp1cc de lil v u,cleil no altera las condiciones he verdad IC Un enimaciado, IC miiodo qtie 4 y 5 tienen ci inismo valor Igico: 1 i

II irs ci

111u jCiC,

I,St’l ‘S ti iurtc’it jill’,

;Vcl’ltI? ,a’rrlUI?

AIII1os ci’ititiciados soil lugicamcntc eqtiivalcntes, pci’o todo haio imcnen ci nimsnbo sigiiiicado. Ic hIatt IC dc csp;tnol SIIC ti’;tlbsiflhic, coliC oti’aS cusas posihlcs, sinpalia, Ialliiliai’idaI, pci’iencncia ;iI IiliSlIi gi’Iipt, 0 hicii nltiestra hlta IC i’cspcto. Ia ‘lC’’luil IC II! ‘Ii liig;li’ ile ?L’Ieil u Vi’CVCI’Si liiolCla IC ‘iCm’id ili;iiiola Ia SittIiciOli tic liahla v lit rciadiun cmlti’c us patti‘i stibiCS, V IC} CIi1C Ic tmmi;i SC1’iC tie Ii’CSlilOSICRiICS suciodiilttitales. El ti’ultictor anumilino de Ia novcla Jane Lyre, quc id con Last;imiadioml en Ia adolesccucia, decidjo en ci nioniento apropiado caimmhi;ii’ el trltaiinCll 0 COil Oltid Mm’. Rochester sc IirigIa a Jane Eyi’e: ole usted pt a tit. Cumno ci inglcs nO tiene Csa IiStiIdiOi’i, y ci tracluctor qUerltt ser tic! a ainbas lenguas, reprodujo Ia versin original netitra siguiendo las normas ne uso dcl cspaæol: CUanio Mr. Rochester ya 00 CS ci patron. sino ci aniante, pucnie tutcar a ia iflStitUtl’iZ Jane Eyre. Pucs bien, ci moinento dci paso die usted a tu CS memorable, y cambia drÆsticaxncnte ci fiano’ IC los protagonistas y ci curso de Ia novela, y Ic corta la rcs, i i’’Oil a Liilll lcctui’a jOVCI1Ci Ri C iimlirCSiOflal1C. Un 1i biemi

30

ill. AliI:I

lISal Vaic lihiS 11iC intl IISC11FSOS, eu cicui;is ii’tiilSI;uu1Ci;iS. ‘ ‘ii ci uso dcl lcuigiiajc, tl CS CUCSOoil IC CiIctuilstauiCias. El lenguaje no cs iii ticne 1MW quØ scr "logico". I a CuiijUflcin y, por cjcmplo, flU CS cquivalentc a Ia conjuncion idgica &. Dc acuerdo con hi I4ica, dos proposiciouCs y q pueden COOl’linarSe CU cualquici’ oidcn, Sill que SC altcrc SU cqi tivalencia: / & q CS lo iliiSlll 1W’ q & I.’. Scguii Csio, Las ,OSUS son IOJaS y los c/ave/es son blancos tiefle ci iuisnio valor IC verciaci qi Los davele.c son biancos las rnsac son rojas. Peru hi coiijiiuiciOii y ptiedc adqilirir otros viiiorcs, COlll ‘y ICSIMLØS, ‘Y CU COUSCCUCIICI1, etC. Los siguicntes CjCillluS IC enunciados no SOU cquivalcnics: 6

7

Iridi

l’S;iiiS;il

Dccitl cr111 I Ildi

1 lii

Cl

it’ilflhiiII

ci trihiji>.

tritlXtj V ICSCItI isai liii ri1o.

En arnbos CS3S Ia COuijtiUCiOfl y significa ‘y ICSItlØS, y por eso 6 y 7 tic tien cotidiciones VCiitatIVaS liStintaS Cst Cs asi no ior:ic ci ttuii iC iC y 1tuiera ICCiF a VCCCS tiuia cusa y a veces 01 ra, siiv poiqli& hay un }riuici1Ht pragiiiitiCo SCtiil ci cual Coil tanlus his acciuneS I sucesos Cii orlcIl ‘rOul logico, SllV iC iillR1tl iiius lu clltlitFiO. joIn cstC iiiiicili gina Ia interprctacion d 6 y 7, resulta qtic no podcinos asignar valor veritauvo estas oracioncs Sin jiltrOltlCil’ tin priilCili 1 ragi ii au CC. La COfl:CCUcnCia IC to IIIC vciliuliuS liCiCildo ‘S liii’ las cxjIiCaCIOI1CS ICSCFiIiF iuila SCIIC suit iicccsanas de rcgularidadcs iugiisticas, Y 1tlC CS 11111’ dilicii v quiizii. iconcaiiicntc crniilo ‘Siuitilar ci Icutgti.tjc Ohio liii sistciiiil IC icglits autoulolilo, CS lCCii, iiiclc1eiidicntc Id USO.

4.

1 rioid1

OE uS

I

HI IA IRA ;MVII;,

:ros IE I IABLA

Las cxpliCacioncs pi agmaticas IC algunos ftnOinenos graniaticaics dcl UpO IC ias juc acabainos dc esbozar en los ejeinpios l-7 cnipczarori a ntcresar a los iingiistas a finales de los aæos scsenta, cuanclo sc ifltcflto ampliar Cl illOdCl de La linguIstica gencrativa, ceritrada en la silitaxis. Surgicron p0r esos aæos varias siibespecialL.acioncs 0 cloctrinas Ia semmntica gene rativa, ci anuiisis dcl discltrSo, hi Iinguisuca textual, entre clias quuc inlcntahaii dan calla al liihiaui IC ‘ii Ia tcorIa IC Ia leuigtia.

I’.S L I’R,NIA II

31

Algiiuios Ii’OVCCIOs SlICtuiiiiiCiOfl ‘jul11 }io

prcscnte

ICt ci intCilto de Ia p1’agntica.

,

Ia

SdiliailtiCa

gcuicnativa, 101’ Ia lozanja

tuvo CXito, COII1O lllucsUa

lus linguistas innovadorcs IC los anos sesenta CriCOntraron ci c:ainpo ya CUIUVad po los filsofos dcl Icngtiajc que cstuIialan, ICS1C hacia Iicii11o, los aCIDS IC Ilabla. El pioncro, Cu-

tie los liIOsols, luc JoIiui Austin, a quien stuck considcrarse ci iulicialor IC Ia giata inoderna. Su teorla fite pcrfcccionaIa y consolidada 101’ Un liscipulo Suyo, John Scaile. La idea central de Ia teoria de los actos IC habla es quc ci lenguaje no soiaincntc sirve para dcscribir el mundo, sino tarnbien pal-a hacer cosas. En una scric dc conf’crencias dacias en I laIvarl en 1155 y 11hI1a;ilas lStt11iiiu11iCntC Cii 1962, Austin analizO p01’ pnilnera yes los usos dcl lenguaje corricnte, y echo las bases IC hi tcorla IC los acws IC habla.

Austin listiuigliio los tipus IC enunciados: los ascrtivos o uStttIIados ililante dos niil anus por Ia lilosofia, I1IC Sc caraCterizan pur aiuiiiuil- ilsignacioiles de vcrdad o Itlscdad, y los ICu1’rii;tI1 ‘OS, a los qite Solo ILIClCn asignaisclcs coiihOunds IC "iClicilat". 8 es tin coulsuatativo, 9 tuii lcnloi’iii a ti vu: Constatativos,

8 EsiÆ 9

i1CVaiiO.

SI, joiru.

En los ciituuiCia1u ir101IiiativOs se llaCC CXaCtanlcntc lo quc lice, Gil ci a50 l’ 9 juirar. Eli CStc tipo IC cinisidn liablar es, literal lucille, liaci. I .as icilguas sci Ciciltos IC vcibus PlC Cuinpicul Ia huilCioul dc perJninatwos eXflicitos, CS lecir, quc uioilllran Lu lCOon quc SC liace pneciSauncnte cuando se Ia nounlit y Soilaullciitc uiieoIiaiitc hi palabra: Juro, Jroine1o, declaro, uegO. pido, ordeiw, bautizo, ctc. Al ConCejt IC verdad correspondencia cntrc Ia afirinaciOn de un cstado de COSS y csc estado de cosas se oponc, en Ia tcorIa IC los actos IC habia, ci de felicidad, o sea, ci de accin ilevada a bucn tØrniino. La ei’dad de las oraciones con pcrfor sc

unativoS. couiio 9, CS inverificabie, porquc los performativos no puelcn scr cicrtos iii falsos, sino solo ser afortunados o dcsa

lortunados, segtin salgan bien o mal. El inlortuiiio pnoccclc l1 dc Id inaht correspondencia entre ci lciigiiajc y La vcidad, 51110 dc tuna iilSatislaccin inlcliciIad

i:i. ABECE IE L I’tt;M1 n;A

32

Ia fiita dc cOiIlci1CIicia 21t1C !f IIIC ‘I CnunCiaI cIic qiic haia que Iiaya iilatriiIlOiIiO, dehe CC y 10 quc en rcalidi I iiacc. dccir S, juiero ci contiayentc y no ci testigo. y 110 UI1 actor 1IIC liace ci papel de contravciitc en ci csccnario, etC., fli till Culltrayentc a quien t0IavIa flO Sc lo ban preguntadu, etc. El perlormativo hace lo que dice sicuipre y ciiando lo usc qilicn dei’, C0lii SC liC, i0IiC SC ICiC, Ii;liih SC iCiC, Y oil se delic. DcspuØs dc discæar su teorla Ic los inlortiiiiios, AIISu1I desconsti’iiyo SU oposicioL inicial entre actos pcr1OrflliIiV0S y actoS constatativoS, allniticndlo jOe tocias las II1CiOOCS. tafihlicfl las que alirinan vcrdades 0 {ulsedacIes, sirven para cumplir actoS, aunqiic no tengan pCr [orinativos cxpicitos. As, l.sIÆ iu.vam1o es tilla anrinacn>’i, attiIitlC Il COllLCllga ci ‘Cll riJiriiiiti

rgiiiJirado Ic fucrza:signilicado lbS pClnhitC listingui em Inclido -lo jllC las palal raS duen- y Etcr/.ii IC hi en iiiiciacicil -in quc las paiahras P’ ejefliplo alirinar, jurar, pedit, liCllai-. Li ado 101 ci qiie SC p1010cC sigIliliCai0 ‘S iCI II’ CS ‘I fDCU/011a17 locu Iioiar’ 11 hi lticr/.a, en caiiil i liacci, Y 11 V1C1 IC id id ,lwuouiiarw iflocitiwnair ad. A cst 1

Esto

del

mucH.

SC

i1gICLa

1111

t’ICdi

Io 1Osihi’ lH’lO 110 SidIiiiflC iIdlitiliahlC,

ci JE’rlOHU:Wfla17O /nrfutioi,ary 11 p01 ci coal SC prodm cicctos en ci interlocutor convelicerlo. sorpreiiticrlo, astistailo ."1’Para Scarie, insac tos tic hahia son las tuiidadcs IC La c:oniiinicacion lingistica, V SC rcalizan IC acoerdo con regias: "hihlar CoilsiStC CI reahiai act S COl 11011 lId a rcgias Anus In /tahfa, pag. 31. JgrIlainIo ins il InS IC liiihl 101 gCIICFOS 1nr C1dI1i1i .

‘0.. Scaric Sc ilaCCi! pOSiiC rcahzar CSOS actos ‘XtllCr icgias. Estas regias Soil ICgias semanticas colistiultivas, que dctcriniiian quØ tipo dc cliiiSiOil lillguIStica, CII quc CirCUIIStallCiils, cuefita como tal iCt0 IC jIoIlICtCI, IldiIai, saiiid;ii,

agi1iCCI.

enunciar las COl1diiCiOI1CS plc de iiahla, V tic hs COnllciiIeS

habia. hi rcalizacion alortunaCjcmp!0. ci tic pedir, por da tie un ado lingfiIstico como. tencuflos algunas IC tipo general: las qtie liaccu posible Ia colnunicacion por ejclnplo, hahiar intcligihlcuiicntc y las condiciones de contcnido pro1osicionai en este caso, quc ci Con tenido tic Ia Cnhisiofl se reflera a un acto litturo dcl oyentc. Otras SOil prcparatorias en Ia peticlon, q"- ci Oycntc sea capaz de hacer lo quc Sc ic ndc, y quc 110 1alCZCa cstar dispucsto a Entre las cOlIdliCiofiCS que pcrn!itCIl

,

33

;t i. i,s L ‘!,;M,i ii

ihlceI-i cs1onlaneailldllte . l.a condicin tic sinceridad cstipuia jiiC ci ilaiiall te leSea SiIlcCralIlCfltc lie SU intcrlo.utor haga lo 1I1C Ic iiIC, y Ia CoildIicion CScIlCia I s a cuc hace iC Una pctiCioli SCa iiiia 1CtiCiOll y no otro actu: dadas las coridiciones antcriores, ci acto dc ilalla cuenla coliw Un intdnto de quc ci oycntC iiaga lo pie se Ic pidc.

I as r’gi;Is

0lI’iIl iVaS IC csias OlliiCiollCS sirvcn pala ICIilos actos dic liabla. Estas reglas no SOIl mcramentc rcgulati vas, SOIl constilulivas, porquc crean 0 definen una lorma tic Cornportainictlto. Las regias constitulivas dcl fætbol, por cjcrnpio, no soiaincnte regulan Ia inancra de jugar al Iiitboi, sino quc crean ii posibdidai illisula die jilgar ai iutboi; esas regias detcrrninan iNC, daIas cierias COllIiCiOnCS, aigilnos llOVillliCfltoS CtiCflten 01110 goics, como btitas, etc. 1-lablar twa lcngua es tambiØn actilar scgun rcgias constitutivas, tie unodo quc La ChfliSlfl de cicr1:15 1rnas iillguISucas, 1;IiaS las C0lliCiOnes nCCcSarias, cucntc 11111 lCtCrInhl!aI acto de liabla cli ci marco institucionai cn

tiir

Ito.’ SC lc’Sarrolia Illiestra activiclad hliguisuca. La iCgl;I cOllStitilt iva ICI ado IC iCIiI, por CjClflJIO, cxtralla il’ Li 0iiiiiOIb CSdl1ial. ‘S qiic hi CIIIISiOII IC Ill1 decrlliiliada 101111:1 iillguistica Iltlnca Ia lorma ininia, sin sec usada, clam clicIlta ColIlo ci iIltelIt tic que cl oycntc liaga algo. Scaric alirlna quc hay iua correlacion etitre Ia foruna ilIl_y gwSuca V ci acto tic lIIibiI, tic IlIOClO que las alirinacioncs se haCo lisanI fPrinas deciarativas, y las preguntas usando intcrrogativos, CtC., cilalIdIt ci iCfigltajc Sc usa Iiicralmcntc. Lcro Soil llI 05 los CaS 15 CII ItIC los llalialtCS tisai ci lcngtlaiC IC manca iiii iccia, 110 literal, 1uC hi teorla dcbc proporcionar una cxpi icac:o Ii adect tada. RccuØldesc II iiesfto JcIi1Il0 dci couieiisai IUC pedIa sal, en ci capitulo anterior. Sit pcucion era, Iitcraimcnte, en un caso iii iii afir macion sobre las sopas, y en ci olxo una pregunta esta uitillla tipica: Me quieres pasar Ia sal?. Scarlc expiica los actos IC iiabla iiidircctos cowo la superposiciou IC dos actos, uro Litciiil y ci otro 110, El oyentc untcrpreta ci "verdadero" acto tie hahia ci 10 iiterai gracias a su conocimiento dci contexto particular en que Sc realiza ci acto, y a su capainsutucional cidad para iutcrplctar segæn principios que verernos en ci ca pituio siguicntc Ia intcncion dcl hablante a! hacer la pregunta ‘

pcticiM1.

La tcoria tic los actos de habia influy mucho

en

las nuevas

,

31

AR i

I..

‘

MI U ,

corrienics de ligulsiRa quc ‘cian ci icnguajc ho SoIlaIIlCht’ l.IIIOS signilicaoios scgtn COIii la asoctaCion de UIIUS suinolos COUlO accioll. AlII11iC Siflo querIa Ia tradicin siussurcana, probicina quc, contextoS los teorla dc Scaric no clcsarrolla una dijilnos a! final IC! CapItul anterior, Sigole StCfliU nciUlOS0 cs CVIdCfflC que las condicioncs y regias IC losactos ole IIaIla 50k SC cttiiipleu en CICUtOS CttCXtOS, Iallt UlSIitItiumtcS CO1l1 paruculares. El hccho dc quc un porCdntaje tan alto IC actos IC halIa no lieve imencion IC literaiRlad ioos aIviclEc qiic ci PalC! dcl coiil.cxto subrepasa al de las regiaS itiisniaS. Pjti’nscsc, sin ir inÆs lcjos, en las iroilias y wctÆfras de Ia OfliCISdCII1, U en las "amenazas" c "insuitos’ tan frccucntcs en los dnulogos IC Ia intuiclad Te voy a corner a hews, ‘1’o to que eiis es unsinver guenza ; en estos y autos casos senlcjailtcs, es ci contexto ci quc da su justo significado a las lorinas usadas. Eu ci con te-Xto opCran, cotno vereinos en ci capitulo siguiente, uuia scriC IC OXpectativas sobre Ia conducta linguistica IC 1iUCStio jnICFIOCUIA1’, 111C contribuyen a cliscæar ci signilucado IC lo qttC nos qtii’ic dccii.

I I. kS t., IR, ;1,vIIcA?

ci iiiIciIociIor rccouioi.ca uiiicstua iIItCilCiOiI, y 110 solamente ci sigiiihcado literal de lo 1UC ICCiIflOS. Lo quc Ia jCFS0fl Cfi CUCSnon couiiuntci Sill quercr, en Ci ejcmplo, podra ser que cstª nlernia o cansada, 0 qUC Sc siente incmoda por estar donde estÆ, etc. I.o JLIC decinios sin qucrer, los lapsus linguae y otras gracias y dcsdichas dc Ia coununicaCion intcrcSan, sobre todo, a los sicoiogos.

L.a pragmatica esttidia ci signihcado intencional, lo quc uno dccii. El 111050k lLIl ;riCC, IC elaboro dos teorIas ciayes It1a Ia pragmÆtica, Ia dcl sign ificado "no natural" y Ia dc las inipiicaturas, dleSCrilC ci significado intencional, quc ØI llama no uiatiiral ,newbing-nn Con Ia siguiintC formula, londe H signifi‘oycuitC’, E ‘enunciado’ y z ‘creencia 0 acto IC d:a ‘luailantc, ‘oluintad IC 0’ traduzco ia VcrSR’u, ligerainenic modificada, dc I cviiisofl, PraLmatics, pÆg. 16: 1tiicIc

,

II quzere ii

dezzr ,w zutluzalinente

it itutcuila 11 iuutcutta

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E cause an clecto

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0.

l1 i SC cuizzipla siunplcuuucuitc por1uc

0

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uuuucc Ia ilucutcuHu i

5.

Li. SI ;N1FU Ai

INFEN I NAt.

I lcuios liCilO, a proposito IC los aCuS ie luabla uidircct. s, q’ Ia 1OSibilidad IC interpretarios 1c1CndC dcl ICCU1IOCIIII1C n010 us los acto dc Ia intcnciOn dci liablante. Lsto Cs valido toS IC Labia, SCaii inolircctos 0 lil’CCIO5. Uiio IC los jiJaIs 10ricos de Ia pragillauca cs Ia nocin ole significado intel ucioi1a. ELI otra paite lie tratado Ia IIICIencia CIILFC ICIF, quei’cr Oecir y decir sin qucrcr vease La. praj,r;nÆtica 1iugu1stica. cap. 2, quue aqtuI Inc liinio a csquLCIlIati/ar. 10 jUC olcciiiios jUlie liii significado que dcpeiiclc IC las CxprCSiOnCS usaoIas y esut 5UJCt a un anÆlisis IC sus condicioncs veritativas; lo quc qucrclnos dccir tienc Uuerza pragrnauca y cs Ia pragunitica Ia qoic conjcllira cuales son los i1’iciluRs 1IC lbS 1CIiilitCli flItclilCtaf CSI kier7a. I.o quc dccinios sin querer queda lucra IC Ia iiuigusuca en PrinCiliO, UflIUC flO CS tlfl tciiia ajCli a uittestia ciisCiiliIia, pues forina pane dcl significado. Si alguien nos dice QuØ frIo hace aqul intcrpretareuboS naturalmente no solo ci ;igniIicado de sus palabras, sino Ia intcn cin con que las dice, lo que nos Ilevara, por cjeinplo, a cerrar Ia ventana o enccncler Ia caicfaccion. Countiuiicaisc Cs lograr 11W

Scgdn esta f5riiiuia, ci signilicado natural cs Un ttjo especial IC intencioll dcsunada a scr recotiocida CoIiIO tal pot quien Ia recilc. l.a signilicacin "natural" sc proluce, en cambio, sil intcrVetIcion algitila de intenciduIaiilad, Comb CUandlo dcci mos Ista Jtelnesigiu/ua que hay inJecaon; Lsta su amigo en ci percIoeo, Ia que signiCa que ha Ilegado. I ut [cupIctal 10 IIIC Otto lice CS rcconoccric Ulia ifltCflCiofi CDinulnicativa, y csto es mucho mas que reconocer ci signihcaclo IC SEtS palalras. I a COiflhi II icaCioul lartC ole Ilfi actierdo prevu die los iiablamitcs, ole utila lgica IC Ia conversaciru quc perniite pasar dci signiticado IC las paiabras al significado de los liabiantes. Dc csa lOgica hablaremos en los dos capitulos si glticIltcS.

6. LA u’RA;M.VUCA

ACTUAL

Recapitulando io anterior, vernos que Ia pragmÆtica surgi dc tin descontcnto dentro IC La IingIstica, que Ilev a Ia bus jueda dc tucjorcs explicaciones para ciertos feninenos. Esa

3

FL AIii:

i. ii

LA

‘RA;MVFI A

busqucda :oiiICidio coil las iitievas corias IC los lilOsolos sobre Ia relacion cntre Ia Ii Irma iingustici. ‘I sigiiilicalo y el Olliexo. lii los SCSCIIIA y l IS scienta lOS IIIICVOS gE iliatiCoS iCiViimIiciron IOI 1o IUC 1iiecLlla "ilias alla" dc hi oraCion, ‘ escribieron maniFiestos sobre Ia ceiitraltdad teorica dcl liscurso frcnte a Ia Ccii tralilal tradicional de hi oraCiOll. I’Iorccieron Ia liilgIstica tcxuial y las IlveiSaS corricntcs IC Alialisis l’I liSCIiISO, smirgicron tcorias Iuncioiialiaas en grainat.ica, y Sc pioIUSo ci trahajo intcrIisCiplinai Cii CoiljUiiCion con Ia jSicologia. hi lilosolia, hi sociologia. La relOrica qtic muclios consideuw la was aiitigua IC las linguIsticas del texto y Ia tcorIa litemaria ftieron graciosa de Ia linguisuc’ Coino CS de sumente invitaclas a lormuar pie IC ‘Si TIICJ.C till/A 10 o1 ii;mftii Iiiigiiislas uIj1iiiOS oiici, 101d1 salir iiada huciio. La pragmnaUca adjuierc status IC smibdisciplina Iinguistlca o, pama algunos, disciplina iiidcpciidicnte Ciianlo C’iicc presenta una tcoria mmiv influvente sobre cnic mnfcriinos los hahlaiitcs ci signilicido inlliciIo. lc esa Lcoria, qiic VeICHIOS CU ci capitimlo sigmmiciiR’. baii derivado las mcllcxooics imias 1111ccsan teS V iiias fccIIUl;ts sobre los FOCCSOS 1lICIian Le los emmaIcs los liahiantes pro lucinios C intcipiCtaIilOS 51gm i icaclo ungmimSlico. I by en dia, hi pi-iiiiiauca sidle coiihindid COO ollaS CIC1ICR15 que csuidian ci mliscuiso, y esta CU hi iULCFSCCC10 IC una serie de cilfoclucs solie Ia coiimiinicacidii y hi CogniCioim, Conlo noRm ;l CU n Ia leliliciomi citahi ammiha. I a jmagiiiIIica 0111P1tc ci illtCrCS p Ia ielacioii entre lcnguajc, SOCiClad V ctilttira Coil ot1is IiscijiliIas Id liSCUISo, sohic todo con los dc cllas: :011 ia sociolirigmmistica cspecialmmiciie hi j1 C5IIlliii los proceSOS IC ilIteraCCioll liiriiisi y con ci aniiiisis ic Ia COIIVCiSaCOi1. lanlo la piagmilatica comno Ta sociolingitistica y ci aiiilisis de hi coilversaciwl cs udian Ia comuunLCaCiOfl liugIstica en Ia comnpicjidad IC Sits : i11CXUs. Sill ciiihargo, hi plagllhtiCa nabaja con cnunciados C iSrimiIOS, coiiio ya henios notado, y ticnIC a couccutiarse en i:1 estudio IC los piocesos i iferenciales por los cuales cotnprendcnlos lo iinpiicito. No todos los pragmatistas, sin embargo. CStaII clispucstos a descartar ci tratamiento diredo IC las condiciones sociales del tiso del lcnguajc, y sigue vi gente ia pregunta sobre ci aicancc tcOrico dc Ia nociOn "signiuicado contextual", Ia pregunta que planteanhos al Final del ,

capItulo anterior. La pragmauca pmeCe conccntralSC, en eStOS UILIIUOS afloS,

FS LA i’RANl I

37

Ii los COiljiiil Los IC }ioiIciflas imitercomlectados. El primer conJill 10 ‘SEa IorIlIabo 10! asuntos relaciommados con hi cstructura

IC Ia Iciigmma,

ci scgllllIo 101 los iliecamlisnios imilci encialcs que ilaCCil 1OSiIlC Ia CoiliuniCaCioIl. Los ejemliplos I -7 vistoS en cstc captulo ilustran algunos problemimas dcl primer tipo: Sc trata IC ienomcnos IiugiiIsticos coiiio ci OlICI1 IC 1LltblaS, Ci ISO IC los deicticos, y Ialiliicu Ia cstrtmctlira IC los actos de ilabla, quc no pucdcn cxpiicarse coiiC:tamilCmi ft slit aytida de un amnilisis pmagiiiÆtico, y ciuc por lo tauto sucicii aducirsc para dax valiclcz a Ia existencia Ic la lentro de Ia liiigdIstica. PodrIamos habiar, en estc CASO, dc mina jragmnatica entcnclida COlilO Coill1ICCICfltO dc Ia sohie 1010, 01110 ileca Ia uimitcidmi gl;lilliiRa, 111C SC comnumlicativa a Ia estiuct tima gmammiaticai IC las lengoas. Algimnos IC los ejenipios UC VIIIIOS Cfl Ia introduccin y en capItulo I iltistraban, en camnhio, Ci prohiema de Ia discreci pamicia

cntrc

el signifmcado logico

I

gramiaucai y ci signilmcacbo

ontextuai, y 1oilian IC relieve los pmocCsos j0l Ins cuales rios 1IICIIICIIIOS. L.a iiOilia, 01110 ViIIIOS CII ci CjC1l1Iio ft Ia sopa dc Mafaida, coilsiste Cli decir una coSa y qmtercr decir otra: po1 file coititaimios CII qite nticslio interlocutor va a entcnclei bo que 110 Ic Iccimmlos, 101 quØ nueSuo I utemloctitor clecuvaiiieiite bo cittiende cimaiido Io entieticle , y por Comnplicala dc commiminicaruos?

quØ

ciegimnos esa

inanera

Si se 1Ii1} iiiit eI 111 iiCiilA be la ilomlia :011 ci Pm0llCiflt Id 011Cm IC jalairas cmi Ia oiacioil, 101 tolliar los CJCIIIpIOS ciiIrc tii1 los, SC vciali, Coil tIAjtlC5tiiS, las los tcndcncias Ic Ia plagli1itici1i tii;iI. Pom till lado, unit m;Igm1iau:a ifltCiC5i11A CU anaii ,ar Ia lengita Cii mclaioml OIl Sti Itino:iomi COillilniCativa. Por otlo, uiiia 1ragmiiatiCa interesada cmi cst ImIiar ci contexto en iue sc P1oltICe ci enumiciado y quc lctcrimiina en gran parte lo quc csc cllunciaI sigmiilica los riiicipios quc gUiali la coniprcnswn die lo 1IIC SC COiiitII1ICA iniplicitaincntc, comnO cl signilicado irOnico . En cI pmiiner caso, ci anaiisis va Id Icnguajc a! conlcxto, coil Ia intCncion dc dcSCflbir was adccuadamcntc Ia estructura dcl codigo lingilIstico. En ci segundo caso, SC analizan sobre to Ic los niccanisnios de Ta comunicacion, qtu permitcn expiicar ci significado dc los signos lingilIsUcos puestos en uso.

En los capitulos restantes vcrcnios las dos teorIas was jIll dc la scgunda lendencia en pragmÆtica.

portanles