a ofrecer mi corazón”, de Fito Páez ............. 67. El lenguaje poético ................................... ... y “¿Cómo jugar Scrabble?” (instructivos)........................................... 105.
Ámbito de la literatura. “El Amarú”, de Ana María Shua. Versión de una leyenda quechua..............................7 Temas y personajes de la leyenda................9 “El último taxi”, de Sol Silvestre. Versión de una leyenda urbana.............................. 11 La leyenda urbana. Secuencia narrativa.... 13 Reflexión sobre el lenguaje. Coherencia y cohesión . .............................15 Recursos de la cohesión.............................17 Repaso paso a paso...................................19
2 Textos explicativos
Ámbito de estudio. “¿Cómo vivían los primeros seres humanos?” (texto de libro de estudio)..........................21 Características y recursos del texto explicativo.................................................. 23 “Cómo los lobos se convirtieron en perros” (texto de divulgación).................................25 El paratexto. La progresión informativa.... 27 Reflexión sobre el lenguaje. El sustantivo: clasificación, forma y función.....................................................29 Adjetivos y determinantes: clasificación y función.................................................... 31 Repaso paso a paso.................................. 33
3
4 Textos periodísticos
Ámbito de la participación ciudadana. “Arqueólogos argentinos investigan por primera vez siete naufragios históricos” (noticia) ..................................................... 49 “Hallan un galeón español hundido con un millonario tesoro” (noticia)...................50 Paratexto y organización de la noticia....... 51 “Dubai en clave de tiza y pizarra” (crónica)......................................................53 “El bandoneón, ese instrumento vivo que respira” (crónica).................................54 Organización y secuencias de la crónica....... 55 Reflexión sobre el lenguaje. Oración bimembre y unimembre...............57 Nexos coordinantes ...................................58 Clases de sujeto y de predicado ................59 Repaso paso a paso ................................. 61
El cuento de terror
Ámbito de la literatura. “La Casa B… en Camden-Hill”, de Catherine Crowe....................................35 Ambiente y personajes del cuento de terror......................................................37 “Atrapado”, de Mario Méndez....................39 El elemento fantástico. Clases de narrador... 41 Reflexión sobre el lenguaje. El verbo: clasificación. Persona y número......43 Tiempos y modos verbales ....................... 45 Repaso paso a paso...................................47
5
Ámbito de la literatura. “Desventura de la reina doña Constanza”, romance anónimo y “A la noche”, de José de Espronceda...............................63 Las características del romance..................65 “El clamor”, de Alfonsina Storni y “Yo vengo a ofrecer mi corazón”, de Fito Páez . ............ 67 El lenguaje poético ................................... 69 Reflexión sobre el lenguaje. Los verboides .............................................71 Verbos regulares e irregulares . .................73 Repaso paso a paso ................................. 75 6 T extos argumentativos
Ámbito de la participación ciudadana. “¡Sacate un peso de encima!” y “Jugá limpio” (publicidades) .....................77 Aspectos argumentativos y apelativos de la publicidad . ........................................79 “Es tu turno” y “Cuidemos la vida” (propagandas)............................................ 81 Recursos argumentativos de la propaganda........................................83 Reflexión sobre el lenguaje. Los pronombres. Los pronombres personales ..................................................85 Los pronombres posesivos y demostrativos..87 Repaso paso a paso ................................. 89
7
El teatro
Ámbito de la literatura. “El misterio de la señorita Cloti”, de María Rosa Pfeiffer y Viviana Quaranta............... 91
6
El conflicto dramático. Los personajes como actantes.............................................95 Características del texto teatral................. 97 Reflexión sobre el lenguaje. Los modificadores del núcleo sustantivo ..... 99 Los adverbios .......................................... 101 Modificadores del núcleo verbal: los circunstanciales ................................. 102 Repaso paso a paso ............................... 103 8 Textos instruccionales
Ámbito de estudio. “Chocotorta: un clásico con sabor a infancia” y “¿Cómo jugar Scrabble?” (instructivos)............................................ 105 Características y recursos del texto instructivo................................................ 107 “Choque de Reyes” (reglamento)............ 109 Características del texto prescriptivo...... 111 Reflexión sobre el lenguaje. Los modificadores del núcleo verbal. Objeto directo e indirecto....................... 113 Voz activa, voz pasiva y complemento agente...................................................... 115 Predicativo subjetivo obligatorio ............ 116 Repaso paso a paso................................ 117 Técnicas de estudio ................................ 119 La conjugación verbal ............................ 123 Sesiones de ortografía: Ortografía para escribir............................ 125 Sesiones de escritura: Leer para escribir..................................... 141 Sesiones de oralidad: Escribir para hablar.................................. 153
Ámbito de la literatura. “Integración”, de Luisa Valenzuela ............ 7. Narración y narrador. El cuento realista .... 9. “La máscara y la palabra”, de Luisa Valenzuela ...
de la humanidad” (adaptación de texto de enciclopedia).........................................21. Características de los textos de información y consulta ........................ 23. “De las cavernas al supermercado”. (artículo de ... Característica
Oraciones simples bimembre y unimembre ............................................ 43. Casos especiales de concordancia entre sujeto y predicado .......................... 44. Modificadores del núcleo sustantivo ....... 45. Repaso paso a paso ......
en el pasado y el presente ........................45. Repaso paso a paso ..................................47 ... CD + DVD” (reseña).....................................50. Propósito y estructura.
“La Casa B… en Camden-Hill”, de Catherine Crowe...................................35. Ambiente y personajes del cuento de terror.....................................................37. “Atrapado”, de Mario Méndez...................39. El elemento fan
23 abr. 2012 - Isabel Martínez Hervás, Bibliotecaria . ..... “La isla del tesoro”, le dije. ...... Entre sus manos dejo pasar una página más de su libro “La reina en ...
23 abr. 2012 - Isabel Martínez Hervás, Bibliotecaria . ..... VERO” de SERGIO JOSÉ QUEVEDO TERUEL. ..... laceraciones de sus rodillas, ni los cortes en las manos; tampoco el agua ...... Alba García Madrigal y Fernando García Siles.
Sobre el compromiso político del arte (y los artistas) en Pobre gente de París de Sebastián Salazar Bondy · PDF. Américo Mudarra Montoya, 101-128. ¿Qué es el funcionalismo? PDF. David Villena Saldaña, 129-155. Comunicaciones Cortas y Avances de Inves
Consonante m ..................................................... 121. SÃlabas con m ..................................................... 123. Leer y escribir palabras con m ...................................................
literature of agitprop: loose leaves, flyers, posters and stickers. It also includes texts linked to music (concert programmes), the visual arts (literature in prints, ...
on hidden texts (coded messages, letters cut into strips, stamps disguised in other objects, double-bottomed briefcases, false documents) and captive literature: ...
Pero el que recibió la semilla que cayó en buen terreno es el que oye la palabra y la entiende. Mateo 13:23a (NVI). Las palabras de Mateo 13:1-9, 18-23 (NVI).
Sopa de Letras. Escribe las palabras que están deletreados abajo. Write the words that have been spelled below. ge a te o. __ __ __ __ ce a ese a eme e ese a.
27 dic. 2014 - Sin embargo, el lugar no era más que una cueva que albergaba a ... Antón se puso junto al otro burro para dar calor al niño de ojos perfectos.
Exposición Temporal. Del 25 de octubre al 24 de noviembre de 2013. Claustro de San Agustín. Carrera 8 No. 7 - 21. Lunes a viernes: 8:00 a.m. a 6:00 p.m..
Escribe las palabras que están deletreados abajo. Write the words that have been spelled below. ge a te o. __ __ __ __ ce a ese a eme e ese a ese e ere pe i e ...
27 may. 2013 - puente para apoyar a quien está en situación de necesidad de cara ... instrumento de ayuda concreta, rápida, formativa y de conocimiento de.
17 may. 2013 - 1970 Marcial Valladares Núñez .... tura y música iban de la mano en esta manifestación artística, que floreció en el siglo XIII y que fue la propia ...
17 may. 2013 - Galicia ha dado un buen puñado de escritores que figuran con letras de oro en la historia de la literatura. Por eso, y con motivo del Día de las Letras Gallegas, queremos rendir homenaje, no sólo a los poetas, novelistas, dramaturgos,
generación, volverme perenne como una colina.” □. Pavese era un .... saber que en la gente, en las plantas, en la tierra hay algo tuyo, que aun cuando no.
Reserve, no mínimo, os 20 minutos finais para preencher o CARTÃO ..... humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos ...
Liberalismo y Romanticismo prácticamente se identifican en esta época, ya ... adoptará un talante liberal provocado por el contacto con la ideología romántica.
ch) evaluar periódicamente los planes de estudios vigentes y proponer al ... g) aprobar los planes de proyección social y extensión cultural de la unidad,.
