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En Memoria del Profesor Tomás Pollán Santamaría (1949-2009) Bonifacio Martín del Brío, Armando Roy Yarza, Inmaculada Plaza García, Universidad de Zaragoza Jesús Arriaga García de Andoaín, Universidad Politécnica de Madrid I. INTRODUCCIÓN Físico de carrera, ingeniero de formación, humanista de corazón, maestro de vocación… ciencia y tecnología, lenguaje y ternura, solidaridad y poesía… Tomás no puede ser definido por una sola palabra, para él la diversidad y complementariedad eran el origen y fundamento de la riqueza de la vida.

realizar el servicio militar en un batallón de castigo en Salamanca; también pasó varios días en la cárcel de Torrero (Zaragoza) por su oposición política a la continuidad del régimen que imponían las Cortes y el Gobierno franquista. Militando en las filas de un partido de izquierdas, llegó incluso a presentarse como candidato a concejal del ayuntamiento de Zaragoza en las primeras elecciones democráticas.

II. TOMÁS, PROFESOR COMPROMETIDO Tomás Pollán Santamaría nació en 1949 en el pueblo leonés de La Bañeza (España), lugar de procedencia de su familia paterna. Inició la Licenciatura en Ciencias Físicas en Valladolid, trasladándose a Zaragoza, en cuya Universidad concluye dicha carrera en 1971, obteniendo en su tesina de licenciatura en Ciencias Físicas la máxima calificación. Tomás, siempre humilde, destacaba irremediablemente y sin proponérselo allá donde fuere. Así, al llegar Tomás a Zaragoza, sus compañeros de clase añadieron una nueva unidad física a los bien conocidos newtons, julios o wattios: los “micropollanes”, con los que se trataría de medir la inteligencia. Siendo catedrático de Electrónica el prestigioso profesor Roberto Moreno Díaz, quien prácticamente acababa de aterrizar del legendario MIT de Boston, le propone ser profesor ayudante de Electrónica en la Facultad de Ciencias para iniciar a la vez su formación investigadora y académica hacia la tesis doctoral. Solo que Tomás llenó siempre su vida de una ingente serie de actividades, para él mucho más importantes que el “mero trámite” de sentarse durante una temporada a escribir una Tesis Doctoral a partir de cualquiera de las variadas actividades de investigación en las que se embarcará. Este periodo de profesor durará hasta su marcha de la Facultad de Ciencias en 1978 para ser profesor de la recién creada Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Zaragoza (ETSII, antecesora del actual Centro Politécnico Superior). En aquella época, España estaba viviendo la última fase de la dictadura del General Franco (quien moriría en 1975); época convulsa, de lucha por la democracia en general y por los derechos de los profesores no numerarios en particular. En ambas luchas (y en muchas otras) Tomás estuvo siempre comprometido; su “actividad sociopolítica”, le llevaría a

En el marco del movimiento de PNNs (profesores no numerarios), luchó por la democracia dentro de la Universidad de Zaragoza, siendo uno de los fundadores y líderes morales del “Colectivo de Profesores”, asociación de gran peso específico sobre la que en muchas ocasiones ha recaído el gobierno de la Universidad de Zaragoza. Tomás formó parte como Vicerrector de los primeros gobiernos democráticos de esta Universidad (1984-1991), siendo Rector el Profesor Vicente Camarena. En ese período se involucró en tareas tan importantes como el desarrollo de los primeros Estatutos de la universidad, la reorganización de centros y de campus (potenciando, por ejemplo, el campus de Teruel) o las nuevas enseñanzas. Precisamente, Colectivo de Profesores organizó este pasado 4 de febrero un emotivo homenaje en recuerdo de Tomás en el edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza, con la participación de todos los estamentos universitarios, incluidos el Rector, con la presencia de su esposa, Amelia Bella, sus dos hijos, Miguel y Rubén, resto de familia, y cientos de personas que abarrotaban el histórico

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Salón de Actos, testigo de las grandes ceremonias de la Universidad de Zaragoza; homenaje en el que los firmantes participamos. III. TOMÁS, INVESTIGADOR La temática de investigación propuesta a Tomás por el profesor Moreno Díaz en los años 1970 fue continuar con los modelos de Redes Neuronales que él mismo desarrolló en el MIT (donde trabajó con investigadores históricos en este campo, como W. McCulloch). Junto a sus compañeros de curso, Pedro Martínez, José Barquillas, Vicente Fernández, José Antonio Cantero y José Antonio Fernández Tellechea, sus investigaciones promovieron nuevos modelos de Redes Neuronales Probabilistas, temática en la que siguió trabajando hasta que expiró su contrato temporal de profesor ayudante de Electrónica en la Facultad de Ciencias en 1978. Este contrato tenía muy pocas posibilidades de renovación dado su compromiso político social y su militancia de izquierdas. Ya en la ETSII, Tomás desarrolla diversos proyectos de I+D con empresas locales relacionados con sistemas digitales y microelectrónica. En el año 1981, se firma un compromiso con la empresa aragonesa Balay S.A., una de las marcas de electrodomésticos más conocidas en España (cuya sede está en Zaragoza), para desarrollar una nueva placa de calentamiento para una cocina doméstica. El desarrollo, basado en el fenómeno de inducción electromagnética que permite producir calor sin llama, fue una primicia mundial. El tema era un auténtico desafío intelectual, ya que habían existido intentos previos de grandes multinacionales (Thomson en Francia, Siemens y BSH en Alemania) con grandes inversiones pero resultados poco satisfactorios. Hay que añadir que por entonces en la ETSII no había laboratorios de investigación en Electrónica (tan sólo un laboratorio estrictamente docente localizado en los pasillos del edificio Interfacultades), ni instrumentación adecuada; sólo la presión aplicada a la dirección del Centro y al Rectorado condujo a que unos servicios de la cuarta planta de este edificio se reconvirtieran en un pequeño laboratorio y dos despachos. En este local, junto con uno de los firmantes (ARY), terminó el primer prototipo de laboratorio de la cocina de inducción. Tomás dedicó todas sus energías y potencialidades intelectuales al desarrollo de esta idea original, sin abandonar la docencia, ya que algunos proyectos fin de carrera de los mejores alumnos de la ETSII se realizaron directamente sobre aspectos del diseño de esta nueva placa. Cuando la empresa multinacional alemana BSH adquiere unos años más tarde Balay S.A., uno de los principales activos de ésta es la placa de inducción y las patentes que había generado. BSH, tras casi treinta años de colaboración, ha reconocido este trabajo y ha dotado a la Universidad de Zaragoza de un laboratorio de investigación y de docencia especializado en Electrónica de Potencia. Actualmente, la Universidad de Zaragoza sigue colaborando con BSH en el desarrollo de la 5ª generación de cocina de inducción; BSH ha realizado más de 50 patentes, fabricado y vendido más de un millón de cocinas de inducción y es líder del producto que ha colaborado a posicionarla como la tercera firma mundial más

importante en la fabricación de electrodomésticos. El 18 de febrero de 2010, BSH realizó un homenaje a Tomás en su sede de Zaragoza. Ya en época más reciente le obsesiona el concepto de Información. La Electrónica Digital que enseña y su contacto y colaboración con investigadores como Pedro Marijuán o dos de los firmantes de este artículo (ARY y BMB) le sugiere que debe existir alguna relación entre la Vida y la Información. Ambos conceptos impregnan toda la materia, en especial los seres vivos, y empieza a escribir propuestas de cómo pueden estar relacionados. Sobre este aspecto volveremos más adelante. Tres hechos sobresalen y caracterizan más que ningún otro la tarea investigadora de Tomás: su altruismo, generosidad y modestia. Sólo los más cercanos sabíamos de su enorme capacidad y obstinado trabajo investigador cuando lo atacaba como prioritario, así como su voluntad de que lo que hacía tuviera una aplicación que resolviera problemas reales, y si éstos tenían implicaciones sociales, mejor. En cierta ocasión aceptó trabajar para proyectos de perfil militar siendo un pacifista convencido y militante, sólo porque la empresa que lo propuso podía cerrar y despedir a más de 300 trabajadores. La motivación investigadora de Tomás estaba condicionada a que los objetivos perseguidos fueran siempre devolver a la sociedad el esfuerzo de su inversión, nunca ni su prestigio personal, ni su mejora económica, ni su currículum académico. IV. TOMÁS, DOCENTE A Tomás le gustaba dejar muy claro que se dedicaba a la docencia porque era su vocación y la amaba. Decía de si mismo cuando tenía que presentarse en público: “Me interesa mucho la docencia, imparto muchas clases y prácticas y dedico mucho tiempo a prepararlas…”. En 1985 Tomás obtiene por oposición una plaza de profesor titular en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Zaragoza (EUITIZ). Simultáneamente aborda la responsabilidad de gestión dentro del equipo de gobierno del rector Vicente Camarena (de lo cual ya hemos hablado) y continúa colaborando (si bien con menor intensidad) en el desarrollo de las sucesivas generaciones de cocinas de inducción. En el curso 1991-92 comienza un intenso periodo de actividad docente en la EUITIZ. Desde el vicerrectorado promueve el nuevo título de Ingeniería Técnica en Electrónica Industrial, del cual fue profesor desde la fecha citada. Asimismo, durante estos 18 años ha sido coordinador de dicho título junto con el profesor Vicente Fernández Escartín, quienes han sido la verdadera “alma” y columna vertebral de una titulación desde la que se ha proporcionado una sólida formación a cientos de Ingenieros Técnicos, con una calidad bien reconocida y contrastada. Tomás, durante estos años, ha impartido Electrónica Digital y Microelectrónica, ha dirigido decenas de proyectos fin de carrera, ha participado en Comisiones de Planes de Estudios, Comisiones de Evaluación… ha sido una referencia siempre en la EUITIZ.

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Es en esta época cuando inicia la escritura de las sucesivas ediciones de su libro “Electrónica Digital” (1994, 2004, 2007) [1]. La última edición (2007) comprende 4 volúmenes, en los que aborda el estudio de los sistemas lógicos, electrónica digital y microelectrónica, incluyendo numerosos ejemplos y ejercicios resueltos, que hacen de estos volúmenes una excelente herramienta para el autoestudio del estudiante. Tomás se acercaba a la docencia convencido de que cada momento en la enseñanza, cada curso académico, cada estudiante era diferente y había que buscar su identidad para ser capaz de ayudarle eficazmente. Poco significaron para él los términos tan socorridos de “alumno medio”, “crédito tipo” o “estándar docente”, porque él siempre se sintió un artesano de la docencia, en el que cada labor tenía que llevar un sello personal. Dedicaba mucho tiempo a corregir y analizar los trabajos de sus estudiantes, para comprender mejor las dificultades que encontraban y así poder influir en el proceso docente. Como él mismo decía “menos mal que doy prioridad a la labor docente y lo demás queda para luego.” Queremos también recalcar que lo que le ha hecho grande como profesor no ha sido lo que hacía en clase ni la prioridad que siempre daba en la gestión de su tiempo a las actividades docentes, sino la fuerza y coherencia con que ha vivido dos principios básicos, hoy tristemente bastante olvidados: que la educación es intrínsecamente importante y que todos los estudiantes pueden aprender; es decir, que el aprendizaje involucra tanto al desarrollo personal como al intelectual, y que no es inmutable la capacidad de pensar ni la calidad de una persona madura. ” Como él mismo decía “cuando me hablan de calidad intuyo […] esfuerzo personal e intentos de poner en marcha acciones de mejora (que aprecio y valoro como lo mejor y más necesario en la universidad)”. Finalizaremos esta sección con las palabras de uno de sus alumnos recientes: “Todos le recordaremos yendo apresurado con su bicicleta de un edificio a otro, lo bien que preparaba las clases, las ganas e ilusión que nos transmitía y ese esfuerzo porque no hubiera ninguna barrera entre nosotros y él. Recordaremos al hombre que se volcaba por atender a los numerosos estudiantes que siempre había en la puerta de su despacho, y la cantidad de horas que debía dedicar a corregir las hojas de ejercicios que entregaba en clase cada semana (…). Cuando recordemos al Maestro Tomás, recordaremos cómo nos enseñaba, nos escuchaba, nos aconsejaba, nos preguntaba cómo íbamos. Nunca salías de su despacho con una mala sensación, una mala contestación; es más, si llegabas sin haber entendido algo se autoinculpaba por no haber conseguido explicarse en clase”. V. LOS CONGRESOS TAEE Si la docencia era su pasión, los recursos docentes que generaba eran su gran orgullo. Con qué cariño hablaba de los cuatro volúmenes de Electrónica Digital [1], con cuanto interés los trabajó y revisó una y otra vez con el único objetivo de hacer más fácil el aprendizaje de los estudiantes y la labor de otros docentes. Por eso, desde inicios del 2009 se dedicó a diseñar, junto con otros compañeros de su Área, un curso sobre Electrónica Digital para OCW (Open Course Ware):

Tomando como base sus queridos libros, deseaba proporcionar pautas, transparencias, problemas, exámenes… para facilitar la tarea docente a otros compañeros o el estudio autónomo del alumno. En su proyecto todo iba a ser “libre”, todo se iba a compartir… Compartir el conocimiento, ésta era otra de las grandes guías intelectuales de Tomás. Rechazaba la propiedad y monopolio de los productos de la creatividad humana, pues estaba firmemente convencido que resulta socialmente más útil, más saludable y más creativo, compartirlos y mejorarlos. Uno de los autores (IPG) recuerda su último viaje a Teruel en marzo de 2009, para participar en un curso sobre objetos educativos reutilizables: su enorme ilusión e interés por entender, por poder compartir a través de la Red (como había aprendido de su hijo Rubén), por mejorar en los últimos años de su carrera profesional… Esta voluntad de crear cooperativamente el conocimiento, de aprender de los demás y reutilizar las aportaciones de otros la expresó como nadie a través de los Congresos de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Electrónica TAEE [2,3] de los cuales él fue cofundador, promotor y animador durante los 16 años que llevan de vida. Todos recordamos con cariño el entusiasmo con el que daba vida a cada convocatoria del Congreso, su entrega, respeto, rigor y alegría con la que moderaba las sesiones, su preocupación porque todas las comunicaciones tuvieran su comentario creativo, su asistencia militante a todos los actos, porque como él decía: los Congresos TAEE son la oportunidad de conocer lo que hacemos, lo que reflexionamos y lo que construimos en nuestra labor docente, para que no dediquemos nuestro valioso tiempo a repetirnos, para que no tengamos que “reinventar” lo que otros ya han producido. Tal es el objetivo de los congresos TAEE: que el fruto de nuestras mejoras en la planificación, en la puesta en práctica y en los recursos docentes sea reutilizable o «multiuso» entre nosotros. Tomás trabajó con entusiasmo por ser un eslabón más en la generación del conocimiento de la electrónica y a ello dedicó con ahínco toda su sabiduría. En Julio de 2008 organizó en la Universidad de Zaragoza la VIII edición de congreso TAEE [2], tarea en la que como siempre derrochó entusiasmo e ilusión. Este espíritu quedo recogido en el volumen 4 de esta misma revista [4], en el que Tomás actuó como editor invitado, junto con otros autores de este artículo. La memoria y el espíritu de Tomás deben permanecer entre los que le conocimos y debe transmitirse a quienes manifiestan su interés por la docencia de la Electrónica participando en los próximos Congresos TAEE [3]. Por ello en la última reunión celebrada el pasado 22 de Enero, el Comité TAEE acordó por unanimidad instaurar con carácter permanente el premio Tomás Pollán que será otorgado a aquellos docentes que se hayan distinguido por su visión interdisciplinar y espíritu humanista en la enseñanza de la electrónica. Dicho premio se entregará por primera vez en la IX edición del congreso TAEE, a celebrar en la Universidad Nacional de Educación a Distancia en Madrid, en Abril de 2010 [3].

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VI. LA INFORMACIÓN, OBJETO Y MATERIA PRIMA DE LA ELECTRÓNICA, CLAVE INTERPRETATIVA DE NUESTRA ÉPOCA Como ya hemos avanzado, el concepto de información, en sentido amplio, le atraía especialmente en los últimos años. Sobre este tema leyó, reflexionó, impartió diversas conferencias (en los cursos de Verano de Teruel, en La Bañeza…) y escribió en numerosas ocasiones. Parte de estas ideas están plasmadas en la introducción a su texto “Electrónica Digital”, pero aparecen ampliadas en un folleto de largísimo título: “La información, objeto y materia prima de la electrónica, clave interpretativa de nuestra época, componente estructural de nuestro universo” [5]. Allí Tomás hace un recorrido desde el big bang a la electrónica e informática en el siglo XXI, pasando por la célula y la evolución darwinista, el compromiso social y la mujer, la libertad y la felicidad, la libertad de información y el software libre, su preocupación por el tiempo... todo ello hilado por el concepto de información. Un texto breve (24 páginas), brillante, al que Tomás tenía un cariño especial, que editó y distribuyó en el pasado congreso TAEE 2008. Unos meses después de dicho congreso, Tomás enviaba de nuevo este documento a uno de los autores de este artículo (JAG), junto con una carta manuscrita invitando a leerlo: “Que conste que, para gran fracaso mío y conveniente ejercicio de humildad este folleto pasó desapercibido para el 92% de los asistentes al TAEE, con motivo del cual y en intención de regalo para los mismos, yo los acabé de redactar y lo publiqué”. Con su lectura, no sólo tendremos muchas ideas sobre las que reflexionar, además saldaremos todos una pequeña deuda.

mucho mejor persona, comprometido, humilde, entusiasta, humanista. Tomás nunca se quedaba en casa si había que defender algo en lo que creía, fuera la democracia, los derechos de la mujer, el derecho a la vivienda o contra la guerra. AGRADECIMIENTOS

A su familia, por acogernos, por “cedernos” a Tomás en tantas y tantas ocasiones, restando tiempo a su vida familiar. A tantos profesores, estudiantes y personal de administración y servicios de la Universidad de Zaragoza, que estos últimos meses nos han mostrado su pesar y apoyo. Especialmente a las siguientes instituciones y asociaciones: Rectorado de la Universidad de Zaragoza Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial Dpto. de Ingeniería Electrónica y Comunicaciones Colectivo de Profesores de la Universidad de Zaragoza Comité TAEE Capítulo Español de la Sociedad de la Educación del IEEE Grupo Bosch-Siemens Home Appliances BSH REFERENCIAS [1]

[2] [3] [4]

[5]

VII. FINAL

T. Pollán (2007) “Electrónica Digital”: Vol I Sistemas combinacionales, Vol II Sistemas secuenciales, Vol III Microelectrónica, Vol IV Tecnología CMOS. 3ª Edición. Prensas Universitarias de Zaragoza http://puz.unizar.es/catalogo/index.php, http://diec.cps.unizar.es/~tpollan/ Congreso TAEE 2008, Zaragoza. http://taee2008.unizar.es/ Congreso TAEE 2010, Madrid. http://www.ieec.uned.es/TAEE2010/ T. Pollán, B. Martín-del-Brio, I. Plaza (2009) “VIII Congreso de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Electrónica, TAEE 2008” IEEE-RITA Vol. 4, Núm. 1, pp. 25-26. T. Pollán (2008) “La información. Componente estructural de nuestro universo”. Disponible en la URL: http://diec.unizar.es/tomas.pdf, http://diec.cps.unizar.es/~tpollan/

La música, la poesía, la literatura, el pensamiento, los viajes, la montaña… eran algunas de sus “otras” pasiones. Tomás nos dejó este pasado mes de septiembre, víctima de la bacteria legionela cuando se encontraba precisamente realizando actividades de montaña en el bello valle de Aosta. Durante este primer cuatrimestre del curso, José María López y uno de los autores (BMB) hemos impartido SU asignatura, con SU texto. Todos los días hemos acudido a clase con el Volumen I de “Electrónica Digital” bajo el brazo. Hemos preparado las clases con su cuaderno, diario de bitácora en el que anotaba el contenido de cada clase, desde el que Tomás parece que cada día nos habla. Recordamos que por estas fechas de febrero Tomás siempre se entristecía, pues los resultados de los exámenes nunca podían ser acordes a las enormes energías y entusiasmo que había invertido. Los futuros estudiantes de Electrónica Industrial en Zaragoza no van a tener el enorme privilegio de conocer a Tomás en persona, pero sí su espíritu y su obra, que en parte queda escrita [1,5], y en parte, tras compartir el día a día con él durante tantos años, forma parte de nosotros mismos. Pero a pesar de los muchos méritos que podamos enumerar de Tomás como buen profesor, siempre quedará pequeña su calidad docente ante las enormes cualidades de Tomás como persona. Profesor excepcional, pero mejor,

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Bonifacio Martín-del-Brío, doctor en Ciencias Físicas y “Senior Member” del IEEE, es Profesor Titular de Universidad. Sus temas de interés tratan sobre redes neuronales artificiales, microprocesadores y tecnologías para la enseñanza de la electrónica. Pertenece al Dpto. de Ingeniería Electrónica y Comunicaciones de la Universidad de Zaragoza Armando Roy Yarza, doctor en Ciencias Físicas y “Senior Member” del IEEE, es Catedrático de Universidad. Sus temas de interés tratan sobre redes neuronales, visión artificial y calentamiento por inducción. Pertenece al Dpto. de Ingeniería Electrónica y Comunicaciones de la Universidad de Zaragoza Jesús Arriaga García de Andoaín, es Doctor Ingeniero en Telecomunicación y Catedrático de EU en la Universidad Politécnica de Madrid. Gran parte de su interés investigador se centra en la docencia, dirigiendo proyectos sobre entornos virtuales y teleformación. Miembro del Comité de diferentes congresos

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dedicados a la docencia, destaca su papel central en el TAEE (Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Electrónica). Desde 2004 es Adjunto al Vicerrector de Ordenación Académica y Planificación Estratégica de la UPM. Inmaculada Plaza García licenciada en CC. Físicas y Doctora por el Dpto. de Ing. Electrónica y Com., es “Senior Member” del IEEE y miembro de la Directiva del Capitulo Español de su Sociedad de Educación. Titular de Universidad en la Escuela Politécnica de Teruel, coordina junto con el Dr. F. Arcega el grupo EduQTech (www.unizar.es/eduqtech).

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